- 相關(guān)推薦
風(fēng)箏與線作文800字14篇【精】
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的風(fēng)箏與線作文800字，歡迎大家分享。
風(fēng)箏與線作文800字 篇1
放學(xué)回家的路上我正背著英語(yǔ)課文，前方一團(tuán)黑壓壓的人群圍成個(gè)大圈。我生性喜歡湊熱鬧，便看準(zhǔn)人們胳膊肘間的縫隙，猛地一頭鉆進(jìn)。
探出身子，只見一位白胡子的老爺爺端坐在經(jīng)紋縱橫交錯(cuò)的椅子上。身前是矮桌，桌子中間如白畫盤，老人眼睛瞇成一條縫，右手提勺，在畫盤上方行云流水地游動(dòng)。一抹金色似蜂蜜的細(xì)流，在老人爬滿褶皺的手行經(jīng)之處蕩起一股，再瀉下——順滑地，細(xì)膩地，纏綿地……屏息凝神觀賞多年未留意的糖畫之時(shí)，感到背后有人推搡，不知哪個(gè)小孩躥到我面前，擋住了我的視線。我又一縮，徑直走到老人身旁。
“女崽（女孩），你要什么樣的？”他帶著濃重的方言口音頭也不抬地對(duì)我說(shuō)。當(dāng)時(shí)我腦子里還在想著英語(yǔ)課文中的“kitefestival（風(fēng)箏節(jié)），”便隨口答道：“給我做個(gè)風(fēng)箏樣兒的吧！”
“風(fēng)箏？”他眼瞼簇成團(tuán)的皮膚忽地舒展開，黑眼珠像移動(dòng)的攝像頭，朝我瞥一下又閃過。我“嗯”了一聲，他的眼睛盯著遠(yuǎn)方，不住地點(diǎn)頭，嘴里還一個(gè)勁兒地說(shuō)著：“好！……好……”
金流跌宕，老人的氣一提一松。他眉宇緊鎖，“風(fēng)箏糖”被凝出些異樣的光華。十分鐘如風(fēng)似的飛走，風(fēng)過之處是已成形的風(fēng)箏。圍攏的人群大幅度縮水，老人卻并不在意。本以為他會(huì)草草涂個(gè)四角風(fēng)箏就收手，結(jié)果他竟雕了個(gè)燕形的大風(fēng)箏，燕子的腹部還給繡上了朵清雅的蓮。每一個(gè)細(xì)節(jié)，他都精心完美地處理好，到最后，也不忘添?xiàng)l細(xì)線，像是在等待什么人的拽緊。老人用棍子粘起燕形風(fēng)箏，遞到我的手中，突然感覺這糖畫有了些深沉的'味道。我贊不絕口地接過它。
迫不及待張口的瞬間，棍子一怵，涼氣還未倒吸，糖畫便重重地砸到地上。細(xì)線與木棍粘連，斷掉的是細(xì)線上端——因支撐不住風(fēng)箏而碎裂。這碎裂從地底驚起，如車輪般滾動(dòng)的咕鳴。霎時(shí)我回頭，撞見老人呆滯的目光。他顫抖的手前伸著，略張的嘴唇灰白地抽搐。隨后又慢慢縮回那只枯樹枝般的手，目光從粉身碎骨的燕子處移到我身上。
一笑。
我至今仍無(wú)法理解那是怎樣的一笑，那笑中似乎飽含著太多，無(wú)奈？嘆息？亦或是責(zé)備？——我不知道。我畢生不會(huì)忘的，是他眼角皺紋包藏著的，一滴渾濁的淚。
我匆忙轉(zhuǎn)回身子，快步離去。迫使自己將注意力放在英語(yǔ)課文的背誦上，“Chineseculture…（中華文化）”……
——堅(jiān)守著這份情吧，莫讓風(fēng)箏墜入深淵！
風(fēng)箏與線作文800字 篇2
——在我的記憶里，總有一只風(fēng)箏，輕載著我的夢(mèng)，向著飄渺的地平線，飛啊，飛啊。
在那一年，我回到了老家，鎮(zhèn)江，一個(gè)江南的小鎮(zhèn)。
剛回到奶奶的家中，聽說(shuō)長(zhǎng)江邊上有個(gè)公園，欣欣然就出了門。
過了會(huì)兒，媽媽和奶奶來(lái)了，帶了一個(gè)鮮艷的風(fēng)箏。
我搶上前去一把抓來(lái)風(fēng)箏，一只雄鷹，蒼勁的羽翼傾訴著飛翔的夢(mèng)想，銳利的雙眼釋放著王者的狂放。
放開線，我便往前跑，雄鷹卻似被折了翅膀，趴在地上打滾。我疑心是沒有風(fēng)，可望見空中的一抹抹凌空飛舞的色彩，就開始失望起來(lái)。忽然一雙溫暖的手，拿起了風(fēng)箏，果然，是奶奶。
她一手抓著手柄，一手放飛了風(fēng)箏，自如的收放線，只見老鷹活了，撲棱著翅膀往天上趕，碧藍(lán)的天空中，一只鷹格外的耀眼。
我急忙向奶奶討回風(fēng)箏，自己放。由腦海中早已映出的那一幕同風(fēng)而起，鷹擊長(zhǎng)空的畫，我急不可耐地放線，可蒼鷹似乎是嫌棄我，又像被折了翅膀似的，打著圈，趕也似的往下墮。
奶奶蒼老的手，又一次握住了手柄，收起些線，風(fēng)箏卻又似活了，沖向天空與白云嬉戲。老鷹漸漸穩(wěn)了。奶奶看著我，說(shuō)：“風(fēng)箏要有收有放，收得太緊，飛不高，放得太松，往下掉。風(fēng)箏看起來(lái)可光鮮了，但是真正的關(guān)鍵在于這根沒人注意的線。如果把線剪了，風(fēng)箏會(huì)失去控制，雖然可能一時(shí)會(huì)飛的很高，但終免不了墜落�！�
我理解了奶奶的話，拿住手柄，學(xué)奶奶那樣自如的'收放，一時(shí)間，夕陽(yáng)如血，江畔風(fēng)急，霞鷹齊飛，水天一色。
忽然，一整大風(fēng)吹來(lái)，線斷了。蒼鷹中了箭似的，沖向高空，然后晃晃悠悠落向遠(yuǎn)處的江面，看也看不見了。
