師恩難忘作文14篇(經(jīng)典)

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的師恩難忘作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

師恩難忘作文1

　　感恩的心，感謝有你。伴我一生每當(dāng)我聽(tīng)到這首歌時(shí)，首先想到的是父母，其次，我想到的是我的美術(shù)老師，張老師。

　　張老師的面貌并不漂亮，而在她樸素的面貌下，卻流露出知情達(dá)理，樂(lè)于助人等許多美好品質(zhì)。這還要從我上美術(shù)補(bǔ)習(xí)班的第一天說(shuō)起。

　　由于我小時(shí)候畫(huà)畫(huà)很差，所以媽媽才給我報(bào)了畫(huà)畫(huà)補(bǔ)習(xí)班，開(kāi)學(xué)第一天，我很緊張，看到了畫(huà)畫(huà)班有許多不認(rèn)識(shí)的人，我更加忐忑不安了。人到齊后，張老師就是我們的代課老師，老師做完自我介紹后，就開(kāi)始講課了。第一節(jié)課，老師并沒(méi)有給我們交別的，而是讓我們畫(huà)一幅自己喜歡的`畫(huà)。老師是想看看我們各自的畫(huà)畫(huà)功底如何，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，在這個(gè)陌生的世界里，我看著別人畫(huà)的高樓大廈，教室，螞蟻佩服極了，當(dāng)時(shí)我才五歲，連個(gè)小貓都畫(huà)不出來(lái)，只畫(huà)了幾個(gè)屋子，線(xiàn)條，云朵，旁邊的大孩子聽(tīng)見(jiàn)了說(shuō)：看呀，這個(gè)人畫(huà)得可真難看啊，我傷心及了，愣是沒(méi)哭出來(lái)，轉(zhuǎn)眼間，半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，老師說(shuō)：大家交完畫(huà)就可以走了。大家紛紛交畫(huà)，開(kāi)心的走了，教室里剩下的人十個(gè)、八個(gè)、五個(gè)最后，教室就剩下了我和張老師了，我心急如焚，這幅畫(huà)交上去老師豈能饒了我？這時(shí)，老師一步一步向我走來(lái)，我的心中就像是五個(gè)吊桶打水，七上八下的，我怎么辦？頓時(shí)，我的眼圈紅了，淚水在眼中打轉(zhuǎn)，這時(shí)張老師已站在了我身后，說(shuō)：畫(huà)的不錯(cuò)呀。老師這句話(huà)讓我大吃一驚，我想老師的審美觀(guān)就這么差？這時(shí)，老師握住了我的手說(shuō)：來(lái)，我們來(lái)一起把你的畫(huà)變一下。老師握著我的手，一筆一劃的改造著。不一會(huì)，我的畫(huà)變成了一幅秀麗的山水。畫(huà)那一次，我學(xué)會(huì)了用基本圖形拼湊別的圖案。老師問(wèn)我：你叫什么名字呀？我說(shuō)：張澤老師又說(shuō)：你很有畫(huà)畫(huà)的天賦，加油！說(shuō)完走向了辦公室，我頓時(shí)從老師的背影感到溫暖。老師這句話(huà)給我?guī)��?lái)了信心，

　　日后，老師也常常給我開(kāi)小灶，日復(fù)一日，年復(fù)一年，我總是比別的同學(xué)多學(xué)一步，直到我上了一年級(jí)，停止了補(bǔ)習(xí)班，那時(shí)，我的畫(huà)畫(huà)水平和同學(xué)有著天壤之別。

　　七年了，我畫(huà)畫(huà)時(shí)總是要回憶一下張老師的教導(dǎo)，畫(huà)畫(huà)的要領(lǐng)。其實(shí)，已不是回想一下那么簡(jiǎn)單了，而是幾年來(lái)老師和我深深的師生情！

師恩難忘作文2

　　“小時(shí)候，我以為你很神秘，讓所有的難題成了樂(lè)趣；小時(shí)候，我以為你很有力，你總喜歡把我們高高舉起；長(zhǎng)大后，我就成了你；才知道那塊黑板，寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利；長(zhǎng)大后，我就成了你，才知道那個(gè)講臺(tái)，舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己……”每當(dāng)聽(tīng)到這首動(dòng)人的歌曲，我的腦海里都會(huì)浮現(xiàn)出一張張熟悉的面孔，其中最讓我印象深刻的要數(shù)我們的班主任———高方艷老師了！

　　高老師中等個(gè)子，身材勻稱(chēng)，一頭烏黑茂密的頭發(fā)常常扎起“馬尾辮”。白凈的臉龐泛著淡淡的紅光，高挺的鼻梁上掛著一幅圓圓的眼鏡。透過(guò)鏡片一雙炯炯有神的大眼睛，總是笑瞇瞇地看著我們。有時(shí)候，一笑起來(lái)還露出兩排潔白的牙齒呢！

　　記得有一次，高老師正繪聲繪色地講著課文，剛開(kāi)始，我聽(tīng)得十分認(rèn)真，可不一會(huì)兒就走神了。轉(zhuǎn)過(guò)頭去看窗外的小麻雀了，偶然一回頭，哎呀！高老師正用嚴(yán)厲的目光看著我，我的臉“唰”一下子紅到脖子根，慚愧地低下了頭，把眼睛重新移到了課本上。瞧，多么嚴(yán)厲的老師�。�

　　高老師雖然對(duì)我們很?chē)?yán)格，但是也很善解人意。有一次晨讀，同學(xué)們都在大聲朗讀課文。我的嗓子因?yàn)榘l(fā)炎有些沙啞，沒(méi)辦法大聲朗讀課文。正在我著急的時(shí)候，高老師輕輕走到我身旁，拍拍我的肩膀，小聲說(shuō)：“嗓子不舒服的話(huà)，小聲讀也可以！”多像媽媽的語(yǔ)氣��！我的心里頓時(shí)暖暖的，一股熱流涌遍全身。

