- 就這樣埋下一顆種子作文 推薦度：
- 就這樣埋下一顆種子作文 推薦度：
- 就這樣埋下一顆種子作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
（推薦）就這樣埋下一顆種子作文15篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的就這樣埋下一顆種子作文，歡迎大家分享。
就這樣埋下一顆種子作文1
羅丹說(shuō)：“生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”初次讀到這句話時(shí)，我理解不了其中的深意，然而，當(dāng)我再次讀到它時(shí)，卻覺(jué)得心中那根弦被撥動(dòng)了，就像一顆知識(shí)的種子，不知何時(shí)被悄然種下并且逐漸發(fā)芽。
那是小學(xué)三年級(jí)時(shí)，一次機(jī)緣巧合，我便和書(shū)籍結(jié)下了不解之緣。三年級(jí)開(kāi)始學(xué)習(xí)寫(xiě)作，語(yǔ)文老師讓我們到書(shū)店買(mǎi)一本《小學(xué)生作文選》當(dāng)參考。
還清楚地記得那個(gè)周末，一個(gè)明亮的早晨，初秋、微涼，路上行人還少。我去了縣城的書(shū)店。到了那里，才算第一次走進(jìn)了“知識(shí)的殿堂”：那里書(shū)很多，分門(mén)別類(lèi)給每個(gè)書(shū)架都擺放了一張指示牌，方便人們閱讀、選購(gòu)。在“少兒讀物”的書(shū)架上，我隨手翻了本兒《名人名言錄》，就看到了羅丹的那句話。當(dāng)時(shí)年紀(jì)小，不知道什么意思，而且不知道為什么要看書(shū)買(mǎi)書(shū)，只是應(yīng)付作業(yè)而已。
然后又在書(shū)店隨意翻看了幾本別的書(shū)，印象深的有《安徒生童話作品集》和《一千零一夜》，所看內(nèi)容，只是隨著自己的喜好瀏覽，不知不覺(jué)間，那顆熱愛(ài)書(shū)籍、追求知識(shí)的心被喚醒了，那顆求知若渴的`種子已被深深地埋下。
回憶從前，已經(jīng)五年過(guò)去了，五年之中，我應(yīng)經(jīng)記不清自己讀了幾本書(shū)，買(mǎi)了幾本書(shū)了。那間小小的臥室內(nèi)，靠墻的一角，已經(jīng)變成了我的“閱讀天地”：《西游記》、《水滸傳》，《草房子》、《魯迅文集》……堆滿(mǎn)了我的書(shū)架，也堆滿(mǎn)了我的學(xué)習(xí)生活。
就這樣，書(shū)籍在我心里埋下了一顆改變我內(nèi)心世界的種子，讓我發(fā)現(xiàn)了生活的點(diǎn)滴之美。如今，再次朗讀羅丹大師的那句話，我又有了新的感悟。那個(gè)稚嫩的小孩，如今已悄悄長(zhǎng)成一個(gè)少年……
就這樣埋下一顆種子作文2
月考成績(jī)單下來(lái)了，老樣子，又上了老師的教育榜，同學(xué)們又潮笑我：“你可真是老師的保護(hù)對(duì)象�！�
第一節(jié)，老師要給優(yōu)秀的同學(xué)發(fā)東西，我只能只坐在位上看著同學(xué)們領(lǐng)東西，真美慕同學(xué)們��！
第一節(jié)下課后，老師叫我辦公室里，到了辦公室充滿(mǎn)了火藥味，老師說(shuō)：現(xiàn)在可是很穩(wěn)定的45名，老師己由往日的冷言冷語(yǔ)的批評(píng)變成冷潮熱諷，而我以從以前的羞愧發(fā)燙逐漸變得坦然自若。我心里想，最多不就是告訴家長(zhǎng)嗎？我家長(zhǎng)早就習(xí)慣了，反正他們從末對(duì)我抱太大的希望。果然不出我所料，老師還是像上次一樣，掏出了手機(jī)，撥打我家的電話號(hào)，“嘟――都――嘟――”的聲音傳出，盡管在我意料中，但是我希望父母他們?nèi)ゴT(mén)了�？墒歉赣H熟悉的聲音還是打斷了我的祈禱�！拔�，請(qǐng)問(wèn)你是王徤家長(zhǎng)嗎？他這次考試有了進(jìn)步，我想問(wèn)你對(duì)他有什么期望�！�
這突然的表?xiàng)钭屛乙幌伦踊帕耸帜_，不知老師賣(mài)的什么藥，還沒(méi)等我想出對(duì)付的`招數(shù)，他就把手機(jī)給了我，用手貼近耳朵做成六字形，示意我接電話。我用雙手把手機(jī)靠在耳邊，“我和他媽媽做夢(mèng)都希望他能夠離開(kāi)這二畝地，考上大學(xué)給王家爭(zhēng)口氣�！蔽曳置鞲械剿曇糁杏蟹N顫抖。
