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(推薦)我明白了作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的我明白了作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我明白了作文 篇1
《論語(yǔ)》，是記錄圣人孔子言行的書。讀了之后，你可以感受到孔子的政治思想和抱負(fù)，他的很多高尚品德，是當(dāng)今很少人有的，他不僅教會(huì)了人們應(yīng)該接物待事，而且十分嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊?guī)范自己，以行動(dòng)來證實(shí)了自己。
他之所以被人稱為圣人，就是因?yàn)樗谄匠５纳钪幸稽c(diǎn)一滴，累積成了我們寶貴的精神財(cái)富，給我們的思想帶來了無窮的寶藏。
是��！現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，人人都需要理解，為溝通感情的紐帶和聯(lián)系心靈的橋梁。大家都希望人與人之間的相處應(yīng)該多一點(diǎn)寬容和尊重，多一點(diǎn)容忍和諒解。但是，世界何其大，人生何其復(fù)雜，若時(shí)時(shí)都想得到別人的理解，恐怕是不可能吧！因?yàn)槿松鷽]有相同的路，每個(gè)人都不一樣，兩個(gè)思想志趣的不同人對(duì)待同一件事，兩種價(jià)值取向相異的人看待同一個(gè)問題，要彼此理解不是強(qiáng)人所難嗎？人不是從一個(gè)模子里造出來的，我們彼此都渴望理解，可又用自己的要求去看別人，去苛求別人。面對(duì)種種的不同理解，只要我們給他一個(gè)微笑，用寬闊的胸懷去面對(duì)，不被理解又何妨？
我想《論語(yǔ)》給予我們現(xiàn)代人的意義就在于讓那種古典的精神力量，在現(xiàn)代的規(guī)則下圓潤(rùn)地融合成一種有效的.成分。讓我的生命在智慧光芒的照耀下，和在《論語(yǔ)》的啟示下，今以寬容笑迎有價(jià)值的人生，讓寬容蕩遍整個(gè)生活。
論語(yǔ)告訴我們:該放下時(shí)且放下，你寬容了別人，其實(shí)是給自己留下了一片海闊天空�！墩撜Z(yǔ)》中，不僅遇事要拿得起，放得下，還應(yīng)該盡自己能力幫助人那些需要幫助的人，所謂“予人玫瑰，手有余香”，給予比獲得更能使我們心中充滿幸福感。
讀完這一道，聯(lián)想起生活中的自己，不禁羞愧萬(wàn)分�，F(xiàn)實(shí)生活中自己自私、蠻橫、無理、這跟書中相差了多遠(yuǎn)�。∥乙欢ㄒ龅綄捜�，關(guān)心愛護(hù)他人等，這樣，自己的人生不是才會(huì)更完美嗎？
我想圣賢的意義就在于，他從簡(jiǎn)約的語(yǔ)言道出人生大道，而后世的子孫或蒙昧地，或自覺地，或痛苦地，或歡欣地——去實(shí)踐，從而形成以個(gè)人民族的精神。
趙普曾說：“半部《論語(yǔ)》治天下，”而我此刻只是略知皮毛而已，但我的心靈邁上了一個(gè)新臺(tái)階。心靈得到了升華，認(rèn)識(shí)到了寬容，理解了寬容的意義。論語(yǔ)讓我明白了許多。
時(shí)光飛逝，人生苦短的感嘆，用逝水象征時(shí)光的流逝——一種促進(jìn)使人時(shí)時(shí)行動(dòng)的緊迫感，一種生命價(jià)值只有在奮斗中才會(huì)實(shí)現(xiàn)的歷史責(zé)任感。時(shí)間——是世界上最快又最慢，最平凡而又最珍貴的東西。
隨著時(shí)間的流逝，《論語(yǔ)》離我越來越近，隨著知識(shí)的增多，讓我明白了寬容面對(duì)生活，面對(duì)生活的意義�！墩撜Z(yǔ)》中了解知識(shí)，知識(shí)中升華自己。
寬容，海闊天空�！墩撜Z(yǔ)》，孔子傳頌千秋萬(wàn)代……
我明白了作文 篇2
強(qiáng)者不是沒有眼淚，是含著眼淚努力奔跑！——題記
什么時(shí)候，我開始用眼淚詮釋受傷？
什么時(shí)候，我開始用眼淚抵御挫折？
日暮，校園。
我獨(dú)自一人倚在欄桿上，看著面前的學(xué)弟們耀武揚(yáng)威似的一遍遍從我身前掠過，留給我的，是在暮色中漸行漸遠(yuǎn)的背影�？粗粗�，眼中泛起了淚光在夕陽(yáng)的映襯下，落下一個(gè)落寞的背影，和幾滴淚。
曾幾何時(shí)，我，就是他們。在陽(yáng)光下，用一次次的加速，烙下屬于我的，青春印記。我用一次次撕裂人流的奔跑震撼著我的朋友。他們都說我像一束光，但光，也有隱于黑暗的'那一天。
一個(gè)平凡的夜晚，月朗，星稀。
我一如往常，在路上，進(jìn)行著晚鍛煉�？粗肆鲝奈疑磉叺雇�，我心中只想把速度再提得快些、再快些。不知不覺，我孤身一人，跑到一條石子路旁。那是一條堅(jiān)石密布的路，無數(shù)人的踐踏也沒能讓它磨平棱角，每一塊石頭都如同一柄長(zhǎng)矛，把矛尖對(duì)準(zhǔn)了我和我脆弱的膝蓋，似乎我一失足，就要穿透我的一切，讓我成為這滾滾黃泉路上的犧牲品。
但銳意無限的我怎會(huì)去理會(huì)這些，一步，踏了上去。跑著，跑著，原本對(duì)著石子路的微微恐慌與戒備也消失殆盡，轉(zhuǎn)而恢復(fù)了我原本應(yīng)有的驕傲與不可一世，速度也漸漸快了起來。但意外，總是會(huì)發(fā)生在你最松懈的時(shí)候。突然間，一塊石頭，出現(xiàn)在我正腳背的正前方，悄聲，無息。我毫無防備的左腳一抬起，就被狠狠絆了一下，跌倒在路上。而那早有準(zhǔn)備的石子，毫不留情地扎進(jìn)我最脆弱的部位，膝蓋。
我掙扎著爬起身，艱難地挪移到路邊。趁著朦朧的月色，看了一眼我那可怖的傷口。原本就鮮血淋漓的傷口在迷蒙月色的照耀下顯得無比瘆人。我試著活動(dòng)了一下左腿，很疼！
從此之后，我再也不是那一束耀眼的光，只是，那被無盡黑暗吞噬后的遲暮夕陽(yáng)。
得知消息的那天，是我從記事起第一次流淚，無論大小傷病都無法打敗的我，第一次落淚。
從那之后，眼淚就像是一張面具，無論何事，都可以以淚水作為逃避的借口。
一次，考試失意，我又一次，不知不覺地，走到了這條路前。
突然，有一個(gè)人，從我身邊掠過，踏上了這條不歸路。又是一個(gè)驕傲的少年。心中對(duì)他，也對(duì)我自己嘲諷地一笑，轉(zhuǎn)身，準(zhǔn)備離開。
