[優(yōu)]追夢(mèng)路上作文13篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的追夢(mèng)路上作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　追夢(mèng)路上作文 篇1

　　它，不似鋼琴的復(fù)雜優(yōu)雅；它，不似二胡的凄婉憂傷；它，不似古箏的古典凄美。但，它那源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的琴音，帶有西方的古典美，文化底蘊(yùn)，惟有它入得我心。

　　音樂(lè)的魅力，充盈在每一段動(dòng)人的旋律，每一根粗細(xì)不同的琴弦，每一個(gè)繁雜的音符之中。

　　午后的陽(yáng)光通過(guò)大大的落地窗，斜射進(jìn)來(lái)，照在音箱上。一個(gè)小小的身影正坐在電視前，定睛注視著電視里的小提琴樂(lè)手，雙耳仔細(xì)聆聽(tīng)著那優(yōu)美樂(lè)曲。不似激昂龐湃的搖滾，不似深沉幽長(zhǎng)的藍(lán)調(diào)；不同于膾炙人口的說(shuō)唱，不同于溫柔纏綿的輕樂(lè)。一雙小小的手在桌子上和著節(jié)奏打著拍子，就這樣，這個(gè)小小的人兒從此與音樂(lè)結(jié)緣，踏上了追夢(mèng)的路上。

　　從那時(shí)起，我開(kāi)始頻繁出入音樂(lè)會(huì)，去欣賞這種樂(lè)曲。每當(dāng)我看到樂(lè)手站在舞臺(tái)上，盡情的演奏著，我的心中癢癢的，一種從未出現(xiàn)過(guò)的感覺(jué)充斥在我的心中，我想這就是夢(mèng)想。我夢(mèng)想著有一天站上舞臺(tái)，像他們一樣去演奏音樂(lè)，演奏夢(mèng)想。

　　當(dāng)指尖輕觸琴弦的一瞬，我的心中充滿著喜悅與希翼。當(dāng)眼眸注視著復(fù)雜的琴譜，一個(gè)個(gè)音符從手中流出，并不好聽(tīng)，并不優(yōu)美，卻充滿了夢(mèng)想的味道。

　　我一遍又一遍的閱讀的那線條日益復(fù)雜的樂(lè)譜，一遍又一遍的聆聽(tīng)那動(dòng)人的旋律，享受剎那間涌入心中的喜悅，任心底最柔軟的角落被觸碰，塌陷，一遍又一遍的將那古典的紅棕色的小提琴架在肩膀上，拿起弓，揚(yáng)起頭，拉出那一個(gè)又一個(gè)的音符。時(shí)間在弓如弦的觸碰中逝去，我在反復(fù)的練習(xí)下，終于演奏出優(yōu)美的音樂(lè)，我在追夢(mèng)路上。

　　音樂(lè)的'魅力，在于前人大悲大喜的人生經(jīng)歷的沉淀。

　　是你，薩拉薩蒂，將民族色彩傾注于《古普塞之歌》；是你，帕格尼尼，創(chuàng)造出被人們稱為小提琴演奏家的試金石，魔鬼的笑聲絕非浪得虛名；還是你，薩拉薩蒂，如驟雨暴風(fēng)，摧枯拉朽，而細(xì)膩之處，又委婉迂回飄若游絲的堪稱絕對(duì)的世紀(jì)的《卡門幻想曲》……一切的一切，都流淌在音樂(lè)之中，音樂(lè)的精靈將跨越時(shí)代的靈魂引向現(xiàn)在。

　　每每琴聲響起，我總會(huì)融入琴中，恣情的渲泄心中的感情。我想，這就是我最初的夢(mèng)想。

　　最初的夢(mèng)想，只是一個(gè)階段，或許以后還會(huì)有更高的夢(mèng)想，但，只要能為夢(mèng)想付出，便是成功。夢(mèng)想，沒(méi)有盡頭，我在追夢(mèng)路上。

　　追夢(mèng)路上作文 篇2

　　夢(mèng)想是什么？夢(mèng)想就是少年的熱血，拼搏的力量，夢(mèng)想不是說(shuō)說(shuō)而已，夢(mèng)想需要付出行動(dòng)。要拼盡全力去完成它他更不是一個(gè)任務(wù)，是人生的價(jià)值。只有奮斗努力的人生是精彩的。

　　追夢(mèng)須堅(jiān)持。小的時(shí)候就一個(gè)夢(mèng)想去舞臺(tái)上跳舞，想要更多的人認(rèn)識(shí)我并且去認(rèn)識(shí)舞蹈，讓他們知道舞蹈其實(shí)是一個(gè)很有趣的東西，在剛開(kāi)始學(xué)舞蹈的時(shí)候，內(nèi)心沒(méi)有一點(diǎn)兒害怕當(dāng)我第一天學(xué)完過(guò)后才發(fā)現(xiàn)跳舞并非是一件容易的事。各種各樣的高難度動(dòng)作向你迎來(lái)，每一個(gè)動(dòng)作都需要用心去學(xué)，并且要做到最好，還有舞蹈音樂(lè)的卡點(diǎn)每一個(gè)動(dòng)作和每一個(gè)點(diǎn)都要對(duì)應(yīng)上。如果這一遍沒(méi)有跟上音樂(lè)，那就從頭再來(lái)，一遍不行，兩遍，兩遍不行三遍不停的練著，直到練到動(dòng)作沒(méi)有差錯(cuò)點(diǎn)卡的剛剛好才能停下。在剛開(kāi)始接觸舞蹈的時(shí)候，我最不會(huì)的一個(gè)動(dòng)作就是下腰了。對(duì)我來(lái)說(shuō)，我的骨頭比較堅(jiān)硬，下腰比其他人要困難。有一次我很早的就來(lái)到舞蹈室，然后在那里練著老師看到了并且教我了方法。我跟著老師的教導(dǎo)，一步一步的學(xué)著練著，終于有一次我學(xué)會(huì)了。