我只好作罷，攙著奶奶，和媽媽一道回家。
后來(lái)，時(shí)光像流逝的江水淌過，今年，奶奶離開了我們�？赡侵簧n鷹仍時(shí)常出現(xiàn)在夢(mèng)里，回想起來(lái)，發(fā)現(xiàn)竟頗有些哲理。
我們不就像那個(gè)風(fēng)箏嗎，向著地平線沖著，但是我們都會(huì)有根看不見線牽著，若是壓力太大，會(huì)飛不高，太少，又不肯飛，當(dāng)我們?cè)斤w越遠(yuǎn)時(shí)，要是線不夠強(qiáng)，就會(huì)斷，我們也會(huì)墜落。
但那根線是什么呢，或許是家，是信仰，是朋友，是一切我們所愛的，但是每個(gè)人都會(huì)有一根為自己指路的線。
或許奶奶就是我的線吧。
——謹(jǐn)以此文紀(jì)念離去的奶奶，獻(xiàn)給所有我愛的人。
風(fēng)箏與線作文800字 篇3
“快點(diǎn)寫卷子，別就知道回頭看表”老師用怒沖沖的語(yǔ)氣說(shuō)道。興許是看我們做的都不好。
這是什么卷啊，怎么這么難我在心里想到。突然，我耳邊響起老師說(shuō)的收卷，兩個(gè)字。卷子一收上去，我就覺得我考砸了。怎么辦，回去要怎么跟爸媽說(shuō)呀。我內(nèi)心一陣糾結(jié)。
過了幾天，考試成績(jī)下來(lái)了我被叫進(jìn)辦公室喝茶我一回到家就發(fā)現(xiàn)爸媽在沙發(fā)上坐著。那嚴(yán)肅的神情，讓我至今都難以忘記。母親說(shuō)到回來(lái)啦，考試成績(jī)下來(lái)了，怎么考的這么爛，怎么考的？你不是告訴我你有好好復(fù)習(xí)嗎？這就是你好好復(fù)習(xí)的結(jié)果嗎？ 母親的一頓臭罵，讓我的淚水在眼眶中打滾，這時(shí)，父親也說(shuō)，就是看看你考的那爛樣，聽到這句話，我的淚水就如散落的珍珠般，刷刷的往下掉止也止不住。以后你就不用出去玩兒了，天天在家里給我學(xué)習(xí)！聽到?jīng)]？母親又接著說(shuō)道。
從那時(shí)起整天被父母管著，這也不行那也不行的，哎，我就如同那被束縛的風(fēng)箏。
經(jīng)過半個(gè)月的時(shí)間，父母終于不再管的我那么嚴(yán)了，這天母親對(duì)我說(shuō)，又快考試了吧這次覺得怎樣？有沒有信心能考好，我低下了頭輕輕的搖了搖，說(shuō)道，沒怎么有。過了幾天，母親就接收到了條短信，說(shuō)周一開始考試。
“刷刷刷！”現(xiàn)在整個(gè)教室只能聽見卷子翻動(dòng)的聲音以及筆尖與試卷親密接觸的聲音�？赡苷麄�(gè)考場(chǎng)就只有我一個(gè)人在那里皺著眉頭心想這次考試怎么大部分我都做過哎，一天的`考試時(shí)間很快就過去了，在回教室的途中聽見的竟然是考試內(nèi)容有多難，多難心想怎么可能，難道是我把復(fù)雜的問題簡(jiǎn)單化了嗎？想著想著心里難免有些傷心又要考不好了。
等到考試結(jié)束后老師對(duì)說(shuō)我我進(jìn)步很大繼續(xù)努力，我心情特別激動(dòng)，如同玩過山車。老師接著說(shuō)我怎么學(xué)的，我如實(shí)回答，老師說(shuō)雖然你覺得你父母一直束縛著你但那也是為了你的學(xué)習(xí)��！我呆了好一會(huì)兒，看我回過神來(lái)了，老師接著說(shuō)只因你父母愛你，才會(huì)如此的關(guān)心你的一切，我頓時(shí)恍然大悟，是啊，雖然父母束縛著我，但也是為了我的學(xué)習(xí)就如同線束縛著風(fēng)箏，那也是因?yàn)榫�愛風(fēng)箏��！
風(fēng)箏與線作文800字 篇4
二月的風(fēng)，輕快敏捷，抓起一只風(fēng)箏扔向天空，微弱的陽(yáng)光透過那只風(fēng)箏，薄如蟬翼的一張風(fēng)箏就默默地飛了上去。
那遠(yuǎn)方的風(fēng)箏默默的越飛越高，它好喜歡那飛的感覺，大雁、天空、彩云、太陽(yáng)，好像所有的一切都別樣美麗。
在那只風(fēng)箏的尾巴上，綁著一條棕色的線，它拽著那只風(fēng)箏，不讓它飛走。
“你放開我好嗎？”風(fēng)箏小心翼翼的詢問那根線，它只想著那飛的感覺和那些美好。
“不可以，你不能飛那么高，那對(duì)你不好！”線默默的勸阻它，它知道自己很丑陋，但它愛那只風(fēng)箏，它的責(zé)任就是讓那炫麗的風(fēng)箏安全。
“你為什么要束縛著我，我愛天空！”風(fēng)箏失去了耐性，大聲咆哮著，可它的咆哮卻被二月的風(fēng)吹散在空中，最終，誰(shuí)也聽不見了……
“你不能飛那么高，遠(yuǎn)方有你不知道的危險(xiǎn)！”線還是默默的講，勸阻風(fēng)箏，它好想哭�。】上皇且粭l線……
“可是，我想飛啊……”風(fēng)箏哭了，一滴淚水劃過它的臉龐，人們并沒有在乎它，那根線卻靜靜悄悄的松開了它，只是因?yàn)樗鼝埏L(fēng)箏。
風(fēng)箏跳躍著，它真的好開心，沒有人會(huì)再束縛著它，它飛得很高很高，它再也不會(huì)在乎任何事了。那種自由幾乎沖昏了它的`頭腦……
晚上，星星在它的耳邊講故事，月亮擁著它入睡。那時(shí)，它感覺自己是最幸福的。
