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謝謝您，老師作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的謝謝您，老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
謝謝您，老師作文 篇1
漆黑的夜，涼涼的風(fēng)，絲絲的雨，夾雜著我從心里說(shuō)出的這句話：“老師，謝謝您�！卑�！您笑了，您笑得那么甜，那么和藹，那么慈祥�！袄蠋�，您該回去休息了，您為我勞累了整整一個(gè)晚上，您回去吧！我自己走夜路不怕�！蹦椅樟宋帐郑厝チ�。我獨(dú)自走在夜路上，心里熱乎乎的。剛才您跟我補(bǔ)課的`情景，又浮現(xiàn)在我的眼前。
當(dāng)我推開(kāi)您家門的時(shí)候，您和您家里的人，正在吃晚飯。您看見(jiàn)我來(lái)了，趕緊吃完剩下的幾口飯，我勸您慢慢吃，您笑著摸摸我的頭，開(kāi)始給我補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)。您問(wèn)我：“什么叫自然數(shù)？”我答對(duì)了。您的臉上露出了笑容。接著，您讓我抄了一大串公式，我有些煩了。您給我講，數(shù)學(xué)是一門嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)。接著您耐心地給我講這些公式的道理。我有的沒(méi)聽(tīng)懂，可是，我有嫌麻煩您就點(diǎn)點(diǎn)頭，您好像看透了我的心，又重新給我講起來(lái)。臺(tái)燈映照著您的面容，您出汗了，可是，您仍然給我講著……
講完數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，您讓我打開(kāi)數(shù)學(xué)書，給我講應(yīng)用題。您問(wèn)我：“什么叫平均數(shù)問(wèn)題？”我按照書上抄的背了出來(lái)。您搖搖頭，我不懂為什么搖頭。您說(shuō)：“數(shù)學(xué)不能光靠死記硬背。要靈活，要?jiǎng)幽X袋。”接著，您給我講了平均數(shù)的定理。我懂了。然后，您讓我做了一張數(shù)學(xué)卡片。數(shù)學(xué)卡片上的字跡是您寫的，顯然，為了給我補(bǔ)課，您事先做了準(zhǔn)備。
您是和藹的，同時(shí)又是一個(gè)嚴(yán)厲的教師。您讓我做計(jì)算題，我因?yàn)轳R虎做錯(cuò)了一題，您生氣了，又讓我做五道題。做完題之后，時(shí)針已經(jīng)指到十點(diǎn)，您又要送我回家。我說(shuō)：“老師，您別送了！”您笑了，披上一件衣服送我出來(lái)。這時(shí)，我深深地感到，您多像一位慈祥的父親��！
夜路上是平靜的，可我心里卻像大海波濤一樣平靜不了，不禁從心里又叫出了：“老師，謝謝您！”這聲音回蕩在寧?kù)o的夜空里。
謝謝您，老師作文 篇2
我的班主任老師是李一玲老師，她今年38歲，可因?yàn)檫^(guò)分的操勞，使她臉上長(zhǎng)了不少斑紋。李老師已經(jīng)和我們相處了三年了，她對(duì)每一個(gè)同學(xué)都很嚴(yán)格，上課時(shí)如果發(fā)現(xiàn)有同學(xué)在做小動(dòng)作，或聽(tīng)課走神，就讓他站起來(lái)，5分鐘后就可以自動(dòng)坐下。老師說(shuō)，她只是提醒，最主要還要靠我們要自覺(jué)，李老師是從不打我們的。
老師一天天不斷地給我們知識(shí)，就像一個(gè)太陽(yáng)和一棵棵小草，太陽(yáng)無(wú)私地給小草陽(yáng)光，讓小草不斷成長(zhǎng)。記得有一次，我作業(yè)做得很差勁，老師放學(xué)后把我留下來(lái)改，作業(yè)完成后，老師又幫我復(fù)習(xí)這一單元，我看見(jiàn)了，老師的汗流出來(lái)了，都怪我又讓老師操心了。
老師也很關(guān)心我的身體健康。好幾次中午，我被老師留下來(lái)改作業(yè)因?yàn)殡x家太遠(yuǎn)又不能回家，老師都會(huì)把我?guī)У剿页燥垼麜?huì)問(wèn)我愛(ài)吃什么，看著老師為我補(bǔ)習(xí)，又要準(zhǔn)備合我胃口的飯菜，我心里會(huì)默念著：“老師，謝謝您！我會(huì)好好學(xué)習(xí)的，以后不會(huì)再讓您失望了�！�
還記得有一次，書包被我裝著厚厚的課本薄藉，足足有七、八公斤重，當(dāng)我提到校門的時(shí)候遇到了李老師，細(xì)心的她發(fā)現(xiàn)了我的表情看上去很吃力，一下子就猜到了我的心思，一把拎起我的書包，說(shuō)：“我?guī)湍隳冒�！瞧你那身子骨，怎能提這么重的書包呢，記得以后除了減負(fù)還要增肥哦！”我笑了笑，老師可真關(guān)心我呀，但我怎能讓老師提書包呢？我一下子追上去，說(shuō)：“不用了，老師，我自己提吧……”直到教室，老師才把書包給我�！爸x謝您，老師！”我大聲道謝�！安挥弥x！”老師一邊咳嗽一邊說(shuō)。啊，老師感冒了，我還讓她提書包，頓時(shí)，我心里難受極了。我慢慢地走到座位上坐了下來(lái)。那天，老師講的課，我特別注意聽(tīng)，她的每一次咳嗽都牽動(dòng)著我的心。下課了，我馬上跑到辦公室?guī)屠蠋煹沽艘槐瓱崴�，讓老師喝，我看�?jiàn)老師臉上露出欣慰的'笑容，還輕輕地對(duì)我說(shuō)：“銘鑫，你今天上課可真認(rèn)真聽(tīng)，老師很高興�！币簿蛷哪翘炱�，我徹底改掉了上課走神、做小動(dòng)作的習(xí)慣。