　　除此之外，高老師會(huì)把我們學(xué)習(xí)過(guò)的課文，利用自己的休息時(shí)間做成了精美的PPT幻燈片，在空閑的時(shí)間播放給我們觀(guān)看，讓同學(xué)們既復(fù)習(xí)了課文內(nèi)容，又?jǐn)U展了課外知識(shí)，真是增添了無(wú)窮的`學(xué)習(xí)樂(lè)趣，就這樣，同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性一下子被點(diǎn)燃了！看！多么懂孩子的老師�。�

　　可是，一場(chǎng)突如其來(lái)的病痛讓高老師暫時(shí)告別講臺(tái)，只能請(qǐng)假治療。當(dāng)高老師告訴我們要暫時(shí)離開(kāi)時(shí)，班里的很多女生都哭了；我雖然告訴自己：“男兒有淚不輕彈”，可是不爭(zhēng)氣的眼淚還是順著臉頰流到了嘴里，咸咸的！

　　這就是高老師，懂得關(guān)心孩子，鼓勵(lì)孩子，幫助孩子樹(shù)立自信心，她真不愧是一位好老師。

　　直到現(xiàn)在，我還會(huì)時(shí)常想起高老師，想起她對(duì)我的教誨和鼓勵(lì)！

　　“天涯海角有盡處，只有師恩無(wú)窮期”感謝您，我的高老師！

師恩難忘作文3

　　“不但學(xué)生應(yīng)該尊重老師，整個(gè)社會(huì)都應(yīng)當(dāng)尊重老師”�！�—題記

　　是誰(shuí)把雨露撒遍大地？是信把幼苗辛勤哺育？是您，老師，你是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有你的笑影！偉大的園丁啊，您不但傳授知識(shí)給我們，還教我們?nèi)绾巫哌M(jìn)這個(gè)社會(huì)，教我們?cè)鯓幼鋈�；您甚至還用生命換回了那些祖國(guó)的花朵、棟梁！

　　那是2008年5月12地震時(shí)，在四川的一個(gè)學(xué)校里，就有位偉大的老師用生命換回了兩個(gè)學(xué)生！她是一名英語(yǔ)教師，在廢墟中，她的身體斷成兩截，臉部血肉模糊，她的雙手仍緊緊擁著兩個(gè)學(xué)生！人們?cè)趺搓�也無(wú)法掰開(kāi)她緊緊摟住學(xué)生的.雙手！在醫(yī)生們的搶救下，那兩位小姑娘都幸存了下來(lái)。這位老師叫向倩，2007年大學(xué)畢業(yè)，到什邡龍居小學(xué)任教，向倩的父親是什邡南泉小學(xué)副校長(zhǎng)，他悲痛欲絕，面對(duì)如此的悲痛，他只說(shuō)了一句：“我可以理解，作為教師，應(yīng)該這樣！應(yīng)該這樣！”這不正是李商隱詩(shī)人的那句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”嗎！

　　這樣的老師，我們又怎能不去尊敬她呢！

　　還記得我上初三那年，我在A(yíng)層班的下面，B層班，我們班主任是上微機(jī)的吳老師，她的專(zhuān)業(yè)是微機(jī)，可她卻兼任著語(yǔ)文老師和英語(yǔ)老師的職能，每天早上的早讀課都要求我們背語(yǔ)文和英語(yǔ)，她每天都會(huì)叫同學(xué)上黑板上去聽(tīng)寫(xiě)英語(yǔ)單詞，每一周都會(huì)指定要我們背一篇文言文。這不是她所教課目的本職，可她卻接了過(guò)來(lái)，這都是想讓我們?cè)谥锌紩r(shí)考出好的成績(jī)。在中考的前一個(gè)月，我們要中考體育。我是一個(gè)不愛(ài)運(yùn)動(dòng)的胖子，對(duì)于體育考試的這50分我很害怕。很怕在這里白白的丟掉這些分�？纪牦w育的我“抱著”28分，失落的往家里走，在回家的路上，我遇見(jiàn)了班主任，她關(guān)切地問(wèn)我：“考得怎么樣�。俊蔽沂�落地回答她：“28分”。老師似乎看出了我的失落，于是對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事，回去好好復(fù)習(xí)吧回……”吳老師的話(huà)深深的感化了我，在老師的耐心教導(dǎo)下，我恢復(fù)了信心……

　　老師，就是這樣，隨時(shí)變換著自己的“角色”，有時(shí)像父母，有時(shí)像朋友。

　　老師，就是這樣，舉起的別人，奉獻(xiàn)的是自己，放飛的是希望，“守巢”的總是您。

師恩難忘作文4

　　飽滿(mǎn)的額頭，又大又水靈的雙眼，挺直的鼻梁，小麥般的膚色，一米六左右的身高，經(jīng)常以一襲長(zhǎng)裙匆忙地行走在三點(diǎn)一線(xiàn)之間，仿佛是從畫(huà)中走出來(lái)的“圣女”，她就是我們的歷史老師——韓慶芳。在我眼中，她更像是一位有點(diǎn)超齡的“大姐姐”。

