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我的小蝸牛15篇[精品]
我的小蝸牛1
叮鈴鈴,下課了,我下去操場玩了,忽然,我發(fā)現(xiàn)地上有只蝸牛,正緩慢地爬行著,我就拿了片樹葉,把它放在葉子上,帶回教室了。
教室里,我們小蝸牛真可愛!有灰色的`殼,小小的眼睛,大大的嘴巴,還有它的一對腹足,一動一動地扭著。
我正跟小蝸牛玩的開心時,一陣風吹過來,它眼睛馬上縮起來了,咦!它怎么了,我著急了,它好像看見我著急了,又趕緊伸出來,“這可真好玩”!
放學了,我打算在書上查一查資料看這究竟是怎么回事,哦!我恍然大悟,原來小蝸牛跟我們?nèi)祟愐粯右挥龅轿kU也會保護自己,哎,我淘氣的小蝸牛!
我的小蝸牛2
大家好我叫XXX,今天九歲了,我是一個活潑、好動、淘氣的小姑娘。我在一所美麗的小學上學,最有意思的是我們小區(qū)和學校的名字很相似,我們小區(qū)的名字叫XX小區(qū)。
我是一只慢動作的“小蝸!薄0职謰寢尮鉃槲以缟掀鸫驳氖虑榫蛡噶四X筋。
有一天早晨,媽媽說:“快遲到了,快遲到了,”我伸了個懶腰,我慢吞吞地伸出手看了看手表,現(xiàn)在才6:45分鐘,心想現(xiàn)在還早的'很了,我翻了個身又睡著了,也沒有聽見媽媽叫我了。忽然我在夢中聽到妹妹的哭聲,我連忙坐了起來,再看了看手表現(xiàn)在7:10了。我慢吞吞地起床穿衣服了,我看了看手表,已經(jīng)7:30了,只有15分鐘就要遲到了,可是我還沒吃早餐,怎么辦呢?不管那么多了,背著書包就往學校跑,到了班級可我還是遲到了,被劉老師狠狠地批評了。
從那 以后我再也不想當慢吞吞的“小蝸!绷。
我的小蝸牛3
昨天下午,我在學;▔锇l(fā)現(xiàn)一只小蝸牛,它正在水泥地上挪動著身體找吃的呢。我伸手把它捏了起來,放到手心上。它在我手心上向前爬,身后出現(xiàn)了一條條白色的痕跡。我想,這一定是自然常識課上老師說的蝸牛的粘液,它能幫助蝸牛找到回家的路。于是,我就不忍心擦掉它。
我好奇地盯著小蝸牛,只見它一會兒探出腦袋,一會兒又把腦袋縮回硬殼,賊頭賊腦的樣子真有趣!過了好一會兒,小蝸牛終于把頭伸出了硬殼。只見小蝸牛綠豆一樣的頭上長這兩個觸角,每個觸角上頂著一顆小小的眼珠子,背上還背著像螺螄一樣的殼。這時,老師走了過來,我馬上把小蝸牛拿給老師看,老師說:“你想把它帶回家嗎?”我說:“當然了!闭f著,我就用餐巾紙把它裹起來,小心翼翼地放進我胸前的小口袋。
到了家門口,小蝸牛縮在殼里不出來,我就把它放在院子的花池邊,自己去玩了。等一會兒我回來一看,發(fā)現(xiàn)小蝸牛不見了,我到處找都沒有它的`影子。我想:它可能爬到它喜歡潮濕的地方去了,也可能去找媽媽了,它能找到媽媽嗎?
我的小蝸牛4
說起蝸牛,在動物界好像沒有什么名氣,是個不怎么起眼兒的小家伙,但當你仔細觀察后,就會發(fā)現(xiàn),這小小的東西能給我們帶來很多驚喜和思考。
早晨起床后,我顧不上吃早飯,拿起放大鏡,對著蝸牛進行了第一次觀察:蝸牛的殼呈螺旋狀,是蝸牛的“房子”,由于經(jīng)常搬“家”,上面布滿了塵土,不論蝸牛走到哪里,它的“家”總能安在哪里。蝸牛長著兩對觸角,一對長,一對短。在長觸角的頂端,長著一雙小眼睛。蝸牛的身子軟軟的,沒有骨頭,它的腹部有很多小點,媽媽說,這些小點是它的腹足,蝸牛就是靠腹足爬行的.。我上電腦一查,這才知道蝸牛是一種軟體甲殼類動物。
下午4點多,我?guī)е伵淼綐窍碌囊豢眯湎,對它進行了第二次觀察:看它爬行。我先把它放在樹干上,見它“楞”了一會兒,一動不動,可能是在適應環(huán)境。沒過一會兒,蝸牛便開始向上爬。它的爬行速度很慢,讓人著急,但它卻很有耐心地往上爬。我把它放在草地上,原以為它會爬得快些,可它還是那樣不緊不慢地爬著。我在旁邊找來一根小樹枝,在它的殼上敲了敲,催它爬得快點,它卻用長長的觸角朝我搖了搖:“別催了,我已經(jīng)很努力了!”
