螞蟻觀察記15篇(精華)

螞蟻觀察記1

　　一天下午，我和小伙伴們拿著香噴噴的糖果，蹲在一塊草坪上，我們究竟在做什么呢？原來(lái)，我們?cè)凇耙�蟻出洞”呢�?/p>

　　“來(lái)了！來(lái)了！”在我們興奮的叫聲中，一只螞蟻爬了過(guò)來(lái)，它的身子黑黑的，六只小短腿飛快的爬來(lái)爬去，頭上兩根又細(xì)又長(zhǎng)的觸角揮動(dòng)著，身體是由三個(gè)“小圓球”組成的。它和我們的`糖果比起來(lái)，簡(jiǎn)直是跟小貓?jiān)诖罄匣⑸磉呉粯游⒉蛔愕馈Ｋ�仿佛也知道自己與“誘餌”的天壤之別，就飛快的爬開(kāi)了。

　　我在等那只螞蟻“凱旋而歸”，然而，等了好久，還是沒(méi)有看見(jiàn)那只螞蟻的蹤影。我從原先的興奮不已到心灰意冷，正當(dāng)我準(zhǔn)備要離開(kāi)時(shí)，一群螞蟻排著整齊的隊(duì)伍爬了過(guò)來(lái)，我頓時(shí)喜出望外。只見(jiàn)它們時(shí)而摸摸糖果，時(shí)而爬到糖果上，時(shí)而碰碰觸角，好像在說(shuō)“兄弟們，加油��！一起把這‘戰(zhàn)利品’搬回老巢去！”我心里想：“難道它們搬得動(dòng)對(duì)他們來(lái)說(shuō)像大象一樣的大糖果嗎？”然而，就在這時(shí)，“螞蟻軍團(tuán)”不但“包圍”了糖果，而且還推著糖果一步一步地慢慢前進(jìn)著�！皥F(tuán)結(jié)的力量真大呀！”我情不自禁地感嘆道。

　　只要我們有螞蟻般的合作精神，我們就能戰(zhàn)勝任何困難。

螞蟻觀察記2

　　今天中午我在家門(mén)口的空地上觀察螞蟻，螞蟻黑黝黝的，身體很小，大概只有一粒黑米那么長(zhǎng)，螞蟻有六條腿，頭上還長(zhǎng)著兩只能搖動(dòng)的觸角，身體是一節(jié)一節(jié)的`，樣子十分可愛(ài)；它在地上不停的爬來(lái)爬去，很少見(jiàn)它休息，我不小心碰了它一下，它就飛快的逃走了。

　　我不知道它為什么會(huì)跑，就去問(wèn)爸爸，爸爸讓我自己找答案，我跑到書(shū)柜旁，急忙翻開(kāi)書(shū)找，找到了！找到了！原來(lái)螞蟻以為我要攻擊它，所以它才逃跑的，逃跑是動(dòng)物所具有的防御本能。

　　通過(guò)對(duì)螞蟻的觀察，使我對(duì)小動(dòng)物有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，也使我對(duì)生物產(chǎn)生了更濃厚的興趣。

螞蟻觀察記3

　　“有一次，森林突然著火了，螞蟻們被困在火堆里，小小的螞蟻們沒(méi)有在等死，而是團(tuán)結(jié)起來(lái)，它們團(tuán)成一個(gè)球，然后‘滾’著出火堆，最后外面的螞蟻死了，但大部分的螞蟻活下來(lái)了。”自從在故事書(shū)里看到這樣一則關(guān)于螞蟻的故事后，我便對(duì)螞蟻一族產(chǎn)生了濃厚的興趣。每當(dāng)看到成群結(jié)隊(duì)的螞蟻時(shí)，我便要停下來(lái)看一看，觀察觀察它們又在做些什么‘偉大的事業(yè)’。

　　這一天，我又看到一群螞蟻“出動(dòng)”啦！地點(diǎn)是:我家門(mén)前，活動(dòng)是:抬東西。端午節(jié)，按照習(xí)俗，我們家里是要?dú)㈦u過(guò)節(jié)的，事情就是發(fā)生在這時(shí)候。我們把雞的毛拔了后，開(kāi)始清理它的內(nèi)臟。這時(shí)候，我驚訝的發(fā)現(xiàn)，有一條雞毛在墻上‘爬’行，雖然移動(dòng)的速度非常慢，但還是被火眼金睛的我發(fā)現(xiàn)了。頓時(shí)我就樂(lè)了，因?yàn)槲蚁胛抑�道‘雞毛爬墻’的原因了，湊近一看，果然不出我所料，這跟雞毛的下面隱藏著‘一條’螞蟻，密密麻麻的，真讓人數(shù)不清有多少只！

