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(優(yōu)秀)我的班主任作文
在平平淡淡的日常中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編精心整理的我的班主任作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
我的班主任作文1
我們的班主任,姓段,禿頂,也就是班里廣為流傳的“段哥”、“老段”,別看這些稱(chēng)呼挺酷,實(shí)際上貶義的成分占大多數(shù)。
我們班里大部分同學(xué)都不喜歡他。原因嘛,無(wú)非兩個(gè):一是他太嚴(yán),二是他太嚴(yán)。
雖然他只教數(shù)學(xué)這一門(mén)課,但他可是充分利用了班主任這一特權(quán),詳細(xì)地監(jiān)督著我們的每一節(jié)課、每一門(mén)作業(yè)。誰(shuí)要是物理或英語(yǔ)考砸了,被任課老師罵一頓還不算完,我們親愛(ài)的班主任可還要進(jìn)行一下他的三部曲了:翻江倒海思想教育、昏天黑地開(kāi)“微型家長(zhǎng)會(huì)”、逐其出班嚇唬到你吐血。
面對(duì)這一系列的強(qiáng)大攻勢(shì),所有人都只有一句話:不服不行。
可叛逆的學(xué)生們哪能就此善罷甘休呢?口服心不服的“受傷一派”便在班里沸沸揚(yáng)揚(yáng)地開(kāi)始了他們的訴苦大會(huì)。
于是,各種針對(duì)于班主任頭部特征的綽號(hào)便在班里廣為流傳開(kāi)來(lái)。并且長(zhǎng)江后浪推前浪,一浪更比一浪強(qiáng),某些有才的大哥大姐們甚至還將其整理成冊(cè),不斷創(chuàng)新,不斷提高。
開(kāi)始,我屬于中立派的,不管他人怎樣,咱也不動(dòng)搖。
但由于后來(lái)我的成績(jī)下降,被他訓(xùn)了無(wú)數(shù)次話,我老惱火了。于是,我也加入了“反老班一族”里。我漸漸地開(kāi)始討厭他,討厭他的嚴(yán)厲,討厭他的多管閑事。
我以為我會(huì)一直這樣討厭他,一直討厭下去。
但事情卻并沒(méi)有這樣發(fā)展下去。
有一次放長(zhǎng)假之前他要發(fā)試卷。每個(gè)人五張,好幾個(gè)班的試卷他自己一口氣全給扛來(lái)了。那些試卷很多,很重,有幾百?gòu)埌,他一進(jìn)教室便把試卷堆在地上,然后吃力地直起身來(lái)。那一刻,我看見(jiàn)他的'禿頂上布滿了汗珠。
不知為什么,我突然有了一種心疼的感覺(jué)。
我想,我不是討厭他嗎?我不是不喜歡他嗎?怎么會(huì)有這種感覺(jué)呢?
我以為自己不過(guò)是同情心小小的泛濫了一下而已,我還是討厭他的吧。
但事情又有了新的發(fā)展。
由于學(xué)校突然改了時(shí)間,導(dǎo)致中午我來(lái)不及回家啊,便只好住校。當(dāng)我第一次去宿舍樓的時(shí)候,我簡(jiǎn)直成了無(wú)頭蒼蠅,不知道怎么找宿舍,不知道從哪里走。萬(wàn)般無(wú)奈下,只好求助于他。
可我實(shí)在是太笨了,怎么也找不著,想跑去找他,卻又差點(diǎn)躥進(jìn)了男生宿舍。好不容易找到了,便問(wèn)他我怎么找宿舍,他笑得前仰后合:“不是跟你說(shuō)過(guò)數(shù)編號(hào)嗎?”哦,我一下子羞愧得無(wú)地自容,但看到他笑的那么歡快,我的尷尬卻又一下子消失了。
原來(lái),我并是那么討厭他的啊。他原來(lái)也不是我想的那么嚴(yán)厲,他原來(lái)也會(huì)笑的那么燦爛的。
漸漸地,我學(xué)會(huì)了發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)。
他給我們講題的時(shí)候總是很有耐心,一遍又一遍,不厭其煩;他總是能調(diào)動(dòng)起我們的積極性,使課堂氣氛變得熱烈起來(lái);他總是在開(kāi)班會(huì)的時(shí)候一次次地強(qiáng)調(diào)安全、衛(wèi)生、紀(jì)律,而我們卻任性地把這一切都看作他的啰嗦、嚴(yán)厲、討厭的地方。
其實(shí),我們也不得不承認(rèn),他的確是個(gè)好老師,的確是這樣。
這就是我們的老師,我們的禿頂班主任。
又是一節(jié)自習(xí)課,他依然站在教室的一角監(jiān)督著我們。我偶然抬起頭一看,正好看到陽(yáng)光下的他抬起手摸了摸自己的禿頭,然后,咧了咧嘴,笑了。
我的班主任作文2
看到這個(gè)題目,或許你會(huì)感到很奇怪,為什么,面對(duì)老師,既有疑問(wèn),又有感嘆呀!這個(gè)問(wèn)題有待解決。那一天,是一年一度的校運(yùn)會(huì)。那天的天空,顏色剛剛好,不深也不淺。只見(jiàn)您,穿了一套也是不深也不淺的運(yùn)動(dòng)服,和我們學(xué)生,在樹(shù)蔭下,小聲說(shuō),大聲笑。您,一點(diǎn)也沒(méi)有老師專(zhuān)屬的嚴(yán)肅樣,只是有著一副似乎與我們一樣還沒(méi)長(zhǎng)大的樣子。突然間,一聽(tīng)說(shuō),咱們班上的男同胞們開(kāi)始比賽跑步了,只見(jiàn)剛才正在與我們有說(shuō)有笑的您,“嗖”一聲就不見(jiàn)了,只感覺(jué)到旁邊有一陣微風(fēng)拂過(guò)。還沒(méi)來(lái)得及反應(yīng),只見(jiàn)您拿著那寶貝般的照相機(jī),以每秒一百米的速度,像咱們偉大的劉翔哥哥一樣,飛奔到了終點(diǎn)站,又像一幅很熟悉拍照的樣子,扎著馬步,“咔嚓咔嚓”的把我們班的“英雄們”的英勇樣,一張張的拍了下來(lái)。
正當(dāng)您拍得津津有味的時(shí)候,忽然間發(fā)現(xiàn)照相機(jī)卡住了,怎么按也沒(méi)反應(yīng)。您又忽然間如聽(tīng)到晴天霹靂般的`消息,張大了嘴,像一個(gè)“O”字型,那個(gè)嘴型,足可以塞下一個(gè)雞蛋了喲。我又還沒(méi)來(lái)得及反應(yīng),只見(jiàn)您急著以百米沖刺的速度奔跑到了照相館買(mǎi)膠片。可惜呀,“心急吃不了熱豆腐”嘛,您因?yàn)楸恍募睕_昏了頭,看不見(jiàn)前面有一個(gè)小小的欄桿,您那只小小的腳,又不幸和它來(lái)了個(gè)親密接觸。只見(jiàn)您,四腳朝天,又與大地媽媽?zhuān)瑏?lái)了個(gè)親吻。您的膝蓋處,頓時(shí)長(zhǎng)出了一朵鮮紅的花朵?上剑沒(méi)來(lái)得及欣賞,已經(jīng)沖到了照相館咯!只見(jiàn)您回來(lái)的時(shí)候,又開(kāi)始緊張兮兮的“工作”咯!當(dāng)一張張“雄鷹展翅”的“英雄們”映入您眼簾時(shí),您竟然像小孩子吃到盼望已久的糖似的,竟“咯咯”地笑了起來(lái)。似乎已忘記了那朵鮮艷的紅花,已經(jīng)開(kāi)得比玫瑰還要紅咯!不經(jīng)會(huì)讓人提出疑問(wèn),這真的是你老師嗎?
