[優(yōu)]借書的作文15篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的借書的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

借書的作文1

　　我是一個(gè)小書迷，一遇到我沒(méi)有的書，我就會(huì)向別人借。 一次， 我聽(tīng)說(shuō)圖書館里有一本書叫《獅子照哈哈鏡》可好看了！于是我和好朋友樊二漫一起去圖書館借書。 我們來(lái)到圖書館，那里已經(jīng)有許多同學(xué)在借書，管理圖書的阿姨一會(huì)兒幫這個(gè)找書，一會(huì)兒又幫那個(gè)找，累得上氣不接下氣，于是她滿頭大汗、氣喘吁吁地對(duì)我們說(shuō)：“阿姨現(xiàn)在忙不過(guò)來(lái)，你們自己去找書，好嗎？”我使勁的點(diǎn)了點(diǎn)頭，我心里暗暗竊喜：我終于可以自己找書了，我還沒(méi)去過(guò)圖書館保管處找過(guò)書呢！ 我歡天喜地跑進(jìn)保管圖書的屋子。

　　哇噻！這里的書可真多呀！看得我眼花繚亂，書架上一本本書仿佛是一艘艘在岸邊停下的'小船，迫不急待的想讓我乘上他們，去知識(shí)的海洋里航行。我在書架上仔仔細(xì)細(xì)的尋找我想看的書，可是，書太多了，我根本找不著，沒(méi)有辦法，我只能硬著頭皮，咬牙切齒地堅(jiān)持找下去，終于，我找到了我要看的書，我一蹦三尺高，捧著那本心愛(ài)的書想，終于找到了，我這本一定要好好讀。

　　過(guò)了兩天，我把書完整無(wú)缺的歸還給了圖書館的阿姨。

借書的作文2

　　每個(gè)星期六的下午，媽媽都要帶我去少兒圖書館借書。

　　在路上，我心急如焚，渴望快點(diǎn)拿到我喜歡的書。到了圖書館，只見(jiàn)書整整齊齊地?cái)[在一排排高大的書架上。我用餓狼似的`眼睛四處搜尋，尋找著我喜歡的書。

　　一開(kāi)始，我忐忑不安，擔(dān)心找不到我想要的書，便仔仔細(xì)細(xì)地一排排尋找。�。〗K于找到了！我欣喜若狂，一蹦三尺高，迫不急待地將書取下，緊緊地抱在懷里，生怕它從我的手中跑掉。實(shí)在忍不住了，我便站在那里打開(kāi)書來(lái)看，看得出神入色、津津有味，完全陶醉在知識(shí)的海洋里。媽媽再三催促，我才依依不舍地拿著書離開(kāi)。

　　回到家后，我接著沒(méi)看完的部分繼續(xù)看，一聲不吭。我關(guān)心書中人物的命運(yùn)，時(shí)而被感動(dòng)、時(shí)而快樂(lè)，時(shí)而憂傷……

　　書是打開(kāi)智慧大門的鑰匙。我要打開(kāi)這扇大門，挖掘書林中的寶藏，成為博學(xué)多才、見(jiàn)多識(shí)廣的富人。

　　啊，我愛(ài)讀書！

借書的作文3

　　不知為什么，我天生就很喜歡看書，我書架上的書大部分都是爸爸或媽媽從書店里買回來(lái)的，但是有一次，在班里借書的事使我至今難以忘懷�，F(xiàn)在，我就把借書的經(jīng)歷告訴大家吧！小 荷

　　去年上學(xué)期的一天上午，班主任馮老師在講完語(yǔ)文課后，和藹可親地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，從今天開(kāi)始，誰(shuí)每周能得到五面小紅旗，誰(shuí)就可以到我這里來(lái)挑選她（他）最喜歡看的書�！甭�(tīng)到這句話，我的目光立刻轉(zhuǎn)移到了墻角那架藍(lán)色的書柜上，我的臉上頓時(shí)泛起了欣喜的笑容。心想，那架書柜里有許多我夢(mèng)寐以求的書，要是每周都能在老師那兒借到書，那該多好呀！我要奮發(fā)學(xué)習(xí)，好好表現(xiàn)自己，爭(zhēng)取把我愛(ài)看的'書都借到手。

