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曬曬我們班的“牛人”作文

時間:2024-02-19 00:45:41 好文 我要投稿

曬曬我們班的“牛人”作文(優(yōu)秀)

  在日常學習、工作和生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家整理的曬曬我們班的“牛人”作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

曬曬我們班的“牛人”作文(優(yōu)秀)

曬曬我們班的“牛人”作文1

  牛人”,可能有特殊的技能,可能有值得欽佩的精神。我的身邊就有一個牛人”S。

  S喜愛唱歌,歌聲清脆悅耳,讓人喜歡。不僅如此,她還是一個小曲庫”。一次,我們在決定唱什么英文歌,每個人都有一個提案,S幾乎都知道,還能清晰地哼出來,她輕擺著頭,手臂微微搖動,臉上洋溢著微笑。

  S最愛跳她愛豆MV中的'舞蹈,總在體育課上跳。她四肢靈活地舞動著,敏捷地變換著動作,嘴中哼著曲調。跳完一小段中,她總會自信地笑笑,開心地說:不錯!又有進步!”我問她怎么學的,她云淡風輕地說:沒什么,就跟著教學版的多練幾遍,練多了自然就學會了!

  前些天,S給我展示了她的特異功能”。她先后為我展示了動脖子、動耳朵、動肩胛骨、動腿部肌肉然后,S驕傲地說:我是一出生左眉毛就可以動,但是其他地方都是自己練出來的。”我十分佩服地告訴她說她都可以去表演了,她得意地挑了挑眉,臉上有著自信的微笑。

  而最讓我欽佩的是S克服一切困難的勇氣與毅力。一次,我們上體育課跑八百米,S突然胃疼,她雙手捂著胃,蹲在一邊。我本以為她不會跑,可到最后一組時,我發(fā)現(xiàn)她竟然站上跑道。一聲哨響,她如離弦之箭般沖出,步伐飛快。在一聲聲的加油聲中,她沖過了終點線,取得了很好的成績。S微微喘著氣對我說:這八百真是包治百病呢!我現(xiàn)在胃都不疼了!”

  我們跳高考試,S已經(jīng)過了一米,正在向滿分一米一努力。她雙眼緊盯跳高線,雙手緊緊握拳,雙腿弓步站好,像是時刻準備要沖刺。她的臉因太陽暴曬而變得通紅,而眼神中卻閃著堅定的光芒。她大步跑出,奮力一跳,可后腿卻輕輕碰到了跳高繩,沒過,她又重新去排隊。輪到她考試時她弓步站好,深吸一口氣,大步流星地急速跑出,奮力一躍,好像用盡了全身的力氣,雙腿努力向上抬起,她過去了!S帶著喜悅、得意的笑容,自豪地說:Yes!太棒了!我過去啦!”

  我在S身上看到了一種開朗樂觀、頑強拼搏的精神,她叫會我一個道理:有些事并不是生來就會,但只要你努力學習,你就會獲得。最后我想問一下我們可愛的S同學,同樣都是腰間盤,你怎么這么突出呢?

曬曬我們班的“牛人”作文2

  一說起牛人,我就情不自禁的想到了兩個人。一個是“瞌睡蟲”,一個是“飛毛腿”。下面讓我向你介紹一下這兩位牛人吧。

  睡不醒的“瞌睡蟲”

  上課哈欠連天,下課精神十足。這個就是我們班的瞌睡蟲!岸b忊彙鄙险n鈴聲一響,所有的同學都端坐在教室里。認真的聽講。呼呼呼呼……坐在前排的瞌睡蟲又趴在桌子上睡著了。老師提高了嗓音?墒沁@對他不起絲毫作用。老師只有請他同桌輕輕拍他的后背醒醒腦,“同學,困嗎?困站起來一會兒”“老師,我不困”瞌睡蟲一本正經(jīng)地回答老師,說著,挺起了腰,老師專心地講課了,過了一會兒,只見他倚著墻又睡著了。呼呼呼呼……的呼嚕聲甜美地響起,這時他的同桌晃了晃他。他睜開朦朧的小眼睛。下課了嗎?老師樂了,我們也樂了,哈哈,多么可愛的瞌睡蟲啊。

  老師來了一個突然襲擊,提問了一個剛剛講過的問題,瞌睡蟲揉揉鼻子,對答如流,我們都瞪大了眼睛,老師也驚訝不已。后來老師經(jīng)常突然轟炸“瞌睡蟲”,可是他都能回答得正確無比,這真是讓我們不服不行。

  牛吧,我們的“瞌睡蟲”。

  飛毛腿

  中等的個子,瘦弱的身材,仿佛一陣風就可以把他吹跑似的。你別看他一副弱不禁風的樣子。他可是名副其實的飛毛腿。有一次,我們體育課。測試50米跑,我問他。你能跑多快?他笑了一下,聳了聳肩。哨聲一響,他飛也似的沖了出去。別看他呆萌的樣子。跑起來還挺快的'呢。七秒三,他居然跑了七秒三。哇!我們都投去敬佩的眼光。