那一天,是校運(yùn)會(huì)將要舉行的前一天。我們?cè)跔?zhēng)分奪秒的訓(xùn)練入場(chǎng)式。不知是累了,還是厭倦了,我們都是一副漫不經(jīng)心的模樣。有幾次,都站錯(cuò)了位置。只見(jiàn)您,破口大罵,像河?xùn)|獅吼似的指責(zé)著我們。又走過(guò)去那幾個(gè)站錯(cuò)位置的同學(xué)旁邊,很生氣的推了推那幾個(gè)同學(xué)。只見(jiàn)那幾個(gè)同學(xué)“哇哇”般的直喊手臂疼。您說(shuō),明天就是校運(yùn)會(huì)了,怎么你們還這樣懶懶散散的,不能讓我們班丟分呀……原來(lái),您是那么的在意我們班呀,只是想我們?yōu)榘酄?zhēng)光呀。也許,會(huì)有人說(shuō),這的確是你的老師啊。
老師,您知道嗎,有時(shí)候,我的確會(huì)搞不懂您,因?yàn)槟偸呛臀覀凈[在一起,玩在一起,總是事無(wú)大小的關(guān)心我們,總是做一些與眾不同的事情。但是,有時(shí)候,又會(huì)覺(jué)得您,真的很兇,當(dāng)我們班做錯(cuò)一點(diǎn)小事時(shí),您總是會(huì)怒氣沖天,總是會(huì)說(shuō)出一些對(duì)我們有好處可是我們不愛(ài)聽(tīng)的話,甚至,會(huì)讓人,有些很不喜歡您,因?yàn)椴幌矚g您生氣時(shí)讓人心驚膽跳的樣子?墒,正是這些喜歡與不喜歡,開(kāi)心與生氣,才顯得您,與其他老師不同;才顯得您,是多么的讓人尊敬。對(duì)您的那個(gè)問(wèn)號(hào),是因?yàn)槟揭捉,總是讓人不禁的想要與您相處,不像那些一副嚴(yán)肅樣的老師,令我們不敢接近;對(duì)您的感嘆號(hào),是因?yàn)槟,擁有?duì)我們不會(huì)過(guò)于寵溺,也不會(huì)過(guò)于指責(zé)的‘老師’樣。
我的班主任作文3
提起我的班主任,我有好多的話要說(shuō),楊老師是一個(gè)正直,美麗,善良,幽默,可愛(ài),對(duì)工作負(fù)責(zé)的老師。我很幸運(yùn)能夠在高中生涯中與她相遇,更幸運(yùn)的是她能成為我的班主任,我一直都很敬佩她,而且她講課講的很有風(fēng)格,講的相當(dāng)好,她不僅僅在學(xué)習(xí)上幫助我們,同時(shí)也在日常生活中教導(dǎo)我,讓我們做一個(gè)正直的人,從而使我們逐漸走向進(jìn)步。
對(duì)于我來(lái)說(shuō),我是從軍訓(xùn)時(shí)開(kāi)始崇拜她的——母親般的老師。
在軍訓(xùn)中,我很淘氣,當(dāng)馬上就要下樓訓(xùn)練時(shí),我無(wú)意間弄傷了胳膊和頭,當(dāng)時(shí)我的眼前迷迷糊糊,頭腦里也昏昏沉沉,那種痛痛進(jìn)了我的骨子里,我當(dāng)時(shí)好想流淚,就在要流淚的一瞬間,我那時(shí)已經(jīng)沒(méi)有精力看見(jiàn)老師的出現(xiàn),只聽(tīng)見(jiàn)了老師的聲音,那個(gè)聲音給了我堅(jiān)強(qiáng),那個(gè)聲音給了我力量,給了我堅(jiān)持下去的信念,當(dāng)時(shí)我拼命的告訴自己我不能哭!我是最堅(jiān)強(qiáng)的,所以我在不知不覺(jué)中我的痛感消失了不錯(cuò)哦,是您給了我精神的力量,我才堅(jiān)持起來(lái)和您走向了軍醫(yī)所,路上你不停的在關(guān)心我,不停的告訴我別硬挺著,如果不行,今天晚上觀察一晚上,不行,明天就讓父母接走回家到大醫(yī)院看看!
從老師的眼神里,透露出關(guān)心與擔(dān)憂,當(dāng)檢查完后,老師送我回寢室里時(shí),幫我貼藥,治理傷處,讓我感動(dòng)不已,老師看見(jiàn)我滿頭大汗時(shí),說(shuō):是熱的,還是疼的?當(dāng)時(shí)我的心里充滿了感激,眼里含滿了感動(dòng)的淚水,我當(dāng)時(shí)就想您就是我的母親!讓我難以忘記。
軍訓(xùn)期間,您不僅僅關(guān)懷著我,你用你的那片溫暖的心,在關(guān)懷著每一名同學(xué)的日常生活,您是一個(gè)多么稱(chēng)職的老師。
回到校園生活后,我們是文科班,初中數(shù)學(xué)底子都很薄弱,你從基礎(chǔ)抓起,從初中數(shù)學(xué)的`知識(shí)點(diǎn)講起,不管有多費(fèi)力氣,你都沒(méi)有怨言,您還是會(huì)給我們信心告訴我們慢慢來(lái),不著急,一定會(huì)有進(jìn)步的!激發(fā)了我們很多數(shù)學(xué)的信心!
是您使我對(duì)數(shù)學(xué)改變了態(tài)度,和您學(xué)習(xí)了更多的數(shù)學(xué)方法,從而有了成績(jī)上的進(jìn)步!我永遠(yuǎn)忘不了你!
記得,有一次其中考試,我考的很慘!母親對(duì)我失去了學(xué)習(xí)上的信心,我甚至想放棄學(xué)習(xí),對(duì)自己也沒(méi)有了信心,整個(gè)人的情緒衰落,但就當(dāng)這時(shí),家長(zhǎng)會(huì)后,您對(duì)我說(shuō)了一句話:對(duì)于學(xué)習(xí),老師相信你!
就這句話,讓我從失落的情緒上堅(jiān)強(qiáng)了起來(lái),是這句話,讓我堅(jiān)強(qiáng)的學(xué)習(xí)下去,是這句話給了我對(duì)學(xué)習(xí)的信心,是這句話改變了我的一生,這句話將變?yōu)槲胰松星斑M(jìn)的方向與動(dòng)力,將永遠(yuǎn)融入在我的血液里!
老師,我真的很感謝你!是讓我無(wú)法用語(yǔ)言所描述出來(lái)的感激與感動(dòng)。
我還記得,有一次您的母親因身體不適而去世了,當(dāng)時(shí)可想而知,你的心情一定失落到了極點(diǎn),當(dāng)時(shí)一定傷心過(guò)渡,加上休息不好,但你還是把我們放在了首位,你只有第一天回去了,但第二天因?yàn)槲覀円懿,您還是匆忙的趕回來(lái)了,當(dāng)時(shí)讓我們真的除了感動(dòng)更多的是從心里往外對(duì)您的感激,我想在當(dāng)時(shí)的情況下,老師一定很憂愁和極度的傷感,但你還是把全部的精力放在了我們身上。
我只想說(shuō)你是一個(gè)多么稱(chēng)職的老師啊!就因?yàn)槟且幻蠋,所以您一直克盡職守,我真的很敬佩你!
人們都說(shuō),一生中有一位好老師,那是那個(gè)人最幸運(yùn)的事了,而我就是那個(gè)人,我擁有了這么一位偉大的老師,這樣的幸運(yùn)是讓我無(wú)法用語(yǔ)言形容出的幸運(yùn)了!
我的班主任作文4
本人性格活潑,愛(ài)說(shuō)笑,學(xué)習(xí)成績(jī)好。這一切都?xì)w功于我的班主任王先生。
記得一年級(jí)的時(shí)候,我性格內(nèi)向,不喜歡和別人交流。王老師盡力數(shù)數(shù),我卻不敢說(shuō)話。放學(xué)后,在媽媽的壓力下,我溫柔地對(duì)王先生說(shuō):“老師,再見(jiàn)!”王老師開(kāi)心地笑了,彎下腰吻了我一下。我稚嫩的心靈已經(jīng)明白了王小姐對(duì)我的愛(ài)。在一個(gè)吻的鼓勵(lì)下,我上課舉手,下課開(kāi)始和同學(xué)一起玩。我的學(xué)習(xí)像一朵芝麻花。
王老師像我們的媽媽。她用無(wú)私的愛(ài)來(lái)關(guān)心我們。在炎熱的夏天,為了讓我們開(kāi)心,她總是在上課前給我們唱一首歌或者用美麗的聲音給我們講一個(gè)小故事。她不僅在課堂上像磁鐵一樣吸引著我們,還經(jīng)常在課后和我們聊天。當(dāng)我們和王先生自由自在地相處時(shí),我們敞開(kāi)了心扉。我們的成績(jī)提高了,心靈變得更加美好。
有這個(gè)像媽媽一樣關(guān)心我的好班主任,我的心是美好的,我有信心在以后的學(xué)習(xí)中爭(zhēng)取更好的成績(jī)。
她是我的班主任。
她很認(rèn)真,對(duì)我們的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。她能發(fā)現(xiàn)我們作業(yè)中最小的錯(cuò)誤,這讓我每次都服氣;她的“太好了,繼續(xù)努力”的評(píng)論讓我們繼續(xù)前進(jìn);她發(fā)明了“牛逼你牛逼”的方法,讓我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)到了很多知識(shí);她鼓勵(lì)我們背誦古詩(shī)詞,感受古語(yǔ)之美;她經(jīng)常告訴我們多讀書(shū)的好處。這種曾經(jīng)比上天還難的事情,成了我每天堅(jiān)持的好習(xí)慣;即使我們犯了錯(cuò)誤,她也絕對(duì)領(lǐng)先于批評(píng)。她用溫柔善良的話語(yǔ)保護(hù)我們的自尊,增加我們的自信;課后她和我們一起玩,一起笑。她和我們一起跳著長(zhǎng)繩子,一起跑。在新年晚會(huì)上,她動(dòng)員我們和胡澤坤跳江南STYLE,用我一生中最開(kāi)心的笑聲迎來(lái)了新的一年;她關(guān)心我們生活中的衣食住行和溫暖,讓我們一天比一天好。她是我們向上運(yùn)動(dòng)的動(dòng)力,幸福的源泉。