　　我沒(méi)有辜負(fù)老師對(duì)我的期望，終于，在周五的下午，老師點(diǎn)名讓我走到書柜前去借書，我三步并作兩步走到了書柜前，背對(duì)著全班那么多的同學(xué)，我心里好像揣了一只調(diào)皮可愛(ài)的小白兔，七上八下的亂跳，面對(duì)著眼前這么的書，真不知道該借哪一本好，左挑右選，最后借了一本《十萬(wàn)只動(dòng)物的分析與答案》，當(dāng)我拿到這本書回到座位上的時(shí)候，心里樂(lè)開(kāi)了花。

　　走在放學(xué)的路上，我高興得又蹦又跳，回到家，我便如饑似渴的讀了起來(lái)……從中我受到了啟發(fā)是：書非借不能讀也。

借書的作文4

　　書是人類進(jìn)步的階梯。爸爸為了讓我進(jìn)步，我們便每個(gè)星期都去少兒圖書館借書，今天也不例外。

　　我們剛到圖書館，爸爸突然沖我笑了笑：“要不你一個(gè)人去借書吧？”我一聽(tīng)，滿臉興奮的答應(yīng)。

　　我手里緊緊地攥著借書卡，先到前臺(tái)把書還了，然后便去了二樓的圖書室。圖書室里人不算太多，我全然不注意他們，只顧在書林中尋找我要的《西游記》，可過(guò)了老半天，我不但沒(méi)有找到西游記，還把我急的.滿頭大汗。

　　真沒(méi)法，只好決定下樓去找爸爸幫我了。之前，找書的工作一直是爸爸擔(dān)任，他還說(shuō)找書有方法，小時(shí)候我還一直認(rèn)為書會(huì)說(shuō)話，所以才那么容易。

　　剛準(zhǔn)備下樓，突然，我看見(jiàn)了書架上貼著的分類標(biāo)簽，頓時(shí)，我恍然大悟，原來(lái)，爸爸說(shuō)的方法是這個(gè)呀！我覺(jué)得《西游記》應(yīng)該是小說(shuō)類，我便在小說(shuō)類書架上排查，很快就發(fā)現(xiàn)了一本《西游記》。

　　回家的路上，我的心里美滋滋的！常言道：“處處留心皆學(xué)問(wèn)。只要細(xì)致入微觀察，就能得到很多收獲。作文

借書的作文5

　　一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，我忘記帶語(yǔ)文書了，把書包翻了個(gè)底朝天，也沒(méi)有找到語(yǔ)文書。“哼，你這個(gè)小鬼頭，放學(xué)回來(lái)我再收拾你！”耳邊似乎響起老爸的魔咒。

　　“張文，語(yǔ)文書能借我用一下唄，行嗎？”我向身邊的同桌乞求語(yǔ)文書。

　　“不行！如果把語(yǔ)文書借給你了，我怎么辦？”他還大聲地補(bǔ)充，“你難道讓我也去借語(yǔ)文書嗎？”

　　“就一下，我保證，你需要語(yǔ)文書的時(shí)候，我會(huì)隨時(shí)還給你的`！”

　　我這樣低聲下氣，沒(méi)想到他卻一點(diǎn)情面不給，一邊用手揮開(kāi)我，一邊絕情地嚷道“不行就是不行，你到底要我說(shuō)幾遍！”

　　我只好傷心地離開(kāi)，向其他同學(xué)那里走去。

　　“林姐姐，語(yǔ)文書能借我用一用嗎？我忘帶語(yǔ)文書了。”

　　“你也有今天�。　绷中览湫Φ�，“上次我問(wèn)你借鉛筆，你借了嗎？”

　　“對(duì)不起，上次我是真的沒(méi)有鉛筆了�！笨此�翻老賬，我急忙澄清。

　　“我才不信呢，反正我不借！你走吧！”