突然，一聲慘叫讓我緩緩回頭，迎上的，是那少年痛苦的臉，和染血的膝蓋。
我的淚，又要落下來了。
透著月光，我看見他的淚水，在眼眶里打轉(zhuǎn)，但始終沒有落下來。他掙扎著起身，轉(zhuǎn)向前方，繼續(xù)，奔跑！留下了，一個(gè)孤傲的背影，和染血的路。
我有些怔住了。為何，受了那樣的傷，還能，奔跑？一直奔跑的人，大多都帶著傷。每當(dāng)他停下來時(shí)，傷口就隱隱作痛。因?yàn)樘弁�，所以只能繼續(xù)奔跑。
是��！
眼淚，從不是強(qiáng)者的借口，他們只會(huì)把淚留在眼眶中，把受傷和挫折留在心里，繼續(xù)奔跑！
從那以后，我再?zèng)]有哭過了。
我明白了作文 篇3
俗話說：“半部《論語(yǔ)》治天下�！笨梢姡撜Z(yǔ)》在古代對(duì)封建帝王的影響深遠(yuǎn)�！墩撜Z(yǔ)》作為一部經(jīng)典著作，不僅對(duì)中國(guó)文學(xué)的發(fā)展影響深遠(yuǎn)，而且也讓我明白了許多學(xué)習(xí)、做人以及交友的道理。
一、溫故知新
原文：子曰：“溫故而知新，可以為師矣�！�
理解：孔子說：“溫習(xí)舊的知識(shí)從而獲得新的體會(huì)、收獲，憑借這個(gè)你可以做人的老師了。”
方法提煉：溫故知新，是這則論語(yǔ)中提煉出來的學(xué)習(xí)方法。我們要經(jīng)常溫習(xí)學(xué)過的舊知識(shí)，鞏固并加深記憶。同時(shí)，應(yīng)多角度思考問題，從中了現(xiàn)新的知識(shí)點(diǎn)，并敢于和別人討論你的新發(fā)現(xiàn)。
實(shí)踐感知：一次，我溫習(xí)一道數(shù)學(xué)題，竟然全無思路。仔細(xì)回想，當(dāng)時(shí)自己并不會(huì)做這道題，老師講了之后才抄上去的。那時(shí)候聽明白了，怎么現(xiàn)在又不明白了呢？我又看了一會(huì)兒，才將這道貌岸然題看懂了。然而，在思考過程中，我好象又發(fā)現(xiàn)了一條新軸路。于是，我立即動(dòng)筆在草稿上演算起來 。不一會(huì)兒，我的結(jié)果出來了，和老師的'結(jié)果是一樣的！我欣喜萬(wàn)分，享受著成功的快樂，這樣的成功是需要溫故知新做條件的。
二、誠(chéng)信交友
原文：曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”
理解：曾子說：“我一天多次地反省自己：給別人辦事盡心盡力了嗎？和朋友交往誠(chéng)信嗎？老師傳授的知識(shí)復(fù)習(xí)了嗎？”
方法提練：誠(chéng)信交友是從這則論語(yǔ)中提煉出來的交友法則。誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，把誠(chéng)信作為交友原則，我們應(yīng)該用自己的真誠(chéng)的心去和朋友交往，換得朋友的真心。
故事延深：三國(guó)時(shí)勢(shì)劉備、關(guān)羽、張飛三人本素不相識(shí)，但由于志同道合，最后在桃園三結(jié)義，以兄弟相稱。他們彼此之間，肝膽相照，患難與共，誠(chéng)信忠義在他們身上熠熠生輝。關(guān)羽兵敗身亡后，劉備親自出城招魂。最后，他還親自掛帥，舉兵攻打?qū)O吳，可見兄弟情深。
三、己所不欲，勿施于人
原文：子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎？”
子曰：“其‘恕’乎！己所不欲，勿施于人�！�
理解：子貢問孔子：“有一個(gè)可以奉行終生的字嗎？”孔子說：“大概是‘恕’吧！看書所不愿意的事情，不要強(qiáng)加在別人身上�！�
真諦感知：推己及人，仁愛待人是“恕”的含義，兩千多年前，孔子就把“恕”奉行為人生準(zhǔn)則。今天，我們?yōu)槿颂幨拢矐?yīng)該擁有一顆推己用人、仁愛待人的心，這也正是和諧社會(huì)的要求。
故事延伸：三國(guó)時(shí)，劉備事事以百姓為重，因而深得民心。漢津口大敗時(shí)，劉備領(lǐng)軍民十余萬(wàn)，車輛、家什無數(shù)，緩緩?fù)甓�。眼看曹軍趕上，有人勸劉備舍棄百姓，劉備不愿意，說：“舉大事者必以人為本，今人歸我，奈何棄之？”可見劉備真是一位仁義之君！
先師已故兩千載，一部《論語(yǔ)》傳今世�！墩撜Z(yǔ)》是中國(guó)文化思想的精華，是歷史前行的探照燈，它像一位先哲，一直指引著我走向正確的人生之路。
我明白了作文 篇4
今天我去了我爸學(xué)校——武侯高中，后悔死了！我可不想再去了。
剛進(jìn)學(xué)校，老爸就說：“嘉嘉，你先上去，原來那間辦公室。我去交點(diǎn)資料，一會(huì)兒就上來�！边�特意叮囑：“進(jìn)去別把門鎖上了，把門上的門栓拉上去�！蔽倚南耄瑥睦习謩偛耪f的話來看辦公室里應(yīng)該有老師吧？因?yàn)槿绻k公室里沒有老師的話，我老爸應(yīng)該把鑰匙給我的，但是他沒有給我鑰匙，所以辦公室里應(yīng)該有老師。
到了辦公室門口，門居然關(guān)著！我想可能是里面的'老師把門關(guān)上了，敲一下試試吧。我先小心翼翼地輕輕敲了三下，沒有人開門。我又壯著膽使勁敲幾下，還是沒有人開門。唉！糟糕透頂�。∫灰フ椅野�？我的理智馬上告訴我：別傻了，學(xué)校這么大，不知道有多少辦公室，怎么找��！再說了，老爸不是說馬上上來嗎？等等吧。我只好耐心地等，一分鐘、兩分鐘、三分鐘……時(shí)間在慢慢過去，可是我爸還沒來，我終于知道什么是度日如年的感覺了！嗚嗚嗚嗚……在我快要絕望時(shí)，樓道傳來了陣陣腳步聲，由遠(yuǎn)而近。我趕緊向兩個(gè)樓梯口張望，希望我爸的身影出現(xiàn)。腳步聲越來越大、越來越近，有人過來了！唉！人倒是有，不過偏偏不是我爸。嗚嗚嗚嗚！傷心之余，我倒想起古人“過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠”的詩(shī)句。還好，我還不至于那么悲催。
我又失望又無聊。喔！我不是帶了書嗎？嗨，怎么給忘了，真笨！我順手拿了一本楊紅櫻的《笑貓日記》之《小貓出生在秘密山洞》，蹲在辦公室門口津津有味地看起來。時(shí)不時(shí)有大哥哥大姐姐向我投過好奇的目光。他們一定在想：這個(gè)黃毛小丫頭，怎么蹲在辦公室門口看書�。课覍擂螛O了。
