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[薦]我們班的牛人作文15篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的我們班的牛人作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
![[薦]我們班的牛人作文15篇](https://p.9136.com/00/l/d7f7cec4080_5fbf7efa055a3.jpg)
我們班的牛人作文1
說(shuō)起我們班的“�！比�，數(shù)不甚數(shù)，個(gè)個(gè)都身懷絕技，個(gè)個(gè)都是“隱世之高人”。其中呢，有一位“偉大”的“女高手”令我心升敬佩。當(dāng)然，且聽(tīng)我娓娓道來(lái)。
她，身材纖細(xì)，但卻十分有韌性和力量，她的身高大約是160厘米，她的臉龐偏小，鼻子像她的嘴唇一樣小巧，她的眉毛又彎又細(xì)，下垂的睫毛下是一雙充滿(mǎn)溫和、有智慧的美麗眼睛。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，最引人注目的，是她及腰的黑發(fā)，烏黑且柔順，在風(fēng)中輕輕飄動(dòng)著，隱隱約約，就像有無(wú)數(shù)只黑蝴蝶在圍繞著她飛舞。她的性格很文靜，說(shuō)話(huà)總是輕輕的。她不僅是一個(gè)善良的女孩，還是一個(gè)心靈手巧，有堪稱(chēng)絕技的手工能力的人。
今年的元旦匯演是在別校開(kāi)演，在前往的車(chē)途中，同學(xué)們互相擁擠著，嘈雜的喧鬧聲刺激著我的耳膜，車(chē)內(nèi)悶熱的空氣與窗外冷洌的寒風(fēng)交織，我不覺(jué)皺起眉頭：什么嘛，這么吵鬧！都不能讓人安靜坐車(chē)了！此時(shí)，那個(gè)女孩就坐在我旁邊，她抱著背包，手中拿著十幾條彩繩不知在編著什么，我不自覺(jué)悄悄地湊上前看著她。她的左手飛速地轉(zhuǎn)動(dòng)繩子，右手則跟著左手的節(jié)奏編繩，一上，一下，一左，一右……她絲毫不受環(huán)境的影響，一心一意地進(jìn)行自己的工作。
“嗯，左二右三，中拉繩，上下二根……”她口中默默地說(shuō)道。不知不覺(jué)，繩子已經(jīng)編好一部分，突然，她停下了手中的動(dòng)作，她擦去頭上的小汗珠，輕輕搓了搓了手，特別是左右手的大拇指和食指，這四根指頭都用力地做了幾個(gè)“捻繩”的動(dòng)作。沒(méi)過(guò)幾秒，她重新拿起未編完的繩子，只見(jiàn)她的眼神似乎更為堅(jiān)定認(rèn)真而嚴(yán)肅了，她不再用之前的方法編繩，而是換了一種方法，自取名為“插繩法”，她手的速度不斷加快，大概是為了保證方法的“功效”達(dá)到最高境界，使做出來(lái)的繩子更為緊密精巧吧。因?yàn)樗俣燃涌欤运哪_上打著節(jié)奏，手隨著腳的'節(jié)奏有條不紊的穿插，一根根繩子在她的手下十分乖巧，各自有序地連成一條漂亮的手鏈。最后，她小心地握住繩末端的一頭，又取出一根小繩，將其捆在一起�！按蠊Ω娉闪�！”我高興地喊出來(lái)，她抖了抖手，撫去頭發(fā)上的汗，開(kāi)心地笑了。
“其實(shí)這也沒(méi)什么大不了的，只憑喜歡，而且小時(shí)候經(jīng)常玩過(guò)這種游戲，幾年了，便能熟能生巧了。”當(dāng)我問(wèn)她秘決時(shí)，她謙虛地笑笑，想了想又說(shuō)：“想學(xué)的話(huà)我可以教你喔！”她笑得露出潔白的牙齒。
那根她親手編的繩一直收在她的文具盒中，那繩子精美漂亮，無(wú)時(shí)無(wú)刻不散發(fā)著內(nèi)在的光芒與美麗。她是誰(shuí)？此“女牛人”是巧玉姑娘，姓曾，名喬玉，玉，即是她美麗手巧的代表。
我們班的牛人作文2
“沙沙沙”，微風(fēng)輕輕拂起，溫柔地將你包裹�！皣u”，聽(tīng)，它正興奮的迫不及待地述說(shuō)著我們班“牛人”們的事跡呢。
說(shuō)起來(lái)，我們269班那可都是高手如云，個(gè)個(gè)都身懷獨(dú)特的絕技，簡(jiǎn)直讓你不得不心悅誠(chéng)服！
不錯(cuò)，最近的吳林燕，不知從什么時(shí)候開(kāi)始迷上了唱歌，無(wú)論走到哪，都能聽(tīng)到她哼著小曲。只是那一次，讓我們?nèi)喽夹Φ舸笱馈?/p>
生物課上，同學(xué)們都在認(rèn)真地聽(tīng)老師講課。突然，老師的刀眼“唰”的直射過(guò)來(lái)，把同學(xué)們的心都揪緊了，厲聲道：“是哪個(gè)在那唱？”順著老師望著的方向，只看見(jiàn)吳林燕在那里邊哼曲邊埋頭看書(shū)，口里哼著“妹妹你坐船頭，哥哥我岸上走……”的小調(diào)，待同學(xué)們聽(tīng)清，不由得笑噴了。吳林燕疑惑的抬起頭來(lái)，明白過(guò)來(lái)后，這才趕緊關(guān)上她那金華小曲庫(kù)，尷尬地笑了幾聲，趕忙用書(shū)本捂住自己緋紅的小臉頰。
接下來(lái)的這位“牛人”，那可是我們學(xué)校體育界的傳奇，厲害不厲害？他都能堪稱(chēng)“飛毛腿”。每當(dāng)他從你身邊跑過(guò)，你完全只能感受到一陣清風(fēng)從旁穿過(guò)，他當(dāng)然就是姚——才——廣！
那次校運(yùn)會(huì)，烈日灼心，萬(wàn)丈光芒直射運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，校園里仍舊生氣勃勃，加油吶喊聲直沖云霄。姚才廣站在一百米起跑線(xiàn)上，明媚的陽(yáng)光包圍著他，為他鍍上了層層耀眼的光芒。裁判員將槍舉起，“嘭”！他沖了，如同離弦的箭沖了！來(lái)不及加油，來(lái)不及細(xì)看，只不過(guò)眨眼的瞬間，一不留神，他就輕松的奪下了冠軍。我不得不為他豎起兩只大拇指，這“飛毛腿”之名，看來(lái)還真是名不虛傳�？粗B口氣都不喘的樣子，還真牛。