陽(yáng)光明媚，又是一個(gè)美好的早上，風(fēng)箏身上黏滿了露水，風(fēng)箏不再那么輕快，它覺得自己好疲憊，它開始想念一直拽著它的那根線了。
露水浸入了它的身體，那張薄薄的紙變得濕噠噠的，起風(fēng)了，吹著它的身子，越來(lái)越大，吹破了它的薄翼，越來(lái)越大，吹斷了它的骨架。
風(fēng)真的好大，終于，把它打到了草坪上。
它不再是當(dāng)時(shí)的那只炫麗的風(fēng)箏，它變成了一堆廢品。
“看，媽媽，那是什么？”一個(gè)小孩子指著風(fēng)箏，天真的問他的媽媽，
“別碰那個(gè)，它是一堆廢品！”媽媽領(lǐng)走了孩子，孩子竟然將自己的腳印留在了風(fēng)箏上面。
“我是一只風(fēng)箏……”那堆廢品靜默的說(shuō)，“曾經(jīng)是……”
所謂的束縛可能是你沒在意的幸福，束縛你，不是不愛你，而是太愛你，怕你受到傷害，墮落……
天空真的很美，只是缺少了一只風(fēng)箏……
風(fēng)箏與線作文800字 篇5
冬季要過了，灰黑色的禿樹枝丫叉于晴朗的天空中，而遠(yuǎn)處有一二風(fēng)箏浮動(dòng)�！}記
陽(yáng)春三月，天空中不時(shí)浮動(dòng)著一二風(fēng)箏，多么美好的畫面呀！可誰(shuí)又曉得風(fēng)箏和線的關(guān)系呢？
風(fēng)箏一
一只只風(fēng)箏懶洋洋地在空中飛舞，一條條沒有繃緊的細(xì)長(zhǎng)的線牽引著，它們被頑皮的風(fēng)兒推送，一會(huì)向左，一會(huì)向右，就像無(wú)人管束的孩子一樣，亂撲亂走……不一會(huì)兒，風(fēng)兒鼓起腮幫，暴雨跳起勁舞，驚慌失措的風(fēng)箏被吹斷了線，吹翻在河溝邊，淤泥里，屋頂上，骨架散亂的風(fēng)箏，再也無(wú)法實(shí)現(xiàn)翱翔藍(lán)天的夢(mèng)想。
看到這悲傷的一幕，我不禁想起有的父母就像心不在焉的放風(fēng)箏的人一樣，他們?yōu)樯疃疾ㄐ量�，沒有時(shí)間精力管教孩子，只知道給予孩子豐富的物質(zhì)卻沒有給予精神上的關(guān)愛，孩子就像風(fēng)中的風(fēng)箏，沒有目標(biāo)，無(wú)心向?qū)W，整天在社會(huì)上閑逛，在外界的誘惑下走向墮落。
風(fēng)箏二
一只只風(fēng)箏在藍(lán)盈盈的天空中飛舞著，猶如一只只可愛的精靈。線在人手，人牽著線，暖暖的風(fēng)兒，越繃越緊的風(fēng)箏，越跑越歡的人群。突然，“啪”的一聲，繃得太緊，渴盼自由的風(fēng)箏搖搖擺擺地沖向了田野，風(fēng)吹日曬，美麗的風(fēng)箏漸漸失去了光鮮的外衣，變得憔損不堪。
看到這悲傷的一幕，我想起有的父母過度關(guān)愛孩子，孩子就是一切，生活上噓寒問暖，生怕委屈了孩子；學(xué)習(xí)上給孩子提出了很高的要求，他們給孩子買了許多課外練習(xí)，讓孩子在題海的壓力中生存，從早到晚無(wú)數(shù)的課外補(bǔ)習(xí)班占領(lǐng)了孩子們的休息時(shí)間，普通的孩子和天資過人的孩子一起向著令人羨慕的名�？癖�。他們以愛的名義為孩子付出了一切，也迫使孩子們丟失了童年的樂趣，青年的.朝氣，過度的壓力塑造了一批批瀕臨崩潰的孩子，有的孩子因此在校就患上了精神疾病，有的孩子走上社會(huì)，遇到挫折，喪失了父母的保護(hù)，不堪壓力，走上了自棄自毀的道路。
天空中浮動(dòng)著的風(fēng)箏啊，多么美好的畫面！有幸手持風(fēng)箏線的家長(zhǎng)們，請(qǐng)珍惜，理解你手中的線吧，不要讓“天之下，人有殤”，使“風(fēng)箏的悲劇”在歷史的長(zhǎng)河中一次次重演！
風(fēng)箏與線作文800字 篇6
一天，爸爸媽媽正好休假，在家顯得沒事干，我提議去公園玩吧。以前一家人經(jīng)常去玩，現(xiàn)在很久沒去了。爸爸媽媽同意了，我們立刻收拾東西，出發(fā)，再去公園的路上。
到了公園，看到了許多在放風(fēng)箏的，我說(shuō)：“我們也放風(fēng)箏吧！”爸爸去旁邊買了一個(gè)風(fēng)箏，看到別人把風(fēng)箏放的一個(gè)比一個(gè)高。我心想：我放的一定比你們的都高，我們別的.不多做，插起來(lái)，就開始放。我在前邊拉著風(fēng)箏順風(fēng)跑，爸爸放線，媽媽時(shí)不時(shí)的扯一下線，可是好久過去了，風(fēng)箏只升起來(lái)了還沒一米高，我灰心了，從那邊走過來(lái)一個(gè)爺爺，來(lái)跟我說(shuō)：“要先少放線，往上升的時(shí)候再放線�！蔽腋职终f(shuō)：“我們?cè)僭囈幌掳��！卑职种x過爺爺指導(dǎo)，重新放線，我們放上去了。一會(huì)兒，風(fēng)大了，看見旁邊爺爺和他孫子來(lái)放風(fēng)箏。風(fēng)又大了，他們的風(fēng)箏線斷了，孫子坐在地上哭了起來(lái)，爺爺趕緊去勸說(shuō)他的孫子，我走過去，輕輕的說(shuō)：“給，我的給你玩�！睆娘L(fēng)箏斷線，我明白了：風(fēng)箏由風(fēng)箏線牽著，風(fēng)箏線斷了，風(fēng)箏自然就跌下來(lái)了。就像我們與父親，我們小的時(shí)候，學(xué)走路時(shí)，使我們的父親，牽著我們，教會(huì)了我們走路。假如，父親松手了，我門不就也像風(fēng)箏斷了線一樣跌倒在地了嗎？
