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美麗的植物園
美麗的植物園1
在我住的這個(gè)地方有一個(gè)植物園，這個(gè)植物園非常漂亮。
植物園春天春暖花開(kāi)，鳥語(yǔ)花香。小草寶寶在土地媽媽的關(guān)懷下鉆出了草地，好奇地打量著世界�；▋壕`開(kāi)了笑臉，樹(shù)木又恢復(fù)了原來(lái)的綠色。小鳥和橋下的小溪又唱起了歡快的`歌。到處都是 生機(jī)勃勃的樣子，這可真是春天的滿園呀！我和媽媽最喜歡春天的植物園了，每天清晨我們都去植物園健身。舞劍、跑步、唱歌都是健身的好項(xiàng)目。
夏天的樹(shù)木郁郁蔥蔥，都把人們的視線給擋住了。天空萬(wàn)里無(wú)云，夏天的晚上人們就會(huì)拿一把扇子在植物園靚麗一邊扇扇子一邊和別人聊天，特別快樂(lè)。偶爾還會(huì)傳來(lái)一陣風(fēng)，風(fēng)涼涼的，讓人 覺(jué)得很涼爽。
秋天的植物園秋高氣爽、秋色宜人。大樹(shù)上的葉子開(kāi)始變黃，一陣風(fēng)拂過(guò)，然后葉子就開(kāi)始掉。秋天的風(fēng)有點(diǎn)兒涼，使人覺(jué)得很涼快。
冬天下完雪以后，植物園里的路上、樹(shù)上都“穿上了一件又大又白的衣服�！钡教幇酌Ｃ５囊黄�，美麗極了。有的小孩兒還會(huì)跑到雪堆里堆雪人，他們堆的雪人姿態(tài)不一、栩栩如生。當(dāng)他們堆完 雪人以后，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)雪堆上偶爾有一個(gè)雪人在站著。
��！植物園你太漂亮了。是你把你的美麗帶給了人們、帶給了世界。是你讓世界變得更漂亮了。我喜歡你！
美麗的植物園2
長(zhǎng)沙的植物園美麗誘人，想看看嗎？隨我來(lái)吧！
這里有歡聲笑語(yǔ)，這里有鳥語(yǔ)花香。植物園有水上樂(lè)園，游樂(lè)園，櫻花湖和蝴蝶谷等不同的場(chǎng)景。每個(gè)景點(diǎn)都各具美麗。
從北門進(jìn)入，第一個(gè)看到的就是水上樂(lè)園了。水上樂(lè)園是一個(gè)又大又清涼的地方。有；小型游泳池，極速滑道，大型游泳池等。我最喜歡大型游泳池了。因?yàn)樗芏�，而且每天都有很多大人和兒童�?lái)游泳，他們都很開(kāi)心。
抬眼望去，就是游樂(lè)場(chǎng)了，游樂(lè)場(chǎng)大大小小的項(xiàng)目絕對(duì)是另外一個(gè)吸引人的'地方。這里有；大擺錘，搖頭飛椅，碰碰車，體能樂(lè)園，五D影院和迪斯科轉(zhuǎn)盤等。
如果，游樂(lè)場(chǎng)和水上樂(lè)園是一場(chǎng)瘋狂的宴會(huì)，那么櫻花湖就是一面平靜的鏡子了。每年的春天櫻花湖旁邊開(kāi)滿了櫻花，有粉的，白的。故而得來(lái)這個(gè)名字。每年的櫻花節(jié)也就是櫻花盛開(kāi)的時(shí)候，學(xué)校都會(huì)組織我們?nèi)タ礄鸦ā?/p>
湖上架起彎彎曲曲的長(zhǎng)廊里面有很多大大小小的蝴蝶。有的飛在空中的，有的落在花上的，有的飛在天花板上的，有黑的，花的，大的，小的，引得游客們駐足觀看。
好了，這下你們知道植物園了吧。植物園真是一個(gè)美麗的地方！
美麗的植物園3
植物園，是我心中最美的地方。二月份最后一天，我再次去了那里，去欣賞那美麗的景色。