姚云，數(shù)學(xué)天才，她也是數(shù)學(xué)老師萬(wàn)能的小幫手。收發(fā)作業(yè)、布置作業(yè)、檢查作業(yè)、給老師捶背扯白發(fā)等諸多事宜，每一件事她都那么熱情洋溢，似有“巴結(jié)老師之嫌”。下午偶爾上數(shù)學(xué)課時(shí)，許多瞌睡蟲(chóng)都附體在同學(xué)們身上，除此之外，開(kāi)小差的`，看小說(shuō)的……教室里一片“頹廢”。唯有姚云，精神充沛，老師有問(wèn)，她必回答，只聽(tīng)見(jiàn)她嘹亮的聲音在教室里陣陣回蕩。
那次七年級(jí)時(shí)的藝術(shù)節(jié)，著實(shí)讓我大開(kāi)眼界。傳說(shuō)中，我也知道張釗源跳舞很牛，但是，藝術(shù)節(jié)那次比我想象中的更牛。只見(jiàn)她下腰，然后翻轉(zhuǎn)再翻轉(zhuǎn)，簡(jiǎn)直讓我看呆了，怎樣，牛吧。
“沙沙沙”，微風(fēng)興奮地將我們班的“牛人”事跡述說(shuō)完畢，便悄然消散而去，迎來(lái)了又一個(gè)明媚的春天。
只不過(guò)，你收獲大嗎？要是不服氣，也來(lái)曬曬？我們比試比試，269班還有很多“大將”未出呢！
我們班的牛人作文3
下課鈴剛剛響起，一陣清亮的歌聲就在教室后方的一個(gè)角落響起。我聽(tīng)著這悅耳的童音，不必回頭就知道一定是他，小Z同學(xué)。
小Z身材矮小，歌唱時(shí)的氣息卻很強(qiáng)大。他唱歌時(shí)的聲音像從丹田里發(fā)出的一樣清脆響亮。這歌聲常能給我們帶來(lái)快樂(lè)。音樂(lè)課時(shí)，很多同學(xué)都不敢放開(kāi)聲音唱，其他人都聽(tīng)不清他們?cè)诔裁�。音�?lè)老師不得不把鋼琴聲壓得很低，但這樣也失去了曲子本身的優(yōu)美。輪到小Z同學(xué)唱了，他立馬站起來(lái)，用他可愛(ài)的童聲唱那只美妙的曲子，聲音足以讓離他最遠(yuǎn)的同學(xué)也聽(tīng)得很清楚。小Z唱到高潮時(shí)還會(huì)隨著曲調(diào)微微搖擺自己的小腦袋和身子，音樂(lè)老師也微笑著把鋼琴聲加大了。我感受到了音樂(lè)的美，也隨著樂(lè)曲輕輕搖擺起來(lái)。
課間時(shí)，小Z就組著自己的小樂(lè)隊(duì)在班里巡演，小樂(lè)隊(duì)的人并不是固定的，只要會(huì)唱就可以加入。我們班也總是因此多了一份歌聲，多了一份快樂(lè)。
小Z有時(shí)也非常安靜，當(dāng)他在畫(huà)地圖時(shí)可以坐在座位上很久。我曾有幸坐在他前面觀摩過(guò)他畫(huà)歐洲地圖。他左手緊緊地握著筆頭，小心翼翼地畫(huà)出歐洲沿海地區(qū)的輪廓，然后再畫(huà)出各國(guó)家的分界線(xiàn)。歐洲的國(guó)家又小又密，看得我眼花繚亂，而他卻能分清每一個(gè)國(guó)家。哇！你是怎么做到的？”我感嘆道，你就多看地圖就可以了，你看其實(shí)這個(gè)我畫(huà)得大了一點(diǎn)。歐洲地圖的形狀是所有大洲中最好看的，你再看這個(gè)海岸”他一邊講一些地理知識(shí)，一邊用筆頭點(diǎn)給我看。我頻頻點(diǎn)頭，努力去欣賞地圖的美。
小Z是一個(gè)有同情心有愛(ài)的人。記得上學(xué)期，他在午飯時(shí)間端著一碗羊肉泡饃對(duì)我說(shuō)：那個(gè)賣(mài)羊肉泡饃的老爺爺好可憐，他動(dòng)作特別慢，都沒(méi)人去他那買(mǎi)。”他一邊說(shuō)一邊學(xué)著老爺爺端碗、盛湯的動(dòng)作。我聽(tīng)完他說(shuō)的話(huà)，感覺(jué)很心酸，所以也常去買(mǎi)老爺爺?shù)?羊肉泡饃。一周后的中午，小Z噘著嘴走到我們旁邊說(shuō)：那個(gè)老爺爺不見(jiàn)了，換別人來(lái)賣(mài)羊肉泡饃了，一定是因?yàn)樗�！”我有些傷心，同時(shí)也暗自佩服他他竟然能關(guān)注到身邊這樣的小人物！
不僅是對(duì)人，而且對(duì)動(dòng)物他也很有愛(ài)。在圓明園游玩時(shí)，我們路過(guò)一個(gè)有黑天鵝的池塘。他第一個(gè)趴到岸邊叫到：看，真的有天鵝！”我們都停下腳步，看那美麗驕傲的大天鵝梳理自己的毛發(fā)。小Z的聲音又響起：那里面還有只特別小的！好可愛(ài)！”直到班主任叫他離開(kāi)，他還一直戀戀不舍地在那里找尋新的小天鵝。
我班的牛人”小Z既給我們帶來(lái)了快樂(lè)，也在用一顆天真善良的心感染著我們，讓我也明白了要用心觀察生活，精心對(duì)待事情，用愛(ài)對(duì)待世界！
我們班的牛人作文4
說(shuō)到我們班的牛人，那可是人才輩出，個(gè)個(gè)身懷絕技。都說(shuō)高手出武林。我們班的牛人名聲不遠(yuǎn)，但在我們年級(jí)卻可謂是無(wú)人不知，無(wú)人不曉的。先不說(shuō)什么笑星、歌神、體霸，光是我們班的一個(gè)學(xué)霸小公主，就夠我說(shuō)好長(zhǎng)時(shí)間的了。
說(shuō)起我們班的學(xué)霸小公主，那可謂是人人皆知，沒(méi)有人是不豎起大拇指的。這不，她又在寫(xiě)數(shù)學(xué)題了，我看了一眼，腦子嗡的一聲一片空白，好一會(huì)才緩過(guò)來(lái)這是什么題��？光那文字表述就有大半欄，里邊嵌著好多的數(shù)字和符號(hào)，后面還跟著一大片數(shù)形圖�？吹竭@題我立馬想到那些傳說(shuō)中的難上加難的奧數(shù)題。我本想：這么難的題，估計(jì)夠她研究個(gè)三五天的了。
可我沒(méi)想到還沒(méi)到下課，她手里就換成歷史作業(yè)了。我開(kāi)玩笑地對(duì)她說(shuō)：怎么，這回玩不下去了是吧？原來(lái)你也有中途放手的愛(ài)呀！她聽(tīng)出我在笑話(huà)她，一臉不屑地把書(shū)攤給我，看看，試試能看懂不！我接過(guò)來(lái)一看，還真是目瞪口呆。她這是開(kāi)掛了吧，解題過(guò)程寫(xiě)了一大片，而且居然還字跡工整，條理清晰，簡(jiǎn)直達(dá)到了一絲不茍的地步。這種數(shù)學(xué)水平的娃，估計(jì)哪個(gè)老師看見(jiàn)都會(huì)愛(ài)不釋手吧。
