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風(fēng)箏與線作文

時(shí)間:2023-12-25 22:58:43 好文 我要投稿

風(fēng)箏與線作文15篇(優(yōu)選)

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編收集整理的風(fēng)箏與線作文,歡迎大家分享。

風(fēng)箏與線作文15篇(優(yōu)選)

風(fēng)箏與線作文1

  “人生難能碰上知己,更何況兩物之間!鼻∷骑L(fēng)箏與線,高于知己,但應(yīng)為共生!}記

  風(fēng)箏牽引著細(xì)線,細(xì)線維持著風(fēng)箏,彼此之間猶如魚兒不能沒有水一樣,不能沒有對方。

  然而,天之高,地之廣。小小的風(fēng)箏啊,一旦沒有了線的維持便會(huì)像雨打的浮萍一樣被風(fēng)吹得時(shí)上時(shí)下,飄零不定;線也會(huì)沒了風(fēng)箏的牽引,而變得像扶不起的爛泥一樣殘損不堪。想到這種情形,從心里由衷地發(fā)出一聲長嘆。是啊,誰會(huì)想要分離而不要“團(tuán)圓”呢?被分隔開來的風(fēng)箏與線猶如強(qiáng)扭的瓜一樣——不甜,為何不要它們相聚在一起,讓它們感受擁有彼此的歡樂而感染到其它許許多多的生命體呢,我想也只有這樣,這個(gè)世界上才會(huì)多一道絢爛的風(fēng)景吧。

  重拾風(fēng)景的線或重聚線的風(fēng)箏,我多么希望它們這種頑強(qiáng)的生命力能影響到這世間大大小小的事情啊,讓那本是一體而被拆散的家庭能夠破鏡重圓,也讓那本是一體而被切割的國土能夠愈合。但本是一體又何談“愈合”?因?yàn)槭且惑w,所以它們兩者之間從沒分離過,即使距離有多遠(yuǎn),但它們彼此的.心還相連著,又有誰能把心中的思念完全抹殺呢?

  風(fēng)箏與線,把我的思緒牽引到無邊無際的草原上,一群天真爛漫的孩子在草原上盡情奔跑著、笑著,一邊把風(fēng)箏放得很高很高,與平時(shí)不同的是這些被放飛的風(fēng)箏與線,它們不會(huì)再分離,因?yàn)樗鼈儼驯舜诉美卫蔚,讓它們自己的歡樂感染著身邊每一個(gè)人。

  分離是人世間最痛苦的事情,團(tuán)聚是人世間最開心的事情,但是只要彼此的心連在一起又何談分離與團(tuán)聚之說呢?——后記

風(fēng)箏與線作文2

  我瞳孔渙散,呆滯的望著窗外,手中的筆無意識的轉(zhuǎn)動(dòng)。

  幾聲如銀鈴般的笑聲,綻放在一片青綠之中。我的眼光循著聲音尋找—-幾個(gè)童稚的小孩,緊隨著大人,手中拉著大人放飛的風(fēng)箏……

  我摩挲著紙,紙上的墨跡未干,一摸,墨跡隨之暈開。又扭頭一看,之前玩的正歡的一行,正在收拾,看樣正要走。那風(fēng)箏也不知所蹤,因是過于用力,風(fēng)箏線斷了。我收回目光,看著堆積成山的作業(yè),幽幽的.嘆了一口氣。

  憶起,與父親爭吵的畫面;我不愿去補(bǔ)習(xí),因?yàn)槲抑谰退阊a(bǔ)也沒什么補(bǔ)出來。但父親存著一念希望:既然老師要補(bǔ),一定有好處,當(dāng)然要去。毫無意外,我與父親爭執(zhí)起來,我也是犟脾氣,他亦是。到最后誰也不肯認(rèn)輸。

  父親小時(shí)候沒好好上學(xué),至今想起來也有些后悔。便把希望寄托在我身上,我知道他也是希冀我成鳳的。而我卻沒那心思,胸?zé)o大志,讓他很是失望。我看到他無力的將頭擱在手上,長短不一的頭發(fā),已然花白。我只能無力點(diǎn)頭……

  束縛的教育只能使不羈的少年更加壓抑,像一座大山沉甸甸的壓在少年稚嫩的肩膀。向往的目光只能從厚厚的鏡片后尖利的射出,射向一洗如碧的藍(lán)天。我曾蜷縮在無人的教室,望著入目的高聳入云的風(fēng)箏,只感到徹骨的寒冷侵襲……