霎時(shí)，蒼老而顫抖的聲音像雷電一樣打擊在我身上，我的心里也開(kāi)始埋下一顆種子，淚水一下子注滿(mǎn)眼眶。回憶起父母對(duì)我的嚴(yán)厲，想起了他每日每夜地奔走工地與田地，想起了我生病時(shí)他和媽媽徹夜難眼眠守護(hù)在病床前的樣子，我明白了他說(shuō)：不指望我考上什么名牌大學(xué)，只要盡力就行，原來(lái)是為了安慰我，原來(lái)他對(duì)我也抱有希望。
那一刻，我哭了，我對(duì)著手機(jī)咸了一聲爸，隨即便出了辦公室，沖回教室，我發(fā)誓，我要把失去的補(bǔ)回來(lái)。
那顆種子，在我心里埋下了。是我過(guò)去的終結(jié)，更是未來(lái)的起點(diǎn)。
就這樣埋下一顆種子作文3
在少時(shí)的回憶中，阿婆總是帶著玫瑰的清香，走到我身旁。那一年，又是一個(gè)玫瑰盛開(kāi)的季節(jié)，阿婆的那番話語(yǔ)在我心中埋下了一顆種子。
阿婆年已七旬，跟普通老人一樣，都有一頭銀色的白發(fā)，滿(mǎn)臉皺紋。但阿婆卻有一顆高雅的`心，在穿著打扮上都顯得年輕，還有，她尤為喜愛(ài)玫瑰。
兒時(shí)的我在阿婆家過(guò)暑假，吃完晚飯，在院里乘涼。眼中突然映現(xiàn)出一個(gè)小女孩，她扎著兩個(gè)一搖一晃的羊角辮，一雙水汪汪的大眼睛正注視著院子一叢叢在微風(fēng)中輕輕搖曳的玫瑰，目光里充滿(mǎn)了喜愛(ài)。我認(rèn)為她只是被這些高雅美麗的玫瑰吸引來(lái)的欣賞者，并沒(méi)有多管她。小女孩蹲下身，伸出了一只手，將面前一朵綻放的玫瑰花摘了下來(lái)捧在了手中�！澳阍诟墒裁矗俊蔽覜_到她前面，雙手叉著腰喝道：“你為什么要摘花？”小女孩嚇了一跳，手中的玫瑰掉在地上，眼眶逐漸紅潤(rùn)，隨即大哭起來(lái)。
看見(jiàn)小女孩哭了，我開(kāi)始手足無(wú)措。阿婆從屋里循著哭聲出來(lái)了，阿婆看見(jiàn)一臉委屈的我和旁邊嚎啕大哭的小女孩，焦急地問(wèn)：“囡囡，怎么了？”“她……她摘花�！蔽矣檬种钢∨�。阿婆搖了搖頭，用手在花叢中找出了一朵最大最美的玫瑰，將其摘下，把莖拔掉，戴在了小女孩的頭上，笑著說(shuō)：“好啦！你現(xiàn)在可漂亮了！”小女孩破涕為笑，一蹦一跳地走了。
小女孩開(kāi)心了，我卻委屈得要哭了，說(shuō)：“她明明要摘阿婆最喜歡的花，為什么阿婆還要安慰她……”阿婆笑著說(shuō)：“分享，不僅讓別人快樂(lè)，自己也快樂(lè)。俗話說(shuō)得好，贈(zèng)人玫瑰，手留余香。你聞聞看阿婆的手，有一絲若隱若無(wú)的香�！庇只叵肫鹦∨⒌玫交〞r(shí)，彷佛得到了世上最大的快樂(lè)。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，笑了。
從此，每當(dāng)別人有困難時(shí)，在我能力范圍內(nèi)的事情，我總會(huì)伸出像阿婆一樣的熱情之手，將心中這份樂(lè)于助人傳遞給他人，讓每個(gè)人心中都埋下這樣一顆種子，這些種子終究會(huì)盛開(kāi)出一片最美麗的花海。
玫瑰的種子，又一次盛開(kāi)了。阿婆也給我心里埋下了一顆正在悄無(wú)聲息生長(zhǎng)的種子。
就這樣埋下一顆種子作文4
小時(shí)候家門(mén)前有兩顆枇杷樹(shù)，每年都會(huì)結(jié)很多果實(shí)。果實(shí)成熟了，上幼兒園的我，每天早上都會(huì)摘幾個(gè)枇杷吃，在橋邊一邊吃一邊等車(chē)，有時(shí)也給其他小朋友幾個(gè)，這種水果我們大家都愛(ài)吃。
那是一個(gè)周末，我、哥哥和我的兩位姐姐聚在一起吃枇杷。哥忽然說(shuō)：“以后這里要蓋房子，地面要增高一米，所以這顆枇杷樹(shù)是會(huì)死的。”我心里一酸，我的枇杷樹(shù)要離開(kāi)我們了，我該怎么辦尼？絞盡腦機(jī)我提議道：我們就一起來(lái)種枇杷樹(shù)，記得以前爺爺說(shuō)過(guò)，想種吃的果樹(shù)，種子是不能碰到我們的口水和不能被水洗。我們就按照爺爺所說(shuō)的做，我們先摘了一顆枇杷下來(lái)了、把手洗干凈、再用手把皮剝下來(lái)把果肉里面的種子就拿出來(lái)，最后就把果肉吃掉。這樣就不會(huì)碰到口水。
我們就拿著種子來(lái)到家門(mén)前的一堆沙子堆傍邊，就開(kāi)始種，由于盒子太少了，姐姐就讓我去附近再多找?guī)讉�(gè)來(lái)，我在附近的幾顆樹(shù)下意外發(fā)現(xiàn)有一堆蛋，大概有二十幾個(gè)，我就趕緊跑過(guò)去告訴姐姐他們，姐姐聽(tīng)完就跟著我來(lái)到藏有蛋地方我指給她看。正看時(shí)，有一個(gè)人牽著牛走過(guò)來(lái)了，我們就趕緊走開(kāi)了。等那人走了后，我們幾個(gè)就把蛋拿回家了晚上媽媽炒了，我們幾個(gè)吃的'很興奮，但我至今不知道是什么蛋。過(guò)了一會(huì)我找到了我所需要的東西，盒子在這里起到的作用是：把盒子下方剪下來(lái)，這樣就可以在澆水的時(shí)候讓枇杷種子更好吸收水分。我們澆完水就插了一根竹子在那當(dāng)作記號(hào)，每天都是這樣做，但下雨的時(shí)候我們就不會(huì)去澆水了。