　　追夢(mèng)須勇敢。勇氣在跳舞是不可缺少的，有時(shí)候在跳舞的過(guò)程中，老師會(huì)叫我們即興跳舞，就是兩個(gè)人，兩個(gè)人一起對(duì)決，看哪個(gè)跳的更好就是現(xiàn)場(chǎng)自編舞蹈動(dòng)作，隨機(jī)放音樂(lè)，這個(gè)就加高了難度。我在即興中最想做的一個(gè)動(dòng)作就是最后一個(gè)倒立因?yàn)槲矣X(jué)得隨便一個(gè)舞蹈加上最后一個(gè)動(dòng)作會(huì)變得更完美，我每次跳舞的'時(shí)候都會(huì)猶豫要不要倒立。我在家試了一下，感覺(jué)不是那么穩(wěn)。我把這件事情告訴了我的老師，我的老師鼓勵(lì)我，不要害怕眼前的一切你就大膽的去做不管結(jié)果如何，起碼你敢去做就很棒了，我第一次嘗試雖然不是很好，第二次試的是感覺(jué)還是可以的我終于明白為什么我不敢倒立了因?yàn)槲液ε氯颂�多，怕失誤，怕別人會(huì)覺(jué)得你做的不好老師在即興舞蹈當(dāng)中她的一句“三二一”走激勵(lì)了我。

　　追夢(mèng)須自信。追夢(mèng)的人最需要的就是自信，不論職業(yè)高低，自己的夢(mèng)想多大就大膽的去追吧！暑假演出即將來(lái)臨，面對(duì)舞臺(tái)和人群的我還有些緊張和不安，害怕自己表演的沒(méi)有那么好，怕家長(zhǎng)的斥責(zé)老師的批評(píng)。在老師的精心教導(dǎo)下我勇敢的登上了舞臺(tái)，燈光照耀著倒計(jì)時(shí)在我心里嘀嗒嘀嗒的響著。我深呼一囗氣。音樂(lè)響起，我跟著音樂(lè)的律動(dòng)奮力的跳著直到音樂(lè)結(jié)束。最后鞠了個(gè)躬下了臺(tái)。感覺(jué)沒(méi)有那么害怕了。

　　在追夢(mèng)的過(guò)程中，是要努力和歷練的，不要管結(jié)果如何，大膽的去做吧少年！

　　追夢(mèng)路上作文 篇3

　　夢(mèng)想是神奇的營(yíng)養(yǎng)，催促我開(kāi)放；夢(mèng)想是一位老師，引導(dǎo)我前進(jìn)；夢(mèng)想是一雙翅膀，帶著我飛翔；夢(mèng)想是一盞燈，照耀我前進(jìn)。啊！夢(mèng)想是……

　　追夢(mèng)道路上是有挫折的，如果你的夢(mèng)想是當(dāng)飛行員，或者是登山者。那你會(huì)遇到點(diǎn)挫折或者是……讓你感到困難。如果說(shuō)，有一天你實(shí)現(xiàn)了你的夢(mèng)想，你是喜笑顏開(kāi)還是會(huì)坦然自若？或許你會(huì)開(kāi)心地回答：“夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了，不開(kāi)心才怪嘞！”但是某些人就不一樣了，他們會(huì)淡定地回答：“這只是剛剛開(kāi)始而已�！彼麄冋f(shuō)的對(duì)實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想不一定是結(jié)果，或許只是剛剛開(kāi)始而已。

　　追夢(mèng)的道路上，也許是充滿驚喜的。當(dāng)你努力地追逐時(shí)，會(huì)遇到一點(diǎn)點(diǎn)麻煩。但是上天會(huì)看在你那么努力的份上，會(huì)給你一些令你意想不到的驚喜�；蛟S他會(huì)偷偷拉拉你一把，讓你更上一層樓。可能他會(huì)給予你一些鼓勵(lì)，讓你墜落的勇氣重新升起來(lái)，打敗那些“攔路虎”，沖破九霄云。

　　追夢(mèng)的道路上說(shuō)不定還是有好有壞的，說(shuō)不定當(dāng)你快跑到終點(diǎn)時(shí)一個(gè)致命的打擊會(huì)降臨到你的身上�！澳闩苠e(cuò)道了！”當(dāng)你聽(tīng)到這個(gè)“忠言”時(shí)會(huì)“啪”地倒在這里。因?yàn)槟阏娴呐苠e(cuò)道了，雖然離你的終點(diǎn)不遠(yuǎn)。但是終點(diǎn)卻是別人的。又或許你真的離終點(diǎn)還有九九八十一里的路程，你總會(huì)有一天肯定會(huì)跑到終點(diǎn)，哪怕你比別人慢，距離比別人遠(yuǎn)。不過(guò)這次你沒(méi)有跑錯(cuò)道，跑得是屬于你自己的那條跑道上。

　　你知道嗎？其實(shí)啊，夢(mèng)想是一把鑰匙，打開(kāi)未來(lái)的那一扇門，讓你一步步慢慢地進(jìn)入這一扇門的'另一邊；不過(guò)夢(mèng)想也是精神食糧，讓你在學(xué)習(xí)后能夠填飽肚子。如果說(shuō)，在你不開(kāi)心時(shí)，想到那些好玩好笑的夢(mèng)想經(jīng)歷會(huì)笑時(shí)，那夢(mèng)想就是開(kāi)心果，讓你從悲傷的眼淚化為開(kāi)心的微笑。

　　奔跑在追夢(mèng)的道路上，會(huì)遇到挫折，會(huì)跌倒在追夢(mèng)的道路上，不管怎樣我們還是要爬起來(lái)再次跑起來(lái)，朝著終點(diǎn)喊：“我是不會(huì)認(rèn)輸?shù)�！我�?huì)堅(jiān)持到底！”可能這樣會(huì)好些，呵，不是嗎？

　　如果說(shuō)夢(mèng)想是一位老師，那我就是被她教育的“學(xué)生”；如果夢(mèng)想是一棵大樹，那我就是被它保護(hù)的小樹苗；如果說(shuō)夢(mèng)想是一次美好而又甜蜜的旅途，那我就是在夢(mèng)想海洋中的旅行者。