  每次運動會都會給我們班贏得好多榮譽,百米冠軍,八百米冠軍,三千米冠軍,為此體校特意來要他,可是他卻說那只是業(yè)余愛好,他要當?shù)氖蔷欤煤脤W習,將來考警校,都說四肢發(fā)達頭腦簡單,不過你看,他學習成績一直不錯,而且還是一個有自己理想的飛毛腿呢。將來那個“飛毛腿”警察一定很牛。

  我們班還有許多這樣的牛人。正是因為有了這些“牛人”我們班更牛了。

曬曬我們班的“牛人”作文3

  我們班原本“臥虎藏龍”,既有“腦靈”,又有“手快”,F(xiàn)在都藏不住了,鋒芒畢露。我就來曬一曬我們班的“牛人”。

  學霸“小鄧超”——廖開琦

  “開哥,這道題怎么做?求你啦……”廖開琦的別名——開哥。聽這聲音,一定是班上的某個同學又遇到難題了!昂昧撕美玻≈v就是啦!遍_哥十分好學,成績名列前茅,有好幾次都在我們班上排老大呢。他的數(shù)學非常好,數(shù)學王老師經(jīng)常稱他的作業(yè)為“標準答案”,還讓他以他的專業(yè)術語替老師講評練習題。因此,他既獲得了“開哥”這一尊稱,又擁有了班上上等地位——誰不敬佩學霸啊?

  “女中豪杰”梁佳怡

  梁佳怡是一個可愛的“l(fā)ittlegirl”,她不僅學習用功,而且責任心強,可是對她來說進年級前十的希望還很渺茫,不過她不氣餒,加把油,終于在本學期第一次月考時戴上了“狀元帽”,取代了開哥的'位置。我真佩服她!她是我學習的榜樣。

  “足球健兒”——曾世杰

  在足球場上,一場足球賽正在進行,F(xiàn)在“敵方”廖家銘控球,看,他正在“過人”,一個,兩個,最后他竟被曾世杰“鏟下”了——曾世杰是我們班的體育委員,精通多類球技,即使是一個再厲害的廖家銘,也逃不過更牛的曾世杰。只見曾世杰左腳一抬,“刷”的一聲,足球輕松進門!

  “開心果”——陳若易

  “哈、哈、哈……”那一字一頓的笑聲,一從陳若易嘴里傳出,便讓人忍俊不禁。他又高又胖,十分強壯,連體育委員都拖不動他。就算不聽他的笑聲,只看他憨態(tài)可掬的模樣,簡直自帶喜劇效果!伴_心果”喜歡逗人笑,更愛自己笑,一笑起來,那亮閃閃的牙套就會放射出“萬丈光芒”,十分滑稽。

  快看,一個個“牛人”接連不斷地涌現(xiàn)出來,他們身上的閃光點引人注目。除此之外,我們班還有“演說家”、“街頭籃球小子”、“音樂家”、“爵士鼓手”……在這個充滿競爭而又團結友愛的集體中,我們相互學習,取長補短,共同進步。

曬曬我們班的“牛人”作文4

  我們班的人,各有各的靚麗風景,現(xiàn)在與我一起見識一下吧。

  “跳遠健將”——郝津慧,她是我們的跳遠高手,在剛剛結束的運動會上,她的跳遠獲得了年級第三名的好成績,不過,她是勇爭第一的學生,期待她在下一次帶來的.風采吧!她像“牛奶糖”一樣,單純,文靜(除了她喜歡的偶像外),課間時,她不是在屋里寫寫作業(yè),就是出去后院接水,談談她的偶像,而別的女孩子早跑出去沒影兒了,她有她的遠大志向,她也會去努力,不會放棄,她有著不達目的誓不罷休的韌勁。

  “英語達人”——魏依欣,她的英語成績在我們班可是數(shù)一數(shù)二的,在第一次考試中,她的英語達到了滿分成績,不可思議吧?!更讓你不可思議的是,她在我身邊就像“水果糖”一樣,說起自己的趣事滔滔不絕,小燕子似的喋喋不休,好像要把她的嘴皮子磨破,把我們的耳朵磨出又厚又亮的繭子,才肯罷休。別人不高興時,她總想著辦法去逗別人笑,結果把別人逗的捧腹大笑,記住,她的口頭禪是:“切!”