就像在生活中，父親、母親處處幫著你，引導(dǎo)你走上正途。如果你做什么父親、母親都不說(shuō)你，不要認(rèn)為他們那是寵你，他們是在誤導(dǎo)你，使你迷失方向，找不到最正確的路途。但你的父親，將會(huì)把你引向最正確的路途，不會(huì)害你走入歧途。人生也需要父親的引導(dǎo)，如果父母不再引導(dǎo)你，你也會(huì)跌倒，但當(dāng)你長(zhǎng)大后，就要學(xué)會(huì)自己判斷。因?yàn)楦改福荒芤龑?dǎo)你一生，就像風(fēng)箏斷了線一樣，風(fēng)箏也會(huì)迷失方向，要學(xué)會(huì)判斷，否則將會(huì)像風(fēng)箏一樣迷失方向。
風(fēng)箏與線不僅僅說(shuō)的是風(fēng)箏和線單純的關(guān)系，而是將風(fēng)箏喻為孩子，將線喻為父母。風(fēng)箏線拉著風(fēng)箏，就像父母拉著孩子一樣。風(fēng)箏線斷了不再拉著風(fēng)箏了，風(fēng)箏就不再天空翱翔了，而是從天空飄下來(lái)：如果父母像風(fēng)箏線斷了不再拉著風(fēng)箏，不再拉著我們，我們也會(huì)像風(fēng)箏一樣迷失方向，從人生的天空中跌落下來(lái)。
風(fēng)箏與線作文800字 篇7
風(fēng)箏，在空中慢慢的飄呀飄呀，飄過藍(lán)天，飄過白云，飄過了風(fēng)雨雷電，飄過了春夏秋冬。經(jīng)過風(fēng)吹雨打，仍然徘徊在碧水藍(lán)天當(dāng)中，但是心中的霧霾，感到無(wú)所適從，無(wú)比茫然。
風(fēng)箏仍然在飄。一天，一根心中充滿熾熱，用自己點(diǎn)亮他人為社會(huì)無(wú)私奉獻(xiàn)的線牽住了這個(gè)風(fēng)箏。這個(gè)風(fēng)箏便是我。而這根牽住我的線，就是那些燃燒自己點(diǎn)亮別人，默默奉獻(xiàn)，不求回報(bào)的老師。他們用善良的心腸和堅(jiān)定的信念為孩子們服務(wù)，讓每一個(gè)風(fēng)箏不再四處飄揚(yáng)，不再經(jīng)受風(fēng)吹雨打，不再孤單無(wú)助。
剛開始觸及這根風(fēng)箏線，似乎感到了陌生，但不知為什么，陌生感中含著親切。
這根風(fēng)箏線——老師——日日夜夜為他牽引的這個(gè)風(fēng)箏操勞。他們不停地改作業(yè)，揮灑辛勤的汗水，不知疲倦。是的，他們勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，不就是為了風(fēng)箏在光明之路上穩(wěn)當(dāng)前行嗎？
剛?cè)雽W(xué)，接觸老師，感到無(wú)所適從，然而一根粗壯的線把我們引向了藍(lán)天，盡管起初只是為了好玩，我們?cè)谧约旱男⌒∈澜缋锵硎芴炜盏拿利悾f(wàn)物精靈的呢喃，但一遇到微風(fēng)細(xì)雨我們就會(huì)措手不及、驚恐不安。然而，老師始終用他們粗壯的雙手將我們牢牢拽緊，讓我們?cè)隗@慌茫然中變得堅(jiān)毅勇敢。
記得讀小學(xué)時(shí)，一位最受我們歡迎和尊敬的老師——龐老師，用他獨(dú)特的教學(xué)方式引領(lǐng)著我們?cè)诒趟{(lán)天里遨游。那時(shí)，我們?cè)趯W(xué)一篇與哈密瓜有關(guān)的課文，老師說(shuō)誰(shuí)背完了這篇課文，誰(shuí)就可以吃哈密瓜。一個(gè)星期后，大部分同學(xué)都背完了。自然，背完了這篇課文的同學(xué)都順理成章的吃到了甘甜的哈密瓜。
這位老師至今都受每位學(xué)生的歡迎。
但是，用久的風(fēng)箏線終究會(huì)換。進(jìn)入初中，放飛我們的線也隨之改變了。起初，換了新線，我們既興奮又擔(dān)驚受怕。新的面孔，新的環(huán)境，一切都是新的，但很快我們就適應(yīng)了。新的老師仍然和藹可親。他們就像辛勤的園丁，傳授我們知識(shí)，教育我們做人，從不埋怨。因此，老師的關(guān)愛如潤(rùn)物細(xì)物，心中的'霧霾從此落荒而逃。
老師，謝謝你這根穩(wěn)健粗壯的線，當(dāng)我的天空一片漆黑時(shí)，是你牽引著我看到了陽(yáng)光；當(dāng)我的視線一片朦朧時(shí)，是你緊拉我的雙手，引導(dǎo)我走出了迷惘；當(dāng)我的生活雷電交加時(shí)，是你用有力的胳膊把我?guī)У搅诉@片平靜而又美麗的天空。
風(fēng)箏與線作文800字 篇8
我喜歡放風(fēng)箏，親人、朋友都知道。
風(fēng)箏與線有著一種相互依存的關(guān)系：沒有線，風(fēng)箏就不能飛到那么高的地方俯視大地；沒有風(fēng)箏，線就沒有絲毫意義。
該收時(shí)收，該放時(shí)放，不能畏縮不前，否則風(fēng)箏飛不高。不能限制它的自由，也不能任它掙脫束縛，否則它摔下來(lái)最終兩敗俱傷。想要飛翔，不但要雙方和平共處，還要在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)起飛。