幾年過(guò)后，我家要蓋房子了，枇杷樹(shù)也有三四米高了，大人們看見(jiàn)我們悉心照顧了枇杷樹(shù)這么多年，砍掉可惜了。爸爸就把枇杷樹(shù)遷移到后面那塊地那了，如今的枇杷樹(shù)比我高、比我壯，有的長(zhǎng)的快的都快結(jié)果實(shí)了。
就這樣埋下一顆種子作文5
想不起何時(shí)與你初次相見(jiàn)，有沒(méi)有握握你的手說(shuō)余生多多指教，可故事的開(kāi)頭總是這樣，始料未及……
從什么時(shí)候開(kāi)始的呢？我托著下巴在閑暇時(shí)想了許久。
嗯……是從“傾聽(tīng)小葵聲”開(kāi)始的吧，那是班主任創(chuàng)建的公眾號(hào)。就像老師的隨筆一樣，開(kāi)學(xué)之后，每周都有作文，寫(xiě)得好的就有幸被選中成為“傾聽(tīng)小葵聲”中的一筆。這，激發(fā)了我寫(xiě)作的興趣……
就這樣，埋下一顆種子。
班主任的堅(jiān)持令我欽佩，一天一天，從未放棄過(guò)，她的毅力成為了我的榜樣，讓我同樣堅(jiān)持著，堅(jiān)持著這條文學(xué)的路，這條寫(xiě)作的路，就這樣，埋下了一顆種子。
本學(xué)期的.第一次作文，我并沒(méi)有被選中�；蛟S還不夠好，我不斷地反思：審題、立意、創(chuàng)新。一遍遍審視著自己的作文，并與優(yōu)秀的作文對(duì)比，真的是還差一截呢！
轉(zhuǎn)眼又過(guò)了一周，我細(xì)細(xì)思考，怎樣才能寫(xiě)出好作文呢？沉思之后，拿起筆，靈感一齊涌了上來(lái)，不久，我?guī)е杂徐男那閷⑺瓿桑缓笃诖胤N下了一顆種子。
當(dāng)老師念到我的名字時(shí)，不禁喜形于色，也有些不相信自己的耳朵，這如一絲光線，一滴甘露，落在我心底的那顆種子上，使它生出一絲希望。
在此后的作文中，我頻頻被選中，但我并不因此而沾沾自喜，這令我更加深入思考，是否還欠缺些什么呢？還會(huì)有進(jìn)步的余地與空間吧？怎樣提高呢？就這樣，幾緒光線照亮了寫(xiě)作這顆小小的種子，它努力生長(zhǎng)，如同一只小小的蝸牛，留下爬行的痕跡，在陽(yáng)光下閃亮亮地發(fā)光，即使很慢，但，很樸實(shí)，很真誠(chéng)，很?chē)?yán)肅。
就這樣，埋下一顆種子，一顆文學(xué)的種子，一顆樸實(shí)的種子，一顆期待耕耘的種子。
就這樣埋下一顆種子作文6
“蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方……”遠(yuǎn)方傳來(lái)稚童吟誦詩(shī)經(jīng)的聲音。童音入耳，變化作詩(shī)情浸染了時(shí)光。
蒹葭﹒流年
童年的我，耳旁常是小溪流淌的潺潺，常是姥爺吟誦的詩(shī)篇。那蒹葭，便被鐫刻入腦海。玩耍的孩童時(shí)代，被親朋笑著問(wèn)會(huì)不會(huì)在大家面前背詩(shī)，我不知道該怎么辦，只好看向姥爺。姥爺拍拍我的頭，只是說(shuō)：“別怕，背吧�！蔽疫t疑地挪回目光，緩緩開(kāi)口：“蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方……”姥爺笑了，我也笑了。我因這詩(shī)而被肯定，被贊揚(yáng)，因?yàn)樵?shī)而快樂(lè)。小小的心中埋下了一顆詩(shī)詞的種子，等待澆灌，等待成長(zhǎng)。這一曲蒹葭，承載著記憶，托付了流年。
蒹葭﹒幻夢(mèng)
記憶中，那是一場(chǎng)美麗的夢(mèng)境。
夢(mèng)中的我在水塘邊奔跑，環(huán)繞于身側(cè)的是一片茂盛的蘆葦。清晨的太陽(yáng)初生，露水伏在葦葉上，還未干涸，我俯下身來(lái)，端詳水中的倒影，忽而想起記憶里兒時(shí)所背的詩(shī)句，“蒹葭萋萋，白露未晞，所謂……”我脫口而出，只是這后面卻再也想不起來(lái)了，倏忽間，我從床邊坐起“所謂伊人，在水之湄！”剩下的詩(shī)句終于付出水面，心中釋然。曾經(jīng)埋下的種子將要破土，我卻陷入沉思。這詩(shī)經(jīng)，于我，不正像是伊人嗎？等待我去探尋，去思索，去眷戀。只有用心去理解，用心去感悟，那嫩芽才能從泥土中鉆出來(lái)，我想。
蒹葭﹒悠然