她讓我們?nèi)昙?jí)二班成為一個(gè)充滿愛(ài)心、努力工作的群體。她在童年最珍貴的時(shí)光陪伴著我們,讓我們成為像她一樣溫柔、有耐心、有責(zé)任心的人……她是我的班主任。
她圓圓的.臉,白皙的皮膚,明亮的眼睛,高高的鼻梁上戴著一副眼鏡,櫻桃般的小嘴,男孩般的嗓音,非常響亮清脆。她是楊輝,我們c班的班主任。
她很?chē)?yán)格。我曾經(jīng)聽(tīng)寫(xiě)過(guò)新單詞,由于我的粗心,我寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)單詞。楊老師扣了我兩分,罰我每個(gè)字改正五次。我很不服氣,問(wèn)楊老師:“我一般只糾正三次。為什么這次要糾正五次?”楊老師說(shuō):“同樣的錯(cuò)誤又犯了。我真的不應(yīng)該。這次寫(xiě)兩遍,以后記住!睏罾蠋熣f(shuō)的我聽(tīng)懂了,改了五遍。
她很善良。有一天,我在學(xué)校生病,肚子疼。楊老師把我扶到辦公室,摸了摸我的肚子,問(wèn)我疼不疼,冷不冷。給我一杯溫水,不斷安慰我。
楊老師在我心里就像爸爸媽媽一樣。當(dāng)我們犯錯(cuò)誤和淘氣時(shí),她像她父親一樣嚴(yán)厲地批評(píng)我們。當(dāng)我們生病受傷時(shí),她像媽媽一樣細(xì)心地照顧我們。
這是楊輝,我們?nèi)鼵班的班主任,她愛(ài)我們,我們也愛(ài)她。
我的班主任作文5
我的高中班主任是一個(gè)中年男人,身體微微發(fā)福,肚子有些鼓,經(jīng)常穿著一個(gè)藍(lán)白條的襯衣。他好像天生就長(zhǎng)著一張威嚴(yán)的臉,兩條橫眉,一對(duì)三角眼,一個(gè)高挺的鼻梁另加一張能說(shuō)會(huì)道的嘴,給人的感覺(jué)就是不怒而威。
班主任主要是教語(yǔ)文的,第一學(xué)期,我們剛剛接觸張老師,是在迎新會(huì)上,當(dāng)時(shí)老師把我們每個(gè)人 都安排位置,宿舍什么的,我們一直就用“好相處”這種詞眼給他定義,也就沒(méi)怎么當(dāng)回事的理他。就進(jìn)入了正常上課的階段了,當(dāng)時(shí)我們高一還沒(méi)有為高考奮斗的那種激情,經(jīng)常上課偷著玩手機(jī),或者幾個(gè)人偷偷傳著小紙條,又或者幾個(gè)人交頭接耳的聊天,不好好聽(tīng)講。
我們專(zhuān)心聽(tīng)課的程度一般都是直接取決于這節(jié)課是誰(shuí)的和這個(gè)老師是不是脾氣小、“好欺負(fù)的”那種?于是就輪到了語(yǔ)文課,我們都覺(jué)得無(wú)所謂,國(guó)語(yǔ)嘛,肯定不用太努力就能懂,然后我們就上課玩手機(jī),課下不好好背古詩(shī),導(dǎo)致考試的時(shí)候,我們不該錯(cuò)的題都錯(cuò)了。我永遠(yuǎn)也忘不了,第一次考試試卷下來(lái)的時(shí)候,張老師拿著一根小木棍進(jìn)的班,按順序依次去前邊領(lǐng)自己的卷子,古詩(shī)填空題,錯(cuò)了的,一個(gè)題換一棍,天啦!當(dāng)時(shí)全班差不多都驚訝的嘴都合不上了,到我的時(shí)候,我心想還好平時(shí)我愛(ài)好古文,就錯(cuò)了一個(gè)字,沒(méi)想到老師說(shuō),錯(cuò)一個(gè)字的更可氣,別的`你都寫(xiě)對(duì)了,就一個(gè)字,粗心大意,更要罰,結(jié)果打了我整整兩棍,我當(dāng)時(shí)那個(gè)淚水一下子就涌出來(lái)了,覺(jué)得特別委屈,默默地回了座位。事后,老師把我叫到辦公室去了,語(yǔ)重心長(zhǎng)的和我進(jìn)行了一次談話,說(shuō)一個(gè)字錯(cuò)了比他們沒(méi)寫(xiě)對(duì)的更委屈,你背都背會(huì)了,就因?yàn)橐粋(gè)小小的點(diǎn),就白寫(xiě)了,還不如不浪費(fèi)時(shí)間去背呢,最后還送給我一句座右銘“性格決定命運(yùn),細(xì)節(jié)決定成敗!弊源酥,我改掉了粗心的壞毛病。
張老師這個(gè)人,厲害歸厲害,對(duì)我們班還是特別好的。記得有一次,下了晚自習(xí),我們都去洗漱,準(zhǔn)備去睡覺(jué)了,忽然前樓男生宿舍那里亂哄哄的,我們過(guò)去看看,只見(jiàn)張老師把一個(gè)外班男生按在墻上了,后來(lái)那個(gè)男生的班主任立即趕了過(guò)來(lái),和張老師聊了會(huì),臉上掛滿歉意,連連賠罪。第二天,張老師說(shuō),他回宿舍樓的時(shí)候,正好路經(jīng)男生宿舍,看見(jiàn)別的班人挑釁我們班男生,還先動(dòng)手打人,張老師和我們說(shuō),他帶領(lǐng)的班里,全都是素質(zhì)高的,他詢(xún)問(wèn)了打架緣由之后覺(jué)得就是我們班男生受欺負(fù)了,他就趕過(guò)去,制服了隔壁班男生。他說(shuō)完,我們臺(tái)下響起了熱烈的掌聲。
其實(shí)老師也是很可愛(ài)的,高二那年的教師節(jié),我們班在班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,悄悄給老師準(zhǔn)備驚喜,提前一天,合資買(mǎi)好了瓜果一類(lèi)的東西,大家準(zhǔn)備好了表演的節(jié)目,還有要邀請(qǐng)的其他任課老師。到了那一天,全班歡慶,同學(xué)們紛紛展示自己的才華,唱歌的唱歌,跳舞的跳舞,演奏樂(lè)器的演奏樂(lè)器,當(dāng)然還有熱心觀眾們,在臺(tái)下吃著瓜果,到了最后高潮的時(shí)候,張老師站起來(lái)了,他特別激動(dòng),說(shuō)為了感謝大家所做的這一切,他要為我們唱歌,然后他就唱了真心英雄等等三首歌,把同學(xué)們的熱情逮到了極點(diǎn)。
張老師雖然現(xiàn)在已經(jīng)不教我們了,但我會(huì)永遠(yuǎn)記住他。
我的班主任作文6
愛(ài)滿天下,講師德:師德是職業(yè)道德、社會(huì)公德的延伸,是師愛(ài)、社會(huì)愛(ài)、事業(yè)愛(ài)的再現(xiàn),"教師的天職是:以思維、思辨、思考之真,道德、道理、道義之善,文明、文化,我做班主任的一點(diǎn)體會(huì)。"所以"培養(yǎng)"不是"訓(xùn)養(yǎng)",良好的教育應(yīng)該建立在尊重與信任的基礎(chǔ)上,建立在寬容與樂(lè)觀的期待之上,存在于人與人之間心靈距離最短的時(shí)刻,存在于無(wú)言的感動(dòng)之中。基于以上理念與思考,我不讓任何一個(gè)需要我?guī)椭膶W(xué)生失望,我關(guān)心學(xué)生的衣食住行,更看重他們的身心健康,因?yàn)槿伺c人之間沒(méi)有太大的差異,但這種很小的差異往往造成巨大的差異!很小的差異就是所具備的心態(tài)是積極的還是消極的,巨大的差異就是成功與失敗。很多時(shí)候,我們面對(duì)的困難不是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)前面的困難,而是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我們內(nèi)心世界不可估量的潛能,對(duì)學(xué)生也是一樣,老師往往最關(guān)注他們的弱項(xiàng)而忽略了他們潛在的能量。給學(xué)生鼓勵(lì),給學(xué)生機(jī)會(huì),說(shuō)不定他會(huì)給你一個(gè)驚奇:王玉峰,因引起一起打仗事件,先被開(kāi)除后留校查看,他母親常年臥病在床,作為班主任,我能承擔(dān)的事就不讓家長(zhǎng)分擔(dān),那段時(shí)間,我陪著這個(gè)學(xué)子過(guò)的很艱難,教他知法、懂法、守法,鼓勵(lì)他在摔倒的地方站起來(lái),給他多重關(guān)愛(ài),讓他感悟人世間的真善美。至今,我的家就是他的家,畢業(yè)時(shí)他考取了通化師院中文本科,一年后,被保送到東北師大中文本科。
當(dāng)年被開(kāi)除的一幕,至今他的父母還不知情況。 一名學(xué)生,讀高三時(shí)被學(xué)校開(kāi)除,他打遍口前,"小有名氣",在吉林市讀完高三沒(méi)考上大學(xué),想回來(lái)重讀,沒(méi)有班主任敢要他。當(dāng)他來(lái)到我面前時(shí),給我的感覺(jué)是云南吸毒青年的形象:高高的'個(gè)子,蒼白的臉,收下他我心里沒(méi)底,推出去他可能是社會(huì)的負(fù)擔(dān)?紤]到他的人生之路還沒(méi)有真正開(kāi)始,他是所謂差生的標(biāo)準(zhǔn)代表,可是浪子回頭金不換,我猶豫再三,決定給他一次機(jī)會(huì),去掉管班的虛榮心,也就敢冒險(xiǎn)了,我以我的教育方式,嚴(yán)慈相濟(jì),努力挖掘他內(nèi)心世界的星星之火,他,保護(hù)他,他真的給了我一個(gè)驚奇,當(dāng)年考取了長(zhǎng)春汽車(chē)高專(zhuān),上大學(xué)后,表現(xiàn)一直很好,現(xiàn)已在交通局工作,他送給我的一句話:"捧著一顆心來(lái),不帶半根草去。"