一走進(jìn)大門，首先映入我眼簾的是兩排筆直的銀杏樹(shù)，就像威武的哨兵一樣，守護(hù)著美麗的植物園。再往里走，柳樹(shù)抽出了新的枝條，長(zhǎng)出了嫩綠的葉子，一陣微風(fēng)吹來(lái)，它那漂亮的身姿仿佛在翩翩起舞，就像一位扎著長(zhǎng)辮子的少女，美麗極了。
突然，我聞到了一股清香，哇，實(shí)在太誘人了！原來(lái)，那邊是一個(gè)美麗的大花園。都說(shuō)今年天氣特別暖，春天來(lái)得也特別早�？�，那雪白的梨花開(kāi)得正艷，散發(fā)著濃濃的香味，招引了很多可愛(ài)的小蜜蜂，它們正在花朵兒上撒歡呢！瞧，那粉嫩無(wú)比的櫻花，有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的；有的才展開(kāi)兩三片花瓣，就像披著粉絲外套的小丫頭；還有的花瓣，幾乎都微微向外伸展著，好像幾只小手伸出來(lái)，搶著和人們打招呼呢！哇哦，那一大片迎春花也毫不遜色！它們?cè)谶@個(gè)美好的'春天里，你爭(zhēng)我搶，競(jìng)相爭(zhēng)艷，趕趟兒似的聚攏來(lái)。多美的景色啊，剎時(shí)，我覺(jué)得自己仿佛置身于花海之中。真是美哉，妙哉��！
當(dāng)然，這里還有很多美麗的地方。比如：那清澈見(jiàn)底的湖，微風(fēng)輕輕拂過(guò)，水面就像撒了一層碎銀。那湖邊悄悄開(kāi)放著的各種不知名的小花兒，仿佛給整潭湖水編了個(gè)美麗的花環(huán)；那湖面上的游船，更是給湖面增添了無(wú)限生機(jī)……
總之，植物園還有許多數(shù)不盡的美景，道不完的風(fēng)光，等著我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)觀察，慢慢欣賞！
美麗的植物園4
暑假，我和媽媽去青島植物園，一進(jìn)門，我就直奔“醉橋”跑去�！白順颉遍L(zhǎng)約二十多米，大約離地面十幾米高，周圍是防護(hù)網(wǎng)，腳下是一根直徑約四厘米的軟皮管；一走上“醉橋”，它就會(huì)像喝醉酒似的自動(dòng)搖晃，你只能一直往前走不能后退。兩年前我來(lái)過(guò)，當(dāng)時(shí)我嚇地“哇哇”大叫，不敢往前走。今天，我要戰(zhàn)勝自己。
輪到我和媽媽了，我在前媽媽在后。橋開(kāi)始晃動(dòng)，我的心里好像揣了一只小兔子“砰砰”直跳，越往前越難走，前面有幾個(gè)大哥哥故意晃動(dòng)橋，橋劇烈地晃動(dòng)起來(lái)，我感覺(jué)身子要被甩出去一樣，心都提到嗓子眼兒了，我緊緊抓住防護(hù)網(wǎng)。我低頭往下一看“哇，這么高�！蔽彝扔行┌l(fā)軟�！巴翱�，別往下看。大步往前走�！鄙砗髠鱽�(lái)媽媽的聲音。我暗暗地對(duì)自己說(shuō)：“Yes，Ican�！蔽乙徊讲酵K點(diǎn)走去。近了，離終點(diǎn)越來(lái)越近了；到了，我終于走到了。我回頭一看，媽媽還離我老遠(yuǎn)呢！我臉上露出了勝利的微笑。
我還去玩了“晃橋”、“鐵板橋”……走在上面雖然也晃，但和醉橋比起來(lái)那簡(jiǎn)直就是小巫見(jiàn)大巫。我最喜歡在挺拔蒼翠、郁郁蔥蔥的雪松林里的.吊床區(qū)休息，躺在吊床上，仰望飄著朵朵白云的蔚藍(lán)色的天空，心情非常舒暢。
我喜歡植物園，我喜歡它優(yōu)美的環(huán)境和具有挑戰(zhàn)性的娛樂(lè)項(xiàng)目。
美麗的植物園5
五一一放假，我和媽媽、姐姐直奔蘭州植物園。準(zhǔn)備欣賞美麗的花草和樹(shù)木，
最期待的是那美麗多嬌的郁金香了。
一進(jìn)門，便有一股大自然的芳香沁人心脾，眼前是用花編制的蘭州植物園歡迎
