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對(duì)我影響最大的一個(gè)人作文

時(shí)間:2024-01-15 14:03:41 好文 我要投稿

[合集]對(duì)我影響最大的一個(gè)人作文15篇

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過(guò)寫作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編為大家收集的對(duì)我影響最大的一個(gè)人作文,希望對(duì)大家有所幫助。

[合集]對(duì)我影響最大的一個(gè)人作文15篇

對(duì)我影響最大的一個(gè)人作文1

  這是一個(gè)驚天地泣鬼神的壯舉,這精神與品質(zhì)是最值得我學(xué)習(xí)的!

  在去年的“5·12”大地震期間,汶川震災(zāi)地區(qū)什邡市古鎮(zhèn)民主中心小學(xué)的一位一年級(jí)的老師在地震發(fā)生時(shí),不顧生死,為了最大限度地減少孩子們的傷亡,這位老師一次又一次地沖進(jìn)教室,柔弱的雙手抱出了一個(gè)又一個(gè)學(xué)生。當(dāng)她最后一次沖進(jìn)去時(shí),三層的教學(xué)樓轟然倒塌了……為了孩子,這位老師把生命定格在了26歲,這位老師就是袁文婷。面對(duì)如此巨大的災(zāi)難,袁文婷老師能夠如此鎮(zhèn)定地救護(hù)學(xué)生,不亞于那些在戰(zhàn)場(chǎng)上堵槍眼、炸碉堡的英雄!其實(shí)這樣的老師還有很多,他/她們當(dāng)天災(zāi)襲來(lái)時(shí),明知自己的生命遭遇不測(cè),明知自己的軀體無(wú)法擋得住垮塌的`水泥板,可是他/她們義無(wú)反顧,在生命的最后一刻綻放出善良,閃耀著人性,譜寫出壯烈,鑄就了生命的永恒和偉大!

  地震發(fā)生后的每一秒,全人類的心都和災(zāi)區(qū)人民在一起。當(dāng)我看到一幕幕悲劇和感人的事后我的心都隨著蕩漾,我認(rèn)為這些值得我尊敬的人雖然沒(méi)有愛因斯坦那么著名,但他/她們都有著驚天地泣鬼神的壯舉,為了學(xué)生,他/她們把生命無(wú)私的奉獻(xiàn)出來(lái),我相信他/她們的精神與品質(zhì)一定會(huì)伴隨我成長(zhǎng)的!

對(duì)我影響最大的一個(gè)人作文2

  她如一陣風(fēng),不知不覺(jué)得吹到了我的身邊,掠奪了我的他,把她自己留了下來(lái)。她就是我的李老師。

  起初,我們班的同學(xué)還在抵制她,思念著他。直到那天的到來(lái),我們才打消了思念的年頭。開始配合著她,適應(yīng)著她的上課方式。

  不知怎的.,自從她的到來(lái),我的成績(jī)不再是穩(wěn)居十幾名,反而一直在穩(wěn)步上升?赡苁且?yàn)樗镊攘μ罅税桑B我也無(wú)法逃避。

  她隨人算不上是傾國(guó)傾城,但也可以用如花似玉來(lái)形容了。她的課堂雖不能用其樂(lè)無(wú)窮來(lái)形容,但也可以算得上生動(dòng)有趣?偟膩(lái)說(shuō),在她的課堂,我那縹緲的內(nèi)心總能得到歸宿。

  當(dāng)她得知,我把手機(jī)帶到了托班時(shí),她給我的爸爸發(fā)了一天短信,抑制了我的行為。使我專心于學(xué)習(xí)。我的內(nèi)心不知是感激還是感謝。

  在班會(huì)課上,她說(shuō)對(duì)我充滿了信心之后,我便熱血沸騰了。不再是飄忽不定,而有了個(gè)明確的奮斗目標(biāo)。

  她,就像一個(gè)太陽(yáng);我,就像是宇宙中的一個(gè)小行星。圍繞著不停的轉(zhuǎn)動(dòng),她用她的光芒照亮了黑暗的我,使我煥發(fā)出勃勃生機(jī)。

