一縷清風(fēng)作文10篇（合集）
在我們平凡的日常里，許多人都寫過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的一縷清風(fēng)作文，歡迎大家分享。
一縷清風(fēng)作文1
來(lái)世你愿做什么？是一個(gè)大富大貴的有錢人，還是一個(gè)長(zhǎng)命百歲的老公公或者老婆婆呢？來(lái)世我愿做一縷清風(fēng)，吹進(jìn)人們的心懷。我來(lái)到的地方萬(wàn)物都可以隨我而動(dòng)。我來(lái)到草原上，小草和我玩耍。我來(lái)到花叢中，蜜蜂與蝴蝶和我翩翩起舞……
人總是會(huì)迷茫無(wú)助，此時(shí)的我們總是會(huì)相信今生和來(lái)世。人總是會(huì)抱怨自己的命不好，為什么我出生在一個(gè)貧窮的家庭，為什么我沒(méi)有像其他人一樣有健康的身體？這時(shí)人們更會(huì)把美好的寄托放在了來(lái)世。來(lái)世我要做一個(gè)有錢有勢(shì)的有錢人，來(lái)世我要做一個(gè)健健康康的快活人，我想這是很多人的愿望吧！
但是富貴于我又有何用？我更愿做一縷清風(fēng)，在空中飛舞，不受任何人和物的拘束，自由自在。在廣闊無(wú)垠的草地上與小伙伴們一起玩耍。頂著夏日的太陽(yáng)，讓人們感到一絲絲清涼……
看春風(fēng)輕輕喚醒沉睡了一個(gè)冬天的大地萬(wàn)物；看夏日清風(fēng)吹走人們炎熱的煩惱；看秋風(fēng)吹下陣陣落葉，提醒我們冬天的到來(lái)；看冬風(fēng)把一切都哄入睡夢(mèng)之中等待下一次春風(fēng)的到來(lái)……
來(lái)世我要做一縷風(fēng)，一縷無(wú)憂無(wú)慮的'清風(fēng)，一縷自由自在的清風(fēng)�？词篱g人情百態(tài)，做一縷清風(fēng)體現(xiàn)出不一樣的自己，體現(xiàn)出頑強(qiáng)的自己，與眾不同的自己。
來(lái)世我愿做一縷清風(fēng)……
一縷清風(fēng)作文2
我想成為一縷清風(fēng)，吹過(guò)人間大地，無(wú)憂無(wú)慮，自由自在，帶給人們快樂(lè)，不求任何回報(bào)……
如果我是一縷春風(fēng)，我會(huì)吹紅桃花，也會(huì)吹白柳絮，給世間送去溫暖，給大地披上綠衣。我漫步在柳林間，看著兒童快樂(lè)地嬉戲。我?guī)椭麄兇灯鹆孙L(fēng)箏，在高空中翱翔，只見(jiàn)楊柳依依，滿城春色，心中無(wú)比愜意。我喚來(lái)了春雨，讓它們哺育剛剛蘇醒的大地。
如果我是一縷夏風(fēng)，我會(huì)吹綠森林，也會(huì)吹紅荷花，給世間送去清涼，給大地灑下雨滴。我徘徊在荷塘邊，欣賞芙蓉含苞欲放。我?guī)椭鼈兙`開(kāi)了笑臉，在月色中遠(yuǎn)眺，只見(jiàn)數(shù)只螢火蟲(chóng)輕飛，側(cè)耳傾聽(tīng)，蟬鳴陣陣，心中無(wú)限陶醉。我喚來(lái)了夏雨，讓它們洗去夏日的炎熱。
如果我是一縷秋風(fēng)，我會(huì)吹黃稻穗，也會(huì)吹回大雁，給世間送去涼爽，給農(nóng)民吹來(lái)收獲。我游弋在山野間，看著腳下淡紅的楓葉，我拂過(guò)它們羞紅的臉頰，身后已是火紅滿山。
如果我是一縷冬風(fēng)，我會(huì)吹來(lái)雪花，也會(huì)吹凍河面，給大地披上白袍，給世間送去繽紛。我徜徉在雪中，心中暢快無(wú)比。只見(jiàn)三三兩兩的'孩子們正在打著雪仗，堆著雪人。孩子們的臉上暈著光彩，而我，樂(lè)在其中。