　　這些小東西總是能給我驚喜，上一次看到螞蟻群的時(shí)候他們?cè)诎嵋恢焕ハx(chóng)的尸體，上上一次是一條小蚯蚓，上上上一次是一塊餅干，還有很多很多次，看見(jiàn)他們搬食物蟻穴。真是，小小的身體，無(wú)窮的力量�。�沒(méi)想到這一次是搬雞毛，這是之前沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的，我心想:該不會(huì)他們誤以為這是食物吧！哎呀，這東西不能吃的，我可不能讓他們白忙活！于是我“好心”的拿起雞毛扔到一邊去，應(yīng)該不會(huì)再搬了吧！但是過(guò)一會(huì)我發(fā)現(xiàn)我想錯(cuò)了，只見(jiàn)一只沾在雞毛上的螞蟻，在雞毛上慢慢的爬了下來(lái)，回到陸地后，它似乎有點(diǎn)頭暈，走起路來(lái)一晃一晃的，它隨即甩了甩頭，唉，精神了，于是快馬加鞭的回到在“開(kāi)會(huì)”的大部隊(duì)。他用觸角碰了碰他的老大仿佛是說(shuō):“老大老大，快讓大家去搬食物�！比缓罄洗缶驼驹谙伻褐虚g說(shuō):“大家跟我去搬剛剛的食物，我知道食物在什么地方�！庇谑且恢ш�(duì)伍浩浩蕩蕩的出發(fā)了。他們來(lái)到雞毛面前，大家似乎都開(kāi)心，我看到他們的前爪在動(dòng)來(lái)動(dòng)去，好像等著大張拳腳了。我看到他們一齊鉆進(jìn)了雞毛底下，一開(kāi)始是匐著身子的，然后他們慢慢的'支起了身子，我看到雞毛被托起了一點(diǎn)點(diǎn)，這時(shí)螞蟻老大出來(lái)為大家吶喊加油，仿佛在說(shuō)，“兄弟姐妹們加油，你們可以的”“一二三，起！一二三，起！”就這樣，在老大的加油聲了，雞毛真的被托起了，并且以緩慢的速度在向前移動(dòng)！

　　真是令人興奮，并且讓人難以置信，畢竟在我看來(lái)，雞毛對(duì)他們來(lái)說(shuō)絕對(duì)是龐然大物了。而現(xiàn)在他們竟然妄圖把這個(gè)巨物搬回家，我心里也不禁為他們捏了一把汗。同時(shí)我也忍不住為它們喊了一聲“加油”，我看到了他們是一定要把雞毛抬回去的決心，于是這一次我沒(méi)有做“好心”了。一群螞蟻開(kāi)始了它們的“長(zhǎng)征”就這樣，我看著他們慢慢的把雞毛抬進(jìn)了蟻穴，消失在我的眼前。心情久久不能恢復(fù)，我被他們震撼到了，被他們那種團(tuán)結(jié)奮斗，不服輸，不放棄的精神震撼到了！這種精神值得每一個(gè)人，每一個(gè)社會(huì)集體，每一個(gè)國(guó)家去學(xué)習(xí)！

螞蟻觀察記4

　　今天，我?guī)Я艘恍�塊蛋糕和一塊餅干去我家樓下觀察螞蟻。

　　我在樓下樹(shù)叢邊找了一塊空地，掰下一半蛋糕放上，一會(huì)兒就見(jiàn)一只螞蟻來(lái)到這塊空地上，慢慢地靠近了蛋糕，用它頭上的觸角和嘴碰了碰蛋糕，它沒(méi)有吃，好像要帶走蛋糕。接下來(lái)，它用了許多辦法：推、拉、扛，就是沒(méi)能把蛋糕帶走，螞蟻?zhàn)詡�(gè)兒跑走了。我想，螞蟻肯定灰心了！可是，出乎我的.意料，它竟然又回來(lái)了，還帶著一大群螞蟻，螞蟻們蜂擁而上，簇?fù)碇�把蛋糕很快地搬到洞里去了�?/p>

　　我把剩下的蛋糕和餅干全都放在地上，這下可就熱鬧了，螞蟻們?nèi)�五成群地搬著。許多螞蟻都搬不動(dòng)的餅干塊，它們就齊心協(xié)力地把硬硬的餅干塊分成幾分來(lái)搬，一只小螞蟻站在石頭上，擺動(dòng)著兩只觸角好像在和我打招呼呢？

　　我調(diào)皮地把蛋糕從螞蟻背上拿下來(lái)，放回原處，我想螞蟻肯定放棄了，可螞蟻卻又回到了原處，重新搬起食物來(lái)。

　　螞蟻的決心是超人的，看到螞蟻這樣持之以恒，通力合作，我受到很大啟發(fā)：在我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)和生活中，應(yīng)該學(xué)習(xí)螞蟻的這種精神。

螞蟻觀察記5

　　今天，我在院子里玩，發(fā)現(xiàn)泥土里鉆出一只螞蟻。我不由得細(xì)細(xì)觀察起來(lái)。

　　螞蟻的身體很小，但它的頭、胸、腹卻很分明。螞蟻頭有一對(duì)極小的觸須，一張寬寬的嘴巴;胸下長(zhǎng)著6只細(xì)小的腳，它的腹猶如一粒菜籽，又細(xì)又軟，全身黑色。

　　我找了一片樹(shù)葉攔在它的前面，看它怎么過(guò)去。小螞蟻東碰碰，西觸觸，結(jié)果從葉片底下鉆了過(guò)去。我又找了一根樹(shù)枝去逗它，它就縮著身子一動(dòng)不動(dòng)。好像在哀求說(shuō)：“不要碰我，不要碰我�！�

　　我扔掉樹(shù)枝，從口袋里拿出一小塊面包放在螞蟻面前，想看看它吃東西的模樣。誰(shuí)知它圍著面包繞了幾圈后，就爬走了。哦，一定是找伙伴去了。我的目光追隨著它，只見(jiàn)它爬進(jìn)一個(gè)樹(shù)旁的洞里，不一會(huì)兒，一群螞蟻拍著隊(duì)出來(lái)，不時(shí)地互相碰碰須須。最后，來(lái)到面包處，有的'背著面包屑，有的一大群扛著面包渣往洞里去。