謝謝您，老師！我會(huì)努力學(xué)習(xí)的，在您如春風(fēng)般的教誨下，我一定能茁壯成長(zhǎng)。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。老師的恩情，我定終生不忘。
謝謝您，老師作文 篇3
老師是園丁，也是母親，我們班的語(yǔ)文劉老師就是這樣一個(gè)溫暖的人。她身材高挑，有些清瘦，留著利落的短發(fā)，一雙溫暖的眼睛里透著睿智。
劉老師對(duì)我們傾注了滿腔的熱情，而且她的教學(xué)方法靈活多樣。劉老師帶我們班才短短幾個(gè)月，我們的語(yǔ)文成績(jī)就有了顯著的提高。我很佩服劉老師，但印象最深刻的還是劉老師對(duì)我的一次“批評(píng)”。
我是班上的學(xué)習(xí)委員，自認(rèn)為學(xué)習(xí)成績(jī)還可以，偶爾也被同學(xué)稱為“學(xué)霸”。上學(xué)期的一段時(shí)間，我的學(xué)習(xí)狀態(tài)變得浮躁起來(lái)，有些飄飄然。劉老師洞察到了我的變化，她不動(dòng)聲色地找我談心。
劉老師首先說(shuō)道：“最近這段時(shí)間，你的作業(yè)沒(méi)有以前工整了，字也寫得龍飛鳳舞了，你考慮是什么原因了嗎？”聽(tīng)到這話，我還有點(diǎn)不忿，嘴上不說(shuō)，心里卻想：“不就是不小心寫了幾個(gè)錯(cuò)別字嗎，多大的事兒��？”
老師大概發(fā)現(xiàn)了我聽(tīng)不進(jìn)去，于是稍微提高了聲調(diào)，但仍然平靜又嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“字如其人，你寫的字也能體現(xiàn)出來(lái)你的學(xué)習(xí)狀態(tài)，是不是最近學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真了？你應(yīng)該對(duì)自己有更高的要求，這樣才能取得更大的進(jìn)步，對(duì)嗎？”老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的一席話說(shuō)得我一時(shí)語(yǔ)塞，再看看我的作業(yè)本，不得不承認(rèn)老師說(shuō)的是事實(shí)，雖然我的學(xué)習(xí)成績(jī)還沒(méi)有明顯下滑，但劉老師敏銳地察覺(jué)到了我的問(wèn)題，及時(shí)敲響了警鐘，這是一次多么寶貴的“批評(píng)”�。�
感受到了老師的一片苦心，我誠(chéng)懇地向劉老師表態(tài)，一定盡快調(diào)整狀態(tài)，不辜負(fù)她的殷切希望。看我接受了她的批評(píng)，劉老師欣慰地拍了拍我的`肩膀，堅(jiān)定的目光傳遞給我無(wú)窮的力量，溫暖的眼神推動(dòng)我一路前行。
劉老師就是這樣一位帶給人溫暖和力量的好老師，看著她為我們操勞而日益消瘦的面龐，我的心中不免酸澀，真想對(duì)劉老師說(shuō)一聲：“老師，我愛(ài)您，謝謝您對(duì)我們的付出！”
謝謝您，老師作文 篇4
如果說(shuō)我們是祖國(guó)的花朵，那老師您就是辛勤的園丁；如果說(shuō)我們是祖國(guó)的花朵，那老師您就是肥沃的泥土；如果說(shuō)我們是祖國(guó)的花朵，那老師您就是滋潤(rùn)我們心靈的甘露。
我最感謝我的啟蒙老師——郭老師。仁慈、和藹又負(fù)責(zé)的郭老師對(duì)班級(jí)里的每個(gè)同學(xué)都無(wú)微不至。有同學(xué)肚子疼時(shí)，郭老師總是先噓寒問(wèn)暖，再遞上一杯熱氣騰騰的白開(kāi)水；同學(xué)有不會(huì)的難題，郭老師總是伏下身子，溫和、耐心地悉心教導(dǎo)，從不厭煩；若有同學(xué)進(jìn)步，郭老師便會(huì)在班級(jí)中大力表?yè)P(yáng)，以此鼓勵(lì)。
記得三年級(jí)期中考試，一向語(yǔ)文成績(jī)名列前茅的我滑坡了許多，竟考了93分！我羞愧地?zé)o地自容�；氐郊液螅彝低档芈錅I，無(wú)比自卑，甚至都不敢告訴媽媽！因?yàn)�，在郭老師�?心目中，我一定能進(jìn)入特優(yōu)生的行列，但卻讓老師大失所望了。媽媽知道后批評(píng)了我。我想：郭老師肯定會(huì)把我叫到辦公室，狠狠地大聲斥責(zé)我考試時(shí)的態(tài)度很不端正，腦子里一頭霧水。但是，令我萬(wàn)萬(wàn)想不到的是，郭老師并沒(méi)有。第二天上去，老師把我叫到辦公室，我緊張地想：老師，您打我吧，罵我吧，我不怕。我冒了一身的冷汗�？墒�，郭老師用溫暖的大手握著我冰涼的小手，和我一起分析了失錯(cuò)的原因，還時(shí)不時(shí)地問(wèn)我“聽(tīng)懂了沒(méi)有？”要是我搖頭，她會(huì)重新講一遍，我也配合老師細(xì)心、認(rèn)真地聆聽(tīng)�？粗К撎尥傅暮怪椴紳M她的整個(gè)臉頰，和那逐漸疲憊的眼睛，聽(tīng)著她漸漸沙啞的聲音，我感到老師更美、更偉大了！