離高考只剩下兩個(gè)月了,一天孫曉找到我說(shuō):"老師,我想追臨班的一個(gè)女孩子,您能幫我嗎?"他想要我做紅娘,問(wèn)題很棘手,但這又是中學(xué)生青春期萌發(fā)的自然心理需求,我該怎么辦,尊重他,理解他,接受他不可以改變的、改變他可以改變的。幫他分析中學(xué)生的心理需求走向,給他布置學(xué)習(xí)任務(wù),讓他幫助同學(xué)學(xué)習(xí),以此調(diào)動(dòng)、轉(zhuǎn)移他的興趣,從而看到自身的集體價(jià)值,我?guī)缀趺刻旄勗?~2個(gè)小時(shí),終于在兩周之后,他被師愛(ài)的情感拉了過(guò)來(lái),結(jié)業(yè)時(shí)考取了哈爾濱科大,現(xiàn)在大連工作。他給我的評(píng)價(jià)是兩個(gè)字"高潔",常說(shuō)沒(méi)有我就沒(méi)有他的進(jìn)步和今天。
我的班主任作文7
黃老師每次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)都是精心準(zhǔn)備,總結(jié)學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)方法、行為習(xí)慣等問(wèn)題。從一個(gè)學(xué)期開(kāi)始就在班里,用近萬(wàn)字寫(xiě)了一份家長(zhǎng)會(huì)問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果的分析報(bào)告。這份報(bào)告針對(duì)性和針對(duì)性很強(qiáng),許多父母把它作為教育孩子的榜樣。
黃老師不僅是一位好老師,而且在教育孩子方面也很成功。她女兒很優(yōu)秀,現(xiàn)在是中科院博士生。她學(xué)習(xí)好,一生能掙很多獎(jiǎng)學(xué)金,所以生活中一般不需要家里的錢(qián)。
黃老師是老教師了,估計(jì)教完我們這一屆可能退休。黃老師在教我們這一屆的時(shí)候,獲得了安寧區(qū)“優(yōu)秀班主任”的稱(chēng)號(hào),拿到了證書(shū),戴了一朵大紅花,真的讓我們佩服。
黃老師是一位可敬的老師,我非常喜歡她。
如果你在早操的時(shí)候來(lái)我們校園,請(qǐng)到我們4 (3)班來(lái)看看。一個(gè)女老師走在我們隊(duì)伍的前面,她很高,扎著馬尾,年輕的臉上帶著慈祥的微笑。這是我們的班主任,葉娟老師。
葉老師上課表現(xiàn)不錯(cuò)!她寫(xiě)得很美,像個(gè)書(shū)法家。板書(shū)工整有序。下課后,我們的黑板就像一幅書(shū)法作品。不過(guò)我最佩服的是葉老師給我們的作文方法上的指導(dǎo)。為了提高我們的寫(xiě)作水平,葉老師有一套完整的方法:她給我們選了一本課外讀物的目錄,我們班的家長(zhǎng)聯(lián)合起來(lái)購(gòu)買(mǎi)這套書(shū),平時(shí)放在班里讓大家借閱。每天早上,她都帶領(lǐng)我們大聲朗讀《每日閱讀》里的好文章,要求我們“多看,多讀,多摘抄好詞好句,節(jié)假日多逛名勝古跡,多觀察事物,多積累素材,寫(xiě)作時(shí)大膽運(yùn)用這些素材和好詞好句……”她的作文課寫(xiě)前有指導(dǎo),寫(xiě)后有分析。有一次,葉老師帶我們參觀了明城墻博物館,爬了明城墻。她一邊走,一邊給我們講解明城墻的`歷史和典故。她機(jī)智的解說(shuō)不時(shí)引起我們陣陣笑聲,我們?cè)谛β曋胁恢挥X(jué)地了解了明城墻的歷史和知識(shí)。當(dāng)我們到達(dá)城墻時(shí),葉先生教我們?nèi)绾涡蕾p城墻上的美景,并給我們講了許多關(guān)于明城墻的詩(shī)。那一次回家,覺(jué)得有很多話要說(shuō),趕緊把文章寫(xiě)好。真的是“文如神”!在我的作文里,我忍不住寫(xiě)道:”...原來(lái)明城墻建于明初,周長(zhǎng)三十余公里...登塔時(shí),可以看到腳下的玄武湖如鏡,遠(yuǎn)處的中山郁郁蔥蔥如龍,腳下的明城墻如虎。都體現(xiàn)在玄武湖,真的很壯觀!難怪古人說(shuō)南京是‘中山龍?bào),石城虎踞’……”在葉老師的指導(dǎo)下,我們班同學(xué)的作文進(jìn)步很快。
葉老師不僅教得好,還關(guān)心我們的同學(xué)。調(diào)皮的時(shí)候摔過(guò)一次腿,一個(gè)多月沒(méi)去上課。葉老師積極配合父母給我補(bǔ)課批改作業(yè),經(jīng)常發(fā)短信表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)我。雖然那個(gè)月我不在班里,但是我感覺(jué)我一直住在班里。腿傷痊愈后去參加期末考試,數(shù)學(xué)滿分,語(yǔ)文和英語(yǔ)成績(jī)?cè)诎嗬锩星懊。感謝老師們做的這一切!
人們常說(shuō)老師像“春蠶”,但我覺(jué)得這個(gè)比喻太壓抑了。我覺(jué)得我們?nèi)~老師就像所有老師一樣像“春雨”,就像杜甫在《春夜喜雨》里說(shuō)的“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。
我的班主任作文8
是她,把我們從懵懂帶入成熟;是她,讓我們從無(wú)知變得學(xué)有所長(zhǎng);也是她,領(lǐng)著我們看到天有多高,海有多深,夢(mèng)想——可以有多大!她的名字,是我永遠(yuǎn)的心事。
她,是我初中的第一個(gè)班主任。
那年秋天,懷著激動(dòng)又忐忑的心情邁入了新學(xué)校的大門(mén),在一個(gè)完全陌生的環(huán)境,我遇見(jiàn)了她。她很年輕,嘴角總是含著笑,看起來(lái)平易近人。
在以后的相處中,我漸漸了解了她。她更像一個(gè)大姐姐,陪我們談人生,談理想,談成績(jī)。她很有原則,觸碰底線的事絕不做,也不允許我們做。她過(guò)硬的數(shù)學(xué)技能令我們心服口服;她雷厲風(fēng)行,公私分明的做事風(fēng)格獲得家長(zhǎng)的一致好評(píng);她出色的教學(xué)成績(jī)令校領(lǐng)導(dǎo)刮目相看……在我心中,她近乎完美。
我是她欽點(diǎn)的.班長(zhǎng),學(xué)習(xí)委員。經(jīng)過(guò)兩年的磨合,我對(duì)她的感情愈加深厚。她很護(hù)短,我們做錯(cuò)事的時(shí)候,和其他班級(jí)同學(xué)產(chǎn)生分歧時(shí),她一定不會(huì)在外人面前批評(píng)我們,會(huì)為我們據(jù)理力爭(zhēng)。但在私下里,免不了她嚴(yán)厲的批評(píng)。她為人正直,公平公正。即使是班長(zhǎng),犯錯(cuò)的時(shí)候她也會(huì)毫不猶豫的指責(zé)。
猶記得考試超常發(fā)揮是她毫不吝嗇地鼓勵(lì),記得她語(yǔ)重心長(zhǎng)的教我們做人的道理。她言傳身教,以身作則。用她的行動(dòng)詮釋了“師者,傳道受業(yè)解惑者也”。
也記得,一個(gè)電閃雷鳴的晚上,教室停電,我們?cè)谏献粤?xí),她在寢室。為了不讓我們害怕,她連傘都沒(méi)拿,穿著睡衣跑到了教室……
初二下學(xué)期的寒假前,照例是班會(huì)課。她站在講臺(tái)前,莫名的,我感覺(jué)到了一股失落的情緒在她周身蔓延開(kāi)來(lái)。記憶里,她對(duì)我們說(shuō):“雪,下了兩季,你們,也陪了我兩年。雖然我總說(shuō),你們是我最差的一屆,但今天,我不得不說(shuō),你們是我見(jiàn)過(guò)最優(yōu)秀的學(xué)生。即使,我們也許只是彼此生命中的過(guò)客,但我也會(huì)永遠(yuǎn)記住有你們陪伴的時(shí)光,這兩年,我很快樂(lè)。謝謝你們,感謝陪伴。最后,老師祝你們假期愉快,都平平安安的回來(lái)。”分別時(shí),她給了我一個(gè)擁抱。
可誰(shuí)知,這個(gè)擁抱,代表著離別……
我們返校的那一天,沒(méi)有見(jiàn)到她的身影。而是等來(lái)了我們的代理班主任。原來(lái),她,不在這個(gè)學(xué)校了。代理班任給我們放了一段視頻,是她走之前錄的,里面是對(duì)每一位同學(xué)的叮囑,字字真誠(chéng)。
剎那間,我淚如雨下……
我曾怨她的不辭而別,后來(lái)我發(fā)現(xiàn),她早有暗示,只是我們從不曾發(fā)現(xiàn)……
今天,我是一名高中生了,正如她所說(shuō),即使是過(guò)客,也不談虧欠,不負(fù)遇見(jiàn)。
高一的第一節(jié)語(yǔ)文課上,老師問(wèn)我們是否想念以前的老師,只此一句話,我竟模糊了雙眼……
記得張愛(ài)玲的散文中有這樣一句話“于千萬(wàn)人之中遇見(jiàn)你所要遇見(jiàn)的人,于千萬(wàn)年之中,時(shí)間的無(wú)涯的荒野里,沒(méi)有早一步,也沒(méi)有晚一步,剛巧趕上了”我想,遇見(jiàn)她,是我的幸運(yùn)。
我也曾在上課的時(shí)候突然走神想起她,忽然悲從中來(lái)……
如今,我們又用指尖拼湊成五角的星星,見(jiàn)證著我們的回憶,只可惜,她已不在這里。
我想,無(wú)論是十年,二十年,亦或是更長(zhǎng)時(shí)間,她的名字,都會(huì)令我銘心刻骨,是我永不褪色的心事。
我的班主任作文9
提起我的班主任,我有好多的話要說(shuō),楊老師是一個(gè)正直,美麗,善良,幽默,可愛(ài),對(duì)工作負(fù)責(zé)的老師.