　　我氣得話也說(shuō)不出了，一個(gè)勁兒地嘆氣。垂頭喪氣地回到自己的座位。這些同學(xué)真是鐵石心腸�。〗栌靡幌抡Z(yǔ)文書也不肯，實(shí)在太小氣了�？墒峭鼛дZ(yǔ)文書的是我，我能怪誰(shuí)呢，下次一定要改改丟三落四的毛病了。

借書的作文6

　　“ 書是人類進(jìn)步的階梯”。是啊！書是知識(shí)的海洋，我們就像一只只活潑的小魚在知識(shí)的海洋中嬉戲。

　　我是一個(gè)愛(ài)看書的孩子，也常常去圖書館借書。一個(gè)星期二中午，火辣辣的太陽(yáng)高高地掛在空中，校園里的鳥(niǎo)兒在枝頭歌唱，花兒競(jìng)相開(kāi)放。我蹦蹦跳跳地來(lái)到學(xué)校的`閱覽室門口。

　　當(dāng)我來(lái)到閱覽室的門前，只覺(jué)得這安靜得出奇，一開(kāi)始我還以為閱覽室里沒(méi)人，當(dāng)我推開(kāi)圖書館綠色的大門一看，原來(lái)這里有很多同學(xué)正坐在綠色的桌子旁聚精會(huì)神地看書。我環(huán)視了一下四周，只見(jiàn)閱覽室里有一排排整潔漂亮的書架，上面整整齊齊地?cái)[放著各類圖書，有軍事類、有科學(xué)類、有名著類、還有童話類……在這其中我驚奇地發(fā)現(xiàn)了楊紅櫻阿姨的作品專題欄，我飛奔到那里，隨便翻了幾本，覺(jué)得都很好，一時(shí)不知該選哪一本好，這時(shí)一本叫《神秘的女老師》的書印入我的眼簾，我覺(jué)得很奇怪，老師就是老師嗎，有什么可神秘的呢？我決定看個(gè)究竟，于是我從書架中輕輕取下這本書，來(lái)到圖書管理員南老師的桌前，辦理了圖書借閱手續(xù)。

　　我捧著這本心愛(ài)的書，高高興興地回班了，只見(jiàn)天空中的太陽(yáng)在向我微笑，鳥(niǎo)兒也在為我唱歌。

借書的作文7

　　一個(gè)月前，我和媽媽到圖書館辦了一張借閱卡，借了五本書。因?yàn)橛幸槐緯�太好看了，所以我們決定將這本書以后再還，今天先把四本書還了，然后再借幾本。

　　我和媽媽帶著這四本書興致勃勃地來(lái)到圖書館還書、借書。到了圖書室，看到里面人來(lái)人往，書多的數(shù)不清，我高興極了。來(lái)到了借閱機(jī)前，我先把卡刷了一下，然后把書放在“圖書感應(yīng)區(qū)”上，借閱機(jī)說(shuō)：“還書成功”，我把書放在了旁邊的“還書箱”里。還書后，我又在書架上精挑細(xì)選，終于選出了幾本好書，再次來(lái)到借閱機(jī)前，可這一次借閱機(jī)說(shuō)：“借書失敗”。我們不明白為什么借不了，于是問(wèn)管理員阿姨，阿姨說(shuō)：“你們是不是還有一些書沒(méi)還？”“是留了一本書，那本書太好看了，我們想以后再還”媽媽說(shuō)�！拔覀儓D書館有個(gè)規(guī)定，借出去的書必須得全部還回來(lái)才能再借”。沒(méi)辦法，我們只好回家。

　　在路上，媽媽說(shuō)：“看來(lái)機(jī)器的設(shè)計(jì)是很人性化的，和人一樣�！蔽覇�(wèn)：“怎么一樣？”“你想想，如果你借了朋友的東西不及時(shí)還，你還想繼續(xù)借，朋友還借給你嗎？”哦，我這才明白。