　　啊，螞蟻真不愧為動(dòng)物中的大力士，它們的團(tuán)結(jié)精神值得我們學(xué)習(xí)。

螞蟻觀察記6

　　我心里一直有一個(gè)迷，現(xiàn)在也不知道，我打算去觀察，去發(fā)現(xiàn)。一天我來(lái)到螞蟻洞前面，吧一塊白砂糖放到螞蟻洞前面，我等了很久很久才看到一只螞蟻從洞里爬了出來(lái)，慢慢的爬到的白砂糖的上面。過(guò)了一會(huì)白砂糖慢慢的.變小了，又過(guò)了一會(huì)白砂糖應(yīng)經(jīng)到了螞蟻圓溜溜的肚子里了。

　　我不服，就拿了一塊大水果糖放到螞蟻洞前面，過(guò)了一會(huì)螞蟻又出來(lái)了，它還是像前一只一樣慢慢的爬到水果糖的上面過(guò)了一會(huì)水果糖變小了，又過(guò)了一會(huì)水果糖變薄了，我等的不耐煩了，把糖拿起來(lái)一看有一個(gè)像小鉗子的東西在動(dòng)，慢慢的螞蟻站的第方出現(xiàn)了一個(gè)小洞，我高興極了！應(yīng)為我知道了螞蟻的嘴在哪。

　　我心中的迷終于解開(kāi)了！

螞蟻觀察記7

　　這個(gè)周末，老師給我們布置了一個(gè)觀察日記的作業(yè)。我的觀察對(duì)象是團(tuán)結(jié)友愛(ài)的`螞蟻們。

　　我準(zhǔn)備好觀察用的東西，就用風(fēng)一樣的速度飛奔來(lái)到家后面的草地，放上了一塊餅干。我在那等了好久，終于來(lái)了一只小螞蟻，可是小螞蟻只是在餅干上聞了聞就走了。我再也等不及了就離開(kāi)了。

　　第二天，我回去看了看餅干，發(fā)現(xiàn)餅干不見(jiàn)了。我又大步流星地回家拿了一塊餅干。我又等了好久好久，終于我等到了回報(bào)。一只大螞蟻帶領(lǐng)著螞蟻大軍浩浩蕩蕩地跑來(lái)，如同千軍萬(wàn)馬在飛奔著。領(lǐng)頭的大螞蟻好像在和其他螞蟻交談著什么，突然有幾只螞蟻跑向餅干，我本來(lái)以為螞蟻們抬不起餅干，可是那諾大的餅干居然被幾只小螞蟻輕而易舉的抬了起來(lái)。然后它們排著隊(duì)有組織有紀(jì)律地離開(kāi)了。

　　我回到家，百思不得其解，小小的螞蟻為什么有這樣能抬起餅干的本事呢？于是我上網(wǎng)開(kāi)始查找資料。原來(lái)螞蟻的小腿看起來(lái)細(xì)小，其實(shí)它小小的腳上布滿了肌肉。不然平時(shí)螞蟻們就不能像平時(shí)那樣在墻上行動(dòng)自如了，而且如果沒(méi)有肌肉螞蟻也就抬不起食物了！

　　這次的觀察讓我拓展了知識(shí)量也讓我體驗(yàn)到仔細(xì)觀察的樂(lè)趣了。

螞蟻觀察記8

　　昨天，弟弟來(lái)我家玩，他吃餅干像漏嘴巴，好多碎屑掉在地上。

　　今天早上，我去丟餅干屑的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)草坪上有一支隊(duì)伍，這支隊(duì)伍組成了一條彎彎曲曲的小路。我趴下去一看，原來(lái)是一群螞蟻。他們長(zhǎng)得真有意思，頭和屁股大大的，腰卻才一點(diǎn)大，讓人覺(jué)得像一個(gè)個(gè)微型啞鈴。

　　我把那些餅干屑放在離螞蟻群不遠(yuǎn)的地方。咦！螞蟻真靈活，一聞到餅干的香味就有螞蟻從隊(duì)伍里爬了出來(lái)，爬到了餅干屑旁，圍著餅干屑繞了一圈又一圈，然后又爬到餅干屑上。接著，又有五六只螞蟻爬了過(guò)來(lái)，跟前面的螞蟻碰了一下觸角，好像在商量什么。大約過(guò)了一分鐘，這些螞蟻一起上去把大的餅干屑分開(kāi)，它們每只頭上頂著一塊餅干屑。過(guò)了一會(huì)兒，一支“龐大”的.隊(duì)伍把所有的餅干屑帶回了洞。

　　通過(guò)今天的觀察，我知道了集體的力量是那么的強(qiáng)大，難怪俗話說(shuō)——“人心齊，泰山移”。

螞蟻觀察記9

　　今天上午，我從外面賣(mài)完早餐，回到家里時(shí)，發(fā)現(xiàn)樓梯口有一隊(duì)螞蟻。它們正在尋找食物，看上去這個(gè)隊(duì)伍很威武，就是人類(lèi)恐怕也要怕三分。