對(duì)我影響最大的一個(gè)人作文3

  影響我的人身材并不高大,相貌平平,但他卻像雨露一樣滋潤(rùn)著我,影響著我。他是誰(shuí)?噢,他就是我那辛勞的父親。

  父親是一個(gè)孝子。有一次鄉(xiāng)下的爺爺摔傷了腿,爸爸得知消息后,眼光中流露出擔(dān)憂的神情。爸爸放下了繁忙的工作,回到鄉(xiāng)下去看望爺爺,他帶著爺爺去了最好的醫(yī)院,希望爺爺能夠馬上康復(fù),爸爸留在鄉(xiāng)下照顧了爺爺半個(gè)多月,回來(lái)后,我發(fā)現(xiàn)爸爸消瘦了。

  爸爸用自己的實(shí)際行動(dòng)盡到了孝子的赤心,這深深的影響了我。每當(dāng)爸爸勞累時(shí),我主動(dòng)給他捶背,我從來(lái)不給爸爸惹麻煩,處處想著孝順父母,只要父母開心快樂(lè),我也就欣慰了。爸爸,我的孝子之心是受您影響而成的。

  父親是一個(gè)盡職盡責(zé)的人。他無(wú)論做事還是工作,都一絲不茍,精益求精,哪怕是一件最普通的事,爸爸也會(huì)把它做得十分完美。春節(jié)時(shí),父親把家里裝扮得喜氣洋洋,尤其是門上的那副對(duì)聯(lián),貼的是真正啊,看上去好像一毫米也不差。力求完美是他做人辦事的.準(zhǔn)則。

  我現(xiàn)在是個(gè)很有責(zé)任心的人,做事也非常認(rèn)真穩(wěn)重,對(duì)待學(xué)習(xí)就更是用心了,我今天能有這樣好的成績(jī),歸根結(jié)底是受爸爸對(duì)我的影響。與其說(shuō)一個(gè)人的好與壞,還不如說(shuō)父母對(duì)他的影響。

  現(xiàn)在父親雖然不在我身邊,也很少看見他那慈祥的笑容,但他給我許多人生啟迪,使我受益終生。

對(duì)我影響最大的一個(gè)人作文4

  我愛我的父親,您是我最親近的人,要說(shuō)對(duì)我影響最大,言傳身教的您當(dāng)推首選。

  當(dāng)我呱呱落地時(shí),您笑著,那樣幸福;當(dāng)我蹣跚學(xué)步時(shí),您笑了,那樣開心;當(dāng)我伏案深思時(shí),您笑了,那樣欣慰;當(dāng)我再奪佳績(jī)時(shí),您笑了,那樣自豪……

  是的,您喜歡笑,燦爛的笑著,但這笑的背后隱含著什么,恐怕也只有我這個(gè)做兒子的最了解,笑的背后有著汗水,笑的背后有著淚水,笑的背后有著期盼,笑的背后有著一個(gè)父親對(duì)兒子的千言萬(wàn)語(yǔ)……

  還記得那一次,雨雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下得正緊,外面的道路上,原野上到處都是水光光的一片,光是氣溫,就懶得出門,可您僅為了給我買本資料輔導(dǎo)功課,硬是拿起雨傘,沖出家門,面對(duì)您的偉大我的勸阻顯然是蒼白的,始終沒(méi)能說(shuō)服你,望著您一步一滑,一深一淺的身影漸漸模糊在風(fēng)雪中,我不知該說(shuō)些什么,只是覺(jué)得,眼眶也隨著風(fēng)雨而迷離,溫潤(rùn)……過(guò)了中午,您回來(lái)了,鼻尖通紅,雜亂的須發(fā)上還掛著雪花,御寒的`那件外衣,早已微濕,冰凍,穿在身上就像一層冰大衣更加冰涼,可是打開書本,卻是絲毫未受影響,依然是油墨芳香,整潔,干凈。原來(lái)是您把它揣在懷里,小心翼翼踏著雪.迎著風(fēng)走回了家,望著在一旁撮手跺腳的您,我哭了,您卻笑了,那樣可愛,仿佛您買這本書是為了討好我似的,好傻,好傻……

  我喜歡您的笑,它給我前進(jìn)的力量,每當(dāng)我不開心了,委屈了,懈怠了,它總能默默安慰我,支持我,帶動(dòng)我……

對(duì)我影響最大的一個(gè)人作文5

  我的生活里有無(wú)數(shù)個(gè)影響過(guò)我的人,在我看來(lái),對(duì)我影響最大的還是我朋友楊雨暄,是她讓我從自私變得大方。

  有一次,我?guī)е粋(gè)好吃的小蛋糕到她家玩,到她家門前,我記起媽媽說(shuō)的話,她說(shuō),到那一定不能自己吃獨(dú)食,要和你的朋友一起分享。想到這里我就開始有點(diǎn)舍不得這塊蛋糕,心想:反正還沒(méi)進(jìn)家門,自己吃了算了,也沒(méi)有人會(huì)知道的。猶豫一番之后,還是下決心把它吃了?焖俪酝旰筅s緊擦了擦嘴巴。