我害怕放飛，正如我害怕面對(duì)新事物，不情不愿，主觀上的躲避，令人仿佛與之隔了一面墻。
我從沒告訴過任何人，我所喜愛的是風(fēng)箏下的那片土地。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，熱情的人兒招手：“風(fēng)箏飛得真高�。 庇幸晃焕先丝偸钦f(shuō)：“放高點(diǎn)，不要怕�！蔽倚闹泻ε拢诺锰�，線會(huì)斷掉，風(fēng)箏飛走，不知去向，摔得支離破碎。我害怕尋找，害怕這個(gè)過程，也害怕再與面目全非的`它見面。
正如我害怕朋友的分離。初三重新分班，我與好朋友分作兩個(gè)班。我沒有新朋友。我本不善交際，只有兩個(gè)好朋友——仇媛，楊鴻源。因?yàn)槲业奈房s不前，我丟失了楊鴻源和我的友誼風(fēng)箏。剛開始，樂觀的我以強(qiáng)勢(shì)侵入了楊鴻源的生活。后來(lái)跟我一樣的仇媛來(lái)了，我害怕離開楊鴻源，即使她說(shuō)在她心中我永遠(yuǎn)是她最好的朋友，但我依然每天胡思亂想，恐懼著一件根本不存在的事。
終于，有一天，受歡迎的她正在和新朋友聊天，我開心的上前打招呼，她躲開了我。我知道她是不方便，但我不可避免的想起我們?cè)谝粋�(gè)中午，在乒乓球臺(tái)旁邊的對(duì)話。
“我與仇媛你選哪個(gè)？”
“可以不選嗎？”
“哦。”
一聲淡淡的“哦”，但我知道我與她不同，她渴望的是大家的關(guān)懷，我渴望的是一個(gè)人的依靠。往日，食堂就餐時(shí)的相互安慰，與我的相識(shí)相知，只不過是她向來(lái)友善的溫馨提示而已。
“我們倆，越吵感情越好�！边@是又一次冷戰(zhàn)后我們復(fù)合留下的一句話。一個(gè)星期，四天用來(lái)冷戰(zhàn)，一天用來(lái)和好，兩天分開冷靜。我心中不滿，認(rèn)為這句話全在她主觀意識(shí)，心中的畏縮沒讓我說(shuō)出這句話。就像放風(fēng)箏，我在該放線的時(shí)候，收線了。
她寫了道歉信給我，我裝作沒看見。該收線時(shí)，我又放線了。
我知道友誼的風(fēng)箏反復(fù)的迎著強(qiáng)風(fēng)而飛，線，終于會(huì)斷的。在這之后害怕失去友誼的我，表明上樂觀的我，不擅長(zhǎng)與人交流，今天我依舊如此。
只是，如今的我敢把風(fēng)箏線放完，讓它隨風(fēng)飄揚(yáng)，直至有一天，我也會(huì)改變。
我知道，我的改變從風(fēng)箏開始。
風(fēng)箏與線作文800字 篇9
“啪”的一聲，鐵門傳來(lái)沉重的一聲巨響，在我的背后，門應(yīng)聲關(guān)上。
我又和媽媽吵架了。自從我上初中以來(lái)，這樣的事發(fā)生已經(jīng)不止一次了。我覺得自己長(zhǎng)大了，可以獨(dú)立做事了，可媽媽卻處處約束我。通常這樣的吵架都會(huì)以和解終止，但這次，我再也壓抑不住胸腔中的怒火，于是摔門而出，一段沉重的尾音過后，空氣仿佛凝固了一般，再也沒有傳出任何聲音。
我心中郁悶，邁著沉重的腳步到河堤上散心。春風(fēng)溫柔的拂過我的臉龐，這是個(gè)放風(fēng)箏的好天氣！抬頭一看，果然有許多風(fēng)箏在天上隨風(fēng)飛舞。
一位中年男子的.背影引起了我的注意：他的風(fēng)箏飛得最高，風(fēng)箏線緊緊握在他的手中，一起一落，讓人看著有一種舒心的美。仿佛在他手中的不是風(fēng)箏線，而是一件絕美的藝術(shù)品。風(fēng)箏也隨著那一起一落的頻率逐漸升高，在空中漫舞，向地上的人們展現(xiàn)它美妙的身姿。
突然，旁邊傳來(lái)一聲驚叫，我回頭一看，一個(gè)小女孩的風(fēng)箏斷了線，風(fēng)箏失去平衡，在空中“舞蹈”了一陣子，飛快地沖向地面，一頭栽在了旁邊的樹上，仿佛一個(gè)頑皮的孩子，任憑大家怎么哄她，依然紋絲不動(dòng)。
望著小女孩焦急的身影，心中不禁一顫：風(fēng)箏飛得再高，她也無(wú)法逃離風(fēng)箏線的束縛，因?yàn)橹挥性诰�的牽拉下，她遠(yuǎn)才能飛向更高的天空。相反，風(fēng)箏一旦脫離了線的束縛，便會(huì)迷失方向，如無(wú)頭蒼蠅般到處亂撞，驚慌失措地在空中滑翔，總有一天，它會(huì)墜向地面，折斷自己的臂膀，折斷了自己飛翔的勇氣和決心。
我忽然想到了媽媽，難道我和媽媽不正是這樣嗎？我固執(zhí)的認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，可是現(xiàn)在必須要有一根線牽引著我，為我指引方向，而那根線那便是媽媽！可為什么自己一次次的頂撞媽媽，卻不能理解媽媽的良苦用心呢？一滴淚珠順著臉頰滑落，原來(lái)一直是我太倔強(qiáng)，而媽媽一直在隱忍。
中年男子的風(fēng)箏依然快樂地在空中舞蹈，天上越來(lái)越多的風(fēng)箏飛起來(lái)。我站起身，邁著輕快的步伐，踏上了回家的路程。媽媽，我是風(fēng)箏，你是線，在你愛的呵護(hù)下，我才會(huì)飛得更高。