不但數(shù)學(xué)好，她的英語(yǔ)也令人嫉妒。平時(shí)學(xué)習(xí)中，無(wú)論是讀還是背，她都是秒過(guò)關(guān)。無(wú)論多么長(zhǎng)的一段話(huà)，只要她聽(tīng)過(guò)了，就像是過(guò)耳不忘似的，瞬間就能漢語(yǔ)翻譯過(guò)來(lái)。甚至連外語(yǔ)復(fù)述都跟原文相差無(wú)幾。就連我們的英語(yǔ)老師也會(huì)豎起大拇指連連夸贊，說(shuō)是以后能成為一個(gè)優(yōu)秀的同聲轉(zhuǎn)譯員。但我們卻不知道她的志向到底有多大。
作為學(xué)霸小公主的她，下課時(shí)，一些熱愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)會(huì)經(jīng)常找她來(lái)解一些不懂的題，而她也是非常的熱情，也正是因?yàn)檫@樣，她獲得許多同學(xué)的稱(chēng)贊。
她的學(xué)習(xí)成績(jī)的確夠強(qiáng)悍，但是，她在玩兒上也是有很深的造詣的。她的宗旨是：學(xué)習(xí)、玩耍兩不誤。玩在她那里是一種樂(lè)趣，可就算是在玩兒中，她也可以獲得在學(xué)習(xí)中得不到，想不到，學(xué)不到的知識(shí)。雖然她在學(xué)習(xí)上很忙，但玩起來(lái)也是花樣百出�？�，她想出了一個(gè)完美的`游戲：一群活力四射的隊(duì)伍被分成兩隊(duì)，本來(lái)平淡無(wú)奇的跳繩接力賽，卻被她想出了一個(gè)稀奇古怪的階梯式跳高，使全班同學(xué)都踴躍參與，連別班同學(xué)都來(lái)學(xué)習(xí)取經(jīng)了呢。
其實(shí)，誰(shuí)的強(qiáng)悍都來(lái)之不易。在這個(gè)學(xué)霸的背后，也背負(fù)著巨大的辛苦，付出過(guò)艱辛的努力。從她的光環(huán)里，我鮮明地意識(shí)到了：付出多少努力，得到多少成績(jī)。
怎么樣，看了我們班的牛人，你一定敬佩不已吧！如果你想要知道她是誰(shuí)，那可不能告訴你，她可還一位名符其實(shí)的小美女哦！
我們班的牛人作文5
我們初二（9）班高手如云，人才濟(jì)濟(jì)。說(shuō)起我們班的牛人，可謂是無(wú)人不知，無(wú)人不曉。談起他們沒(méi)有人不“退避三舍”。他們便是萬(wàn)致鋒、章含蕎、熊文杰。
馬虎“牛人”萬(wàn)致鋒
說(shuō)起萬(wàn)致鋒，我不得不提起他的綽號(hào)“鐵拐李”和“馬虎大王”。要說(shuō)這腿“鐵拐李”的綽號(hào)是這么來(lái)的：這個(gè)學(xué)腿了傷，走路一拐一拐的'，引起同學(xué)們一陣哄笑，我們當(dāng)即給他取了個(gè)綽號(hào)——“鐵拐李”。
他不僅走路不叫人省心，做起事來(lái)也是讓人操心，常常把我們弄得哭笑不得。因此他的另一個(gè)外號(hào)便誕生了“馬虎大王”。
說(shuō)來(lái)你恐怕不信，一次我讓萬(wàn)致鋒把一袋糖送給別班的同學(xué)，順便幫我把一袋垃圾帶下去扔掉，他拎起東西匆匆地走了。來(lái)到垃圾桶旁，順手把那袋垃圾扔進(jìn)了垃圾桶，手上擒著另一袋一拐一拐地來(lái)到我同學(xué)那兒，便把那袋糖給了我同學(xué)，我同學(xué)驚喜的打開(kāi)一看，皺著眉頭生氣的說(shuō)：“你給我?guī)裁磥?lái)了？“當(dāng)然是糖��！”他答道，可湊過(guò)去一看，竟然是一包發(fā)臭的垃圾。萬(wàn)致鋒自言自語(yǔ)道：“慘了，我把糖當(dāng)垃圾拋了！“事后，我聽(tīng)我同學(xué)講起此事，還哭笑不得呢！
寫(xiě)作“牛人”章含蕎
章含蕎在我們班可是出了名的寫(xiě)作小能手，因此還被有的人稱(chēng)做為“才女”。“才女”有一大愛(ài)好，就是看書(shū)。一下課，她就抱著本小說(shuō)或名著在那兒，“啃”得是如癡如醉，她寫(xiě)作水平高，文采特好，鮮活的素材信手拈來(lái)。她的作文可謂是妙語(yǔ)連珠、生花妙筆。各種考場(chǎng)作文對(duì)她說(shuō)都是小菜一碟，連我這個(gè)語(yǔ)文課代表都自愧不如。
這不，又一篇佳作了心遠(yuǎn)平臺(tái)，真不愧是寫(xiě)作“牛人”，我可要多向她好好學(xué)習(xí)！
機(jī)智“牛人”熊文杰
熊文杰在我們班可是學(xué)霸一級(jí)的人物，個(gè)子雖不高，卻有個(gè)聰慧的大腦，被我稱(chēng)為“智多星”。俗話(huà)說(shuō)得好“濃縮就是精華”。
好了，言歸正傳，舉個(gè)例子吧！
一天中午，我和熊文杰在校園里散步，只見(jiàn)萬(wàn)致鋒喝完一瓶可樂(lè)，就把瓶子隨手一扔。熊文杰眉頭一皺，計(jì)上心來(lái)，對(duì)著我耳邊吩咐了一番，聽(tīng)后，我笑嘻嘻地說(shuō)道：“高，實(shí)在是高！”
此時(shí)，我把我手中的礦泉水瓶也隨手一扔，“你怎么能亂扔水瓶呢！你看你扔一個(gè)水瓶在這兒多礙眼�。⌒@環(huán)境，人人有責(zé)��！”熊文杰發(fā)大聲音說(shuō)。我于是說(shuō)道：“你說(shuō)得對(duì)，我這就扔進(jìn)垃圾桶。”萬(wàn)致鋒聽(tīng)到了，慚愧地低下了頭，也把水瓶從地上撿了起來(lái)，扔進(jìn)了垃圾桶。我和熊文杰對(duì)視一笑。好一個(gè)“指桑罵槐”，我對(duì)熊文杰就更佩服了。
怎么樣，看了我們班的“牛人”，你一定收獲不小吧！我喜歡我們班的同學(xué)和老師，更愛(ài)我們班的“牛人”，他們給我們帶來(lái)快樂(lè)與敬意！
我們班的牛人作文6
高手出武林，“牛人”在我班。說(shuō)起咱們班的牛人們，可謂是無(wú)人不知，無(wú)人不曉，沒(méi)有人不豎大拇指。哈!說(shuō)的那么神，你或許也不信，讓我給咱們介紹一下他們吧!