  正準(zhǔn)備敲門時(shí),遇到了她的爺爺,爺爺順便幫我開了門,一進(jìn)屋我就朝楊雨暄的房間走去,一邊走一邊心想:好險(xiǎn),差點(diǎn)被發(fā)現(xiàn)了。不知不覺(jué)就走到了楊雨暄的房間,她見我心事重重,便一臉疑惑地問(wèn):“怎么了?”我回答:“沒(méi)……沒(méi)什么!苯又覀兙屯媪似饋(lái),過(guò)了好一會(huì),突然,聽見門外傳來(lái)了敲門聲,一看,原來(lái)是她的爸爸,手里還拿著一個(gè)可愛又好吃的蛋糕,還說(shuō)到:“這是給你們的。”說(shuō)著遞給了楊雨暄。

  我們進(jìn)屋后,她拿來(lái)一把小刀,準(zhǔn)備把蛋糕平分,一半給我一半留給她自己?梢徊恍⌒模型崃。我本以為她會(huì)把大的`那一塊給自己,意外的是她竟然把那塊大的給了我,當(dāng)時(shí)我驚訝地問(wèn):“為什么給我?”她什么也沒(méi)說(shuō)只是笑了笑;叵肫鹱约和党缘案獾氖,我紅著臉低下了頭。

  從那以后我就像變了個(gè)人似的,從小氣鬼變得不那么小氣!這要感謝我的好朋友楊雨暄。

對(duì)我影響最大的一個(gè)人作文6

  光陰荏苒,轉(zhuǎn)眼,我已經(jīng)十二歲了,這十二年中,我身邊的每個(gè)人都影響著我。爸爸使我變得剛強(qiáng);媽媽教會(huì)我自信,朋友使我感受到快樂(lè)。老師使我充滿智慧……我在這些人的影響中不斷成長(zhǎng)。前一段時(shí)間,我看了《士兵突擊》這部電視劇。劇中的主人公許三多給我留下了深刻的印象,他的認(rèn)真、執(zhí)著深深的影響著我。

  在電視劇《士兵突擊》中,許三多是一個(gè)木訥而略顯愚笨的小士兵。但,他憑借著一種執(zhí)著,一種始終不變的樸實(shí)向上,突破了一個(gè)又一個(gè)障礙,跌跌撞撞,從“龜兒子”變成孬兵,從孬兵變成尖子兵,從尖子兵變成特種兵,促使許三多不斷蛻變成長(zhǎng)。

  他缺乏血性與激情,他總是慢人家一拍,他就像歌里唱的“笨小孩”。他被分到了“所有孬兵的天堂”――紅三連五班。在那里,他每天堅(jiān)持出操、訓(xùn)練。他幫助戰(zhàn)友整理內(nèi)務(wù),把他們的拒絕看成是客氣,對(duì)他們的冷嘲熱諷渾然不覺(jué)。他們叫他――許木木。他說(shuō):“我不玩牌,玩牌沒(méi)有意義!彼f(shuō):“有意義的事就是好好活!好好活的目的`就是做有意義的事!彼寻嚅L(zhǎng)老馬隨口說(shuō)的話當(dāng)成了命令,去修一條對(duì)別人來(lái)說(shuō)可有可無(wú)的路,日復(fù)一日地修路……他的這種堅(jiān)持震撼著我,使我不由得捫心自問(wèn),很多時(shí)候,我缺少的,不正是這種執(zhí)著和堅(jiān)持嗎?

對(duì)我影響最大的一個(gè)人作文7

  “成功的時(shí)候,誰(shuí)都是朋友,但只有母親——她是失敗時(shí)的伴侶!

