正能量作文[推薦]

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的正能量作文，希望對(duì)大家有所幫助。

正能量作文1

　　微笑給人力量，微笑使人走上正軌，微笑增強(qiáng)人與人之間的感情，最重要的一點(diǎn)：微笑給了人們無(wú)盡的自信心。

　　那是在初一的時(shí)候，當(dāng)時(shí)我的成績(jī)很差，一直在500名左右，全家人都很著急，媽媽找老師輔導(dǎo)，爸爸每天看著我寫(xiě)作業(yè)，并且都對(duì)我提出了很高的要求，例如：背書(shū)要一字不差、寫(xiě)作業(yè)不可以改字、字要寫(xiě)的清楚要離遠(yuǎn)些。我一直都在努力，但這些要求我感覺(jué)遙不可及，成績(jī)也總是上不去。這讓我很是疑惑，是做題馬虎還是上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講？還是要背的東西都沒(méi)有背過(guò)？這讓我很是煩惱。

　　我有一個(gè)好朋友，他的名字叫易澤兄，他以前的成績(jī)也不是很好，甚至比我還差，但在短短的一個(gè)月之間他的成績(jī)有了飛一樣的進(jìn)步，進(jìn)入了班里前二十，這真是讓我很羨慕，于是我就向他討教學(xué)習(xí)方法，他只是對(duì)我燦爛一笑說(shuō)：相信自己。他的一笑讓我渾身一振，趕走了我心頭所有的迷惑，一下子讓我精神百倍，讓我明白了他的密決。

　　從此因?yàn)樗�這一笑讓我變得有所改變，上課變得認(rèn)真聽(tīng)講，開(kāi)始向老師和同學(xué)問(wèn)問(wèn)題，不再不懂裝懂，上課錯(cuò)題也少了，背東西也快了。

　　就在接下來(lái)考試的時(shí)候我默默地對(duì)自己說(shuō)：放松不要緊張，你可以的，要相信自己，一定會(huì)有進(jìn)步我確定覺(jué)得題沒(méi)那么難了。發(fā)下卷子來(lái)我有了易澤兄樣的進(jìn)步，這讓我很是開(kāi)心。

　　是啊，微笑給了我鼓勵(lì)，給了我無(wú)盡的.力量，給了我自信，讓我明白了“你是可以的”。

　　這一個(gè)燦爛的微笑對(duì)于自己來(lái)說(shuō)可能沒(méi)有太大的意義，對(duì)于別人來(lái)說(shuō)卻是無(wú)盡的力量。

　　經(jīng)常給別人一個(gè)燦爛的微笑吧！

正能量作文2

　　那是考試的第二天，也許是因?yàn)樘鞖馓�冷，鬧鐘已經(jīng)響了好久我仍不想起床。多睡了十幾分鐘，匆忙的吃了幾口早餐就走。從家里下來(lái)時(shí)天下起了小雨，望著陰沉的天空我迅速戴起帽子，跑向出租車(chē)，不小心踩了一灘水，濺的滿褲子都是。搭上出租車(chē)，報(bào)上學(xué)校的名字，終于松了一口氣。

　　窗戶白蒙蒙的，看不見(jiàn)車(chē)窗外的景色，朦朦朧朧像極了司機(jī)沒(méi)有交點(diǎn)的雙眸。直到下車(chē)時(shí)的開(kāi)門(mén)聲才打破了這車(chē)中的寧?kù)o，一打開(kāi)車(chē)門(mén)冰冷的風(fēng)像瘋了似的一擁而入，把我瞬間吹醒，雨下得更大了。看著對(duì)面閃爍的綠燈變成紅色，無(wú)奈只能獨(dú)自站在一旁等待，雨點(diǎn)打在我的帽子上、衣服上、書(shū)包上，像一顆顆子彈，發(fā)出砰砰的聲音，心情就像這陰沉的天氣。我把冰冷的手放在口袋里，看著人們哈出的白氣。

　　突然感覺(jué)旁邊有一股溫暖平穩(wěn)的氣息，我往左邊一看是一個(gè)和我一樣穿著校服的女孩，她手中舉著傘對(duì)著我微笑，雨點(diǎn)從傘上劃過(guò)地在我的腳邊。紅燈變成綠燈，我輕盈的走過(guò)斑馬線。雖然不知道那個(gè)小女孩的'名字，但當(dāng)他把傘舉在我的上邊，我感覺(jué)一股暖流從心中流過(guò)。也許下一次我也會(huì)在另一個(gè)虛不相識(shí)的人上邊撐起這把傘，這大概就是傳遞正能量吧！他那撲閃撲閃的大眼睛在我的腦海中回事不去。

　　我們應(yīng)該傳遞正能量，可以是一聲禮貌的的問(wèn)候、一個(gè)溫暖的微笑或是一次熱情周到的服務(wù)，都有可能給予別人強(qiáng)大的力量。也是有大家都投入傳遞正能量的隊(duì)伍中，有一分熱發(fā)一分光，才能讓我們的班級(jí)更好，讓我們的學(xué)校更好，讓我們的社會(huì)更加和諧，讓中國(guó)更加美麗。