說(shuō)實(shí)話，郭老師是我心底默默崇拜的偶像，郭老師的一言一行都讓我受益匪淺。作文的進(jìn)步，書寫的漂亮規(guī)范，學(xué)習(xí)能力的提高，方方面面的自信都離不開(kāi)郭老師的辛勤付出和引導(dǎo)。郭老師，謝謝您四年來(lái)對(duì)我的諄諄教導(dǎo)；謝謝您像媽媽一樣對(duì)我的關(guān)懷；謝謝您使我健康成長(zhǎng)！
郭老師，謝謝您！因?yàn)榻裉煳业膬?yōu)秀離不開(kāi)您的耐心幫助和引導(dǎo)！
謝謝您，老師作文 篇5
老師，您是一股清泉，流過(guò)密林山野，淌過(guò)深溝淺灘，永不干涸。高山擋不住您的川流，暴雨只會(huì)壯大你的軀干。每每挑燈夜讀，是為豐富自己的源頭；每每戴星批閱，是為灌溉無(wú)知的田野。那清澈見(jiàn)底的山泉，代表著一身正氣，永遠(yuǎn)與骯臟的溪流劃清界線！——題記
您是橋，我們就是路人;您是大樹(shù)，我們就是鳥(niǎo)兒;您是甘露，我們就是小苗。�。∧膼�(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您——老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。
您如高高的指明燈，讓我們從一片霧海中找到正確的`方向；您如一棵高大的樹(shù)木，為我們撐起美好的明天；您如辛勤的園丁，培育我們這些祖國(guó)的花朵。
一想到您，老師，我心中便會(huì)涌起無(wú)限的敬意！記得那次……
那是一個(gè)烏云密布的下午。從第四節(jié)課開(kāi)始，雨就下起來(lái)了，大得似傾盆。街上的行人躲閃不及，都被澆在了雨中。我焦急地望著窗外，這樣的天氣我怎么回家呀？我心中焦急萬(wàn)分。您講的課我一句都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。最可怕的放學(xué)還是來(lái)了。窗外的雨仍在不停歇的下著，家離學(xué)校很遠(yuǎn)，冒雨回家哪能不感冒？同學(xué)們都收拾好書包準(zhǔn)備回家了，而我卻在椅子上發(fā)呆。是您，老師。您關(guān)切的望著我，當(dāng)?shù)弥覜](méi)人來(lái)接時(shí)。您笑了，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我送你�！蹦P(guān)切的目光令我難忘，溫柔的話語(yǔ)溫暖我的心房。我心中頓時(shí)燃起了希望。可我怎能讓您送我呢？可是沒(méi)有別的辦法了呀，路上我一絲也沒(méi)被淋到。而您，卻暴露在雨中，被雨水澆得透濕。這正是教師的美德呀！到了我家。您不忘叮囑幾句：“回家喝點(diǎn)姜湯，別著了涼。”看著您遠(yuǎn)去的背影，我的心里暖哄哄的。
是啊，不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成績(jī)，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)當(dāng)記住是自己的老師為他的成長(zhǎng)播下最初的種子。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。您的愛(ài)，比山高，比海深。您的播種，我們定能成為大樹(shù);你的關(guān)愛(ài)，我們定能成為棟梁！
謝謝您，老師作文 篇6
如果說(shuō)，開(kāi)始的我是一本空白的書，那填滿它的一定是你們，老師。
如果說(shuō)，中途的我是一首未完成的歌，那譜好它的也一定是你們，老師。
如果說(shuō)，終點(diǎn)的我是一部史冊(cè)，那填寫我最輝煌一頁(yè)的也一定是你們，老師。
從我邁出遠(yuǎn)航第一步到我滿載而歸的最后一步，這途中的風(fēng)風(fēng)雨雨都是你老師，是你教會(huì)我如何應(yīng)付自如。所以，我衷心的謝謝你，老師。
記得剛開(kāi)學(xué)的第一天，你就給我們上那無(wú)聊的“政治課”，可你的一番話，改變了我對(duì)“老師”的看法。你告訴我們：平時(shí)的學(xué)習(xí)你們只是為了敷衍家長(zhǎng)，敷衍老師，甚至還給同學(xué)擺樣子，一切都為了敷衍別人而做，那什么是我們的呢？你的`話讓我意識(shí)到自己很慚愧。你又語(yǔ)重心長(zhǎng)的告訴我們：機(jī)會(huì)只垂青有準(zhǔn)備的人。那一刻我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，我錯(cuò)的很荒謬。