  如今想想,我也只是個(gè)被人扯著走的風(fēng)箏,扯的人有多用力,我便飛的多高;父母的眼中希望越多,我便多認(rèn)真學(xué)習(xí);腥婚g,我似乎明白,斷線的風(fēng)箏,也并非痛苦,他們只是離開了線的懷抱,自己闖蕩罷了。它們解脫了自己,也解脫了放風(fēng)箏的人。

  天空飄過一抹亮色。是風(fēng)箏!我看著它從我眼前飛過,像飛向自由的彼端……

風(fēng)箏與線作文3

  風(fēng)箏與線密不可分,風(fēng)箏是線的寄托,線則是風(fēng)箏飛翔的道路。

  題記。

  生活路上的風(fēng)箏與線。

  在成長的道路上,我們的生活就有如風(fēng)箏與線一般,我們就是風(fēng)箏,而父母則是牽引我們的線。

  生活中的我們,無時(shí)無刻都在父母的牽引下成長,父母把一切的希望都寄托在了我們的身上,他們鞭策著我們,激勵(lì)著我們,引導(dǎo)著我們,讓我們得以翱翔在藍(lán)天之中,可有時(shí),我們卻不滿于這種束縛,想要努力掙脫,可一旦掙脫,便會(huì)摔個(gè)粉身碎骨。但我們也不能一直在父母的保護(hù)下成長,總有一天,父母也會(huì)離我們而去,總有一天,我們也會(huì)變?yōu)樾埴,不用父母的引?dǎo),也可以在碧海藍(lán)天中任意翱翔。

  學(xué)習(xí)路上的風(fēng)箏與線。

  學(xué)習(xí)的路途上,我們的學(xué)習(xí)就有如風(fēng)箏與線一般,我們是風(fēng)箏,而老師則是指導(dǎo)我們的線。

  在學(xué)習(xí)的道路上,老師總是一點(diǎn)一滴地耐心的教我們,他教會(huì)了我們?nèi)绾纹痫w,教會(huì)了我們?nèi)绾卧诟吒叩奶炜罩斜绕渌L(fēng)箏更勝一籌。正處于青春叛逆期的我們,厭煩了老師的管教,總想脫離這種束縛,但此時(shí)的我們更應(yīng)努力。有句話說的.好人生難得幾回搏,此時(shí)不搏何時(shí)搏,只有現(xiàn)在努力,將來才可以搏擊天空。

  未來路上的風(fēng)箏與線。

  每個(gè)人的未來都是一個(gè)未知數(shù),未來的我們,或許飛的高,讓人遙不可及,也或許飛的低,令人無暇顧忌,但有一點(diǎn)永遠(yuǎn)都不會(huì)改變,就是成功永遠(yuǎn)都離不開從小就伴隨著我們的線,這條線便是我們的理想,沒有了理想,我們便有如沒頭的蒼蠅,失去了目標(biāo),失去了方向,永遠(yuǎn)都無法到達(dá)成功的目的地。

  風(fēng)箏與線密不可分,斷了線的風(fēng)箏有如迷了路,無處可達(dá),而失去風(fēng)箏的線,就有如失去了希望,孤獨(dú)乏味。

風(fēng)箏與線作文4

  陽春三月,人們喜歡在田野里放飛風(fēng)箏?粗螒B(tài)各異的風(fēng)箏被放飛,飛在那遙遠(yuǎn)的天邊,我們是不是也輕松了許多呢?我坐在田野里,望著天上的風(fēng)箏,陷入了沉思。

  風(fēng)箏像是桀驁不馴的雄鷹,它渴望自由,但緊緊的風(fēng)箏線,纏住了它,它無法飛向自己向往的藍(lán)天。它想要掙脫,它在風(fēng)中不斷的顫抖著自己的身軀。直到“啪”的`一聲,風(fēng)箏線斷了,風(fēng)箏得意洋洋地扭動(dòng)著自己的身軀,像得勝的將軍一樣。忽然,風(fēng)箏直線下落,摔到了不知所蹤的地方,不見了。它,再也飛不起來了。

  愚蠢的風(fēng)箏,它竟不知自己是如何飛上天的。沒有線,它僅僅是一塊布,一張紙,一只竹架。有了線,它才能在空中展翅翱翔,如果沒有線,它就會(huì)落下。

  我們就像是風(fēng)箏,知識就是助我們飛翔的線。沒有了知識,我們就像斷了線的風(fēng)箏。不要說是翱翔在高空,連飛都飛不起來,這樣的風(fēng)箏,還叫做風(fēng)箏嗎?知識的線束縛著我們,卻也是讓我們不平凡的基礎(chǔ)。假如有一天,我們逃離了它的連接,我們就會(huì)像斷了線的風(fēng)箏,掉落到地上,再也尋覓不見。