正所謂“眼不見，心不煩�！蔽腋纱鄳械萌タ矗杨^埋得低低的，專心致志地看書了。我看呀看，轉(zhuǎn)眼我就看了半本書了。書中寫的是笑貓?jiān)诘然⑵へ埳∝堖�，非常焦急。我不正也是嗎？我跟笑貓真是患難與共、同病相憐呀！時(shí)間在一頁(yè)頁(yè)翻飛的書頁(yè)中不知不覺地溜走了，我都快要把這本笑貓看完了！按我平時(shí)的速度一個(gè)小時(shí)左右就可以看完。也就是說我等我爸都等了一個(gè)多小時(shí)了，他還沒來！氣死我了！不過真巧，“說曹操曹操到”，我爸終于被我盼星星盼月亮地盼來了。他一來我就埋怨：“爸，你不是說馬上就來嗎？怎么一個(gè)多小時(shí)了還沒來！”我沒好臉的說。我爸陪笑著說：“對(duì)不起，跟他們聊了一會(huì)兒。”“一會(huì)兒？一個(gè)多小時(shí)叫一會(huì)兒?jiǎn)幔俊蔽乙琅f不依不饒。
對(duì)言而無信的老爸當(dāng)然不能客氣�？墒菍�(duì)笑貓，我還必須感激有加呢。
謝謝您，笑貓！陪我度過了這一個(gè)多小時(shí)終身難忘的時(shí)光。
我也明白了一個(gè)道理：以書為伴，不怕孤單！
我明白了作文 篇5
老師就像風(fēng)雨中的大樹，替我們遮擋無情的肆虐。老師就像茫茫沙漠中的標(biāo)桿，指引我們?nèi)松牡缆�。老師就像天空中的明星，時(shí)刻陪伴在我們的身邊。
學(xué)習(xí)十余載，遇見過許多老師。他們并非煙云，轉(zhuǎn)瞬即逝。他們都給我留下了太多太好的回憶。但在我腦海里留下最深最記憶猶新的，還是我的啟蒙老師，劉老師。
懵懂的我，踏入學(xué)校的大門，走進(jìn)陌生的教室，看見了站在講臺(tái)上的你。你很年輕，很有朝氣，留著長(zhǎng)長(zhǎng)的.頭發(fā)，如黑綢緞般光亮。你帶著金邊的眼鏡，一雙機(jī)靈的大眼睛在不停地“掃射”整個(gè)班級(jí)。你忽然看見了我，用嚴(yán)厲的語(yǔ)氣說道：“快回位坐好�！蔽椅肺房s縮地走到教室的一角，在那里坐了下來。從那一刻起我產(chǎn)生了對(duì)老師的崇高敬意之感，我知道了老師尊嚴(yán)的不可僭越。
我經(jīng)常與前后左右的同學(xué)聊天，有時(shí)竟會(huì)在上課也聊上幾句。那天，你把我叫到你的面前，仍用嚴(yán)厲的語(yǔ)氣問我：“上課不能說話，你知道嗎？”我“哦”了一聲，便埋下頭，盯著地板磚發(fā)愣。你恨鐵不成鋼地說：”上課就要有上課的樣子�；卮饎e人問題也要有基本的禮貌，要用眼睛看著別人，認(rèn)認(rèn)真真地回答“我抬起頭看著你，用飄渺的聲音說：“我知道了�！睆哪且豢唐�，我知道：上課要守紀(jì)律，做事要有禮貌。
時(shí)間還在流逝，轉(zhuǎn)眼我已入學(xué)一個(gè)月了。但我學(xué)習(xí)的積極性一直很低落。那一天，你說：“我要給班內(nèi)積極學(xué)習(xí)的同學(xué)發(fā)獎(jiǎng)品，請(qǐng)其他學(xué)生向他們學(xué)習(xí)�！蔽铱粗鄡�(nèi)的同學(xué)，基本上都有一份精美的禮品，而我卻兩手空空。我不知不覺地就落下了眼淚，那淚水如散了線的珍珠項(xiàng)鏈，一顆接一顆地落到地板上。你走到我的身邊，對(duì)我說：“不好好學(xué)習(xí)，就沒有獎(jiǎng)品。不付出，就沒有回報(bào)。不舍，就沒有得。”我努力地睜大眼睛注視著你，用支吾的聲音說：“我知道了。”從那一刻起，我知道：付出與回報(bào)是成正比的。
你教給了我這么多，但年幼無知的我，卻始終不明白你的“心”。每當(dāng)別人問我：“你覺得自己的啟蒙老師怎么樣？”我總是憤憤地說：“她對(duì)我太狠了，一直壓抑著我的童年�！敝钡接幸惶�，我在家門口聽到你與我媽媽通話。之后媽媽說：“一個(gè)孩子小時(shí)候，是養(yǎng)成良好習(xí)慣的開始，我女兒在小時(shí)候幸虧你的引導(dǎo)。”你爽朗地笑著說：“孩子小的時(shí)候，就是一顆小樹苗，只有扶正了，才能長(zhǎng)成參天大樹，有所成就�！蔽艺驹诩议T口，留下了眼淚，這一刻，我明白了你的“心”。
耳畔響起顏回說過的話：”仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)，瞻之在前，忽焉在后，夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮。欲罷不能，既竭吾才，如有所里卓爾，雖欲從之，末由也已。
我明白了作文 篇6
在初中一年級(jí)時(shí)，我的老師對(duì)我很好，常拍著我的腦瓜夸我聰明，還說我將來一定能考上北大清華。這些表?yè)P(yáng)極大地培養(yǎng)了我的學(xué)習(xí)興趣，我的學(xué)習(xí)在班中已到中上等水平。
但到了初中二年級(jí)換了老師，老師只注意那些特等生（有幾個(gè)是很有錢的）。對(duì)我這樣的中等生不冷不熱的，又加上貪玩、懶惰這些不良因素的影響，使我上期期末考試成績(jī)很差，爸爸媽媽也批評(píng)我懶，不努力，害的我一個(gè)春節(jié)都小心翼翼的。新學(xué)期開學(xué)后，老師又把我調(diào)到了后排，我心中很痛恨她的這種做法，暗暗發(fā)誓一定要刻苦學(xué)習(xí)，考上中國(guó)最好的師范大學(xué)，將來做一名所有學(xué)生都喜愛的教師，使和我一樣的受害者能夠不要像現(xiàn)在的我一樣飽受折磨。
從此，我不再整天玩耍，超額完成作業(yè)，我甚至為了一個(gè)難題苦思冥想很長(zhǎng)時(shí)間，（賭氣不去問老師）直至做出正確答案。為了改變以前的自己，樹立自己良好的新形象，我在家中做些力所能及的家務(wù)活，在班里幫助比我差的同學(xué)，幫助生活有困難的同學(xué)，熱心公益事業(yè)。在學(xué)習(xí)上我就更不放松了，我向班中的尖子生學(xué)習(xí)，我比他們睡的更晚，起的更早，以追回以前浪費(fèi)的時(shí)間，以便我能在較短的時(shí)間內(nèi)獲得較大的進(jìn)步。