我很幸運(yùn)能夠在高中生涯中與她相遇,更幸運(yùn)的是她能成為我的班主任,我一直都很敬佩她,而且她講課講的很有風(fēng)格,講的相當(dāng)好,她不僅僅在學(xué)習(xí)上幫助我們,同時(shí)也在日常生活中教導(dǎo)我,讓我們做一個(gè)正直的人,從而使我們逐漸走向進(jìn)步。對(duì)于我來(lái)說(shuō),我是從軍訓(xùn)時(shí)開(kāi)始崇拜她的——母親般的老師。在軍訓(xùn)中,我很淘氣,當(dāng)馬上就要下樓訓(xùn)練時(shí),我無(wú)意間弄傷了胳膊和頭,當(dāng)時(shí)我的眼前迷迷糊糊,頭腦里也昏昏沉沉,那種痛痛進(jìn)了我的骨子里,我當(dāng)時(shí)好想流淚,就在要流淚的`一瞬間,我那時(shí)已經(jīng)沒(méi)有精力看見(jiàn)老師的出現(xiàn),只聽(tīng)見(jiàn)了老師的聲音,那個(gè)聲音給了我堅(jiān)強(qiáng),那個(gè)聲音給了我力量,給了我堅(jiān)持下去的信念,當(dāng)時(shí)我拼命的告訴自己我不能哭!我是最堅(jiān)強(qiáng)的,所以我在不知不覺(jué)中我的痛感消失了,是您給了我精神的力量,我才堅(jiān)持起來(lái)和您走向了軍醫(yī)所,路上你不停的在關(guān)心我,不停的告訴我別硬挺著,如果不行,今天晚上觀察一晚上,不行,明天就讓父母接走回家到大醫(yī)院看看!從老師的眼神里,透露出關(guān)心與擔(dān)憂,當(dāng)檢查完后,老師送我回寢室里時(shí),幫我貼藥,治理傷處,讓我感動(dòng)不已,老師看見(jiàn)我滿頭大汗時(shí),說(shuō):是熱的,還是疼的?當(dāng)時(shí)我的心里充滿了感激,眼里含滿了感動(dòng)的淚水,我當(dāng)時(shí)就想您就是我的母 親!讓我難以忘記。
軍訓(xùn)期間,您不僅僅關(guān)懷著我,你用你的那片溫暖的心,在關(guān)懷著每一名同學(xué)的日常生活,您是一個(gè)多么稱(chēng)職的老師!回到校園生活后,我們是文科班,初中數(shù)學(xué)底子都很薄弱,你從基礎(chǔ)抓起,從初中數(shù)學(xué)的知識(shí)點(diǎn)講起,不管有多費(fèi)力氣,你都沒(méi)有怨言,您還是會(huì)給我們信心告訴我們慢慢來(lái),不著急,一定會(huì)有進(jìn)步的!激發(fā)了我們很多數(shù)學(xué)的信心!是您使我對(duì)數(shù)學(xué)改變了態(tài)度,和您學(xué)習(xí)了更多的數(shù)學(xué)方法,從而有了成績(jī)上的進(jìn)步!我永遠(yuǎn)忘不了你!
記得,有一次其中考試,我考的很慘!母親對(duì)我失去了學(xué)習(xí)上的信心,我甚至想放棄學(xué)習(xí),對(duì)自己也沒(méi)有了信心,整個(gè)人的情緒衰落,但就當(dāng)這時(shí),家長(zhǎng)會(huì)后,您對(duì)我說(shuō)了一句話:對(duì)于學(xué)習(xí),老師相信你!就這句話,讓我從失落的情緒上堅(jiān)強(qiáng)了起來(lái),是這句話,讓我堅(jiān)強(qiáng)的學(xué)習(xí)下去,是這句話給了我對(duì)學(xué)習(xí)的信心,是這句話改變了我的一生,這句話將變?yōu)槲胰松星斑M(jìn)的方向與動(dòng)力,將永遠(yuǎn)融入在我的血液里!
老師,我真的很感謝你!是讓我無(wú)法用語(yǔ)言所描述出來(lái)的感激與感動(dòng)。我還記得,有一次您的母親因身體不適而去世了,當(dāng)時(shí)可想而知,你的心情一定失落到了極點(diǎn),當(dāng)時(shí)一定傷心過(guò)渡,加上休息不好,但你還是把我們放在了首位,你只有第一天回去了,但第二天因?yàn)槲覀円懿,您還是匆忙的趕回來(lái)了,當(dāng)時(shí)讓我們真的除了感動(dòng)更多的是從心里往外對(duì)您的感激,我想在當(dāng)時(shí)的情況下,老師一定很憂愁和極度的傷感,但你還是把全部的精力放在了我們身上。
我只想說(shuō)你是一個(gè)多么稱(chēng)職的老師。【鸵?yàn)槟且幻蠋,所以您一直克盡職守,我真的很敬佩你!人們都說(shuō),一生中有一位好老師,那是那個(gè)人最幸運(yùn)的事了,而我就是那個(gè)人,我擁有了這么一位偉大的老師,這樣的幸運(yùn)是讓我無(wú)法用語(yǔ)言形容出的幸運(yùn)了!
我的班主任作文10
老師猶如燈塔,照亮我們前行的路;老師猶如蠟燭,燃燒自己,照亮別人;老師猶如階梯,讓我們踐踏;老師猶如雄鷹,拉著我們展翅高飛。而我的班主任,是我人生的擺渡人,是我錯(cuò)誤道口的牽行者。
我第一次見(jiàn)到他,有些驚訝。他淡定的走進(jìn)教室,冷靜的介紹自己。“大家好!我是你們的班主任!我叫林岑,我是一名體育老師。”鎮(zhèn)定的為我們發(fā)放書(shū)本,隨之,給我講了來(lái)學(xué)校的目的。突然,老師問(wèn)道一個(gè)問(wèn)題,“你們有誰(shuí)是真正喜歡讀書(shū)的?老實(shí)回答。”結(jié)果我驚了,全班就我一個(gè)人舉手,說(shuō)實(shí)話,我是真的很喜歡讀書(shū),其次,最主要的原因是我的一位老師,告訴我“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉。學(xué)習(xí)對(duì)于你來(lái)說(shuō),只是一件小事,因?yàn)椋灰阆雽W(xué),就沒(méi)有學(xué)不進(jìn)去的,你是一個(gè)聰明的孩子,但也會(huì)不住的誤入歧途!