　　我感到很好奇，便停下來(lái)觀察我把。包子捏成三分之一放在它們要經(jīng)過(guò)的路上。它們繼續(xù)前進(jìn)，有幾只走的快一點(diǎn)，先碰到食物，它們用觸角亂碰，有時(shí)跟同伴碰頭，過(guò)了一會(huì)兒它們?cè)�路反回跟后面的大部�?duì)會(huì)合，并用觸角跟對(duì)方交談，一瞬間我看見(jiàn)所有螞蟻蜂擁而至，它們走上包子一口一口的'咬掉，并一個(gè)一個(gè)的把它搬走

　　我一不小心踩了它們一腳。它們丟棄食物逃跑，我心想：“這螞蟻也太膽小了吧！”我打算走了，但好奇心驅(qū)使著我，我又留了下來(lái)。這一次的留下來(lái)還真有好處，只見(jiàn)他們又重新聚集起來(lái)，把傷員和食物抬走。

　　在路上，它們碰見(jiàn)了一個(gè)“龐然大物”——毛毛蟲(chóng)。我心想有好戲看了，只見(jiàn)毛毛蟲(chóng)扭著身子朝它們沖來(lái)，螞蟻們嚇的驚慌失措。一條整齊的隊(duì)伍被一名“猛將”打的不成樣子。慢慢的，螞蟻們站穩(wěn)了腳步，開(kāi)始反攻。幾十只螞蟻一起沖向毛毛蟲(chóng)，毛毛蟲(chóng)被咬的疲憊不堪，最后在幾十只螞蟻的圍攻下，戰(zhàn)敗了。它們收獲不小的戰(zhàn)利品。

　　有人覺(jué)得螞蟻很沒(méi)用的，但我認(rèn)為它們團(tuán)結(jié)起來(lái)是無(wú)比強(qiáng)大的。

螞蟻觀察記10

　　設(shè)計(jì)理念：

　　讓學(xué)生對(duì)常見(jiàn)的小螞蟻產(chǎn)生濃厚的觀察興趣，帶著“螞蟻的身體是怎樣的”的觀察任務(wù)，在自主的觀察中，不斷改進(jìn)觀察方法，獲得對(duì)小螞蟻的直接認(rèn)識(shí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)表達(dá)的多元化，自主化。

　　設(shè)計(jì)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)觀察，了解螞蟻的身體特點(diǎn)；

　　2、嘗試解決觀察螞蟻過(guò)程中碰到的困難，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力；

　　3、能不拘形式地寫(xiě)下觀察過(guò)程，自己的感受和想象，注意表現(xiàn)自己覺(jué)得新奇有趣的內(nèi)容。

　　4、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注、親近自然的感情。

　　教學(xué)工具：

　　放有螞蟻的杯子、白紙、放大鏡、昆蟲(chóng)觀察盒、小木塊、小塑料泡沫、紙條、畫(huà)筆、水槽、燒杯、小紅紙等。

　　課前準(zhǔn)備：布置學(xué)生捕捉幾只螞蟻。

　　教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、畫(huà)蟻

　　1、同學(xué)們，課前老師讓大家捕捉幾只小螞蟻，你們捉到了嗎？

　　2、你們是怎么捕捉的？

　　（用餅干引誘；用糖果引誘……）

　　3、看來(lái)同學(xué)們捕捉的方法真多，現(xiàn)在老師請(qǐng)你用筆畫(huà)一只螞蟻，你行嗎？

　　4、請(qǐng)畫(huà)得最快三位同學(xué)把畫(huà)貼到黑板上展示。

　�。▽W(xué)生畫(huà)螞蟻，然后到黑板上貼螞蟻圖。）

　　二、觀蟻

　　1、我們捕捉的螞蟻是不是與他們畫(huà)的一樣？那么我們來(lái)看看捕捉來(lái)的小螞蟻。

　　（設(shè)計(jì)說(shuō)明：教師的這一問(wèn)，旨在引起學(xué)生的注意：我們捉的小螞蟻到底是怎么樣的？促使學(xué)生從內(nèi)心出發(fā)迫不及待想去觀察的欲望。）

　�。▽W(xué)生觀察螞蟻）

　　2、哪位同學(xué)代表小組來(lái)說(shuō)說(shuō)？

　　（學(xué)生發(fā)言，但會(huì)有分歧：

　　小螞蟻有八只腳；小螞蟻有六只腳……

　　小螞蟻分成頭和身子兩部分；小螞蟻分成頭、身子、尾巴三部分……）

　　3、看來(lái)，小組間是同學(xué)出現(xiàn)了分歧，是不是觀察中遇到了困難？

　�。ㄎ浵佇。�看不清楚；螞蟻總是爬來(lái)爬去的，很難看清楚。）

　　4、怎么辦呢？各小組可以討論一下，想出方法進(jìn)行觀察，想出一種就在紙上打一個(gè)五角星，看哪個(gè)組的五角星多。

　�。ㄔO(shè)計(jì)說(shuō)明：?jiǎn)栴}不是老師給的，而是學(xué)生在觀察中生成的，新的問(wèn)題促使學(xué)生探究。）

　�。▽W(xué)生思考、討論）

　　5、你們組得了幾個(gè)五角星？（學(xué)生回答）

　　6、有沒(méi)有比他們多的？（學(xué)生回答）

　　7、比他們還要多的組有嗎？沒(méi)有。那就請(qǐng)你們小組來(lái)介紹一下最好的三種方法，其他的組聽(tīng)仔細(xì)，有沒(méi)有說(shuō)到你們的方法，如果沒(méi)有，一會(huì)兒你來(lái)介紹。