　　這次去圖書館雖然沒(méi)有借到書，但我明白了“有借有還，再借不難”的'意思，值！

借書的作文8

　　我正在寫作業(yè)時(shí)，突然聽(tīng)到腳步聲，我猛地一抬頭一看，周老師來(lái)到了教室里，我以為周老師要來(lái)批評(píng)我們，大家就馬上坐好了，可誰(shuí)知周老師說(shuō)：“今天圖書館開(kāi)放了，要借書的去那吧！然后到金亦昕這邊登記。”說(shuō)完大家就一起向圖書館拿書，一進(jìn)圖書館，“哇！好多書啊�！蔽艺f(shuō)，我仔細(xì)挑選時(shí)，發(fā)現(xiàn)有幾本書跟我的`書一模一樣，像《秘密花園》、《一百條裙子》。

　　我看完這些，又開(kāi)始細(xì)心挑選，在找時(shí)，我看到了《愛(ài)麗絲漫游奇境記》，我不由地拿起這本書，拿上我的借書卡，奔向借書的地方，一看想：人怎么這么多��！什么時(shí)候輪到我。剛想完周老師就說(shuō)：“周嘉儀這邊也可以借。”說(shuō)完，我眼睛一亮，大步流星地跑向周嘉儀這，我看著周嘉儀記錄時(shí)我想：快點(diǎn)��！我好想看��！終于周嘉儀給了我書，我把借書卡放回原來(lái)的地方以后，就坐在座位上津津有味地看起來(lái)。

借書的作文9

　　一個(gè)星期天的早晨，太陽(yáng)已經(jīng)老高了，我立刻起來(lái)找我的寶貝作文選，沒(méi)了！唉，怎么仿寫作文呢？

　　我無(wú)精打采地來(lái)到小弟家，看見(jiàn)他有《故事書》、《小學(xué)生作文選》、《安徒生童話》、《一千零一夜》……我拿起《小學(xué)生作文選》看了起來(lái)，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，可是我還沒(méi)看完呢，怎么辦呢？我想借這本書拿家去看，但小弟是愛(ài)書的人，他一定很喜歡這本新作文選，一定不會(huì)借給我的'。我還是試一試，我紅著臉走到小弟面前，我小聲對(duì)他說(shuō)：“這本書能不能借我看幾天？”他嚴(yán)肅地說(shuō)：“我可以借給你，但你不能把它弄壞了！”我高興地蹦了起來(lái)，大聲的說(shuō)：“你真是我的好弟弟！”

　　我把書拿回家，認(rèn)真地看完了，很快就還給了小弟，我還給這本書包裝了一下。

　　這次借書的經(jīng)歷真有趣！

借書的作文10

　　當(dāng)我看見(jiàn)別人手里捧的書堆成小山時(shí)，我也曾羨慕過(guò)他們。從那以后，我便到處向他們借書來(lái)看。雖然這只是一時(shí)半會(huì)兒的快樂(lè)，但我也很享受，很珍惜這段短暫的讀書時(shí)光。

　　一次，我向別人打聽(tīng)到了一本好書，我自然不會(huì)錯(cuò)過(guò)時(shí)機(jī)，終于，我發(fā)現(xiàn)班上一位女同學(xué)有一本這樣的書。我來(lái)到她的座位，她正在看那本書。我激動(dòng)地簡(jiǎn)直語(yǔ)無(wú)倫次了，但抬起頭一看，呀，她不是前幾天還跟我鬧矛盾的那個(gè)女生嗎？我硬著頭皮，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“這本書，我，我找了很久了，你，你可不可以借我，接我看幾天？”

　　她方才發(fā)現(xiàn)我在她身邊，她端詳了我一會(huì)兒，說(shuō)：“喲，這不是上次體育課跟我對(duì)著干的那個(gè)人嗎？”現(xiàn)在怎么又厚著臉皮跑過(guò)來(lái)向我借書了？她的`眼睛又一轉(zhuǎn)：“算了。我借你看吧。不過(guò)，今天是我值日，想要看這邊書的話，就要幫我掃一天的地，我就可以勉強(qiáng)接你看三天。記住，只有三天。”