班主任起初有些慌張的.為我們講哲理,來(lái)學(xué)校是干嘛?漸漸的,和我們打成一片,他就不在慌張,而是鎮(zhèn)定自若。
不久后,我犯了一個(gè)很大的錯(cuò),“談戀愛(ài)”對(duì)于初中的我們,對(duì)對(duì)方有好感是正常的,但是付諸行動(dòng),就會(huì)變得誤入歧途。
起初,我的想法是:能帶著他一起學(xué)習(xí),把他的成績(jī)拉上去,我們一起上高中?墒,期末成績(jī)下來(lái),我的心情郁悶極了,但還是裝作一副開(kāi)心樂(lè)觀的樣子,我不想讓別人為我擔(dān)心,于是對(duì)外說(shuō);“沒(méi)關(guān)系,下次努力就行!钡,我的心里特別難受,回到家躲到房間,大哭了一回。
班主任也屢次找我談話,讓我和他分開(kāi),可是,我不知道怎么的?這個(gè)想法我也有想過(guò),但是,我怎么都不聽(tīng),就像鉆牛角尖。
我的班主任是一個(gè)有責(zé)任心的,鎮(zhèn)定的人,一次比賽,他教我們舞蹈,為我們買(mǎi)衣服,買(mǎi)裙子,但,不料的是:衣服的質(zhì)量差極了,全部都在慌亂、抱怨。而班主任卻說(shuō):“等到縣上,看看能不能買(mǎi)!
不久后,比賽通告下來(lái)了,竟多提了幾天。一般鎮(zhèn)定的班主任,竟然變得焦急萬(wàn)分。
在餐館的時(shí)候,班主任再次找我談話,他說(shuō):“煙兒,我不知道我還能陪你們多久,但時(shí)間不長(zhǎng)了,你一定要明確自己想要什么?然而去努力,去實(shí)現(xiàn)它,扔掉你不該負(fù)重帶走,拖著你前行道路的東西,你應(yīng)該知道,這次比賽我為什么選你吧!我相信你知道。魚(yú)和熊掌不可兼得,你自己好好想想吧!
我臉上慢慢多了幾行淚,我哭了,不舍,班主任的離開(kāi),對(duì)不起,讓班主任失望了。
我的心里翻山倒海,回到學(xué)校后,學(xué)校發(fā)生了巨大的變化,他,也令我非常失望。于是,我提出了分手。繼而,他還是每天來(lái)煩我,我都視而不見(jiàn)。
又一次期末成績(jī)出來(lái)了,我考得一般般,感覺(jué),實(shí)在對(duì)不起老師的培養(yǎng),對(duì)不起自己。
而我的班主任,并沒(méi)有指責(zé)我,他只說(shuō):“你應(yīng)該把重心放在學(xué)習(xí)上!蔽一腥淮笪 ,豁然開(kāi)朗。
而我的班主任,即將離開(kāi)我們。我特別想對(duì)班主任說(shuō)一句話:“班主任,謝謝你!為我們這群初來(lái)乍到的小孩子們操心了,我認(rèn)為你是,最好的班主任!謝謝您,為我扭轉(zhuǎn)前方的歧途路,把我拉回正軌,接下來(lái)的表現(xiàn),我不知道,你還能否陪我們一起共度難關(guān),但是,你依然是我們心中最棒的班主任。”
我的班主任作文11
時(shí)光流逝,四季更替,年輪回轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)眼間,我已是初二的學(xué)生了。記得,剛上初一年的時(shí)候,一位可親可敬的女班主任――吳老師,便在我心中留下了深刻的印象!傲祷鳌币淮文甓谓y(tǒng)考之后,我班的成績(jī)竟是年段的“尾巴”――倒數(shù)第一。惡耗一傳,同學(xué)們個(gè)個(gè)心灰意冷,在失敗中“趴下”,對(duì)于學(xué)習(xí)簡(jiǎn)直是力不從心。
在這種情況下,吳老師真是心急火燎。在明天的班會(huì)課上,吳老師意味深長(zhǎng)地說(shuō):“同學(xué)們,大家得振作起來(lái),一次的失敗并不可怕,可怕的是大家屈服于失敗,柳暗花明,大家好好努力,爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步,并在期中考試中脫穎而出,我永遠(yuǎn)對(duì)你們充滿信心!”好一個(gè)“柳暗花明”,一番鼓舞人心的話,猶如樹(shù)兒永遠(yuǎn)扎根在同學(xué)的心中。從那以后,同學(xué)們汲取教訓(xùn),奮起拼搏,因?yàn)槲覀兠靼住傲祷鳌。終于,我們?cè)谛幕乙饫,一镢不振的“挫路”上,勇敢努力地爬了起?lái),最終在期中考試中,名列前茅,獲得年段第5名的優(yōu)異成績(jī)。而這又該歸功于誰(shuí)呢?當(dāng)然是她――吳老師!"盡職盡責(zé)”繁重的工作,經(jīng)常將吳老師壓得喘不過(guò)氣來(lái),但是為了我們班的“興盛”,吳老師卻將自己置之度外。為了班級(jí)有個(gè)更好的午休紀(jì)律,她經(jīng)常都不休息,而來(lái)到班上監(jiān)督,直到疲倦不堪時(shí),偶爾趴在講臺(tái)桌上休息。
不在宿舍舒舒服服地美美的睡上一覺(jué),而到這種地方休息,有誰(shuí)愿意呢?就只有心裝集體的吳老師愿意!可是整個(gè)年段數(shù)數(shù)看,能有幾個(gè)班主任來(lái)班上監(jiān)督午休了,簡(jiǎn)直寥寥無(wú)幾呀!同學(xué)總是勸她,可吳老師卻總是說(shuō):“不行啊,我知道我們班紀(jì)律并不是很好,為了更美好的我們班,這些事情是老師應(yīng)該做的`,如果不這樣做,我還是個(gè)稱(chēng)職的班主任嗎?”為了同學(xué)們的成績(jī),前途,每當(dāng)有同學(xué)成績(jī)進(jìn)步或退步時(shí),她都會(huì)不耐煩地為一個(gè)接一個(gè)的同學(xué)送上發(fā)自?xún)?nèi)心的真摯。告訴進(jìn)步者,不要驕傲,繼續(xù)努力,爭(zhēng)取更上一層樓;也告訴退步的同學(xué),不要泄氣,加油努力,爭(zhēng)取取得進(jìn)步!可這又得花掉她多少時(shí)間呀!她為什么不把這些時(shí)間用來(lái)為同學(xué)們批改作業(yè),寫(xiě)班主任的周小結(jié)、月小結(jié)……而要“加班”到夜深,來(lái)為同學(xué)們批改作業(yè),寫(xiě)班主任的周小結(jié)、月小結(jié)……每當(dāng)看到老師的“熊貓眼”,聽(tīng)到老師的咳嗽聲,同學(xué)們的心是那樣的難受呀!
