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(實(shí)用)圖書角作文
在平平淡淡的日常中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編收集整理的圖書角作文,希望對(duì)大家有所幫助。
圖書角作文1
我們班教室后邊的角落里立著一個(gè)圖書架,書架上陳列的書不算多,不過卻也有著幾本很有趣的書。包括《陽光姐姐小說集》,還有《父與子》等等。
我們借書需要登記借書日期和還書日期。當(dāng)時(shí),我瘋狂地迷戀上了《查理九世》,每一次閱讀這本書時(shí),都被里面的驚險(xiǎn)和懸疑情節(jié)深深吸引。
不止我一個(gè)人愛去圖書角看書,每當(dāng)下課,我們班的人就如潮水般向圖書角涌去,讓原本冷清的圖書角變得充滿了生機(jī)。
借完書,坐到座位上細(xì)細(xì)的品味著書中的內(nèi)容,在我看來是再愜意不過的事情了,每次到上課時(shí)還意猶未盡。
圖書角擺放的圖書的圖書架,可真算得上是多功能的架子了。最上面放的`是落滿塵埃的本子,第二層則放著同學(xué)們喜歡的書,最底下放著掃把和垃圾桶。怎樣?不用再說我有多喜歡圖書角了吧!
有一點(diǎn)我不明白,為什么我們不喜歡那些單調(diào)乏味的課文?而總是被那一章章幽默的話語吸引住。每當(dāng)翻看那一張張一頁頁有趣的故事情節(jié)時(shí),我就不由自主地沉浸在書的海洋……
這就是我們班的圖書角,一個(gè)充滿了歡聲笑語,令人神往的地方。
圖書角作文2
我熱愛生活,熱愛生活中每一個(gè)小小的鏡頭。然而,我更熱愛圖書館中那人們熱愛學(xué)習(xí)的樣子。
有鳥兒奏樂的早晨,圖書館的門敞開了,人們爭(zhēng)先恐后地?cái)D進(jìn)圖書館。有叔叔,阿姨,老人,成年人,學(xué)生……圖書館的大門堵得滿滿的。
進(jìn)入圖書館的人,都松了了一口氣。心里想:太好了!終于不用在門口擠了。
人們?cè)跁袂皷|翻翻,西找找。找到書的人便用手輕輕撫摸著書的封面,如獲珍寶。
不一會(huì)兒,整個(gè)圖書館彌漫著濃濃的的書香味,人們?nèi)琊囁瓶实囟⒅约旱木袷臣Z,似乎每個(gè)人都變成了“書癡”。
一位穿著六中校服的大哥哥,拿了一本海倫·凱勒的'名著《假如給我三天光明》。他安靜地坐下來,翻開書的第一頁,開始認(rèn)真地閱覽。突然,他從包里取出一本小本子,翻開新的一頁,在上面端正地寫下“好詞”兩個(gè)字,他開始摘抄書中的好詞妙句,吸收書中良好的精華。一位老爺爺拿著一本《史記》在大哥哥身邊慢慢地坐下,拿出老花鏡,架在鼻子上,開始瞇著眼睛小聲的閱讀起來。一位小弟弟輕輕從書柜上取出繪本,坐在書柜旁入迷地看起來,還時(shí)不時(shí)地咧嘴笑呢。
!在這個(gè)陽光明媚的早晨,在這個(gè)圖書館的一角,人們用行動(dòng)向我們顯現(xiàn)一個(gè)美好的現(xiàn)象:讀書學(xué)習(xí)已成為人們生活中不可缺少的一種精神追求!