那一次“政治課”之后，我一直在你“背影”后學(xué)習(xí)，因?yàn)槲矣浀昧恕皺C(jī)會(huì)只垂青于有準(zhǔn)備的人”。以后的日子，一天比一天難過(guò)，作業(yè)越來(lái)越多，趕超的人越來(lái)越多。我想過(guò)放棄，可當(dāng)望見(jiàn)你的背影，觸到你嚴(yán)厲的目光時(shí)我就發(fā)怵�？晌颐靼祝隳卿J利的目光后是對(duì)我們殷切的希望和無(wú)盡的關(guān)愛(ài)。我告訴自己：一定要堅(jiān)持！我慢慢的熟悉了你那銳利的目光，我也堅(jiān)持要抓住屬于自己的機(jī)會(huì)。老師，在這風(fēng)雨兼程的路上是你扶我長(zhǎng)大了。
我有了學(xué)習(xí)的勁頭和堅(jiān)持的信念，可我彷徨了“為什么我總是沒(méi)有別人提高的快，沒(méi)有別人表現(xiàn)的好。是你，老師！給我鼓勵(lì)，讓我有了前進(jìn)的動(dòng)力。你的課講的很棒，再難的問(wèn)題在你的點(diǎn)撥下迎刃而解。你在作文批語(yǔ)中這樣寫道：一個(gè)人的夢(mèng)想，要植根于大地的深處才能茁壯成長(zhǎng)，而成長(zhǎng)的道路需要汗水去澆灌。這句話觸動(dòng)了我的心靈，讓我明白自己還只是一顆弱小的嫩苗。我更加堅(jiān)定自己的信念，我值知道自己離夢(mèng)想還很遙遠(yuǎn)，但我會(huì)腳踏實(shí)地一步一個(gè)腳印，直到達(dá)到我理想的天堂。
老師，不能說(shuō)我的一切都是你給的，我要說(shuō)你是我成長(zhǎng)路上的指明燈，牽引著我去尋找夢(mèng)的最深處。我只想說(shuō)：“謝謝您，老師！”
謝謝您，老師作文 篇7
世界上有許多令人心懷感激的人，也許是我們的親人，也許是我們的同學(xué)，也許他只是一個(gè)陌生人
無(wú)論如何，有些人總是會(huì)送來(lái)無(wú)償?shù)臏嘏涂茨闶欠衲荏w會(huì)到。比如在我們生病時(shí)端來(lái)的一杯熱水；在我們備考時(shí)一句鼓舞的加油�。辉谖覀兪涞臅r(shí)候一個(gè)關(guān)切的擁抱這些雖然都是一些微不足道的小事，但卻值得我們銘記并感激。
記得六年級(jí)時(shí)，我們學(xué)校組織學(xué)習(xí)的專題活動(dòng)，我有幸被安排上臺(tái)介紹學(xué)習(xí)的方法及自己的學(xué)習(xí)歷程。我既興奮又緊張，擬寫了一篇稿子并請(qǐng)語(yǔ)文老師幫忙修改，老師耐心地幫我修改稿子，并幫我將稿子打印出來(lái)，讓我能夠有感情地背出來(lái)。
于是，我一有時(shí)間就拿出稿子讀，在臨講前的一周就能背誦了，因?yàn)槲疑钪@次活動(dòng)多么重要，不僅有學(xué)校里的老師同學(xué)們，縣里的領(lǐng)導(dǎo)也都會(huì)出席這次活動(dòng)。
那是一個(gè)晴朗的早晨，上臺(tái)前的半小時(shí)，我還在認(rèn)真地讀稿，生怕自己上臺(tái)后忘詞。這時(shí)，語(yǔ)文老師走過(guò)來(lái)了，遞了一杯熱水給我，說(shuō)：喝點(diǎn)水吧，別把嗓子練啞了。我接過(guò)水，點(diǎn)了點(diǎn)頭，喝了一口又繼續(xù)練。老師又說(shuō)道：上場(chǎng)前510分鐘就不要讀稿了，調(diào)整一下心態(tài)，不要太緊張，把這當(dāng)成一次練習(xí)就行了。老師的話緩解了我緊張的心情，我稍微放松，在心里給自己打氣。
到我了！我昂首走到舞臺(tái)中央，向觀眾們問(wèn)好。隨后，我滔滔不絕地講起我的學(xué)習(xí)方法：第一，學(xué)習(xí)需要第二，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)需要糟了，第二點(diǎn)是什么的'？我明明背熟了啊，怎么就想不起來(lái)了呢？站在臺(tái)上的我臉漲得通紅，內(nèi)心急的像熱鍋上的螞蟻，手上滿是汗水，都快抓不住話筒，另一只手不禁抓緊了褲子。嘩嘩嘩臺(tái)下響起一個(gè)人的掌聲，我定睛一看，正是語(yǔ)文老師，他站在座位前面，向我投來(lái)了鼓勵(lì)的目光。隨后，兩個(gè)，三個(gè)，四個(gè)更多的人站起來(lái)為我鼓掌，我鼻頭一酸，差點(diǎn)落淚。不，我不能放棄，我一定行！我堅(jiān)定了信念，隨后流利的演講使觀眾們?cè)诮Y(jié)束時(shí)又給我送上熱烈的掌聲
語(yǔ)文老師，是您，為我修改稿子，是您，關(guān)心照顧我，是您，給我失敗時(shí)的鼓勵(lì)，也是您，在我成功時(shí)第一個(gè)喝彩！
老師，謝謝您！
謝謝您，老師作文 篇8
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前，明亮的燈光照耀我心房，啊……每當(dāng)想起您，敬愛(ài)的好老師，一陣陣暖流心中激蕩……”沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有萬(wàn)物的生長(zhǎng)；沒(méi)有雨露，就沒(méi)有百花的芳香；沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們的生命；但如果沒(méi)有老師的教誨，就沒(méi)有我們的進(jìn)步和成長(zhǎng)。在這里我要謝謝您，我親愛(ài)的班主任張老師，您既是我學(xué)習(xí)中的良師，也是我生活中的益友！