  “大管家”——許涵涵,她可是為我們操碎了不少心啊。記得那一次旅行,休息時我們沒有蓋被子(當時開著空調),她怕我們冷,好心的把被子一個個都給我們蓋上了,臨走時又怕我們沒拿東西再三提醒了好幾遍。她如“玻璃糖”一樣,那是一種五光十色的玻璃紙包裝的,不僅外表美麗,里面也不差勁。在每一次的考試中,她都有非常強大的實力,穩(wěn)居全班前五,厲害吧。她的個子非常高,一下叉,好!兩米,腿長就是了不起啊。

  最后一位,你們猜猜是誰呢?對,她就是我們班的“進步達人”——李文珂,這個頭銜可不是虛有的哦!我記得那一次月考,她考的不理想,她說她一定要沖進全班前十,從那以后,我們上課,她也上課,我們下課她復習,如此用功,怎么可能成績不往上提呢?果真,那一次考試進了全班前十,到現(xiàn)在也一直保持著。不過她的脾氣如“薄荷糖”一般,一旦有人與她的想法不一樣了,她就會有小情緒,也許這就是傳說中的“公主病”吧!

  看,我們班的“牛人”多吧,呃,不過……沒有不過了,有沒有對我們班的“牛人”有所了解,有所收獲呢?

曬曬我們班的“牛人”作文5

  當夜幕將最后一抹晚霞吞噬,當晚風送來夏季的第一絲清涼,我如釋重擔般地合上生物書,將頭一仰,長長地舒了一口氣。

  “唉,你這孩子,生物才考多少。磕憧纯慈思覅怯旰、管明楷……我可不是要求你和他們一樣考滿分,可你至少也給我考個45啊,成天在40晃悠……”媽媽看著我令人發(fā)愁地成績,又開始絮叨起來。我雖然有些不服氣,但看看自己一片空白地生物書,投降似的回答:“好,我都聽您的,以后一定改!眿寢尠琢宋乙谎,走出了我的房間。

  話雖這般說,但卻不好實現(xiàn)。畢竟筆記可不是那么好借的,萬一被拒,那豈不是特別尷尬?“喂喂,董一臻,借我生物書看看,急用!”可這位學霸可能是做題過于專注,把我晾在了原地,這時,我身后傳來一聲:“哎?你要生物筆記嗎?”我的視線立刻向董一臻身后漂移過去,視線與他身后的女孩子相撞了,她遞給我生物書。我自然感激不盡,一邊不住口地說著謝謝,一邊拿起生物書往位置上躥。頓時,我感覺自己就像一個在海里悶了兩分鐘沖出水面暢快呼吸的人一樣,心口的重石頓然卸下了。

  還書的時候,我才來得及仔細地打量她:一頭如炭般的黑發(fā),總被打理得根根分明,沒有一絲凌亂,嘴角總是勾起一個迷人的弧度,微笑總顯得優(yōu)雅卻不顯做作。最關鍵的是,她也是一位年紀前30的常客,這更如一根畫筆,將她勾勒得更加耀眼了!爸x謝學霸,謝謝謝謝……”我一邊還書一邊退讓,似手上抓的不是書而是燙手的餑餑!坝惺裁春弥x的啊?而且,我哪里是學霸了?”她一笑,霎時,我似乎不是剛與她相逢,而是闊別十余載的好友,恰映了六一居士的.詞:“十載相逢酒一卮,古人才見便開眉!北藭r此間,天地皆黯然,無杯盞卮酒,可風里為何卻釀起了微醺的醉意。

  “喂,期末生物考得怎么樣啊?”她笑著問我!岸嗵澞愕墓P記呀,朱靚宇,居然考得不錯。”我笑答著。

  雙唇微動,快步過街,那掩于唇齒的寒暄,分明是一句含苞欲綻的好久不見。淺夏的風像一曲悠悠而飄渺的曲子,將我的目光輕攏慢捻,恍惚間,你的聲影在我眼前越發(fā)清晰,是如春天天空的美麗。

曬曬我們班的“牛人”作文6

  說起“牛人”我們身邊有的是,雖然比不上馮驥才先生筆下的刷子李,但也是八仙過海,各顯神通。但我覺得誰也沒有我牛。

  要說我的優(yōu)點,是一把一把的,比如說:天真、善良、好學......咳咳!當然說的不是我,我只是一個追求搞笑的初中生而已,來吧,給大家展示一下,我的初中日常生活。

  活在搞笑世界里的我

  搞笑是我的標簽,每天不是在講笑話的道路上就是在講笑話中。有一次上課,心中一直想著剛聽到的笑話,老師立刻站到我們面前,敲了敲我的桌子,說道:“來,這位同學,黑板上的題寫一下!蔽铱戳艘谎郏泐^疼起來,大聲說道:“老師,我不會。”全班都哄堂大笑,在尷尬的氣氛中,我也尷尬地露出了笑容。