　　七年級(jí)時(shí)，水痘風(fēng)波突襲了我們班，而我便是那其中的傷員之一。

　　那天晚上，當(dāng)我褪去一天學(xué)習(xí)的疲倦準(zhǔn)備脫下鞋襪泡個(gè)腳時(shí)，發(fā)現(xiàn)很多如同紅豆般的.水泡在腳上均勻地排布著，仔細(xì)看看似乎還有規(guī)律。到宿舍探班的韓老師望見(jiàn)后，雙眉一緊，飽滿(mǎn)的額頭瞬間多了幾條皺紋。她快步走到我的床前，溫柔中不乏關(guān)心地問(wèn)道:“你這腳怎么回事？身上其他部位有沒(méi)有？”見(jiàn)到老師火急火燎的神情，同宿舍的小伙伴不禁為我捏了把汗。我回答著老師的問(wèn)題，卻見(jiàn)老師的表情越來(lái)越凝重，我怕老師為我擔(dān)憂(yōu)，便漫不經(jīng)心地說(shuō)了句:“沒(méi)事，只是一些痘痘而已，我臉上還有好多青春痘呢，也有可能是在臉上待久了，想換換地方呢�！崩蠋熥旖俏⑽⑸蠐P(yáng)，露出一絲微笑。我也擠出一絲微笑回應(yīng)。

　　第二天清晨，當(dāng)天空露出第一抹魚(yú)肚白時(shí)，老師就帶我去了診所，到達(dá)時(shí)，診所的門(mén)剛剛打開(kāi)，醫(yī)生也似乎睡意朦朧。我無(wú)意間瞟了老師一眼，發(fā)現(xiàn)她依舊是一副急切的表情，額頭上粒粒汗珠清晰可見(jiàn)。當(dāng)確診為水痘后，老師臉上有些許復(fù)雜的表情，有確診后無(wú)大礙的欣喜，又有些擔(dān)憂(yōu)。見(jiàn)我不太高興，又安慰道：“不就是個(gè)水痘嗎，過(guò)幾天自然就好了。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　現(xiàn)在看著水痘留下的印記，與韓老師在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴涌上心頭：第一次步入豪邁中學(xué)的大門(mén)，第一次上精彩的歷史課，第一次上精彩的初中班會(huì)……

　　忘不了您，忘不了您的滿(mǎn)面春風(fēng)，忘不了您的汗珠粒粒，忘不了您的精彩課堂……還有那微微上揚(yáng)的微笑。

師恩難忘作文5

　　夜幕降臨了�？�，學(xué)校里的燈幾乎都關(guān)了，只見(jiàn)一間辦公室里的燈還亮著，那個(gè)背影就是她。已經(jīng)7點(diǎn)鐘了，她還在辦公室里，還在工作著，看上去好像沒(méi)有絲毫疲倦，仿佛忘記了時(shí)間。她就是我小學(xué)低年級(jí)的班主任杜老師。

　　再過(guò)一兩年我就要畢業(yè)了，我還是忘不了杜老師的模樣。她長(zhǎng)得平平凡凡，高挑的個(gè)子，光滑的皮膚里還透著點(diǎn)兒黑，眼鏡下的那雙炯炯有神的眼睛，好像會(huì)說(shuō)話(huà)呢！

　　杜老師和藹可親，就像我們的母親一樣，她教會(huì)了我怎樣做一個(gè)有真才實(shí)學(xué)的好學(xué)生，我十分感激她。我一年級(jí)的時(shí)候有個(gè)壞毛病：膽子小。杜老師找我談了好幾次，讓我改掉這個(gè)缺點(diǎn)，可我怎么努力也沒(méi)用。有一次，搞“六`一”聯(lián)歡會(huì)，沒(méi)辦法，身為班長(zhǎng)的我被推選為主持人。當(dāng)聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，我呆若木雞:我怕上臺(tái)，老師是知道的呀，怎么還會(huì)同意讓我當(dāng)主持人呢？臨場(chǎng)的主持人——我，頭上布滿(mǎn)了汗珠，心里像躲著一只小兔子一樣。我一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)，班上的同學(xué)見(jiàn)我半天也不說(shuō)話(huà)，便開(kāi)始起哄，一些班干部管也管不住。

　　而杜老師呢？她一開(kāi)始眉頭緊鎖著，好像在擔(dān)心什么，我四處張望了一下，向杜老師投去求助的目光。她卻堅(jiān)定地注視著我的眼睛，好像在對(duì)我說(shuō):沒(méi)關(guān)系，你一定行，我相信你。越過(guò)去，戰(zhàn)勝你的毛病不要辜負(fù)了我對(duì)你的期望。可是我還是一臉迷茫。這時(shí)，杜老師走上臺(tái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“勇于面對(duì)自己，面對(duì)自己的缺點(diǎn)。這樣，才能在人生的旅途中走得更遠(yuǎn)�！甭�(tīng)了老師的一席話(huà)，，我聽(tīng)了豁然開(kāi)朗。心想：老師說(shuō)的`對(duì)，有什么可怕的呢？他們不都是平日朝夕相處的同學(xué)嗎？就當(dāng)作是給自己的一次考驗(yàn)吧！我順利地主持完了“六`一”聯(lián)歡會(huì)，同時(shí)，也明白了杜老師的良苦用心。

　　回首望去，成長(zhǎng)路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，杜老師給予我們的實(shí)在太多太多``````

師恩難忘作文6

　　鮮花感恩雨露，滋潤(rùn)它成長(zhǎng)；鳥(niǎo)兒感恩天空，因?yàn)樘炜兆屗�自由飛翔；青松感恩土地，因?yàn)橥恋刈屗�變得�?qiáng)壯；我要感恩我的老師，因?yàn)槭撬麄儙臀议_(kāi)啟了一扇扇知識(shí)的大門(mén)，是他們讓我看清了是與非……

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，作文 師恩難忘。”這句話(huà)曾經(jīng)被無(wú)數(shù)人來(lái)比做老師，他們嘔心瀝血、無(wú)私奉獻(xiàn)，使多少祖國(guó)花朵成為棟梁之才！可誰(shuí)又能知道，這其中包含了多少的汗水與心血呢？也許老師們那略白的發(fā)絲，斑斑皺紋就是最好的的見(jiàn)證吧！

