畫“三毛”作文

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的畫“三毛”作文，希望對(duì)大家有所幫助。

畫“三毛”作文1

　　“哈哈哈……”，今天下午，我們作文班的教室里回蕩著同學(xué)們歡快的笑聲。你知道我們?cè)诟墒裁磫�？告訴你吧，我們?cè)谕娼o三毛畫嘴巴的游戲。

　　游戲之前，老師先在黑板上畫了一個(gè)三毛的頭像，然后問(wèn)我們：“三毛的頭上缺少了什么？”大家定睛一看，異口同聲地說(shuō)：“嘴巴。”老師又說(shuō)：“今天我們就來(lái)做個(gè)游戲，給三毛畫嘴巴�！崩蠋熢捯魟偮�，同學(xué)們就踴躍的舉手，爭(zhēng)先恐后想上去畫。

　　第一個(gè)上去的事孫愉博，老師用一塊粉色的毛巾，把他的眼睛蒙住了，又給他一根粉筆。只見他東摸摸，西摸摸，一會(huì)兒摸到門，一會(huì)兒摸到老師，一會(huì)兒又摸到了墻，惹得大家笑個(gè)不停。最后，他終于在同學(xué)們的提醒下摸到了黑板。他提起粉筆就要畫，幾個(gè)同學(xué)趕緊喊：“向左、向右！”又有同學(xué)喊：“向上、向下！”弄得他暈頭轉(zhuǎn)向。他只能半信半疑地下筆畫了。老師來(lái)個(gè)倒計(jì)時(shí)：“3、2、1！”“哈哈！……”隨著大家的笑聲，他摘開毛巾一看，啊，三毛的嘴巴被他畫到臉的外面了！哈哈哈……

　　接著同學(xué)們一個(gè)一個(gè)都上去嘗試了。有的畫到了三毛的鼻子上，有的.畫到了三毛的下巴上，有的畫到了三毛的眼睛上，我更是畫的離譜，畫到了三毛的頭發(fā)上……

　　教室里哄堂大笑。有的同學(xué)笑得眼淚都出來(lái)了，有的同學(xué)笑得手舞足蹈，有的同學(xué)笑得都摔倒了，我也笑得肚子疼。

　　今天的游戲真有趣！讓我們度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的下午。

畫“三毛”作文2

　　今天，老師讓我們玩一個(gè)游戲，叫“我為三毛畫頭發(fā)”。我們一聽，大家都覺得很簡(jiǎn)單。

　　老師先叫了兩位同學(xué)上去，鄭老師接著說(shuō)：“要把眼睛蒙住，轉(zhuǎn)三圈后再畫�！边@下，我們瞬間都懵了。老師用眼罩分別把兩位同學(xué)的眼睛蒙住，然后讓他們分別轉(zhuǎn)三圈，轉(zhuǎn)完了以后，老師遞給了他們一支粉筆。只見他們東倒西歪的走了上去。第一位同學(xué)這里摸摸，那里摸摸，過(guò)了好一會(huì)兒，他終于摸到了黑板。然后就開始畫了起來(lái)，第二位同學(xué)和他差不多。只見他們邊畫的時(shí)候，大家就在臺(tái)下邊笑。他們畫完了，老師給他們把眼罩摘下來(lái)——哈哈，他們一個(gè)將頭發(fā)畫成了胡子，一個(gè)把頭發(fā)畫在了眉毛上。

　　看來(lái)這個(gè)游戲可真不是想象中的那么簡(jiǎn)單�。�

　　第二次，老師叫了我和彭天瑜上去。我心里一點(diǎn)兒也不緊張，很興奮。老師再次把我們的眼睛給蒙住，我們轉(zhuǎn)了三圈后就走了上去。我失去了方向后，心里就有一點(diǎn)兒開緊張了。我摸來(lái)摸去，好不容易總算是摸到了黑板。臺(tái)下的'同學(xué)說(shuō)：“往右！往右！”我就跟著往右邊靠。最后，我在自己覺得是三毛頭頂?shù)奈恢卯嬃巳�根頭發(fā)，信心滿滿的感覺肯定畫對(duì)了。可是，當(dāng)我把眼罩取下來(lái)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)我畫錯(cuò)了，錯(cuò)的很離譜。不但沒(méi)有畫在三毛的頭上，連三毛的臉都沒(méi)有挨著邊，同學(xué)們可都笑慘了。

　　最后，大家看著黑板上怪模怪樣的“三毛”，越發(fā)笑得開心了。

畫“三毛”作文3

　　今天課堂上，我們玩了一個(gè)畫三毛的游戲。

　　第一個(gè)上場(chǎng)的是謝依晨，她蒙上眼罩，小心翼翼地向前走去，生怕自己摔倒了，還不時(shí)地縮縮肩膀。過(guò)了一會(huì)兒，她終于摸到了黑板，我想：她一定又興奮又緊張。她摸著黑板，一會(huì)兒向上，一會(huì)兒向下，卻遲遲不敢下筆。

　　最后，在同學(xué)們的再三催促下，她隨便找了個(gè)地方畫了三根毛。頓時(shí)，同學(xué)們哄堂大笑，謝依晨迫不及待地摘下眼罩，她也笑了起來(lái)。原來(lái)，她把頭發(fā)畫在鼻子上了。真是太有趣了！

　　后來(lái)的同學(xué)更加有趣，有的把頭發(fā)畫在了額頭上，有的畫在了耳朵上，還有的畫在了腦袋外面，可就是沒(méi)人能讓頭發(fā)“長(zhǎng)”對(duì)地方。