　　現(xiàn)在，就讓我們站在追夢(mèng)的道路上，昂首挺胸，勇敢直前，而且我們還要大聲喊，喊出最大的音量：“我們是勇敢的前進(jìn)者，會(huì)勇敢的一直前進(jìn)！哪怕是刀山火海，千挫萬(wàn)折。我們也不會(huì)跌倒！更不會(huì)失��！”

　　�。�夢(mèng)想，你是你帶領(lǐng)我前進(jìn)……

　　追夢(mèng)路上作文 篇4

　　追夢(mèng)，是馳騁于塞外遼闊大漠的駿馬，在夕陽(yáng)的金黃中，感受“長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的雄鴻；追夢(mèng)，是置身于江南秀麗小鎮(zhèn)的小家碧玉，在綿綿的細(xì)雨中，體味“水村山郭酒旗風(fēng)”的情調(diào)；追夢(mèng)，是登臨五岳之首的圣人，在輝煌中體會(huì)“一覽眾山小”的氣魄。

　　很小的時(shí)候，我還沒(méi)有產(chǎn)生自己的夢(mèng)想，更別說(shuō)追夢(mèng)了。直到有一天，媽媽看著我寫出的字像“丑八怪”，便決定讓我去書法班學(xué)書法。我聽(tīng)了后，可不怎么同意，好好的學(xué)書法干什么，星期天還要補(bǔ)課呢？媽媽有些生氣了，沖著我說(shuō)：“你連字都寫不好，還不練練，你的字寫得太丑了。看看人家學(xué)書法人的字，那一筆一畫都寫得那么流暢，讓人看著心里還很舒暢呢！”

　　于是，在這個(gè)星期天，媽媽送我來(lái)到了書法班，我板著臉走進(jìn)了那里，用異樣的眼神盯著老師，媽媽和書法班的老師聊了很長(zhǎng)時(shí)間，然后走了，老師面帶微笑看著我，對(duì)我親切地說(shuō)：“孩子，我是你的書法老師，我們今天就來(lái)學(xué)第1課描紅字�！蔽疫�是板著臉坐在椅子上，把我的丑字寫在了本子上，書法老師似乎看出了我的心思，看了一會(huì)兒，然后語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“字就像人的臉面一樣，要想好看，就得下苦功。”

　　聽(tīng)了老師的話，我似乎懂了些什么，從那天起我不排斥學(xué)書法了，看著名人寫出的.字體，真是佩服到心底里去了，我今后也一定要像他們一樣。

　　但這學(xué)書法也不是件容易的事兒。那一次，我寫一個(gè)“一”字，可寫出來(lái)后，這個(gè)“一”就像一條蜿蜒的龍一樣，一連寫了幾次，怎么也寫不直，寫不好。我扔下筆憤怒地說(shuō)：“為什么怎么都寫不好，真夠煩的！”這時(shí)老師走了過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“只有堅(jiān)持不懈才能取得成功，你想想達(dá)芬奇畫蛋的故事，就明白其中的道理了�！�

　　我聽(tīng)了老師的話認(rèn)真了起來(lái)，可這毛筆又偏偏不聽(tīng)話，真是太氣人了，我被氣得嚎啕大哭，老師拍了拍我肩膀，笑著對(duì)我說(shuō)：“毛筆就像一個(gè)彈簧，你硬它也硬，你軟它也軟，要使用好，就得軟硬兼施�！�

　　好一個(gè)軟硬兼施，我覺(jué)得老師把這個(gè)詞用來(lái)比喻書法再恰當(dāng)不過(guò)了，該軟則軟，該硬則硬，于是，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的練習(xí)，我終于寫出了心中滿意的“一”字。

　　每個(gè)人都有夢(mèng)想，都為夢(mèng)而努力拼搏，正如心理學(xué)中的著名摘蘋果理論，一個(gè)渴望成功的人，應(yīng)該永遠(yuǎn)努力去采摘那些需要奮力跳起來(lái)才能夠得著的蘋果，追夢(mèng)也是這樣。

　　追夢(mèng)路上作文 篇5

　　當(dāng)手中的筆在紙上輕輕地描繪著，那一條條美麗的線現(xiàn)出來(lái)時(shí)，那一個(gè)個(gè)栩栩如生的景物露出來(lái)時(shí)，那一幅幅完成的畫顯示出來(lái)時(shí)，我感到十分地欣喜與激動(dòng)，因?yàn)槲抑�道，我正在追�?mèng)的路上。

　　小時(shí)候，當(dāng)我看見(jiàn)畫家們對(duì)苦難的訴說(shuō)，對(duì)人性的贊美，對(duì)美好的歌頌與向往，我被深深地觸動(dòng)了。我便由那時(shí)就開(kāi)始覺(jué)得繪畫是如此的美妙，如此地有意義，如此地令人感動(dòng)；而畫家們將這一切都生動(dòng)地描繪出來(lái)更令我無(wú)比著迷。于是我便有了一個(gè)夢(mèng)，就是將內(nèi)心的一切在白紙上用筆描繪出來(lái)。

　　于是我翻出一個(gè)畫板，鋪開(kāi)一張紙，將筆輕輕地放在身邊，我深深地吸了口氣。我明白，我的追夢(mèng)之路開(kāi)始了。

　　拿起一支鉛筆，抱起那略顯得大的畫板，我便輕輕地勾勒起來(lái)。開(kāi)始時(shí)，筆尖劃過(guò)紙面，留下的線條總是歪歪扭扭，像永遠(yuǎn)也拉不直的繩一樣，其他的一切也都是那樣的別扭，但我并不灰心喪氣，依舊熱愛(ài)它，渴望將自己最美好的夢(mèng)想表現(xiàn)在紙上，將美好畫出來(lái)。于是我更加認(rèn)真，向一些老師請(qǐng)教，自己留心觀察身邊的景物，摸清那立體的感覺(jué)。那一個(gè)個(gè)線條，一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單圖形，一個(gè)個(gè)普通的明暗變化，我都一遍遍勾畫。無(wú)論是窗外驕陽(yáng)似火，還是落葉紛飛，還是雪花飄落，還是群芳競(jìng)放，我都更愿意坐在畫板前堅(jiān)持著，追逐著夢(mèng)想。畫畫的時(shí)候，哼著歌，看那筆尖在紙上跳舞，那感覺(jué)真是美妙極了。漸漸地，那線條由歪扭變得規(guī)范，圖形也由簡(jiǎn)單變?yōu)閺?fù)雜。看到自己的進(jìn)步，我更加喜歡繪畫，恨不得無(wú)時(shí)無(wú)刻坐在畫板前，希望我的`夢(mèng)想成真，相信我能在追夢(mèng)路上走得更好。