遠(yuǎn)處孩童的聲音逐漸消散，我從回憶中醒來(lái)，窗外的夕陽(yáng)西下，徒留下天邊的溢彩云霞。嘴角上揚(yáng)，我心悠然，現(xiàn)在的.我，更加明白了我要做的。
傳承了幾千年的文化，在心中綻放芳華，古韻悠悠，怎會(huì)甘愿沉淀于歷史的長(zhǎng)河？我教弟弟背詩(shī)，我給表妹講詩(shī)經(jīng)里的故事……這一份責(zé)任，讓那種子冒了芽，開(kāi)了花。
一篇詩(shī)經(jīng)、一曲流年、一份國(guó)粹，等待著相識(shí)、相知與相傳。我愿埋下這顆詩(shī)詞的種子，讓這詩(shī)情埋在更多人的心里。
“蒹葭采采，白露未己，所謂伊人，在水之涘……”我不禁輕輕吟誦起來(lái)，愿這詩(shī)詞的種子，在心中開(kāi)出花來(lái)。
就這樣埋下一顆種子作文7
人生這奇妙的旅途中，夢(mèng)想早已深深的埋入我們的心中，就這樣，埋下一顆種子。
每逢過(guò)年，媽媽都會(huì)帶我到各家各戶(hù)去拜訪，今年當(dāng)然也不例外，我們來(lái)到了二姨家，正好大姐也回來(lái)了，大姐是一個(gè)出了名學(xué)習(xí)好的大學(xué)生。
一到大門(mén)口，就聞到了垂涎三尺的飯菜香，大姐看到我們的到來(lái)，忙出來(lái)迎接，把我們帶到客廳一起坐下聊天，二姨則在廚房忙來(lái)忙去。
大姐和媽媽聊著，我在旁邊看電視。突然媽媽和大姐聊到我的學(xué)習(xí)，媽媽說(shuō)我：“悅，學(xué)習(xí)一般，但就是回家寫(xiě)完作業(yè)后，就去做別的事情一點(diǎn)也不復(fù)習(xí)，太愛(ài)玩了！”聽(tīng)到這里我羞紅了臉，頭也不好抬起來(lái)，大姐和媽媽說(shuō)：“孩子嘛，都愛(ài)玩，我這時(shí)候也這樣。”大姐又轉(zhuǎn)回來(lái)問(wèn)我：“高中的目標(biāo)我知道你一定有了，但大學(xué)你想去哪個(gè)呢？”我一愣，突然腦海里一片空白，電視機(jī)里播放著浙江衛(wèi)視的節(jié)目，我就隨便編了一句“浙江大學(xué)”姐姐卻夸我有志向，讓我好好學(xué)習(xí)，還給我講了好多她大學(xué)期間有趣的事情，聽(tīng)得我心里癢癢的，真想要立馬就去大學(xué)的教室里。
回家后，我去查了查那隨口一說(shuō)的大學(xué)，令我沒(méi)想到的是浙江大學(xué)居然在國(guó)內(nèi)大學(xué)排行第三，我現(xiàn)在有些后悔說(shuō)那句話，畢竟我的`成績(jī)……我把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尭嬖V我沒(méi)有做不成的事，只有不想做的事，還告訴我只要你努力了勤奮了，沒(méi)有事是你完成不了的。自從我記事以來(lái)媽媽教的道理不止這一個(gè)。
浙江大學(xué)，你是我心中的種子，我要讓你長(zhǎng)著蒼天大樹(shù)。
人生真的很奇妙，夢(mèng)想就像明燈一樣，指引著你的方向，在你心中悄悄的埋下一顆種子。
就這樣埋下一顆種子作文8
我學(xué)習(xí)書(shū)法已經(jīng)有一段時(shí)間了，我的街坊鄰居、同學(xué)都知道我喜愛(ài)書(shū)法并且十分享受書(shū)寫(xiě)書(shū)法的過(guò)程。
還記得在我小學(xué)一、二年級(jí)時(shí)，我對(duì)書(shū)法完全沒(méi)有概念。因?yàn)閷?xiě)字時(shí)歪歪扭扭，橫不平豎不直還經(jīng)常被老師批評(píng)，但自從那件事之后……
我們?nèi)ヌ酵蟛〕跤耐夤珪r(shí)，見(jiàn)到的不再之前那個(gè)面黃肌瘦的“瘦老頭”，見(jiàn)到的是神清氣爽的、陶醉在墨香氣中的外公。那一進(jìn)屋就聞得到的沁人心脾的墨香氣深深吸引了我全部的注意力。
那算是我生平第一次觀摩到外公的書(shū)法，也是我第一次開(kāi)始真正地了解書(shū)法。
在那段時(shí)間里，外公在他古色書(shū)香的書(shū)房里，掛起了自己和志同道合朋友們的書(shū)法作品，毛筆書(shū)法，鋼筆書(shū)法都有，古今名家的也不少：“一寸光陰一寸金”、“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲�！边@些關(guān)于學(xué)習(xí)的詩(shī)句經(jīng)常會(huì)更換一些，雖然當(dāng)時(shí)的我不知其意，但看多了也就記熟了。
令我印象最深的'是外公與他的摯友們探討書(shū)法的時(shí)候，他們總會(huì)談?wù)撘恍⿻?shū)法名家的故事以及分享他們自己的見(jiàn)解和看法，我雖作為一個(gè)年級(jí)較小的旁聽(tīng)者，但也身臨其境，受益匪淺。