  胡吃海喝的我

  我這個人,有一個優(yōu)點——能吃。就這么一張嘴,我能吃笑一班人。

  隨著疫情的.擴散,我們也從二月份的開學時間延遲到了六月份,早晨我便興致勃勃地來到學校,因為今天終于可以實現(xiàn)人生中的一大理想:在學校吃飯不用被老師罵。

  隨著時間的推移,終于來到了中午,食堂外面排成了長隊,每人手中一個飯盤,開始打飯,終于熬過了等待,看著桶中的飯菜,真的要“口水飛流三千尺”。

  端著飯盆的我回到座位上,瀟灑地摘下口罩,便胡吃海喝起來,兩手忙得不可開交。

  酒足飯飽,回頭一看,嘴里還含著菜葉的后桌直直的盯著我的飯盆......

  與窗簾的對決

  今天下午,“狂風大作”,窗簾這個煩人的鬼也猖狂起來,一直往我的臉上拍打,腦中一直回響“得饒人處且饒人”,心中一直壓制著怒火。

  經(jīng)過時間的推移,心中的話漸漸改變,成了“路見不平一聲吼,該出手時就出手”,怒氣在瞬間爆發(fā),沖著窗簾威脅到:“我告訴你啊,你再這樣,我就把你的身體上全寫上我最帥”。誰知窗簾卻像個寶寶一樣退了回去。

  這就是我,一個風趣搞笑能吃能喝的我,一個牛里牛氣的我。

曬曬我們班的“牛人”作文7

  我們班的牛人數(shù)不盡啊,但是我挑出了一個經(jīng)典代表。他就是——小高。

  為什么說他牛呢,不要急,不要急,聽我講。

  一天,他也不知道是怎么了,一上課就睡覺,除了課間和放學幾乎沒醒過。這還不是最厲害的,最厲害的是上課居然沒被老師發(fā)現(xiàn)!他一般都是自己睡醒后,不過30秒他又睡著了。他真是兩耳不聞課上事,一心只睡學生覺!

  接著我來剖析一下他的睡姿,因為這才是最牛的!我們不著急,先開始分類討論。

  情況一,當他看書睡著時,則他的背靠凳子的擋板,身子不由自主的滑下去。就形成了一種像坐在汽車上的司機坐在司機座上,然后一腳要把油門踩到底,但是腿不夠長,就下滑的景象。

  情況二,當他聽課睡著時,則兩手在桌上放好,頭卻不住的點,仿佛在贊同老師說的話。但是,在他身上還有一個獨特的景觀:頭一抬起,就開始抖腿。表示他的行為還暫時受到大腦的`控制,并有一點點的意識存在。而頭垂下時,腿不抖,進入冬眠模式。

  當我認為他在課上只有這兩種睡姿時,他又一次打破了我的設想。他在英語課上又解鎖了新的睡姿!首先他剛在英語課上睡著,身體的搖動就符合我們之前所說的情況二。但是他又突然坐直。當我們都認為他要醒了的時候,他的身體又進行了左右運動,開始像鐘擺一樣晃動。一會兒晃向他同桌,一會兒又晃向過道。驚人的是,他晃動的頻率是五秒一次,分秒不差!真像一個稱職的鐘擺!哈哈哈哈,這實在是太好笑了。

  但是他也有他的正面影響,那就是全班都以他為榜樣,引以為戒,我們班現(xiàn)在就沒有人上課睡覺了。真是一件大好事。不過他仍然睡他的覺,不知悔改。

  當他見到了課本上的,《江城子·乙卯正月二十日夜記夢》時,硬是改編了,改編如下:

  期末考試兩茫茫,背一句,忘三行。相顧無言,唯有淚千行。不劃重點即斷腸,背書苦,刷夜忙。

  遙想當時在課堂,周公夢,玩心狂。此時對書,無數(shù)話凄涼。明知明年斷腸時,苦思良,恐陣亡。

  他太有才了!不過是歪才。所以我們應該引以為戒,不可學他的優(yōu)秀品質。

  他風云于我們班,是我們班當之無愧的牛人!

曬曬我們班的“牛人”作文8

  用“人才濟濟”來形容我們班再合適不過了。說道“牛人”,一眼望去,頓時眼花繚亂的讓人難于選擇。但在所有“牛人”當中,那個她絕對是我心目中最“牛”的那一個。

  每每上完第九節(jié)課,老師布置的作業(yè)已經(jīng)占領了整塊小黑板,同學們一邊抄作業(yè),一邊哀嘆連連,唯有她一直默不作聲的寫著作業(yè)。