圖書角作文3
望著教室后的圖書角,心里不禁泛起了一陣陣漣漪……
“同學(xué)們,我們自己來做一個(gè)圖書角怎么樣?”老師提議。
“好!”同學(xué)們異口同聲的回答道。
“每個(gè)人自愿捐書,到小桂那里登記,借書也是,不過——”老師故意拉長(zhǎng)了聲音,“弄丟了或是弄壞了可得賠喲。”
“沒問題!”同學(xué)們擺出了一副豪氣的樣子。
“就這么說定了!”老師笑著說。
果然,沒過幾天就有許多人把自己的.書貢獻(xiàn)出來,尤其是小桂,一下子就基本上把曹文軒的純美小說系列全部捐了出來。
自從那時(shí)起,我們班就掀起了一陣“閱讀風(fēng)”,班上69個(gè)人,60個(gè)人都是圖書角的常客。你看完還回去,我來借;我看完還回去,你再來借。出去玩的少了,在教室里看書的多了。
就拿上次的時(shí)候做例子吧。之前我去找小周玩,好家伙,又在家里看書,我沒好氣的說道:
“出去玩不?再不出去就變成書呆子了。”
說著我做了個(gè)鬼臉,他卻像旁邊根本沒人似的,頭也不抬就答應(yīng)了。結(jié)果,一句沒聽見,讓我在那傻站了一個(gè)早上!
有這么一個(gè)圖書角,到底是喜歡呢還是討厭呢?
圖書角作文4
我相信每個(gè)人都有屬于自己的秘密花園,可能是校園的一角,圖書館的一角,游樂場(chǎng)的一角。。。。。。當(dāng)然啦,我也有一個(gè)秘密花園,但不是我自己哦,是我和閨蜜的,我們?cè)谀抢锝?jīng)歷了許許多多有趣的故事,但令我印象最深刻的,還是我們?cè)谀抢锏谝淮我娒妗?/p>
那是一個(gè)陽光明媚的早上,我走進(jìn)那家圖書館,走到了我經(jīng)?磿腵那一個(gè)角落,當(dāng)我走近時(shí),突然發(fā)現(xiàn),那里還有一個(gè)人,她烏黑的長(zhǎng)發(fā)扎成了馬尾,穿著一條淺藍(lán)色的連衣裙,手里正拿著《芒果貓》這本書在看,我被書里的故事情節(jié)迷到了,便輕輕拍了拍她的肩膀,對(duì)她說:“我們可以一起看嗎?”“當(dāng)然可以呀!”于是我便和她一起看了起來。
自從那次以后,我們便經(jīng)常一起來這個(gè)圖館的一角看書。
或許對(duì)于別人來說,這個(gè)圖書館的一角并不算什么,但是對(duì)我來說,無論哪一家圖書館的一角,都是無可代替這一家的圖書角,因?yàn)檫@是我和閨蜜第一次見面的地方。
這個(gè)圖書館的一角,這是屬于我的秘密花園,哦不,是屬于我和閨蜜的秘密花園,雖然這里沒有花,但在我心中,它比花園還漂亮!
圖書角作文5
在中秋節(jié)之前,語文老師說要辦一個(gè)班級(jí)圖書角。希望我們大家拿一些書來,多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),讓知識(shí)面更加豐富。我們非常贊成;氐郊,同學(xué)們紛紛把家里的書拿來。一本、兩本、三本······圖書角的書積少成多,在同學(xué)們的共同努力下,到了10月10日,老師宣布:“我們班的`圖書角成立了!”教室里響起一片歡呼聲。
看看同學(xué)們都帶了些什么書吧。哇!真是各種各樣,有十萬個(gè)為什么、有快樂日記、還有輕松作文300字等······
老師讓許蕓和何忠賢當(dāng)圖書角的管理員。還定了幾條制度:
一、借書的人,手一定要干凈,否則不能借書;
二、書一定要好好保護(hù),如果弄壞了,按這本書的原價(jià)雙倍賠償;
三、每周一、二、三由許蕓負(fù)責(zé),四、五、六、七由何忠賢負(fù)責(zé)。
管理員很負(fù)責(zé)任,書面臟了擦干凈,擦桌子,管好圖書等······
自從我們班有了圖書角后,現(xiàn)在貪玩的人少了,學(xué)習(xí)主動(dòng)的人多了,知識(shí)面廣了,各方面都提高了不少。我愛我們班的圖書角。