風(fēng)箏與線作文800字 篇10
每一個(gè)風(fēng)箏，都有一條線，不緊不馳，卻始終如一。
——題記
離不開線的風(fēng)箏
爸爸將我高高地舉過頭頂，我一個(gè)勁兒地傻笑，流下來(lái)的涎水滴在爸爸的手上。這是我記憶中最為普通的一幅畫面，但卻永遠(yuǎn)定格。童年的我，正如一個(gè)新生的風(fēng)箏，色彩鮮明，想要自己飛翔于藍(lán)天白云之間，卻怎么也飛不起來(lái)。但是，總有一根風(fēng)箏線，每每在我要垂落之際拖動(dòng)著我，帶著我飛翔，給我不言卻堅(jiān)韌的動(dòng)力。而在我享受著最燦爛的陽(yáng)光時(shí)，那根風(fēng)箏線卻也不聲不響。我啊，真是一個(gè)離不開線的風(fēng)箏。
風(fēng)箏線斷了
“快點(diǎn)兒做作業(yè)，別再看電視了，你星期六要補(bǔ)習(xí)，讓你星期五多做點(diǎn)兒作業(yè)，不然怎么做得玩作業(yè)啊?……”又來(lái)了，爸爸不止一次地催促道。“哎呀！哎呀！我知道了，你別管我了，你不嫌煩，我都嫌煩了！”我不耐煩地?fù)]了揮手，隨聲應(yīng)付到，但也只有關(guān)掉電視，拖著書包會(huì)書房做作業(yè)去了�！芭椤钡匾宦�，將我和爸爸隔絕在了門里門外。爸爸抬起手，剛想說(shuō)點(diǎn)什么，深深地望了一眼我書房的門，卻也只有垂下手，嘆息一聲。這幾乎是后來(lái)的我與父親每次對(duì)話的主題，沉悶地讓人想要窒息。后來(lái)的我，如同一個(gè)正在迎風(fēng)飛舞的風(fēng)箏，只想往那更高的天空去搏擊，但是忘記了那流云深處涌動(dòng)的暗云風(fēng)暴。這時(shí)，總有一根風(fēng)箏線，每每在我按捺不住好奇想要飛往其他地方時(shí)拉扯著我，不允許我去。可那風(fēng)箏線卻禁不住我的頑固，隨著“嘣”地一聲，風(fēng)箏與線，斷在了那茫茫的天際之中�？晌疫@個(gè)風(fēng)箏反而更顯得歡欣鼓舞，忘卻了風(fēng)箏線幾十年來(lái)風(fēng)雨飄搖的守望。
風(fēng)箏接上了線
是夜，我還在書房備考。迷迷糊糊中，覓著一股淡淡的'清香，尋到了廚房，爸爸正用嘴輕輕地吹著一碗雪白的魚湯�；椟S的燈光給爸爸鍍上了一層神圣的光輝，見我來(lái)了，急忙把魚湯端給了我：“快點(diǎn)兒喝了魚湯，趁熱。”從爸爸手中接過溫暖了我的心的魚湯，手指不經(jīng)意間觸到了爸爸的手，那雙手，還是如同當(dāng)初抱我時(shí)那般溫暖有力，但卻已不再光滑。時(shí)光啊，你終究還是給這個(gè)撐起了家?guī)资甑哪腥丝滔铝松钌畹挠∮�。混合著淚和愧疚，我慢慢咽下了最后一口魚湯，我終于深深地?fù)肀ё×税职帧，F(xiàn)在的我，是一個(gè)沒有風(fēng)箏線的正緩緩下落的風(fēng)箏。但會(huì)到那個(gè)起點(diǎn)，那一段風(fēng)箏線早已靜靜地等待著我與他的重逢……
每一個(gè)風(fēng)箏，都需要一根線，他或許抑制著風(fēng)箏的飛翔。但，那，卻是風(fēng)箏惟一的歸途。
——后記
風(fēng)箏與線作文800字 篇11
溫暖的下午，漫步在田間小路上，耳邊傳來(lái)陣陣歡笑嬉鬧的聲音，吸引了我的目光。抬頭仰望天空，孩子們手中牽引著的線上一只只風(fēng)箏在蔚藍(lán)的天空跳躍著、翻轉(zhuǎn)著、不停飛舞，仿佛一個(gè)個(gè)跌宕起伏的音符構(gòu)成生命的篇章。這些在空中自由翱翔的精靈讓我浮想聯(lián)翩。
風(fēng)箏與線是一對(duì)好朋友，它們朝夕相伴，形影不離。每當(dāng)風(fēng)箏在天空翱翔時(shí)，線總會(huì)在背后默默支持著風(fēng)箏的每一次飛躍�？墒怯幸惶欤L(fēng)箏厭倦了線的朝夕相伴，它把線對(duì)它的牽引當(dāng)做束縛，它憎惡的對(duì)線說(shuō)：“我已經(jīng)受夠了你的枷鎖，因?yàn)槟愕臓拷O我只能在低空徘徊，而不能翱翔天空�！本�只是默默的不回答。終于有一天，線牽引著風(fēng)箏把風(fēng)箏送上了天空，線承載著風(fēng)箏在空中曼妙的舞姿，這近乎完美的舞蹈令風(fēng)箏洋洋自得，這時(shí)候，線放開了風(fēng)箏，并對(duì)風(fēng)箏說(shuō)：“這個(gè)世界雖然屬于你，但是你要記得：你離開我請(qǐng)不要迷失方向�！碑�(dāng)風(fēng)箏自由自在的.在高空翱翔，感嘆這自由時(shí)光的時(shí)候，風(fēng)越來(lái)越大，風(fēng)箏也開始在空中搖擺不定，這時(shí)它才覺得線對(duì)于它的重要性，可什么都晚了，沒有了線的牽絆，風(fēng)箏始終是沒有方向的。在空中漫無(wú)目的的飄來(lái)飄去飄來(lái)飄去。