校運(yùn)會(huì)時(shí),她又挺著一個(gè)大肚子在操場(chǎng)上來(lái)來(lái)往往。當(dāng)有我們班的比賽,她便忙得不可開(kāi)交,每一場(chǎng)比賽她都站在炎炎烈日下,為我班的運(yùn)動(dòng)員高喊“加油!”運(yùn)動(dòng)員們聽(tīng)到這雷鳴般的喊聲,堅(jiān)持不下的都強(qiáng)忍痛苦跑完全程;沖刺的個(gè)個(gè)都力爭(zhēng)第一……正因?yàn)橛兴D―吳老師在與運(yùn)動(dòng)員們同甘共苦,我們班的運(yùn)動(dòng)員才有了動(dòng)力,才能在校運(yùn)會(huì)中,取得年段第3名的成績(jī)!荒荒桓腥说漠(huà)面,無(wú)不讓人深感欽佩。吳老師已經(jīng)忘記自己是一為“孕婦”,要多多愛(ài)護(hù)自己的身體!啊!正是吳老師這位偉大的班主任,她是不滅的紅燭,照亮了我們班,她以博大深厚的力量,繁衍懂事、富有集體榮譽(yù)感的“精英”班。這比山還高比水還深的恩情,我們永遠(yuǎn)都忘不了……
我的班主任作文12
我的班主任王老師已經(jīng)五十多歲了,但是,在我的心目中,王老師就像一位三十多歲的阿姨。
王老師在課堂上講課是繪聲繪色的,寫(xiě)作文的時(shí)候,王老師那就是出口成章,令我們都十分的佩服,王老師都會(huì)教我們方法,什么方法都有,大多數(shù)是關(guān)于學(xué)習(xí)的方法,王老師上課的時(shí)候,有的時(shí)候,還會(huì)給我們講一個(gè)幽默無(wú)比的笑話,讓我們一個(gè)個(gè)都開(kāi)懷大笑,王老師還會(huì)給我們講一些小故事,別看故事非常短,但故事的道理卻非常的大,每一個(gè)故事,大家都聽(tīng)得津津有味,王老師就像我們的媽媽?zhuān)谖覀冏龅牟缓玫牡胤缴隙紩?huì)幫我們糾正這些不好的地方,讓我們做的更好,更出色,王老師有時(shí)候會(huì)在上課的時(shí)候給我們講一些關(guān)于人生和品質(zhì)的道理,讓我們做一位非常出色的人。
王老師教我們的快速背誦法。從一年級(jí)到現(xiàn)在,我們有一個(gè)壞習(xí)慣,那就是—只要背,我們都開(kāi)始死記硬背起來(lái)了,有一次,王老師讓我們自己挑戰(zhàn)一下自己,背誦課文,我們一聽(tīng)見(jiàn)背誦課文了,就又開(kāi)始死記硬背起來(lái)了,王老師一聽(tīng)見(jiàn)我們還是照著老方法死記硬背著呢,就讓我們停了下來(lái),王老師讓我們用方法,不要一聽(tīng)見(jiàn)背誦就開(kāi)始死記硬背,下來(lái),王老師就把快速背誦法教給了我們,我們又重新開(kāi)始了,按著王老師只用看三遍就會(huì)背的'方法開(kāi)始背了起來(lái),過(guò)了一會(huì)兒,我看了三遍以后,就開(kāi)始給同桌背了起來(lái),沒(méi)想到,王老師這種快速背誦法真好,只用看三遍什么都會(huì)背,直到現(xiàn)在我還用著王老師教我們的背誦方法,因?yàn)橥趵蠋熯@個(gè)方法實(shí)在是太厲害了,所以我才一直用著,就算上了初中、高中,我也會(huì)用這方法來(lái)背書(shū)。
王老師還很愛(ài)我們,有的時(shí)候,王老師還會(huì)從家里面帶一些東西給我們吃,有一天下午,王老師走進(jìn)來(lái)的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)王老師手里還拿著一個(gè)袋子,袋子里還裝有東西,最后,我們?nèi)f萬(wàn)沒(méi)想到袋子里裝的是十幾個(gè)金黃色的蛋黃,雖然是普普通通的蛋黃,但是我們心里是一個(gè)個(gè)愛(ài),王老師給我們每人一點(diǎn)兒,雖然是一點(diǎn)兒,但是,也是愛(ài),我把蛋黃吃在嘴里,不僅僅只有蛋黃味,重要的是有一種濃濃的愛(ài)的味道,王老師自己卻不吃,而給我們吃,我認(rèn)為,王老師是天下最好的老師,雖然蛋黃吃完了,但是那股濃濃的愛(ài)還在我的心里面,我時(shí)刻也不會(huì)忘掉,蛋黃是一個(gè)營(yíng)養(yǎng)最高的東西,王老師都不舍得吃,而是留下來(lái)給我們,我真的很感動(dòng),在這里,我真誠(chéng)又代表內(nèi)心對(duì)您說(shuō)一句感謝的話語(yǔ):“王老師,謝謝您的這兩年多的時(shí)間里對(duì)我們的好,我時(shí)時(shí)刻刻也不會(huì)忘掉的,王老師,我們有的時(shí)候讓你生氣,這是我們的不對(duì),是您讓我們糾正過(guò)來(lái)的,王老師,如果不是您讓我們喜歡寫(xiě)作,我是不喜歡寫(xiě)作,而我現(xiàn)在非常喜歡寫(xiě)作,因?yàn)閷?xiě)作是一件多么快樂(lè)的事,我以前是無(wú)法體會(huì)寫(xiě)作的快樂(lè),是您讓我體會(huì)到了作文的快樂(lè),真的感謝您,王老師。王老師您真的太辛苦了,您每天想盡了所有的辦法讓我們都變好,可是,我們卻生在福中不知福,我們以后一定要做一個(gè)好孩子,不讓您再為我們操心了,王老師,我祝您身體健康,壽比南山,福如東海,每天都開(kāi)開(kāi)心心的”。
這就是我們的班主任——王老師,一位知識(shí)淵博,樂(lè)于助人,出口成章,為人師表的老師。
我的班主任作文13
我的班主任是一天中陪伴我們寄宿生時(shí)間最長(zhǎng)的人,不是親人,卻勝似親人。她是在我將來(lái)的的人生里,會(huì)要常常想起的人。我總想,在若干年后我們?cè)儆鲆?jiàn)時(shí),自己一定還會(huì)沖上去抱抱她吧。
“我和我的班主任”,倒不如說(shuō)是“我們和我們的班主任”,因?yàn)樗坪鯊臎](méi)見(jiàn)過(guò)她對(duì)哪個(gè)孩子偏愛(ài)一些,總是對(duì)于我們,對(duì)于集體是那么地用心動(dòng)情。我們之間也有過(guò)許許多多可愛(ài)又或是搞笑,心酸又或是感動(dòng)的事,總是讓我與別人談起時(shí)似是又回到了那個(gè)時(shí)候,能感受到更多不一樣的東西,那可能,就是愛(ài)吧。
我總是特別樂(lè)意聽(tīng)我們班主任的演講,因?yàn)樗钦Z(yǔ)文老師,睿智博學(xué),出口成章,最初是敬佩,總是不敢相信這些話語(yǔ)是從一個(gè)初中老師嘴里說(shuō)出來(lái)的,也總是會(huì)懷疑“這種程度真的是即興的嗎?”所以在寫(xiě)日記的那段時(shí)間里,總是會(huì)出現(xiàn)格外的一行“李老師語(yǔ)錄”。還記得第一次媽媽開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)出來(lái)見(jiàn)到我時(shí),第一句話就是“你們班主任這么厲害啊,語(yǔ)言能力強(qiáng)大!”然后我就會(huì)語(yǔ)氣上揚(yáng)地接一句“對(duì)。 眲傞_(kāi)學(xué)那段時(shí)間總是特別佩服我們班主任,當(dāng)然到現(xiàn)在這種情感也沒(méi)有一絲改變。她的話總是很富有哲學(xué)性也很容易記住,會(huì)讓你受用終身。她總是會(huì)苦口婆心地教導(dǎo)我們,很少?lài)?yán)詞厲色,講話的中心也總是圍繞著我們自身,她也時(shí)常會(huì)讀一些文字給我們聽(tīng),有時(shí)候會(huì)覺(jué)得,她的解說(shuō)比網(wǎng)絡(luò)上的文字更真切易懂。她教會(huì)了我很多為人處事的方法和道理,這無(wú)疑是我人生中一筆巨大的財(cái)富。這是我第一次從不是父母的人那里學(xué)到了這么多知識(shí),我十分感激,并且也十分迫切地想要有更多的了解。
她在班上總是很?chē)?yán)肅的樣子,在公眾面前總是很有威嚴(yán),有著老教師的氣場(chǎng),可生活中的她總是很親切可愛(ài)的樣子,時(shí)不時(shí)開(kāi)點(diǎn)小玩笑。她不是總把愛(ài)掛在嘴邊的人,但是卻總會(huì)做許多令人感動(dòng)的事情。比如說(shuō),我們從她那里得到的.最多的獎(jiǎng)勵(lì)就是棒棒糖了,在考試前期總會(huì)有。這或許并不是我們每一個(gè)人都最喜歡的東西,可卻載滿了真情與祝!鞍舭舻!”比如說(shuō)集體生日,每一次都會(huì)很用心的來(lái)做,再不濟(jì)也會(huì)有糖和蛋糕,我能看到在我們瘋搶蛋糕的時(shí)候笑得一臉幸福的她的樣子,就好像她也在和我們一起搶似的。比如說(shuō)音樂(lè)相冊(cè),這是新鮮玩意,每次她都會(huì)花時(shí)間去為我們做,這是最令我感動(dòng)的了?吹揭粡垙堈掌诓シ,我們心里有說(shuō)不出來(lái)的感動(dòng),好像有什么地方被戳中了似的,過(guò)往好像都?xì)v歷在目,好像看到了當(dāng)初鮮活的我們,和笑著默默“咔嚓”的李老師。真的,她經(jīng)常能帶給我們感動(dòng),雖然是一個(gè)情緒表達(dá)在臉上的人,但卻總是會(huì)分享快樂(lè)。
我和我的班主任,可能沒(méi)有什么太獨(dú)特太矯情的經(jīng)歷,可是依然會(huì)給我?guī)?lái)數(shù)不盡的感動(dòng),在一些細(xì)小的事物中,在一些平平淡淡的點(diǎn)滴里。那些時(shí)光可能不能被我一一記住,但是有一個(gè)是絕對(duì)忘不了的,就是那份快要溢出的真切的愛(ài)。
我的班主任作文14
說(shuō)到班主任,顧名思義就是在學(xué)習(xí)生涯中與你并肩同行的人,不過(guò)每升一級(jí)就會(huì)換一個(gè)而已。那么當(dāng)然在我們小學(xué)這個(gè)階段,也有班主任了,我們的班主任叫鄧穎嵐老師,大家都親切叫她“大鄧?yán)蠋煛。大鄧(yán)蠋熾m然年級(jí)稍大,但是俗語(yǔ)說(shuō):“姜還是老的辣”!大鄧?yán)蠋煼浅S薪?jīng)驗(yàn),她無(wú)論遇到什么事都非常冷靜,我來(lái)舉個(gè)例子吧。
這天大鄧?yán)蠋熢诤臀覀兩险Z(yǔ)文課,突然,一只個(gè)頭很大的人頭蜂飛了進(jìn)來(lái),還繞著她的胳膊肘飛來(lái)飛去不肯走,大鄧?yán)蠋熂葲](méi)有打它,也沒(méi)有趕它,只是緩緩地走到圖書(shū)角,打開(kāi)窗然后原地不動(dòng)地站在那里,從容淡定地繼續(xù)給我們講課。因?yàn)閳D書(shū)角是個(gè)半密封的半圓形區(qū)域,這樣不但可以讓我們看到大鄧?yán)蠋熤v課,又可以避免人頭蜂飛來(lái)我們這里惹事,引起同學(xué)們的騷動(dòng)不安,還能讓它順著氣流帶動(dòng)自己飛出窗外。果然,過(guò)不了一會(huì)兒,就真的自己飛走了,這時(shí)大鄧?yán)蠋熈ⅠR果斷關(guān)上了窗戶(hù),又慢慢地走回講臺(tái),整個(gè)過(guò)程大鄧?yán)蠋熃z毫沒(méi)有懼意,講課的聲音一直保持平穩(wěn),清晰而又堅(jiān)定,動(dòng)作熟練又敏捷,真令人佩服!回想也是,大鄧?yán)蠋熃塘藥资陼?shū)了,人頭蜂這種東西就是小菜一碟,不可怕,不像我們大驚小怪的!