�。∥叶嘞氤蔀橐豢|清風(fēng)……
一縷清風(fēng)作文3
大家常說(shuō)，父愛(ài)母愛(ài)是最偉大的，但我覺(jué)得有一種愛(ài)可以和父愛(ài)母愛(ài)相提并論，那就是奶奶的愛(ài)。奶奶，是一個(gè)特殊的存在，年輕時(shí)為兒女操勞，年老時(shí)為孫兒操勞。奶奶的愛(ài)，有時(shí)就像一束溫暖的陽(yáng)光，照進(jìn)我的心房；有時(shí)就像一股甘甜的清泉，滋潤(rùn)著我的心房；有時(shí)像一陣涼爽的清風(fēng)，撫平我煩躁不安的心靈。生活中，奶奶的愛(ài)無(wú)處不在。
記得那是一個(gè)炎熱的夏夜，半夜小區(qū)突然停電。雖然工人已在搶修，可一時(shí)半會(huì)無(wú)法修好，本該熟睡的我因熱得受不了而睜開(kāi)了眼，在床上翻來(lái)覆去，遲遲不能再次入睡。我盼望著奇跡出現(xiàn)——空調(diào)“嘀”一聲啟動(dòng)，那清涼的風(fēng)向我襲來(lái)，帶走這夏日惱人的炎熱。然而，四周是那樣的寂靜，什么奇跡也沒(méi)有發(fā)生，空氣還是那樣熱，我還是那樣煩躁。
突然，一陣腳步聲響起，沉重而緩慢，是誰(shuí)呢？爸爸？媽媽？還是奶奶？我趕緊閉上眼睛裝睡。隨著腳步聲的臨近，我的房門被輕輕推開(kāi)，一個(gè)顫巍巍的'身影映入了我偷偷地睜開(kāi)的眼簾，原來(lái)是奶奶。只見(jiàn)奶奶拿著她慣用的大蒲扇，坐到了我的床頭，輕輕地為我扇著風(fēng)。窗外，昏暗的月光照到奶奶臉上，我清楚地看到，奶奶眼睛里已經(jīng)布滿了血絲，充滿了倦意。她拿著扇子的右手也顫顫悠悠的，但卻沉穩(wěn)地一下又一下地為我扇著風(fēng)。
涼爽的清風(fēng)撲面而來(lái)，我的眼眶卻濕潤(rùn)了，因?yàn)槲抑溃强|縷清風(fēng)，就是奶奶對(duì)我無(wú)私的、深厚的愛(ài)。
一縷清風(fēng)作文4
我最愛(ài)一縷清風(fēng)。
我覺(jué)得，最愜意的事情就是躺在山丘上的大樹(shù)下——最好是被青草覆蓋、被花兒環(huán)繞的山丘。天空晴朗，一縷微風(fēng)吹拂著。假如有這樣的一片天地，我愿意呈“大”字樣躺在樹(shù)蔭下。
我一抬起頭就能看到一幅童話般的景象：葉子時(shí)而交疊，時(shí)而疏離，刺眼的陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)冠細(xì)小的縫隙，被過(guò)濾后變得非常柔和……面對(duì)這一切，我會(huì)睜大眼睛，努力將這一切映入眼眸，印在我的心里。閉上雙眼，我的嗅覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)往往會(huì)更加敏感。微風(fēng)撫摸著我的臉，空氣夾雜著草的味、花的香，我的耳畔滿是蟲(chóng)鳴與鳥(niǎo)叫……大自然最純美的氣息向我涌來(lái)。此時(shí)此刻，我的心里沒(méi)有任何雜念，沒(méi)有任何壓力，而是充盈著希望與夢(mèng)想。
可是，對(duì)于生活在嘈雜城市中的'我們來(lái)說(shuō)，哪里去尋找這樣的小山丘?現(xiàn)實(shí)總是沒(méi)有這么如意的。生活中的忙碌、挫折以及煩憂常常向我們襲來(lái)。但是，這些都沒(méi)關(guān)系，只要我們心懷美好，即使是一條小溪、一縷清風(fēng)、一片綠葉，這也就足夠了!