  是啊,擁有知識這條線的我們,是多么幸運(yùn)。∥覀円腼w得更高,必須要努力增加自己的知識儲(chǔ)備量。這樣,知識這條線才會(huì)越來越長,越來越結(jié)實(shí),我們才會(huì)越飛越高。

  想到這些,我不禁綻開了笑容,風(fēng)箏和線是一體的,密不可分的。

  我坐在陽春三月的田野里,看著天上的風(fēng)箏,露出了微笑。

風(fēng)箏與線作文5

  生活其實(shí)就是放風(fēng)箏,你在這頭,愛你的人在那頭。題記

  春天,是風(fēng)箏飛翔的季節(jié)。奔跑在松軟的草地上,風(fēng)箏飛在很高的天上,陽光刺眼,仰頭,直射我的眼睛,我急急忙忙用手遮住雙眼,周圍幾個(gè)孩子扯著風(fēng)箏在亂跑,聽著他們銀鈴般清脆的笑聲,看著他們那不愿飛翔的風(fēng)箏,我笑了。

  記得在書中無意看到過這樣一句話:生活其實(shí)就是放風(fēng)箏,你在這頭,愛你的人在那頭。

  小時(shí)候,我們是父母手中的風(fēng)箏,那時(shí)候的我們,剛學(xué)會(huì)蹣跚走路,就想掙脫母親的懷抱,媽媽就用那根看不見的風(fēng)箏線,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地栓著我們,看著我們,告訴我們,什么是對的,什么是錯(cuò)的;囑咐我們,天黑了要回家,免得讓家人擔(dān)心;叮囑我們,天涼了,要多加衣服,不要凍著?赡菚r(shí)的我們總嫌?jì)寢屝踹,好想長大,展開翅膀在藍(lán)天下自由飛翔。

  上學(xué)了,我們是老師手中的風(fēng)箏線,我們總以為自己很成熟,把老師的`話當(dāng)成耳旁風(fēng),左耳進(jìn),右耳出,還經(jīng)常出言大聲頂撞老師,想盡辦法擺脫老師,可是老師的風(fēng)箏線若近若遠(yuǎn),讓我們明白,什么是善,什么是惡,什么是夢想。

  “啪”一聲,線斷了,風(fēng)偷走了我的風(fēng)箏線,視線的黑點(diǎn)越來越小,模糊不見。

  是啊,風(fēng)箏線終有線斷、飄走的一天,就如人終會(huì)長大,遠(yuǎn)離父母的呵護(hù),遠(yuǎn)離師長的關(guān)愛,遠(yuǎn)離去更廣闊的天地實(shí)現(xiàn)續(xù)寫的夢。但,他們手中的線會(huì)時(shí)刻牽掛著你,因?yàn)檫@是由愛鑄成無形的線,它會(huì)伴你一生,直到老去。

  生活就是放風(fēng)箏,你在這頭,愛你的人在那頭。后記

風(fēng)箏與線作文6

  誰為我守望成一座永恒的碑;誰為我凝結(jié)成一滴千年的淚;誰為我把滄海守到桑田;準(zhǔn)為我把白天盼成黑夜;誰為我把青絲熬成白發(fā);誰為我把青春守成落花!}記

  我曾憧憬鷹擊長空的磅礡氣勢;我曾憧憬蝶舞花間的自在浪漫,我曾憧憬追求彩虹當(dāng)空的絢爛美妙。但是,這些都不過是浮華一夢,不可能夢想成真。只因,我生活在他們支撐的藍(lán)天里。我像只風(fēng)箏,想要愈飛愈遠(yuǎn)。然而,掌握我生命的`線卻緊緊拽在他們手里。

  所以,我必須遠(yuǎn)航,努力掙脫線的束縛。為了見證更遠(yuǎn)的天空,也為了那個(gè)并不奢華的夢。

  “線”,我得離開,你聽到了嗎?風(fēng)兒扯著海浪,傳來萬物渴求的聲音!澳憧吹搅藛幔俊遍W光刺穿夜空,攪動(dòng)我不安分的心靈!澳愀杏X到了嗎?”雨點(diǎn)敲打著水浪,催促我盡快遠(yuǎn)航!熬”,你別責(zé)怪我。我像水手向住風(fēng)浪,我也追求自己的夢想,竭力靠近太陽,伸出雙臂,在陽光牽引下,躍出你的懷抱。