在蝸牛爬過的地方,都會留下一條銀白色的印記,我用手摸了一下,黏糊糊的。媽媽說,這是黏液。怪不得蝸牛在爬樹時不會跌落下來,原來是黏液在起作用。
但問題來了,既然黏住了,它怎么還能向前爬行呢?我一時弄不明白,媽媽也說不出個所以然。
我趕緊上網(wǎng)查閱,原來蝸牛的黏液還有濕滑性的作用,就像機器里的潤滑油,有助蝸牛爬行。
通過對蝸牛的仔細觀察,我不僅了解了一些自然界的奧秘,還從中悟出了蝸牛的精神:為了自己的目標,不管路途多么遙遠,它都會不斷向前。它不仰慕小鳥有翅膀,能百米百米地飛,也不妒忌青蛙有本領(lǐng),能一尺一尺地跳。它靠自己一寸一寸地爬,一步一個腳印地留下道道閃光的印跡。
這就是我眼中的蝸牛。
我的小蝸牛5
大班音樂教案《我是快樂的小蝸!泛此歼m用于大班的音樂主題教學活動當中,讓幼兒感受3/4拍節(jié)奏,感受歌曲歡快的情緒,能完整連貫的唱出歌曲,演唱中注意襯詞“喲喲”要輕聲唱,頓音要唱得跳躍,快來看看幼兒園大班音樂《我是快樂的小蝸!泛此冀贪赴。
活動目標:
1、感受歌曲歡快的情緒,能完整連貫的唱出歌曲。
2、感受3/4拍節(jié)奏。
3、演唱中注意襯詞“喲喲”要輕聲唱,頓音要唱得跳躍。
4、通過圖片理解歌詞內(nèi)容,并能根據(jù)歌詞內(nèi)容展開大膽的想象。
5、經(jīng)過舞蹈活動促進全身運動。
活動準備:
山、樹、花、草背景圖,蝸牛圖片,錄音機。
活動過程:
1、發(fā)聲練習:咿呀兒喲,呀咿兒喲。
要求:用連貫、優(yōu)美的聲音演唱。
2、節(jié)奏練習:感受3/4 拍節(jié)奏。
3、學習新歌:
(1)出示蝸牛圖,問這是誰呀?——小蝸牛,他好長時間沒外出旅游了,這不,他背上自己的小房子出發(fā)了,他看見外面的景色好美呀,有山、有樹、有花、有草(出示背景圖),高興的唱了起來,放錄音:“咿呀兒喲,呀咿兒喲!
(2)打拍子練習,強調(diào)3/4拍強弱弱的特點。
(3)學習歌詞:
聽,小蝸牛是怎樣介紹自己的?師隨音樂說歌詞,提問他是一只怎樣的小蝸牛?——快樂的小蝸牛;他要去干什么?——去旅游;怎樣去的?路上又是怎樣看景色的?用提問的方式引導幼兒學習歌詞。
(4)師清唱歌曲,進一步讓幼兒傾聽歌曲中唱了什么?
(5)幼兒跟隨琴一起學唱歌曲。
問:小蝸牛你們快樂嗎?——快樂。找?guī)酌變旱角懊鎭肀硌荨翱鞓贰,這一遍我要看看哪只蝸牛最快樂?請兩名幼兒到前面來演唱歌曲,讓其他幼兒評價,誰唱的好?好在哪里?