　　我覺(jué)得現(xiàn)在的我們就像還在珍珠貝里等待煥發(fā)光芒的沙粒，老師就像珍珠貝一樣，把所有知識(shí)分給我們，讓我們用知識(shí)來(lái)“包裝”自己，讓我們把珍珠貝中的珍珠質(zhì)積累下來(lái)，最后成為一顆顆晶瑩剔透的珍珠，成為華夏的棟梁之才。

　　您是領(lǐng)航的`大雁，飛向目地地，您時(shí)刻保持警惕，為了就是怕我們走向錯(cuò)誤的航線(xiàn)，您清楚的告訴我們哪里有可口的食物，那里是有毒藥的吃的，哪里的生活適合我們，哪里的生活會(huì)處境危險(xiǎn)，因?yàn)橛辛四�的帶領(lǐng)，我們長(zhǎng)大了，變成了可以分別好壞的少年，初中二年級(jí)作文《作文 師恩難忘》。

　　老師，您總是把我們放在第一位，“育創(chuàng)心之人才，達(dá)成功之通途”是您對(duì)我們的承諾，“德、智、體、美、勞全面發(fā)展”是您對(duì)我們的唯一要求，您教導(dǎo)我們?cè)撊绾巫鲆粋�(gè)合格的人，將課本中的真理和生活中的實(shí)踐一同交給我們。讓我們可以全面發(fā)展，因此，從您手里栽培出的花草，一定是最美的。

　　老師是不會(huì)滅的火種，點(diǎn)燃學(xué)生心中的理想和希望。星星之火，可以燎原。您給了學(xué)生樂(lè)觀(guān)、積極的生活態(tài)度，火中可以給人給溫暖和無(wú)限的遐想；老師是清清的泉水，您流過(guò)山川、樹(shù)林，永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，高山也無(wú)法擋住您的去向，您每晚挑燈夜讀，就是為了灌溉無(wú)知的田野；那清澈的泉水，永遠(yuǎn)帶著一絲甘甜，永遠(yuǎn)與那骯臟的溪流劃清界限。您的甘甜，我會(huì)永遠(yuǎn)的記在心里。

師恩難忘作文7

　　靜謐的夜，可以清晰的聆聽(tīng)熟睡同學(xué)的囈語(yǔ)，祥和而聊賴(lài)。月華如水，傾瀉半床，靠著窗欞，怔怔地對(duì)著白如霜雪的四壁，影子寂寞無(wú)依。

　　就在這個(gè)星期，我搬進(jìn)了教師宿舍，聽(tīng)說(shuō)，她也住在這棟樓，她，正是我初一時(shí)的班主任。

　　剛進(jìn)學(xué)校時(shí)，面對(duì)她的嚴(yán)厲，我總覺(jué)得有些怕她，但我漸漸發(fā)現(xiàn)，她很和藹，她的笑容如和熙的春風(fēng)，溫暖人心。她很信任和器重我，一開(kāi)學(xué)就讓我管理班級(jí)紀(jì)律，雖然可能讓她失望了，但她卻始終對(duì)我微笑……

　　每一次，在我遇到挫折時(shí)，她總是耐心地安慰我，當(dāng)我考試考砸了，她溫柔地說(shuō)：“這次考差了，是怎么回事，調(diào)整好心態(tài)，下一次考試很快就會(huì)到的。”那次，是我遇到挫折唯一沒(méi)有哭的一次。

　　讓我最難忘的是那一次，那本應(yīng)該是一個(gè)很美好的“感恩節(jié)”，卻成了最心疼的日子。因?yàn)槲覀兊牟欢�事，因�(yàn)槲覀兊牟宦?tīng)話(huà)，或者說(shuō)我們不遵守紀(jì)律，她，極其生氣。教室一片鴉雀無(wú)聲，也許是太氣憤了，她走出了教室，但我分明看到她在偷偷擦眼淚，如此細(xì)膩的動(dòng)作卻被我捕捉到了，心中好像被什么觸動(dòng)了，淚，洶涌而出。我哭了，接著全班人都走到她身邊，所有人都哭了。那天，她給我們寫(xiě)了一封信，信的內(nèi)容，心疼的無(wú)法言說(shuō)，其實(shí)我根本沒(méi)看清楚，只記得眼淚一滴一滴打濕了信紙。后來(lái)，我在她的空間看到一句簡(jiǎn)短而傷感的句子：因?yàn)樵诤�，所以心疼……我可以想象，她是怎樣含著淚一字一句打出來(lái)的'……

　　對(duì)于這個(gè)學(xué)期分班的事情，我真的很意外，她不教我了，但值得高興的是，她就在我們教室隔壁，我能聽(tīng)到她的聲音，還是那樣的熟悉，每次見(jiàn)到她，我都覺(jué)得會(huì)有一種淡淡的憂(yōu)傷，她依舊是一臉的笑容，那么輕，那么輕……

　　說(shuō)不定，很久后，我離開(kāi)這里，她會(huì)把我忘了，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，她是我的老師，一生難忘的老師，我好想說(shuō)：“謝謝您，老師，我會(huì)永揣感恩之心……”

　　月光，還在肆意地?fù)]灑著它的光芒，今晚，又是怎樣一個(gè)不眠之夜。

師恩難忘作文8

　　時(shí)間如流動(dòng)的沙子，不知何時(shí)就悄悄地流逝了。記憶，無(wú)論酸、甜、苦、辣。都會(huì)隨著年華的消逝而流逝；，但老師的教誨確永遠(yuǎn)鞭策著我。