在如今快節(jié)奏的生活中，腦袋總是那么混沌與雜亂，要裝的東西太多了。然而，我們不怕。只要我們能靜得下心，用一顆敏銳細(xì)膩的心去感受周邊每一個(gè)小小的美好，即使再怎么繁忙，再怎么苦累，我們也能體會(huì)到一縷清風(fēng)的溫柔，它可以讓我揚(yáng)起嘴角;我也能體會(huì)到一束陽(yáng)光的明媚，它可以讓我心房溫暖。
我想擁有一縷清風(fēng)。
一縷清風(fēng)作文5
夏日里的大伏天，火辣辣的驕陽(yáng)烤著大地，人們仿佛坐在火爐上。就連空氣撲到臉上都會(huì)感覺(jué)滾燙滾燙。然而，就是在這個(gè)季節(jié)里，作文班的劉老師仍然站在
講臺(tái)上，給我們講課，批改作文。汗水順著她的臉流淌下來(lái)，她手中的粉筆頭都變得潮濕了。
有一天，作文班里，有一位一年級(jí)的小同學(xué)名字叫祁子航，她手拿一把小扇子走到老師跟前說(shuō)：“老師您辛苦啦，送您一把扇子，您用它煽煽風(fēng)，涼快涼
快�！鳖D時(shí)，教室里響起了一陣熱烈的.掌聲。只見(jiàn)劉老師接過(guò)扇子，一邊煽著風(fēng)一邊向我們走來(lái)，一縷清風(fēng)送到了同學(xué)們的臉上�？吹竭@一幕，我的眼角不禁
濕潤(rùn)起來(lái)了。
小扇子非常漂亮，是橢圓形的，扇頁(yè)上有大海，好像老師的胸懷。鷗鳥(niǎo)在海上自由的翱翔，如同我們?cè)谧魑陌嗉橙≈R(shí)一樣。湛藍(lán)湛藍(lán)的海面好似一張白紙，
等待我們?nèi)鴮懽钚伦蠲赖奈恼�。我仿佛置身于海邊，�?tīng)到了浪花拍打著沙灘“嘩嘩”作響。你看，沙灘上淡黃色的海星張著臂膀，就像撐開(kāi)的大傘，為游人
乘涼。還有橙色的海螺，用它巨大的身軀搭起一座涼爽的蓬帳。如果赤腳走在海邊，魚(yú)兒會(huì)吻你的腳丫，那感覺(jué)一定涼涼的，癢癢的。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，海面浮著一
個(gè)漂流瓶，我猜想，里面裝的應(yīng)該是我們作文班師生共同的愿望。
一把扇子，它不僅表達(dá)了我們對(duì)老師的愛(ài)，也表達(dá)了老師對(duì)我們的呵護(hù)與培養(yǎng)。在我們作文班里，有無(wú)數(shù)個(gè)愛(ài)心傳遞著……
炎熱的夏日里，一縷清風(fēng)把我們教室吹得越來(lái)越?jīng)鏊恕?/p>
一縷清風(fēng)作文6
媽媽，您可知道嗎，我多想變成一縷清風(fēng)。為了在天空自由飄動(dòng)?為了親吻云霞?為了指揮著樹(shù)兒跳舞?其實(shí)都不是，清風(fēng)只愿意幫您拂去您頭上的汗珠。
媽媽，我要陪伴您一起工作我要時(shí)時(shí)刻刻給您帶來(lái)清涼，雖然現(xiàn)在已有了空調(diào)、電扇，但是，我知道媽媽您心里只缺那小小的一縷清風(fēng)。
我要靜靜地吹拂著，吹拂著，給您帶來(lái)涼爽，減輕工作的壓力。
我多想從早到晚，一直很想伴隨著您。您為了早上六點(diǎn)的頭班車，為了我的身體，不惜自己的睡眠時(shí)間，早早的起來(lái)，給我做早餐，當(dāng)我起床時(shí)熱騰騰、香噴噴的早餐早已擺好在桌上，看著額頭滿是汗珠的您。我眼前就會(huì)浮現(xiàn)您在灶前辛辛苦苦為我煎雞蛋、下面條的場(chǎng)景。這時(shí)，我多么想變成一縷清風(fēng)，吹走您頭上的汗珠與困意啊!看著我吃完早餐，您又匆匆踏上工作的旅程，此時(shí)此刻的`我，心里便油然而生了對(duì)您的欽佩之情，沒(méi)有什么能表達(dá)這樣的感情，可能愛(ài)就在無(wú)言中吧!