因此，我對(duì)書(shū)法的喜愛(ài)也日益加深，于是母親就為我報(bào)名書(shū)法興趣班，隨著更加正規(guī)的書(shū)法課程的學(xué)習(xí)，我的硬筆字也隨之改善。當(dāng)時(shí)我在學(xué)習(xí)書(shū)法的深入下也了解了許多古今的名人名家，還會(huì)為了，了解他們的生平事跡，找一些代表作來(lái)讀。
現(xiàn)在回想起來(lái)，練字雖是書(shū)法練習(xí)過(guò)程中必要的過(guò)程有時(shí)一兩個(gè)字要寫(xiě)上好幾十遍甚至上百遍，我可能會(huì)感到厭煩。但我的外公從小就為我埋下了一顆種子：書(shū)法是一個(gè)極有趣的東西。
伴隨著這顆種子的生根發(fā)芽、茁壯成長(zhǎng)，我收獲了書(shū)法的快樂(lè)與無(wú)盡的知識(shí)。
就這樣埋下一顆種子作文9
那一年見(jiàn)你，你靜靜躺在書(shū)桌上，全身墨色，散發(fā)一股清香，我勾起小小指尖，沾了一點(diǎn)抹在手心，那香味便持續(xù)了很久，像是浸染著我的生命，我的心里從此埋下了一顆種子。
我向母親提了一句想學(xué)毛筆字，便在第二天的興趣班上遇見(jiàn)了你。你靜靜地躺在書(shū)桌上，是那樣的出塵脫俗。老師拿起了你，隨著手的變幻、收鋒，便在宣紙上留下一個(gè)半干的“一”字。我看著那漂亮的“蠶頭燕尾”，立馬起了興致。
我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地拿起了你，蘸上少許墨汁，一手輕輕按住紙面，軟軟的，暖暖的。一手提筆，聚精會(huì)神地模仿老師的.剛剛的動(dòng)作，沒(méi)想到剛碰上宣紙，你就像脫韁的野馬，不受控制，在紙上留下一道歪歪扭扭的“一”字與其說(shuō)是“一”字，更像是一條蟲(chóng)子。我不服氣，有試了好幾遍，但人效果甚微。我心里有些煩躁。
沮喪之間便看見(jiàn)了坐在我旁邊的姐姐，只見(jiàn)她握著筆，氣定神閑，筆尖如行云流水，點(diǎn)劃分別，方圓相濟(jì)，起筆凝重，結(jié)筆清疾，留下精致的隸書(shū)“一”字。我見(jiàn)她渾身上下都流露出一股文雅的氣質(zhì)，古代的讀書(shū)人應(yīng)該就是這樣吧，原來(lái)面毛筆字真的能陶冶情操啊。
低頭看看自己歪歪扭扭的墨跡，實(shí)在有些無(wú)地自容。姐姐似乎看出了我的尷尬，莞爾一笑，想我使了個(gè)眼色，一邊示范一邊說(shuō)：“你看啊，我們起筆時(shí)回鋒隆起，這便是一個(gè)‘蠶頭’，圓圓潤(rùn)潤(rùn)的，是不是很可愛(ài)？接著橫過(guò)去，收筆時(shí)，頓筆斜起，便是一個(gè)漂亮的‘燕頭’了，你試試！”
我拿起你，按著學(xué)姐的示范，緩慢地行筆，手腕自由活動(dòng)，而你像被馴服了一樣，盡情的展示您曼妙的身姿。終于，我完成了我的第一個(gè)像樣的毛筆字，我笑了，姐姐也笑了：“其實(shí)毛筆字沒(méi)有想象中那么難，對(duì)嗎？書(shū)法不應(yīng)操之過(guò)急，慢慢寫(xiě)，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一筆一畫(huà)，會(huì)勾勒出一個(gè)屬于你自己的世界�！�
我點(diǎn)點(diǎn)頭，記住了她的話，就這樣，伴著那淡淡的墨香，在心里了埋下了一顆種子，逐漸生長(zhǎng)。
就這樣埋下一顆種子作文10
一顆種子只要種下，付出努力，就一定能開(kāi)出絢爛的花朵。
——題記
六年前的初夏，我挽著媽媽在街邊散步，一個(gè)窄窄的小巷突然出現(xiàn)在我的眼前，好像以前從未注意過(guò)。巷中很安靜，很適合散步，因?yàn)楹闷�，我們�(cè)阶咴缴�，在小巷拐角處看�?jiàn)了動(dòng)人的一幕。
那是幾個(gè)十幾歲的女孩，穿著相同的白色長(zhǎng)裙和白色的舞蹈鞋，美得和仙女一樣，絲毫不被打擾。最吸引我的是那個(gè)中間的女孩。她把淺咖色長(zhǎng)發(fā)高高盤(pán)起，一個(gè)小小的蝴蝶結(jié)別在發(fā)髻中間，大大的眼睛很漂亮，鼻梁又高又挺，嘴唇薄薄的，下巴尖尖的，臉上帶著淺淺的微笑，身材又高又瘦，宛若一個(gè)戴著皇冠的天鵝公主。我被這美好的畫(huà)面深深的吸引，再也無(wú)法邁開(kāi)腳步。
這時(shí)，耳邊又傳來(lái)一陣悠揚(yáng)的鋼琴聲，女孩隨著美妙的琴聲起舞在陽(yáng)光下，時(shí)快時(shí)慢。既像花叢中的精靈，又似天上的仙女；既像潔白的'驚鴻，又似輕盈的海燕。她的臉上一直帶著笑意，微微閉上眼睛，陶醉在舞蹈中……我也隨著女孩的舞步情不自禁的閉上了雙眼，仿佛自己已經(jīng)化身為舞者的仙女，在她們中間翩翩起舞。