　�。�拿食物來(lái)引誘它，不讓它亂跑；

　　有毛筆上的毛夾住螞蟻，然后用放大鏡來(lái)觀察；

　　用膠水站住螞蟻來(lái)觀察；

　　把螞蟻放在水中的泡沫塑料塊上觀察……）

　�。ㄔO(shè)計(jì)說(shuō)明：教師充分放手，讓學(xué)生嘗試自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，開(kāi)啟學(xué)習(xí)的思維。事實(shí)上，學(xué)生雖小，但其創(chuàng)造力和想象力極其豐富，往往出乎教師的意料之外。）

　　8、大家的方法真多。老師這里有這樣的觀察儀器（出示）它叫昆蟲(chóng)觀察盒，把小螞蟻放在里面，便直接可以觀察了。我們每個(gè)小組選用一種觀察方法，需要的器具請(qǐng)各小組長(zhǎng)選擇領(lǐng)取，看看螞蟻到底是怎樣的？它有多少節(jié)？多少腳？腳長(zhǎng)在哪里？頭又是怎樣的？觀察到的東西用自己的話說(shuō)說(shuō)看。

　�。▽W(xué)生觀察，老師巡回參與活動(dòng)）

　　三、說(shuō)蟻

　　(一)按順序說(shuō)說(shuō)螞蟻的身體

　　1、誰(shuí)能代表自己小組說(shuō)說(shuō)小螞蟻的身體是怎樣的？說(shuō)話前先考慮一下說(shuō)的順序。

　　2、你打算用哪一句話作開(kāi)頭呢？例：好奇怪的螞蟻。

　�。�頭——米粒般的；有觸角嘴——尖尖的眼睛——小小的身體——分三節(jié)；三對(duì)足腳-——細(xì)長(zhǎng)，比身子長(zhǎng)顏色——褐色）

　　(二)拓寬思路

　　1、剛才我們初步觀察了螞蟻的身體，現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)看看螞蟻在干什么？

　�。ㄅ纴�(lái)爬去很著急的樣子）

　　2、小螞蟻在想什么？

　�。ㄏ爰蚁胪�伴想媽媽……）

　　3、那怎么辦？

　　（送小螞蟻回家）

　　4、小螞蟻的家在哪里？

　　（在大樹(shù)下；小螞蟻經(jīng)常在墻角邊的縫隙中爬進(jìn)爬出；花壇里也有小螞蟻……）

　　5、那我們一起送螞蟻回家吧。

　�。ㄈ�）綜合（說(shuō)說(shuō)觀察螞蟻的過(guò)程。）

　　1、剛才我們對(duì)捕捉來(lái)的小螞蟻進(jìn)行了仔細(xì)的觀察，有了許多新的發(fā)現(xiàn)，最后我們還把小螞蟻送回了家�，F(xiàn)在我們把整個(gè)觀察過(guò)程連起來(lái)說(shuō)說(shuō)看。

　�。▽W(xué)生自由練說(shuō)）

　　2、小組內(nèi)交流，教師參與有困難的小組交流。

　　3、集體交流，師生評(píng)議。

　　四、寫(xiě)蟻

　　1、來(lái)，我們給習(xí)作擬個(gè)響亮的題目。

　�。ㄐ∥浵佊^察記奇怪的小螞蟻我送小螞蟻回家……）

　　2、學(xué)生練習(xí)，教師巡視并對(duì)學(xué)習(xí)有困難的`學(xué)生作個(gè)別輔導(dǎo)。

　　特色提示：

　　本設(shè)計(jì)采用了“捕、畫(huà)、觀、說(shuō)、寫(xiě)”五步法進(jìn)行觀察作文的教學(xué)，旨在創(chuàng)導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神，體現(xiàn)新課程的新理念。

　　1、創(chuàng)設(shè)輕松的氛圍，豐富的材料——張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性。在整個(gè)探究性學(xué)習(xí)中，小組合作學(xué)習(xí)作為基本的組織形式貫穿始終。學(xué)生的自主學(xué)習(xí)一直與合作緊密地聯(lián)系在一起。在探究小螞蟻的方法中，學(xué)生圍繞初次觀察中生成的問(wèn)題，讓學(xué)生以小組位單位充分地、自主地展開(kāi)討論和交流。

　　2、任務(wù)驅(qū)動(dòng)，問(wèn)題激勵(lì)，教師指導(dǎo)——實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主探究。學(xué)生在畫(huà)蟻后，教師指出；我們捕捉來(lái)的小螞蟻是不是和畫(huà)上的螞蟻有同樣多的節(jié)，同樣多的腳？這促使學(xué)生迫不及待想去觀察小螞蟻，教師順應(yīng)學(xué)生的愿望作第一次對(duì)螞蟻的觀察，但顯然要看清如此小的而且在不停地爬動(dòng)的螞蟻是非常困難的。觀察中生成了新的問(wèn)題，在任務(wù)的驅(qū)動(dòng)下，促使學(xué)生找到問(wèn)題的所在，然后各組在教師提供自助餐式觀察材料中選擇器材，進(jìn)行第二次的觀察嘗試，學(xué)生在不斷改進(jìn)的觀察方法中也完成了對(duì)小螞蟻身體特點(diǎn)的觀察。