晚上您拖著疲憊的身子回家，我立刻化身一縷請(qǐng)風(fēng)吹走您的疲倦，再給您端上一杯熱茶，您就會(huì)精神倍增。
也許只有睡覺(jué)才是您最輕松的時(shí)刻，我會(huì)用最微小、最舒服的氣息來(lái)陪伴您進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
清風(fēng)會(huì)迎接新的一天，好開(kāi)心。媽媽，我會(huì)用清風(fēng)吹起你那長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，不要說(shuō)我淘氣，因?yàn)樯钪刑幪幎际菢?lè)趣。這時(shí)我會(huì)變成原來(lái)的自己跟媽媽一起嬉戲，這將是我最快樂(lè)、最幸福的時(shí)刻。
“你這孩子別這樣快跑，跑慢點(diǎn)，小心摔著�！薄皨寢專靵�(lái)追我啊!”這就是我同你說(shuō)的話了。
一縷清風(fēng)作文7
假如我是盤古呼出的一口氣，化作一縷清風(fēng)，自盤古開(kāi)天辟地以來(lái)，就在漫漫歷史長(zhǎng)河種飄蕩了，日月星辰，目睹我成長(zhǎng)的軌跡，我們一同見(jiàn)證時(shí)光的深邃，歷史的長(zhǎng)河里游歷。
那樣我就能與辛棄疾一起欣賞“東風(fēng)夜放花千樹(shù)，更吹落，星如雨”的美景。我也曾吹綠江南的田野，讓王安石發(fā)出“明月何時(shí)照我還”的悲嘆，我會(huì)與白居易一起目睹唐玄宗的腐敗無(wú)能，伴他低吟出：“驪宮高處入青云，仙樂(lè)風(fēng)飄處處聞”的悲傷。我會(huì)吹開(kāi)遍地的野花，為朱熹送去：“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春”的美景。
我會(huì)飄過(guò)大唐的城墻，我會(huì)看到玄武門之變的慘烈，也會(huì)見(jiàn)證李世民虛心納諫，勸課農(nóng)桑，開(kāi)創(chuàng)貞觀盛世，把唐朝推上繁華盛況，也會(huì)伴著文成公主一起入番， 陪她告別親人，陪她告別繁華，陪她孤身一人來(lái)到塞外，去播撒幸福的種子。我會(huì)理解李白的`悲痛，理解他的他恨，明白他的壯志未酬，明白他滿腔報(bào)國(guó)之情卻不能上達(dá)天聽(tīng)無(wú)奈，他那熾熱的報(bào)國(guó)心被現(xiàn)實(shí)泯滅，赤膽忠心卻無(wú)人過(guò)問(wèn)......一切的一切都盡收眼底。
我也會(huì)飄過(guò)腐敗的清朝，親眼目睹了一個(gè)個(gè)中國(guó)人甘愿閉關(guān)鎖國(guó)，做那井底之蛙，直到外國(guó)人的大炮轟開(kāi)了中國(guó)的大門，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的到來(lái)，使中國(guó)走向半殖民地半封建社會(huì)......
假如我是一縷風(fēng)，一縷飄蕩在歷史縫隙里的風(fēng)，那就能將歷史的變遷收納為眼底的燈光。
一縷清風(fēng)作文8
如果可以，我愿化作一縷清風(fēng)。
沒(méi)有人知道我是誰(shuí)，也沒(méi)有人看得見(jiàn)我。
來(lái)的時(shí)候就來(lái)了，忽然飄至誰(shuí)也不曾察覺(jué)；走的時(shí)候就走了，無(wú)聲無(wú)息，無(wú)影無(wú)形；唯有用心去感受我瞬間存在的蹤影。沒(méi)有什么可以讓我猶豫、徘徊，也沒(méi)有什么讓別人嫉妒、羨慕，做一個(gè)隨性的自我。
我愿化作一縷清風(fēng)，沒(méi)有什么可以束縛我，沒(méi)有什么可以禁錮我，也沒(méi)有什么可以使我留戀。我追求的是自由和進(jìn)取，唯有不斷前行。
我愿化作一縷清風(fēng)，在炎炎的烈日下，拂動(dòng)著靜寂的草木，吹拂著雙頰的汗水，帶來(lái)絲絲的透涼和希望。讓其感受自然的絲絲情懷和恩澤。
我愿化作一縷清風(fēng)，恣意任性，意氣風(fēng)發(fā)。愛(ài)去哪兒就去哪兒。昨天還在戲弄江南水鄉(xiāng)的桃紅柳綠，今天便卷起漫天黃沙塵土。把記憶寫在翠綠的葉片上，待得他日，再次想起這段回憶。我想，這才是人生的意義所在，這樣的'人生才充滿激情和愜意。