  “線”,你掀起巨浪,拍打著海岸,竭力地伸展你的臂膀,想扯住我的衣角;你嘶啞著嗓音喚我,時(shí)而溫柔,時(shí)而急燥。想要絆住我離去的腳步。但是,“線”,對不起!帮L(fēng)箏”渴望自由,想要見證更遠(yuǎn)的天空,“線”,我在你的懷抱依偎了太久,是時(shí)候遠(yuǎn)航了!熬”,請你為你的即將遠(yuǎn)航的“風(fēng)箏”送上祝福,雖然它不知此行何處為目的地,但它會(huì)好好享受沿途的風(fēng)景。

  “線”,請別為我擔(dān)心。在你的懷中的那些歲月,我已蓄積了足夠的信心面對風(fēng)雨,請讓我揚(yáng)帆啟航。老舍先生曾說“失去慈母,便像花插在瓶子里,雖然有色有香,卻失了根。風(fēng)箏也一樣,就算再輝煌,也不會(huì)忘了“線”的付出。

  在不久后的將來,風(fēng)箏通過痛苦的磨煉后,一定會(huì)擁抱生命的輝煌,因?yàn),媽媽是線,一直在為它默默付出。

風(fēng)箏與線作文7

  斷了線的風(fēng)箏能飛翔多遠(yuǎn)?枯萎了綠葉的紅花能艷麗何時(shí)?失去了星星的月亮能閃亮多久?——題記

  平和的天空中,飛過一只只形態(tài)各異的風(fēng)箏,飄飄蕩蕩不知方向。稚氣的孩童牽引著風(fēng)箏線,讓風(fēng)箏隨著那風(fēng)兒肆意的飛翔。漂亮的花園里,芬芳艷麗的紅花互相爭奇斗艷。綠葉的襯托使紅花姿態(tài)更加妖嬈美麗。像極了一個(gè)受縱容的女子。寂靜的夜晚里,天空中的繁星和那皎潔的明月帶來光的.希望。明月受到滿天繁星的陪伴,在夜晚里不再孤獨(dú)單調(diào)。

  可當(dāng)線斷了,再大的風(fēng)成了一片枉然。畢竟,風(fēng)中的飄蕩,沒有了牽掛的主導(dǎo),仿佛失去帆布的扁舟,在激流中支離破碎般的淹沒。當(dāng)綠葉枯萎,曾經(jīng)姿態(tài)萬千的紅花只不是一個(gè)被遺忘的小丑,再?zèng)]有人去欣賞去贊美它,在角落里腐爛直至死亡。當(dāng)夜空沒有了星星,曾有億萬星辰,成一瞬黯淡無光,唯有那明月冷清的掛在天空。

  風(fēng)箏想掙脫那條線的束縛,好在凌亂展示不曾有過的自由和無羈。紅花想擺脫綠葉的襯托,好讓她一展風(fēng)采。月亮想離開星辰的陪伴,他以為可以活的更出彩。

  風(fēng)箏卻從沒有想過,線的一端少了它,線該怎么辦?線會(huì)不會(huì)一如既往地等待風(fēng)箏的歸來,還是飄落在孤單的世界里。紅花不曾知道,因?yàn)橛辛司G葉她才如此美麗。明月從不知道,離開星辰是解脫還是變得黯淡無光?

  曾經(jīng)幾時(shí),我們也像那風(fēng)箏,那紅花,那明月,想要掙脫那些我們依賴著的東西。父母的管教,學(xué)校的規(guī)矩,學(xué)習(xí)的任務(wù),我們拼命的想要去掙脫這些束縛,將這些越推越遠(yuǎn),卻不曾知道這些是我們手中的線,是綠葉,是星辰的陪伴。

  牢牢握住手中的線才能讓風(fēng)箏飛的更遠(yuǎn),好好珍惜綠葉的襯托,才能艷麗不敗,懂得星辰的陪伴才能明亮更久。

風(fēng)箏與線作文8

  湛藍(lán)的天空下,一只風(fēng)箏隨風(fēng)飄動(dòng),就像鳥兒一樣展開翅膀,自由翱翔。

  ——題記

  如果風(fēng)箏斷了線

  正當(dāng)風(fēng)箏在享受天的藍(lán)的時(shí)候,忽然一陣大風(fēng)刮來,大概是風(fēng)箏憑借風(fēng)的力量掙脫了箏線,順著風(fēng)的方向飄向遠(yuǎn)方。放箏人抬頭望著風(fēng)箏,無奈地收起箏線,暗自憂傷。