(6)師加上“喲喲”聲,讓幼兒比較和以前唱的不一樣的地方?聽,小蝸牛又說話了,他還要唱一遍,讓我們么好好聽聽,有什么不一樣的地方,提問“喲喲”是誰的聲音?——小蝸牛高興的'聲音。引導幼兒用活潑、跳躍的聲音唱出“喲喲”。
(7)師幼合作演唱:
a、師唱快樂的歌聲,幼兒唱快樂的叫聲;
b、幼兒唱快樂的歌聲,幼兒唱快樂的叫聲。
(8)師幼完整的演唱歌曲(加上動作);
(9)隨音樂唱著歌曲走下去,小我怒我們要外出旅游了,讓我們唱著歌出發(fā)吧!
活動反思:
《我是一只快樂的小蝸牛》這是一節(jié)音樂活動,教學中運用有趣、游戲的教學方式,在實施過程中并且以提問的方式進入,這樣幼兒不但知道小蝸牛的背殼的很多的作用,也鍛煉了幼兒的語言能力的培養(yǎng)。比如,小蝸牛帶著誰去旅游去了,幼兒就會完整的回答說,小蝸牛帶著他的房子去旅游。
當幼兒聽著音樂順其自然的就搖擺自己的身體的時候,在這里我并沒有著急著讓幼兒去唱這首歌曲,而是讓幼兒去面對面找好朋友一起來扮演蝸牛去旅游,這樣不但滿足了幼兒的表演的欲望。也讓這節(jié)活動不再有這么乏味,幼兒在表演的過程中學會這首歌曲。
小朋友在找到自己的好朋友和自己的好朋友一起旅游中邊唱邊表演,所以幼兒在快樂的活動中學會了這首歌。
反思:如果當時我只是簡單的讓幼兒傾聽,彈琴讓幼兒學習,這首歌曲對然也能同樣的學會,但是幼兒會少了很多樂趣。根據(jù)歌曲挖掘精髓,讓幼兒在快樂中獲取。在學會歌詞的基礎(chǔ)上去唱歌,這一點上我已經(jīng)知道去注意,而不是當幼兒還在歌詞的模糊當中,就去跟著鋼琴練唱。讓我明白了,對于中班的幼兒來說,不管是什么活動,都要以游戲的形式來進行,游戲是幼兒在活動中最好的興趣。
小百科:蝸牛是指腹足綱的陸生所有種類。一般西方語言中不區(qū)分水生的螺類和陸生的蝸牛,漢語中蝸牛只指陸生種類,而廣義的蝸牛還包括巨盾蛞蝓。
我的小蝸牛6
活動目標
1。感受活潑歡快的曲調(diào),了解并拍出3/4拍的強弱弱的節(jié)奏特點。
2。能用跳躍和連貫的聲音演唱歌曲,創(chuàng)造性地表現(xiàn)出歌曲所表現(xiàn)的情景。
活動準備
1。圖片:蝸牛
2。頭飾:蝸牛
3。音樂磁帶
活動過程
一、謎語導入
走路從來不回頭,背著房子去旅游。伸出兩只小犄角,一邊看來一邊走。(蝸牛)
二、觀察小蝸牛的外形特征,激發(fā)幼兒對小蝸牛的興趣。
1。出示實蝸牛圖片
2。提問
。1)小蝸牛長得什么樣子?
。2)小蝸牛平時都在干什么?
。3)小蝸牛爬起來是怎樣的?它的表情怎樣?哪個小朋友來形容一下?
。ㄒ龑в變河弥w或語言表達)
三、欣賞歌曲,熟悉旋律,掌握3/4拍的'節(jié)奏特點。
1。播放歌曲《我是快樂的小蝸牛》音樂。
引導幼兒完整欣賞歌曲,教師跟幼兒邊聽歌曲邊拍節(jié)奏。感受歌曲活潑歡快的曲調(diào)。
2。提問:
。1)剛才聽了這首歌曲有什么感覺?
。2)教師引導幼兒用語言或肢體動作表現(xiàn)出三拍子的節(jié)奏特點。
四、再次欣賞歌曲,學唱歌曲。
1。欣賞第二遍歌曲,幼兒隨音樂節(jié)奏學說歌詞。
提問:你們聽到歌曲中唱了什么?說說自己感覺哪句歌詞最有趣?自己喜歡哪句歌詞?