  我會(huì)一直銘記著這句話,因?yàn)樗屛颐靼祝涸谖沂r(shí),只有母親才會(huì)始終陪伴我,安慰我,鼓勵(lì)我。

  那天,我像開心的小鳥一樣跑回家,歡天喜地喊起來(lái):“媽媽,我回來(lái)了。告訴您一個(gè)好消息,我被學(xué)校選中去參加畫畫比賽了!”媽媽聽到后,三步并作兩步來(lái)到門前給我開門,還驚訝地說(shuō):“真的嗎?你要多努力……”我滿心歡喜,沒(méi)有等媽媽把話說(shuō)完,就一溜煙跑到了書房。

  比賽那天,我坐在車上看著向車后移動(dòng)的樹木,想著前幾天沒(méi)日沒(méi)夜的訓(xùn)練,心中不斷閃爍著那些關(guān)注我的目光。過(guò)了一會(huì)兒,手機(jī)響了,原來(lái)是媽媽,她又一次在電話中鼓勵(lì)我!

  比賽結(jié)束后,我一直在苦苦期待。終于,比賽的結(jié)果出來(lái)了,老天和我開了一個(gè)很大的玩笑,我竟然沒(méi)有得到任何獎(jiǎng)項(xiàng)。頒獎(jiǎng)儀式開始了,操場(chǎng)上彩旗飄飄、掌聲如雷。大家一起沖向那些獲獎(jiǎng)的學(xué)生,而我卻呆立在那,像被冰凍了一樣。

  放學(xué)后,我垂頭喪氣,含著眼淚跑回了家,撲在了媽媽懷里嚎啕大哭,心中的'委屈像決堤的洪水一樣,洶涌噴發(fā)。媽媽輕輕拍著我的肩膀,安慰著我:“沒(méi)關(guān)系,我們繼續(xù)努力,人一生失敗在所難免,風(fēng)雨后才會(huì)見到燦爛的彩虹,媽媽相信你一定會(huì)成功的!”

  親愛的媽媽,您是我人生路上的一支蠟燭,當(dāng)黑夜來(lái)臨時(shí)您給我光明,當(dāng)寒冬到來(lái)時(shí)您給我溫暖,當(dāng)我失意時(shí)您讓我重拾信心。

對(duì)我影響最大的一個(gè)人作文8

  他不是太陽(yáng),但給我希望;他不是小草,卻教我堅(jiān)強(qiáng);他不是愚公,卻教會(huì)我堅(jiān)持不懈,他就是對(duì)我影響最大的人——貝多芬。 貝多芬的苦難與成就是成正比的,苦難給予他多幾分,他的音樂(lè)才華就增長(zhǎng)幾分,苦難逼近他的靈魂光彩就會(huì)綻放幾分。 他的耳朵雖然聾了,可是他那如野草般的生命卻生長(zhǎng)不息,他的《命運(yùn)》是那么剛強(qiáng),那么令人激動(dòng)。貝多芬讓人在黑暗中看到光明,在絕望中看到希望,他教會(huì)了我不管遇到了什么只要心中有那束光明,有希望就沒(méi)有什么大不了。 面多挫折和苦難,我們?cè)撛趺崔k呢,懊悔,灰心,一蹶不振,只會(huì)讓挫折和苦難打敗你。你沒(méi)有在挫折和苦難面前低頭,你就依然擁有獲取成功的重要資本。

  貝多芬就是這樣不向厄運(yùn)低頭,他用行動(dòng)告訴我們:命運(yùn)在于搏擊,奮斗就有希望!他勇敢面對(duì)自己的`耳聾,不管別人怎么評(píng)價(jià),心中還是那頑強(qiáng),這正是他對(duì)我的影響,他讓我懂得;失敗對(duì)于我們不是挫折而是激勵(lì)。 貝多芬如一粒種子,每一顆種子發(fā)芽之前都要經(jīng)歷泥土掩埋的黑暗,困境只會(huì)滋長(zhǎng)向上的力量,只要不放棄對(duì)春天的期盼,種子總有一天會(huì)破繭而出,迎風(fēng)搖曳。他就像一顆種子一樣面對(duì)困難,從不退縮,他教我堅(jiān)持,堅(jiān)持就會(huì)成功。 如果在生活看到我樂(lè)觀,頑強(qiáng),堅(jiān)持的話,那不是我的功勞,而是貝多芬讓我學(xué)會(huì)了這些。貝多芬,一個(gè)對(duì)我影響了最大的人。

對(duì)我影響最大的一個(gè)人作文9

  在每個(gè)人的一生中,都會(huì)有一個(gè)對(duì)自己影響最大的人。他或許會(huì)幫你明白一個(gè)道理,又或許會(huì)幫你度過(guò)一個(gè)困難。他會(huì)幫你慢慢地成長(zhǎng)起來(lái),能夠獨(dú)立的面對(duì)事情。而我,恰好就遇到了這樣一個(gè)人。