  “歸來飽飯黃昏后”,我不緊不慢地走進了教室上晚自習。許多同學趁著晚管班長沒來,在大聲地聊天說笑著。而那個“牛人”她卻不為所動,早早地坐在座位上認真的寫著作業(yè)。那專注的神情,仿佛什么都不存在似的。我盯著她出了神,只見她筆尖飛快地在紙上劃過,瞬間留下了一行行工整的字跡。而她的.目光一直緊盯著筆尖,連我驚奇又崇拜的眼神都被她拒之在外。還沒上晚自習,她抄作業(yè)的本子上就有了好幾個勾。

  第一節(jié)晚自習,同學們都沉下心來面對堆積如山的作業(yè),她便更是認真了,偶然間瞟她一眼,只見她的手像列車一般駛過作業(yè)。突然,老師找同學有事,大多數(shù)同學,包括我都抬起頭來看著老師的一舉一動,直到老師走出教室,我低下頭來,才看到這位“牛人”已經(jīng)寫了好幾題,頓時心中無比的慚愧和敬佩。

  下課鈴一響,教室里,各種抱怨的聲音便在我耳邊此起彼伏。而我們的這位大“牛人”呢?打完本子上最后一個勾,從容的去走廊活動了,一路引來無數(shù)羨慕的聲音。

  晚自習第二節(jié)課上,其他同學們焦頭爛額之際,她也絕不會閑著。一節(jié)課下來,往往能做幾套卷子。仔細一看,有些已是初三和中考的卷子了。待到回寢室的時候,別人帶的是滿滿一書包沒做完的作業(yè),她卻帶著滿腦子的知識回了寢室。我想,這才真是“滿載而歸”。

  學不在多,勤奮則行。聰明往往是日積月累的努力,若是我們都能像她一般刻苦,誰還不能成為下一個“牛人”呢。

曬曬我們班的“牛人”作文9

  “你呀!這么簡單的題都不會做,笨死了!”只見他三下五除二的就把我思考了一下午的數(shù)學題解出來了,這讓身為數(shù)學學渣的我不由得佩服他——我們班的“牛人”。

  可別驚訝,他呀,可是我們班的數(shù)學“牛人”,只要同學們有不會的題目,就一定會找這位數(shù)學“天才”。正因如此,他身邊每天都擠滿了人,弄得跟粉絲見面會似的。每當同學們愁眉苦臉的.去找他,又滿臉欣喜的回到位子上,他總會露出一個開心的微笑。

  不僅如此,不管他的學習任務有多重,只要同學們來找他,他就會停下手中的筆,非常有耐心的去教他,一遍不會兩遍,兩遍不會三遍……知道他聽懂為止,這才滿意的點了點頭,繼續(xù)思考自己的作業(yè)。這樣的有耐心,班里有多少人可以做到?

  這樣認真的他,考試成績當然不會差到哪兒去。每每考完試,他的數(shù)學分數(shù)總是名列前茅。每當同學們向他投去贊許的目光,他總是會撓撓頭,謙虛的說聲:“也沒有太好,班長不是考的比我高嗎?我一定會向他學習,爭取下一次超過他!”

  說他是“牛人”,可不僅僅指數(shù)學。都說“德,智,體,美,勞,全面發(fā)展”,他在體育和美術方面,也毫不遜色。

  那是一次男子組體育1000米測試跑,不少男生聽到“1000米”這個數(shù)字,都驚訝的張大了嘴巴,巴不得突然下場大雨,快點取消這場考試。而他呢,他不僅沒有抱怨半句,并且主動走到起跑線,活動者筋骨,等待老師的命令。其他男生看見了,也不抱怨了,一個接著一個想起點跑去。測試開始后,他以最快的速度跑向終點,一圈又一圈,終于,他得了第一名,當之無愧!這一點“任性”,難道配不上“牛人”這個稱號?

  說他美術好,當然不是亂說的。在全班人中,他也算得上一個“牛人”了!他呢,雖然沒什么美術基礎,可畫起畫來那叫一個厲害。只用一支筆,一塊橡皮和一本本子,一幅幅栩栩如生的畫就會出現(xiàn)在我們面前,不得不讓人拍手稱贊。憑他的天賦,不叫他一聲“牛人”,可真對不起他!

  我們班的“牛人”,可真說得上完美。他總是先為我們考慮,總是起帶頭作用,總是老師最信任的好助手……這樣的他,不得不讓我稱他為“牛人”!