圖書角作文6
我們教室里有一個(gè)特別引人注目的地方,那就是我們的圖書角。
說起這個(gè)圖書角,那完全是一個(gè)偶然。上課的時(shí)候,老師正好教到了《圖書借閱公約》那一課。老師提議:“我們也建立一個(gè)圖書角吧!”同學(xué)們異口同聲,拍手叫好。
圖書角是在教室右前方的一個(gè)角落里。一張簡(jiǎn)陋的桌子上整整齊齊地?cái)[放著一排排圖書。一走進(jìn)教室,書香味就撲鼻而來。圖書角旁邊的'墻上貼著“圖書角”三個(gè)紅色的大字,特別耀眼,好像在提醒我們不要冷落這些圖書。另一邊則貼著“圖書角借閱公約”,每位同學(xué)必須遵守這些公約,否則不可以借書。
圖書角的書五花八門。有溫暖人心的故事書、寓意深刻的文學(xué)書、還有豐富多彩的科學(xué)書……真是數(shù)也數(shù)不清。這些書既給我們帶來無窮無盡的快樂,又豐富了我們的業(yè)余生活。所以我們也細(xì)心地呵護(hù)著每一本書。
有個(gè)圖書角真好!
圖書角作文7
新學(xué)期開學(xué)不久,我們四(二)班建起了一個(gè)圖書角,以后每天都會(huì)有好書看了。
建圖書角這個(gè)想法是王晗和楊婉鈞提出的,一致得到了全班同學(xué)的贊同。于是為了讓同學(xué)們每天都能看到更多更好的書,我和肖冰潔兩個(gè)班主任助理建議大家每人每周從家里帶兩本書,一周一換,書籍由我倆保管。
第二天上學(xué),大家把從家里帶來的書交給我們,內(nèi)容真是太豐富了!有漫畫書、科普書、故事書、作文書......我們趕快整理好書,到了課間,同學(xué)們排起了長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍來借書了,了解他們喜歡哪種類型的書,設(shè)定好時(shí)間,做好借還記錄,為他人保護(hù)好書籍,是我們的責(zé)任。
通過幾天的試行,我們感到建立的這個(gè)圖書角給大家?guī)砹撕芏嗟?方便。班上的學(xué)習(xí)氣氛濃郁了很多,瘋趕打鬧的少了,有的好像對(duì)書中的內(nèi)容所吸引,看得哈哈大笑,有的三三兩兩在討論,同學(xué)們可以博覽群書,從不同的書中獲取各方面的知識(shí),看著全班同學(xué)都陶醉在書的海洋里,我們努力沒有白費(fèi),心里感到無比的開心。這個(gè)圖書角我們一定要持久的創(chuàng)辦下去。
圖書角作文8
說起書,我不由得想起我們班上的書。那一次,只見班主任提著一大袋子的書,教窒里不斷傳出“哇!哇!”的聲音。班主任把書放在圖書角上,對(duì)我們說:“同學(xué)們,下課后可以去看書!毕抡n后同學(xué)們蜂擁而至,你看看我的書,我看看你的`書,有說有笑。
我圇囫吞棗的閱讀,看了一本又一本。我的朋友逗我說:“你那么餓嗎?哪時(shí)才可以飽呢?”我說:“如果你這么說的話,那么大家都不可能飽呀!”圖書角的書都看完了,我又重新把這些書“再吃了一頓”。我心想:不飽不飽,知識(shí)永遠(yuǎn)學(xué)不完!
圖書角作文9
當(dāng)我邁進(jìn)校園的一瞬間,我驚喜地發(fā)現(xiàn),學(xué)校四周新增了許多五顏六色的圖書角,我自幼就喜歡看書,每當(dāng)下課時(shí),我都會(huì)來到這些圖書角,翻看我喜歡的書籍。
還記得那天周會(huì)課上,我被選為了學(xué)校的'圖書管理員。當(dāng)我走上主席臺(tái),接受王老師授予我的臂章時(shí),我內(nèi)心感到十分的榮幸。心想:“以后我除了能一邊管理圖書角,還能一邊閱讀。這樣既鍛煉了自己的能力,又增長(zhǎng)了知識(shí)!