  她在我小的時(shí)候,就教育我要有良好的品德。她告訴我,要孝順長(zhǎng)輩——尊老愛幼是我國(guó)的傳統(tǒng)美德。她還教給我要和小伙伴們友好相處,不能惡語(yǔ)相向,要和諧相處。我在她的影響下,慢慢懂得了做人的道理。

  我從小就喜歡看書,這也是受了她的熏陶。我家里的書多得數(shù)不勝數(shù),每天傍晚都能看見她手上捧著一本書,靜靜地閱讀。我也深受影響,剛上幼兒園小班的我,就已經(jīng)會(huì)講故事了。

  我漸漸地長(zhǎng)大了,她又為我發(fā)展興趣愛好。我慢慢地喜歡上了竹笛、國(guó)畫、主持······每當(dāng)有比賽時(shí),都少不了我的.身影;每次比賽,我總是能獲得比較好的名次。我在比賽中鍛煉、成長(zhǎng),是她一直陪在我身后,給我加油、鼓勁。

  為了,讓我不變成嬌生慣養(yǎng)的小公主。她在我二年級(jí)的時(shí)候,就讓我自己坐公交車去少年宮上課。我由剛開始的膽怯,到現(xiàn)在的自信。

  現(xiàn)在的我,已經(jīng)是一名初中生了。她也已經(jīng)放手,讓我自己去飛翔。然而我很感謝她為我打下牢固的基礎(chǔ),讓我有足夠的實(shí)力與自信去拼搏。那個(gè)對(duì)我影響最大的人就是,我的媽媽。

對(duì)我影響最大的一個(gè)人作文10

  有人說(shuō),父母是孩子的第一任老師,父母的一言一行都會(huì)影響孩子的成長(zhǎng)。而我卻不同,我覺(jué)得對(duì)我影響最大的人是我的語(yǔ)文老師——顧老師。

  顧老師寫的一手好字,她寫的板書字跡端正、字體秀麗。那才叫美——看她寫的字也是一種享受!顧老師上課很生動(dòng),很有文學(xué)素養(yǎng),她還經(jīng)常給我們介紹課外書。于是,我暗暗地下定決心,一定要將顧老師的字學(xué)到手!握每次做作業(yè),都一筆一劃端正地寫。漸漸地,我的字越寫越好,越寫越端正,一節(jié)作文課上,顧老師表?yè)P(yáng)我:“施寅杰同學(xué)雖然作文寫得不太好,但字卻寫得端端正正!蔽倚睦锾鹱套痰'。同時(shí)我又下了決心:要把作文寫好!

  她經(jīng)常給我們講一些課外知識(shí),在她的教育下,我在學(xué)校的課外知識(shí)競(jìng)賽中獲得了二等獎(jiǎng)。另外,我的作文水平也在逐漸提高。我的一篇文章被顧老師當(dāng)作范文在課上讀。

  就在那一年的期末考試,我的作文破例只扣了2分,以前,我都是扣4——5分的,而且沒(méi)有錯(cuò)別字,我的心里萬(wàn)分高興。這全是顧老師的功勞!

  這就是顧老師對(duì)我的影響,我覺(jué)得顧老師是對(duì)我影響最大的一個(gè)人。從她身上我學(xué)到了許多,這些都是我一生中的財(cái)富我要感謝顧老師。

對(duì)我影響最大的一個(gè)人作文11

  影響我的人有很多。爸爸教會(huì)我獨(dú)立,媽媽教會(huì)我堅(jiān)強(qiáng)。但對(duì)我影響最大的,是我上一年級(jí)的啟蒙老師——唐老師

  老師是辛勤的園丁,給我們灌溉知識(shí);老師是茫茫大海中的一座燈塔,給迷路的航船指引方向;老師是充滿哲理的書,幫我們?cè)谌松牡缆飞锨宄系K。

  唐老師對(duì)我就是這樣,對(duì)于剛剛升入一年級(jí)的我,好像上一秒鐘還在父母懷里撒嬌,下一秒鐘就要學(xué)會(huì)獨(dú)立成長(zhǎng)。從來(lái)沒(méi)有適應(yīng)這種環(huán)境的我,很調(diào)皮,很刁蠻,常常無(wú)理取鬧,上課也總是亂動(dòng)。但唐老師非但沒(méi)有生氣過(guò),還總是不厭其煩地給我們講那時(shí)還聽不懂的大道理,直到現(xiàn)在我才明白老師的良苦用心,老師用她的.行為教會(huì)了我人生第一課——包容與耐心。