記得有一次，我因?yàn)樨澩�，臨睡前才想起還未完成詞語(yǔ)抄寫，于是臨時(shí)抱佛腳，“唰唰唰”大刀闊斧，胡亂抄寫一通，應(yīng)付了事。其中有一個(gè)“奶”字多寫一捺，變成了“女及”字。第二天，我整顆心都懸著，擔(dān)心您在講評(píng)作業(yè)時(shí)，肯定會(huì)被我的.書寫潦草、錯(cuò)字連篇而氣得臉色發(fā)青、怒發(fā)沖冠，然后在課堂上疾言厲色地批我一頓。時(shí)間悄然逝去，下午第三節(jié)的作業(yè)講評(píng)課如期而至。您在講評(píng)作業(yè)時(shí)，并沒(méi)有批評(píng)我，而是邊在黑板上寫著，邊幽默地說(shuō)：“有個(gè)同學(xué)多寫了一捺，把‘奶’字寫成了‘女及’字，她是不是想告訴大家，社會(huì)在變化，人的基因也發(fā)生了變化，老奶奶變成了老爺爺，長(zhǎng)出長(zhǎng)長(zhǎng)的胡子來(lái)了？”我們聽(tīng)了哄堂大笑。而這個(gè)基因突變的“魔術(shù)師”竟然是我。從此以后，我再也沒(méi)寫錯(cuò)“奶”字，更不敢犯臨時(shí)抱佛腳，胡亂應(yīng)付的錯(cuò)誤了。
我更記得，去年的“校金話筒”比賽，我作為本班推薦選手，參加決賽。那次比賽共分為四個(gè)項(xiàng)目，其中“才藝展示”是我的弱項(xiàng)，所以賽前我一直忐忑不安。這一切，您都看在眼里，您走到我旁邊，對(duì)我微微一笑，和顏悅色地說(shuō)：“宋欣彥，人生之路很漫長(zhǎng)，旅程中你會(huì)參加許許多多比賽，相信自己：是花總會(huì)綻放；是樹(shù)總會(huì)成長(zhǎng)；是金子總會(huì)發(fā)光�！蔽衣�(tīng)后猶如打了一枚強(qiáng)心劑，頓時(shí)信心倍增。最后我不負(fù)眾望，取得了“金話筒大賽”銀獎(jiǎng)。
敬愛(ài)的張老師，與你已有兩年半的師生之情，在這兩年半里，無(wú)論我遇到了什么困難，您都會(huì)與我一同面對(duì)，您所從事的事業(yè)是默默地奉獻(xiàn)和無(wú)私地關(guān)愛(ài)。我發(fā)自內(nèi)心地感激您，我的老師！感謝您為我所做的一切！將來(lái)，無(wú)論我是成為參天的大樹(shù)還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠，對(duì)您致以崇高的敬意：謝謝您，我的恩師！
謝謝您，老師作文 篇9
老師您是辛勤的園丁用汗水滋潤(rùn)了我們，您把知識(shí)毫無(wú)保留的給予了我們。老師，您是是神圣的，是偉大的，是高尚的。您為我們付出的太多太多，日日夜夜地操勞著，夜以繼日地忙碌著�！竞⒆樱@些話語(yǔ)雖然是你的內(nèi)心體現(xiàn)，但是要注意措辭，簡(jiǎn)單的重復(fù)這些贊美的語(yǔ)言，并不是一種好的表達(dá)！有時(shí)一句話就可以點(diǎn)明主旨了�！坑H愛(ài)的老師我怎能忘記您。
還記得剛踏入五十七中的時(shí)候，看著那寬闊的操場(chǎng)，忙碌的.老師，陌生的同學(xué)，興奮中有一絲害怕，害怕中有一點(diǎn)緊張。那時(shí)的我還不懂什么是初中生活，就由于我的身體原因離開(kāi)了只生活了一個(gè)月的班級(jí)。
如今的我雖然身體還未痊愈，但又回到了五十七中，看著熟悉和陌生的同學(xué)，心中萬(wàn)分緊張�！菊Z(yǔ)言稍顯重復(fù)，可以只說(shuō)明自己由于身體原因休養(yǎng)了一段時(shí)間，回到學(xué)校后的感受�！縿⒗蠋�，還記得您上第一節(jié)課，是您溫柔的眼神，生動(dòng)的話語(yǔ)，使我心中的緊張放松了許多。還記得您上一次找我談話，使我懂得了如何與別人交流�！具@應(yīng)該是大家最想知道的故事，劉老師怎么溫暖了你的心靈，所以要把故事敘述的詳細(xì)生動(dòng)。這里需要變成兩個(gè)時(shí)間，注意寫到劉老師的時(shí)候的細(xì)節(jié)刻畫。這些才是文章的重點(diǎn)。】您的愛(ài)，如同春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更加嚴(yán)峻，比母愛(ài)更加細(xì)膩。您的愛(ài)，是天下最偉大最高尚的。
您如同一支燭燃燒了自己卻把光明奉獻(xiàn)給了別人。您是春天里的細(xì)雨，滋潤(rùn)著我們。您是嚴(yán)冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭，是霧海中的指航燈燈�！具�是那句話，只有表?yè)P(yáng)的語(yǔ)言，而沒(méi)有具體的事件，感覺(jué)較為空洞。所以還是刪去。】老師，謝謝您！是您給了我自信心與勇氣。是您為我點(diǎn)燃了希望的光芒。謝謝您，老師！【點(diǎn)題句不錯(cuò)。如果單看這句話沒(méi)有問(wèn)題，如果結(jié)合文章的話就有問(wèn)題了，因?yàn)闆](méi)有具體的事件講述，所以我們不知道你為什么會(huì)總結(jié)出這一句話來(lái)�！�
整體評(píng)價(jià)：
寶貝，你的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)熱情，老師都很欣賞。同時(shí)寫作這方面，建議你能注意以下這兩個(gè)方面：
1、寫作前先列提綱，想好要寫什么事件來(lái)反映主題；
2、選擇事件里能夠體現(xiàn)中心的一兩處細(xì)節(jié)展開(kāi)刻畫。
謝謝您，老師作文 篇10
時(shí)間如潺潺的流水，飛逝而過(guò)。每年教師節(jié)我都在想，我該贈(zèng)送什么禮物給親愛(ài)的老師？像同學(xué)們一樣做賀卡？不，今年，我要對(duì)敬愛(ài)的老師說(shuō)說(shuō)心里話。
老師，您辛苦了！自從我踏入校門到現(xiàn)在，您教了我們整整五年。您就像潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的春雨，無(wú)聲地滋潤(rùn)著我們的心田；您就像一盞路燈，照亮了我們成長(zhǎng)的道路；您又像我們的父母，精心地呵護(hù)著我們。白天教育我們這些頑皮的孩子，晚上為我們精心批改作業(yè)，真辛苦��！白頭發(fā)悄悄地爬上您的額頭。我看在眼里，疼在心里。
老師，您還記得嗎？四年級(jí)上學(xué)期期中考試，我粗心大意，沒(méi)有認(rèn)真審題，作文寫離題了。我傷心地哭了，眼淚像斷了線的珠子，簌簌地往下流。您看到了，匆匆忙忙地走過(guò)來(lái)，鼓勵(lì)我說(shuō)：“失敗乃成功之母。老師相信你！失敗一次并不要緊，重要的是能夠吸取教訓(xùn)，下次認(rèn)真審題。”我聽(tīng)到您那和風(fēng)細(xì)雨的話，我沒(méi)有那么傷心了。后來(lái)，我一直銘記你的教誨，再也沒(méi)有犯過(guò)相同的錯(cuò)誤了。
還有一次，數(shù)學(xué)競(jìng)賽，馬虎的我忘記了帶橡皮。我不敢告訴監(jiān)考老師，急得好像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。您看到了，立即找來(lái)了一支筆和一塊橡皮，說(shuō)：“別著急，慢慢做�！蹦媸茄┲兴吞堪。‘�(dāng)時(shí)，我真想大喊一聲：“老師，謝謝您！”但是話到嘴邊硬咽了下去。
老師，還有一件事一直憋在我的心里，不敢對(duì)您說(shuō)�，F(xiàn)在我就直說(shuō)吧！我承認(rèn)自己是個(gè)淘氣調(diào)皮的孩子。我也知道您的課上得很精彩，我很愛(ài)聽(tīng)，但不知什么的，我總是控制不住自己，常常走神。您還記得嗎？上學(xué)期期末考試前，您在深入淺出地講解一道難題。我聽(tīng)著聽(tīng)著，忽然，看見(jiàn)一只漂亮的小鳥(niǎo)掠過(guò)玻璃窗，落在操場(chǎng)上的`大樹(shù)上。我的眼睛不由自主地在大樹(shù)上搜尋。但這一切都逃不脫您那銳利的眼睛。您毫不留情地在全班同學(xué)面前批評(píng)了我。我羞愧得無(wú)地自容，恨不得馬上鉆進(jìn)教室的地板底下。老師，您可知道，當(dāng)時(shí)的我心里是多么難受�。±蠋�，我希望您以后不要這樣。我們也有自尊心的呀！其實(shí)我是非常喜歡您上的課，只是一時(shí)走神罷了。老師，您不是經(jīng)常告訴我們：“金無(wú)足赤，人無(wú)完人。知錯(cuò)能改，善莫大焉�！毕Ｍ臀叶寄芨恼秉c(diǎn)。
在教師節(jié)來(lái)臨之際，我心中的千言萬(wàn)語(yǔ)匯成了一句話：“老師，謝謝您！祝您節(jié)日快樂(lè)！”
謝謝您，老師作文 篇11
老師像一位園丁，不辭辛苦地培育著祖國(guó)的幼苗；老師像一棵大樹(shù)，他的根深植于大地，它的莖挺拔不屈；老師像一根默默無(wú)聞的蠟燭，無(wú)私奉獻(xiàn)，燃燒自己，照亮別人，讓知識(shí)之光照亮在自己的學(xué)生身上。
老師雖不像那些科學(xué)家那樣馳名中外，也不像那些影視明星那樣引人注目。他們是那么普通，那么平凡，但他們卻肩負(fù)著培育下一代祖國(guó)幼苗的重任。老師是陽(yáng)光下最光輝的職業(yè)！
老師帶我們走進(jìn)知識(shí)的光明大道，老師帶我們踏入人生的旅程。在我們遇到困難挫折時(shí)，是老師鼓勵(lì)我們不要放棄；在我們得到掌聲和鮮花時(shí)，是老師提醒我們不要驕傲，并要我們牢記——虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。老師教育我們要做一個(gè)愛(ài)國(guó)、勤勉、誠(chéng)實(shí)、正直的人。無(wú)論是炎炎夏日，還是寒冬臘月，老師都在燈光下辛勤地備課，批改作業(yè)。看，我們作業(yè)本上的一條條批語(yǔ)，一個(gè)個(gè)紅勾，難道不是老師的.心血嗎？
記得有一次測(cè)驗(yàn)，我很快把試卷做完了，只是馬馬虎虎地檢查了一遍，就把試卷交上去了。等到老師評(píng)完試卷，把試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)了一些不應(yīng)該錯(cuò)的錯(cuò)誤。這時(shí)，是老師走過(guò)來(lái)語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你錯(cuò)得太不應(yīng)該了！這些都是你粗心大意造成的。你下次一定要吸取這樣的教訓(xùn)呀……”