并嘗試唱一下或用動作來表現(xiàn)。
2。教師將幼兒根據(jù)喜歡的歌詞進行分組,教師彈唱,幼兒隨音樂嘗試大聲跟唱。
。ń處熃o予表揚,糾正唱錯的地方。)
五、采用不同的形式演唱,表現(xiàn)歌曲。
1。引導幼兒用男女對唱的形式練習演唱歌曲。
2。鼓勵幼兒在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上加上創(chuàng)造性的動作演唱。
3。教師和幼兒共同確定表演的動作并進行練習。
六、請幼兒戴上蝸牛頭飾,隨音樂集體表演歌曲。
七、教師小結(jié):多可愛的小蝸牛呀,跳得真好,美麗的春天來到了,我們一起去旅游吧。
在《我是快樂的小蝸!返囊魳钒樽嘞,帶孩子走出活動室。
我的小蝸牛7
小蝸牛
我是快樂的小蝸牛,
背著房子去旅游,
伸出兩只小犄角,
一邊看來一邊走,
我從來不回頭。
我是快樂的小蝸牛,
天南地北去旅游,
刮風下雨都不怕,
躲進小屋樂悠悠,
天晴了我再走。
1、填空。
。 )南( )北
( )的小蝸牛
參考答案:天南地北、快樂的`
解析:多讀幾遍短文,就會從文中找出答案。這是培養(yǎng)孩子仔細閱讀的最佳時機。
2、詞語搭配。(連線)
背著 小屋
伸出 房子
躲進 犄角
參考答案:背著房子、伸出犄角、躲進小屋
解析:在原文中找到相關(guān)答案。
3、根據(jù)兒歌內(nèi)容,選擇正確的答案。
“躲進小屋樂悠悠”中的“小屋”是指:( )
A、小蝸牛在旅行路上見到的房子。
B、小蝸牛自己背上的殼。
參考答案:B
解析:在原文理解的基礎(chǔ)上,明白,所謂的小屋正是蝸牛背著的殼。
我的小蝸牛8
最近科學課上,老師要求我們觀察那些躲在角落里默默無聞的小動物。蝸牛算不算呢?放學后,我就和爸爸到小區(qū)那片永遠都是濕濕的泥土里抓來了幾只蝸牛。
其中一只我親手抓來的蝸?善亮,我給它取了一個名字叫“小星”。它背著它的“小房子”去旅游。它的“小房子”就是它的殼,殼是米白色的,中間有許多黑灰色的小圓點和又細又長的花紋,看上去十分時尚。它的皮膚是淡黃色的,摸起來軟軟的,冰冰的,黑的兩對觸角一伸一縮,好像好奇地在探索這個新家,如果仔細用放大鏡觀察,會發(fā)現(xiàn)蝸牛的身上有數(shù)不清的小孔,還真有點讓人惡心。它爬過的.地方會留下粘液,讓太陽一曬干,就會變得閃閃發(fā)亮,好看極了!
我發(fā)現(xiàn)“小星”是伸縮爬行的,那它用來爬行的部位叫什么呢?我上網(wǎng)一搜,找出了答案:蝸牛爬行的部位是腹足。我仔細地看了腹足,太小了。哎呀!不知道的人真以為是用肚子爬的呢!第二天上午,媽媽買來了一大盒藍莓,蝸牛吃不吃呢?我放了一顆藍莓在它眼前,小星慢慢地爬了過去,小心地嘗了一口,哈哈,覺得是好東西,馬上大口大口地吃起來。到了中午,它拉出來了藍藍的便便!我又給它喂了各自顏色的食物,居然也拉出各種顏色的便便來,可真神奇呀!我想:世界上如果有彩色的食物,那蝸牛會不會拉出彩虹糖一樣的便便呢?
小小的蝸牛會有這么大的秘密,我們的世界真奇妙!