　　現(xiàn)在回想起來(lái)，那便是我繪畫開(kāi)始的腳步。

　　中間一段時(shí)間我停止了繪畫。但不久因內(nèi)心的不安難受、空虛使我再一次坐在畫板前，鋪開(kāi)一張紙畫起來(lái)。這一次，我內(nèi)心像火一樣燃燒，充滿了對(duì)繪畫更大的熱情，不想再與它分開(kāi)。這時(shí)候我才覺(jué)得是繪畫帶給我最大的快樂(lè)。

　　后來(lái)，我考過(guò)了考級(jí)，也參加了比賽，獲了幾個(gè)獎(jiǎng)。但我卻并沒(méi)有將夢(mèng)變成考級(jí)與獲獎(jiǎng)，仍舊坐在畫板前，希望能把美好畫出來(lái)。

　　有時(shí)候，我畫著畫著，感覺(jué)自己像是入了畫一般，耳邊不再是浮躁與慌亂，而是感到舒適與寧?kù)o。我便想著，有了夢(mèng)就要去追逐，這個(gè)過(guò)程可能會(huì)很長(zhǎng)，可能會(huì)很艱辛，但是我想堅(jiān)持地追下去，才會(huì)有更大的收獲。

　　我，仍舊在追夢(mèng)路上。

　　追夢(mèng)路上作文 篇6

　　如果妥協(xié)是順流而下的無(wú)奈，那么追逐就是逆流而上的勇氣;如果妥協(xié)是越來(lái)越重的霧霾，那么追逐就是初晴的陽(yáng)光，帶來(lái)不盡的希望，在追夢(mèng)路上引我前行。

　　陽(yáng)光毒辣地照在操場(chǎng)上，黃桿綠地間穿梭著忙碌的身影，那刺眼的陽(yáng)光，很毒很毒。我苦惱，中考運(yùn)球，我總是沒(méi)有球感，但那卻是通往我夢(mèng)想的關(guān)鍵一步。總夢(mèng)想高中也還在這個(gè)校園，總夢(mèng)里夢(mèng)見(jiàn)收到錄取通知書的那一刻，總夢(mèng)想穿上嶄新的紅白校服……這是我初三一直追尋的夢(mèng)。

　　有夢(mèng)想，月日新。下午放學(xué)，人影散盡，斜陽(yáng)照到操場(chǎng)一隅，我沖出教室飛奔到操場(chǎng)上，抱著紅底黑線的籃球穿梭于黃色的球桿間，好像整個(gè)世界都是那燦黃——夢(mèng)想的顏色。微風(fēng)習(xí)習(xí)，天空漸漸暗了下來(lái)，當(dāng)空吹著冷颼颼的凌風(fēng)。再練一下吧，我想。于是，再一次鄭重握緊球，我左右雙手交替，跑著老師上課教的步伐，穿梭于夢(mèng)想的'世界�！�13秒7”旁邊人幫我報(bào)著籃球繞桿時(shí)間，還差一點(diǎn)，就差一點(diǎn)。從總是丟球到能熟練運(yùn)完全程，雖然不能滿分，但這絲絲進(jìn)步，都是我追夢(mèng)路上的奮斗。

　　體育課上，我不再孤軍奮戰(zhàn)。站在旁邊認(rèn)真聽(tīng)老師講動(dòng)作要領(lǐng)，向體委請(qǐng)教回程經(jīng)驗(yàn)和握球節(jié)奏，一次次，即使汗水浸濕衣服，手心里浸著黑黑的汗水，我也毫不退縮。

　　暮色降臨，轉(zhuǎn)眼間冬天的白晝?cè)絹?lái)越短。一下下，籃球有力地?fù)舸蛑�膠地，發(fā)出深厚的響聲，涼風(fēng)吹得透骨，其他同學(xué)都回了家，我卻在這操場(chǎng)上摸黑練著步伐。

　　一模臨近，學(xué)業(yè)壓力也接踵而至�！皾M了，滿了!”體育老師在終點(diǎn)線處激動(dòng)地給我報(bào)著成績(jī)。我終于滿了!成功的喜悅蔓延，這么多的付出終會(huì)有回報(bào)。

　　站在中考體育的考場(chǎng)上，我雙手抱球，信心滿滿�！�12秒!”當(dāng)我沖過(guò)終點(diǎn)線的那一刻，考官報(bào)出了我的成績(jī)，迎來(lái)同隊(duì)同學(xué)熱烈的掌聲。完美的出發(fā)，熟練的繞桿，大風(fēng)襲來(lái)時(shí)的沉著老練以及回程時(shí)的沖刺，都見(jiàn)證著我追夢(mèng)路上的每一滴汗水，苦與淚，笑與樂(lè)，都飽含了奮斗的力量。

　　我思索著，每一個(gè)人的生命都有兩種情態(tài)。一種是追逐夢(mèng)想不懈努力;而另一種是向命運(yùn)妥協(xié)，無(wú)所事事。

　　夢(mèng)想最初種在心底，等它慢慢發(fā)芽，成長(zhǎng)，在我的生命中結(jié)出沉甸甸的果實(shí)。人生路還很遠(yuǎn)，堅(jiān)持著自己心底的夢(mèng)，我在追夢(mèng)路上不斷前行。