風(fēng)一般的人物劉玉
劉玉，盡職盡責(zé)，她但是咱們班的班長(zhǎng)。班長(zhǎng)業(yè)務(wù)繁忙，每天爬上跑下，不是開(kāi)會(huì)便是有事兒，一天不知上上下下多少回呢!“咚咚咚咚……”你聽(tīng)，劉玉開(kāi)完會(huì)剛回來(lái)。只見(jiàn)她從我身旁飛回她的座位，然后一陣涼快的`清風(fēng)從我耳邊拂過(guò)，每天都能享用這種清風(fēng)，真是愜意啊!不過(guò)可真是苦了劉玉。所以嘛說(shuō)她是風(fēng)一般的人物，可一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò)。
開(kāi)心果丁文皓
每個(gè)班都少不了一個(gè)詼諧搞笑的人物，給咱們班送來(lái)歡喜的人是誰(shuí)呢?你瞧，她來(lái)了。幾個(gè)同學(xué)嘻嘻哈哈的圍在他身旁，嘴里都囔著什么�！霸诹氖裁�?”我也湊了上去�！安轮i語(yǔ)呢，你也來(lái)吧!嗯!什么情況下，0大于2,2大于5,5大于0?”0大于2,2大于5,5大于0?“當(dāng)然是在錯(cuò)的時(shí)分嘍!哈哈，我一定是對(duì)的。”我一揮而就，直接了當(dāng)�！癗o,no,no,no,no,no……錯(cuò)啦，在好好想想�！�5大于0對(duì)了，0大于2,2大于5?這怎樣或許?一番冥思苦索之后，丁文皓總算發(fā)布答案了：“答案是，此處省掉幾個(gè)字�！薄鞍�!你就別賣(mài)關(guān)子了，話(huà)可不能說(shuō)一半，能急死人的!”通過(guò)一番軟磨硬泡后，總算知道答案了，原來(lái)是在石頭剪刀布的時(shí)分啊，“怎樣早沒(méi)想到呢?”“你們可真是，哎!說(shuō)你們什么好呢?算啦!本小姐大人不記小人過(guò)，看在咱們是同學(xué)的份上，就……”還沒(méi)等丁文皓說(shuō)完，一場(chǎng)追逐戰(zhàn)就應(yīng)經(jīng)展開(kāi)了，一圈又一圈，總算跑不動(dòng)了，幾個(gè)人你看看我我看看你，哈哈大笑起來(lái)。正因?yàn)槎嗔诉@么一個(gè)“開(kāi)心果”，咱們的校園的日子才會(huì)更多姿多彩。
美術(shù)達(dá)人王曉慧
王曉慧，在“美術(shù)界”但是大名鼎鼎。記住那一次，王曉慧畫(huà)完畫(huà)走到我身邊，搶過(guò)我手中的毛筆：“讓你看看，什么是徐悲鴻轉(zhuǎn)世，馬良附體!”說(shuō)完，她在紙上揮毫潑墨，寫(xiě)了一個(gè)大大的“龍”字。我看過(guò)之后對(duì)她拍案叫絕，她也毫不謙善，對(duì)我擺擺手說(shuō)道：“小Ks啦!”當(dāng)然，王曉慧的繪畫(huà)也有一手，她的榮耀業(yè)績(jī)更是不計(jì)其數(shù)，其間最令她自豪的是：他編的科普?qǐng)?bào)榮獲市中競(jìng)賽一等獎(jiǎng)呢!真是叫人敬服。
怎樣樣，咱們班身懷絕技的同學(xué)們各個(gè)“�！辈弧芭！�?
我們班的牛人作文7
“誰(shuí)最棒？”“我最棒！”“誰(shuí)最胖！”“我最。”
唉？神馬？英語(yǔ)老師又調(diào)皮了？
“誰(shuí)最胖？”英語(yǔ)老師提高了音量。我們瞬間反應(yīng)了過(guò)來(lái)，“班長(zhǎng)最胖！”哈哈，默契滿(mǎn)分！前面領(lǐng)跑的班長(zhǎng)一臉哀怨地回頭看我們。
要問(wèn)我們?yōu)槭裁催@么異口同聲，當(dāng)然是因?yàn)槭聦?shí)就擺在眼前咯。我在隊(duì)伍第三排，一抬頭就是班長(zhǎng)人高馬大的壯實(shí)身影，有人還給他起了外號(hào)“大壯”。
“大壯”可算我們班一位“牛人”。
這第一牛呢，當(dāng)然數(shù)體積。每次在操場(chǎng)上站隊(duì)時(shí)，從來(lái)不用愁找不到隊(duì)伍，“大壯”往那兒一站，就是我們班行走著的標(biāo)志。找不到隊(duì)伍的小伙伴們，“只要你踮起腳尖”，朝著“大壯”撲過(guò)去就好啦！上學(xué)期，“大壯”可沒(méi)少讓我們羨慕。凜冽的寒風(fēng)呼呼地刮著，我們這些“小不點(diǎn)兒”就差把腦袋縮進(jìn)羽絨服里了�！按髩选本谷痪痛⿴讓颖∩�，背上還出了汗。說(shuō)嫉妒都不過(guò)分吧。誰(shuí)叫人家脂肪層厚呢！
這第二牛呢，就要數(shù)書(shū)寫(xiě)了。你怎么也想不到“大壯”寫(xiě)的字那一橫一豎，一撇一捺，竟如此工整而且秀氣，有點(diǎn)對(duì)不住自己的身形。唉，沒(méi)有對(duì)比就沒(méi)有傷害，讓我一個(gè)人坐在角落里畫(huà)圈圈，詛咒他。都說(shuō)字如其人，“大壯”你怎么可以！明明是粗獷的漢子，筆下卻叫好多姑娘都羨慕不已。
這第三牛，當(dāng)數(shù)學(xué)習(xí)，尤其是英語(yǔ)�！按髩选钡挠⒄Z(yǔ)發(fā)音十分準(zhǔn)確，已經(jīng)可以媲美老外了。無(wú)論是口語(yǔ)課還是足球課，我們都在旁邊聽(tīng)得丈二和尚——摸不著頭腦，他卻能與外教交流自如，還充當(dāng)我們的.翻譯。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候他在我們眼里可都是神一樣的存在。而且不光英語(yǔ)，他其他學(xué)科也是棒棒噠！
不過(guò)說(shuō)到學(xué)習(xí)，小雅君才是我們班NO.1，好幾次蟬聯(lián)我們班第一。每次說(shuō)起來(lái)，她還一臉謙虛。上學(xué)期老師就告訴我們她每天都會(huì)作時(shí)間規(guī)劃表，有條不紊，效率是百分之二百的高，期末考試的時(shí)候就拿了獎(jiǎng)學(xué)金。這學(xué)期可更不得了，她參加了啦啦隊(duì)，每天中午都要去練啦啦操。哦，還有每天下午自習(xí)課，但她卻從沒(méi)落下一次作業(yè)，黑板上沒(méi)完成作業(yè)的名單里從來(lái)沒(méi)有她的名字。老師還經(jīng)常把她當(dāng)模范教育我們。不過(guò)雖然她很拉“仇恨”，但這并不妨礙她的好人緣——她在女生里非常受歡迎呢。小雅君不僅學(xué)習(xí)非常好，跳舞更是一級(jí)棒。上學(xué)期藝術(shù)節(jié)時(shí)，她還自編舞蹈為我們的合唱伴舞。所以她的柔韌性也是沒(méi)得說(shuō)，體育課上時(shí)，她把腿搭在高高的臺(tái)子上壓，弧度已經(jīng)大于180度了，卻做的很輕松，著實(shí)讓人羨慕。
你瞧上天真是不公平，給“大壯”和小雅君開(kāi)著門(mén)，留著窗還順帶著裝修了一下。但不得不說(shuō)，我們班不僅有“�！保�有更多藏龍臥虎呢，不過(guò)這就得麻煩你自己去搜山蹈海了！
我們班的牛人作文8
“咔嚓咔嚓…”，快來(lái)看看我們班的“牛人”。