　　青春期的我，多少有些叛逆，憑著“拼命三郎”的氣勢(shì)，頻頻向老師發(fā)難。望著堆積如山的作業(yè)，我曾墜落，心想“大道如青山，我獨(dú)不得出”真是“抽刀斷水水更流，舉杯澆愁愁更愁”面對(duì)老師的批評(píng)與教誨，我不屑一顧。但是孟老師的出現(xiàn)卻改變了我。

　　孟老師講課幽默風(fēng)趣不乏嚴(yán)肅。汪洋恣意、口諾懸河。上課隨口背誦《管錐編》下課笑談《逍遙游》。引領(lǐng)我們?nèi)ンw驗(yàn)“一覽眾山小”的雄偉，去追隨“一行白鷺上青天”的'清麗，去感受“曲徑通幽處”的勝景，去觀(guān)看“飛流直下三千尺”的氣勢(shì)，去了解“大漠孤煙直”的曠遠(yuǎn)。

　　老師總是對(duì)我無(wú)微不至，望著老師一次次失望的眼神，我心中的堅(jiān)冰融化了，化為浩瀚汪洋，洶涌澎湃。老師的教誨我一直銘記在心，老師曾對(duì)我說(shuō)過(guò)“近朱者赤，近墨者黑”、“鳥(niǎo)歲鸞鳳飛騰遠(yuǎn)，人伴賢良品質(zhì)高”，當(dāng)時(shí)我并不以為然，后來(lái)得到了教訓(xùn)，我才明白了您的苦口婆心。您還說(shuō)過(guò)“玉可碎不能損其白，竹可破不能毀其節(jié)”，您教育我人要有志氣、有骨氣，要頂天立地。老師您的教誨在人生的道路上永遠(yuǎn)指引著我，使我明白事理、明白真、善、美。

　　“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！�、“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，在人生漫漫長(zhǎng)路上，只有不斷磨煉和獲取新知識(shí)才能進(jìn)步、成功。是老師讓我明白現(xiàn)在是學(xué)習(xí)的好時(shí)光，“莫等閑，白了少年頭，空悲切”。老師就像路標(biāo)，指引我上正道，這條路雖然枯燥、寂寞，但是路的盡頭是明媚的春光。

　　老師��！您似春蠶如明珠。在我心中永遠(yuǎn)散發(fā)著光輝。我慶幸能遇到您這樣的老師，但您只能與我相處短短的三年。但是，忠友不可少，良師無(wú)須多。您的教誨我永生難忘，您的言行永遠(yuǎn)影響著我。

師恩難忘作文9

　　祝你生日快樂(lè)……老師，雖然我不懂您的生日是幾月幾日，但我懂9月10日一定是您的生日，因?yàn)檫@天是教師節(jié)。老師是人類(lèi)靈魂的工程師，她不但教給我們知識(shí)，還教我們?cè)鯓有摒B(yǎng)品行；老師是辛勤的園丁，她在一塊黑板前，三尺講臺(tái)旁，辛勤地耕耘著祖國(guó)的未來(lái)，用知識(shí)的`雨露澆灌著每一朵含苞欲放的花蕾。讀了五年小學(xué)，我慶幸我遇到了許多好老師，他們當(dāng)中有德高望重的李素云老師、陳鳳春老師、林國(guó)安老師，有才華橫溢的唐劍能老師、韋以俊老師、覃壯蓮老師。而最讓我難忘的還是我的啟蒙老師——鄧?yán)蚍怖蠋�。鄧�(yán)蠋熕�年輕漂亮又充滿(mǎn)活力。在我剛讀一年級(jí)時(shí)，鄧?yán)蠋熅蛷腶、o、e開(kāi)始，認(rèn)真的教我讀，當(dāng)時(shí)因?yàn)閯偨佑|拼音，很多字母我都混淆不清，鄧?yán)蠋熅筒粎捚錈┑囊淮未�，一遍遍的教我讀，并幫助我糾正口型以及發(fā)音，慢慢地我分得清聲母、韻母的讀和寫(xiě)了。后來(lái)，鄧?yán)蠋熡盟�那敏銳的眼光發(fā)現(xiàn)了我，不斷地給我機(jī)會(huì)，教我唱歌、教我講故事、教我美文誦讀，鼓勵(lì)我參加各種各樣的比賽，使我的綜合能力有了明顯的提高。鄧?yán)蠋煵坏�是一位�?ài)崗敬業(yè)的好老師，還更象我們的親姐姐，在生活上對(duì)我們也是關(guān)懷倍至。記得有一次學(xué)校搞板報(bào)比賽，鄧?yán)蠋熥屛液蛶讉�(gè)同學(xué)利用星期六到學(xué)校協(xié)助她做板報(bào)，我們把板報(bào)做好了，突然間天上下起了瓢潑大雨，誰(shuí)也回不了家。這時(shí)，鄧?yán)蠋熅鸵灰坏亟o每位同學(xué)的家長(zhǎng)打電話(huà)，并且很快地買(mǎi)來(lái)了美味可口的飯菜，我們看見(jiàn)鄧?yán)蠋煴挥晁�淋濕了，誰(shuí)也不知道說(shuō)什么好，只知道眼里含著淚水。鄧?yán)蠋焻s笑著說(shuō)：“吃吧，小妹妹們，你們正在長(zhǎng)身體，千萬(wàn)別餓著�！钡任覀兂酝觑�，雨也停了，鄧?yán)蠋熡忠灰坏匕盐覀兯突亓思�。老師的恩情我們永生不忘！今天，在這里，在教師節(jié)到來(lái)之際，老師，請(qǐng)您接受我一個(gè)少先隊(duì)員最崇高的敬禮！讓我用感恩的心向您道一聲：謝謝，老師您辛苦了！感恩的心，感謝有你，花開(kāi)花落，我依然會(huì)珍惜……