　　追夢(mèng)路上作文 篇7

　　夏日翠柳的絲絳輕輕地舒展，把在水面蕩漾的遐想，推進(jìn)了我的心房，在夢(mèng)中，搖晃著陽(yáng)光的遐想，終于擁有了夢(mèng)想的翅膀。

　　——題記

　　午后的陽(yáng)光透過(guò)斑駁的樹影映在電視上，這時(shí)，一個(gè)小小的人兒正盯著電視，眸中是渴望的希翼，一束束燈光打在舞臺(tái)上，水波猶如綻放的菊花，層層向外蕩漾，映襯著舞臺(tái)中央的那一身潔白的舞裙，臺(tái)上的她，如天鵝般高貴，就這樣，有一影舞姿，輕輕柔柔的盈滿心房，打濕了心底，夢(mèng)的種子悄然埋上，窗外的柳樹也漸漸抽芽……

　　兒時(shí)，迷醉的我是那舞姿的優(yōu)美。

　　橘光悠然，舞者輕盈躍起的一剎，都是美妙的開(kāi)始。是熱情似火的探戈，還是溫柔纏綿的芭蕾？是倔強(qiáng)不羈的街舞，還是獨(dú)具特色的孔雀舞？輕抬雙手，微閉雙目，我和節(jié)奏翩然起舞，那一刻，我仿佛享受著掌聲與贊美，享受那剎那間涌入心扉的顫抖的喜悅，任心底最柔軟的角落被觸碰，塌陷，湮沒(méi)在鋪天蓋地的燈光世界，唯有窗外的那一抹已露出嫩綠色彩的樹兒，還有一個(gè)沉醉追夢(mèng)的我……

　　稍大，陪伴我的是汗水酣暢的淋漓之感。

　　星芒流轉(zhuǎn)，汗水滴落蕩開(kāi)的水跡的那一瞬，都是美好的預(yù)示，摔倒，站起的身影，她揉著本該瓷白的腳踝，那早已全是青紫的傷痕，在旁邊的地上，還放著幾雙磨破了的舞鞋。她仿佛沉浸在自己的世界中，一遍遍的.抬手輕舞，卻又一次次的搖頭沮喪，那緊蹙的眉，那滴落的汗，向下看，卻是一張如花的笑顏，因?yàn)樗�在舞蹈中邁著，向著她心中的那個(gè)地方，那一襲白裙前進(jìn)，這其中雖苦，但卻怎能敵過(guò)那汗水淋漓之后的滅頂甜蜜。窗外晝夜交替，只有那一盞燈光依然如故，她——就是正值追夢(mèng)的我。

　　長(zhǎng)大，凈月如花，吸引我的是那鏡中的我。

　　掌聲響起，燈光因我匯聚的那一刻，都是璀璨的星光。在舞臺(tái)上，我望向周圍的人海，她們因我歡呼，喝彩。音樂(lè)輕起，柔腕揚(yáng)落，腳掌輕觸，足尖踮地，裙裾飛揚(yáng)，我想，臺(tái)上的我便是最璀璨的存在，一切早已成為夢(mèng)想中的摸樣，一切的一切，都在夢(mèng)想中得意沉淀，舞蹈的體悟，盈我胸膛，灌我血液，揚(yáng)我體格，教我付出。

　　何為夢(mèng)？夢(mèng)便是在無(wú)限黑暗的唯一一抹光亮，就是能讓你為之付出所有，也會(huì)讓你心甘情愿，笑靨如花，追夢(mèng)，便是一生幸福所在。追夢(mèng)路上，我正在前行！

　　追夢(mèng)路上作文 篇8

　　深藍(lán)色與靚紫色在天宇處匯聚，似隨意卻又洋洋灑灑地拉出了一條很長(zhǎng)很寬的銀線，無(wú)數(shù)繁星閃爍其中，令人眩目，我們仰慕甚至渴望這樣的光景，所以我們不畏艱險(xiǎn)，不懼困難地前進(jìn)，即便前方荊棘叢生，腳下泥濘不堪。

　　每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，不論它是大是小。每個(gè)人都有追逐夢(mèng)想的權(quán)利，不論個(gè)人的境遇如何。

　　追夢(mèng)路上，會(huì)有迷惘嗎?答案是肯定的。我低頭死死地盯著那份不知道被退回來(lái)多少次的稿子，內(nèi)心百感交集。我想從紙上看出不足，但看見(jiàn)的依舊是熟悉的白紙黑字，我如身處迷宮般無(wú)可適從。

　　追夢(mèng)路上，會(huì)有嘲笑嗎?答案是肯定的。我緊抱著手頭上的紙快步從人群中擠出，耳邊嘲諷和譏笑的話語(yǔ)無(wú)不刺激著我，我攥緊了拳頭，此刻我仿佛身處地窖，寒冷至極。我覺(jué)得憤怒，也覺(jué)得委屈。

　　追夢(mèng)路上，會(huì)有艱辛嗎?答案是肯定的。我揮動(dòng)著筆在紙上劃過(guò)，發(fā)出沙沙的響聲，指針滴滴答答，悄然走過(guò)了十二點(diǎn)。沉寂的夜里，沉寂的世界，仿佛只有我一個(gè)人還活著。困意席卷而來(lái)，我死咬著嘴唇，試圖用疼痛來(lái)讓我保持清醒不睡過(guò)去。

　　追夢(mèng)路上，會(huì)有挫折嗎?答案是肯定的。我細(xì)細(xì)聽(tīng)著別人數(shù)出的缺點(diǎn)，嘲諷的語(yǔ)調(diào)令我難堪，本讓我自信滿滿的作品成為了一文不值的廢鐵，內(nèi)心的失落難以描述，但被人打擊的感覺(jué)更讓人難受。但我并不氣餒，我清楚，無(wú)挫折，不成功。

　　追夢(mèng)路上，會(huì)有喜悅嗎?答案是肯定的。我一字一句的看著報(bào)刊上的`文章，笑意也是逐漸的攀爬上臉龐，手指一遍又一遍撫過(guò)光滑的紙面，似想從其中看出那一段特殊的歷程。看著白紙中隱隱印射出的人影輪廓，嘴角也是不自覺(jué)的彎了起來(lái)。

　　追夢(mèng)路上，會(huì)有感慨嗎?答案是肯定的。我坐在自己的書桌前，聽(tīng)著熟悉的歌，喝著熟悉的咖啡，桌上卻有了一本陌生的報(bào)刊，看著窗外明媚的景色，卻突然感受到一股復(fù)雜的愁緒和難言的滄桑。