您。繞過(guò)水池，便能望見(jiàn)一片又一片的郁金香了。
首先映入眼簾的是名叫領(lǐng)袖的郁金香，只見(jiàn)它渾身像雪一樣潔白。在陽(yáng)光的照
耀下，透著一股潔白純凈的高雅。緊接著是一片黃花的海洋，大片大片的米黃綻開(kāi)
的如此盛情，絲毫沒(méi)有遮掩。我一瞧，名字叫法國(guó)之光。難怪叫人如此入迷，有些
盡情開(kāi)放，但還有些花苞還沒(méi)有打開(kāi)，卻是又一種美。放眼望去，還有紅色的，紫
色的，藍(lán)色的，桃紅的。真讓人目不暇接，每一片花地都使人心曠神怡、流連忘返、
不愿離開(kāi)。我們還從沒(méi)有這么近的看過(guò)郁金香，這么近的和它親密，這么近的呼吸
它的馨香。今天真是難得�。�
走過(guò)美麗的郁金香花地，我們來(lái)到了荷花池，荷花池里有零星的荷葉在飄蕩，
有許多的小蝌蚪在水里游弋，那樣子可歡了。
牡丹園又讓我們停住了腳步，紅色的、白色的'、玫紅的讓人眼花繚亂。紅的火辣嬌艷
白的清新怡人，真是美不勝收。牡丹花花朵大，花朵的花瓣多。我們拍了
很多的照片，每一幅都是牡丹最美的時(shí)刻�；ǘ渖l(fā)出的芳香，讓我就感覺(jué)到了仙
境一樣。我心想，牡丹不愧為我國(guó)的國(guó)花。它的美麗無(wú)法形容。
植物園里還有好多的樹(shù)和花，雖然有些我叫不上名字。但它們的美麗已被我永
遠(yuǎn)的收藏在心底。走進(jìn)大自然，走進(jìn)一個(gè)純凈的世界。
��！美麗的郁金香，多姿的牡丹組成了美麗的蘭州植物園。
美麗的植物園6
春天的植物園是五彩繽紛的。星期六，老師帶我們?nèi)チ嗣利惖闹参飯@。
我們排著整齊的隊(duì)伍第一站就來(lái)到了牡丹園，哇！那一朵朵五顏六色的牡丹花好漂亮�。⊥耆㈤_(kāi)的`像美麗的花仙子，含苞未放的像一個(gè)個(gè)綠色的油桃。我們觀賞了一會(huì)，又繼續(xù)往下一個(gè)景點(diǎn)走去。
不知不覺(jué)，我們來(lái)到了一座彎彎曲曲的小橋上，橋底下是魚塘，里面有好多金黃色的小魚兒，有的同學(xué)忍不住給小魚兒喂零食。好有趣��！
伴隨著同學(xué)們的歡笑聲，我們又來(lái)到了一座流水的假山旁，假山上還有游人在拍照呢，從山上流下來(lái)的水清澈見(jiàn)底。在假山的斜對(duì)面有一個(gè)商店，同學(xué)們看到都一窩蜂似的去買冰淇淋、汽水、薯片等零食。我當(dāng)時(shí)也有一點(diǎn)渴了，就去買了一塊冰淇淋。
吃著香甜的零食，穿過(guò)一個(gè)白色的石橋，眼前又出現(xiàn)了一座雄偉高大的閣樓，閣樓共有五層，紅柱、白墻、灰瓦，看起來(lái)古樸典雅。
我們繼續(xù)往前走，一會(huì)兒，又來(lái)到了一片美麗的人工湖邊。湖里的水清清的，綠綠的，湖面上還有小船在游蕩。我和幾個(gè)同學(xué)捉了一只螞蟻放在竹竿上，又把竹竿往水里一放螞蟻就淹死了。呵呵，真好玩！
玩了好長(zhǎng)時(shí)間，我們才戀戀不舍地離開(kāi)了美麗的植物園。植物園里每一個(gè)景點(diǎn)每一個(gè)角落都使我終生難忘！
美麗的植物園7
在廬山著名的風(fēng)景區(qū)含鄱口下面，座落著我國(guó)歷史最悠久的植物園——廬山植物園。她不但是廬山著名的風(fēng)景點(diǎn)，還是全國(guó)著名的科普教育基地呢，每年都能吸引很多小朋友和大哥哥大姐姐們來(lái)參觀學(xué)習(xí)。植物園的美景四季都不同，四季都精彩，不信的話，我?guī)闳デ魄�，保證能讓你大飽眼福！春天的植物園繁花似錦，草長(zhǎng)鶯飛。各種各樣的杜鵑花簇?fù)碇�，�?jìng)相開(kāi)放，你不讓我，我不讓你。她們紅得似火，白得似雪，粉得似霞，仿佛在向人們招手說(shuō)：“我才是春天的主角�！被▍仓羞�有不少園丁，正揮舞著手中的工具，修剪著那美麗的花草，把滿園的春色妝扮得更加美好。