　　終于輪到我了，我站在起點(diǎn)，目不轉(zhuǎn)睛地瞄了一會(huì)兒黑板上的三毛，然后，我就被眼罩蒙住了眼睛。我像一個(gè)盲人一樣，小心翼翼地慢慢摸著向黑板走去，生怕自己被絆倒了。

　　突然，我摸到了黑板的底部，我將右手的粉筆向上抬了一點(diǎn)，剛好抬到了三毛的`頭上。這時(shí)候，全班十分安靜，我感覺大家好像都屏住了呼吸。我有些猶豫，心想：我會(huì)不會(huì)像其他人一樣讓“頭發(fā)”“逃走”了呢？但我最后還是在那里畫上了三根毛。頓時(shí)，下面響起了一陣?yán)坐Q般的掌聲。我一把扯下眼罩——太好了，頭發(fā)終于“長(zhǎng)”對(duì)地方了！現(xiàn)在的三毛笑得更歡了，好像在感謝我呢！

畫“三毛”作文4

　　回憶起以前玩過(guò)的所有游戲，令我難以忘懷的是在作文班里和同學(xué)玩的“畫三毛"游戲。

　　游戲就要開始了。老師笑瞇瞇地問(wèn)：“誰(shuí)要來(lái)玩游戲？”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉起小手。老師竟然第一個(gè)叫到了我，我心里樂(lè)開了花。我神氣十足地走到起點(diǎn)，老師先用紅領(lǐng)巾給我蒙住眼睛，我眼前一片漆黑。同學(xué)們怕我看得見，笑著在我面前擺了幾個(gè)數(shù)字問(wèn)我是幾，我隨便說(shuō)了個(gè)數(shù)字。幾個(gè)同學(xué)聽了，放心地回到了座位上。謝慶?醋愿娣苡擄鏤易?圈，我像個(gè)陀螺一樣飛快的.轉(zhuǎn)起來(lái)三圈。他輕輕地把我往前推，我像個(gè)企鵝一樣一搖一擺地走上去。我碰到桌子了，我拿起粉筆就要往下畫時(shí)，有個(gè)同學(xué)好心提醒我往前走。我又繼續(xù)向前走去。我東摸摸西摸摸，哇，我摸到了黑板啦！同學(xué)們立刻把我圍個(gè)水泄不通。我正要往黑板畫下去時(shí)，耳邊卻傳來(lái)同學(xué)們的叫聲“左邊”“不對(duì)，在上面”“在右邊”我被他們吵得暈頭轉(zhuǎn)向，不知所措。我找個(gè)地方隨便畫了“三毛”。頓時(shí)，耳邊響起一片歡笑聲。我迫不及待地摘下紅領(lǐng)巾一看，哎呀，我竟然把“三毛”畫到了耳朵邊，我情不自禁地笑出聲來(lái)。

　　同學(xué)們都想玩，紛紛舉起了手。老師發(fā)給同學(xué)們一張三毛的畫，讓同學(xué)原地轉(zhuǎn)三圈，我又把“三毛”懸空了。再看看別人的“三毛”，有的把“三毛”畫到了下巴，有的把“三毛”畫到了眼睛上，有的把“三毛”畫到鼻子上……教室里一陣爆笑。

　　下課鈴聲響了，我們卻都還沉浸在游戲的快樂(lè)中。

畫“三毛”作文5

　　“丁零零”上課鈴聲響了，我們安靜地坐在教室里，等待老師來(lái)上課。李老師笑容滿面地走進(jìn)教室，來(lái)到講臺(tái)前，在黑板上畫了一個(gè)娃娃的頭像。我左看右看，這個(gè)娃娃怎么沒(méi)有頭發(fā)?我想：老師葫蘆里到底賣的什么藥?這時(shí)老師發(fā)話了：“今天，我們開展給三毛畫頭發(fā)的游戲�！崩蠋煹脑捯魟偮�，教室里立刻沸騰起來(lái)。

　　老師看見楊帆的手舉得最高，就先請(qǐng)他上去畫。只見老師把楊帆的眼睛蒙上，再給他一支粉筆，接著又把他原地轉(zhuǎn)了三圈。瞧，楊帆歪歪扭扭地向前走，好不容易摸到了黑板，剛拿起粉筆想畫，下面的同學(xué)喊了起來(lái)：“向左、向右、向下……”楊帆猶豫了，好一會(huì)兒，才在黑板上畫了下去。他剛完成游戲，立馬把蒙在眼睛上的毛巾一把扯了下來(lái)，他的臉一下子就紅了，原來(lái)他把頭發(fā)畫到眉毛的'位置上去了!

　　第二輪開始了，老師又請(qǐng)上了徐藝，同學(xué)們齊聲為她加油。徐藝也經(jīng)過(guò)了一番磨難后開始畫了，雖然同學(xué)們也在下面“向上、向下……”地為她作指引，可是她卻很自信，憑自己的感覺在畫。同學(xué)們急得有的站了起來(lái)，有的拍著桌子，還有的甚至跑上去了……徐藝終于畫好了，我們仔細(xì)一看，她竟然把頭發(fā)畫到耳朵那去了，大家哄堂大笑。

　　接著，又有許多同學(xué)紛紛上臺(tái)，可都沒(méi)能畫對(duì)，不是把頭發(fā)畫在眼睛上，就是畫在了下巴那，直到下課前總算有個(gè)同學(xué)挑戰(zhàn)成功了。

　　給“三毛”畫頭發(fā) 游戲在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。

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