　　3、注重觀察，重視發(fā)現(xiàn)，表達(dá)個(gè)人的獨(dú)特感受——“用我手寫(xiě)我口”。學(xué)生捕捉到的螞蟻雖然大同小異，但也會(huì)有品種的不同，大小的不同等產(chǎn)生差異。因自己的觀察而有所發(fā)現(xiàn)，產(chǎn)生強(qiáng)烈的表達(dá)欲望。按順序說(shuō)，不僅僅是一般的告訴，它蘊(yùn)含著自己豐富的情感，抒發(fā)出對(duì)螞蟻的認(rèn)識(shí)和思考。表達(dá)的多元化，自主化為完成作文打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

螞蟻觀察記11

　　剛上課，老師就笑瞇瞇地說(shuō)：“今天我們先到樓下逮幾只螞蟻上來(lái)�！眲Ⅰ锤吲d的尖叫了一聲，然后伸出了一個(gè)勝利的手勢(shì)。老師話音剛落，同學(xué)們就像猛虎下山一樣來(lái)到樓下。

　　我們捉螞蟻的時(shí)候，由于螞蟻的個(gè)兒太小，爬的很快，害的我們都捉不到螞蟻了。很長(zhǎng)時(shí)間過(guò)去了，好不容易捉完了螞蟻，同學(xué)們像快樂(lè)的小鳥(niǎo)一樣飛快地跑上了樓。

　　小螞蟻真調(diào)皮，我把它放在桌子上，它一會(huì)兒往東跑，一會(huì)兒往西跑，看得我眼都酸了。小螞蟻的樣子真奇怪。它的顏色是黃褐色的，身體分三節(jié)：頭、腹、胸。螞蟻的'頭像小米粒一般大小，它長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角。嘴巴尖尖的，像一對(duì)小鉗子。三對(duì)足腳又細(xì)又長(zhǎng)，比身子還要長(zhǎng)，你說(shuō)這只螞蟻奇不奇怪？

　　有一只螞蟻不小心被我捏死了，那邊螞蟻的小伙伴看到后想把死去的螞蟻拖回家，另一只螞蟻就用嘴使勁的拉。有的螞蟻在焦急地四處亂跑，好像是在想回它們自己的家，下課了，我把小螞蟻送到草叢中，它們動(dòng)了動(dòng)觸角，好像在跟我說(shuō)：“謝謝你。”

　　這只小螞蟻真奇怪。

螞蟻觀察記12

　　星期六晚上8點(diǎn)左右，我和爸爸媽媽一邊吃著香香甜甜芝麻糕一邊看電視，觀察螞蟻的作文。媽媽突然說(shuō)：“你們這周的周記不是要寫(xiě)觀察螞蟻嗎？最近我發(fā)現(xiàn)我們家的水池邊有螞蟻在活動(dòng)，我知道螞蟻喜歡吃甜食，要不我們用芝麻糕去引它們出來(lái)，方便你觀察�！蔽腋吲d的同意了。我們來(lái)到水池邊，把芝麻糕放在水池上。因?yàn)楫?dāng)時(shí)一只螞蟻也沒(méi)有，所以我們走開(kāi)了，去網(wǎng)上查螞蟻的資料了。從網(wǎng)上的圖片上看，螞蟻穿著一身黑衣服，身子就像三個(gè)小球連在一起。它的頭比較大，頂著兩只觸角，最像兩把彎鉗，胸部比較小，六條又細(xì)又長(zhǎng)的腿就長(zhǎng)在這里，他的肚子圓鼓鼓的拖在后面。

　　我還惦記著螞蟻到底有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)芝麻糕，就去水池邊看了看，這一看不得了，有一大群螞蟻排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，圍在芝麻糕周?chē)�已在享用了。我興奮地抱去告訴媽媽?zhuān)瑡寢尞?dāng)時(shí)還不相信，看到后也非常吃驚。然后我和媽媽便開(kāi)始仔細(xì)的觀察螞蟻。螞蟻們排著長(zhǎng)隊(duì)，在一條路線上來(lái)來(lái)回回，用頭上的`觸角不停地與同伴打招呼。我們順著螞蟻的隊(duì)伍找到了螞蟻的“老窩”，它們把窩筑在水池與墻壁的縫隙里，我們根本看不到洞穴里的情況，還好媽媽在網(wǎng)上找到了螞蟻洞穴的示意圖，我知道了螞蟻洞穴里住著蟻后、雄蟻、工蟻、兵蟻。以后是用來(lái)繁殖后代的，工蟻是用來(lái)照顧卵和幼蟻的，兵蟻是專(zhuān)門(mén)保衛(wèi)巢穴的。

　　資料上說(shuō)螞蟻經(jīng)過(guò)的地方會(huì)留下一種芳香氣味，這種氣味的作用是可以讓同伴順著氣味尋找發(fā)現(xiàn)的食物而不會(huì)被迷失方向。為了證實(shí)這個(gè)說(shuō)法，我和媽媽就做了個(gè)試驗(yàn)，在螞蟻行走的路線上抹去了一段，果然發(fā)現(xiàn)在摸過(guò)地方螞蟻的隊(duì)伍亂了，它們四處走散像迷路了一樣。這一現(xiàn)象說(shuō)明了螞蟻確實(shí)會(huì)分泌氣味來(lái)做記號(hào)。

　　時(shí)間過(guò)的很快不知不覺(jué)已經(jīng)22：00點(diǎn)多了，我們只能停止觀察去睡覺(jué)了，我依依不舍地離開(kāi)了，我決定下周繼續(xù)觀察螞蟻。

　　今天下午，天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，我和小伙伴們約好了一起來(lái)到廣場(chǎng)上玩沙子，作文素材大全《觀察螞蟻的作文》。我們有的“堆城堡”， 有的“挖河流”， 還有的“種花草”，大家玩得開(kāi)心極了!