  有一次班里的一位同學(xué)在課間休息,不小心撞破了頭,唐老師知道后,立馬背起那名同學(xué)朝醫(yī)院奔去。最近的醫(yī)院離學(xué)校也有一公里,唐老師就這樣背著那名受傷的同學(xué)跑了一公里,衣服都被汗水浸濕。那個(gè)受傷的同學(xué)縫針的時(shí)候都沒(méi)有掉淚,卻在聽到這情節(jié)后眼眶泛紅。唐老師用自己的行動(dòng)教會(huì)我人生第二課——責(zé)任心。

  唐老師只教了我一年。雖然唐老師不是教育領(lǐng)域的優(yōu)秀老師,卻教會(huì)我許多的大道理,讓我懂得將來(lái)應(yīng)當(dāng)怎樣做人。

  如果能再次見到唐老師,我一定要鄭重地對(duì)她說(shuō)一聲:謝謝!

對(duì)我影響最大的一個(gè)人作文12

  對(duì)我影響最大的一個(gè)人,我想來(lái)想去也就是她——危宇星了。

  她是一個(gè)樂(lè)于助人的女孩。無(wú)論是誰(shuí),只要那一個(gè)人需要幫助,她就會(huì)盡力去幫助那個(gè)人。

  她還是一個(gè)富有責(zé)任心的女孩。她的同桌是一個(gè)小胖子,經(jīng)常讓老師很“煩”。有一次,小胖子聽寫的生字詞,老師特別惱火,但沒(méi)有時(shí)間去輔導(dǎo)他,只好讓危宇星下課的時(shí)候幫助他了。她叫危宇星先教會(huì)那個(gè)小胖子認(rèn)字,再給他報(bào)聽寫。她講得十分認(rèn)真、仔細(xì),速度不快也不慢,不但教會(huì)那個(gè)小胖子認(rèn)字,還教會(huì)他很多學(xué)習(xí)方法。比如:這個(gè)詞、字可以用怎樣的方法來(lái)記,這個(gè)詞該用怎樣的方法來(lái)理解等。危宇星在教他記生字詞時(shí),有幾個(gè)小伙伴幾次來(lái)找她玩,她都婉轉(zhuǎn)的拒絕了,說(shuō):“不行,老師教給我的任務(wù)還沒(méi)完成呢!我不能丟下他不管!”我想要是我的話,我絕對(duì)沒(méi)有這么好的.耐性。我真佩服她,她真有責(zé)任心啊!

  是她,危宇星,教會(huì)了我樂(lè)于助人、自立自強(qiáng)、愛學(xué)習(xí)、開朗大方、富有責(zé)任心……她就是對(duì)我影響最大的一個(gè)人,我佩服她!

對(duì)我影響最大的一個(gè)人作文13

  “嗚呼公瑾,不幸夭亡。修短故天,人豈不傷……”看!陸文雋正搖頭晃腦地背誦諸葛亮給周瑜的悼詞呢!我則托著腮幫全神貫注地聽著。

  最近,陸文雋經(jīng)常與施穎塵興致勃勃地聊電視連續(xù)劇——《三國(guó)》。聽著聽著,我也被《三國(guó)》中的.精彩故事吸引了,便也看起了《三國(guó)》。這一看,我便著迷了。

  光看電視還不過(guò)癮,瞧!陸文雋帶來(lái)了《三國(guó)演義》原著。下課,我們便圍在一塊兒,一起閱讀、一起品味、一起討論……意猶未盡,我也去書店挑了一本原著《三國(guó)演義》,利用暑假時(shí)間認(rèn)認(rèn)真真、專心致志地翻閱起來(lái)。時(shí)而與曹操煮酒論英雄,時(shí)而與劉備三顧茅廬,時(shí)而與周瑜火燒赤壁,時(shí)而與孔明三氣周瑜……書籍的熏陶讓我了解了我國(guó)燦爛輝煌的歷史,與古人一起暢談。從此,我開始接觸文言文,閱讀范圍更廣了。

  現(xiàn)在,陸文雋已背出了諸葛亮給周瑜的悼詞,我也背出了一大半。空閑時(shí),我們一起大聲朗誦,回味無(wú)窮。我們還能朗誦《調(diào)寄〈臨江仙〉》、《赤壁懷古》。陸文雋甚至能將《前出師表》從頭到尾朗誦一番。我羨慕不已!