曬曬我們班的“牛人”作文10

  嘿!我跟你們說,我們七(10)班真可謂是人杰地靈,各種“牛人”層出不窮:比如“數(shù)學天才”鄭旑軒;又比如“全能學霸”程庸和;再比如“體育健將”余震等等。不過我今天向你們介紹的并不是他們,而是我們的英語課代表汪建平同學。

  汪建平這小伙高高瘦瘦,白凈的臉龐上常常架著一副眼鏡,一看就是個聰明人的樣子。當然,他也沒有辜負他機靈的長相,他不僅英語成績優(yōu)異,而且還是我們班的“速記超人”。不吹不黑,我一度懷疑他的大腦是否被機器改造過。無論什么文章,他只需要讀幾遍,就能把文章刻鋼板一般刻在了腦海里。每次老師在群里發(fā)的背書任務,我們還在書桌前一籌莫展的時候,他早就把背書視頻上傳了,不僅速度快,而且質量高。聽聽,不但背得流暢而且口齒清晰,多次受到老師和同學們的贊譽。這下,又有檸檬發(fā)話了:“有什么了下起的,不就是背書嗎?誰不會啊?提前背背不就好了?”這么說的話,確實也有點道理,不過下一件事保證讓你心服口服。

  有一次上信息課,老師為我們布置了一項任務:“背二十六個字母在鍵盤上的順序,五分鐘后在黑板上默寫!薄鞍。俊蓖瑢W們怨聲載道,對于我們這些電腦小白來說無疑是巨大的挑戰(zhàn)。五分鐘很快過去了,老師要求每組依次派兩個代表上去默寫,可任憑老師怎么鼓勵,第一組就是沒人有動靜,無奈之下,老師只得隨便叫了兩個人去黑板上默寫。結果不出所料,兩個人盡管抓耳撓腮也沒寫對幾個,于是老師又在第二組選人。好家伙,只見汪建平把手舉得高高筆直的`,老師一叫到他,他就胸有成竹地走上講臺,略微頷首思考了一下,把眼鏡往鼻梁上推了推,然后一頓行云流水的操作就完美地把鍵盤復制到了黑板上。頃刻間,講臺下便傳來了雷鳴般的掌聲和驚嘆聲,老師也十分欣慰地在他的默寫上打了一個大大的勾。

  瞧!這就是咱們班的“速記超人”汪建平,牛吧?有句話說:“羅馬不是一天建成的。”汪建平的才能肯定也不是天生就有的,而是靠他自己私底下無數(shù)次的練習總結出來的經(jīng)驗與方法。如果我們找到一條屬于自己的道路,并持之以恒地走下去,也一定能成為“牛人”的。

曬曬我們班的“牛人”作文11

  新一屆的“牛人大會”就要來臨了,在我們這個高手如云的二班中,會有哪幾位天才脫穎而出呢?讓我們拭目以待吧!

  競爭十分激烈。最終,在這個都是強者的地方,還是有三位高手略勝一籌,脫穎而出。

  學習霸主——筱筱

  筱筱,這孩子學習太用功了,幾次考試,愣是沒跌出年段前十名過!八@個成績,重點高中是一定會進的。好希望我也能考這么好哦!”“人家的目標可不是一般的重點高中呢!”瞧!考試結束,她再次蟬聯(lián)年段第一,成為這屆的“學習霸主”。她上課認真聽講,課后時常復習,有不懂的題目及時地向老師求助,并整理在錯題本中……她是個名副其實的學習霸主,是我們大家學習的榜樣。

  體育健將——雨浩

  雨浩,不僅是我們班籃球賽的頂梁柱,更是校隊的主力。他的籃球綜合技術,嘿,那可不是吹的?茨腔@球場上的幾個身影,原來是比賽,初中生VS高中生,這個可是很精彩的,千萬不要錯過哦!只見他帶球來到三分線,防守方隊員是一個身強體壯的大哥哥。雨浩并沒有被他那強大的氣勢給壓制住,他沉著冷靜、臨危不亂,一個假動作就輕松地晃過了那個大哥哥,沖進三分線內,可惜對方已經(jīng)補防,雨浩像是預知了這一切似的,做好了充分的準備,右腳向后一踩,再次踏出三分線,一個后仰跳,右手用力一甩,球在空中飛出一條完美的弧線,穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)芈淙肭蚩稹?矗覜]有吹牛吧!

  藝術天才——舞桐

  一聲優(yōu)美的琴聲輕叩我的耳簾,原來是舞桐正在練琴。她可是一個藝術天才,連老師都說她的藝術細胞肯定非于常人。小小年紀,鋼琴就踏入十級門檻,還多次出省參加比賽,獲得了大家的`肯定和青睞。她的書架上,更多的不是那名著,都是大大小小的獎杯和獎狀。就在慶元旦的晚會中,她奉獻了一首優(yōu)美的鋼琴獨奏曲——《保衛(wèi)黃河》,讓人心潮澎湃,久久難以平息。難道你敢說她不是一個藝術天才嗎?

  今年這三位高手可真是身懷絕技,名不虛傳!

  今年的“牛人大會”,到此就告了一段落。明年的真正高手將花落誰家呢?讓我們共同期待吧!