功夫不負(fù)有心人，開學(xué)來的'第一次月考到了，我終于取得了好成績(jī)，數(shù)學(xué)和英語(yǔ)都是滿分，全班第一名！當(dāng)老師念分時(shí)，許多同學(xué)驚訝的張大了嘴巴，當(dāng)老師夸獎(jiǎng)我的時(shí)候，我覺得老師的笑臉是那么真誠(chéng)。
當(dāng)老師在班會(huì)上對(duì)月考進(jìn)行總結(jié)，提到我的名字熱烈的掌聲響起時(shí)，我終于明白了：學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，只能靠自己的努力了，一分汗水，一分收獲，一個(gè)好老師是重要的，但更重要的是自己去努力奮斗。
那是前幾天，學(xué)校要舉行摸底考試，數(shù)學(xué)老師已宣布：等幾天，便進(jìn)行數(shù)學(xué)摸底考試。也許是數(shù)學(xué)老師的聲音太低，也許是教室里太喧鬧，其他同學(xué)沒有聽清楚，而我卻深深的記住了數(shù)學(xué)老師的宣言。于是，我轉(zhuǎn)入了緊張的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)，我改掉了臨陣磨槍的壞毛病，每天放學(xué)后便拿出本和筆，寫呀，練呀，畫呀。果然，功夫不負(fù)有心人，勤奮的種子果然換來了累累的果實(shí)。今天上午，數(shù)學(xué)老師宣布了摸底考試的成績(jī)：馬永輝，115分，全班第一名！
我邁著輕快的腳步，走上講臺(tái)，接過那份沉甸甸的試卷，笑了。笑得是那樣甜，那樣美。頓時(shí)，臺(tái)下像開辯論會(huì)一樣在議論。
下課了，我被一群同學(xué)圍了起來，我的好朋友也說：怎么抄的？抄的還是自己做的？
頓時(shí)，其他同學(xué)也熱鬧起來：教教我們吧！以后也得個(gè)全班第一。我的耳邊響起了一陣又一陣的嘲笑聲。
這不，就因?yàn)檫@個(gè)第一，我背上了一個(gè)又黑又大的鍋，恐怕跳進(jìn)黃河也洗不清了。
這事也不能全怪同學(xué)，誰(shuí)叫我平時(shí)學(xué)習(xí)并不是很出色呢？但我也聽說過這么一句話：種子在發(fā)芽時(shí)，必須歷盡艱難，才能真正長(zhǎng)大。也許我這顆種子正在發(fā)芽，不歷盡波折，怎能見彩虹？
不知不覺的，結(jié)尾了！真不知再說些什么，但我可以告訴你：歷盡波折，方能成功。送給你我最崇拜的一句話：開花樹下/你怎樣選擇/就怎樣生活。
我明白了作文 篇7
生來喜歡讀書，小說、散文、雜志，常常愛不釋手，讀起來廢寢忘食。讀書也讓我受益匪淺，陶冶了性情，美化了心靈，醫(yī)治了愚昧，強(qiáng)健了精神。而讀《論語(yǔ)》更是讓我感到與圣人對(duì)話，聆聽諄諄教誨，如沐春風(fēng)，如飲甘露�！墩撜Z(yǔ)》為我打開一扇大窗，讓我看到更明亮、更廣闊的世界，《論語(yǔ)》為我架起登山的梯子，讓我站在更高的層面上。
讀《論語(yǔ)》我明白了怎樣學(xué)習(xí)和怎樣對(duì)待學(xué)習(xí)�！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，學(xué)習(xí)與思考要結(jié)合起來，缺一不可；“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不也悅乎？”學(xué)了并要按時(shí)溫習(xí)，那才有良好的效果。“敏而好學(xué)，不恥下問”，虛心求教，才是學(xué)生所應(yīng)該做的。“三人行，必有我?guī)熝伞！蔽覀兩磉吿幪幱兄档脤W(xué)習(xí)的老師，“見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省也”，我們應(yīng)該“擇其善者而從之，其不善者而改之”啊！
讀《論語(yǔ)》讓我明白了為人處世的'道理。當(dāng)我拈輕怕重、挑肥揀瘦時(shí)，夫子語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說：“己所不欲，勿施于人�！弊约憾疾幌胍臇|西，別人也不想要，不要施加在別人身上，這真是與人相處的原則。當(dāng)我與朋友產(chǎn)生誤會(huì)，心里糾結(jié)時(shí)，夫子溫和聲音在耳邊響起，“寬則得眾，”我心中的煩悶一下子煙消云散，我明白友誼之花需要寬容去澆灌，寬容才會(huì)得到大家的支持。當(dāng)我被別人傷害，心理失衡時(shí)，夫子有告誡我說：“君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚。”我們應(yīng)該像君子學(xué)習(xí)，心胸寬廣、開闊，容忍別人的過失，容納各種事件，不計(jì)較個(gè)人利害得失；不要心胸狹窄，與人為難，與己為難，那樣會(huì)時(shí)常憂愁，局促不安。當(dāng)我與朋友意見不合，心內(nèi)忐忑，不知如何處理時(shí)，我看到了“君子和而不同，小人同而不和�！蔽胰玑屩刎�(fù)，原來朋友之間可保留不同意見，不必人云也云，隨聲附和，只要保持和諧、融洽就好。
曾經(jīng)學(xué)習(xí)中小有成績(jī)，年少輕狂，沾沾自喜，得意忘形時(shí)，打開《論語(yǔ)》，“人無遠(yuǎn)慮，必有近憂”四字躍入眼簾，一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人，我意識(shí)到自己要目光長(zhǎng)遠(yuǎn)，不要為取得一點(diǎn)小小的成績(jī)就忘了遠(yuǎn)大的志向，正所謂“是不可不弘毅，任重而道遠(yuǎn)�！碑�(dāng)我貪圖玩耍虛度光陰時(shí)，又聽夫子在和邊說：“逝者如斯夫，不舍晝夜”。時(shí)光如流水一般不分晝夜的向前流去，一去不復(fù)返，我們要珍惜美好的青春時(shí)光。
……
趙普半部《論語(yǔ)》治天下，而我則從《論語(yǔ)》中收獲了太多。沒有一本書像這樣細(xì)致的、全面的關(guān)照過我的學(xué)習(xí)與生活�！墩撜Z(yǔ)》，你是一位無聲的朋友，總是耐心的傾聽我的訴說，化解了多少煩惱與糾結(jié)；論語(yǔ)，你是一盞明亮的航燈，驅(qū)散了我前進(jìn)路上的迷霧。我熱愛你，我衷心的感謝你，你是我人生路上的導(dǎo)師，我會(huì)用一生去讀你。