第一位牛人是“娟姐”——班長(zhǎng)
班長(zhǎng)在班里可是數(shù)一數(shù)二的牛人了，大家都愛(ài)管他叫“娟娟”“娟姐”，盡管他是男生，但他也好像很喜歡這種稱(chēng)呼。作為班長(zhǎng)，他為同學(xué)做了好多事，在我們班你可能會(huì)聽(tīng)見(jiàn)：“班長(zhǎng)，你借我用一下筆�！薄奥�(tīng)寫(xiě)了，快呀，班長(zhǎng)拿紙給我！”“班長(zhǎng)，你有橡皮嗎？”“班長(zhǎng)我的凳子腿螺絲掉了”“班長(zhǎng)分擔(dān)區(qū)還有垃圾”……班長(zhǎng)成了一個(gè)不折不扣的“人民公仆”所以他就得了“娟姐”的稱(chēng)號(hào)，“娟姐”就是“捐姐”。
不過(guò)有時(shí)候班長(zhǎng)他也會(huì)頑皮一下，比方說(shuō)如果有女生肚子疼時(shí)，他就會(huì)一本正經(jīng)地說(shuō)：“沒(méi)事兒，死不了，多喝熱水�！比缓笞龀鲆桓遍L(zhǎng)者的姿態(tài)，結(jié)果他就會(huì)被女生“胖揍”一頓。然而他一點(diǎn)也不會(huì)生氣，誰(shuí)有問(wèn)題找到他，他馬上就會(huì)樂(lè)顛顛地幫忙了。
我真佩服我們的“娟姐”，他好像就是為了幫助我們才出現(xiàn)在我們的班級(jí)里的。
第二個(gè)牛人是“睡神”
一提到他可真是讓人哭笑不得，數(shù)學(xué)課上睡，英語(yǔ)課上睡，生物課上還睡，只有在語(yǔ)文課上才睜開(kāi)睡眼�？墒窃谡Z(yǔ)文課上，他也是堅(jiān)持不到一半就要進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)了，只見(jiàn)他把頭靠在墻上，悠哉悠哉！不一會(huì)就呼呼睡去了，大家是不是也很想問(wèn)，怎么會(huì)有這么能睡覺(jué)的人？
“睡神”這個(gè)名字，真是非他莫屬。
我們也奇怪，不知道他怎么會(huì)有那么多的睡意�？删褪沁@個(gè)上課睡覺(jué)的'人，在每次考試中居然都能考到前十名的位置。這也是我們不解也很佩服的地方。他——“睡神”可真是我班數(shù)一數(shù)二的牛人。
第三位牛人是“萬(wàn)事通”——甜美麗
在我們班里田美麗可是人盡皆知的名字，她可是老師的萬(wàn)事通，下課時(shí)，她會(huì)飛奔出去，“噠噠噠”又風(fēng)一樣回來(lái)了，就會(huì)告訴我們別的班怎么樣了？誰(shuí)又出糗了，誰(shuí)又考試打小抄了，誰(shuí)又…。大家還沒(méi)知道的事，她永遠(yuǎn)是第一個(gè)知道的。下課如果她不出去，就會(huì)宣告上課時(shí)候，哪個(gè)同學(xué)摳腳了，哪個(gè)同學(xué)挖耳朵了，哪個(gè)同學(xué)上課流口水…。她呀說(shuō)別人的故事的時(shí)候，永遠(yuǎn)是眼睛放光，滿(mǎn)臉緋紅，甜甜美美的，因此得名“田美麗”
小小萬(wàn)事通，此人“甜美麗”，我真佩服她的精力，她把自己的注意力都用在了別人的身上了，你一定以為她是個(gè)學(xué)渣，你錯(cuò)了，她呀，在我們班那可是一直穩(wěn)坐前三名，連老師都服她，她呀真是具有超能力的“牛人”——美麗。
這就是我們班的牛人，在此刻我已經(jīng)把他們?nèi)紩癯鰜?lái)給你看了。你覺(jué)得怎么樣呢？真的很牛吧。
我們班的牛人作文9
在七年級(jí)二十六班這個(gè)江湖中，武林義士頗多。比方說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)才能超群的向盟主，集智慧與美麗為一身的各位姑姑，個(gè)個(gè)是身懷絕技，旁人望塵莫及。在此，小弟向大家介紹挺有聲望的幾位“牛人”。
“神算子”SRH
論算術(shù)派武功，除了神人數(shù)學(xué)老師，便是這一人之下萬(wàn)人之上的夢(mèng)魘般的存在：SRH。雖沒(méi)有響亮的名號(hào)，但實(shí)力說(shuō)明一切。哪一次武舉（數(shù)學(xué)考試）他不是第一。百以?xún)?nèi)的加減法順口拈來(lái)，乘除法不在話(huà)下。就連十以?xún)?nèi)乘方開(kāi)方也完全無(wú)需草稿紙，張口便是。別人題意都弄不懂的奧賽題，他左手抵桌，右手輕提黑筆，再加上輕旋頭發(fā)，談笑間一題飛灰煙滅。強(qiáng)敵（數(shù)學(xué)競(jìng)賽）來(lái)臨，其他人嚇得哭的哭，叫的叫。只有他淡定地伏在那里，成績(jī)下來(lái)超過(guò)平均分十幾分都是玩笑間的事。天資加努力，他就是強(qiáng)大的代言詞。
“飯教教頭”LJH
他，時(shí)常出沒(méi)于食堂之中。一句“這個(gè)菜多打一點(diǎn)”讓食堂大媽聞風(fēng)喪膽。他，平日行義在小賣(mài)部里，一招買(mǎi)光雞腿讓后面正準(zhǔn)備買(mǎi)的同學(xué)萬(wàn)念俱灰。他就是LJH劉教主。論吃飯的速度，是誰(shuí)也比不過(guò)他的�？v使他兩盤(pán)你半盤(pán)，也會(huì)被他碾壓于腳下。一是因?yàn)樗褂脙砂验W光玄鐵勺，擊打餐盤(pán)的聲音如雷震，氣勢(shì)上完全勝于對(duì)手。二來(lái)多年修煉的血盆獅子口和巨桶啤酒肚相結(jié)合，與其說(shuō)吃，不如說(shuō)倒。眨眼間，一盤(pán)飯下肚。別人只有驚的份兒，哪還想吃飯？他還有最出名的一式：在吃飯時(shí)不停用笑話(huà)吸引他人注意力，找準(zhǔn)別人分心時(shí)的那一瞬間，身子猛沉在飯盤(pán)上，管他飯菜，一并刨入嘴中。還能邊塞邊咽，待別人緩過(guò)神來(lái)，他早已放好盤(pán)子買(mǎi)零食去了。
“最強(qiáng)分衛(wèi)”GBH
班籃球隊(duì)中GBH擔(dān)任著不可替代的位置：得分后衛(wèi)。因?yàn)閷?shí)力過(guò)強(qiáng)，故曰“最強(qiáng)分位”。雖然看起來(lái)身材偏壯，但打球的技術(shù)不是吹的'。防守時(shí)，手在學(xué)習(xí)了多年籃球的孟同學(xué)前一揮，輕則投出的球不能挨到籃板，重則直接晃倒。進(jìn)攻時(shí)，要不轉(zhuǎn)身變向，要不背后胯下，輕松突破好幾個(gè)防守隊(duì)員。再來(lái)一個(gè)三步上籃，成功得分！他還能在三分線(xiàn)外待到防守隊(duì)員蓋帽失敗落下時(shí)，一個(gè)后仰式投球，三分進(jìn)入了口袋。跟著他打籃球，想不贏都難啊！
“散打冠軍”WJW
WJW同學(xué)的散打功夫得了。出手快如幻影，飛腳重如鋼筋。在寢室中，他時(shí)常把書(shū)包當(dāng)做沙袋，做擊打訓(xùn)練。先是一個(gè)馬步扎穩(wěn)下盤(pán)，兩個(gè)人推他都不動(dòng)，似一座山。右手直拳，左勾拳；肘擊，膝擊。攻守兼?zhèn)洌q如一張巨網(wǎng)通上了電，膽敢靠近，必將傷筋動(dòng)骨。有了它，我們寢室中同學(xué)的安全感增加了一倍。