師恩難忘作文10

　　我親愛(ài)的陳麗娟老師變成國(guó)際班208班的班主任，可我久久也沒(méi)能忘了她對(duì)我的恩情。

　　陳老師帶我們班三年，對(duì)我一直呵護(hù)備至。有一次我突然發(fā)高燒了，頭很熱很熱，全身都難受極了，站也站不穩(wěn)。陳老師看到垂著頭趴在課桌的我，立即帶我到校醫(yī)那里。在路上，我頭熱腳軟地走著，越走越軟，眼看快要跌倒了，陳老師關(guān)切地問(wèn)：“海顥，我背你吧？”陳老師平時(shí)一天站著上幾堂課，她也累得不行，我不好意思地拒絕了她的好意，堅(jiān)強(qiáng)地說(shuō)：“陳老師，謝謝！我不用背�！标惱蠋熀孟衩黠@感覺(jué)到我的吃力，不管三七二十一直接扛我上了她的后背跨步向校醫(yī)室走去。這時(shí)，我聽(tīng)到了陳老師因背著我急促的呼吸聲，上氣不接下氣，可她怕我難受，一路還叫我堅(jiān)持著，很快就到校醫(yī)室了，別擔(dān)心。

　　到了校醫(yī)室，校醫(yī)馬上給我測(cè)量體溫，直接燒到了39度，陳老師嚇了一大跳，憂(yōu)心衷衷的走來(lái)走去。幸好校醫(yī)馬上給我開(kāi)了退燒藥，再給我喝了一大杯水，過(guò)一會(huì)兒我好了些，陳老師緊張的神情才稍緩和了些，可是依然不放心�；貋�(lái)的路上依然背著我，把我?guī)�上宿舍，交待完舍監(jiān)老師好好看護(hù)，才放心離開(kāi)。陳老師像媽媽一樣的照顧我，她關(guān)心我們每一個(gè)學(xué)生，就像關(guān)心自己的孩子似的，讓我感動(dòng)不己。光陰飛逝，轉(zhuǎn)眼間我是四年級(jí)的學(xué)生了，陳老師沒(méi)再留任我們班，我會(huì)想陳老師的，并且用認(rèn)真學(xué)習(xí)來(lái)報(bào)答她給了我三年的'美好時(shí)光。

　　陳老師現(xiàn)在在國(guó)際班，忙得不可開(kāi)交，但她還會(huì)經(jīng)常來(lái)看我們，還帶了零食送給我們，并且鼓勵(lì)我們好好學(xué)習(xí)，把上個(gè)學(xué)期的成績(jī)繼續(xù)保持甚至更好，做一班讓陳老師驕傲的學(xué)生。我明白老師的用心良苦，雖然她離開(kāi)了，但是我還有很重要的人生路走下去，我會(huì)努力的。

　　教師節(jié)到了，我給陳老師準(zhǔn)備了小小的禮品和一張賀卡，以表我的心意。祝陳老師教師節(jié)快樂(lè)！永遠(yuǎn)美麗！

師恩難忘作文11

　　有人說(shuō)，老師是園丁，哺育我們成長(zhǎng)；有人說(shuō)，老師是蠟燭，只知付出，不求回報(bào)；有人說(shuō)，老師是春蠶，每一分，每一秒都在工作。而我卻覺(jué)得，老師更像春雨，滋潤(rùn)我們的心田，讓幼苗茁壯成長(zhǎng)。

　　不需要太多華麗的語(yǔ)言，也不需要多么動(dòng)聽(tīng)的詞句，老師只是一個(gè)再平凡不過(guò)的職業(yè)罷了�？赡阕屑�(xì)想想，如果沒(méi)有老師，就沒(méi)有知識(shí)，沒(méi)有知識(shí)哪能談得上成功。可見(jiàn)，老師是多么重要啊。

　　偉大

　　還記得那個(gè)在5.12大地震中的譚千秋老師嗎，為了保護(hù)四個(gè)孩子，他把自己的雙臂緊緊地握在了課桌上，用自己的身軀擋住了倒下來(lái)的石塊。他的這種精神難度不值得我們學(xué)習(xí)嗎？譚老師用自己的時(shí)間行動(dòng)詮釋了什么是師德的最高境界，用血肉之軀把人間的大愛(ài)寫(xiě)到了極致，他的偉大犧牲精神將流傳千秋。

　　無(wú)私

　　接下來(lái)講述的是一個(gè)真實(shí)的故事。一個(gè)年邁的教師，十年如一日，一人帶幾個(gè)年級(jí)的課，工作兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。本來(lái)已經(jīng)到了退休的年紀(jì)，卻為了一個(gè)住在鄉(xiāng)村的孩子，獨(dú)自來(lái)到了那個(gè)巴掌大的村莊。那個(gè)村莊靠近大海，到處都是毛毛的蘆葦。老教師住在一個(gè)破舊的房子里，睡覺(jué)、辦公、做飯都在那里。因?yàn)橥獬霾环奖悖�他每星期都得回家�(guī)Р�，就是在這樣艱苦的條件下，老教師還是一心一意的傳授知識(shí)。

　　我們現(xiàn)在都只想往城里走，往好的地方去發(fā)展，可還是有窮人，他們上不起城里的'學(xué)校，只能呆在農(nóng)村。但我相信，像老教師那樣的老師不會(huì)少，農(nóng)村的孩子也能有春天。

　　關(guān)愛(ài)

