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舊書(shū)不厭百回讀作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的舊書(shū)不厭百回讀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
舊書(shū)不厭百回讀作文1
學(xué)習(xí)知識(shí)要一點(diǎn)一滴，善于積累。細(xì)小的石子，雖不起眼，卻能鋪出千里路，平凡的努力雖不驚人，卻能攀登萬(wàn)仞峰；輕柔的雨絲，雖不明顯，卻能滴水穿石；涓涓的細(xì)流，雖微不足道，卻能匯聚成江河大川。讀書(shū)就是積累的好辦法，他比任何抄背還要靈。
從前，我總是不愛(ài)讀書(shū)，不愿好好坐下來(lái)安靜讀書(shū)。之后，我能坐下來(lái)閱讀了，但還不夠了解透徹，直到老師對(duì)我的閱讀提出意見(jiàn)后，我讀書(shū)又有了更深的了解。
我拿出一本書(shū)，準(zhǔn)備把它完讀完，并按老師的要求，在書(shū)中圈圈畫(huà)畫(huà)，并沒(méi)有留心文章的.細(xì)節(jié)以及寫(xiě)作手法。結(jié)果當(dāng)我讀完這本書(shū)，向老師匯報(bào)，老師一問(wèn)本書(shū)講了什么，腦子一片空白。老師見(jiàn)狀，握著我的手，緩緩地說(shuō)：“你呢，讀書(shū)不夠精，不夠深入。你只是把書(shū)讀了一遍，并沒(méi)有知道故事再講什么，主要內(nèi)容是什么。你再去讀一讀，我相信你一定能讀出什么來(lái)的。”
聽(tīng)了老師的話(huà)，我飛奔回教室，拿出那本書(shū)，又一次地“啃讀”起來(lái)。這次，我給自己定了目標(biāo)，爭(zhēng)取弄懂書(shū)中到底講了些什么。之后，我每讀一章，不僅圈畫(huà)出好詞好句，還要在文末把章節(jié)所講大概寫(xiě)下來(lái)，深入了解了每章的主要內(nèi)容。功夫不負(fù)有心人，老師抽查時(shí)，我準(zhǔn)確無(wú)誤地說(shuō)出內(nèi)容，但當(dāng)老師問(wèn)我有什么感想時(shí)，我再一次陷入尷尬，低頭沉默不語(yǔ)，差點(diǎn)要落下淚來(lái)。老師看我有些傷心，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你已經(jīng)很不錯(cuò)了，只是你還沒(méi)有深入到文中主角的世界里去，去感受書(shū)的奇妙。只要你像老牛一樣，反復(fù)咀嚼自己的食物，直到把草完全消化為止，就一定能對(duì)書(shū)了解透徹，學(xué)來(lái)自己不足的地方，使自己更加充實(shí)。熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟啊，古人的話(huà)是不會(huì)錯(cuò)的，只要你專(zhuān)心致志，體會(huì)書(shū)中的奧秘，作文水平就一定會(huì)提上去的！快去再仔細(xì)品讀書(shū)吧！你一定會(huì)有更深，更獨(dú)特的見(jiàn)解。這次，我心里暗暗地下定決心：我一定要讓老師看到我的成功，我一定要證明我自己！
這次，我讀得格外仔細(xì)，格外認(rèn)真。每一個(gè)好詞佳句，我都畫(huà)出來(lái)，在句子旁邊寫(xiě)上批注，寫(xiě)上自己的心得、觀點(diǎn)，甚至每一個(gè)字我都要推敲，仔細(xì)啄磨，體會(huì)其中的奧妙。一本書(shū)讀下來(lái)，書(shū)上已是花花綠綠，到處是密密麻麻的批注，因接不暇。老師問(wèn)我的每一個(gè)問(wèn)題，我都輕松回答，并且都緊扣主題，沒(méi)有絲毫偏差。
舊書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知。書(shū)是永遠(yuǎn)讀不厭，只有一次一次反復(fù)地讀，才能更深地發(fā)現(xiàn)書(shū)的奧秘，書(shū)的好處以及書(shū)的無(wú)限知識(shí)……
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