　　突然，我發(fā)現(xiàn)一群螞蟻排著整齊的隊(duì)伍在搬運(yùn)我們剛才吃剩的面包屑。螞蟻們分工合作：小螞蟻搬運(yùn)小小的面包屑，大螞蟻搬運(yùn)大一些的面包屑，還有一小群螞蟻抬著一塊最大的面包屑。我忍不住大叫道：“哦，有好多螞蟻在搬運(yùn)面包屑呢!”小伙伴聽(tīng)到我的喊叫聲都跑了過(guò)來(lái)，他們一邊看，一邊七嘴八舌地議論著。沈原提議道：“我們把螞蟻的路線堵住吧，看它們?cè)趺醋�。”于是我們用沙子把螞蟻分成了兩�?duì)，沒(méi)想到螞蟻一會(huì)兒就爬過(guò)了沙子堆，又并在一起排成了一隊(duì)。我們又用水把螞蟻分開(kāi)，可螞蟻竟然不怕辛苦，從旁邊繞了回來(lái)，排著整齊的隊(duì)伍往“家”里走去。

　　我覺(jué)得很奇怪，為什么螞蟻總能排著這么整齊的隊(duì)伍，不怕迷路呢？我跑回家去問(wèn)爸爸，爸爸想了想，拿起一本《我們愛(ài)科學(xué)》，對(duì)我說(shuō)：“你需要的答案就在書(shū)里。”我接過(guò)書(shū)仔細(xì)地看了起來(lái)，原來(lái)螞蟻在行進(jìn)的過(guò)程中，會(huì)分泌一種叫“信息素”的東西，這種“信息素”會(huì)引導(dǎo)后面的螞蟻?zhàn)呦嗤�的路線……

　　從這兒，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)道理：從玩里也可以學(xué)到知識(shí)。

螞蟻觀察記13

　　傍晚時(shí)分，我和弟弟帶著滿懷的好心情，踏一路月色，目的就是為了做一次螞蟻觀察記。

　　我和弟弟簡(jiǎn)單的規(guī)劃了觀察螞蟻的三個(gè)步驟：一、尋找合適的地點(diǎn)。二、準(zhǔn)備適當(dāng)?shù)腵食物。三、等待螞蟻的到來(lái)，引出巢穴，趁機(jī)放火。

　　說(shuō)干就干，我和弟弟不費(fèi)吹灰之力，找到了一個(gè)環(huán)境比較陰暗，稍微潮濕的地點(diǎn)--院子里的大樹(shù)下。

　　地點(diǎn)找好之后，我們準(zhǔn)備實(shí)行下一步計(jì)劃。

　　你看，那里有對(duì)姐弟倆，正忙前忙后地切肉，是誰(shuí)呢？對(duì)了，就是我和弟弟。我們躡手躡腳地把肉放進(jìn)油鍋里，擔(dān)驚受怕地躲到一米之外的地點(diǎn)，過(guò)了一會(huì)兒，啪啪的聲音頓時(shí)就炸開(kāi)了油鍋。由于怕被炸傷，于是我們倆用兩頂帽子遮住臉部，像個(gè)靦腆的小姑娘，一小步一小步地走到鍋前，眼睛死死的閉住，仿佛是一位盲人，驚慌地關(guān)閉了油鍋。在那啪啪的聲響結(jié)束之后，我和弟弟才膽顫心驚地睜開(kāi)了一只眼，仿佛前方有著強(qiáng)烈的陽(yáng)光。

　　可以說(shuō)，事情進(jìn)展得還挺順利。我倆把炸好的肉放在大樹(shù)底下，滴了兩滴辣條油。我想，這樣的味道應(yīng)該更鮮美些吧！

　　“第二步計(jì)劃完美成功！”我和弟弟拍手喝道。

　　我和弟弟蹲在大樹(shù)底下，等待著螞蟻的到來(lái)。一分鐘過(guò)去了，一刻鐘過(guò)去了，半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了。就連半只螞蟻的影子也沒(méi)看見(jiàn)，我和弟弟懊惱極了，便搬一把凳子，坐著、坐著，漸漸地睡著了。

　　等我們醒來(lái)，眼前的情景讓我大吃一驚：一大片的螞蟻成群結(jié)隊(duì)地來(lái)到了大樹(shù)底下，一起搬起了那塊“龐大”的肉。我們緊跟在它們的身后，找到了螞蟻們的住宅。