我愿化作一縷清風(fēng)，我將吹散漫天的愁云，撫平心靈的創(chuàng)傷，讓溪水蕩起層層漣漪，讓森林泛起陣陣波濤，讓薄霧輕輕揭開(kāi)面紗。古往今來(lái)，有不少人贊美我，在陶淵明筆下，我是“清風(fēng)脫然至，見(jiàn)別蕭艾中”；在孟浩然眼里，我是“逸氣假毫翰，清風(fēng)在竹林”。我的存在并不是要受到人們的追捧與敬仰，而是盡自己所能，為人類帶來(lái)快樂(lè)。
我愿化作一縷清風(fēng)，哪怕只是一瞬間……
一縷清風(fēng)作文9
春夏秋冬里，風(fēng)的影子無(wú)處不在。不知道從哪里來(lái)，卻給人們帶來(lái)了清涼和快樂(lè)；不知道往哪里去，去帶走了人們心中的我獨(dú)自走遍四季。春天，我是一位溫柔的風(fēng)姑娘，我貼著草叢掠過(guò)，喚醒所有生物。帶走蒲公英的思念，傾聽(tīng)雛菊的歌聲；我順著溪流劃過(guò)，看魚(yú)兒淘氣地吐泡泡，吹得溪流泛起粼粼波光；我輕輕穿過(guò)樹(shù)林，聽(tīng)樹(shù)葉竊竊私語(yǔ)，看蝴蝶舞者華麗的芭蕾，它們微笑著，歡迎我的到來(lái)。
夏天，我搖身一變成了個(gè)頑皮的.孩子。在炎炎夏日里，我在沙灘上卷起細(xì)沙，吹起小浪，和人們一起在海里沖浪，大家都因我的到來(lái)感到開(kāi)心。
我吹走了夏日炎炎，吹來(lái)了秋高氣爽。秋天，我來(lái)到田野，看著辛辛苦苦的農(nóng)民伯伯，為他們吹走臉上的汗珠，并帶給他們美好的心情；來(lái)到工地，看忙碌工人們努力地建筑，我一個(gè)飛奔，從工人們身旁劃過(guò)，“啊，好涼快！”。在書聲朗朗的教學(xué)樓里，孩子們認(rèn)真的學(xué)習(xí)著，我輕輕一吹，吹走他們的煩躁，使祖國(guó)的接班人更好的學(xué)習(xí)。
冬天，我化成了冬爺爺?shù)男攀�，提前通知冬爺爺�?lái)臨，人們高興地在冰面上滑冰，迎接我們的到來(lái)；我伴著雪花姐姐，一起從天而降，把已落在地上的雪姐姐吹得漫天飛舞。
我一年的旅行已結(jié)束，旅途是那樣精彩，我還要繼續(xù)做這樣一縷清風(fēng)，游走世界，感受大自然的神奇，我們下個(gè)春天再見(jiàn)吧！苦悶和煩惱。
一縷清風(fēng)作文10
“風(fēng)不會(huì)放棄任何一支花朵，花開(kāi)后卻容易遺忘風(fēng)的恩賜”就像老師會(huì)關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，然而我們真的心存感恩了嗎?
所有的水流都是一經(jīng)流逝，就再也追不回來(lái)了。同樣，所有的風(fēng)也都是一次性的，長(zhǎng)風(fēng)吹過(guò)水面，如纖纖長(zhǎng)指敲動(dòng)琴弦，每一個(gè)音符都是新一輪吻別。
在我們一生中，從小學(xué)到中學(xué)再到大學(xué)，甚至步入社會(huì)，誰(shuí)能說(shuō)清人這一生中究竟有多少老師，可是曾經(jīng)教過(guò)你的老師你還記得嗎?是否也像花朵一樣忘記了老師的恩賜呢?
我們常常遺忘，就像被水流滋潤(rùn)過(guò)的藕尖會(huì)忘記流水，被清風(fēng)吹拂過(guò)的蓮花會(huì)遺忘清風(fēng)，我們常常會(huì)忘記以感恩的心去面對(duì)老師。
是他們?cè)谝粋�(gè)個(gè)深夜仍翻動(dòng)著書本，醞釀如何講好明天的課程。是他們?cè)谝粋�(gè)個(gè)課間，帶著剛剛講完課的疲憊，去向不喜歡完成作業(yè)的同學(xué)催作業(yè)。是他們?yōu)榱颂岣咄瑢W(xué)們的.成績(jī)，給自己帶上嚴(yán)厲的面具。
總說(shuō)秋風(fēng)蕭瑟，你可知沒(méi)有秋風(fēng)的蕭瑟又哪來(lái)的碩果累累;總說(shuō)寒風(fēng)刺骨，你可知沒(méi)有刺骨的寒風(fēng)又怎會(huì)有臘梅的嬌艷;總說(shuō)老師們呆板嚴(yán)肅，你可知沒(méi)有嚴(yán)師又哪來(lái)的高徒。
老師就如一縷清風(fēng)，輕撫著每一個(gè)學(xué)生的心，雖然他們有時(shí)嚴(yán)厲，但那份深深的關(guān)愛(ài)總是一如既往的溫暖。
我們要永遠(yuǎn)記住這一縷縷清風(fēng)，感激這一縷縷清風(fēng)，回報(bào)這一縷縷清風(fēng)。
一位老師、一縷清風(fēng)、一生珍藏!
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