夏天的植物園綠樹(shù)成蔭，泉水叮咚。那一棵棵高大的樹(shù)木就像一把把撐開(kāi)的巨傘，撐起了廬山的'清涼。那林間叮咚的泉水，就像淘氣的孩子，在小溪中你追我趕，盡情地玩傻嘻鬧，不時(shí)發(fā)出悅耳的笑聲，仿佛在吟誦著廬山的贊歌。秋天的植物園五彩繽紛，瓜果飄香�？茨且豢每眉t楓就像一團(tuán)團(tuán)燃燒的火焰，一陣秋風(fēng)吹來(lái)，紅紅的楓葉就像一只只美麗的蝴蝶在林間飛舞。這邊的美景還沒(méi)看完，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就聞到一陣陣果香，那一定是從果園飄出來(lái)的吧！走進(jìn)果園，就可以看到那一串串的獼猴桃像風(fēng)鈴一般掛在架上，還不停地向你招手呢。
冬天的植物園銀妝素裹，分外妖嬈。不管是高大的樹(shù)木，還是低矮的小草，都被上了冰雪，晶瑩剔透，像白雪公主的宮殿。此時(shí)的植物園就像仙境一般。
美麗的植物園就像一幅美麗的圖畫，又似一首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。
我愛(ài)美麗的植物園！
美麗的植物園8
《美麗的校園》是人教版第八冊(cè)第一單元的習(xí)作。這一單元的課文，基本是寫景為主。在教學(xué)時(shí)，已滲透了寫景文章的觀察順序。比如《桂林山水》中“兩種或多種景物作比較，突出景物特點(diǎn)”的寫法，《七月的天山》中按參觀的順序進(jìn)行描寫的方法??這次《美麗的校園》我著重抓住“移步換景”和“按事物的幾個(gè)方面”進(jìn)行指導(dǎo)。
一、課前的鋪墊尤其重要
校園，雖然是我們熟悉的事物，可是，很多景物卻熟視無(wú)睹，再加上沒(méi)有引導(dǎo)，孩子的觀察往往是支離破碎的，凌亂的，沒(méi)有順序的。所以，上課之前，我?guī)ьI(lǐng)孩子在校園里參觀了一圈。
參觀之前，提了幾個(gè)要求：一是帶好筆記本，好記性不如爛筆頭，等會(huì)老師帶大家參觀，是按照地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換進(jìn)行的，所以你們要記的是兩點(diǎn)——地點(diǎn)和景物。二是回去的時(shí)候，摘錄一些相關(guān)景物的好詞佳句。
這樣的鋪墊，從今天課堂上的表現(xiàn)來(lái)看，是很有必要的`。
二、課堂上重點(diǎn)解決“寫什么”
在課堂上，我著講解了“素材的選擇”。這是我單元作文教學(xué)的一貫做法。如果說(shuō)平時(shí)的活動(dòng)作文、課文中的隨堂小練筆，著重解決的是“怎么寫”的話，那么，我的單元作文教學(xué)著重解決的便是“寫什么”的問(wèn)題。今天《美麗的校園》一課，我設(shè)計(jì)了五個(gè)主題：
第一個(gè)主題：美麗的校園（按移步換景的方式寫，著重寫“校門口、文化園、植物園、數(shù)學(xué)光角、操場(chǎng)”）
第二個(gè)主題：校園的早晨（重點(diǎn)詞是早晨）用并列段的形式（可以模仿《桂林山水》中“靜、清、綠”的寫法），校園的早晨真寧?kù)o、校園的早晨真熱鬧、校園的早晨真美麗、校園的早晨真是生機(jī)勃勃??