剛當(dāng)上圖書管理員時(shí),發(fā)現(xiàn)圖書的擺放情況特別好?墒呛镁安婚L(zhǎng),我漸漸地發(fā)現(xiàn)圖書亂擺亂放的情況十分嚴(yán)重,有時(shí)甚至還出現(xiàn)了圖書被損壞的現(xiàn)象。我非常的氣憤,管理好圖書角是我們共同的責(zé)任,希望同學(xué)們珍愛書籍。
有一天下午,爸爸媽媽在學(xué)校開會(huì),我寫完作業(yè)就情不自禁地跑到了圖書角看書。這時(shí)天漸漸黑了下來,光線也越來越暗,可是,由于我看得實(shí)在是太入迷了,竟然對(duì)這一切都渾然不知。當(dāng)爸爸找到我把我責(zé)罵了一通后,我心想我還真是悲哀呀,好事都被我弄砸了!
自從學(xué)校設(shè)立了圖書角以后,我感到了閱讀帶來的快樂。每到課間,我都能在圖書角看到各式各樣的書籍。讀文學(xué)書,提高了我的語文素養(yǎng);而讀我最愛的科普書,讓我了解了更多的科學(xué)奧妙……
圖書角作文10
小小圖書角,豐富大世界。自從班級(jí)里設(shè)了圖書角,這兒便成了我的樂園。
圖書角在教室的后面,是一個(gè)不到兩米的木頭書柜,它靠在我們教室的西南角上。它的形狀是長(zhǎng)方形的`立體感十足,它還特意的分幾層,每一層都有一個(gè)格子,用來擺放書籍。書柜很方便,最上層擺著幾盆花,很好看。書籍的種類很多,有童話類、文學(xué)類、科普類、史學(xué)類等等,真是書目齊全、應(yīng)有盡有呀!班級(jí)之所以設(shè)立圖書角是為了方便下課同學(xué)們能閱讀書籍,書能豐富知識(shí),提高寫作水平,受到了大家的歡迎。
自從有了圖書角,我的生活就豐富了起來。每次下課,我總是喜歡來到這里找一本我喜歡的書坐下來慢慢的品讀,融入書的世界。記得有一次模擬測(cè)試,由于復(fù)習(xí)不充分造成失分的問題,我的心情很失落,特別難受。我默默走到圖書角,看到《假如給我三天光明》的書,被深深的吸引了,看到文中的海倫遇到困難時(shí)不放棄、而且努力戰(zhàn)勝困難,我不由的佩服。對(duì)比我考試失利的小問題,而我卻這樣放棄自己,真是不應(yīng)該。于是我鼓足勇氣要戰(zhàn)勝自己。上課時(shí),認(rèn)真聽講,下課時(shí)努力復(fù)習(xí),周末多刷題,累了就來到圖書角繼續(xù)讀書,我從海倫那種不放棄的精神汲取了力量,最終在期終考試中取得了好成績(jī),這多虧了圖書角的那些書,不僅帶給我了知識(shí),更汲取了精神動(dòng)力。
我喜歡班級(jí)的圖書角,那是我快樂的源泉。
圖書角作文11
今天,我忽然想自己動(dòng)手做一個(gè)圖書角,讓大家通過互相借閱,了解、認(rèn)識(shí)讀書的意義——給我們帶來知識(shí)。這就是我要做讀書角的目的。
我先找來一個(gè)鞋盒,把里面的雜物全部取出。接著又拿來了折紙用的彩色卡紙和膠水,準(zhǔn)備開始我的“圖書角制作之旅”。
好了,制作開始了。我先從一張彩色卡紙上剪下一個(gè)小長(zhǎng)方形,畫上圖畫,橫著貼在書本的'扉頁上,作為書簽袋子。然后又繼續(xù)剪了三條小長(zhǎng)方形紙條,也一一畫上漂亮的圖案,作為書簽,豎著插在書簽袋子里。這樣,一本可以借閱的書就完成了。我一口氣做好五本書,把它們都放進(jìn)鞋盒——圖書角里。
一個(gè)完整的圖書角怎能沒有“圖書借閱公約”呢?我從筆記本上撕下一張紙,寫寫畫畫,不用多久,一張“圖書借閱公約”就大功告成了。我小心翼翼地把它粘貼在鞋盒的蓋子里面。這真是太有趣,太好玩了。
我已經(jīng)做好了我的“圖書角”了,誰要來借書呢?