　　追夢(mèng)路上，不論遇到什么都不足為奇，只是在享受結(jié)果的同時(shí)，也不要忘了回首往事。時(shí)間的沉淀會(huì)讓人逐漸忘記痛苦的過(guò)往，而對(duì)美好的回憶越發(fā)珍視，珍視你曾經(jīng)追夢(mèng)的過(guò)程。

　　追夢(mèng)路上作文 篇9

　　青春的夢(mèng)想，是未來(lái)的真實(shí)的投影。

　　——題記

　　夢(mèng)，一個(gè)多么神話的名詞！一個(gè)多么浪漫的名詞！好似一個(gè)披著神秘面紗的女子，悄然來(lái)到你身邊，留給你無(wú)窮無(wú)盡的美妙想象與美好祝愿。

　　兒時(shí)的我喜歡追夢(mèng)，并且有一次靠自己的努力和艱辛而實(shí)現(xiàn)了這個(gè)“夢(mèng)”。這個(gè)夢(mèng)雖然已經(jīng)是個(gè)“過(guò)去式”不過(guò)卻在我的腦海烙下生生的印記。

　　當(dāng)時(shí)還在讀六年級(jí)的我因?yàn)槌绨輹�法的灑脫、奔放雄壯的氣�?shì)，而開(kāi)始學(xué)習(xí)書法這們藝術(shù)并與“他”成了形影不離的“朋友”享受他給我?guī)��?lái)的訓(xùn)練的艱苦、失敗的辛酸、和成功的甜蜜。便開(kāi)始了這次的追夢(mèng)

　　兒時(shí)的我便開(kāi)始學(xué)習(xí)書法，每當(dāng)同齡人在外玩耍，或進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)想時(shí)，我都站在寫字臺(tái)前，握著毛筆，寫著大字。

　　記得有一次，回家作業(yè)特別多，當(dāng)我寫完作業(yè)，時(shí)鐘已經(jīng)“當(dāng)，當(dāng)，當(dāng)”的敲了11下，當(dāng)時(shí)的我已經(jīng)疲憊不堪，上眼皮和下眼皮開(kāi)始不停的打架，我多想進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)想啊，但我有重新站在寫字臺(tái)前，攤開(kāi)了宣紙，握起了毛筆……

　　終于有了一場(chǎng)比賽降臨了，當(dāng)我充滿信心的來(lái)到賽場(chǎng)時(shí)發(fā)現(xiàn)參賽者們的字寫的好極了，我的便沒(méi)有了信心，一直在想：我真的可以打敗這么多書法家嗎？……結(jié)果，可想而知我名落孫山。

　　在回家的路上，路上一片寂靜，鳥兒站在枝頭低聲哀鳴，樹上的落葉隨著一陣風(fēng)的來(lái)襲緩緩飄落，我一個(gè)人走在四周寂靜的.路上，不知道回家的路還有多長(zhǎng)。

　　回到家后，我非常沮喪，不知道這樣傷心了幾天……

　　經(jīng)過(guò)失敗后，我重新振作了精神，又開(kāi)始了比以前更加刻苦的訓(xùn)練……

　　終于又有一次比賽來(lái)臨了，我這次充滿了信心，進(jìn)入賽場(chǎng)后，我便開(kāi)始攤開(kāi)宣紙，握起了毛筆……終于，在評(píng)審員的談?wù)摵�，我獲得了第一名，我站在臺(tái)上，拿在獎(jiǎng)狀，留下了喜悅的眼淚，回家路上鳥兒在枝頭唱著歌，樹木隨風(fēng)搖擺，仿佛都在我的成功慶祝。

　　或許，我終生都不能擁有，或許，我終生都將尋覓。我就這樣固執(zhí)任性，我就這樣眾生義無(wú)反顧。義無(wú)反顧的追夢(mèng)。昨日的風(fēng)雨已經(jīng)過(guò)去，今天的你還將繼續(xù)，忘記所有哭泣，明天的你依然美麗！

　　追夢(mèng)路上作文 篇10

　　每個(gè)人心中都會(huì)有一個(gè)小小的夢(mèng)，并為它努力，為它奮斗，走在追夢(mèng)路上，或彷徨，或悲傷，但總會(huì)朝著那個(gè)既定的目標(biāo)，屢敗，屢戰(zhàn)。

　　無(wú)論是多么廣闊的天空，也有一顆星星，散發(fā)著微弱的光芒。無(wú)論人生的路上有多么黑暗和坎坷不平，也有一盞啟明燈，在照耀著我們的前進(jìn)。它就是夢(mèng)想。每個(gè)人都有一顆屬于自己的星星，它指引著人們?cè)诔晒Φ牡缆飞锨靶小Ｐ�學(xué)剛開(kāi)始的時(shí)候，我的`夢(mèng)想是成為一名優(yōu)秀的學(xué)生，成績(jī)名列前茅，在班里有鶴立雞群的表現(xiàn)。有了這個(gè)夢(mèng)想，我便開(kāi)始努力奮斗，老師布置的作業(yè)，我總是認(rèn)認(rèn)真真的完成，后來(lái)，我慢慢的感覺(jué)到老師的嚴(yán)厲，作業(yè)的壓力。才又一次感覺(jué)到實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的艱難，有的時(shí)候，我真想停下來(lái)，不想再堅(jiān)持了。我常常想，我一個(gè)瘦弱的小孩子，沒(méi)有必要吃那么多苦，就為了追求一個(gè)夢(mèng)想。那時(shí)，便很羨慕比我小的孩子!可自從上了五年級(jí)，我的夢(mèng)想就成了要當(dāng)上小學(xué)教師，我曾看過(guò)幾本書，書上說(shuō)：“老師像火光溫暖人心，細(xì)雨般輕柔的語(yǔ)言，滲透我們的心扉，滋潤(rùn)我們的心靈;老師就像太陽(yáng)，讓每一顆種子萌發(fā)生命的幼芽，老師也像大地，讓每一個(gè)希望變成豐碩的果實(shí)。上課時(shí)，老師您會(huì)繪聲繪色地講課，把同學(xué)們引入知識(shí)的海洋，工作做得踏實(shí)努力。讀書時(shí)您在那寫寫畫畫，涂抹勾勒;思考時(shí)右手扶頭，左手疾書略有所思。激動(dòng)時(shí)一會(huì)兒用雙手在空中比劃著，手臂微屈，手指擺出個(gè)奇特的造型，似乎世界就在他的掌握之中;一會(huì)兒又轉(zhuǎn)身離座，眉頭緊鎖，還不時(shí)的停下來(lái)沉思久久，像是在解決一個(gè)世界性的難題。每當(dāng)我一想到夢(mèng)想的花朵會(huì)燦爛的為我盛開(kāi)，我選擇了堅(jiān)持，因?yàn)槲覉?jiān)信，努力奮斗的汗水，一定會(huì)澆開(kāi)夢(mèng)想這朵美麗的花。我期待著……在追夢(mèng)的路上，太多的艱辛使我的勇氣衰退，而夢(mèng)想像一個(gè)打氣筒，時(shí)刻給我鼓勵(lì)，讓我在困難面前一次次站起來(lái)，對(duì)未來(lái)充滿期待，繼續(xù)前行。