我明白了作文 篇8
那一年夏天，我很高興的離開了生我養(yǎng)我的小村落。
灼熱的太陽(yáng)在不停的烘烤著這片土地，桑樹上的知了在不停的叫著，家里的那條小狗卻在窩里熟睡著，草窩上的老母雞還在下蛋。我的所有行李全都準(zhǔn)備好，心里滿是歡喜，卻沒有看到二老臉上勉強(qiáng)的笑容，但是他們?yōu)槲易鍪裁词露己芊e極。為了求學(xué)，一別便是三年。
三年時(shí)光不長(zhǎng)不短，卻足以改變很多事情。
一個(gè)人搭乘長(zhǎng)途巴士回家看望二老。我走到岔路口，看到道路兩旁的小樹叢葉上添了新衣，是暗淡的灰色�；叵肫鹜陼r(shí)，我和小伙伴們夏天里光著腳丫，偶爾在稻田里沖沖腳的情景，那時(shí)兩旁有很多野草野花，我們還會(huì)從中找可以吃的野草，時(shí)不時(shí)還會(huì)被從眼前蜿蜒游動(dòng)的水蛇給嚇哭�，F(xiàn)在的馬路變寬了，不再是記憶里的模樣。
我是在黃昏時(shí)刻到小村落的。我背著斜挎包，行走在小路上，看著稀稀落落的瓦礫房，看著從村中升起的裊裊炊煙，肚子在鬧，說是太餓了，好久沒有嘗到婆婆的手藝。從石板道向上直走，一只黃毛大狗朝我狂叫，婆婆從屋里走出來驅(qū)趕它。每次想念二老都會(huì)用視頻通話，不管怎樣見上一面，這種親切感遠(yuǎn)不只是畫面所能感受到的。我可以牽著她的手在她旁邊坐下，捶捶她的背。她的背已經(jīng)彎的不成樣子了，讓我仔細(xì)看看她的手，手指甲中侵入泥土很難洗凈，手也不能夠伸直，骨瘦如柴的手臂上青筋爆出，可她看著我總是微微一笑。
怎么天壓的這么低，烏云籠罩的村莊，開始落下幾滴水珠，隨后水珠滴答在瓦礫上清脆的聲音，可以清楚的聽到每一滴打到瓦礫上，并順滑下的聲音。�！耍！耍纪共黄降哪喟吐飞嫌辛朔e水，一陣泥土的清香迎面而來。雨還在不停的下著，烏云還沒有走開，田里的莊稼被風(fēng)雨吹打得直不起腰，嚇的'燕子也都躲到屋檐下，一時(shí)聽不到知了，還真不習(xí)慣了呢。
咦？“婆婆家原來住咱們家前面的那位姥爺呢？他對(duì)我可好了，我回來了，他一般都會(huì)來和我說說話的呢？”我看著門前的那棵桂花樹問道：“他啊，他的兒子把她接到重慶去生活，說好像不會(huì)再回來了，可就在去年，那個(gè)姥爺就去世了�！逼牌排牧伺奈业募绨�，說著：“他會(huì)在天上保佑你的。”我聽到這句話，淚在眼眶打轉(zhuǎn)，我好想念她啊。記得四年前的植樹節(jié)，我和他一同將這棵桂花樹種植，如今他不在了。這棵桂花樹雖不太高，也不太粗，可依舊每年都會(huì)香氣遠(yuǎn)播，心想看這棵桂花樹也不會(huì)再長(zhǎng)了，頂芽被別人摘除，只有側(cè)芽在長(zhǎng)。雖然不大，但是為我們綻放也足夠了。
時(shí)常一個(gè)人走去田野，在田間走來走去，看天、看地、看小時(shí)候和婆婆一起干農(nóng)活的地方，只是碎片性的畫面，一只青蛙從我正前面往前跳，一步一步，看著它消失在草叢中。
這一年，夏天，我要離開，我知道婆婆在村口看著我的背影，我不愿回頭，我怕淚流滿面。一種背井離鄉(xiāng)的感覺來得如此強(qiáng)烈，我仍然很高興的離開，心里帶著一份信念：你們已經(jīng)化為一股力量支撐著我的前進(jìn)。
我明白了作文 篇9
大樹擋住了花兒的陽(yáng)光,花兒卻燦爛地開放,對(duì)大樹微笑;礁石擋住了海浪的去路,海浪卻綻開浪花,對(duì)礁石微笑;云朵擋住了太陽(yáng),太陽(yáng)卻放射著光芒,對(duì)云朵微笑.我愛微笑,微笑可以驅(qū)逐陰暗,把挫折轉(zhuǎn)化成微笑,你會(huì)發(fā)現(xiàn)世界會(huì)變的更美好.記得上那個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的微笑嗎?沒錯(cuò),那就是雷慶瑤.在挫折中,他們給我的不是眼淚,而是讓人欣慰的微笑.幾個(gè)月過去了,她就學(xué)會(huì)了做飯、畫國(guó)畫、洗衣服、寫字,等家務(wù)活這對(duì)一個(gè)沒有手臂的人來說做到這些已經(jīng)很厲害了.
每當(dāng)你見到她時(shí),她總會(huì)微笑面對(duì).正是這樣的微笑征服了我,也征服了世界,.讓我知道：人應(yīng)該在挫折中學(xué)會(huì)微笑.世人皆知的一名兒童文學(xué)作家安徒生從小生活貧苦,他爸爸早亡.少年的他很早背著行囊闖天下了.他想當(dāng)演員,可有人卻認(rèn)為他是“ 丑小鴨”,不接受他.他發(fā)表的第一篇文章受到了許多作家的諷刺.平著自己頑強(qiáng)的意志,走出了人生谷地,最后留給人們的還是堅(jiān)強(qiáng)的微笑.有位哲人說過：“ 同樣的苦難,悲傷與快樂是相同的,為什么不快樂起來呢?”是的,在同樣面對(duì)挫折,微笑好比愁眉苦臉,至少微笑可以讓你樹立信心,以更好的心情去面對(duì)挫折.因此大家可以嘗試一下,面對(duì)挫折的時(shí)候,面對(duì)自己的微笑,告訴自己還有希望.“
長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄�！�,那么,你會(huì)更好的解決困難,從挫折中重新走向令你無比欣喜的成功.凡事都要努力,就會(huì)獲得成功.有一次爸爸帶我去植樹,我深刻地體會(huì)到了這個(gè)道理.那天,烈日炎炎,就是站著不干事情也會(huì)出滿頭大汗.我把樹抬到了樹坑前,立在樹坑里,爸爸用鏟子一下又一下地把土鏟到坑里.等到爸爸把土都埋好了,吩咐我去接兩桶水回來.我想：不就是接兩桶水嗎,簡(jiǎn)單!我跑到接水的場(chǎng)地,在旁邊拎了兩個(gè)大桶,就在像龍一樣長(zhǎng)的隊(duì)伍后面排起了隊(duì).等了好一會(huì)兒才輪到我.不一會(huì)兒兩大桶水都接滿了,我自信的彎下腰,一手握一個(gè)桶.我鼓足了氣,很有把握的直起腰,雙臂使勁地往上提,剛走了幾步,只聽“咚”的一聲,我手里的桶都落在了地上,水花從桶里飛濺出來,灑在了我的褲子上,我急忙低頭看看,幸好水沒有灑得太多.我像泄了氣的皮球,蹲在水桶旁邊.不知什么時(shí)候爸爸走了過來,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“沒關(guān)系的`,你一定不能泄氣,要嘗試的去做.