忽然，身邊的媽媽推了我一下，我睜開(kāi)眼，看見(jiàn)“大眼睛”姐姐邁著舞者特有的步伐來(lái)到我身邊，優(yōu)雅地欠下身，拉起我的小手：“你也喜歡跳舞嗎？”我輕輕地點(diǎn)點(diǎn)頭，望向她含笑的眼眸�！澳蔷鸵毩�(xí)哦！你也可以的。”說(shuō)完，又親昵地摸摸我的頭，輕盈地轉(zhuǎn)過(guò)身，離開(kāi)了。一陣暖暖的微風(fēng)吹過(guò)，一顆夢(mèng)想的種子就這樣埋進(jìn)了我的心里。
在后來(lái)的舞蹈生活中，我一直努力的練習(xí)著，無(wú)論遇到什么困難，我都沒(méi)有放棄過(guò)。因?yàn)閴?mèng)想的種子已經(jīng)深深扎根，直至它發(fā)芽、開(kāi)花！
就這樣埋下一顆種子作文11
我的考試成績(jī)極不穩(wěn)定。有時(shí)會(huì)非常好，有時(shí)也非常差。但是那一次，我的心里卻埋下了一顆虛心的種子。
那次數(shù)學(xué)測(cè)試，同位發(fā)揮失常，竟不如我這成績(jī)比他差了不是一點(diǎn)半點(diǎn)的人。
我看著他卷子上無(wú)數(shù)血紅的叉號(hào)，再看看我卷子上寥寥可數(shù)的錯(cuò)題，心中泛起一絲得意。雖是如此，我卻假裝正經(jīng)地問(wèn)他，為什么這次考這么差，他只是無(wú)奈地?fù)u搖頭。我又給他看了一下我的卷子，并用含有一絲嘲諷意味的語(yǔ)氣說(shuō)，“看看我的，這可比你的好了不少�！�
他低頭看了一眼，又轉(zhuǎn)頭看向他自己的.試卷了。我有些幸災(zāi)樂(lè)禍，又在他耳邊添油加醋地說(shuō)了一些可能有些嘲諷的話。他沒(méi)有理我，仍然埋頭改錯(cuò)。這時(shí)，我又去跟別人顯擺去了。
過(guò)了幾天，又是一次測(cè)試。考前，我特意看了他一眼，并嘲笑他，“你這次可要加油��！”可是等到考完，我覺(jué)得自己似乎都沒(méi)有做對(duì)。唉，能做對(duì)嗎，自從上次超過(guò)了他，光顧著自己得意了，哪里還像以前那樣好好聽(tīng)講、認(rèn)真做題！
試卷發(fā)下來(lái)了，我的成績(jī)也果真應(yīng)了我的感覺(jué)。我看向同位的試卷，幾乎沒(méi)有任何錯(cuò)誤。他似乎感到我在看他的卷子，轉(zhuǎn)頭看向我，我覺(jué)得自己臉上青一陣白一陣的。
幸運(yùn)的是，他并沒(méi)有像我之前那樣幸災(zāi)樂(lè)禍，只是讓我先自己改下錯(cuò)。而他，也沒(méi)有一絲驕傲的神情，又拿出習(xí)題，埋頭做起來(lái)。
我感到十分慚愧，我只好自己默默地改錯(cuò)。想想自己，每次考好了，我就得意地想要飛起來(lái)；考不好，我總會(huì)千方百計(jì)地為自己找理由。如果我能像他一樣勝不驕、敗不餒，又如何會(huì)考試成績(jī)忽上忽下呢？
感謝我的同位，幫助我埋下一顆虛心的種子，讓我慢慢在學(xué)習(xí)的道路上，不斷收獲，不斷成長(zhǎng)。
就這樣埋下一顆種子作文12
一把戒尺，看似平常，卻不然。
在活躍的課堂上，老師因身高而按不到課件而尷尬，時(shí)常惹得同學(xué)大笑。無(wú)奈之下，班主任讓班長(zhǎng)用班費(fèi)購(gòu)買(mǎi)了一把戒尺。
拿起戒尺的老師，儼然多了幾分威嚴(yán)。在課堂上，同學(xué)們都提心吊膽，生怕稍有不慎，戒尺就會(huì)如鞭子襲來(lái)。它在我的心里埋下了一顆敬畏的種子。在課間時(shí)，常常會(huì)有人灰頭土臉地走進(jìn)老師辦公室，先是幾聲短而有力的清響，接是一聲喊叫。辦公室門(mén)開(kāi)了，他們一臉凝重地走出來(lái)，滿(mǎn)手通紅，眼眶邊還有著幾滴殘余的'眼淚。我總是微微嘆了一口氣，默不作聲，生怕厄運(yùn)會(huì)降臨到我的頭上。
那一天，淅淅瀝瀝的雨充斥著樓道，它早已將我的思緒打亂，則準(zhǔn)備將眼微閉，噩耗還是來(lái)了：班長(zhǎng)走到我身旁，對(duì)我冷冷說(shuō)了句：＂到老師辦公室＂。我一下子亂了陣腳，不管了，硬著頭皮也得去！
走到辦公室門(mén)前，門(mén)“吱呀”一聲打開(kāi)，班主任站在我對(duì)面，四目相對(duì)，我不禁咽了一口口水，邁著忐忑的步子，向她走去。班主任問(wèn)我的作業(yè)怎么會(huì)和另外一個(gè)同學(xué)做得一模一樣。我愕然，＂難道是借鑒我作業(yè)的人走漏了風(fēng)聲？＂我暗想道。老師又將Q喊來(lái)了辦公室，面對(duì)著班主任的是訊問(wèn)，我沉默不語(yǔ)。