圖書角作文12
這里有許許多多的書籍:有的文字優(yōu)美,有的圖文并茂,有的是同學(xué)們從家來帶來的,有的是圖書管理員到學(xué)校圖書室借閱的,每個(gè)學(xué)期都會(huì)定時(shí)更換。這里是同學(xué)們喜愛的地方,也是我的樂園——班級(jí)圖書角。
圖書角并不大,只有一個(gè)不到兩米的木頭書柜靠在教室西南角上。書柜有兩層是專門用來放書的。每天圖書管理員都會(huì)把里面的書擺得整整齊齊,等待同學(xué)們借閱。
我是圖書角的?。每天早上到學(xué)校,一放下書包,我就立刻飛奔到這里,津津有味地讀起書來。讀到《苦兒流浪記》中雷米的啟蒙老師皮大斯凍死在外面,我悲痛萬分;讀到《陽光姐姐小說派》中高冷小表妹的幼稚姐姐,十五歲了還喝兒童牛奶、看動(dòng)畫片,我哈哈大笑;讀到《送給小狐貍的禮物》中小熊把所有糖果都拿走了,不給其它小動(dòng)物的.自私而霸道,我搖頭嘆息。媽媽說我讀書就像吃飯一樣香甜?刹皇锹铮颐看巍俺浴睍肌俺浴钡梅浅o,非常香。
因?yàn)槲覉?jiān)持每天在圖書角讀書,并且每次都讀得很入迷,所以同學(xué)送我外號(hào)“小書蟲”。隨著讀書越來越多,我的語文成績(jī)也一步一個(gè)腳印,越來越好。我的閱讀速度變快了,知識(shí)面也擴(kuò)大了。在我的帶動(dòng)下,班里越來越多的同學(xué)都喜歡上了讀書,喜歡上了我的樂園——班級(jí)圖書角。為此,我感到非常自豪。
我的樂園就是班級(jí)圖書角,在這里,我認(rèn)識(shí)了許多書中的朋友,了解了許多課內(nèi)學(xué)不到的知識(shí)。我喜歡它,你喜歡嗎?如果你喜歡的話,就請(qǐng)你也來我的樂園,我們一起“吃書”吧!
圖書角作文13
告訴你們一個(gè)小秘密,我有一個(gè)樂園。這個(gè)樂園,遠(yuǎn)在天邊,近在眼前,就是我們班的圖書角。為什么它會(huì)成為我的樂園呢?就讓我來給你介紹一下吧!
我們班的圖書角不大,那里有一個(gè)大約兩米高,一米寬的書架,放滿了一排排整齊的圖書,比如深受女孩子喜愛的各類童話書《安徒生童話》、《格林童話》、《一千零一夜》等,還有男生愛不釋手的漫畫書《爆笑校園》、《淘氣包馬小跳》……每次下課或者午休,小小的`圖書角都擠滿了人,因?yàn)榇蠹叶己芟矚g坐在這里看書,我也不例外。只要一翻開印刷精美的書籍,我就仿佛來到了知識(shí)的海洋,可以自由自在地遨游,那書中奇妙的想象,優(yōu)美的語言,有趣的內(nèi)容,曲折的情節(jié)都有著神奇的魔力,深深地吸引著我,我就好像身臨其境地來到了書中的場(chǎng)景,和主人公一起喜怒哀樂,這時(shí)候我就會(huì)所有煩惱都拋到九霄云外,好像外界的一切都和我沒有關(guān)系,就連同學(xué)都說我看書真是入了迷。
這就是我的樂園——圖書角,在這里我收獲了許多知識(shí),明白了很多道理,給我的課余生活帶來了不一樣的樂趣,讓我無時(shí)無刻都能與書相伴!