　　我答應(yīng)了他的要求，放學(xué)回來(lái)家中我就迫不及待地翻開(kāi)書。將近傍晚，奶奶叫我吃飯了。我壓根兒沒(méi)看晚餐吃了些什么，就回房看書。奶娘說(shuō)：“看書別太累，天都黑了，快點(diǎn)睡覺(jué)吧�！�

借書的作文11

　　星期二的早上，我剛要走出家門時(shí)，突然覺(jué)得我的“借書卡”好像幾天沒(méi)有看見(jiàn)了。心里一慌，打開(kāi)書包亂翻一通，接著又把書全倒了出來(lái)，還是沒(méi)找到，我感覺(jué)到"借書卡"不見(jiàn)了。爸爸看見(jiàn)了氣沖沖地對(duì)我說(shuō)：“什么，借書卡不見(jiàn)了，你每天都丟三落四，什么時(shí)候才能把這壞毛病改掉�！蔽业难蹨I忍不住嘩嘩地流了下來(lái)。媽媽見(jiàn)狀溫柔的對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，再仔細(xì)找一找吧，也有可能丟在了學(xué)校。”我同意了媽媽的話。

　　到了教室，我在座位上亂翻，急得像熱鍋上的螞蟻，可還是沒(méi)有找到。這時(shí)，早讀快開(kāi)始了，我還在回想，每個(gè)星期都要調(diào)組，會(huì)不會(huì)丟在了以前的座位，我越想越覺(jué)得自己的推理是正確的.，下了早讀課，我便跑到上個(gè)星期的座位上，果然在里面找到了“借書卡”。

　　我暗自欣喜，心里的石頭終于落了。我對(duì)自己說(shuō)：“一定要記住這次教訓(xùn)，一定要把丟三落四的壞毛病改掉。”

借書的作文12

　　上給我買的。我特別想親自挑選喜歡的書，我也特別想知道外面的圖書館是什么樣子，于是媽媽決定帶我去陜西少兒圖書館。聽(tīng)到這個(gè)消息，我既激動(dòng)又興奮，恨不得一步邁進(jìn)圖書館。

　　懷著激動(dòng)的.心情，到了圖書館，我按照墻上的指示圖，來(lái)到了閱覽室（一）。哇！我被眼前的景象所吸引。一排排書架整齊地排列著，書架上擺滿了書，我仿佛置身在書的海洋。有的小朋友坐在書桌旁安靜地看書，有的在書架上尋找自己想看的書。

　　我想借一本有關(guān)軍事的書。我在書架上翻來(lái)翻去，看得我眼花繚亂，頭昏腦脹，準(zhǔn)備泄氣的時(shí)候，我看見(jiàn)了書架上的分類標(biāo)簽，有少兒文學(xué)，科學(xué)……于是我按照指示，找到了我喜歡的《孫子兵法》。我一口氣讀完了這本書，真想高爾基說(shuō)的：“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上�！�

　　該回家了，我又挑選了幾本自己喜歡的書。到一樓辦借書手續(xù)，我把書和借書卡給阿姨，阿姨把書名打到電腦里，并告訴我還書的日期，書借好了。

　　懷中抱著自己喜歡看的書，特別高興，我學(xué)會(huì)了在圖書管找書，借書，我覺(jué)得自己很能干。

借書的作文13

　　星期五，孫老師給我們布置了一個(gè)特殊的作業(yè)——雙休日去借書。

　　星期六我和爸爸把東西放在媽媽的單位里，坐上14路去陜西省圖書館。車上人很多，我們好不容易在長(zhǎng)安立交下了車，過(guò)了馬路，就到了圖書館前面的廣場(chǎng)，我抬頭一看，圖書館有四層樓高。熙熙攘攘的人群有的匆匆走過(guò)，有的坐在臺(tái)階上看書、休息。臺(tái)階上面還有一座思考者的雕像。