第三個(gè)主題：彩色的校園（重點(diǎn)詞是“彩色”）用并列段的方式寫：我們的校園是綠色的（春天）；我們的校園是金黃色的（銀杏葉、金黃的釉子）；我們的校園是白色的（冬天）；我們的校園是彩色的（花壇）
第四個(gè)主題：校園一角（重點(diǎn)介紹一處，也可以介紹別的地方，如“美麗的銀杏樹(shù)”、“校門口那棵釉子樹(shù)”、“葡萄架下，藏著我們的童年”）
第五個(gè)主題：下沙一小，我的家（重點(diǎn)介紹校園的教學(xué)樓和設(shè)施），可以按照移步換景的方式介紹；也可以把自己當(dāng)作小導(dǎo)游介紹）
�。ㄟ@個(gè)主題，后來(lái)因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，沒(méi)有展開(kāi)，所以沒(méi)有學(xué)生選擇，有些遺憾。這從另一個(gè)角度也說(shuō)明，課堂中，教師的指引還是存在一定問(wèn)題，如何“拋磚引玉”，讓學(xué)生學(xué)會(huì)遷移，從而拓寬思維，還是要進(jìn)行探討研究）
三、搭建支架
這個(gè)班，去年在進(jìn)行活動(dòng)作文教學(xué)嘗試的時(shí)候，帶過(guò)一段時(shí)間，所以比較了解，他們?cè)诙温浣Y(jié)構(gòu)安排上還是不成問(wèn)題的，但是，段與段之間的過(guò)度，卻不知如何著手。另一個(gè)問(wèn)題是，學(xué)生詞匯量缺乏。所以今天在課前，我著重對(duì)第一個(gè)主題的內(nèi)容進(jìn)行了重點(diǎn)輔導(dǎo)，同時(shí)，投影出示了段落連接句。后面幾個(gè)主題，就由他們自己寫。
為了解決詞匯缺乏問(wèn)題，提供了一些相關(guān)的詞句，以供參考。
四、上完課后的感覺(jué)。
上課前，因?yàn)榈⒄`了些時(shí)間，所以真正指導(dǎo)性過(guò)程，大約花了半小時(shí)。學(xué)生從開(kāi)始動(dòng)筆到全班學(xué)生全部完成整篇習(xí)作，又花了五十分鐘。粗粗游覽了一下，效果很不錯(cuò)。一是學(xué)生有話可寫，多的學(xué)生洋洋灑灑的寫了五六百字，少的也有三四百。其次是選材很豐富，角度比較獨(dú)特，杜絕了千篇一律的現(xiàn)象，寫出了自己的個(gè)性。三是敘述比較有條理，有順序。
可是，整堂課上下來(lái)，感覺(jué)還是不滿意，因?yàn)闇?zhǔn)備倉(cāng)促，備課不夠充分，課堂上的語(yǔ)言沒(méi)有進(jìn)行精練的組織。羅嗦，重復(fù)，語(yǔ)無(wú)倫次的現(xiàn)象還是比較多。要使一堂課盡善盡美，還需要錘煉。
美麗的植物園9
滄州有雄偉的鐵獅子，有哺育我們的母親河——大運(yùn)河，可我最愛(ài)去的地方還是美麗的植物園。
植物園是一個(gè)充滿文化氣息的植物園。進(jìn)入園中映入眼簾的是兩排名人雕像，滄州自古出豪杰，一代文學(xué)宗師紀(jì)曉嵐、神醫(yī)扁鵲、大刀王五等等，讓人看了不由得肅然起敬，我為自己是滄州人感到自豪。
植物園是一個(gè)植物的`“家園”。這里有各種各樣的植物。
你看！水上植物園上的植物們把河水變成了一片綠色的海洋，充滿了大自然的氣息，就像一個(gè)美麗的仙境。而牡丹園里的牡丹們更是爭(zhēng)奇斗艷，一朵比一朵漂亮，一朵比一朵典雅。再瞧桃樹(shù)園，桃樹(shù)們 開(kāi)出了粉紅的小花，像一條條粉紅色的裙子在風(fēng)中快樂(lè)地舞蹈。