曬曬我們班的“牛人”作文12

  我們班有許多“牛人”,比如:每次考試都拿第一的學霸;經(jīng)常被學校發(fā)表的小作家;英語口語非常好的小洋人;書法寫的非常棒的小書法家。這些人都是我們“學習榜”上的榜樣,可是有一個人,這些方面都不怎么好,但我卻非!傲w慕”他。

  他就是我們班號稱“體育達人”的“老秦”。他長著黑黑的皮膚,一張瓜子臉。濃濃的眉毛下有一雙明亮的眼睛,厚厚的嘴唇里藏著兩顆大門牙,跟兔子似的,一笑起來,嘴角就呈現(xiàn)出一個小小的酒窩。身為一米五的他,體育方面是怎么好的呢?

  首先是他的籃球打得好。記得那年夏天的體育課,老師組織我們班的“男兒”們來打一場比賽,老師也參加,當時的“男兒”們還不知身為一米五的“老秦”蘊含著多大的能量,所以不怎么想與他組隊,老師也看出了這點,所以讓班上的“男兒”都為一隊,而體育老師便與“老秦”組成一個“弱小”的兩人隊伍。

  當比賽開始后,球場上的球員個個神情嚴肅,又略帶自傲。一發(fā)球,就被人數(shù)“超多”的“男兒隊”搶走了,可是“兩人隊”里是有這那高壯又有經(jīng)驗的老師啊,幾個小跳,幾次小跑就將球給搶回來了,便把球傳給了“老秦”,“老秦”的彈跳力也是驚人,竟在離地快一米的地方接住了球,然后便是“老秦”展現(xiàn)技術的.時候了——他彎著腰,籃球在他的手下前后左右不停地拍著,兩眼溜溜的轉動,尋找“突圍”的機會。突然加快步伐,一會左拐,一會右拐,沖過了兩層防線,來到籃筐下,一個虎跳,一個轉身,放手,一投,籃球在空中滑了一道漂亮的弧線后,不偏不倚地落在了筐內。“男兒”們都驚呆了!而在后幾輪的回合中,“老秦”都表現(xiàn)得十分出色。

  而從那次籃球比賽后,“老秦”便有了許多稱號——“老球”“小球手”“籃球王”。當然,他的體育才能還沒展示完呢,他的立定跳遠,跑步,引體向上都厲害著呢,都只因沒機會表現(xiàn)而已。

曬曬我們班的“牛人”作文13

  我們班的牛人多又多,有口才達人——王瓊,體育達人——李昀璋,樂器達人——鄭熙龍,安全員——劉茁……我們班的牛人多又多,現(xiàn)在就讓我們來曬曬他們吧。

  口才達人——王瓊

  我們班的口才達人王瓊,口才極好,她以她的口才為我們班爭取了許多榮譽。記得這次學校舉辦的“誠信圓夢杯”演講比賽。我們班只有王瓊一個人參加。經(jīng)過老師和她自己的反復修改,王瓊參加比賽,一路闖關殺將,勇奪了一等獎。她的成績在集會上被通報表揚,據(jù)說王瓊同學還代表我們學校,代表福安市,成績寧德市的演講比賽,這是多么大的成就啊。這就是我們班的口才達人——王瓊。

  體育達人——李昀璋

  我們班的體育達人——李昀璋,我總感覺他就是為運動而生的,強健的身體,強壯的肌肉,讓人一眼看去就像是一個小霸王。但是千萬不可以貌取人,他雖然有這老虎的威武,但卻有這菩薩般的心腸。他的運動細胞很發(fā)達,每次體育老師布置的任務他都能完成。,記得初一時候的運動會,他參加了鉛球比賽獲得了第一名的佳績。這就是體育達人——李昀璋。

  樂器達人——鄭熙龍

  我們班的樂器達人鄭熙龍,彈得一手好吉他。他加入了學校的.吉他社團,開始了他的吉他生涯。雖然各科成績不咋的,但吉他卻彈得極好。記得,他曾參加一次文藝晚會,他和一位現(xiàn)在已經(jīng)初三的同學彈奏了一首《夜空中最亮的星》受到了全校同學的好評,獲得了校園十佳歌手的稱號。這就是我們班的樂器達人——鄭熙龍。

  安全員——劉茁

  我們班的安全員劉茁,是個大塊頭,體態(tài)高大,力氣十足,霸氣側漏,每次班上發(fā)生“叛變”,劉茁都能及時阻止,以免事情越鬧越大。他還負責運動會期間的安全工作,運動會期間操場上都能看到他的身影。這就是我們班的安全員——劉茁。

  我們班的牛人多吧。知道了就趕緊來我們班上認識認識吧。

曬曬我們班的“牛人”作文14

  “牛人”,何為“牛人”?拿我們班來說不一般的人與眾不同的人,有的別人所沒有的特點的人極為“牛人”。我們班也正有幾位“牛人”!