  夜深了,我獨(dú)自一人坐在街頭,看著來來往往的車輛走走停停。暗黃的燈光讓我迷茫,我就像一只斷了線的風(fēng)箏,失去了前進(jìn)的'方向。會(huì)想起剛剛自己摔門而出的時(shí)候,還真的覺得自己“不屈不撓”,可我還是得接受現(xiàn)實(shí):今晚我無家可歸了。

  我躺在公園的長凳上,看看手表,已是半夜12點(diǎn)鐘。夜晚的風(fēng)格外的涼,我蜷縮成一團(tuán),臥在長凳的一角。從這里經(jīng)過的行人們沒有一個(gè)不向這里觀望幾眼,我瞪著眼一眨不敢眨,生怕自己會(huì)遇到什么危險(xiǎn),可最后困乏戰(zhàn)勝了恐懼,我睡著了。

  風(fēng)箏終將在起飛

  睡夢中,我仿佛聽到了媽媽的聲音,我勉強(qiáng)睜開眼睛,發(fā)現(xiàn)果然是媽媽!皩氊惏,快回家吧,媽媽保證以后再也不強(qiáng)迫你去補(bǔ)習(xí)班了!眿寢屵煅实卣f道。我眼含著淚花,一下子撲到了媽媽的懷中,“走吧,我們回家吧,媽媽。”

  一路上,我牽著媽媽粗糙的手,雖然滿是老繭,但卻讓我感到無比溫暖。這時(shí)候才發(fā)現(xiàn)心目中年輕貌美的媽媽額頭上已多了幾道皺紋,青絲中摻雜著些許白發(fā),我是不是該讓媽媽放心了呢?

  放箏人緊追著斷線的風(fēng)箏,直到風(fēng)箏搖搖晃晃墜落到地上。他撿起風(fēng)箏,撣去灰塵,輕輕的將箏線系好,然后再一次起跑,再一次放飛。

  這一次,風(fēng)箏再也沒有落下來。

風(fēng)箏與線作文9

  田野里,兩個(gè)小孩在放風(fēng)箏,“風(fēng)箏飛得好高。"其中一個(gè)小孩說,風(fēng)箏聽了,心想:那是自然,要不是腳下這根繩子牽住了我,我還能非得更高更遠(yuǎn)呢!想到這,風(fēng)箏看了看腳下的這根線,臉上表現(xiàn)厭惡的表情。

  風(fēng)箏對線說:“喂,你快點(diǎn)放開我,我要自由。”線對風(fēng)箏說:“不要掙扎了,我一放開你,你根本飛不起來!薄皠e在胡說了,誰會(huì)信你的鬼話,趕快‘放開’我!憋L(fēng)箏生氣的說著。

  這時(shí)。一陣風(fēng)吹來,風(fēng)箏在天上搖擺不定,它先是驚慌失措,后來很快就明白了發(fā)生什么事,它得意洋洋地對象說:“看見了嗎?連風(fēng)婆婆也不忍心看到我"受罪",特地來幫助我,看來我很快就要擺脫你了,哼哼!本小聲地說:“它真的是無藥可救了,既然它想報(bào)復(fù)我,好,我就讓它明白,風(fēng)箏離了線是不可能載飛起來的!闭f罷,線便‘放開’了風(fēng)箏,還給了它自由。

  當(dāng)線剛一放開風(fēng)箏的一瞬間,風(fēng)箏便掉了下來,這根它所想象的那種自由自在在空中飛翔的`情景完全不一樣。

  風(fēng)箏后悔地說:“我真的是異想天開,風(fēng)箏離了線根本就不可能飛起來。”說完,風(fēng)箏留下了悔恨的淚水。”

  風(fēng)箏離不開先這是事實(shí),就像我們的成長也需要家長和老師的糾正,以免讓我們誤入歧途,迷失方向,當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí),就必須要改正,如果我們是風(fēng)箏,那家長和老師就是線,幫助我們走向正確的道路,引領(lǐng)我們一直前進(jìn),到達(dá)成功的彼岸。

風(fēng)箏與線作文10

  天空澄碧,任云舒云卷,幾只彩色風(fēng)箏悠然飄在藍(lán)天,草地上幾個(gè)孩童手拿風(fēng)箏線快樂地向前奔跑,風(fēng)箏也隨著線的牽引向前飄去。

  因?yàn)榫的牽引,風(fēng)箏不再漫無目的,在天空展現(xiàn)自己的風(fēng)姿;因?yàn)榫的牽引,風(fēng)箏失去了自由,無法乘風(fēng)飛向想要去的地方;蛟S,風(fēng)箏希望自己能掙脫線的束縛,像風(fēng)一般無拘無束、自由自在;或許,風(fēng)箏需要線的牽引,才能飛在天際,而不是墜落。這讓我想到了兩個(gè)詞:“自由”與“約束”。

  那么,自由與約束的關(guān)系對于我們而言,是怎樣的呢?