　　該說(shuō)說(shuō)我的老師了，給我印象最深的老師莫過(guò)于趙老師了。

　　趙老師是我小學(xué)時(shí)代的一個(gè)老師。我記得當(dāng)時(shí)是流感高發(fā)期，我們班一半以上的同學(xué)都因感冒而請(qǐng)假了，只留下十幾個(gè)學(xué)生。老師特別擔(dān)心我們，每天給請(qǐng)假的學(xué)生打電話(huà)詢(xún)問(wèn)病情，不僅這樣，還買(mǎi)了很多板藍(lán)根給我們沒(méi)生病的同學(xué)喝。趙老師又害怕耽誤學(xué)習(xí)，先給我們講一遍課，然后再打電話(huà)告訴請(qǐng)假的同學(xué)。結(jié)果流感過(guò)去后，我們班的課一點(diǎn)也沒(méi)落下。

　　在人生的道路上，缺少了老師，就沒(méi)有了指路的明燈，就失去了翱翔的翅膀，就缺少了甘甜的清泉。所以從現(xiàn)在開(kāi)始，不要讓老師的付出沒(méi)有回報(bào)。我們將永遠(yuǎn)記住那些老師，那些在我們的成長(zhǎng)道路上留下刻苦銘記的老師。

師恩難忘作文12

　　老師和同學(xué)之間就好比船和帆一般，學(xué)生沒(méi)有了老師，就像船沒(méi)有帆一樣。所以他們寸步不能離。

　　老師是知識(shí)的向?qū)�，帶領(lǐng)我們走向知識(shí)的原野；老師是辛勤的園丁，用知識(shí)澆灌我們；老師是春蠶，春蠶到死絲方盡；老師是蠟燭，燃燒自己照亮我們……

　　是呀，老師的恩情難以回報(bào)，在那次家訪(fǎng)中，老師是您鼓勵(lì)了我，贊揚(yáng)了我，讓我充滿(mǎn)了自信；那次演講活動(dòng)，老師是您重用了我；在挑選主持人時(shí)，羅老師扶持了我；對(duì)貧困學(xué)生的補(bǔ)助，羅老師幫助了我；在“六一”兒童節(jié)里，羅老師祝福了我……這些恩情我都不能忘懷。

　　在那次作文競(jìng)賽中，羅老師是你犧牲休息時(shí)間，為我修改作文。當(dāng)?shù)谝槐樾薷暮昧�，讓我謄寫(xiě)在作文本上，因?yàn)槲矣勉U筆寫(xiě)的老師看不清，是您很耐心地改用得不恰當(dāng)?shù)?字、詞，不通順的句子。那時(shí)我心想：哎！老師肯定不會(huì)讓我參賽了，稿紙上改得紅通通的一片。讓我出乎意料的是：到了第二節(jié)課下課時(shí)，那個(gè)紅通通的作文稿紙上，用滿(mǎn)了修改符號(hào)，老師說(shuō)：“給，你的作文，再謄一遍，參賽時(shí)看的清些。”看著那張紙上紅彤彤的文字，再寫(xiě)一遍，我拿著紙去認(rèn)真抄寫(xiě)。雖然比賽后我沒(méi)有得獎(jiǎng)，我從心里很感激羅老師，在我心中永遠(yuǎn)烙下了羅老師給我修改作文的情景了。

　　羅老師對(duì)我的一片恩情，我多想用行動(dòng)為老師分憂(yōu)，也就是管理班級(jí)衛(wèi)生吧！每天我們的清潔區(qū)，教室總是扣分，影響了競(jìng)選文明班級(jí)。通過(guò)一次習(xí)作我毛遂自薦當(dāng)上了衛(wèi)生委員。是老師答應(yīng)了我的請(qǐng)求，讓我有了展示自己才華的機(jī)會(huì)，當(dāng)然心里美滋滋的，非常愜意。這得感謝老師，自從我當(dāng)上了衛(wèi)生委員，班上只扣過(guò)一分，當(dāng)時(shí)是因?yàn)槲衣氊?zé)的疏忽，事后我也很后悔。老師知道后說(shuō)：“老師讓你當(dāng)班干部是在重用你，可不能由自己的性子吶，要好好干，將來(lái)老師還會(huì)繼續(xù)用你呀！記住一點(diǎn)，責(zé)任感強(qiáng)，學(xué)習(xí)自然會(huì)提高，知道嗎？”

　　這教誨，我永遠(yuǎn)會(huì)記住，老師您辛苦了。我會(huì)記住您。

　　老師，我只能說(shuō)一聲“這怎能忘記？”，老師——您的恩情我會(huì)永遠(yuǎn)記得的！

師恩難忘作文13

　　我們班班主任是傅余霞老師，傅老師眼睛大大的，眼睫毛長(zhǎng)長(zhǎng)的，總扎著長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮，還愛(ài)穿裙子和小馬甲，臉上總是帶著微笑。傅老師性格開(kāi)朗、語(yǔ)言幽默，時(shí)不時(shí)手上拿著一本語(yǔ)文書(shū)。

　　有一次，我在課堂上問(wèn)問(wèn)題時(shí)，不小心把傅老師叫成“ 媽媽”，同學(xué)們哄堂大笑，我心里難受極了，而傅老師臉也頓時(shí)紅了，我心里想這下肯定要被罵了，可傅老師卻說(shuō)；“沒(méi)關(guān)系，叫媽媽親切。”聽(tīng)傅老師這么一說(shuō)，我心里的石頭終于落地了。

　　還有一次，我們剛剛考完試，放學(xué)的鈴聲已經(jīng)拉了第二次了．這一天正好是我值日，我們?nèi)�班同學(xué)都走完了，我把所有的板凳都放到了桌子上．這時(shí)，我看到您還在給我們改試卷，我對(duì)您說(shuō)：“老師，您還不回家嗎？”“我還要等一會(huì)兒，你先回家吧，我來(lái)關(guān)門(mén)�！� “好的，您也快點(diǎn)回家吧！”“恩，我看完這張就回家�！蔽揖妥吡�。我在下樓梯的時(shí)候，在想：老師會(huì)不會(huì)是善意的謊言呢？我不知不覺(jué)就走到了樓下。我抬頭一看，教室的燈還開(kāi)著。我便知道了，老師果然沒(méi)有回家。第二天，我來(lái)得早早的，開(kāi)了教室門(mén)后，就打掃衛(wèi)生。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，老師就來(lái)了，我看到您的眼睛布滿(mǎn)了血絲， 我知道您一定昨晚熬夜給我們改作業(yè)了。