  體育“牛人”

  體育“牛人”,顧名思義,體育絕對響當當?shù)。體育課,便是他的天地。

  “預備——”“跑!”體育老師一聲哨下所有同學像一支支弦上的箭一般射出,女生跑的是800米,而男生卻是1000米,可他就以驚人的速度超過了所有女生,首沖第一,再次破了記錄。

  在短跑比賽時,他依舊那么神速,超過其他人,再次第一。體育“牛人”可不止這一點,在跳繩,籃球,跳遠等方面仍是“牛人”。這個當之無愧的體育“牛人”便是我們班的“飛毛腿”商康杰了。

  音樂“牛人”

  音樂課上她展開自己美妙的`嗓子,唱起歌來,猶如天籟之音,娓娓動聽。音樂考試后,成績出來,不用說,我們班的最高分,更是全年級的最高分,破了最高記錄,又是一代音樂小才人啊——馮嘉怡。

  元旦快要來臨,這不,音樂老師又讓他和幾位同學一起準備一首歌在元旦晚會上一起表演。她自己也熱愛音樂,喜歡哼著小她曲和走在一起,經(jīng)常可以聽到“現(xiàn)場版”音樂呢。

  數(shù)學“牛人”

  一提到數(shù)學學霸那可非李鵬林莫屬了,數(shù)學課代表的數(shù)學也是響當當?shù),可李鵬林還要略勝一籌。

  老師出了一道有難度的題,“誰會做?”教室里鴉雀無聲,就在這時,李朋林舉起了手,老師說:“好,鵬林,你來說說!苯酉聛恚i林同志便為我們表演了一場“脫口秀”。老師點點頭說:“嗯,不錯,這種方法也可以。”大概也只有老師聽懂了,因為他講的太快了,同學們還都沒反應過來呢。

  我們班的“牛人”,我身邊的“牛人”不止這幾位,其實也有很多與眾不同的“牛人”,他們各有各的特別之處,各有千秋,正是這些“牛人”,給我們班本是平淡無奇的畫卷添加了色彩。

曬曬我們班的“牛人”作文15

  朋友圈里到處都是曬游玩,曬衣服,曬美食……這不我也想趕個時髦——曬曬我們班的牛人。

  數(shù)學奇才

  “老師,我還有另一種算法!睆垥A自告奮勇地舉起了手。老師讓他上黑板來寫。只見他刷刷刷地寫起來,不一會兒這道題的另一種算法就被他寫了出來。老師呆呆地望著解題的過程,同學們癡癡地看著張書華。老師緩了很久才說:“張書華的解法不錯,大家掌聲鼓勵!辈还苁锹牰,還是沒聽懂的,所有人一股腦都鼓起了掌。

  數(shù)學奇才呀!大家都經(jīng)常這樣議論他。這還不算什么,中午的午自習才表現(xiàn)得最為獨特。許老師一走班里就有一對同桌開始說閑話了,先是一對,后來班里就像是炸開了鍋一樣亂哄哄的。張書華到了忍無可忍的地步,才會一拍桌子,徑直走到講臺,他出了幾道有難度的用方程解決實際問題的題。不一會兒教室就安靜了許多,但也有死心不改的繼續(xù)說,“劉米和上來做題”,班長硬是把他拉了上來,張書華講劉米和寫,我看了看黑板,密密的字寫滿了整個黑板,真的'是人間奇才!你說我們班的張書華牛不牛呢?

  體育健將

  “加油,呂高俊!”運動會上我們班的所有人圍著整個操場,不停地喊著:“加油,呂高俊!睒屄曇豁懀盟埔黄ッ擁\的野馬,飛一般沖了出去,一眨眼就跑到了終點。呂高俊是我們班的體育委員,他是我們班領隊的,帶領我們全班同學跑步。我以前和他比過跑100米,我站在他前面10幾米的地方,開始跑了,本以為我會先到終點,但萬萬沒想到,我剛跑了三四十米,他就追上了我。我當時一臉懵,他怎么能跑這么快呢?后來我才明白,本領是練的。體育測試測100米時,他把同伴甩得遠遠的,我真佩服呀!你說我們班的呂高俊牛不牛呢?

  搞笑大王

  哈哈哈……”這笑聲一聽就是全青木發(fā)出來的,我和他是朋友,我們倆在一起他經(jīng)常講一些令人捧腹大笑的故事,同學們聽到笑聲總是聚攏在一塊聽我們講故事。我有一天心情特別的不好,他看到了我這幅模樣就在旁邊說道:“精神小伙是從來不會不開心的,因為它富有滿滿的正能量!蔽乙宦牴笮ζ饋。他就是一個能讓人變得開心起來。你說我們班的全青木牛不牛呢?

  這就是我們班的幾位牛人,不妨你也來曬一曬你們班的牛人。

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