雨愈下愈大，快要蓋過(guò)班主任的聲音。三人就僵在了這里。＂大難臨頭各自飛＂，我坦白道：＂是Q借鑒我的！＂班主任點(diǎn)點(diǎn)頭，招呼Q先離開(kāi)，隨后拿起戒尺，重重地向我打來(lái)……我訝然，為何是我挨打了。班主任語(yǔ)重心長(zhǎng)地教導(dǎo)說(shuō)：＂你的答案是你的成果，你難道想讓人家竊取嗎？還眼睜睜讓他抄，你是害了他呀�。⑽倚氖芪�，抹去了臉上的淚，認(rèn)真地聽(tīng)著班主任的教誨。
“人恒過(guò)，然后能改，困于心，衡于慮。＂不犯錯(cuò)的人是完美的人，可怕的不是犯錯(cuò)誤，而是沒(méi)有及時(shí)改正。就這樣，戒尺這威嚴(yán)的形象在我腦海中生了根，在我心田萌芽。我想，它一定會(huì)開(kāi)花，更會(huì)結(jié)果。
就這樣埋下一顆種子作文13
天漸漸的昏暗，風(fēng)颯颯的吹過(guò)，從樹(shù)上落下的那顆種子就這樣嵌入在地底深處。
著名的化學(xué)家諾貝爾曾在研制炸藥時(shí)，研究的工廠發(fā)生了爆殺，他的弟弟和另外的四位研究人員死亡了，為了不在發(fā)生這樣的危險(xiǎn)，他只好到湖中的船上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。最后他成功了研制出了許多種炸藥，并獲得了專(zhuān)利，獲得了大量的財(cái)富，死后的他將大部分財(cái)產(chǎn)用來(lái)設(shè)立了一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)基金，授予給在物理學(xué)，化學(xué)生理學(xué)或醫(yī)學(xué)文學(xué)及和平方面“為人類(lèi)做出杰出貢獻(xiàn)的人”。
當(dāng)這個(gè)故事被我知道的時(shí)候，我的第一感覺(jué)是這個(gè)人太偉大了吧，還要建立一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)基金，可到了后面我就不這么認(rèn)為了，因?yàn)樗且粋�(gè)堅(jiān)持不懈的人，實(shí)驗(yàn)將自己的親弟弟都給炸死了，還是能夠保持心態(tài)繼續(xù)地將炸藥研究成功。
他在我心中不僅是一個(gè)偉大的人，更多的他是一個(gè)努力的.人，一個(gè)堅(jiān)持不懈的人，一個(gè)可以讓全世界的人去學(xué)習(xí)他的人。
“我要一步一步往上爬，在最高點(diǎn)乘著雨點(diǎn)往上飛，小小的夢(mèng)有大大的夢(mèng)想�！边@句歌詞鼓勵(lì)著廣大人們積極的向上，勇往直前，面對(duì)困難不畏懼。
就這樣種子就會(huì)越來(lái)越強(qiáng)大，直到它可以面對(duì)困難的降臨，不畏風(fēng)雨。
魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話，必須敢于正視這才可望，敢想敢說(shuō)敢做敢當(dāng)，做錯(cuò)的事情要敢于承擔(dān)擔(dān)當(dāng)，這樣種子會(huì)越來(lái)越優(yōu)秀。
一個(gè)個(gè)成名人的例子都想象出這顆種子的方向，目標(biāo)以及以后的生活，種子的好壞取決于自己，取決于自己是否愿意培養(yǎng)它，呵護(hù)它。
人在世間可以讓自己成為一道亮麗的風(fēng)景，于己于人，都是如此。今天的你為自己創(chuàng)造了這一道美麗的風(fēng)景，明天的你就會(huì)將是前列的領(lǐng)導(dǎo)者。
就這樣，它茁壯成長(zhǎng)。
就這樣埋下一顆種子作文14
種子是植物的精髓，植物把一切的營(yíng)養(yǎng)都給予了種子，我們就像種子一樣，父母把一切的，營(yíng)養(yǎng)都給予了我們，讓我們更加茁壯的成長(zhǎng)。
我時(shí)常去奶奶家，奶奶經(jīng)常在織毛衣的時(shí)候和我一起聊一些事情，比如說(shuō)學(xué)習(xí)上的事情，奶奶家書(shū)很多，但是我卻不喜歡讀書(shū)，我經(jīng)常在和奶奶聊天的時(shí)候，嗑點(diǎn)瓜子，吃點(diǎn)花生 。她跟我說(shuō)話的時(shí)候，我是左耳朵進(jìn)右耳出，聽(tīng)耳不聞，我感興趣的事情是花生，花生表皮坑坑洼洼，特別的粗糙，還臟。咔嚓一聲，掰開(kāi)外殼，里面露出了四個(gè)紅紅的花生仁，它們像是穿了一身紅色的紗衣，在陽(yáng)光的映襯下顯得格外漂亮。炒熟的花生皮特別容易掉，放在嘴里感覺(jué) 特別的香脆，口感特別好。