　　記得有次我作文沒(méi)寫(xiě)好，思路都亂了，我抱著頭趴在桌子上，作文的題目是《一個(gè)坐在廢墟上的孩子》，傅老師看見(jiàn)了馬上走過(guò)來(lái)問(wèn)：“是不是作文不會(huì)寫(xiě)?”我點(diǎn)點(diǎn)頭，傅老師帶著微笑說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我教你�！备道蠋熆戳丝次业淖魑恼f(shuō):“思路還蠻清晰，就是重點(diǎn)是寫(xiě)小孩，寫(xiě)小孩的動(dòng)作、語(yǔ)言、神情。”讓我頓時(shí)明白了，小孩才是重點(diǎn)，前面的.都是廢話(huà)，于是我拿起筆迅速地修改，不一會(huì)兒我就修改好了 ，拿去給傅老師看，傅老師看了看微笑地說(shuō):“寫(xiě)得很好�！�

　　在我的作文本上寫(xiě)了個(gè)大大的、紅紅的優(yōu)。

　　教學(xué)是一種艱苦細(xì)致的腦力勞動(dòng)，老師為此付出了大量的時(shí)間和精力。老師要精心設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)方案，認(rèn)真上好每一節(jié)課，仔細(xì)批改每一份作業(yè)，老師的工作是辛苦而繁重的。我們要了解體諒老師工作的特點(diǎn)和辛苦，尊重老師的勞動(dòng)。老師，多么美好的稱(chēng)呼！每當(dāng)我們放學(xué)后，您都會(huì)拿起紅筆批著一本本作業(yè)，您回家后還要做教學(xué)方案.傅老師，感謝您多年來(lái)孜孜不倦的教誨,謝謝您!

師恩難忘作文14

　　教師節(jié)快到了,我祝所有的老師節(jié)日快樂(lè)。敬愛(ài)的老師們,謝謝您你,您們?yōu)榱俗鎳?guó)的強(qiáng)盛,選擇了這太陽(yáng)下最神圣而又艱苦的取業(yè),用畢業(yè)的精力,苦心培養(yǎng)我們這些祖國(guó)的幼苗。您們是光榮的人民教師。您們的美德贏(yíng)得了大家的稱(chēng)頌,您們的成就得到了社會(huì)的認(rèn)可。光榮,驕傲是屬于您們的。

　　我就讀于火炬小學(xué)已五年了,現(xiàn)已讀六年級(jí),我忘不了火炬所有的老師對(duì)我的教育,從一年級(jí)和藹可親、多才多藝的楊教師,到二年級(jí)任勞任怨、勤勤懇懇的龍教師,直到從三年級(jí)教到六年級(jí)那認(rèn)真負(fù)責(zé)、辛勤操勞、兢兢業(yè)業(yè)、毫無(wú)怨言的徐老師,這些教我的班主任老師,哪個(gè)不值得我感謝?

　　一復(fù)一日,年復(fù)一年,老師們?yōu)槲覀儾賱诘膶?shí)在太多太多,為了我們,老師太辛苦了,不論是白天,還是黑夜,不管是刮風(fēng),還是下雨,老師們總是那么負(fù)責(zé)。老師們就像是我的父母,無(wú)時(shí)無(wú)刻都在關(guān)心著我。我愛(ài)他們。

　　望著老師們辛苦的背景,我很心酸,恨不得變成老師的替身,為他們分憂(yōu)解難。聽(tīng)見(jiàn)老師沙啞的聲音,我不禁自責(zé),因?yàn)槲抑�道老師是因�(yàn)槲覀儾挪煌５男�鬧才變得如此憔悴�？匆�(jiàn)老師眼睛周?chē)�的黑眼�?就知道老師是給我們批改作業(yè)才變得這樣……。

　　雖然老師有時(shí)會(huì)冤枉我,但你們依然是我的師長(zhǎng)。你們無(wú)私地奉獻(xiàn),卻不求回報(bào)。見(jiàn)您們一天天蒼老卻依然認(rèn)真地工作,我了解,這也是為了我們這些祖國(guó)的花朵。你們整天站在花壇前,不知疲倦的給花澆水灌溉,默默無(wú)聞地盡你們的職責(zé)。你們忠誠(chéng)于你們的事業(yè),像一位嚴(yán)格的審美者毫不留情的指去花枝上每一滴污跡,把畢生的心血,化作千萬(wàn)顆晶瑩的水珠,無(wú)私地灑向花叢……。

　　這就是你們--受人尊敬的辛勤的.園丁!

　　您們的恩慧,我今生今世我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。敬愛(ài)的老師,我雖然不是詩(shī)人,但要把心中最美的詩(shī)獻(xiàn)上;我雖然不是畫(huà)家,但要把心中最美的畫(huà)獻(xiàn)上;我雖然不是歌唱家,但要把心中最美的歌獻(xiàn)上。在教師節(jié)即將到來(lái)之際,我想對(duì)所有老師說(shuō):"謝謝您們!祝您們節(jié)日快樂(lè)"。一日為師,終身為師,沒(méi)有您們這些人類(lèi)靈魂的工程師,世界就不會(huì)這么輝煌。一年后,我就要離開(kāi)母校,但我不會(huì)忘記老師的恩情。老師在我腦海中的形象永遠(yuǎn)不會(huì)抹去!

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