　　在生活中，因?yàn)橛辛藟?mèng)想，所以才沒(méi)有黑暗，因?yàn)橛辛藟?mèng)想，生活才五彩繽紛。在追求夢(mèng)想的路上，困難有時(shí)像絆腳石，但我們可以戰(zhàn)勝它，攀上成功的峰巔。

　　追夢(mèng)路上作文 篇11

　　“只爭(zhēng)朝夕，不負(fù)韶華”“我們都在努力奔跑，我們都是追夢(mèng)人”，我想，與兒時(shí)的我們口中喊著的“好好學(xué)習(xí)，天天向上”，“爭(zhēng)做四有新人”所激發(fā)的斗志，燃起的熱情是相同的。它是一種信念，伴隨我奔跑在追夢(mèng)路上；它是一種意志，成就我走過(guò)了青春芳華。

　　那年那時(shí)，他十歲。那個(gè)懵懂無(wú)知的男孩斜挎書包，立志長(zhǎng)大后要當(dāng)一名“像樣”的老師，于是堅(jiān)持努力成了常態(tài)，發(fā)奮苦讀成了日常。老師拿他為全班同學(xué)做榜樣，他自己為自己樹立標(biāo)桿。和著鳥兒的鳴聲，有他晨讀的聲音；伴著酷暑的'炎熱，有他額頭的汗珠；皎月高懸的夜晚，有他伏案的苦練背影。

　　于是，在追夢(mèng)的路上，他的學(xué)習(xí)成績(jī)能始終名列前茅。

　　那年那時(shí)，他十八歲，成為了一名光榮的人民教師。當(dāng)一方課堂屬于了他時(shí)，他就帶領(lǐng)學(xué)生一起放飛心靈，追尋夢(mèng)想。一講臺(tái)，一黑板，一粉筆，在他的帶動(dòng)下，原先癱在課本上一個(gè)又一個(gè)，一群又一群的文字瞬間就煥發(fā)了活力，成為了一場(chǎng)音樂(lè)盛會(huì)，成為了一場(chǎng)美術(shù)畫展......那攀上黑板的一幅幅靈動(dòng)精巧的畫作，那妙語(yǔ)連珠的文字在他口中排成了五線譜的音符，演奏出了動(dòng)人的樂(lè)章。無(wú)論什么時(shí)候，一顆顆飛舞的心都能與浮在空中的佳詞妙句撞個(gè)滿懷，融為一體......直至下課鈴聲響起，空中無(wú)聲的音波仍在不斷地起承轉(zhuǎn)合。

　　他說(shuō):那是夢(mèng)想，在追夢(mèng)的路上，他要像旋轉(zhuǎn)木馬一樣帶孩子們飛向高處。

　　一路追逐夢(mèng)想，一路自信出發(fā)。從農(nóng)村中學(xué)到城市中學(xué)，從普通中學(xué)到重點(diǎn)中學(xué)。他始終沒(méi)有忘記的是一份承擔(dān)與使命，始終沒(méi)有忘記的是自己的夢(mèng)想�！芭�力成為一個(gè)讓他人需要的人，力爭(zhēng)給他人帶來(lái)幸福感”成為了人生的信條。與學(xué)生相處，融洽平等；與同事相處，無(wú)怨無(wú)尤；與家人相處，統(tǒng)籌兼顧。平淡過(guò)好每一天，讓每一天都有精彩。他深信，一個(gè)人雖不能轟轟烈烈做大事，但一定可以把眼前的小事做好。

　　這就是他的夢(mèng)想，在追夢(mèng)的道路上，他舒服地安心地與他人交融著心靈。

　　那個(gè)他就是我。而今已過(guò)不惑的我，惟愿在教育事業(yè)的道路上桃李高歌，彼岸花開(kāi)，一路芬芳！

　　追夢(mèng)路上作文 篇12

　　一支蘸水筆，一罐墨水，一摞空白的畫紙，一夾子完成的稿子，一把邊沿已被染黑的直尺，一抽屜顏色紛亂的G筆，一個(gè)人，走在漫漫路上，一條追尋著動(dòng)畫繪者這一夢(mèng)想的夢(mèng)之路。

　　夢(mèng)想，許多人眼中虛無(wú)飄渺的詞匯，甚至是被人所在內(nèi)心所嗤笑的詞匯，讓我想要追尋，讓我想要用自己的方式去詮釋，讓我想讓更多的人看到了解。在不知不覺(jué)中，夢(mèng)想已經(jīng)明確了一一做出能夠改變一代孩子思想，讓孩子們更堅(jiān)強(qiáng)的動(dòng)畫。

　　在人眼中，中國(guó)動(dòng)畫幾近和“沒(méi)希望”劃了等號(hào)，只為盈利而制造，坑害的是孩子的心智，故無(wú)論是動(dòng)畫繪者，還是動(dòng)畫導(dǎo)演，都已成為沒(méi)有幾個(gè)愿意去選擇的職業(yè)，工資不穩(wěn)定，工作辛苦幾近成為人們的共識(shí)。而我從未想過(guò)改變，因?yàn)�，這是我選擇的路。