  我們正處于成長的關(guān)鍵時(shí)期--青春期,家長對于我們而言就是那根線,我們在成長中,乘著風(fēng),越飛越高,越飛越遠(yuǎn)。而家長對我們過度的關(guān)心和擔(dān)憂使得這根線拉得愈來愈緊,愈來愈用力。

  而處于青春期的我們,或多或少都有些叛逆。我們渴望自由,渴望擺脫父母的`約束。因?yàn),在潛意識中,我們已把自己當(dāng)作小大人了。而父母的約束則讓我們越來越抵觸、不滿。

  我們愿成為一只掙脫線束縛的風(fēng)箏,不受約束地自我飛翔。但大千世界,誘惑繁多,而如今的我們沒有足夠的能力抵制誘惑。所以,我們需要家長的“牽引”,需要家長的約束,但家長太過于約束我們,則會(huì)抑制我們對自由的渴望,反而引起我們的逆反心理,其結(jié)果必定適得其反。

  其實(shí),處于青春期的我們渴望自由,但也需要家長的約束。所以,對于我們而言,“自由”與“約束”應(yīng)當(dāng)是相輔相成的。我們要獲得自己渴求的自由,就必須自覺接受約束,自覺管束自己,這樣才能享有真正的自由。如果,一味逃避約束、享受自由,那么就會(huì)自我沉淪。

  我們要約束自己,追求真正的自,如此,才能像風(fēng)箏那樣,因?yàn)轱L(fēng)因?yàn)榫,所以越飛越遠(yuǎn),越飛越高!

風(fēng)箏與線作文11

  天空中,風(fēng)箏曾無數(shù)次的想要掙脫那一根線的束縛,尋找自己的天空!}記

  那一次,與祖母生了爭執(zhí)。本想著自己還小,沒什么,卻讓祖母傷透了心。在祖母眼里,自己已不是那個(gè)口無遮攔、什么話都敢說的沒長大的孩子了,F(xiàn)在的我,已是一名初中生,卻說出了那樣傷人的話,真是狠狠的捅了祖母的心一刀。

  說了那話的結(jié)果,便是祖母放下狠話:再也不照顧我了。本以為這只是一時(shí)的狠話,結(jié)果在接下來的幾天,一不會(huì)洗衣,二不會(huì)做飯的我遭到了報(bào)應(yīng)。剛開始,由于平時(shí)需要上學(xué),祖母并沒有狠下心來不管不顧,依舊是每天給我們做飯,依然給我們盛好,等我們來吃早飯,慈祥的對待“他們”之外的我。而我也被祖母的慈祥以待而感動(dòng)。一直在懺悔,悔不該當(dāng)初說那樣的話,心靈一只在遭受著譴責(zé)。而在懺悔之后,接下來發(fā)生的,更讓我覺得自己當(dāng)初的做法大錯(cuò)特錯(cuò)。安閑的度過了五天,之后便是周末,內(nèi)心承載著滿滿的懺悔也已經(jīng)像快要決堤的河水一樣泛濫。周末的這兩天,再也不見祖母前時(shí)的慈愛,有的只是形同陌路:獨(dú)把那一堆我換過的衣服留出來,把我的那碗飯空出來,把關(guān)于我的話在耳邊清除。

  旁觀這一切的我,內(nèi)心早已是滿滿的懺悔,便想著一定要去和祖母道歉,即使得不到她的原諒,也要求的良心的解放。于是,便開始付諸行動(dòng)……

  經(jīng)歷了這一切,我終于知道,不管你已經(jīng)多么強(qiáng)大,但那都是自己認(rèn)為的`虛有的外表。而在這背后的總是一根用親情連成的線的扶持、牽引,沒有了它,生活就像斷了線的風(fēng)箏,慢慢慢慢的從空中跌落下來,一蹶不振。所以,感恩牽引風(fēng)箏的線----你給風(fēng)箏創(chuàng)造出一片美好的藍(lán)天。

風(fēng)箏與線作文12

  風(fēng)箏,它總是在努力高飛,不斷努力掙脫那根束縛它的線。

  在生活中,我們往往是風(fēng)箏,而我們的母親便是那風(fēng)箏上的線。

  小時(shí)候,我們總是喜歡跟在父母后面,總喜歡有母親陪我們做一點(diǎn)點(diǎn)的小事,聽父母的話,便也不愿意離開了母親。

  母親雖然沒有別人的媽媽的文化水平不高,但她卻是我的第一位啟蒙老師,媽媽教會(huì)我如何生活,引導(dǎo)我樹立正確人生目標(biāo),教我如何做人,告訴我什么是對,什么是錯(cuò),聽母親的話漸漸長大,便也離不開母親了,依偎上了這根拉著我的線!