風(fēng)箏最后的下場(chǎng)是可想而知的，而我們何嘗不是一只風(fēng)箏？總想擺脫家長(zhǎng)的嘮嘮叨叨，掙脫老師的諄諄教導(dǎo)，總想以自己的言行去詮釋這個(gè)年輕的時(shí)代，可是有一天如果我們真的一意孤行，忘記了老師在學(xué)業(yè)上對(duì)我們的期望，不顧父母在生活上對(duì)我們的勸告，我們就像斷了線的風(fēng)箏，失去了牽引，迷失了方向。這樣的我們是多么幼稚和無(wú)知啊！當(dāng)你受到挫折時(shí)，總有一根“線”給你支撐；當(dāng)你滿懷憧憬的時(shí)候，總有一根“線”給你希望；當(dāng)你迷茫失措時(shí)，總有一根“線”給你方向，引導(dǎo)你自立自強(qiáng)。我們?yōu)槭裁匆暽砗蟮哪歉熬�”呢？請(qǐng)讓我們多多理解老師的良苦用心，讓我們?cè)诶蠋煹募?lì)中成長(zhǎng)，在老師的教育中實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。老師就像燈塔給我們指明方向。
親愛的老師，我們就是你的風(fēng)箏，您就是牽引我們的線，牢牢的把我們包圍在您的身邊，給我們力量，給我們方向，讓我們有足夠的勇氣向著無(wú)邊無(wú)垠的知識(shí)的海洋出發(fā)，向著我們美好未來(lái)前進(jìn)！
風(fēng)箏與線作文800字 篇12
風(fēng)箏與線相加象征什么？有的人說(shuō)象征自由，有的人說(shuō)象征對(duì)美好生活的追求和向往。而我認(rèn)為風(fēng)箏與線加在一起，象征一條坦蕩如砥的道路。
我們就宛如一只只在藍(lán)天中自由飛翔的風(fēng)箏，而家人、老師、朋友就宛如一根“拉”著你的風(fēng)箏線。我們總是在風(fēng)箏線的保護(hù)、鼓勵(lì)、支持中一直向前，遇到困難不退縮，遇到挫折不屈服，堅(jiān)忍不拔，尋找著自己的人生目標(biāo)，追求著自己的美麗夢(mèng)想……
我在網(wǎng)上曾看到一則報(bào)道：有幾個(gè)青少年因?yàn)榍妨撕芏鄠�，又害怕告訴家長(zhǎng)，在走投無(wú)路的情況下，就商量著去搶劫。在他們中間最大的18歲，最小的只有14歲。在他們商量的時(shí)候，一位路過的老爺爺聽見了他們的談話。這群青少年像老鼠見到貓似的心驚膽顫，頭也不回地跑了。其中有一個(gè)人在慌亂中將書掉了。老爺爺把書撿起來(lái)看了看。說(shuō)來(lái)也巧，那是一本評(píng)估手冊(cè)。上面有那個(gè)少年的姓名、照片、家庭住址等。老爺爺經(jīng)過半天尋找，終于打聽到了少年的家人，當(dāng)事情的因果緣由被家人知曉后，家人把少年的債務(wù)還清了。而此時(shí)，他的其他伙伴卻因搶劫殺人，走上了不歸路。
還有一個(gè)故事就發(fā)生在我的身邊：我的'鄰居的孩子非常聰明，小時(shí)每次考試都拿第一，經(jīng)常被同村人夸為“神童”�？捎幸淮慰荚嚕裢霈F(xiàn)了失誤，也許是因?yàn)閴毫^大吧！當(dāng)他惶恐中回到家，等待他的竟然是一頓毒打，他的爸爸罵他沒用，嘴里全是失望、全是嘲諷。從那以后，他的成績(jī)就真的下降了，最后連初中也沒有讀完便輟學(xué)了。
可見，不同的“線”造就不同的“風(fēng)箏”。長(zhǎng)輩們正確的觀點(diǎn)，建議我們一定要聽。也許在他們指導(dǎo)的時(shí)候，我們會(huì)固執(zhí)地按照錯(cuò)誤的想法，走錯(cuò)誤的路，在路途中迷失方向，越陷越深，最后不能自拔。這恰恰烘托出“風(fēng)箏線”是多么的重要��！在一根根線的正確牽引下，風(fēng)箏才會(huì)越飛越高，越飛越遠(yuǎn)，去找到屬于自己的一片天空。和風(fēng)箏一樣，我們將會(huì)有一條人人憧憬的路，在路途中我們健康，快樂成長(zhǎng)，不斷吸收新的知識(shí)，擴(kuò)大自己的視野，為自己的將來(lái)能更好的發(fā)展打好根基。我們就像是一只只雛鳥，在大鳥的呵護(hù)下自由飛翔……
希望每個(gè)人都在“風(fēng)箏線”的牽引下迎風(fēng)而舞！越飛越高！
風(fēng)箏與線作文800字 篇13
我喜愛放風(fēng)箏，喜愛那風(fēng)箏在蔚藍(lán)的天空中自由翱翔的景象，那風(fēng)箏就像我自己一樣。
當(dāng)我初次趔趔趄趄地翱翔在蔚藍(lán)的天空中時(shí)，我并沒有急于去欣賞這新奇世界的模樣，我望向身后那根細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的線，是她，牽引我來(lái)到這片藍(lán)天。
“媽媽！牽！”
兒時(shí)的記憶并不清晰，在那不清晰的記憶中，總有一雙手緊握這我的小手。那雙手不大的手算不上細(xì)膩，甚至有些許的粗糙，而正是那雙普通的手，就是我兒時(shí)的整片天空，我習(xí)慣于依賴她給的溫暖。
我在成長(zhǎng)著，我開始去擁抱這世界，逐漸的，我不再完全依賴著那根細(xì)線，我會(huì)在天空中尋找自己的小天地。
“媽媽你放學(xué)不用來(lái)接我了！我和朋友約好一起去她家寫作業(yè)！”
小學(xué)的時(shí)候，我已經(jīng)不再滿足于那雙手給我的溫暖，我開始拓寬自己的`朋友圈，開始花更多的時(shí)間在與朋友的相處上，她從我的整片天空似乎變成了我在有需要時(shí)才去停靠的港灣，那時(shí)的我對(duì)這樣的生活心滿意足。