大鄧?yán)蠋煶私?jīng)驗(yàn)豐富、處事冷靜外,她還很善良,也愛(ài)講故事,特別是非常關(guān)心大家,因?yàn)樗@些優(yōu)點(diǎn),我跟大家都和她都有過(guò)一些難忘的事,我先來(lái)講講我的故事吧,這件事看起來(lái)是小事,但卻總能清晰地留在我的腦海中,這么特別的事情,是不是吸引到你了?事情是這樣的:
這天,學(xué)校正在熱烈地舉行著一年一度的“田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)”!我完成了“立定跳遠(yuǎn)”項(xiàng)目了,并拿了第六名!此時(shí),正準(zhǔn)備進(jìn)行的是“女子200米快速短跑”比賽,但我們班的選手李佩霖同學(xué)因?yàn)榘l(fā)高燒請(qǐng)假,不能參賽,必須要由另一個(gè)女生代替,而此時(shí)我們班大部分女生又都有與這個(gè)項(xiàng)目同時(shí)進(jìn)行的其他項(xiàng)目,這時(shí)我勇敢站起來(lái)說(shuō):“我來(lái)代替李佩霖同學(xué)!”話音剛落,全班同學(xué)都用著質(zhì)疑、懷疑的眼神看向我,因?yàn)槲移綍r(shí)的體育成績(jī)并不出彩,這使我覺(jué)得很尷尬,耷拉著腦袋都不敢看同學(xué)了,只是定眼看著大鄧?yán)蠋煹谋,此時(shí)此刻我心想:“哎!也是,我平時(shí)在體育方面成績(jī)都不好,要不坐下吧,太尷尬了!”我的心像有一面小鼓在不停敲打著,發(fā)出了“嘭,嘭,嘭”的聲音。這種感覺(jué)是我從小到大都沒(méi)有感受過(guò)的,正在我覺(jué)得無(wú)地自容的時(shí)候,大鄧?yán)蠋熮D(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)對(duì)我說(shuō):“就你了,我為你敢于嘗試的好品質(zhì)點(diǎn)贊!”大鄧?yán)蠋熯@句話鼓舞了我,讓我把剛才那些令我失自尊心的'尷尬事拋出了九霄云外,于是我重拾信心,做好準(zhǔn)備,參加了比賽,最后還得了第三名呢!
經(jīng)過(guò)這件事,我明白了其實(shí)結(jié)果不是最重要,更重要的是我懂得了“勇于嘗試的人才是王者”的道理。老師的一個(gè)鼓勵(lì)也許是小事一樁,但于我卻是終身難忘的!我為我能遇到一位這么好的班主任而自驕傲!
我的班主任作文15
李老師是我的班主任,是我上五年級(jí)新?lián)Q的班主任,開(kāi)始我們都以為她很?chē)?yán)厲,開(kāi)學(xué)第一天就和我們說(shuō),以后每天放學(xué)排隊(duì)不要說(shuō)話,我發(fā)現(xiàn)有說(shuō)話的一個(gè)人說(shuō)話就晚走一分鐘,兩個(gè)人說(shuō)話就晚走兩分鐘,你們?nèi)绻胪碜呔驮囈辉。結(jié)果,老師說(shuō)完之后,一直到現(xiàn)在我們班排隊(duì)每次都是一個(gè)出校門(mén),從來(lái)沒(méi)有偷偷說(shuō)話的。
李老師中等身材,不胖不瘦,但是臉上胖乎乎很可愛(ài),大大的眼睛,她發(fā)的朋友圈竟然美顏我都沒(méi)有認(rèn)出來(lái)是她。李老師教我們語(yǔ)文,是我覺(jué)得在我所有語(yǔ)文老師中講的算是很精彩的一個(gè)老師了。自從上了李老師的課,筆記很多,重點(diǎn)很多,老師推薦我們看很多書(shū),讓我們多讀書(shū),很幸運(yùn)老師推薦的書(shū)目大多數(shù)我都有,例如曹文軒系列,我有《草房子》和《青銅葵花》;四大名著除了紅樓夢(mèng)我都讀過(guò)了《西游記》《三國(guó)演義》《水滸傳》,《西游記》聽(tīng)的米小圈廣播系列,《三國(guó)演義》和《水滸傳》聽(tīng)了廣播也看了紙質(zhì)書(shū),感覺(jué)非常好;老師還推薦看神話故事系列我也在看。
李老師很愛(ài)干凈,到了潔癖的地步,和媽媽有一拼,我們講臺(tái)前方半米不允許有課桌游離過(guò)來(lái),一排的同學(xué)總是不自覺(jué)的往前挪動(dòng),老師覺(jué)得影響視覺(jué)效果,很亂,于是我們和講臺(tái)之間有一條無(wú)形的三八線哈哈哈,不過(guò)老師的這一舉動(dòng)也是幫助了我們養(yǎng)成了很好的習(xí)慣,有一天有一個(gè)同學(xué)由于腸胃炎上吐下瀉導(dǎo)致身體不舒服,第二天來(lái)學(xué)校沒(méi)好好吃飯,走到講桌和老師說(shuō)有些難受,就在這時(shí)突然眩暈起來(lái),虧了老師一把扶住她才沒(méi)有摔倒,虧了講臺(tái)周?chē)鷽](méi)有任何物件,萬(wàn)一摔倒不會(huì)磕碰到,老師真的是好身手啊,于是趕緊帶同學(xué)去就醫(yī)了。
李老師很細(xì)心很周到,媽媽和老師提議可不可以晚來(lái)接我,讓我自己在學(xué)校等,結(jié)果老師第一天擔(dān)心我,特意陪我一段時(shí)間,讓我適應(yīng)了她才走,期間還八卦到老師的男朋友來(lái)接她,還偷聽(tīng)到她和其他老師聊得趣聞,老師也和我八卦班里的軼事,感覺(jué)老師也是一個(gè)小孩子啊。后來(lái)學(xué)校主任看我一個(gè)人在學(xué)校也不是很安全,新聞太多,都不放心,于是媽媽就說(shuō)不給老師添麻煩讓我自己回家了,好在我家離學(xué)校一個(gè)馬路的距離,媽媽就是怕我回家玩手機(jī),讓我在外面多曬曬太陽(yáng),正好也入秋天色也黑了就讓我回家了,老師也是有時(shí)間就陪我一起過(guò)馬路,真的是很讓我感動(dòng)呢。
李老師真的.很好,鼓勵(lì)我要好好學(xué)習(xí),她說(shuō)她很喜歡我這樣的學(xué)生,之前她帶的六年級(jí)的大隊(duì)委和我一樣,都是很好的孩子,媽媽說(shuō)老師這樣鼓勵(lì)你,你一定要好好學(xué)習(xí)啊,像大隊(duì)委學(xué)習(xí),這次競(jìng)選班干部我已最后一名的排名秒殺進(jìn)了班干部的隊(duì)伍,哈哈哈,媽媽說(shuō)爭(zhēng)取下次是兩道杠,有這個(gè)成績(jī)也是很厲害了,而且這次還被選為語(yǔ)文課代表,媽媽說(shuō)更不能給老師,給自己丟臉,一定要好好練字,好好學(xué)語(yǔ)文,多讀課外書(shū),多寫(xiě)作文才對(duì)。
李老師不止教會(huì)了我們課本的知識(shí),還教會(huì)我們一些日常處理事情的能力,提高了情商,如何待人接物,如何處理應(yīng)急事情,李老師說(shuō)如果我讓你給我拿一瓶水,你看到是女生,你就要幫女生把水瓶順帶擰開(kāi),之前你們班王一迪做得很好,我和媽媽說(shuō)我要練力氣,我擰開(kāi)一瓶水的力氣還是小,很吃力,下次喝飲料我自己練習(xí)擰瓶蓋吧。
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