聽(tīng)完小弟這番敘述，你必對(duì)我們班產(chǎn)生了好奇，提醒你先別著急來(lái)，練好功夫，小心受傷喲！
我們班的牛人作文10
隨著社交軟件微信的漸漸發(fā)展，“曬一曬”就常被大家掛在了嘴邊，沒(méi)事兒就刷個(gè)朋友圈，曬美食、曬娃、曬風(fēng)景無(wú)所不能。如今我已經(jīng)和我們1910班的同學(xué)們相處近一年了，彼此熟悉起，牛人也出現(xiàn)了不少，那我今天就來(lái)曬曬我們班的牛人吧！
“牛人”之體育健將
此為牛人可謂是風(fēng)般的存在，跑起步來(lái)不來(lái)無(wú)人可以超越。猶記得初中第一次男生測(cè)試1000米，聽(tīng)到這班里的男生都唉聲嘆氣的，只有他在那靜靜地站著，面無(wú)表情，隨著槍聲響起，測(cè)試開(kāi)始了，我們每個(gè)人都在跑道上奮力拼搏，揮汗如雨。唯有他，閉著小嘴，雙眼目視前方，步伐平穩(wěn)速度極快，伴隨著沖刺，“50米！30米！10米！5米！”他沖過(guò)了重點(diǎn)，他創(chuàng)造的奇跡，他在三分40多秒跑完全程，而此時(shí)的第二名也在剛剛開(kāi)始沖刺的階段。從此老師和同學(xué)們都對(duì)他刮目相看。后來(lái)我了解到她的跑步成績(jī)不經(jīng)被震撼到：“跑步竟然可以跑得這么快�！边@正是我們班的體育健將——“L”。
“牛人”之三寸不爛之舌
此人可謂是蘇秦、張儀轉(zhuǎn)世，可憑他那三寸不爛之舌走遍天下。他相貌平平，但人不可相貌，他可是有的真本事的。尤其記得那次辯論賽，大家都熱火朝天的辯論著電腦的利與弊，正方與反方的局面也都一直在僵持著。“不鳴則已，一鳴驚人�！贝藭r(shí)只見(jiàn)他坐從座位上站起，憑借著他那三寸不爛之舌，愣是把另一方說(shuō)的啞口無(wú)言。他的話(huà)猶如一把匕首一樣一下就刺中了反方，讓教室里的同學(xué)都無(wú)話(huà)可說(shuō)，還愣是把反方給說(shuō)成了正方。霎時(shí)間，在場(chǎng)的人大眼瞪小眼，只有他在穩(wěn)若泰山地笑著。自此以后，每次辯論賽都少不了他的身影，只要他一出現(xiàn)，就會(huì)出現(xiàn)一邊倒的局勢(shì)。這是我們班的三寸不爛之舌——“Z”
“牛人”之?dāng)?shù)學(xué)鬼才
此人可謂是華羅庚之后代，數(shù)學(xué)難題在他手中不攻自破。上數(shù)學(xué)課時(shí)，他總是把手高高舉起，生怕老師看不到他，似乎身上所有的細(xì)胞都在為數(shù)學(xué)課而準(zhǔn)備。我數(shù)學(xué)不錯(cuò)，可在他那敏捷的思維下，我不得不甘拜下風(fēng)。一次在數(shù)學(xué)課上，老師出了一道幾何題。太復(fù)雜，這是我對(duì)這道題的.第一印象，所有人都進(jìn)入了思考�？蓭追昼娢吹�，老師便說(shuō)：“已經(jīng)有一位同學(xué)會(huì)做了�！蔽也唤ь^望去，只見(jiàn)他胸有成竹的把手高高舉起，于是老師便請(qǐng)他把這道題講解一遍。“大家看一看，老師上課不是講過(guò)角平分線(xiàn)嗎？所以這個(gè)∠1等于∠2……”聽(tīng)著他的講解，同學(xué)們頓時(shí)恍然大悟，老師此時(shí)也是用的贊許的目光看著他，為他豎起了大拇指。這這是我們班的數(shù)學(xué)鬼才——“P”
我們班這些的牛人，他們固然十分牛，各有各的特色。但是大家是否想過(guò)，在他們牛的背后，他們又付出了多少的努力呢？在此我想對(duì)我們班的牛人說(shuō)：“你們真牛！”
我們班的牛人作文11
高手出武林，“牛人”在我班。說(shuō)起我們班的牛人們，可謂是無(wú)人不知，無(wú)人不曉，沒(méi)有人不豎大拇指。哈！說(shuō)的那么神，你可能也不信，讓我給大家介紹一下他們吧！
風(fēng)一般的人物劉玉
劉玉，盡職盡責(zé)，她可是我們班的班長(zhǎng)。班長(zhǎng)事務(wù)繁忙，每天爬上跑下，不是開(kāi)會(huì)就是有事兒，一天不知上上下下多少回呢！“咚咚咚咚……”你聽(tīng)，劉玉開(kāi)完會(huì)剛回來(lái)。只見(jiàn)她從我身旁飛回她的座位，然后一陣涼爽的`清風(fēng)從我耳邊拂過(guò)，每天都能享受這種清風(fēng)，真是愜意啊！不過(guò)可真是苦了劉玉。所以嘛說(shuō)她是風(fēng)一般的人物，可一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò)。
開(kāi)心果丁文皓
每個(gè)班都少不了一個(gè)幽默搞笑的人物，給我們班送來(lái)歡樂(lè)的人是誰(shuí)呢？你瞧，她來(lái)了。幾個(gè)同學(xué)嘻嘻哈哈的圍在他身旁，嘴里都囔著什么�！霸诹氖裁�？”我也湊了上去。“猜謎語(yǔ)呢，你也來(lái)吧！嗯！什么情況下，0大于2，2大于5，5大于0？”0大于2，2大于5，5大于0？“當(dāng)然是在錯(cuò)的時(shí)候嘍！哈哈，我一定是對(duì)的。”我不假思索，直接了當(dāng)�！癗o，no，no，no，no，no。錯(cuò)啦，在好好想想�！�5大于0對(duì)了，0大于2，2大于5？這怎么可能？一番冥思苦想之后，丁文皓終于公布答案了：“答案是，此處省略幾個(gè)字�！薄鞍�！你就別賣(mài)關(guān)子了，話(huà)可不能說(shuō)一半，能急死人的！”經(jīng)過(guò)一番軟磨硬泡后，終于知道答案了，原來(lái)是在石頭剪刀布的時(shí)候啊，“怎么早沒(méi)想到呢？”“你們可真是，哎！說(shuō)你們什么好呢？算啦！本小姐大人不記小人過(guò)，看在我們是同學(xué)的份上，就……”還沒(méi)等丁文皓說(shuō)完，一場(chǎng)追逐戰(zhàn)就應(yīng)經(jīng)展開(kāi)了，一圈又一圈，終于跑不動(dòng)了，幾個(gè)人你看看我我看看你，哈哈大笑起來(lái)。正因?yàn)槎嗔诉@么一個(gè)“開(kāi)心果”，我們的學(xué)校的生活才會(huì)更多姿多彩。
美術(shù)達(dá)人王曉慧
王曉慧，在“美術(shù)界”可是赫赫有名。記得那一次，王曉慧畫(huà)完畫(huà)走到我身邊，搶過(guò)我手中的毛筆：“讓你看看，什么是徐悲鴻轉(zhuǎn)世，馬良附體！”說(shuō)完，她在紙上揮毫潑墨，寫(xiě)了一個(gè)大大的“龍”字。我看過(guò)之后對(duì)她贊不絕口，她也毫不謙虛，對(duì)我擺擺手說(shuō)道：“小Ks啦！”當(dāng)然，王曉慧的繪畫(huà)也有一手，她的光榮事跡更是數(shù)不勝數(shù)，其中最令她驕傲的是：他編的科普?qǐng)?bào)榮獲市中比賽一等獎(jiǎng)呢！真是叫人佩服。