我知道花生仁有很多蛋白質(zhì)，而且含量特別高，特別的有營(yíng)養(yǎng) 。一不注意把一個(gè)花生皮一起嚼到了嘴里，感到嘴里特別的干澀，一點(diǎn)味道都沒(méi)有，我立即把它又吐了出來(lái)。然后就想這些植物都是種子營(yíng)養(yǎng)價(jià)值特別高，比如說(shuō)大米，花生，小麥和葵花籽，都是種子特別的'有營(yíng)養(yǎng)，而花莖葉，都沒(méi)有那么有營(yíng)養(yǎng)，植物把所有的營(yíng)養(yǎng)都輸給了種子，所以種子才那么的有營(yíng)養(yǎng)。
我就和奶奶一起探討，我問(wèn)為什么，植物的種子都那么的有營(yíng)養(yǎng)，奶奶說(shuō)因?yàn)�，植物要繁殖下一代，下一代要有營(yíng)養(yǎng)，才能長(zhǎng)得更加茂盛，所以植物把大多數(shù)營(yíng)養(yǎng)都傳送了種子。
我忽然意識(shí)到我作為孩子，其實(shí)也是一個(gè)種子，種子需要營(yíng)養(yǎng)，而恰恰符合了我，我特別喜歡吃，但是又突然意識(shí)到人不是植物不能光吸收營(yíng)養(yǎng)，還要吸收知識(shí)吸收精神，我需要豐富我自己，掌握更多的知識(shí)，這樣才能茁壯成長(zhǎng)。
從那以后，我到奶奶家不只是為了吃，而且也要學(xué)，一到奶奶家，我就鉆進(jìn)書(shū)房，抽出一本書(shū)，在那里認(rèn)真地讀起來(lái)，奶奶偶爾進(jìn)來(lái)看看我，她送來(lái)了一盤(pán)花生……
就這樣埋下一顆種子作文15
國(guó)慶之際，我和父母親一起來(lái)到了古鎮(zhèn)老街，走在青石鋪就的長(zhǎng)巷上，周?chē)嗤甙讐Φ墓沤ㄖ阌橙胙酆煟粭l小河靜靜地躺在石拱橋下，周?chē)渲u塊瓦片砌成的古樓房，仿佛走進(jìn)了水墨畫(huà)的世界。
正當(dāng)我沉醉于古鎮(zhèn)美景時(shí)，一陣陣悅耳的曲子飄入了我的耳內(nèi)，我順勢(shì)望去，迎面走來(lái)了身著漢服的姑娘，飄逸的長(zhǎng)發(fā)披在肩上，微風(fēng)吹拂著，粉色的紗裙裙擺隨風(fēng)飄揚(yáng)，手中的圓扇一上一下扇動(dòng)著，簡(jiǎn)單而不失內(nèi)斂，她仿佛發(fā)現(xiàn)了我羨慕的目光，轉(zhuǎn)向了我微微地笑著，在陽(yáng)光的照射下仿佛是一朵水靈靈的荷花。
那是位仙女吧！是啊，漢服就像位沉睡了千年的仙女，隨著歷史的長(zhǎng)河向我們翩翩走來(lái)，誰(shuí)又會(huì)不愛(ài)呢？
中國(guó)有禮儀之大，故稱(chēng)夏；有章服之美，故稱(chēng)華。
孩童時(shí)的我開(kāi)始對(duì)漢服著迷，只因喜歡模仿電視劇里古裝人物的樣子，以絲巾為披帛裹在肩臂之上，或者纏于腰間，在鏡子前自?shī)首詷?lè)一番。
慢慢地，我眷戀于漢服精美的刺繡圖樣，溫柔的氣質(zhì)無(wú)需冗余的修飾，清清爽爽卻又不失古典的韻味。漸漸地，我也對(duì)漢服文化背后的底蘊(yùn)有所了解。漢服始于黃帝，備于堯舜，主要分為：裙裾、襦裙、襖裙等，它的主要特點(diǎn)是交領(lǐng)、右衽，不用扣子而用系帶。漢之古樸，晉之飄逸，唐之開(kāi)放，宋之淡雅，明之端莊，漢服一路走來(lái)，如一位裊裊婷婷的美人，巧笑盼兮。
近年來(lái)，在中國(guó)乃至國(guó)外，有更多的.華人穿著漢服。也很少會(huì)有人再把漢服與韓服、和服搞混。巴黎時(shí)裝周上也出現(xiàn)了漢服元素。漢服展比比皆是。漢服的興起就像一顆種子，埋在國(guó)人心中，以愛(ài)國(guó)之情滋潤(rùn)它，以自豪之心壯大它，然后生根發(fā)芽、茁壯成長(zhǎng)。所以，漢服的回歸與興盛，在我看來(lái)，彰顯著祖國(guó)的強(qiáng)大。
“著我漢家衣裳，興我禮儀之邦”，如今的我，也穿上了漢服。每一朵盛開(kāi)的花都是由一顆顆種子長(zhǎng)成的，就這樣在我心中埋下一顆漢服的種子，而培養(yǎng)它的則是偉大的中國(guó)文化，博大精深的中國(guó)歷史，還有一顆拳拳的愛(ài)國(guó)之心！
【就這樣埋下一顆種子作文】相關(guān)文章：
就這樣埋下一顆種子10-19
就這樣埋下一顆種子作文（精選）01-11
就這樣，埋下一顆種子作文10-04
就這樣埋下一顆種子作文07-04
就這樣埋下一顆種子作文03-10
（必備）就這樣埋下一顆種子作文01-13
就這樣埋下一顆種子作文（推薦）01-13
就這樣埋下一顆種子作文（薦）01-13
（薦）就這樣，埋下一顆種子作文01-11
[精華]就這樣，埋下一顆種子作文01-11