　　從現(xiàn)在開(kāi)始，從身邊的小事做起，讓我們一起來(lái)做正能量的傳遞者。

正能量作文3

　　恒星日復(fù)一日，年復(fù)一年的周轉(zhuǎn)，教導(dǎo)我們永恒的堅(jiān)持；波濤日出而降，日落而升的往復(fù)，教導(dǎo)我們自然的真諦；年輪的日日擴(kuò)大，年年加寬的跡象，教導(dǎo)我們堅(jiān)守的目的；而經(jīng)典的傳誦，真善的影響，將我們的內(nèi)心變得更加豐富，生活變得更加精彩。

　　夢(mèng)與希冀的遠(yuǎn)航。常言道：“以夢(mèng)為馬，隨處可棲。”新成長(zhǎng)的青年扎根于堅(jiān)實(shí)的土地，沒(méi)有日曬的痛苦，沒(méi)有風(fēng)雨的洗禮，只有赤誠(chéng)之心，懷揣著美好的愿望，憧憬著未來(lái)。教育的目的不是體罰而是理解，桃園教師更是將這一點(diǎn)落實(shí)，用真心付出，與孩子成為良師益友的關(guān)系；用課后的努力，將知識(shí)的城堡建的更高更牢，傳授給我們；用真情的'溫暖，將成長(zhǎng)過(guò)程的親情缺失填補(bǔ)，使我們變成不自卑，更自立的人兒。老師將希望寄托，我們明白，彼岸不是一兩天可以到達(dá)的，于是用腳踏實(shí)地提高自己，成為老師的欣慰，父母的自豪。

　　日常與點(diǎn)滴的紀(jì)錄。學(xué)校課程的多樣化是大多學(xué)校所不能比及的�！叭A陰老腔”的文化傳承，在一節(jié)節(jié)音樂(lè)課的學(xué)習(xí)，在一節(jié)節(jié)戶外課的實(shí)踐，震天的音樂(lè)里不僅有興趣的凝聚，更多是文化的洗禮；“自己的事情自己干，靠天靠地靠父母，不算是好漢。”學(xué)校的理念是引導(dǎo)學(xué)生自立自強(qiáng)，而每周的家務(wù)任務(wù)和學(xué)校的“烘焙時(shí)間”都是用實(shí)踐實(shí)施，將話語(yǔ)落到實(shí)處。

　　愛(ài)與關(guān)心的感動(dòng)。一日三餐的合理膳食，讓我們有健魄的身體，養(yǎng)成不挑食的喜歡，懂得“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦�！憋埡笠粋�(gè)當(dāng)季水果，補(bǔ)充維生素，戒掉零食的依賴。之后的悠閑時(shí)光，在溫暖傾灑的操場(chǎng)上，我們散步消食，歡聲笑語(yǔ)。捧起一本圖書(shū)，在知識(shí)的海洋里遨游。而這些活動(dòng)的背后，是老師將時(shí)間進(jìn)行合理規(guī)劃，陪伴我們成長(zhǎng)。

正能量作文4

　　大家都在夸獎(jiǎng)一些職業(yè)的人，例如醫(yī)生說(shuō)是白衣天使，老師是培育國(guó)家花朵的園丁……但是卻并不是所有這些職業(yè)中的人都是充滿正能量的人。

　　我不喜歡醫(yī)生是因?yàn)槿ツ隊(duì)敔斏�病住院，我和姐姐去那里照看他，爺爺輸�(shù)乃幰嚎焱炅�，要找醫(yī)生換下一瓶藥，結(jié)果找了護(hù)士，護(hù)士黑著臉，兇狠狠的說(shuō)：“別煩我，我忙著呢，要問(wèn)去問(wèn)其他人去。”然后就走了，還有幾個(gè)一點(diǎn)素質(zhì)都沒(méi)有，直接就罵起人來(lái)了。第二次我又去了家醫(yī)院，這次是我去檢查身體，結(jié)果醫(yī)生配了一大堆藥，還說(shuō)我有可能是癌癥，我不相信，就沒(méi)去住院，換了一家醫(yī)院去檢查，醫(yī)生說(shuō)根本不可能是癌癥，然后配了點(diǎn)要回家吃去了。我們老師也說(shuō)過(guò)，他有一次她家孫子生病了，去醫(yī)院，醫(yī)生說(shuō)要想快點(diǎn)好，就得用他特制的藥，很貴，好幾萬(wàn)，我就想說(shuō)，什么特質(zhì)的要這么貴。從此我就不喜歡醫(yī)生了。

　　老師，我原來(lái)以為老師是公平的，結(jié)果是我錯(cuò)了，我們老過(guò)于偏袒人，我不喜歡他就在這一點(diǎn)，我們老師已經(jīng)放棄了我們，上課也不像給我們上，他們把一些他們的課外資料，習(xí)題給第一名的同學(xué)做，卻連上課也不愿意給我們上，還每天罵我們是死人，可是這到底是誰(shuí)造成的，當(dāng)初我們也不是這樣的，是你喜歡他們照著答案寫(xiě)下來(lái)的完整地回答，所以我們也開(kāi)始照著課外資料答案往書(shū)上寫(xiě)，最后就成了今天這樣，我們都有錯(cuò)，你卻從來(lái)沒(méi)有想過(guò)你自己的錯(cuò)。

　　警察是我第三討厭的人，我在網(wǎng)上遇到一個(gè)警察，有人說(shuō)他市城管，他就罵了起來(lái)，說(shuō)的很難聽(tīng)，我不忍聽(tīng)下去，明明警察是正義的化身，可是現(xiàn)在的警察又有幾個(gè)是正義的`呢，這讓我很是困惑我忍不住去想，難道真的沒(méi)有正能量在我們的世界上了嗎。