怎么樣，我們班身懷絕技的同學(xué)們各個(gè)“�！辈弧芭！�？
我們班的牛人作文12
七年級(jí)，四班，臥虎藏龍之地。同桌，姓姚，名海琦，英語(yǔ)學(xué)科之課代表，冠于全班。這牛人今日拿來(lái)一曬，倘若拒絕她意，恐怕桌子在三秒之內(nèi)可被拍的支離破碎。
眼觀四路
同桌身為課代表，不僅要掌權(quán)英語(yǔ)方面的班級(jí)大事，還需要批奏手下十位組長(zhǎng)的作業(yè)。清早，十本作業(yè)疊加在一起，達(dá)到駭人的高度。同桌一甩衣襟，啪的一聲把作業(yè)統(tǒng)統(tǒng)攤開(kāi)，拿起紅筆就刷刷批改。為節(jié)約時(shí)間，同組干脆把四本作業(yè)同時(shí)批改，眼神迷離，紅筆揮舞。一眨眼，白紙黑字的作業(yè)便遭到紅軍的掃蕩，一個(gè)個(gè)錯(cuò)答案被醒目的大叉揪了出來(lái)，一個(gè)個(gè)模糊的字母被碩大的紅圈展現(xiàn)得淋漓盡致。批罷，圍觀的人嘴張成了一個(gè)個(gè)可笑的O形，難以置信地望著分秒不差的手表：不對(duì)，準(zhǔn)是表壞了，怎么才十分鐘？同桌掃視了一圈呆若木雞的人，只是調(diào)皮一笑，那眼神卻在明白無(wú)誤地告訴別人：別信我，我只是個(gè)傳說(shuō)！眾人皆嘆道牛！
耳聽(tīng)八方
英語(yǔ)的背誦接連不斷，檢查背誦的`時(shí)間愈加緊迫，逼得同桌不得不展現(xiàn)耳聽(tīng)八方神功。臨近背誦截止時(shí)間，組長(zhǎng)們呼啦一聲把同桌圍在中間，嘰里呱啦爭(zhēng)先恐后地?fù)屩硶?shū)。面對(duì)這洶涌而來(lái)的強(qiáng)大的攻勢(shì)，同桌只是埋頭看書(shū)，好似事不關(guān)己，高高掛起的局外人，可是卻不時(shí)提醒那些想蒙混過(guò)關(guān)的組長(zhǎng)的錯(cuò)誤。我盯著同桌的后腦勺，絞盡腦汁地猜想那后面的齒輪如何運(yùn)轉(zhuǎn)，將四面八方混亂嘈雜的背書(shū)聲過(guò)濾成一聲聲清晰的背誦。盯得我眼皮干澀發(fā)麻也沒(méi)得個(gè)結(jié)果，只得搖搖頭，心里贊嘆牛！
手動(dòng)無(wú)影
匯集于同桌的大大小小、五花八門(mén)、混亂不堪的聽(tīng)寫(xiě)紙，等待著同桌的是艱難繁瑣、麻煩易混、令人頭昏眼花的點(diǎn)數(shù)。同桌長(zhǎng)嘆一聲，隨即就把聽(tīng)寫(xiě)紙攏成一堆，夾成一疊，理成一摞，又卷起袖子，撩開(kāi)碎發(fā)，扶正眼鏡，開(kāi)始點(diǎn)數(shù)。只見(jiàn)同桌帶著一種近乎瘋狂的表情，目光如兩枚釘子牢牢盯在紙上。紙張翩飛，手動(dòng)無(wú)影，她嘴里卻迅速且清晰地報(bào)著個(gè)數(shù)。推她呢，不動(dòng)；叫她呢，也不聞。她好比理著公司年總賬的會(huì)計(jì)，忙碌而緊張的算著，點(diǎn)著。點(diǎn)完數(shù)，她長(zhǎng)吁一聲，把名單一核對(duì)，一個(gè)不差，將聽(tīng)寫(xiě)紙足足提前半天上交于英語(yǔ)老師手中。不必想老師是什么反應(yīng)，但那心中，必定會(huì)嘆一聲：牛！
同桌的牛還體現(xiàn)在她批改聽(tīng)寫(xiě)，體現(xiàn)在她謄寫(xiě)分?jǐn)?shù)，體現(xiàn)在她交、收作業(yè)，更體現(xiàn)她那無(wú)人能比的高度責(zé)任心和絕無(wú)僅有的辦事能力。這樣的牛人，是否值得一曬？
我們班的牛人作文13
我們是一個(gè)山區(qū)初中學(xué)校，用我們校長(zhǎng)的話(huà)說(shuō)就是我們不但承擔(dān)著普及九年義務(wù)教育的任務(wù)，同時(shí)還承擔(dān)著“特殊教育”的任務(wù)。我們班就有一名同學(xué)，因?yàn)榧彝ピ�，本�?lái)應(yīng)該去特殊教育學(xué)校的，可是卻像正常孩子一樣和我們學(xué)習(xí)生活在一起，因而成了我們班乃至全校的“牛人”。她就是我們班的王晶。
記得數(shù)學(xué)課上，數(shù)學(xué)老師在后面黑板上講題，但最吸引我們注意力的不是黑板上的數(shù)學(xué)題，而是她在大口大口的啃一根白雞爪，吃一口舔一下手指頭，還發(fā)出一聲“真香啊”的贊嘆。弄得數(shù)學(xué)老師也哭笑不得。我發(fā)現(xiàn)別的同學(xué)不敢做或者不能做的事情，她都能肆無(wú)忌憚的做出來(lái)。老師也不是不管她，很多的時(shí)候老師都會(huì)很認(rèn)真地教導(dǎo)她，但有時(shí)候她聽(tīng)不懂反而會(huì)在背后罵老師，老師們也都不計(jì)較她。我覺(jué)得老師的寬容是她能在班級(jí)、學(xué)校生存下來(lái)的主要原因。
還有，她的飯卡丟了，就去補(bǔ)辦了一張，結(jié)果又丟了。不是那個(gè)同學(xué)偷了，而是她書(shū)包、于是就到處嚷嚷著要跳樓，連她姐姐都說(shuō)：“跟上你，我在學(xué)校都成了名人了，臉都被你丟盡了�！卑嘀魅斡峙滤桓睿谑蔷腿退a(bǔ)辦了一張飯卡。開(kāi)導(dǎo)她說(shuō)：“生命可貴，飯卡丟了還可以補(bǔ)，命沒(méi)有了就補(bǔ)不上了�！彼齾s說(shuō)：“有了飯卡還跳什么樓?”大家都笑起來(lái)。很多時(shí)候其實(shí)老師同學(xué)都在有意無(wú)意的`幫她，她的書(shū)桌組長(zhǎng)經(jīng)常幫助她整理，盡量防止她丟失東西。我覺(jué)得是老師同學(xué)們的幫助讓他成為了一個(gè)特殊的“牛人”。
當(dāng)然，她也有很“聰明”的時(shí)候，她喜歡上語(yǔ)文老師的課，因?yàn)檎Z(yǔ)文老師經(jīng)常講故事。那天學(xué)校安排語(yǔ)文老師到其他班聽(tīng)課，她對(duì)語(yǔ)文老師說(shuō)：“你不要去其他班聽(tīng)課，你來(lái)咱們班上課。”語(yǔ)文老師說(shuō)：“校長(zhǎng)安排的聽(tīng)課，我不敢不去。”她竟然說(shuō)：“你不會(huì)對(duì)校長(zhǎng)說(shuō)你肚子疼?然后假裝上廁所，等到了走廊，校長(zhǎng)看不見(jiàn)你了你一下子倒跑到二樓，來(lái)教室上課。”逗得其他老師笑得捂著肚子直不起腰來(lái)。語(yǔ)文老師說(shuō)：“你的辦法好倒是好，但我以前沒(méi)有這樣做過(guò)，我還是不敢�！彼龤鈶嵉亓R了語(yǔ)文老師個(gè)“膽小鬼”，失望地走了。
我覺(jué)得王晶之所以這樣“�！保⒉皇撬旧碛卸鄥柡�，而是老師、學(xué)校、同學(xué)給了她幫助關(guān)愛(ài)和寬容的原因，使這樣一個(gè)孩子在我們的校園里不但生存了下來(lái)，并且還成為了一個(gè)“牛人”。我們的學(xué)校很好，是吧!
