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錯(cuò)位的作文

時(shí)間:2023-12-31 19:11:43 好文 我要投稿
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錯(cuò)位的作文

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都寫過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編整理的錯(cuò)位的作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

錯(cuò)位的作文

  錯(cuò)位的作文 篇1

  好多事物,美在錯(cuò)位。

  長河靜謐如畫,一輪圓日火紅而落;大漠浩瀚似海,孤煙直上九重霄。“長河”與“落日”,“大漠”與“孤煙”,這是景物的錯(cuò)位帶來的景致,好一派邊塞風(fēng)光,直與曲帶著幾分喟嘆的豪氣。

  陶潛,一個(gè)小知縣,在那個(gè)黑暗的動(dòng)亂的魏晉年代,這個(gè)有骨氣的小吏,卻不因五斗米而棄官。命運(yùn)總是如此捉弄人,陶淵明原來是在官場上混的小吏,卻在歸田園后寫出了那樣恬靜優(yōu)雅、充滿泥土氣息的篇章。這是個(gè)啟示還是個(gè)諷刺?仕途中的敗者可以“守拙歸田園,開荒南野際”,達(dá)官顯貴卻逐水桃花東流去!或許陶淵明的桃花源是一個(gè)錯(cuò)位,錯(cuò)在動(dòng)亂陰暗中,根本不會(huì)存在的太平。他本身就是一個(gè)錯(cuò)位,一個(gè)詩人卻在仕途上廝混了無數(shù)紅塵歲月?墒,桃花源就美在這個(gè)亂世錯(cuò)位,陶潛就貴在悟出“米者之可追”的道理。

  一個(gè)錯(cuò)位,一個(gè)詩人,一個(gè)仙境圣地。

  岳飛,原本是一個(gè)詞人,在風(fēng)雨飄搖的宋王朝,他背著“精忠報(bào)國”的誓言,卻提槍跨馬沖向無數(shù)金人的鐵騎。一手豪勁的文筆,一腔沸騰的熱血,但文人不可救國。當(dāng)提筆的手變成握槍的手,當(dāng)面前的紙變成了沙場,當(dāng)文字變成鮮血,岳飛沖冠一怒為天下,《滿江紅》鐫滿了赤誠和風(fēng)骨。或許沒有戰(zhàn)爭,他會(huì)是一位吟詩作對(duì),提壺花徑的散游詩人。一個(gè)錯(cuò)位讓詩人變成戰(zhàn)將,迎長風(fēng)而立,造就了青山般直立的英雄。

  可不是嗎,當(dāng)歷史的車輪在轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),無數(shù)的齒輪咬合就會(huì)碾碎很多東西,就會(huì)發(fā)生錯(cuò)誤。當(dāng)一個(gè)人近于世俗的茫茫人海時(shí),它有兩條路可以選擇,一條是艱辛的奮斗,一條是舒適的放縱。這不是一個(gè)選擇,一個(gè)機(jī)遇嗎?!有的人就因?yàn)殄e(cuò)位所以成就了偉大的事業(yè)。有人說世界太平靜了就會(huì)有動(dòng)亂,同樣人生太安逸了就會(huì)有挫折。當(dāng)一個(gè)錯(cuò)位發(fā)生時(shí),你的機(jī)會(huì)就來了,可以從一個(gè)釘子變成金子,但要經(jīng)歷艱難的磨煉。

  風(fēng)起了,雨落了,忽然間悠悠的云也無法靜靜舞蹈了,云哭了。在風(fēng)雨中四處躲閃,也不放棄再尋找一絲希望,等待有陽光的.日子快來到。她偏開了原來的位置,去尋找陽光。終于在那一刻,金光遍地,一條五彩的橋從陽光架到她心里,絢爛的色彩讓世界都醉了。經(jīng)歷過風(fēng)雨才見得彩虹,如果沒有云的錯(cuò)位,這一切都不會(huì)出現(xiàn)。錯(cuò)位的云偏在風(fēng)雨中虹貫長天。

  的確,有的錯(cuò)位非常美。

  錯(cuò)位的作文 篇2

  盼啊,盼啊,終于盼到了這一天,老師神秘地走上講臺(tái),一雙雙眼睛“刷”地跑到老師身上,我腦子里不禁浮現(xiàn)出幾個(gè)小問號(hào),老師葫蘆里到底賣的什么藥?我們拭目以待。

  終于,在我們的期待下,游戲拉開了序幕。老師大聲宣布著游戲規(guī)則,五個(gè)組分別寫時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事情。我們這一組寫地點(diǎn),我迅速拿出一張紙,冥思苦想,寫什么呢?老師說越離奇越好,我腦子里頓時(shí)一片空白,只有兩個(gè)字:快想!終于,功夫不負(fù)有心人,許多各式各樣的地點(diǎn)如泉水般在我的大腦里流淌,很快,我的能量來了!我在白紙上工工整整地寫下了這幾個(gè)字——天堂。哈哈,大功告成!再看其他同學(xué),有的抓耳撓腮,有的左思右想,有的正奮筆疾書,“刷,刷”地寫著。