　　我希望我們的世界不會(huì)變成冷血無(wú)情的那種世界，我也相信沒(méi)有人喜歡那樣的世界。那就請(qǐng)你們大家人人能都獻(xiàn)出一份正能量，讓正能量充滿整個(gè)世界。

正能量作文5

　　“緊張”這個(gè)字眼我再熟悉不過(guò)了，有時(shí)候它會(huì)使我迷失了方向，找不到前方的路，卻只是在那個(gè)路口徘徊，使我錯(cuò)失了一個(gè)又一個(gè)的機(jī)會(huì)，使我少了一次又一次的前進(jìn)的動(dòng)力。這個(gè)字眼像是帶刺的仙人掌，到了固定的地方，它又會(huì)狠狠的刺我一回。

　　生活中，我是一個(gè)比較內(nèi)向的女生，不敢大大咧咧的大聲向老師提問(wèn)題，卻只敢在底下說(shuō)服自己老師的說(shuō)法是正確的，直到有一次我大膽的邁出了第一步。

　　有一次，我們的數(shù)學(xué)老師請(qǐng)假了，所以有一個(gè)主任給我們上課，在一道幾何題中停住了，但我是有些明白這其中的道理，我在心里不知道琢磨了多久，要不要與老師分享我的想法呢？我的腳突然站了起來(lái)，并向講臺(tái)走去，我突然發(fā)現(xiàn)講臺(tái)距離我的座位好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，向講臺(tái)走去時(shí)我還想：不管了，既然都走出來(lái)了，就不要退縮了，但我根本就控制不住我自己，在跟老師講時(shí)，我的吐字變成了結(jié)巴，又像是進(jìn)入了卡機(jī)狀態(tài)，牙齒都在顫抖，手指明明點(diǎn)的是上一個(gè)，卻指到了下一個(gè)，我不知道我能說(shuō)出什么，干脆讓老師看了我的解答過(guò)程，后來(lái)老師說(shuō)這樣的解題過(guò)程還不是完全正確。我只好回到座位去，但我似乎并不氣餒，也沒(méi)有因?yàn)槲业腵解題不正確而覺(jué)得丟人，我反而認(rèn)為這是我最勇敢的一次。

　　每個(gè)人都會(huì)有缺點(diǎn)，并都不是十全十美的，但有缺點(diǎn)并不是一件令人害怕的事，缺點(diǎn)是有正負(fù)兩面的，面對(duì)缺點(diǎn)敢于改正的是正面，它能使你更清楚前方的道路，激發(fā)你不斷的向前，這就是緊張的正能量。而面對(duì)缺點(diǎn)，裝作視而不見(jiàn)的人是負(fù)面的，這樣對(duì)待缺點(diǎn)的態(tài)度將使你落后。

　　盡管這次勇敢的邁步，只能減少那種緊張，但還是不能完全不再緊張，我想只要我多點(diǎn)嘗試，多點(diǎn)勇敢，我還是能不斷的減少緊張的困擾，多一次機(jī)會(huì)，再多一些進(jìn)步。

正能量作文6

　　在我們的日常生活中，有不少正能量的人和事例。那在你們看來(lái)，什么樣的人，什么樣的人才算得上正能量呢？

　　嗯，這個(gè)問(wèn)題值得我們認(rèn)真思考，可能有些人會(huì)說(shuō)：“正能量，不就是學(xué)習(xí)好么？”不，我并不這么認(rèn)為。在我看來(lái)，我覺(jué)得正能量的根本源泉是誠(chéng)信、友善。設(shè)想，我們之間沒(méi)有了誠(chéng)信友善，那我們之間還有什么情義可講？不講誠(chéng)信，對(duì)他人不友善，不但會(huì)減少別人對(duì)你的信任感，最終使別人不再相信你，甚至對(duì)你感到厭惡仇恨，不再與你交往，那么，這還是正能量的所在嗎？當(dāng)然不是。

　　那我們?nèi)绾巫龅秸\(chéng)信友善？盲目的順從？這個(gè)關(guān)鍵還是得從小事做起，做事多替他人考慮，多為他人著想，不說(shuō)不該說(shuō)的話，不做不該做的事。心中對(duì)友善的理解，并不透徹，也許只停留在為過(guò)路的人做些什么，或是為即將碰面的人準(zhǔn)備些什么，但唯一可以肯定的是我心中所有的友善只有在面對(duì)朋友時(shí)，才會(huì)毫無(wú)根據(jù)地流露出來(lái)。那么朋友代表著什么？友善的彼此相待是什么？只知道，每個(gè)人其實(shí)有許許多多的朋友，他們有的很隨性，有的很奇怪，但他們都用誠(chéng)信友善正能量的所在讓我們溫暖。

　　我一直這樣認(rèn)為，誠(chéng)信友善的存在是因?yàn)橛辛伺笥训?存在，而朋友的存在是因?yàn)樯�活的寂寞。于是我不斷尋找，尋找那個(gè)可以給我安慰，鼓勵(lì)的人，尋找可以給我?guī)��?lái)快樂(lè)的人，知道遇見(jiàn)了你們——我的朋友們。你們?cè)谖颐つ繒r(shí)給我指引了方向，我們已經(jīng)建立了誠(chéng)信友善，這也是我們的正能量所在！謝謝你們讓我懂得了如何待人，如何充滿正能量，謝謝你們！