  在陸文雋的影響下,我了解了許多,也掌握了許多。我要繼續(xù)閱讀歷史書籍等各類書籍,陶冶情操,開闊胸襟!

對(duì)我影響最大的一個(gè)人作文14

  在這個(gè)世界上,給我影響最大的一個(gè)人,那就是我的老師,因?yàn)樗塘宋覀冊(cè)S多豐富的知識(shí),告訴我們做人要怎么做,知識(shí)有多么的重要。

  雖然她嚴(yán)厲的批評(píng)了我們,但是老師是在關(guān)心我們,愛我們,為了能讓我們的'成績(jī)和人品都好,老師都把自己所有的青春和心血都付出了,我們堅(jiān)決不能辜負(fù)老師對(duì)我們的期望。記得有一次,我們正在做作業(yè),我有一道題不會(huì)做,我就馬上跑去問(wèn)老師,我心想:“老師平常對(duì)我們非常嚴(yán)格,有可能會(huì)責(zé)備我”。可當(dāng)我去問(wèn)的時(shí)候,老師卻溫柔耐心的教我做這道題,并沒(méi)有像我心想的那樣恐懼,而且還沒(méi)有大發(fā)脾氣。如果我們聽不懂,老師都會(huì)細(xì)心地、仔細(xì)地給我們分析,直到我們會(huì)做為止。

  要是有不會(huì)寫的字,老師都會(huì)寫給我們看,并教我們?cè)趺窗堰@個(gè)字記住,如果有不認(rèn)識(shí)的字,老師也會(huì)告訴我們。上課的時(shí)候,老師會(huì)很嚴(yán)格,但有的時(shí)候她會(huì)帶著微笑給我們上課,她笑得非常甜,如同棉花糖的甜味;她就像早晨的露水,只默默地工作,又慢慢地消失,把自己的青春獻(xiàn)給了我們。

  這就是給我影響最大的一個(gè)人——葉老師!

對(duì)我影響最大的一個(gè)人作文15

  給我影響最大的人,就是著名的作家——冰心奶奶,她一生都在為兒童服務(wù),她用自己的一生譜寫出了孩子們對(duì)她的敬愛。冰心奶奶雖然走了,但她的做品,她的精神,永遠(yuǎn)在我們心中,我們的心里,永遠(yuǎn)亮著一盞小橘燈!那是冰心奶奶一生的追求。 冰心奶奶的一生,把真誠(chéng)的的愛心給予了一代又一代的讀者,她關(guān)心一批又一批的新作者,為他們的前進(jìn)鋪路架橋,點(diǎn)燃希望之光……

  冰心奶奶的文章寫的很好,宛如一股春風(fēng)吹進(jìn)我的心底。從此,我懂得愛了,愛星星,愛大海,愛和平鴿,愛一切美好的事物。它們雖然只是星星點(diǎn)點(diǎn)的點(diǎn)綴著大地,可它們也美。我不再看任何事物都漠如冰,而是開始懂得欣賞別人,欣賞美妙的音樂(lè),欣賞婉轉(zhuǎn)的.鳥啼,欣賞細(xì)細(xì)的雨泣,這時(shí)候,我才發(fā)現(xiàn),我們的世界竟這樣美好!我的天空不再是灰暗無(wú)色,而是五彩繽紛的了。

  更讓我改變的是冰心奶奶那堅(jiān)持不懈的精神。你可否想象:一個(gè)百歲老人,在燈光下為孩子們編書,汗水爬滿了額頭……本來(lái),冰心奶奶可以放下筆,享受她那安樂(lè)的生活,再也不用為了編書而忙忙碌碌,可是,冰心奶奶不!她始終沒(méi)有辜負(fù)孩子們,堅(jiān)持拿起筆,為孩子們編制出童年天空。一個(gè)百歲老人,竟有這樣的毅力,讓我贊嘆不已。到了生命的盡頭,她依舊為孩子們服務(wù),她那堅(jiān)毅的身影已經(jīng)深深的刻在我的心中。

  冰心奶奶,您的小小的橘燈,改變了我的精神!

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