  開始玩嘍!只見老師讓一位同學(xué)上講臺(tái)上抽字條,班里的氣氛一下子,同學(xué)們都爭先恐后地舉手,想讓自己成為萬里挑一的幸運(yùn)者。一個(gè)醒目的字條呈現(xiàn)在我們面前:午夜十二點(diǎn)許海峰在森林里喝茶!昂濉钡囊宦暎嗬镱D時(shí)炸開了鍋,有的.笑得前仰后合;有的笑得肚子疼;有的笑得眼淚都要流出來了,最夸張的要數(shù)張哲了,他邊笑還邊捶高翊翔的背。我心想:許海峰是不是被砸神經(jīng)了,午夜十二點(diǎn)不睡覺就罷了,還在森林里喝茶,真是腦殘了……,想著想著,自己也不由自主地笑起來,眼睛瞇成了一條線,“水晶豆豆”直往外竄,臉埋在桌子上,雙手還不停的拍打桌子,給桌子做“暴力按摩”。又開始抽了,只一次可是重量級(jí)人物。只見金老師走上講臺(tái),拿出幾張字條,仔細(xì)看起來。嘴巴不由自主地形成了“o”形,臉漲得通紅,像吃了辣椒似的,又像個(gè)害羞的小姑娘。咦?這是怎么了?我望著老師奇怪的表情,更加期待了,恨不得像長頸鹿一樣有那么長的脖子,趴在老師旁邊,一看究竟。老師終于受不了我們的“折磨”,小聲念了出來:金老師在垃圾堆里傳授口語。班里又一次沸騰起來,同學(xué)們都議論紛紛,我想:老師在垃圾堆里還有心情傳授口語,這忍耐力真是太強(qiáng)悍了!怪不得老師剛才的表情那么奇怪。

  。〗裉煳蚁硎艿搅隋e(cuò)位的樂趣,那滋味,真是非筆墨所能形容的。

  錯(cuò)位的作文 篇3

  我的大門牙長歪了,突在外面好丑哦,就像大白兔的凸牙。有淘氣的男生還給我起了個(gè)外號(hào)——“齙牙妹”。一聽這稱呼,我就氣不打一處來。為了不讓這錯(cuò)位的牙齒繼續(xù)錯(cuò)下去,媽媽決定帶我去牙科醫(yī)院矯正牙齒。

  那天,天灰蒙蒙的,下著小雨。我和媽媽走進(jìn)牙科門診樓。上了樓,酒精味一點(diǎn)一點(diǎn)地加重,我忐忑的心情也越來越沉重。排隊(duì)等了會(huì)兒,終于輪到我了。醫(yī)生阿姨親切地讓我坐上椅子。我的心撲通撲通地跳著,想:錯(cuò)位的牙齒真的可以矯正嗎?疼嗎?要拔下來再裝上去嗎?這樣想著,心始終懸在半空中,現(xiàn)在我唯一能做的就是張大嘴巴。

  “哇,這兩顆門牙都要飛出來了!”醫(yī)生說,“里面牙齒的'間距好小啊,這樣可能不能直接用牙套矯正,先得把牙間距擴(kuò)大,然后矯正!

  我躺在牙椅上,聽著醫(yī)生的話,感覺就像五雷轟頂,心說:“天哪,這么麻煩,會(huì)不會(huì)很難受啊。還是不要矯正了,就讓它一直錯(cuò)位下去吧,丑就丑吧!”

  媽媽似乎看出了我的心思,在一旁問道:“那不矯正會(huì)有什么后果?”

  “如果不矯正的話,不好看是一定的,更重要的是邊上牙齒的生長會(huì)有影響,還會(huì)影響咀嚼功能,進(jìn)而影響消化吸收”醫(yī)生回答著。

  “不過不矯正也有好處!蔽覡庌q道,“那就是吃西瓜方便多了,里面的瓜瓤也啃得到!”