圖書角作文14
開學(xué)不久,我發(fā)現(xiàn)我們班級(jí)的一個(gè)角落里多了一個(gè)圖書角,同學(xué)們都很好奇的圍上去。班長(zhǎng)告訴大家這個(gè)是學(xué)校為了豐富大家的業(yè)余生活,希望同學(xué)們能夠把自己家里閑置的書放在圖書角里供班級(jí)的同學(xué)輪閱。
同學(xué)們也都興致很高,紛紛把自己的新書捐到圖書角里。一本、二本、三本......很快有了幾十本,其中《腦筋急轉(zhuǎn)彎》最受同學(xué)們的喜愛,每次剛被還回,另一個(gè)人就把他拿到手上看去了。
圖書角里不僅有《安徒生童話》、還有《愛的教育》、《海底兩萬里》、《一千零一夜》等書。
張老師規(guī)定每周三和周五下午最后一節(jié)課為讀書交流時(shí)間,讓同學(xué)們說讀后感,很快幾個(gè)星期過去了,同學(xué)們讀書的興趣更濃了,以后每節(jié)課一下同學(xué)爭(zhēng)先恐后、爭(zhēng)分奪秒的.搶著書看,后來書越來越多,一本書看完了,然后,交換著又看另一本,一本接一本好像一條長(zhǎng)路走不完似的,同學(xué)們徜徉在知識(shí)的海洋里吮吸著知識(shí)的甘露。
小小的圖書一角還真是受大家的歡迎呢,每天上面都擺了大家各種各樣的書籍。同學(xué)們的閱讀興趣一下子上漲了不少。這個(gè)圖書角真有意義啊!
圖書角作文15
在我們教室的左墻角,有一張小桌子,上面放著一個(gè)藍(lán)色的書架,里面擺放著幾本發(fā)黃的舊書。它們孤單地躺在那里,像是一個(gè)被人遺棄的小狗,沒有人去理會(huì)。
這個(gè)圖書角是我們上四年級(jí)時(shí)辦的。由于同學(xué)們熱愛知識(shí),老師為了滿足大家的求知欲,辦了這個(gè)圖書角。當(dāng)時(shí)老師拿來整整一箱子的'書,品種很多。可是同學(xué)們不懂得珍惜,借了書幾天后就不知去向,就這樣,借了丟,丟了又借,現(xiàn)在自然就所剩無幾了——只剩下一本字典和五本小說了。
這學(xué)期,老師見同學(xué)們整天閑著不看書了,就再次號(hào)召大家共同捐書。同學(xué)們的興奮勁又上來了,老師剛下“命令”,同學(xué)們就開始行動(dòng)了。第二天每個(gè)同學(xué)手里都拿了幾本書,種類真可謂五花八門,有科幻小說、童話故事、名人傳奇、地理百科、天下大事……老師把書整齊地?cái)[上書柜,滿滿一書柜呀!原來那幾本孤獨(dú)的小說增加了這么多好朋友,它們?cè)僖膊患拍恕?/p>
書柜前整天熱鬧極了,借書的同學(xué)們排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍,一直到教室門口。他們自覺登記,小心地取書,秩序井然。同學(xué)們也懂得愛惜書籍了,因?yàn)榇蠹叶贾溃河薪栌羞,再借不難這句老話?粗瑢W(xué)們這么愛看書學(xué)習(xí),老師也感到非常欣慰,高興地笑了。
瞧,又有人來借書了!書柜爺爺摸摸胡須,也笑了。