　　那是一個(gè)非常隱蔽的地方。這里非常窄，窄得大概只容得下一根手指頭；這里非常暗，暗得幾乎朝里看去與黑夜沒(méi)什么區(qū)別。

　　觀察一番之后，我和弟弟拿出一張紙，用打火機(jī)點(diǎn)燃，放在洞穴的旁邊，頓時(shí)，熊熊烈火侵犯了螞蟻們的家……

　　經(jīng)過(guò)螞蟻觀察記之后，我懂得了一個(gè)道理：凡事都要有耐心，堅(jiān)持就是勝利！

螞蟻觀察記14

　　1.9月30日 星期天 晴

　　今天，奶奶在淘米的時(shí)候一不小心掉了幾粒米在地上，過(guò)了一會(huì)兒我走來(lái)一看，米粒卻都消失不見(jiàn)了。我就覺(jué)得很奇怪：米又沒(méi)有長(zhǎng)腳，怎么會(huì)無(wú)緣無(wú)故的消失不見(jiàn)了呢？于是，我就去問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō)：“是螞蟻把米粒給搬走了�！蔽殷@奇地問(wèn)：“螞蟻才那么小，怎么可能把比它身體大幾十倍的`東西搬起來(lái)呢？”媽媽并沒(méi)有回答我的問(wèn)題，只是讓我自己去尋找答案。

　　2.10月2日 星期二 晴

　　我拿了一包餅干和一個(gè)放大鏡，在螞蟻經(jīng)常走的地方掰了一塊小餅干。過(guò)了一會(huì)兒，我看見(jiàn)一個(gè)黑乎乎的的小東西正向餅干走來(lái)，我舉起放大鏡一看，啊，原來(lái)是一只小螞蟻。那只螞蟻用鼻子聞了聞餅干，用觸角碰了碰餅干，忽然，螞蟻立刻向一個(gè)的地方跑去。我跟上去仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)螞蟻窩。又過(guò)了一會(huì)兒，從螞蟻窩里走出了許許多多的螞蟻士兵，它們排著整整齊齊的隊(duì)伍，等待著司令發(fā)號(hào)施令。我仔細(xì)一看螞蟻“司令”，發(fā)現(xiàn)它就是之前的那一只螞蟻，原來(lái)他是回來(lái)搬救兵啊，我還以為它不要食物了呢。螞蟻們一只接著一只，齊心協(xié)力地把食物搬“回家”，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了它們的叫聲：“123加油！123加油！”

　　3.10月4日 星期四 晴

　　我拿了一杯水，倒在了螞蟻窩里，螞蟻們以為下雨了，便四處逃竄。水倒完了我把杯子放到一旁，繼續(xù)觀察著螞蟻。一會(huì)兒，螞蟻們又聚集在一起，每一只螞蟻的觸角都在和另一只螞蟻的觸角碰呀碰，好像在討論什么。大約過(guò)了五分鐘左右，螞蟻又排起了長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍。我眼睛一亮，立刻湊了上去，發(fā)現(xiàn)它們?cè)谠旆孔樱阂恢晃浵佋谇懊嫱�，挖累了就到旁邊休息，另一只螞蟻接著挖，休息好了接著挖。我一連看了兩個(gè)鐘頭，才挖好！

螞蟻觀察記15

　　今天是星期五，我們學(xué)校早早地就放學(xué)了。

　　一回到家，把書(shū)包放在椅子上，我便打開(kāi)電視，看到一則科學(xué)小故事：說(shuō)螞蟻從高空掉下來(lái)也不會(huì)死。我看了以后半信半疑，我想我們?nèi)藦母呖盏粝聛?lái)一定會(huì)摔死的，螞蟻有神奇的力量使它摔不死的嗎？于是，我走出房門(mén)，來(lái)到屋外，想去抓幾只螞蟻來(lái)做實(shí)驗(yàn)。

　　很快我就找到了幾只螞蟻，站起來(lái)挺直身子，把手高高舉過(guò)頭頂，然后將手一松，迅速蹲下身去觀察螞蟻的.情況。呀！真的，這只螞蟻落到地上不但沒(méi)事，反而一骨碌爬起來(lái)，象沒(méi)事兒似的一步一步地往前爬。我又把它抓起，心想：也許是我個(gè)子太矮，還不夠高……我連忙跑進(jìn)屋，搬出一把椅子，自己站到上面，再讓螞蟻從高處落下，我想這一次螞蟻肯定要粉身碎骨了。我跳下椅子一看，它果然躺在地上一動(dòng)不動(dòng)，�。≌娴乃に懒�！看來(lái)螞蟻從一定的高度摔下來(lái)還是會(huì)被摔死的。不過(guò)隨即我又為這只螞蟻感到惋惜，畢竟它也是一條生命�。【瓦@樣葬送在我的手里，我真不該拿這只螞蟻?zhàn)鰧?shí)驗(yàn)。突然，奇跡出現(xiàn)了，螞蟻的身子好象動(dòng)了一下，過(guò)了一會(huì)兒，它又往前爬了起來(lái)，爬得還挺快呢，也許是怕我再把它拿來(lái)做實(shí)驗(yàn)吧。我輕聲對(duì)它說(shuō)：“螞蟻呀螞蟻，你不用害怕，我不會(huì)再拿你做實(shí)驗(yàn)了�！�

　　走回屋，剛才的節(jié)目還沒(méi)結(jié)束，我立刻興致勃勃地接著看下去：原來(lái)螞蟻摔不死的原因是，螞蟻從高空落下來(lái)的時(shí)候，它的六條腿都張開(kāi)，減慢了身體下落的速度，就好象人利用降落傘一樣，螞蟻真聰明！

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