  醫(yī)生和媽媽都哈哈大笑起來,我也不好意思地笑了。媽媽說:“好吧,那就一直錯(cuò)位下去吧,反正你呀,做錯(cuò)了事的時(shí)候也始終不知悔改,寧可撞南墻也不回頭。以后吃西瓜比賽一定請(qǐng)你去,估計(jì)還能得個(gè)什么獎(jiǎng)”

  媽媽絮絮叨叨,我的眼前仿佛出現(xiàn)了這樣的場景:一個(gè)女孩坐在一大堆西瓜前,啃了這塊啃那塊,滿嘴滿臉的汁水,那大齙牙閃著白光,似乎在嘲笑我的怯懦

  回家路上,媽媽問我:“要不要矯正?”我沒應(yīng)她,大齙牙嘲笑我的樣子始終浮現(xiàn)在我腦海:“你這膽小鬼,不敢了吧!一顆錯(cuò)位的牙齒就把你打敗了,要是犯了更大的錯(cuò)誤呢?你這個(gè)懦弱的家伙,我看,還是找個(gè)地洞鉆了吧。哈哈哈”

  真受不了,怎么可以如此沒勇氣,不過是一顆牙而已,矯正過來不就行了?錯(cuò)位的牙齒不能一錯(cuò)再錯(cuò)了,該面對(duì)的終究要面對(duì),該改正的就一定要改正,不管是牙齒還是任何事,只要錯(cuò)了就應(yīng)該鼓起勇氣去糾正它。

  想通的那刻,我頓覺渾身輕松。世界上錯(cuò)位的事物太多了,人們做錯(cuò)的事也很多。做錯(cuò)了不要緊,關(guān)鍵是看你有沒有糾正錯(cuò)誤的勇氣,敢不敢將錯(cuò)位的“牙齒”矯正回原位。所謂“亡羊補(bǔ)牢,為時(shí)未晚”,說的就是這個(gè)道理吧。

  錯(cuò)位的作文 篇4

  歷史的長河滾滾而去,帶走了無數(shù)“千古風(fēng)流人物”。站在時(shí)間的對(duì)岸,我們目送著古人們?cè)陔硽桁F氣中離開。他們都有著自己的個(gè)性,他們也曾在人生的舞臺(tái)上扮演著自己的角色。有幾個(gè)落寞的身影吸引了我的目光——那是被人們譏嘲了千百年的幾位“昏君”、“亡國之君”。作為君王,他們是失敗的,但他們真的是一無是處嗎?帝王這個(gè)角色,是他們從祖上繼承下來的,他們無力選擇拒絕,但個(gè)性對(duì)這個(gè)角色的抵觸,是他們成為了失敗的演員。然而他們又是偉人,錯(cuò)位的偉人。

  齊宣王發(fā)明家

  在那個(gè)遙遠(yuǎn)的戰(zhàn)亂的年代,一個(gè)好的國君的標(biāo)準(zhǔn)就是能盡可能大地開辟疆域,增強(qiáng)國家的軍事力量,使姓安居樂業(yè)。齊宣王與上面提到的標(biāo)準(zhǔn)完全不符合——他的聰明才智幾乎全部傾注在了自己引以為傲的各種發(fā)明上。如果沒有朝政的壓力,他可能會(huì)成為中國古代的愛迪生。但他是國君,他的'發(fā)明創(chuàng)造被視作“不務(wù)正業(yè)”。富庶的齊國在齊宣王年間經(jīng)濟(jì)日漸走低,這位錯(cuò)位的發(fā)明家成了齊國萬民所指的“庸君”。個(gè)性與角色的不和諧,造就了這個(gè)失敗的國君。

  南唐后主李煜文學(xué)家

  “獨(dú)自莫憑欄,無限江山,別時(shí)容易見時(shí)難。流水落花春去也,天上人間!惫陋(dú)的夜里,這位亡國之君寫下了這般凄美的句子。他的心中對(duì)自己的臣民應(yīng)該是有愧的罷,但就算再給他一次做皇帝的機(jī)會(huì),他能保證不亡國嗎?曾經(jīng)的一國之君淪為亡國賤俘,他一定也是不情愿的,但個(gè)性導(dǎo)致他有無限文采卻無治國方略。國亡了,他無奈地忍受著人民的唾罵。如果他不是皇帝,文學(xué)的道路定然更加寬廣,但很可惜。做了一個(gè)亡國的皇帝,錯(cuò)位的文學(xué)家,他的慨嘆只能化作一句詞:問君能有幾多愁,恰似一江春水向東流。

  宋徽宗藝術(shù)家

  寫得一手好字,畫得一手好畫,對(duì)美的鑒賞能力超強(qiáng)。如果他不是皇帝,他的藝術(shù)才華定能更加出眾。他仿佛對(duì)治國沒有興趣,他生存仿佛就是為了藝術(shù)。他自己設(shè)計(jì)了一座園林,曼妙絕倫。但他對(duì)朝政的荒廢給人民帶來了恥辱——靖康之變。個(gè)性賦予他才華,又帶來了矛盾。他也成了失敗的皇帝。

  這些帝王作為帝王是失敗的,但另一方面又是成功的。個(gè)性與角色的矛盾怎能說清呢?錯(cuò)位而已。

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