花季的我能飛向更高的地方了。我渴望著自由，自由的穿梭在無(wú)邊際的云層中；我渴望著獨(dú)立，獨(dú)立的飛翔在復(fù)雜的天空中；我渴望著掙脫，掙脫那早已束縛我許久的細(xì)線。
“媽你煩不煩你都說(shuō)了八百遍了！”
“媽不是說(shuō)了不要給我收拾東西嗎！”
“媽我一會(huì)兒就回去了你別老給我打電話行么！”
現(xiàn)在的我開始處于叛逆的階段，我對(duì)她一遍遍的嘮叨厭惡至極，一點(diǎn)點(diǎn)的分歧都會(huì)成為我們爭(zhēng)吵的導(dǎo)火索。我開始討厭她所做的事情，她仿佛已經(jīng)合不上我的節(jié)拍，在我的眼里，她好像只會(huì)做些無(wú)用功、幫倒忙。我不再依賴著她，她對(duì)我的管束對(duì)我來(lái)說(shuō)好像也已成多余，那些以往看似溫暖的噓寒問暖，在此時(shí)的我的心中，也已成為了妨礙我向前進(jìn)的阻礙。她對(duì)我所做的一切在我看來(lái)都是束縛我的牢籠，我想要逃離，想要解脫。
而當(dāng)我真正失去了那根線繩的束縛時(shí)，面對(duì)迎面而來(lái)的風(fēng)霜雨雪，充滿幻想的我被前路的艱難打的遍體鱗傷。我開始驚慌失措，開始懷念那根細(xì)線對(duì)我的牽引和保護(hù)，開始對(duì)我幼稚的想法感到悔恨。當(dāng)我失落的回過頭時(shí)，我看到是那根細(xì)線依然在那里伴我左右。她沒有半句怨言，任勞任怨的為我付出著，她在我前路迷茫時(shí)給我指引，在我經(jīng)歷風(fēng)雨之后給我鼓勵(lì)和勇氣，她的身軀雖渺小，卻總是用寬大的胸懷原諒著我一次又一次的過錯(cuò)。
感謝你，我成長(zhǎng)路上的那根細(xì)線。媽媽，謝謝你用你的一生來(lái)陪伴我成長(zhǎng)。
風(fēng)箏與線作文800字 篇14
風(fēng)箏，因?yàn)橛芯�的存在，而飛得規(guī)范；
風(fēng)箏，因?yàn)橛芯�的存在，而不會(huì)自亂陣腳；
風(fēng)箏，因?yàn)橛芯�的存在，而懂得收斂。
風(fēng)箏，不該因?yàn)榫�透明細(xì)小而遺忘它，也就有一個(gè)這樣的風(fēng)箏，想擺脫線的束縛，想擁有一片自己的天空。到頭來(lái)，只不過是一場(chǎng)空……
它，是一個(gè)非常精美的風(fēng)箏，它的特點(diǎn)就是那銀鈴。那銀鈴掛在風(fēng)箏架上，當(dāng)風(fēng)箏在空中翩翩飛起時(shí)，銀鈴總是會(huì)發(fā)出一陣悅耳的鈴聲。它，是一根完全透明的`細(xì)線，它幾乎讓風(fēng)箏覺得它從未存在過，它控制著風(fēng)箏的高度和范圍，有時(shí)它也會(huì)保護(hù)風(fēng)箏。
一天，幾個(gè)小伙伴在草地上放風(fēng)箏，剛開始的時(shí)候，風(fēng)箏還飛不起來(lái)，風(fēng)箏使勁的煽動(dòng)著雙翅，終于，她靠自己的力量飛起來(lái)了，那是她第一次翱翔在天空中，俯視著大地，花、草、樹木、鳥等各種景物盡收眼底。哇塞！我比鳥飛得還高啊！風(fēng)箏挺了挺胸膛，驕傲的看著下面的一切。風(fēng)箏突然想，再飛高一點(diǎn)，再飛高一點(diǎn)，我就可以看見全世界啦！于是，風(fēng)箏使勁的煽動(dòng)翅膀，可下面好像有一股力量牽扯住了�！澳鞘钦l(shuí)�。靠旆砰_我！”風(fēng)箏有點(diǎn)氣憤的喊道�！澳悴荒懿蝗ィ厦娌贿m合你，如果你硬要上去的話，對(duì)你會(huì)有很大的傷害！”線好心的提醒道。“哼，我就要去，你肯定是羨慕我能飛那么高，所以想阻止我！”風(fēng)箏扭曲著臉，憤憤的說(shuō)道。風(fēng)箏架上的那銀鈴隨風(fēng)擺動(dòng)了幾下，發(fā)出叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)穆曇�，好像贊同風(fēng)箏的話似的。風(fēng)箏卯足全力�！班裕 崩K子斷了，風(fēng)箏自由的在天空飄舞，這時(shí)，她感覺自己失去了方向，風(fēng)箏慌亂的向右拐，向右側(cè)。最終，一道閃電劈向了她�！盀槭裁�？我居然需要一根線！”說(shuō)完�；癁橐坏阑鹧鎰澾^天際。過了一會(huì)，天下起了蒙蒙細(xì)雨，逐漸變大。你知道嗎？那是風(fēng)箏懺悔的眼淚！
曾幾何時(shí)，我也這樣傻過。我曾想沖破這道枷鎖，卻不知那是他們——父母。給我一種特殊的愛。
不要認(rèn)為那是束縛，牢籠。其實(shí)是他們?yōu)槟憬⒌囊粋�(gè)保護(hù)區(qū)！
珍惜吧！不要用你的叛逆來(lái)劃清這個(gè)保護(hù)，把你的叛逆收起來(lái)，笑容拿出來(lái)，讓他們?cè)谶@凜冽冬天也不感寒冷！
【風(fēng)箏與線作文800字】相關(guān)文章：
風(fēng)箏與線作文【精選】10-19
風(fēng)箏與線作文03-06
風(fēng)箏與線的作文03-09
線與風(fēng)箏作文12-08
風(fēng)箏與線作文07-05
風(fēng)箏與線的作文08-07
風(fēng)箏的線作文08-05