我的小蝸牛9
我家的新客人
昨天中午,天空中下著傾盆大雨,我正準備去上學。突然,我發(fā)現(xiàn)小區(qū)的大花壇旁的小道上正爬著三只蝸牛,一只大的,丙只小的,它們正在雨中散步呢!于是,我把它們一同帶到了學校,放在一個紙盒里。傍晚,我回到家里,見小蝸牛們安然無恙,心里十分高興。
小蝸牛的新家
回到家里,我連忙找了一個小杯子,心想:不行,這樣蝸牛會爬出來的。接著我又找了一個瓶子,感覺這個瓶子太大也不好。最終,我找到了一個空茶葉罐,我覺得這個茶葉罐不大不小,很適合當小蝸牛的新家。于是,我在蓋子上鉆了幾個小洞洞,然后把小蝸牛們輕輕地放了進去,看著這幾只爬來爬去的小蝸牛,心里十分開心。
可愛的小蝸牛
晚上,我開始仔細地觀察這些小蝸牛,它們長著兩根長長的`觸角,只要你一碰那兩個觸角,那些觸角就會縮進去,過了幾秒它才會伸出來。你可不要小看那小小的身體,它的身子像吸盤一樣,能牢牢地吸住東西,從來都不會掉下來。
小蝸牛的美餐
早晨,我發(fā)現(xiàn)這些小家伙好像肚子有點餓。于是我想了想,問爺爺拿了兩片青菜葉,小家們見了,連忙爬到青菜葉上大口大口地吃了起來。我的小蝸牛有些奇怪,有時吃、有時不吃,吃起來一只能吃小半片葉子,不吃起來什么都不吃!
我的小蝸牛10
我家有兩只可愛的小蝸牛,它們是從花鳥魚蟲市場買來的。
它們都有個堅硬的殼和一雙小小的觸角,殼上的花紋都不一樣。第一只的花紋像圓圈,第二只像個漩渦。
它們最喜歡在它們的“別墅”里爬了,有時到“天窗”上,我們拿都拿不下來呢。我做了個“觀察日記”,結(jié)果上面記的全是蝸牛爬上“天窗”的事。
我的'媽媽種了一盆綠蘿,它正好在“蝸牛別墅”的旁邊。一天,我們來看綠蘿,發(fā)現(xiàn)掉了兩片綠蘿葉子,這是怎么回事?原來是我蝸牛爬到了花盆里,把綠蘿要掉了兩三個,我很傷心,媽媽嗎告訴我,綠蘿還會長出來的,我們把蝸牛放回“別墅”里,喂它們吃掉了的綠蘿葉子,它們一會就吃了個精光。我看見了,高興地笑了。
我真喜歡我的兩只小蝸牛。
我的小蝸牛11
“蝸牛背著那重重的殼呀,一步一步地往上爬……”我經(jīng)常情不自禁地唱起這首歌來贊美我的好伙伴——小蝸牛。
有一天,我無意間發(fā)現(xiàn)了一只正在墻上慢慢爬行的小蝸牛。它背著一個比自己的身體還要大的殼,緩緩地向前蠕動著。出于好奇,我把小蝸牛小心地放在了手上,只見它迅速地將自己的身體縮進了殼里,好像跟我在捉迷藏。過了好一會兒,見沒什么動靜,它才悄悄地探出了小腦袋,東張西望著,大概是想看看究竟是誰竟敢動它吧。我用手指又輕輕地碰了一下它的觸角,可是誰知剛碰著,它就又一下子把身體縮了回去。嘿,這小家伙還真調(diào)皮。
我把它放在了墻上,過了不多久,它又慢慢地探出了頭來。于是我便開始觀察它:它整個身體像個逗號,頭上長著一對長長的觸角,觸角的尖端還有兩個黑黑的小點兒,這大概是它的眼睛吧。它的身子軟綿綿的,上面馱著一棟大大的“房子”,“房子”上還有一圈圈的花紋,看上去簡直美麗極了。過了一會兒,它又開始表演起來。只見它慢慢地探出身子,開始緩緩地爬行。它爬行時一扭一扭的,身子兩邊各有一片海綿似的肉片在蠕動著……
我看得眼睛有些發(fā)痛,心想:它爬得那么慢,我還不如去玩一玩呢。也不知過了多長時間,當我興高采烈地跑回家,想再去看一看我那可愛的小蝸牛時,卻已經(jīng)找不到它了,只是在地上看到有一條銀色的痕跡。我便順藤摸瓜,居然找到了它——這時它已經(jīng)爬出了五米多遠了!嗬,這個小家伙!