　　最后，讓我們爭(zhēng)做誠(chéng)信友善之人，多做誠(chéng)信友善之事！一起快樂(lè)的成長(zhǎng)！

正能量作文7

　　我們都在各種各樣的逆境中成長(zhǎng)，總是想找各種各樣的方式讓自己在這樣一個(gè)適者生存的環(huán)境里傲立著并堅(jiān)強(qiáng)著�；蛟S換一個(gè)世界，我們都不會(huì)懼怕。

　　——題記

　　從小學(xué)起，我就特別喜歡那種快要考試時(shí)的氣氛，因?yàn)槟莻�(gè)時(shí)候大家都在努力地復(fù)習(xí)，有節(jié)奏的掌握自己手里的時(shí)間，看著所有人朝氣蓬勃地樣子，總覺(jué)得這才是學(xué)校的'真理。

　　或許是因?yàn)闀r(shí)刻都無(wú)法放下我的緊張感，才會(huì)愛(ài)上這樣的環(huán)境吧。仿佛自己就像一個(gè)來(lái)自異世界的勇士一樣，手里提著長(zhǎng)槍，挑戰(zhàn)一個(gè)個(gè)未知的危險(xiǎn)和未知的領(lǐng)域，這個(gè)規(guī)則的制約者就在遠(yuǎn)處望著這些廝殺拼打的場(chǎng)面，隨時(shí)動(dòng)手清除掉一個(gè)個(gè)不合格的名字。到最后剩下的勇士，才能宣揚(yáng)屬于他們的榮耀和驕傲。

　　或許這就是一種努力向上的氣氛吧。我總是這樣想。

　　到了現(xiàn)在，作業(yè)也隨著年級(jí)的增長(zhǎng)而逐漸變得多了起來(lái)，每當(dāng)下課時(shí)大家都不再打鬧，而是安安靜靜的寫(xiě)著各自的作業(yè)。每當(dāng)我閑下來(lái)時(shí)，我都會(huì)看著他同窗們努力地背影，看著看著心里就會(huì)不由自主地充滿著開(kāi)心的感覺(jué)。

　　有時(shí)候也會(huì)覺(jué)得這就是一種美好的期待洋溢在空氣里，到哪一天就會(huì)實(shí)現(xiàn)我們的預(yù)言。仿佛每一刻都像分秒必爭(zhēng)的賽跑一樣，把正能量一棒一棒地傳下去，最終奪得勝利……

　　可能在不同的人眼里有不同的看法，但是這種大家為了同一目標(biāo)而努力一直是我最向往的。如今看到每天都是這樣，大家精神抖擻地來(lái)到學(xué)校，一節(jié)課上積極踴躍……或許這才是班級(jí)的風(fēng)貌吧。

　　為了困難才去想辦法解決是最好的意義。如果不想要逃避，那就面對(duì)吧，為了眼前一切的困難而奮斗，而努力，只要為此可以成功，那就去努力吧。

　　看多了努力的環(huán)境，就越來(lái)越喜歡逆風(fēng)飛翔。每天都有新生的夢(mèng)想，只有不死的才叫夢(mèng)想，只有不死的才叫正能量。

正能量作文8

　　什么是正能量？是一句問(wèn)候，是一句鼓勵(lì)，還是一個(gè)小小的善舉呢？

　　鄰居間的鼓勵(lì)

　　放學(xué)了，學(xué)生們從學(xué)校里沖了出來(lái)，就像鳥(niǎo)兒掙脫了牢籠的束縛。可我的腳步卻越發(fā)沉重，這都是因?yàn)橐粡埧荚嚲�。我低著頭走在路上，時(shí)不時(shí)踢一踢路上的石子。忽然，一個(gè)聲音傳入我的耳中：抬起頭，小孩子怎么能垂頭喪氣？不要難過(guò)，一切都會(huì)變好的。一樓的老爺爺笑著看我。我聽(tīng)了，抬起頭：謝謝！謝謝！說(shuō)完，便跑回了家中。他人的鼓勵(lì)，就是一種正能量。

　　路人間的幫助

　　周日下午，朝著地鐵站飛去今年要去領(lǐng)獎(jiǎng)！我甩著包，從地鐵站的.樓梯三步并兩步地跳著，奔跑著下來(lái)。轉(zhuǎn)眼到了檢票口，我把書(shū)包翻了整整三遍，可就是找不到月票卡。我心急如焚，這可怎么辦，再晚可就來(lái)不及了。

　　小朋友！你你的月票卡掉了！一個(gè)穿著夾克衫的人氣喘吁吁地說(shuō)。我連忙接過(guò)月票卡，激動(dòng)地說(shuō)：太感謝您了！謝謝！謝謝我檢了票，踏上了地鐵。路人間的幫助，也是一種正能量。

　　師生間的照顧

　　周三下午，我上完鋼琴課，可父親卻遲遲不來(lái)。霎時(shí)間，又下起了傾盆大雨。你的爸爸可能要晚些來(lái)，你先和我去吃頓晚飯吧！我雖然有些不好意思，但還是接受了。我們點(diǎn)了兩碗餛飩，津津有味地吃了起來(lái)。剛吃完，爸爸就趕了過(guò)來(lái)，爸爸沒(méi)帶傘，衣服全濕了。老師又拿了把傘給我們：我有兩把傘，你們沒(méi)帶傘，先拿一把用吧！下次帶給我。我和父親連忙道謝，接著就撐傘走了。師生間的照顧，更是一種正能量。