　　坐在窗前，將蘸水筆的筆尖裝好，鋪開(kāi)畫紙，擰開(kāi)墨水瓶的蓋子，將筆尖深入瓶中，輕輕蘸，筆著尺子將邊沿描好，用鉛筆打上薄薄的草稿，用筆尖去細(xì)細(xì)描摹。筆尖與紙面摩擦，發(fā)出微微的刺耳聲音，但在我聽(tīng)來(lái)，比那輕柔流淌的泉水沖刷卵石聲之動(dòng)聽(tīng)是有過(guò)之而無(wú)不及的。仿佛轉(zhuǎn)瞬，一株高聳入云的白樺便躍然紙上，枝葉隨著無(wú)形的風(fēng)輕晃著，枝條與樹干間，或斷或連，葉片與葉片間，相簇或相離，無(wú)不體現(xiàn)一種渾然一體的.大氣，堅(jiān)韌，如同我的夢(mèng)想，長(zhǎng)遠(yuǎn)而高大，但卻是不可催的。

　　抬頭看看窗外，天，不是那么藍(lán)，似有若無(wú)的蒙著點(diǎn)什么，如同未來(lái)，寬廣，卻無(wú)知曉，能做的，只有追尋和等待，追尋著自己所期望的，等待著一切那未知的。

　　拉開(kāi)抽屜，在一堆筆中仔細(xì)選，挑出幾支和理想中的顏色相近的，在驗(yàn)草紙上反復(fù)涂抹，調(diào)節(jié)，比對(duì)著兩者的相融性和和諧度。將中意的筆放在手邊，關(guān)上抽屜，目光又回到那株白樺上，深吸口氣，點(diǎn)上第一筆顏色。雙手仿佛在和時(shí)間比賽。要趕在顏色凝固前涂上下一種色彩，空間和神經(jīng)，同步地緊繃，周圍的一切仿若歸于空白，包括那不太藍(lán)的天，和這朦朦朧朧的世界。

　　將完成的畫稿掃描進(jìn)那不算重的金屬機(jī)器，看著墨跡化為一組一排的光屏顯示點(diǎn)，不自覺(jué)有幾分悵然。但似乎，離那天空，又近了幾步。

　　夢(mèng)想在現(xiàn)實(shí)面前多少會(huì)黯然失色，但只要你還擁有這份火熱，這份向往，又何不為它再多付出些呢？那請(qǐng)?jiān)谶@通向夢(mèng)想的路上走得再遠(yuǎn)些吧。

　　追夢(mèng)路上作文 篇13

　　每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，當(dāng)然我也不例外，我的夢(mèng)想就是當(dāng)一名救死扶傷的醫(yī)生。

　　為什么要當(dāng)一名醫(yī)生呢？一件事讓我下定了這個(gè)決心，記得有一次爺爺說(shuō)他腿老是痛，稍微站久了就疼，我們一家人就陪著他去湖州看醫(yī)生，去了醫(yī)院醫(yī)生給做了檢查又拍了片子，結(jié)果是腰椎突出引起的腿痛，需要做手術(shù)，但是爺爺年紀(jì)大了家人都不同意，后來(lái)醫(yī)生說(shuō)可以保守治療，當(dāng)時(shí)我們都不懂是什么意思——后來(lái)醫(yī)生又給我們做了詳細(xì)說(shuō)明，就是用鋼針將藥水注入體內(nèi)可以緩解疼痛不用動(dòng)大手術(shù)，當(dāng)時(shí)我就覺(jué)得醫(yī)生太厲害了還 有那么多治療的方法，就這樣爺爺讓醫(yī)生帶了進(jìn)去，我好奇的也跟了進(jìn)去想看看是怎么個(gè)治法，當(dāng)我看到醫(yī)生拿出了一根根跟織一毛一衣針?biāo)频你y針刺進(jìn)爺爺?shù)谋持校�我嚇得汗一毛一都豎了起來(lái)，心想：這得有多疼呀！看著爺爺痛苦的表情，我覺(jué)得這一根根鋼針像扎在了我自己身上一樣。扎完針爺爺躺在一一床一一上休息了一會(huì)兒就能下一一床一一了，好像腿沒(méi)之前那么疼了，我覺(jué)得好神奇呀，爺爺連連地感謝醫(yī)生。當(dāng)時(shí)我就覺(jué)得醫(yī)生好厲害呀，不但能救死扶傷還 受人尊敬，我心中就暗暗在想我長(zhǎng)大了也要當(dāng)一名醫(yī)生，這樣就可以幫助有需要的人了。

　　我打算從小就做起，自那以后我每周都會(huì)找時(shí)間去醫(yī)院觀察看醫(yī)生是怎樣給人看病，開(kāi)藥的.，我覺(jué)得這不是一份簡(jiǎn)單的工作，醫(yī)生要從對(duì)病人的詢問(wèn)開(kāi)始了解病情，再給他做一系例的檢查才能對(duì)癥下藥，這是一件煩索但又不允許出一點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)的，既需要耐心又要仔細(xì)。但是這兩方面正是我現(xiàn)在最大的缺點(diǎn)，我必須要改掉這些壞一毛一病。從現(xiàn)在開(kāi)始，我上課一定要專心聽(tīng)講，不開(kāi)小差，做任何事都要仔細(xì)耐心，最重要的是現(xiàn)在學(xué)好文化課知識(shí)為將來(lái)打下好的基礎(chǔ)，我也要多讀書，因?yàn)樯�士比亞說(shuō)過(guò)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！敝挥鞋F(xiàn)在掌握了基本知識(shí)才能成為一個(gè)有用的人，將來(lái)才可能考上醫(yī)科大學(xué)實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，讓那些被病痛折磨的人恢復(fù)笑容脫離苦海，讓家人過(guò)上幸�？鞓�(lè)的日子。

　　我覺(jué)得我的夢(mèng)想雖然遠(yuǎn)大，但是只要我堅(jiān)持不懈就一定會(huì)成功。加油��！

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