記性差作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的記性差作文，希望能夠幫助到大家。

記性差作文1

　　“我的褲子怎么不見(jiàn)了！”“我的樂(lè)高呢？”

　　唉！又是我那記性差的`弟弟找不到東西了。

　　那一次，我和同學(xué)下樓去玩。回來(lái)后發(fā)現(xiàn)家里已經(jīng)“改天換地”，滿地都是衣服、書(shū)本、玩具，弟弟最心愛(ài)的樂(lè)高也摔得四分五裂。

　　這時(shí)，沙發(fā)底下鉆出來(lái)一個(gè)“小黑人”，他攤著手生氣又難過(guò)地說(shuō)：“哥哥，你看見(jiàn)我的足球鞋了嗎？”我哭笑不得地對(duì)弟弟說(shuō)：“你的腳上不是足球鞋嗎？”

　　還有一次，媽媽打電話交待我：“你一會(huì)兒去買(mǎi)菜，讓弟弟留在家里收一下超市送貨”。我買(mǎi)菜回來(lái)，見(jiàn)到家門(mén)口地上放著油和米。原來(lái)我剛走一會(huì)兒，送貨人員就到了，誰(shuí)知道我這個(gè)寶貝弟弟根本不記得有收貨這回事兒。

　　我敲敲弟弟的小腦袋說(shuō)：“你呀，忘記收貨啦！”弟弟笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“哥哥，你告訴我了嗎？”

　　“哥哥，我的籃球呢？”弟弟又開(kāi)始找東西了，我真不想告訴他籃球就在電視柜下面！……(指導(dǎo)老師:段正山)

記性差作文2

　　我這個(gè)人，免疫力不僅差，連記性也差。

　　上次的上次，我下午回家，正準(zhǔn)備寫(xiě)作業(yè)，發(fā)現(xiàn)忘帶帶語(yǔ)文作業(yè)本了�？墒菍W(xué)校也不讓返校拿書(shū)，我模糊的`記住一點(diǎn)作業(yè)條的幾個(gè)內(nèi)容，就重新拿了一個(gè)新本子。然后把作業(yè)條寫(xiě)上，再寫(xiě)作業(yè)。

　　還有，星期五下午，我一回家就拿起作業(yè)寫(xiě)了起來(lái)。寫(xiě)著寫(xiě)著，我寫(xiě)到語(yǔ)文作業(yè)書(shū)海拾貝這一項(xiàng)了。翻開(kāi)書(shū)包一看，呀！書(shū)海拾貝又忘帶了，這可怎么辦呢？媽媽只好跟老師說(shuō)一下，讓我周一來(lái)補(bǔ)完。

　　這一次，就是昨天下午。我正在收拾書(shū)包，沒(méi)想到作業(yè)上有學(xué)練優(yōu)這個(gè)項(xiàng)目，又忘了帶學(xué)練優(yōu)。一到家，我就抓緊寫(xiě)作業(yè)�？墒峭鼛Я藢W(xué)練優(yōu)，為這接二連三的事媽媽又批評(píng)了我。媽媽讓我的朋友把學(xué)練優(yōu)拍照發(fā)過(guò)來(lái)，讓我自己看著題寫(xiě)答案，然后上學(xué)的時(shí)候再補(bǔ)上去。

　　通過(guò)上面的一串事，就證明了我的記性很差。你們有沒(méi)有這樣的經(jīng)歷呢？

　　我以后一定要改正這不好的記性，為自己加油！

記性差作文3

　　我的記憶太差了！常常使生活中出現(xiàn)笑話與麻煩。

　　有一次我自己洗衣服，校服，襪子等等。本來(lái)我不估計(jì)先把襪子放進(jìn)去的，但是為了泡一泡，好洗，就給先放進(jìn)了盆子。等我洗完衣服，水已經(jīng)一片混濁了，看不見(jiàn)底了。所以我就忘了洗襪子，端起盆子將襪子和水一起倒入了馬桶。當(dāng)?shù)沟倪^(guò)程中，我忽然看見(jiàn)白白的什么東西，一下子才想起那是我的襪子，但已經(jīng)來(lái)不及了！我再一看，早已無(wú)蹤無(wú)影了！媽媽知道后，狠狠的'責(zé)怪我。媽媽擔(dān)心廁所會(huì)被堵住，也可惜了那雙白襪子。后來(lái)我講給別人聽(tīng)，他們聽(tīng)完都會(huì)發(fā)笑。

　　還有一次，在做課間操前，把英語(yǔ)卷放在日記本里，便把日記本塞到書(shū)包里。當(dāng)做完課間操回來(lái)后，上英語(yǔ)課時(shí)，老師讓把英語(yǔ)卷拿出來(lái)，我就怎么也想不起來(lái)放哪兒了，把書(shū)包翻了個(gè)底朝天也沒(méi)找見(jiàn)，后來(lái)以為是男生把我的卷子給藏了。但是，我后來(lái)還是慢慢的找見(jiàn)了。

　　唉……不知我的記性怎么這么差��？！唉……