　　鄰居間，路人甲，師生間，都飽含著正能量。

正能量作文9

　　我們班級(jí)有一位同學(xué)，她叫廖姍月。兩道眉毛粗粗的，眼睛小小的，圓圓的小鼻子尖尖的，一看就是一個(gè)好人。

　　廖姍月是個(gè)可愛(ài)的女孩，也是一個(gè)助人為樂(lè)的女孩。廖姍月幫助過(guò)很多人。我記得五年級(jí)下冊(cè)老師教我們幫助那些需要幫助的人。廖姍月說(shuō)：“好呀！”放學(xué)時(shí)間到了，老師走了同學(xué)們也都走了，我也走了。我走在路上看見(jiàn)一位老奶奶根本走不了，我想過(guò)去幫她，我還沒(méi)有走到，我就遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)廖姍月把老奶奶扶走了。廖姍月說(shuō)：“老奶奶你家在哪里，我?guī)�你回家好嗎？”老奶奶說(shuō)：“我家很遠(yuǎn)，就只有坐公交車(chē)才可以到的，可是我現(xiàn)在沒(méi)有錢(qián)，我坐不了車(chē)回家�！蔽揖涂吹搅螉櫾掳炎约旱腻X(qián)給老奶奶坐車(chē)回家，我急忙跑過(guò)去說(shuō)：那不是你媽媽給你買(mǎi)衣服的錢(qián)嗎？你給了老奶奶那你回去你媽媽不是會(huì)罵你嗎？她說(shuō)：“現(xiàn)在這位老奶奶沒(méi)有錢(qián)回家了，我要是不給她，誰(shuí)會(huì)給她呢？那老奶奶就回不了家了。于是她把自己的錢(qián)給了老奶奶。

　　我和廖姍月一起回她家了，到家的時(shí)候，廖姍月的`媽媽問(wèn)她你的新衣服買(mǎi)了嗎？廖姍月就把在路上給錢(qián)給老奶奶坐車(chē)回家的事告訴了媽媽。廖姍月的媽媽不僅沒(méi)有罵她，還夸她是個(gè)好孩子。廖姍月的媽媽做了好多好吃的給我們吃，我和廖姍月吃得飽飽的，我們還談?wù)摿嗽S多好人好事。一點(diǎn)三十分到了，我和廖姍月一起去學(xué)校，在上學(xué)的路上我的數(shù)學(xué)課本忘記帶了，我就說(shuō)：“姍月你先走吧！”我要回家去拿數(shù)學(xué)課本，廖姍月不但沒(méi)有回家，還和我一起回家去拿書(shū)。

　　我和姍月拿書(shū)回來(lái)了，上課時(shí)間也到了，老師問(wèn)我們今天誰(shuí)做了好事，我指廖姍月。老師問(wèn)我真的是姍月嗎？我說(shuō)：“是的�！崩蠋熯�叫我要像姍月一樣要做好事。

　　這一次“六一”老師問(wèn)我們誰(shuí)想當(dāng)好人，就去做一些好事。老師還對(duì)我們說(shuō)：“幫助別人，快樂(lè)自己，這就是我身邊的正能量�！�

　　我希望每個(gè)同學(xué)都像廖姍月一樣助人為樂(lè)。

正能量作文10

　　每當(dāng)我捧起《青春正能量》這本書(shū)時(shí)，心中總會(huì)呈現(xiàn)出：愛(ài)國(guó)、文明、平等、誠(chéng)信、友善這十個(gè)大字，尤其是對(duì)“友善”我理解的格外深刻。

　　《青春正能量》這本書(shū)中，令我印象最深的是扶老奶奶的故事：一位女中學(xué)生放學(xué)騎自行車(chē)回家時(shí)，在街上一不小心把一位老奶奶撞倒了，老奶奶的褲子也被扯了一個(gè)大口子。這位女中學(xué)生一看嚇壞了，連忙丟下自行車(chē)，扶起老奶奶，一個(gè)勁兒的道歉�？衫夏棠汤砹死硪路�，淡淡一笑說(shuō)：“看看我，都老糊涂了，走路也沒(méi)當(dāng)心。小姑娘，別在意，別在意啊!”從那以后，這位女中學(xué)生養(yǎng)成了騎自行車(chē)上大街遵守交通規(guī)則、過(guò)馬路攙扶老人的好習(xí)慣、好品德，因?yàn)槔夏棠棠堑�淡的`一笑深深地印在了她的腦海中。

　　女中學(xué)生的這一“扶”， 老奶奶的那一“笑”，不僅是中華民族的傳統(tǒng)美德在她們身上得到了完美體現(xiàn)，更使我明白了一個(gè)道理：只有友善待人，才會(huì)幸福自己。

　　女中學(xué)生的這一“扶”，使我又想起了另一位老奶奶。去年，在四川發(fā)生了這樣一件令人震驚和憤怒的事情。有一位9歲的小朋友，在和伙伴們一起上學(xué)的途中，看見(jiàn)一位老奶奶暈倒了，連忙跑過(guò)去把她扶起來(lái)�？衫夏棠烫K醒后不但沒(méi)有道謝，還誣陷是這個(gè)小朋友把她推倒的，并要小朋友的家長(zhǎng)賠償巨額的費(fèi)用。后來(lái)，雖然在警察和一些好心人的幫助及證明下，才還以清白。但我想：如果所有人都像四川這位老奶奶一樣，不僅會(huì)在這個(gè)小朋友幼小的心靈上，留下難以抹去的陰影，還會(huì)造成社會(huì)上人與人之間的相互不信任、不友善、不寬容，這個(gè)世界就會(huì)充滿了消極、猜疑、欺詐……那么，今后誰(shuí)還會(huì)去攙扶老人、呵護(hù)幼小呢?中華民族的傳統(tǒng)美德誰(shuí)去繼承和發(fā)揚(yáng)呢?最終，受傷的到底是誰(shuí)呢?