只要你努力,就沒有辦不到的事情.你一定會(huì)成功的.”我以為爸爸會(huì)幫我,可是沒想到說完爸爸就走了.聽了爸爸的話,我鼓足了勇氣.這一次我下定決心：就算是拖也要把它們拖回去.我又一次的握住了桶,嘗試著把它提起來,我慢慢地把它們拎了起來,就飛快地走了幾步,累了馬上放下,如此循環(huán).就這樣,我向著目標(biāo)前進(jìn),好不容易才到了樹坑前.爸爸早已在那里等著我了,很高興地對(duì)我說：“怎么樣,我說得沒有錯(cuò)吧,你成功了!”我也高興地對(duì)爸爸說：“我不僅成功了,而且還知道了：只要有目標(biāo),只要努力,就沒有辦不到的事情.” 我和爸爸一起把兩桶水澆給了小樹.看著小樹飽飽地喝著水,我仿佛看到在不久的將來,它經(jīng)過自己不斷的努力,也會(huì)成長(zhǎng)為一棵蒼天大樹.
我明白了作文 篇10
父親，對(duì)每個(gè)人來說，都是親切的名字。而對(duì)我來說，這個(gè)名字卻是那么的可憎又可恨。因?yàn)楦赣H脾氣不好，對(duì)我也十分嚴(yán)厲。他總是動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣，一發(fā)脾氣就打我或罵我。于是我十分憎恨這個(gè)名字，憎恨這個(gè)人。
小時(shí)候父親打罵我，我還不敢有反抗的心理。大一點(diǎn)兒了，就在父親罵我時(shí)，從心里叫他壞爸爸。有時(shí)忍無可忍，還在會(huì)心里罵他幾句。有時(shí)父親在家叫我，我也當(dāng)作沒聽見，對(duì)他不理不睬。直到那一次那件事發(fā)生后，我才改變了對(duì)他的看法。
那天小雨淅瀝淅瀝地下個(gè)不停，炎熱的夏天終于有了一點(diǎn)涼爽的氣息。我和同伴們愉快地在雨中玩，任憑雨水打濕我們的衣衫，打濕我們的頭發(fā)，也調(diào)皮地打在我們的臉上。雨水驅(qū)除了我們身上的炎熱，也驅(qū)除了我們心中的不快。我和同伴們?cè)谟曛写螋[著、嬉戲著、奔跑著，好不快活。正玩得高興時(shí)，我忽然一腳踩空，“撲通”一聲摔倒在地。當(dāng)時(shí)只感覺膝蓋忽然一熱，待低頭一看，熱乎乎的`鮮血已流了出來。傷痛和驚嚇包圍了我，我大哭了起來。同伴們也嚇得魂飛魄散，一溜煙跑得無影無蹤。一眨眼，就只剩我自己孤獨(dú)無助地坐在雨中哭泣……
父親聽見我的哭聲，立刻放下手中的活趕來了�？吹轿业南ドw血流不止，手上也全是鮮血，急忙騎摩托車把我送到醫(yī)院。在路上，父親一直安慰我要堅(jiān)強(qiáng)，要勇敢……
終于到了醫(yī)院，可外科在四樓，要上樓梯，由于我的膝蓋不能彎曲。父親就毫不猶豫地背起我。這時(shí)我第一次懂得了心疼父親，說道：“爸爸，我自己走……”我的話還沒說完，就被父親打斷了：“那怎么行？你的腿上有傷，萬(wàn)一把傷口拉扯大了，出了個(gè)三長(zhǎng)兩短，那可叫爸爸咋辦呢？”我一聽，不爭(zhēng)氣的眼淚就流了出來。透過模糊不清的淚眼，我發(fā)現(xiàn)他的頭發(fā)上多了幾縷白發(fā)，白的那么刺眼。再看看父親的臉頰，驚奇地發(fā)現(xiàn)父親的雙頰上掛滿了水珠，不知是雨水汗水還是淚水……
終于到了四樓，父親已氣喘吁吁，卻不肯停下來歇息，又趕緊背著我去找醫(yī)生，之后又買馬不停蹄地去給我掛號(hào)付錢拿藥，樓上樓下不停地跑。后來聽奶奶說，爸爸為了我的傷口好幾夜都沒有睡好。聽到這里，我眼淚又情不自禁地流了出來。原來這就是父愛，一種無言的沉甸甸的愛。
是呀，父愛往往與母愛不同，父愛往往是默默無言的愛，父愛往往是拐彎處回頭的愛，父愛往往是嚴(yán)厲的愛，父愛往往是不易察覺的愛。此時(shí)此刻，我真想大聲對(duì)父親說：“爸爸，請(qǐng)?jiān)徟畠簩?duì)您的誤解，請(qǐng)?jiān)徟畠簩?duì)您冷淡的態(tài)度，請(qǐng)?jiān)徟畠簩?duì)你那默默無言中父愛的不解，爸爸，我愛你。”
我明白了作文 篇11
幼年時(shí)期就常常聽見長(zhǎng)輩們口中的一句話：生活中處處是課堂。當(dāng)時(shí)的我還不完全理解這句話，也就不放在心上了。
可經(jīng)過這么些年的磨煉與考驗(yàn)，在無數(shù)個(gè)黑暗的時(shí)刻，耳畔都響起老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)，我忽然就明白了什么是真正的課堂。
首先，真正的課堂是絕對(duì)不局限于書本的。只要我們能從中領(lǐng)悟到一些道理，明白一些自己以前不曾知道的東西，那么，這樣的一課便是充滿意義的。
記得那一次，媽媽帶著我去上街。走在路上的我心情得到了難得的放松，媽媽，我這一個(gè)月都沒怎么出來閑逛了，這次考試成績(jī)不錯(cuò)，你怎么獎(jiǎng)勵(lì)我？
媽媽爽快地道：說吧，你想要什么。喏，去看看這邊，好像有賣香包的。
跟著媽媽的步伐，來到這邊遠(yuǎn)離集市的偏僻地帶，果然有幾個(gè)在擺地?cái)偟陌⒁�。其中一位面色疲憊的短發(fā)阿姨的身邊，還坐著一位女學(xué)生，看上去年紀(jì)和我差不多大。她神情略微有一些古怪，細(xì)長(zhǎng)的劉海遮住了她的眉毛，女生微微低頭，認(rèn)真而仔細(xì)地幫著自己的母親整理著那些香包與精美的飾品。
我和媽媽就停在了她們面前。短發(fā)阿姨笑瞇瞇地問我：小姑娘想要什么？沒等媽媽開口，我就搶著答：我要那邊那個(gè)香包！
短發(fā)的賣貨阿姨把那一大堆各式各樣的小香包拿到我的面前：慢慢選，花色多著呢。