這時(shí)，隨著一聲聲美妙的音樂(lè)，音樂(lè)噴泉響起了，一邊聽(tīng)音樂(lè)，一邊欣賞騰空而起的噴泉，真像是走進(jìn)了詩(shī)的畫卷。
植物園，美麗的植物園，真是讓人如癡如醉��！
美麗的植物園10
走進(jìn)我們的學(xué)校的北大門，你就回發(fā)現(xiàn)，有一片枝葉茂盛的地方，這就是學(xué)校的植物園。
進(jìn)入植物園，第一個(gè)看見(jiàn)的就是兩棵榕樹(shù)。你可別看它小，卻是枝葉茂盛，，密密麻麻的葉子就如一團(tuán)綠云。一年四季，它們不管在什么時(shí)候，都會(huì)挺拔的站在門邊，就像大門旁邊的的衛(wèi)士。
再往里走，你就可以看見(jiàn)長(zhǎng)得酷似酒瓶的酒瓶蘭。酒瓶蘭那長(zhǎng)得又長(zhǎng)有細(xì)的葉子，就像仙女的`手指那么纖細(xì)美麗，一下子讓人感覺(jué)像喝了酒那么陶醉。
再順著石子路向上，就可以看見(jiàn)假山，小橋了。假山上，有很多小亭子，亭子雖小，但很別致。有的里面坐著老人，好像要告訴我們要好好學(xué)習(xí)；有的里面坐的是一群調(diào)皮的孩子，似乎在和我說(shuō)：”你們好哇，歡迎你們來(lái)到這里，我們一起交個(gè)朋友，一起玩吧！”
在假山小橋這個(gè)部位，是我們的樂(lè)園。有時(shí)，我們會(huì)玩捉迷藏，就會(huì)經(jīng)常躲在假山后，讓她們?cè)趺匆舱也恢覀�。有時(shí)，我們會(huì)玩捉人，也會(huì)躲在假山后，她往左找，我就往右躲，看她們能怎么辦！
假山旁邊就是小橋。小橋雖然很短，但它卻給了我們很多的方便和快樂(lè)。每當(dāng)我有空閑的時(shí)候，我就會(huì)和我的朋友來(lái)小橋上。聊聊天，開(kāi)開(kāi)玩笑，說(shuō)說(shuō)自己最近的不開(kāi)心與開(kāi)心的事。
小橋的下面，是一個(gè)裝滿了水的水池。池里的水真清啊，清的可以看到池底的沙石；池里的水真靜啊，靜的讓人感覺(jué)不到它在流動(dòng)；池里的水真綠啊，綠的似乎那時(shí)一塊無(wú)暇的翡翠；真實(shí)讓人陶醉！晚上，一陣風(fēng)吹過(guò)，池子里的水伯伯皺起了眉頭，好像在對(duì)風(fēng)伯伯說(shuō)：”你太可惡了，一下子過(guò)去，出來(lái)那么大的風(fēng)，你不冷，我們冷啊！”
小橋的旁邊，有幾棵柳樹(shù)，它們就好像是仙女的化身。柳樹(shù)那修長(zhǎng)的葉子，就像是仙女的秀發(fā)一樣柔順順滑。風(fēng)兒邁著輕盈的腳步來(lái)了，修長(zhǎng)的葉子有似乎變成了仙女的一雙手，葉子隨風(fēng)舞動(dòng)，好想是在和我們招手示意，真是太妙了！
我們的校園生活，就因?yàn)橹参飯@，使我們變的更快樂(lè)！
美麗的植物園11
星期六的早上陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，我興高采烈的來(lái)到動(dòng)植物園游玩。
進(jìn)入大門，首先映入眼簾的是一個(gè)圓形的大噴泉，噴泉把水高高的射向天空，那些水柱一躍而起，和著美妙的音樂(lè)聲，時(shí)高時(shí)低的在空中舞動(dòng)著，隨著水珠的下落，在噴泉的`周圍形成一圈蒙蒙的水霧。在陽(yáng)光的照射下色彩斑斕，格外耀眼。有幾個(gè)調(diào)皮的小孩兒在水霧里鉆來(lái)鉆去，嬉笑著。他們的頭發(fā)，衣服，鞋子全都濕透了，他們?nèi)徊挥X(jué)，臉笑的像春天的花一樣的燦爛。