　　“扶”起正能量，是我們大家共同的責(zé)任。在此，我呼吁：讓我們共同擁有包容之心、伸出友善之手、傳遞感恩之情，使正能量象陽(yáng)光那樣灑落在每一個(gè)角落，那么我們生活的這個(gè)社會(huì)就會(huì)充滿了真情與溫暖，祖國(guó)大家庭中的每一個(gè)成員就會(huì)永遠(yuǎn)沐浴春風(fēng)、洋溢笑臉。

正能量作文11

　　英國(guó)人懷斯曼在《正能量》一書(shū)中這樣解釋到正能量是能予人向上和希望，讓成功變得圓滿幸福的動(dòng)力和感情，就是一種正氣�？稍诂F(xiàn)實(shí)生活中，既沒(méi)有像官東那樣與死神抗?fàn)帲�也沒(méi)有鐵人王進(jìn)喜的浩然正氣。我身邊的人，就像夜晚的星晨，渺小，卻閃亮。

　　在我的`學(xué)校門(mén)口，每次經(jīng)過(guò)狹窄的小巷口，總會(huì)看見(jiàn)一位大叔，坐在輪椅上，無(wú)不傷感地望著周?chē)�的一切，可眼中卻仍不失堅(jiān)強(qiáng)，久而久之，我便產(chǎn)生了疑惑，這位大叔是做什么的？怎么會(huì)成了這個(gè)樣子？一天，我在小巷口旁邊的面館吃面，店主人才告訴我事情的原委：那位大叔在一次意外事故中雙腿殘廢，親戚們都走了，只一個(gè)人靠著微薄的收入和補(bǔ)貼養(yǎng)活自己。

　　我當(dāng)時(shí)就很震驚：一個(gè)殘疾人，盡管命運(yùn)帶來(lái)不公，卻從沒(méi)喪失希望。因?yàn)閺乃麍?jiān)定的眼神，已經(jīng)告訴我一切。

　　那天，陽(yáng)光明媚，我又一次見(jiàn)到了他。頭發(fā)蓬亂，面色不太好，可他也不需要?jiǎng)e人幫助，腰一弓，手握車(chē)輪，使勁一推，在緩慢地移動(dòng)，也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)長(zhǎng)吁短嘆，甚至連眉頭都沒(méi)看見(jiàn)皺一下，此時(shí)我仿佛聽(tīng)到一聲吶喊：我也和你們一樣能站立！

　　所以，沒(méi)有人去嘲笑，只有人去敬畏，他堅(jiān)強(qiáng)的毅力；不只贏得了尊重，更贏來(lái)了內(nèi)心的充實(shí)和喜悅。雖然他坐著比別人矮了一半，但他的意志，就如大山，穩(wěn)固堅(jiān)韌，在我心中比不勞而獲的人不知高大了多少。

　　孟子說(shuō)：“固天降大任于是斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨”，我身邊的大叔，或許也沒(méi)有干出什么大事，但我認(rèn)為，他就是孟子所說(shuō)的“是人”，是我們學(xué)習(xí)的榜樣，自立、自強(qiáng)的楷模。

　　每次看到他，我心中總有股敬意油然而生，看到手推著輪椅的背影，我就知道：坐在輪椅上的強(qiáng)者，看似暗淡，實(shí)則發(fā)光，傳播著正能量。輪椅上的這一刻，讓我讀懂了真正的人生內(nèi)涵，勇于拼搏，人生就是輝煌！

正能量作文12

　　我身邊的正能量有許許多多。那么，我就想說(shuō)說(shuō)發(fā)生在我身上的正能量。 上學(xué)期末考試前的一天早晨，我正匆忙地趕往學(xué)校.突然發(fā)現(xiàn)前方路上有一支千斤頂(修理汽車(chē)必備的工具)。爸爸以前帶我修車(chē)時(shí)，我曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)。爸爸告訴過(guò)我這東西很重要，而且價(jià)格也不扉。我想失主一定會(huì)很著急。于是我明知道上學(xué)一定會(huì)遲到；也知道他有多重，拿起來(lái)我會(huì)多么吃力。但我還把這個(gè)家伙送到了學(xué)校附近的汽車(chē)總公司。叔叔們問(wèn)我的姓名和學(xué)校，我當(dāng)然不能告訴他們，因?yàn)閺男±蠋熀图议L(zhǎng)就告訴我們：做好事不留名。雖然累得我滿頭大汗；上學(xué)也遲到了，但我心里卻是美滋滋的，上課似乎也有精神了。我想做好事的心情真好，我為自己的行為感到自豪。