我低著頭用兩只手在一堆香包當(dāng)中挑來揀去，最后還是鼓著嘴，捏著這并不精美的布料，向媽媽抱怨：這材質(zhì)摸起來好硬啊，而且顏色都顯得好舊媽媽用眼神狠狠地看了我一下，我一頭霧水，止住話語(yǔ)，再次轉(zhuǎn)過頭去，竟然看到了那女孩無措的眼神。
那清澈的眼眸中包含很多情緒，似乎還有對(duì)我的怨怪，我再定睛一看，竟然覺得這張小小的臉龐顯得有些熟悉。
短發(fā)阿姨卻只是抱歉地笑笑：小姑娘，阿姨這沒有多的顏色了，你去大商場(chǎng)里賣專柜的看看，應(yīng)該是有你喜歡的。
媽媽拽住我的手，和煦地對(duì)那阿姨笑了笑：謝謝大姐了！這娃娃不懂事，誰(shuí)知道她想要什么顏色？我覺得你這里的.飾品性價(jià)比都挺高的，還有一個(gè)這么懂事的女兒來幫忙。不像我，被這小丫頭磨得不像樣子。短發(fā)阿姨仍舊是溫和地笑笑。
待我和媽媽走遠(yuǎn)一些，媽媽這才收斂起笑容，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說：剛才那個(gè)女生你不記得了是吧？她是你隔壁班的一個(gè)成績(jī)不錯(cuò)的孩子。
我恍然大悟�？墒莿倓�，你看看自己的言行，是不是在無意間戳傷了她？要知道，人人都是生來平等的，你去阿姨那里買東西，她沒有義務(wù)為你服務(wù)，你就算不買也不能說三道四。媽媽臉上鄭重其事的表情，讓我意識(shí)到自己剛才或許是無意的行為給他人造成的傷害。一瞬間，我下意識(shí)再次回頭去望，可是，喉嚨中卻像哽住了一塊鉛石，怎么也發(fā)不出一個(gè)音節(jié)。
那女孩臉上的表情將我自己的心緒拉回到了幾年前。那樣一個(gè)胖乎乎而自卑的我，也是如此害怕他人的指手畫腳，害怕面對(duì)一切帶著打量的目光，那種令人窒息的感覺讓我感到害怕�？扇缃瘢覅s用自己曾經(jīng)最討厭的行為去對(duì)待他人。
我在心底真誠(chéng)地為自己的行為感到慚愧，同時(shí)也更感謝媽媽告訴我的道理，我覺得自己要永遠(yuǎn)記得這有意義的一課。
我相信今后的自己不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤。
我明白了作文 篇12
“一分耕耘，一分收獲”多么令人熟悉而又普通的一句話。不，它不普通，因?yàn)樗俏易钌羁痰挠洃�。這是我初二時(shí)的數(shù)學(xué)老師在黑板的正中央寫下的“名句”，很多人會(huì)問，這個(gè)老師寫這個(gè)什么用？他只是個(gè)教數(shù)學(xué)的，其實(shí)我當(dāng)時(shí)也只是以為他是裝模作樣�，F(xiàn)在我才明白他的“良苦用心”。他寫下的這句話不為別的。他就是為了鼓勵(lì)那些對(duì)數(shù)學(xué)這門課沒興趣，較差的“女生”。我們班數(shù)學(xué)較差的女生居多，然而最不理解老師，最不聽話的也是女生，老師的良苦用心我其實(shí)很欣慰，然而并沒有什么用。
其實(shí)他挺好的，知道鼓勵(lì)學(xué)生奮進(jìn)。其實(shí)他也挺不容易的，許多學(xué)生都對(duì)他有意見，不喜歡他。他為這事也很憂愁。他在我心里是個(gè)“刀子嘴豆腐心”的老師，是個(gè)會(huì)“借酒消愁”的`老師。他曾有一次無意間說出了他的不易，他說“孩子們啊，作為一個(gè)老師真不容易，當(dāng)個(gè)學(xué)生也不容易啊。其實(shí)啊，我以前也是個(gè)差生，我雖當(dāng)著數(shù)學(xué)老師，我小時(shí)候最差的學(xué)科也是數(shù)學(xué)，但最后老師憑借自己的努力趕上了這門學(xué)科。初中這三門主科很關(guān)鍵缺一不可，為什么一些學(xué)生就是不聽老師的話呢？其實(shí)說實(shí)話，學(xué)數(shù)學(xué)在日常生活中沒有什么用，但在考學(xué)時(shí)用途卻很大。所以基礎(chǔ)差的女生們啊，聽老師的話，現(xiàn)在好好學(xué)還來得及，不要做自己后悔的事！”其實(shí)當(dāng)時(shí)我有些觸動(dòng)，因?yàn)槲乙彩恰芭钌�。但沒幾天又恢復(fù)原形�？赡苓@與興趣有很大關(guān)系吧。
從那以后我的數(shù)學(xué)還是一如既往的“差”，導(dǎo)致老師對(duì)我放棄了。沒想到初三重新分配班級(jí)，又換了新老師，那個(gè)老師似乎教學(xué)方法很好，我漸漸步入正軌。但我自己知道我基礎(chǔ)薄弱，就算進(jìn)步也不會(huì)很大。唉，說來慚愧。當(dāng)時(shí)真應(yīng)該聽老師的話。說實(shí)話我現(xiàn)在有點(diǎn)后悔了。
那次我碰見以前的老師，我懷著佩服，欣喜地心情沖他笑了笑，但他見了我卻扭頭就走，當(dāng)時(shí)我的心很沉重。我回頭望著他。望著他的背影，在他的背影中我看到了他一身的孤獨(dú)、挫敗感。他自尊心很強(qiáng)，這幾十年里他教過的學(xué)生都是名列前茅。他也曾說“他這幾十年教過的最差的學(xué)生就是我們了”。這句話中我聽到了他的自責(zé)和內(nèi)疚。我望著他的背影真想跟他說：“老師對(duì)不起，如果時(shí)光能倒流的話，我愿意再當(dāng)你的學(xué)生，好好跟著你學(xué)習(xí)，不會(huì)讓你再有內(nèi)疚，自責(zé)的想法。老師都是我不好。我好懷念被您教過的日子。真希望您依然是我的老師。老師，您放心，您對(duì)我說的話我不會(huì)忘記的，我會(huì)好好學(xué)的。不會(huì)做讓自己后悔的事。我雖然不是您的學(xué)生了。但我會(huì)一直謹(jǐn)記你說的話的。”
想著，想著，我的腦子里像放電影一樣，把以前我們的故事又放了一遍，一遍......