“受人滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)�！崩蠋煶３＿@樣教導(dǎo)我們。當(dāng)然，我們更應(yīng)該感恩我們的敬愛(ài)的老師。每當(dāng)想起老師對(duì)我們的循循教導(dǎo)，我就會(huì)情不自禁地唱起“感恩的心，感謝有你，讓我一生……”這首歌。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@正是老師那種默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神的寫照�！皫熣撸詡鞯朗跇I(yè)解惑也�！彼麄兦谇趹⿷┑毓ぷ髦�，毫不保留地為學(xué)生們傳授知識(shí)。他們?yōu)榱俗鎳?guó)的教育事業(yè)，為了祖國(guó)美好的未來(lái)，嘔心瀝血地工作著。
老師。，謝謝您！
謝謝您，老師作文 篇12
有人說(shuō)老師是園丁，默默無(wú)聞地為我們修枝剪葉；有人說(shuō)老師是母親，無(wú)私為學(xué)生奉獻(xiàn)。這話一點(diǎn)也不假。我的身邊就有這樣一位老師，她就是我們的班主任——陳老師。
我是四年級(jí)轉(zhuǎn)到陳老師的班上，盡管我只和她相處了三年，但是她卻給我的小學(xué)生活留下了深刻而美好的記憶。雖然我們相處的時(shí)間很短，她卻是我最敬佩，最要感謝的人。
陳老師中等個(gè)子，短發(fā)總是梳理得很整齊。一雙明亮的眼睛閃爍著自信、堅(jiān)定的目光。
我是一個(gè)性格內(nèi)向，非常膽小的人。剛來(lái)到班上，不愛(ài)和同學(xué)說(shuō)話，陳老師慢慢地發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題，于是，她想方設(shè)法地訓(xùn)練我。記得上個(gè)學(xué)期的元旦聯(lián)歡會(huì)，陳老師要求人人參與。迫于老師的要求，我也硬著頭皮和同學(xué)們準(zhǔn)備了一個(gè)小品。我和同學(xué)們積極準(zhǔn)備著，希望自己能有一個(gè)好的表現(xiàn)。上場(chǎng)前，看著臺(tái)下那么多同學(xué)和家長(zhǎng)，我有點(diǎn)緊張，我不斷給自己說(shuō)：“加油，加油。”突然，我看到了一雙眼睛，眼睛寫滿鼓勵(lì)，好像在說(shuō)：“加油，我相信你�！笨粗惱蠋煹难劬Γ覂�(nèi)心的緊張完全消失了。我自信地走上講臺(tái)，全身心地投入到表演中。當(dāng)我們表演到最精彩的地方，場(chǎng)下響起了熱烈的掌聲。我又看到了那雙熟悉的眼睛，眼睛里寫滿喜悅。仿佛在說(shuō)：“好樣的！你一定能行！”看著這雙眼睛，看著陳老師用力地為我們鼓掌，我表演更有信心了。有了這次成功的表演，我的膽子變大了很多，我又向成功邁了一大步。
在以后的'學(xué)習(xí)中，陳老師想方設(shè)法地訓(xùn)練我。讓我當(dāng)副班長(zhǎng)，給我交管理方法，幫助我大膽管理班級(jí)紀(jì)律；班會(huì)課上，引導(dǎo)我總結(jié)班級(jí)紀(jì)律情況；體育節(jié)，推選我參加武術(shù)表演；體育課，推薦我參加班級(jí)籃球隊(duì)；運(yùn)動(dòng)會(huì)，鼓勵(lì)我參加比賽……在一次又一次的活動(dòng)中，我的膽子越來(lái)越大，從不敢管理到有一定的管理方法，從不敢參與到主動(dòng)參與，我不斷在變化，我不斷在進(jìn)步。
陳老師，我最親愛(ài)的陳老師。我的變化，我的成長(zhǎng)，我的自信，離不開(kāi)您的引導(dǎo)，離不開(kāi)您的信任，離不開(kāi)您的教育。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰始淚干”。千言萬(wàn)語(yǔ)都無(wú)法表達(dá)我此時(shí)的心情，只能發(fā)自內(nèi)心對(duì)您說(shuō)一聲：“老師，謝謝您！”
謝謝您，老師作文 篇13
那是個(gè)陽(yáng)光燦爛的早晨，可是我心里卻烏云密布，怎么也高興不起來(lái)。昨天數(shù)學(xué)布置了課堂作業(yè)本的作業(yè)，可我卻丟三落四地將本子忘在了課桌抽屜里。今天早晨十萬(wàn)火急地趕到學(xué)校，又碰上了堵車，差不多是踏著鈴聲進(jìn)入教室的，哪里還來(lái)得及補(bǔ)作業(yè)呀！第一節(jié)不是數(shù)學(xué)課，我便趁著下課時(shí)光奮筆疾書起來(lái)。到了第三節(jié)數(shù)學(xué)課課前，終于補(bǔ)完了，可我依舊沒(méi)有松一口氣，不斷地想怎么辦？早上我作業(yè)沒(méi)有交，現(xiàn)在才補(bǔ)完，給老師批的時(shí)候，老師會(huì)不會(huì)責(zé)備我？會(huì)不會(huì)叫我給家長(zhǎng)打電話？我該怎么辦？我該怎么辦？