　　沒(méi)過(guò)多久，汽車(chē)公司的領(lǐng)導(dǎo)給學(xué)校送來(lái)了表?yè)P(yáng)信。后來(lái)我才知道原來(lái)是他們公司的一位叔叔悄悄地跟著我，才知道我所在的學(xué)校。學(xué)校通過(guò)播放儀對(duì)此進(jìn)行了表彰。不料我們班的播放儀程序出了問(wèn)題，否則全班同學(xué)一是會(huì)替我高興﹑為我驕傲；二是我在班級(jí)里的威信也會(huì)有所提高。可我又一想做好事是不一定要讓大家知道的，這是我自己應(yīng)該做的呀！

　　這就是人們所說(shuō)的正能量吧！這種正能量在我身上還有許多呢！比如一次替媽媽買(mǎi)東西，老板多給了我五十元錢(qián)，我二話不說(shuō)還給了老板，又有一次我發(fā)現(xiàn)走在我前面的叔叔的錢(qián)包掉了，我毫不猶豫地拾起并還給了他；在公交車(chē)上我經(jīng)常主動(dòng)為長(zhǎng)輩讓座，幫助他們提東西；主動(dòng)攙扶老人過(guò)馬路；為班級(jí)做的好事更是不計(jì)其數(shù)。只要是為同學(xué)為班級(jí)有利的事；我都會(huì)主動(dòng)去做，不管老師和同學(xué)是否知道。像這樣的.助人為樂(lè)、拾金不昧的事情還有很多呢！

　　我想著就是老師和家長(zhǎng)從小就教育我必須具備的品德，而這不正是當(dāng)前社會(huì)上提倡的正能量嗎？

　　正所謂：少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)；少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步。我從小發(fā)奮學(xué)習(xí)培養(yǎng)自己的優(yōu)秀品德；積蓄更多的正能量匯集更多的正能量，為實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)而努力！

正能量作文13

　　“正能量”，一個(gè)響遍神州大地的美麗字眼！伴隨著它的出現(xiàn)，也誕生了一批“最美司機(jī)”、“最美媽媽”、“最美洗腳妹”，“感動(dòng)中國(guó)十大人物”充滿正能量的人！那么，如何才能做一個(gè)擁有正能量的人呢？就讓我們從他們的事跡中來(lái)解讀并感受正能量的美麗吧！

　　“最美司機(jī)”吳斌。那天，吳斌正駕駛著中巴車(chē)行駛在高速公路上。突然，迎面而來(lái)的一輛大卡車(chē)上掉下一塊金屬，以飛快的速度無(wú)情地?fù)羝屏酥邪蛙?chē)的擋風(fēng)玻璃，兇惡地鉆進(jìn)了他的身體里。這意想不到的強(qiáng)大沖擊力使他的身子猛地向后一震，吳斌痛苦得快要昏厥過(guò)去。此刻，如果他真的失去了意識(shí)，那么這一整車(chē)人的生命將會(huì)受到威脅！想到這，他強(qiáng)忍著巨痛，馬上將車(chē)子停在了路邊，熄火拔下鑰匙。一車(chē)人的生命安然無(wú)恙！而他做完了這一切，卻完全失去了意識(shí)，他用生命詮釋了人間大愛(ài)！

　　“最美洗腳妹”。她，只是一個(gè)普普通通的山村女孩。為了扛起家庭生活重?fù)?dān)，她來(lái)到城里在一家洗腳城里當(dāng)搓腳工。在平凡的工作中，她勤勤懇懇任勞任怨，贏得了老板和同事們的贊譽(yù)！更令人敬佩的是，她把自己微薄的.工資大都捐給了山區(qū)貧困兒童。而她自己的那個(gè)貧困家庭也同樣渴望陽(yáng)光雨露��！她，以實(shí)際行動(dòng)，用愛(ài)心書(shū)寫(xiě)了人生的精彩！

　　“感動(dòng)中國(guó)十大人物”之中的楊善洲。他，以前是一名地委書(shū)記。任職期間，他為老百姓做了不少實(shí)事。退休之后，他承包了村里的荒山，開(kāi)始植樹(shù)造林。他起早貪黑、默默無(wú)聞地奮斗了幾十年，綠了荒山白了頭！他把價(jià)值3億多元的山場(chǎng)無(wú)私地捐給了國(guó)家！

　　一個(gè)擁有同情心和愛(ài)心樂(lè)于助人的人，心里時(shí)刻裝著他人，為社會(huì)傳遞著正能量！作為一名學(xué)生的我，應(yīng)該遵紀(jì)守法，刻苦學(xué)習(xí)，學(xué)好本領(lǐng)，用一顆陽(yáng)光的心，盡心盡力為社會(huì)傳遞正能量而做出自己的貢獻(xiàn)！

正能量作文14

　　美，生活中隨處可見(jiàn)。有美麗的花，美麗的風(fēng)景，美麗的人，美麗的心靈......在我覺(jué)得，生活中，最美的東西不是花、風(fēng)景和人。而是那藏在人們內(nèi)心深處的正能量。

　　今天，我在那最平凡的崗位上看見(jiàn)了什么是“真正的美”！

　　一大清早，天蒙蒙亮，霧氣彌漫，籠罩著這個(gè)剛剛蘇醒的城市......我匆匆吃完早飯?zhí)ど狭松蠈W(xué)之路。路兩旁的路燈燈光在繚繞的霧氣中顯得更加昏暗，四周白茫茫的，多么的.安寧！