我明白了作文 篇13
陽(yáng)光透過指縫刺痛了我的眼睛，一旁的梧桐樹的葉子緩緩落下，秋風(fēng)吹卷著一樹又一樹梧桐，這熟悉的場(chǎng)景中，偏偏少了樹下那一抹女孩的身影……古老的卷抽鋪開，故事停留在去年的中秋——
“外婆好，舅舅好……”我穿著新衣，站在家門口，揚(yáng)起甜美的微笑，熱情地迎著一個(gè)又一個(gè)賓客，心里美滋滋的地盤算著：哈哈，這么多人，我該有多少紅包呀！今年我可要看好這些紅票票，不能再被爸媽“掠奪”了。想著這些，我嘴上揚(yáng)的幅度更大了，恨不得咧到耳朵邊去。
酒席開始了，果不其然，一個(gè)個(gè)鼓鼓的紅包被我收入囊中，我笑嘻嘻地在心里估算著：哈哈，這錢都足以讓我用到后年了呢！一旁的弟弟看見我鼓鼓的口袋，紅了眼，羨慕地說：“姐，你發(fā)了！”我剛想洋洋得意地炫耀一番，媽媽聲音就在耳畔響起：“這些錢可不歸她，吃完飯是要上交的�！痹捯魟偮�，我的心情就頓時(shí)一落千丈，“媽�！蔽倚奶摰亟辛寺�，眨巴著烏溜溜的眼睛，拼命地想擠出一點(diǎn)眼淚來，“這錢，我能不能留點(diǎn)用用。”媽媽的臉霎時(shí)陰沉了下來，眼睛直直的怒視我：“你個(gè)半大點(diǎn)的孩子懂什么，這錢補(bǔ)這桌酒席還不夠呢，我們是要面子的呀，你穿得好，吃得好，你還想拿錢，你拿錢干什么……”媽媽嚴(yán)厲的聲音縈繞在耳畔，我心里十分委屈，像吃了話梅一樣，酸酸的：就知道面子面子……我越想越委屈，委屈積攢多了，一下子爆發(fā)出來，竟哭著跑出了門，毫無方向地跑著，只希望能跑得越遠(yuǎn)越好。
“這是哪兒啊？”我望著周圍陌生的環(huán)境，帶著哭腔自言自語(yǔ)，絕望與委屈一齊涌上心頭，“哇”一聲大哭起來，無助地靠著樹干，抱著雙膝，像只迷路的`小鹿。我邊哭邊控訴著媽媽：“為什么？為什么別人有手機(jī)，我沒有；別人有零花錢，我沒有。你們一天到晚只知道面子面子，有真正關(guān)心過我嗎？”發(fā)泄完心中積攢的情緒，只覺得心中舒暢了許多，嗓子卻火辣辣地疼起來了。但我心中還是無法完全釋懷，一聲一聲埋怨著，一聲一聲抽泣著。等我完全釋懷后，才慢慢環(huán)視起四周來：這是一片林子，高大粗壯的樹木聳立在我身旁，將我環(huán)繞在其中，看樣應(yīng)該是一片梧桐林。冷靜下后，我開始閉目養(yǎng)神。眼前卻浮現(xiàn)出過往的一幕幕，像幻燈片一樣在我的腦海里放映：我開心地拉著媽媽去阿根達(dá)斯專賣店，要這要那，任性地扯著媽媽付錢，媽媽只是淡淡一笑，滿足了我所有的要求；那張?zhí)梢危荒切┞嫛瓔寢�，您�?duì)我如此好，現(xiàn)在的吝嗇，是一片苦心還是受不了我的任性……
秋風(fēng)帶著淡淡的葉香拂過我的臉頰，它在我耳邊輕語(yǔ)：“你明白了嗎？”我望著那曾經(jīng)落坐之處，微微一笑，回答道：“當(dāng)然，媽媽那要我節(jié)約的心，我怎會(huì)不明白？”風(fēng)中飛舞的梧桐葉在演奏，它們與風(fēng)共舞一支華爾茲，仿佛在歡笑，盈盈笑語(yǔ)中，那哽咽的聲音抬頭輕言：“媽媽，我明白了�！�
我明白了作文 篇14
“哎，你用點(diǎn)勁兒啊，快吹……”咦，這是那個(gè)班在吵鬧？哦，原來是我們四（6）班在做游戲呢。
今天作文課上，老師拿塊磚頭豎放在講課桌上，然后笑瞇瞇地對(duì)我們說：“大家想不想來做一個(gè)游戲？”“想！”同學(xué)們高興地回答�！澳�，”老師清了清嗓子，“那我們就來做‘吹轉(zhuǎn)頭’的游戲吧！規(guī)則是：(1)把磚頭豎起來放在桌子上。(2)只準(zhǔn)用嘴吹，不能用身體的其它部位接觸。（3）、每個(gè)人有三次機(jī)會(huì)。下面開始游戲！”
第一個(gè)上場(chǎng)的是劉思遠(yuǎn)，他信心十足地上去了。只見他扎著馬步，深吸一口氣，猛地朝磚頭一吹，磚頭紋絲不動(dòng)。他又張開嘴，深吸了一口氣，“呼”地一聲，這次磚頭還是一動(dòng)也不動(dòng)。他接著又吹了一次，還是不行，只好灰溜溜地下臺(tái)了。
謝子迪大步流星地走上了講臺(tái)，她先雙腿微蹲，皺著眉頭，吸了一口氣，向磚頭一吹，磚頭是一動(dòng)不動(dòng)，好像在說：小姑娘，你是在給我撓癢癢嗎？謝子迪又試了兩次，還是不行。
該我了。我紅著臉兒走上了講臺(tái)，心里像藏了一只小兔似的“咚咚”直跳，磚頭啊磚頭，你那么重，我能吹倒你嗎？我運(yùn)了一下功，深吸一口氣，憋足了勁兒，然后猛地一吹。唉，磚頭穩(wěn)如泰山，毫不動(dòng)彈！我不灰心，雙腿叉開，緊緊握住拳頭，猛吸一口氣，朝磚頭一吹——還是不行，我又試了一次，仍然不見效。
輪到到陳佳音，她用足了勁兒，吸了一大口氣，向磚頭一吹，可磚頭呢？沒動(dòng)。她連吹了兩次，磚頭還不動(dòng)。好多同學(xué)都上來吹，可磚頭全都穩(wěn)如泰山，同學(xué)們都在心中畫上了一個(gè)大大的“？”號(hào)。
這時(shí)，毛賽威想到一個(gè)辦法——借用道具來吹轉(zhuǎn)頭，雖然沒成功，卻給大家提了個(gè)醒。好多同學(xué)也開始學(xué)他借助道具去試，但是磚頭仍然不動(dòng)，怎么辦呢？老師見我們無計(jì)可施，便鼓勵(lì)我們：“別灰心，難道你們還怕一個(gè)小小的磚頭？”突然，毛賽威又拿著一個(gè)似信封的紙筒上來了，他把紙封住的一頭壓在磚頭下面，對(duì)著沒粘住的`一頭猛一吹，磚頭晃了一下，沒倒，紙筒卻吹裂開了，他只好下了臺(tái)。老師說：“同學(xué)們，毛賽威想的辦法很好，但是紙筒封閉不好，下面就由我來吹磚頭吧！”老師說完，變戲法兒似的拿出一個(gè)信封，把信封一頭壓到磚頭下面，然后把另一頭折成一個(gè)小三角形，露出一點(diǎn)口兒，然后緊緊地握住三角形，把嘴對(duì)著小口，深吸一口氣，猛一吹，信封立即鼓了起來，“嗵”！磚頭倒了！
哦，我明白了。原來是把信封吹得鼓起來，下面一不平，磚頭就倒了�！昂冒粞�，原來是這樣，老師真厲害！”同學(xué)們一起為老師歡呼，但是還有幾位同學(xué)是四方木腦袋——不開竅。老師叫我上臺(tái)試一試。我滿懷信心地走上講臺(tái)，捏住三角，對(duì)著口兒猛吹了一口氣，但磚頭不動(dòng)，怎么會(huì)這樣？我有點(diǎn)丈二和尚——摸不著頭腦。這時(shí)老師告訴我：“崔藝?guó)Q，對(duì)準(zhǔn)口兒要緊緊地捏住三角，別讓氣漏了。”哦，我恍然大悟，原來如此！我又按老師教的方法去吹，成功了！我興高采烈地下了臺(tái)。
之后，又有好多同學(xué)去試了試，有的成功了，有的失敗了，大家都很高興，明白了把磚頭吹倒的原理。吹磚頭這個(gè)游戲在笑聲﹑叫聲﹑吵鬧聲中結(jié)束了，希望下次還能玩這種有技術(shù)含量的游戲！
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