回到家后,我給小蝸牛做了一個很漂亮的`房子。每天放學回到家,我的第一件事就是先去看看我的小蝸牛。在不不知不覺間,它成了我生活中的好伙伴。
我的小蝸牛12
我在的小蝸牛十分可愛,它有一個像鉆子一樣的殼,殼上的花紋像一件華麗的外衣穿戴在身上,顯得格外美麗。
它有很多生活習性。比如用葉子做窩,它把葉子放到四周,再把葉子蓋在身上,像個小帳篷。它還喜歡濕潤,我把水灑在土上時,它就會把頭從殼里探出來,趴在土上,像是在洗澡。
它有時也很特別。比如有一次我在看電視,當這個節(jié)目結(jié)束的時候,播放著美妙的音樂,我看見了令人震驚的'一幕:我的小蝸牛把頭探出來,身體抬了起來,頭和觸角來回搖擺像是在跳舞,看起來跳得很起勁呢!還有一次我睡著后,它爬呀爬呀爬,居然爬出了魚缸,爬到洗衣機后面去了,害的我找了好久才找到。
小蝸牛真是我的好寶貝呀!大自然真是好呀!
我的小蝸牛13
今天,我和媽媽去花鳥魚市場,媽媽給我買了一盆多肉植物和兩只小蝸牛。
兩只蝸牛貝殼的顏色好像差不多,因為它們背上都有彩色的條紋,所以我給第一只蝸牛取了一個名字叫“花花”,第二只蝸牛也有一個名字叫“石頭”,因為第二只蝸牛是仿照我的名字來取的。它們把硬硬的貝殼背在身上。爬行時不停的蠕動小小的身軀,那兩對探測器一樣的觸角到處搜尋,我聽別人說蝸牛的眼睛可以三百六十度旋轉(zhuǎn)。
蝸牛最喜歡吃蔬菜和瓜果皮了,我為它們準備了好多吃的。
下午我寫作業(yè)時,它爬到了我的杯子旁,蝸牛爬過的地方留下了一道道黏黏的液體,差點把我的`杯子都“粘住”了。
這兩只可愛的小蝸牛為我的生活增添了樂趣。
我的小蝸牛14
媽媽春游回來,帶給我一只小蝸牛,我很喜歡它,給它起了一個名字叫“歡歡”。歡歡的背上背了一個小“房子”(也就是它的殼),這個小房子上面有很多紅色、綠色、黃色、藍色、紫色的線條,漂亮極了。它還長了一對長長的、乳白色的觸角,它就是用這對觸角來挑選喜歡吃的'食物,比如白菜、菠菜、生菜等。當蝸牛感到危險的時候,會把自己完全藏在那個漂亮的房子里,而當它感到安全的時候,就會慢慢地把長長的觸角和細長的身子都伸出殼外,好像在伸懶腰似的,真好玩!
有一次,我把它從瓶子里拿出來玩,它就緩緩地往窗玻璃上爬去,爬過的地方,留下了一道道粘液的痕跡,我對小蝸牛說:“嘿!小歡歡,你就別爬了,一會兒媽媽擦玻璃的時候,不容易擦掉你弄到上面的黏液,該批評咱們倆了。”說著,我就把它放回了小瓶里。它好像有點不高興,還在使勁地往瓶口爬,可是努力了很久,累得夠嗆,也沒爬出來,沒辦法只好趴在白菜上吃飯了。它可能也和我們一樣,喜歡在戶外活動吧,F(xiàn)在,歡歡已經(jīng)離開我了,但是我還很想它!
我的小蝸牛15
這周四,陳老師給我們?nèi)嗤瑢W每人一個小盆栽,讓我們帶回家種植。她說一個月后,要比比看誰養(yǎng)得,獲勝的人將會得到獎勵。
我迫不及待地打開發(fā)給我的小盒子。哇。我的盆栽是一只“小蝸牛”。它的殼是藍色的,身體是粉紅色的,在那粉紅色的身體上,有兩只黑黑的小眼睛,一張紅色的.小嘴彎彎的,像是在沖我笑呢。在藍色的殼里,有一個紗布包,透過紗布,可以看到里面裝著一顆顆土黃色的種子,用手按上去感覺硬硬的、糙糙的,我想這大概就是草籽吧。
我小心翼翼地把“小蝸!睅Щ丶遥劝阉旁谒铩芭菰琛,然后再讓它在陽臺上舒舒服服地曬太陽。
這幾天每天放學回家,我的第一件事就是沖到陽臺上去看看我的小草有沒有長出來。可是,除了紗布包稍微突起了一點,其他沒有一點變化。我心里很焦急,但“小蝸!边是沖我咧著嘴笑,好像在說:“別灰心,一定會長出來的!
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