　　我和爸爸經(jīng)過(guò)旁邊彎彎曲曲的通道來(lái)到辦證處，爸爸填了一張表，辦了讀者證，進(jìn)入了閱覽室。

　　閱覽室里靜悄悄的，人們走路、說(shuō)話都小心翼翼，生怕影響了別人。高高大大的書架邊有標(biāo)簽提醒人們這是哪一類書籍。我和爸爸來(lái)到了文學(xué)類圖書哪里。我自己找了一本腦筋急轉(zhuǎn)彎旁若無(wú)人的.看了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，爸爸拿了幾本書讓我選擇：有“奧秘——學(xué)好數(shù)學(xué)”、“中國(guó)成語(yǔ)故事”、“游戲”、“365夜故事”和“發(fā)現(xiàn)——神話里的怪獸”。我選擇了最后一本，它主要描寫的是古老的怪獸是人類創(chuàng)造出來(lái)的寵物，都是想象加工的，有時(shí)候也會(huì)成為藝術(shù)的表現(xiàn)和想象的源泉。

　　這次借書我發(fā)現(xiàn)了很多人都喜歡讀書。并能從中汲取知識(shí)和能量，從而充實(shí)自己，我會(huì)努力的！

借書的作文14

　　一天，我的好朋友來(lái)我家借書，我說(shuō)：“借什么書?”我的好朋友說(shuō):“一本故事書。”我把那本借給了他，她對(duì)我說(shuō)了聲：“謝謝�！蔽艺f(shuō)：“不用謝�！彼�把 那本書拿回家了。

　　到了中午，她還是在看我借給她的那本故事，我卻和她不一樣，她在家看書，我卻在家里寫作業(yè)，我的家庭作業(yè)做完了，我還看見(jiàn)她在家里看書。

　　到了下午，她想和我們一起玩，她不小心把我借給她的書放到他的床上了，他和我們一起玩起了游戲。

　　到了晚上，她弟弟走到她房間，一下就把我借給她的故事書給撕了，她回到家里，發(fā)現(xiàn)我借給她的'故事書給撕了，她非常生氣，過(guò)了一會(huì)，她看見(jiàn)她弟弟手上有故事書上的插圖，她知道了是她弟弟撕的，就說(shuō)了她弟弟幾句。

　　第二天，她把事情一五一十地告訴了我，我并沒(méi)有叫她賠，反而我還給她說(shuō)：“你下次還可以來(lái)借書哦!”她說(shuō)：“真的嗎?”我說(shuō)：“是�！�

　　最后，我們成了最好的朋友。

借書的作文15

　　我今天寫作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)難題，世界上最小的鳥(niǎo)是什么？爸爸媽媽不在家，只有奶奶在家，于是我去問(wèn)奶奶，奶奶也不知道，我只好去圖書館借本書查查了。

　　我來(lái)到圖書館，只見(jiàn)墻上寫著標(biāo)語(yǔ)：“書本是人類進(jìn)步的階梯�！眻D書館那些人坐在地上，仔細(xì)品讀書本里的.知識(shí)。書太多了，看得我眼花繚亂。于是我在圖書館轉(zhuǎn)了兩三圈也沒(méi)發(fā)現(xiàn)我要找的書。我停了下來(lái)，想：我要借的是科普類�？墒菆D書館這么大，科普類放在哪里呢？忽然，一個(gè)毫不起眼的小牌子被我看在眼里，上面寫著三個(gè)很小的字“音樂(lè)類”我想發(fā)現(xiàn)了寶藏一樣，高興的跳了起來(lái)。我想只要在每排書架上的分類標(biāo)簽上找，就一定能找到。

　　果然，我找到了相關(guān)的書。我把書捧在懷里，在阿姨的幫助下，我辦理了借閱手續(xù)。

　　回家的路上，我想:“功夫不負(fù)有心人；有志者事竟成！

　　以后，我還要經(jīng)常來(lái)圖書館借書。

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