在噴泉的西邊有一個(gè)菱形的大花壇，里面種著各種各樣的花，有紅的，黃的，粉的。紅的似火，粉的像霞，黃的賽金。是那么的燦爛迷人！
噴泉的北面是一個(gè)人工湖，人工湖的中心是一個(gè)小島，島上種著許多樹(shù)，青枝綠葉，生機(jī)盎然。只有島的東面有一座小拱橋可以通到湖心島，小橋上絡(luò)繹不絕的人們?cè)谟崎e的欣賞著公園的美景。小橋下偶爾有幾只小船劃過(guò)。
站在拱橋上，你可以看到公園的東南角有一個(gè)大型游樂(lè)場(chǎng)，這里是孩子們的樂(lè)園，有的在玩滑梯，有的在蕩秋千；還有的在玩蹦蹦床 …… 他們可真開(kāi)心��！
春天的動(dòng)植物園里充滿了生機(jī)和活力，你不想來(lái)看看嗎？
美麗的植物園12
廈門是一座充滿魅力的海濱城市，一年四季都像春天一樣的鼓浪嶼和鳥語(yǔ)花香的中山公園。但是我最喜歡的是我家前面美麗的萬(wàn)石植物園。
走進(jìn)植物園，周圍的樹(shù)都是樹(shù)蔭，空氣清新，嫩綠的葉子從樹(shù)枝上露出來(lái)，嫩芽上的露珠仍然會(huì)像小水晶一樣閃閃發(fā)光。爬上臺(tái)階，氣喘吁吁地用力呼吸，你會(huì)立刻感到神清氣爽，就像置身于一個(gè)天然的氧吧，周圍環(huán)繞著各種綠色。然而，當(dāng)我到達(dá)山頂時(shí)，那景象讓我眼前一亮。一個(gè)美麗的湖映入眼簾。這個(gè)湖是如此的藍(lán)，它和天空一樣藍(lán)。這個(gè)湖真的很安靜。它像一面完美的鏡子一樣安靜。這個(gè)湖非常清澈，可以反映附近的風(fēng)景。遠(yuǎn)處，湖面上矗立著一座小巧玲瓏的亭子，在我們眼前形成了一幅迷人的畫面。
往里走，你會(huì)來(lái)到百花堂。一進(jìn)門，你就會(huì)看到一個(gè)小池塘。那個(gè)池塘的水看起來(lái)又深又綠。池塘里有幾條小魚。他們悠閑地游泳，使湖面更加生動(dòng)。附近的.走廊里有玫瑰、牡丹和媽媽最喜歡的茉莉花。那里的花一年四季都不一樣，所以人們可以在不同的季節(jié)欣賞花的美麗。
在路的另一邊，有一個(gè)美麗的玫瑰園。那里的草地又綠又軟，經(jīng)常可以看到孩子們?cè)谏厦嫱嫠�。蝌蚪聚集在那里的水池里，孩子們�?jīng)常聚在一起觀察。那里的石頭形狀各異，經(jīng)常吸引人們留下來(lái)觀看。
如此美麗的植物園不僅是孩子們和青少年的天堂，也是成年人安靜休息的好地方。它也是老年人照顧自己的好地方。
美麗的植物園13
四、充分尊重學(xué)生，把學(xué)習(xí)的自主權(quán)交給學(xué)生。
在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，把發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的機(jī)會(huì)留給學(xué)生，學(xué)生勇于探索，積極合作。在匯報(bào)交流時(shí)采用師生共同參與的評(píng)價(jià)方式，使每個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的喜悅，既增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的自信心，又充分挖掘了每個(gè)學(xué)生的潛能。