數(shù)學(xué)課上課了，老師開(kāi)始講課了�？晌乙廊怀两诳謶种�，生怕老師會(huì)忽然要求我們上講臺(tái)去批改通過(guò)課堂大作業(yè)本。
一節(jié)課又悄然溜去了，“叮鈴鈴！”下課鈴聲打響了。我剛想松一口氣，老師開(kāi)口說(shuō)道：“把課堂作業(yè)本發(fā)下去，請(qǐng)同學(xué)在中午吃飯之前訂正好！”這句話如同晴天霹靂一樣打在我身上，我心中的那塊大石頭又牢牢懸在了半空中，強(qiáng)烈的恐懼感再次從心底油然而生，怎么辦？怎么辦？別的同學(xué)都批好了作業(yè)本，我卻沒(méi)有交上去過(guò)。萬(wàn)一老師叫我的名字讓我去批，我又該怎樣面對(duì)？
該來(lái)的`總是要來(lái)。終于，我鼓足了勇氣，邁著沉重的步子走到講臺(tái)上，將沒(méi)有批改過(guò)的本子遞給了老師，吞吞吐吐地說(shuō)：“老師……恩……我……我昨天沒(méi)有將課堂作業(yè)本帶回去……是……是今天才補(bǔ)好的……”“哦”老師從容地點(diǎn)點(diǎn)頭，笑了笑和善地說(shuō)，“你昨天忘了帶作業(yè)本回家，下次可一定不許再忘了哦�！蔽翌D時(shí)如釋重負(fù)，本來(lái)心中懸著的大石頭也已無(wú)影無(wú)蹤。我神采奕奕、大步流星地回到了座位上，在心里大聲喊著，謝謝您老師！
謝謝您，老師！謝謝您當(dāng)時(shí)對(duì)我的寬容，謝謝您沒(méi)有責(zé)備我。謝謝您！如果在當(dāng)時(shí)您并不是對(duì)我寬容地一笑，而是嚴(yán)厲地批評(píng)我，那么我必定會(huì)感到無(wú)地自容，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。但您并沒(méi)有這樣做，反而用委婉的語(yǔ)言“批評(píng)”我，令我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，使我暗下決心一定要改正這個(gè)壞毛病。謝謝您，敬愛(ài)的老師！
謝謝您，老師作文 篇14
鮮花感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；雄鷹感謝藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天令它飛翔。而我感謝我的老師，因?yàn)槔蠋煹年P(guān)心和教育使我終身難忘。
記得上五年級(jí)時(shí)，因?yàn)樘詺�，我課下總是到處亂跑。有一次，我不小心把腿摔傷了，忍著痛沒(méi)有告訴老師。上課后，不爭(zhēng)氣的腿越來(lái)越疼，我終于忍不住，趴在桌子上偷偷哭起來(lái)。同桌看到我的腿在慢慢往外滲血，于是告訴了老師。老師走過(guò)來(lái)看了我的傷勢(shì)，趕緊派學(xué)生去辦公室拿來(lái)藥棉和創(chuàng)可貼，一邊輕輕地為我擦拭好傷口，小心地包扎起來(lái)，一邊安慰我說(shuō)：“晨晨是班里最堅(jiān)強(qiáng)的孩子，坐著別亂動(dòng)，過(guò)一會(huì)兒就不疼了�！闭f(shuō)也奇怪，老師的話語(yǔ)剛說(shuō)完，我就感覺(jué)不到疼了。
老師慈母般的'關(guān)心、耐心的的安慰如春風(fēng)一般暖暖的在我的心頭拂過(guò)。
去年，我們進(jìn)行單元測(cè)試，我感覺(jué)試題太簡(jiǎn)單，做完以后沒(méi)有檢查就早早交卷了。滿以為會(huì)考一個(gè)理想成績(jī)的我，在兩天之后卻看到了一個(gè)可憐的分?jǐn)?shù)——75分！考試慘敗的我被老師“請(qǐng)”進(jìn)了辦公室。我知道這次肯定要被老師狠狠地批評(píng)一頓，害怕極了，低著頭，都不敢看老師一眼，唯恐與老師的目光相撞。我怯怯地站著，心想：誰(shuí)讓你做題這么馬虎？老師講課那么認(rèn)真，你竟考了這么低的分?jǐn)?shù)，對(duì)得起老師嗎？老師狠狠地批評(píng)你，活該！但萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，老師竟然沒(méi)有批評(píng)我，還拿起我那我份試卷，幫我分析做錯(cuò)的原因，說(shuō)道：“以后考試，一定要仔細(xì)審題，看清要求，千萬(wàn)不能把讓填寫拼音的題當(dāng)成詞語(yǔ)解釋去做了，默寫詩(shī)句也不能隨意少寫字或者多寫字，做完試卷一定要記得檢查兩遍�！崩蠋熣f(shuō)的這些話太有道理了，我暗下決心一定要改掉自己的壞毛病，做一個(gè)學(xué)習(xí)認(rèn)真的好學(xué)生。
老師諄諄的教導(dǎo)、溫和的話語(yǔ)如陽(yáng)光般暖暖的在我心間流淌。
謝謝您，老師！您對(duì)我的關(guān)心就像和煦的春風(fēng)，溫暖了我的心懷；您對(duì)我的教導(dǎo)，就像冬日的暖陽(yáng)，滋潤(rùn)了我的心田。
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