　　一陣“擦擦擦......”地掃地聲傳來(lái)，依稀看見(jiàn)了前面不遠(yuǎn)處的影子。只見(jiàn)他中等個(gè)子，體型較瘦，彎腰低頭，手中握著的拿一把長(zhǎng)長(zhǎng)的掃帚在地上左右揮舞著，我向前走了幾步，離他越來(lái)越近了。我看清楚了，他身著黑色的衣服，戴著口罩，頭發(fā)灰白，額頭上那一條條皺紋是歲月留下的痕跡。

　　我上前向這位老伯問(wèn)好：“老伯伯，早上好，對(duì)工作可真是認(rèn)真負(fù)責(zé)�。　蹦俏焕喜�慢慢地抬起身子摘下口罩，兩手搭于掃帚的頂端。上下打量了我一番，和藹地對(duì)我說(shuō)：“這不是我的工作�！蔽页錆M驚訝和疑惑的神情望著他，不解的問(wèn)：“這是為什么呢？”老伯回答說(shuō)：“年紀(jì)的了，睡得少了，起的也早，反正閑著也是閑著，就來(lái)這兒打掃打掃衛(wèi)生，一來(lái)就當(dāng)是在鍛煉身體，二來(lái)就當(dāng)是為這個(gè)城市做點(diǎn)微不足道的貢獻(xiàn)！”話音剛落，我的眼角邊情不自禁的溢出了感動(dòng)的淚水。誰(shuí)說(shuō)這天下熙熙皆為利來(lái)，攘攘皆為利往，有多少像他這樣不計(jì)名利的普通人滌蕩著社會(huì)氣正風(fēng)清......隨即，他笑著對(duì)我說(shuō)：“孩子，時(shí)間不早了，快上學(xué)去吧！”我連忙點(diǎn)了點(diǎn)頭，向上學(xué)之路跑去......

　　扭頭回望，那位老伯漸漸地消失在我的眼際，消失在這個(gè)迷茫的霧中...... 沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，沒(méi)有驚天舉動(dòng)，但正是從這一件普通的不能再普通的事中，讓我從他身上感受到了美！一種“不一樣”的美！因?yàn)檫@種美，里面包含著無(wú)私、善良、奉獻(xiàn)......充滿了正能量！

正能量作文15

　　每當(dāng)心煩意亂時(shí)，每個(gè)人都有不同的方法來(lái)使自己放松心情，有的人喜歡聽(tīng)一首優(yōu)美的曲子來(lái)放松自己的身心，有的人則會(huì)將內(nèi)心的煩惱通過(guò)筆尖傾訴，而在我看來(lái)，在運(yùn)動(dòng)中蒸發(fā)汗水是個(gè)不錯(cuò)的選擇。

　　我喜歡運(yùn)動(dòng)，不僅因?yàn)樗鼛椭�我蒸發(fā)了煩惱，更因?yàn)樵谶\(yùn)動(dòng)中我收獲了堅(jiān)持不懈的精神和不輕言放棄的品質(zhì)，運(yùn)動(dòng)帶給了我滿滿的'正能量！

　　火辣辣的太陽(yáng)毫不留情的照射在偌大的操場(chǎng)上，仿佛要把一切熔化，紅白相間的跑道上是我們奮力奔跑的情景。汗水蒸發(fā)，呼吸變得急促，強(qiáng)烈的太陽(yáng)光刺痛了雙眼，感覺(jué)頭腦昏沉，兩眼發(fā)黑，雙腿就像灌了鉛一般沉重，機(jī)械的邁出沉重的步伐。此時(shí)的我真想一頭栽倒在操場(chǎng)上。我的內(nèi)心在不斷地糾結(jié)，此時(shí)的我是多么渴望停下來(lái)好好的休息。

　　我仍是機(jī)械的邁動(dòng)著雙腿，感到口舌干燥，我頓時(shí)沒(méi)了力氣，速度也越來(lái)越慢，正當(dāng)我將幾乎要放棄的時(shí)候，一陣哨聲使我清醒，終點(diǎn)就在不遠(yuǎn)處！想到這，心里又清醒了些，不禁有些后悔剛剛的懦弱�？吹浇K點(diǎn)處的老師焦急的神情，我攢足了力量邁動(dòng)雙腿，向著終點(diǎn)沖去。我在心里不斷地吶喊著，逼著自己加快速度，只覺(jué)得腳底生風(fēng)。身旁的景物慢慢退去，我離我的目標(biāo)越來(lái)越近，終于，我沖過(guò)了終點(diǎn)！

　　慢慢平復(fù)自己的心跳和呼吸，此時(shí)強(qiáng)烈陽(yáng)光也像在為我祝賀，沒(méi)有了之前我所認(rèn)為的“敵意”，一切在我眼中都變得美好起來(lái)。跑步的過(guò)程就像是一次精神的洗禮，這是一個(gè)不斷超越自我的過(guò)程，在這一過(guò)程之中免不了會(huì)有痛苦與掙扎，但所有的痛苦與掙扎都會(huì)在沖過(guò)終點(diǎn)之后被喜悅感和勝利感所替代。

　　運(yùn)動(dòng)是對(duì)自己一次次的超越，在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中我鍛煉了自己的體魄，磨練了自己的意志。我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，學(xué)會(huì)了不輕言放棄，懂得了“風(fēng)雨之后總會(huì)出現(xiàn)彩虹”，是運(yùn)動(dòng)讓我變得更加堅(jiān)強(qiáng)，帶給我滿滿的正能量！

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