本節(jié)課創(chuàng)設(shè)富有吸引力的情境，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的積極性，使學(xué)生在自主探索與合作交流中，培養(yǎng)了提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的`能力，同時(shí)也讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)了學(xué)習(xí)的自信心。
美麗的植物園14
我在學(xué)校生活了4年，最讓我感到美麗和寂靜的是學(xué)校的植物園。站在操場(chǎng)上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著植物園，那里的樹(shù)遮遮掩掩的擋著植物園，給它蒙上了一層神秘的面紗。
走近看，植物園的周圍全是一盆盆的簕杜鵑，紫紅的、桃紅的、深紅的，說(shuō)也說(shuō)不完，數(shù)也數(shù)不盡。一陣微風(fēng)拂過(guò)，一盆盆的簕杜鵑好像一只只杜鵑鳥在枝頭上歡快地歌唱。
再近些，就是仿古的謝師亭了。謝師亭由六根紅色的柱子支撐著頂。最頂上有六個(gè)角，每個(gè)角上都系著一個(gè)小巧玲瓏的風(fēng)鈴，再加上它的屋脊上有一些古代防雨的裝置，使它更像古代的建筑物了。在下雨的的時(shí)候，有些同學(xué)會(huì)來(lái)謝師亭躲雨，謝師亭就像一個(gè)寬容的'老師，寧愿自己被雨淋也不讓學(xué)生淋到。每到放學(xué)的時(shí)候，高年級(jí)的哥哥姐姐就會(huì)到謝師亭寫作業(yè)、休息。而低年級(jí)的弟弟妹妹隔著欄桿斜著望著謝師亭的時(shí)候，謝師亭好像在說(shuō)：“再見(jiàn)，再見(jiàn)，歡迎明天再來(lái)！”
謝師亭的后面是一面“簕杜鵑花墻”，離那面墻近一些，就會(huì)有或濃或淡的香味撲面而來(lái)。在謝師亭的右邊有幾棵非洲木棉，非洲木棉很奇怪，它雖然所有的葉子都枯了，但是它的枝干上還有一些酷似果實(shí)的東西，真奇怪。
我愛(ài)我們學(xué)校的植物園。
美麗的植物園15
十月，是金風(fēng)送爽，丹桂飄香的季節(jié)。今天一大早，我就和媽媽、奶奶一起去了植物園。
一進(jìn)門就看到滿園盛開(kāi)的菊花，中間擺放了各種各樣用草繩編成的卡通人物，有舉起雙手哈哈大笑的海綿寶寶、有奮力奔跑的小黃人、有招手的米奇、有拄著的拐杖的慢羊羊，有比劃剪刀手的熊二、還有戴著耳機(jī)的多啦Ａ夢(mèng)，它們仿佛都在歡迎我們的到來(lái)呢！
我們順著大路往里走，就來(lái)到了櫻花湖邊，看到水面上飄浮了一只巨大的小黃鴨，我心想：這只小黃鴨真大，應(yīng)該有三層樓那么高，它是我見(jiàn)過(guò)最大的小黃鴨。
我們圍著櫻花湖邊慢慢地走，看著路邊種著很多粗壯的櫻花樹(shù)，地上開(kāi)著許許多多美麗的小花，有紫色的`、黃色的、白色的，旁邊的草叢里還長(zhǎng)著好多狗尾巴草。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望向櫻花湖，湖面上漂浮著一大片一大片的王蓮，幾只鴨子在水中游來(lái)游去，走近一看，最大的王蓮約有一米寬，還可以坐下小朋友呢！
沿著湖邊的櫻花樹(shù)，我一邊走一邊想：植物園真美啊！等明天春天櫻花盛開(kāi)的時(shí)候，我還要再來(lái)這里游玩。