  當(dāng)我自己能飛向越開越高的地方,叛逆的心里也就總是想著掙扎身上那根纏著我的線。我急切的渴望自由,總是會(huì)因?yàn)橐恍┬∈潞湍赣H吵架,正是因?yàn)楹湍赣H的分歧,讓我更加堅(jiān)定了要掙脫她的信念,就像風(fēng)箏要掙脫線一樣!

  終于,掙脫了繞在身上的線,我開心地飛向更廣的天地,卻不料因?yàn)橐粓龃箫L(fēng)襲擊,我重重的摔倒在地上,我得了一場大病,可母親卻是不分日夜的在醫(yī)院照顧我,為我買藥,給我買我最愛吃的東西,直到我的病都好了為止,我那顆心被徹底的.感動(dòng)了。我終于明白了線對風(fēng)箏的重要性,就像,母親對我一樣也十分重要。

  我們是風(fēng)箏,而母親是牽引著我們,讓我們的飛翔有目標(biāo)的線,不管風(fēng)多大,她始終會(huì)一直抓緊我,不會(huì)讓我受到危險(xiǎn),她是我的保護(hù)繩!

  母親為了我們付出了她所有的精力,不管我們對母親多么不尊重,不管我們多么叛逆,母親從不會(huì)放棄我們,而是在教育、包容我們!

  從現(xiàn)在開始,我們要學(xué)會(huì)感恩我們的母親,尊重她,關(guān)心她,體貼她,讓我們一起行動(dòng)起來吧!

風(fēng)箏與線作文13

  你玩過風(fēng)箏嗎?風(fēng)箏的高飛,需要線的掌握,就如人生道路上的行走,總需要一種溫暖,一種關(guān)心與愛護(hù)。

  我們就如這風(fēng)箏,總想在天空中翱翔,卻忘記那根偉大而無私的線。你可知,那偉大無私的線就是父母對我們的愛。母愛,它就像大海,無邊無際沒有限制。父愛,它就像一座又高又大的山,可以讓我們依靠,是我們的靠山。傷心時(shí),會(huì)給我安慰,撫平我的傷口;失敗時(shí),會(huì)給我無窮的力量,讓我有勇氣戰(zhàn)勝失敗,克服困難,獲得最后的成功;勝利成功時(shí),他會(huì)告訴我不要驕傲,繼續(xù)努力,取得更多成功;生病時(shí),他會(huì)給我最溫暖的'呵護(hù),總是第一時(shí)間知道,把我從虛弱中帶走。

  媽媽,你還記得那一天嗎?或許這小小的事情早已被您忘記,但這對我來說,是愛的光輝照耀在我身上的時(shí)候。那天,您見我兩眼無神,摸了摸我的額頭,眉頭一下子就皺了起來,您那擔(dān)憂而焦慮的神情至今還在我的腦海里回蕩。那時(shí),您二話不說,就把我送到醫(yī)院,連忙讓醫(yī)生看看,醫(yī)生說,感冒了,隨即,您臉上那緊皺的眉頭漸漸舒緩下來。但您一刻也沒有閑著,連忙催促醫(yī)生開藥,再去拿藥。您是多么關(guān)心我啊,勾起了我往常的回憶——上學(xué)時(shí),您總是用關(guān)心的語氣說,女兒,路上小心,注意安全,這短短的十個(gè)字,您不知說了多少個(gè)春夏秋冬,多少個(gè)365天,不知說了多少句,從來就沒有停過。您對我的愛如滔滔江水,連綿不絕,對我的關(guān)心、愛護(hù),真是一絲不茍。

  父母的愛如同那根暖暖的線,時(shí)時(shí)刻刻牽引著我,讓我如風(fēng)箏一般翱翔天空,俯瞰大地,擁抱遼闊的美好大世界,離不開線的掌控。如果沒有父母的愛,我將無法飛向更高的藍(lán)天!