我們班的牛人作文14
要說(shuō)我們班的牛人，就不得不提到我們討論組的組長(zhǎng)了，他以那強(qiáng)大的思維能力和組織能力，當(dāng)仁不讓的成為了我們班的能人。
要說(shuō)我第一次見(jiàn)到他的“威力”，是在老師組織的討論會(huì)上�！斑@次的探究活動(dòng)分為小組進(jìn)行，各組之間會(huì)有比賽，大家加油吧。好，開(kāi)始�！崩蠋熞宦暳钕拢覀兊慕M員就集合在一起。“這次要比賽，我們組能贏嗎?”我心中有點(diǎn)不安。
就在我思考之際，組長(zhǎng)開(kāi)口了：“你們兩個(gè)負(fù)責(zé)記錄，你是發(fā)言人，剩下的人都來(lái)找資料，重點(diǎn)集中在書(shū)的前幾章中，10分鐘后我們把想法做一個(gè)總結(jié)。”幾句話(huà)，就把我們的任務(wù)安排好了，還來(lái)不及驚嘆，大家就都開(kāi)始忙了起來(lái)。
十分鐘過(guò)得很壞，我還沒(méi)有分析完，組長(zhǎng)就組織了匯報(bào)，并身先士卒進(jìn)行分享�！昂�，從第一章開(kāi)始……”他一改組織同學(xué)時(shí)的.“畫(huà)風(fēng)”，滔滔不絕的講了起來(lái)，而我們的反映也出奇的一致：“哇!這么多，我還沒(méi)看完呢。”“這點(diǎn)我怎么沒(méi)想到�！薄昂镁俚南敕�!”而被一片贊嘆聲包圍的組長(zhǎng)還是那么的沉著，冷靜的分析著。
“咚!”一聲敲桌子的聲音吸引了大家的注意，“你的觀點(diǎn)有問(wèn)題你知不知道!你讓我上去怎么講!”“我分析的有什么問(wèn)題!和我思路不同是你的問(wèn)題吧!”原來(lái)是那邊的兩個(gè)組員吵起來(lái)了。我們都深知他們的脾氣，不敢上前。這個(gè)時(shí)候就是組長(zhǎng)出場(chǎng)的時(shí)候了!之間她走到前方，對(duì)他們兩個(gè)說(shuō)：“行了，吵什么吵!他的觀點(diǎn)，你上臺(tái)就一定要說(shuō)嗎?還有你，也要考慮一下講的人的感受好嗎!不就是一個(gè)討論嗎，怎么就不能好好完成呢�！敖M長(zhǎng)這幾句略帶埋怨的拳手居然奏效了，這件這兩個(gè)人雖然還是面露慍色，但是終于肯停嘴了�！蔽覀兝^續(xù)�！皠偛诺男〔迩坪醪](méi)有影響到組長(zhǎng)的情緒，在他的帶領(lǐng)下，我們很快的完成了討論和初稿，萬(wàn)事俱備，只等展示那天了。
第二天的展示課上，大家精彩的發(fā)言贏得了陣陣掌聲，不過(guò)嘛，當(dāng)然是我們班贏得的掌聲最多了。因此，我們組不出所料的贏得了第一名。為什么說(shuō)不出所料呢?因?yàn)榻M長(zhǎng)的能力太強(qiáng)了!組員們都說(shuō)：“我們組的大功臣絕對(duì)是組長(zhǎng)�！薄鞍l(fā)言稿上絕大多數(shù)的思路都是他提出來(lái)的�！倍M長(zhǎng)只是笑笑，繼續(xù)學(xué)習(xí)了。
這就是我們品學(xué)兼優(yōu)又善于組織的組長(zhǎng)。相信他一定會(huì)用自己強(qiáng)大的“功力”，在這個(gè)集體中發(fā)光發(fā)熱。
我們班的牛人作文15
話(huà)說(shuō)七三班可是眾多留人云集的地方，"八仙過(guò)�！黠@神通"�？杀攘荷胶脻h更更勝一籌咧！下面便聽(tīng)我仔細(xì)曬來(lái)。
大管家——宋金飛
"咳咳，大家聽(tīng)我講，今天歸B組打掃，請(qǐng)各負(fù)責(zé)人迅速做好清潔。"瞧瞧宋大清潔委員整理整理著裝，一手叉腰,一手便東指西，指皺起眉頭，賣(mài)力的喊著。講完手便從耳邊一揮，擺個(gè)pose，大搖大擺的到處轉(zhuǎn)悠著。
他管理清潔是理所應(yīng)當(dāng)?shù)�，但其他方面可都是一起承包了，看！宋金飛正急沖沖的奔向辦公室。高揚(yáng)著頭，腳下的蹬蹬聲可沒(méi)松懈，再挨個(gè)走向老師的辦公桌，作業(yè)便入懷中，一次下來(lái)，作業(yè)便高過(guò)了額頭，可他還是咯咯的笑。
雖然成績(jī)不好，可老師個(gè)個(gè)豎起大拇指，事情也大多委派他去干，也成了公認(rèn)的大管家。
演說(shuō)家——王慧玲
說(shuō)起王慧玲這牛人，我不得不敬畏他一聲磁鐵般的有魔力的嘴，一覺(jué)醒來(lái)，第一個(gè)清嗓子的一定是她。
"大家都來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，我啊，昨天夢(mèng)見(jiàn)我們?nèi)ケI墓。"他用古怪的聲音粗聲說(shuō)著，背有些彎，還邊說(shuō)邊像小偷一般膽膽顫顫的走來(lái)。"然后我們碰見(jiàn)了"，他瞳孔放大，將手放在嘴邊，"��！"一聲驚悚的聲音從耳邊刮過(guò)，大家都挨著擠著坐在她身邊，癡望著她，內(nèi)心也是同故事般的人物跌宕起伏，他的表演和演說(shuō)無(wú)人不稱(chēng)贊。"叮鈴鈴"上課了，聽(tīng)眾們依舊不愿離開(kāi)，臨走前常說(shuō)，"嘿，明天繼續(xù)，我先預(yù)約一下��！""好好好。"她兩眼彎彎，眼珠子轉(zhuǎn)悠了一圈，馬上嘴角上揚(yáng)，挑挑眉，似乎在預(yù)備明天的故事呢！
這演說(shuō)家的生意可紅火的很呢！
書(shū)法家——張賦邦
咦？空氣中總散播著一股濃濃的墨香，無(wú)疑是張大書(shū)法家正在練練筆，陶冶情操吧！
他昂著頭，眺望著遠(yuǎn)方，好像在思索這什么，片刻后便輕輕地拿起毛筆，沾點(diǎn)墨水，從視線(xiàn)中橫過(guò)，挽起袖子，便開(kāi)始動(dòng)筆了，他的手有力且干脆的`揮動(dòng)，或快或慢，或橫或豎，眼神緊緊的鎖著紙張，立馬，本是平淡無(wú)奇的白紙渲染上了幾個(gè)端正剛毅，抑揚(yáng)頓挫的楷體字"高山流水"了。 看似平淡素雅，卻又顯得高雅貴氣，風(fēng)格上嚴(yán)密又隨意。
"哇哦，太棒了！" 大家都鼓掌繆贊，他卻從容淡定地低著頭，不正是古今同贊的書(shū)法家的風(fēng)格嗎？
這些不正是我們班的牛人嗎？書(shū)法，演講，管理，各有人在，更為我們七三班增添了光彩。
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