風(fēng)箏與線作文14

  渴望變?yōu)閽昝摼的風(fēng)箏曾是我幼稚愿望,因?yàn)槊撾x線的風(fēng)箏可以無拘無束的在碧藍(lán)天空中振翅高飛,飛往他們理想中的美好國度。

  沒日沒夜家庭中的嘮叨,讓我煩透了父母口中所說的“大道理”,也讓我煩透了與父母的每一次交流和談話,我想大喊道:“我需要自由!”然后努力掙脫開這根線的束縛,然而我的父母卻認(rèn)為這是一種無理的喧鬧,這個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí)毫不留情面的用力抨擊我,曾一度擊碎了我美好的“風(fēng)箏夢”。但我卻不顧生活中的現(xiàn)實(shí),固執(zhí)的去追尋那個(gè)“夢想”,認(rèn)為那個(gè)“夢想”才是最好的。

  可掙脫了線的風(fēng)箏真的會(huì)無憂無慮、快樂自由的飛翔嗎?

  這只脫了線的風(fēng)箏變得孤獨(dú)起來,整天為瞬息萬變的天氣而莫名的開始擔(dān)心起來,每天處于惶恐之中,同時(shí)也承受著風(fēng)吹雨打的痛苦。風(fēng)箏失去了線,似乎身在遠(yuǎn)方風(fēng)箏看不出他們有任何的.缺陷,表面上完整無缺,但誰有知道他們的苦楚,這只脫離了風(fēng)箏永遠(yuǎn)的迷失了方向……

  這時(shí),掙脫束縛后的風(fēng)箏才后悔的發(fā)現(xiàn),他必須需要線的牽引和指導(dǎo),才能夠得到溫暖、幸福的棲身之處。

  風(fēng)箏確實(shí)不能沒有線,他需要線對他的牽引,需要線對他的一切一切。

  當(dāng)然,我也需要父母對我的指引。如果沒有他們的操心,我怎么會(huì)平安長大,如果沒有他們的嚴(yán)厲,我的成績又怎么會(huì)穩(wěn)步的上升。如今,父母的臉上已被皺紋無情的深刻,鬢角邊的頭發(fā)也漸漸地變白,但唯獨(dú)沒有變的是,父母對我的愛和關(guān)心,依然像從前一樣,未曾有過半點(diǎn)的減少。

  風(fēng)箏很需要線,我也真的很需要父母。我不能沒有父母,就像風(fēng)箏不能沒有線。

風(fēng)箏與線作文15

  那年的早春,是她的最后一個(gè)“悠閑”,笑著在草地上奔跑,風(fēng)箏像尾巴一樣跟隨著她,然后漸漸升高,升高,在風(fēng)中快樂地蕩著……

  過了這個(gè)悠閑的早春,她成了畢業(yè)班中的一員……走近熟悉的教學(xué)樓,天空好像一下子陰沉下來,烏云皺著眉兒飄來。

  預(yù)習(xí)測試,還算好,風(fēng)箏在柔和的陽光下飄著,飄著……平平淡淡……

  耳邊嘰嘰喳喳的嘮叨聲突然多了起來!斑@就考試了,怎么還在玩呢!快去做作業(yè)!”“同學(xué)們,要抓緊時(shí)間啦!再不拼搏就晚了!”“這次考試又不理想,你是不是還不在乎呀!”……這些像不間斷的小龍卷風(fēng),卷著塵土與沙礫,打在風(fēng)箏線上、風(fēng)中的骨架上、風(fēng)箏鮮亮的圖案上……

  又是考試……時(shí)間匆匆,一個(gè)月已經(jīng)從嘮叨聲中溜走。進(jìn)了考場,他在腦海中又回顧一遍公式,卻怎樣也靜不下心來,然后它們就一個(gè)一個(gè)從腦子里逃竄出去……

  題目像潮水一般涌來,握著手中的武器,卻不知如何防守與攻擊。風(fēng)箏在傾盆大雨中掙扎著,卻是那么的無力,“啪”一下被拍在地上……

  那場考試,是一場惡夢,把她心中的希望全部,全部掩埋!耳邊穿過老師的教誨,父母的訓(xùn)斥……那只風(fēng)箏,好像完全的.、完全不能用了……

  好在陽光拼命從烏云中擠出來,照在風(fēng)箏上,曬干了它淋濕的雙翼。

  父母、老師似乎發(fā)現(xiàn)了她的絕望,珊珊地來了幾句鼓勵(lì)。雖然來遲了,但在冰冷的大雨過后,卻顯得異常的溫暖……

  她小心地把風(fēng)箏補(bǔ)好,又重新放飛!

  耳邊不再有嘮叨聲,心里的壓力也減了不少,好像經(jīng)歷過風(fēng)雨又見到了彩虹……

  雖然線斷了,她卻像有了一片更廣闊的天空,自由地翱翔,飛得越來越高……

  那個(gè)六月,比以往任何一個(gè)都燦爛,湛藍(lán)的天空、潔白的云朵……是給她最美的贊歌!

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