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人教版五年級(jí)下冊(cè)《自己的花是讓別人看的》鞏固練習(xí)
一、看拼音，寫詞語(yǔ)。
tiān xìnɡ yǔ zhòu zhēn qiè
( ) ( ) ( )
chī jīnɡ dà ɡài jǐ liánɡ
( ) ( ) ( )
二、比一比，再組詞。
莞( )姹( )錦( )
完( )詫( )綿( )
三、給多音字組詞。
qí( ) zhènɡ( )
奇正
jī( ) zhēnɡ( )
四、給下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)換一種說(shuō)法，意思不變。
(1)愛(ài)美大概也算是人的天性吧。 ( )
(2)多么奇麗的景色! ( )
(3)我仿佛又回到了四五十年前，我做了一個(gè)花的夢(mèng)，做了一個(gè)思鄉(xiāng)的夢(mèng)。 ( )
五、閱讀訓(xùn)練。
荷蘭的郁金香
在茫�；êＶ校商m人最迷郁金香。
走遍荷蘭，你會(huì)發(fā)現(xiàn)郁金香到處開(kāi)放。那花有光滑碧綠的長(zhǎng)葉，葉間伸出一梗壯實(shí)的花莖，向上托了朵柔美的花，活脫脫像只典雅的高腳酒杯。郁金香花色繽紛，而且每種顏色有個(gè)美妙動(dòng)聽(tīng)的名字，像烈焰般熾熱鮮紅的叫“斯巴達(dá)克”;像黑夜般神秘幽深的叫“夜皇后”;白花，鑲有淺紅花邊的，被譽(yù)為“中國(guó)女性”，真是亭亭玉立，秀姿天成。荷蘭人的想象多妙!
荷蘭人迷郁金香快癡了。有個(gè)老板竟然用他的釀酒廠換一棵罕見(jiàn)的郁金香。在荷蘭首都阿姆斯特丹有幢非常美麗別致的小石屋，就像一座童話里的皇宮，門前墻上的一塊石頭上刻著：“此屋出售，價(jià)值三枝郁金香。”所以荷蘭人把郁金香定為自己的國(guó)花。
其實(shí)，郁金香原生長(zhǎng)在我國(guó)的青藏高原，現(xiàn)在那兒還有野生的郁金香。很久以前，這花被荷蘭人發(fā)現(xiàn)，小心翼翼地捧回家，他們那雙能變滄海為桑田的神奇的手，輕輕撫弄暗淡柔弱的小花朵，一年、兩年……好多年過(guò)去了，人們?cè)僖脖嬲J(rèn)不出郁金香那可憐的模樣了，她出落得驚人的莊重、典雅，就像有個(gè)作家說(shuō)的：艷麗得讓人睜不開(kāi)眼，完美得讓人透不過(guò)氣來(lái)。
(1)短文是圍繞哪一句話來(lái)寫的?用“~~~~~~ ”在文中畫(huà)出來(lái)。
(2)文章從哪幾個(gè)方面寫荷蘭人最迷郁金香。
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白花，鑲有淺紅花邊的，被譽(yù)為“中國(guó)女生”，真是亭亭玉立，秀姿天成。
這個(gè)句子運(yùn)用了的修辭手法。請(qǐng)你也用這種方法來(lái)進(jìn)行描寫(寫某一種花草)。
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六、小學(xué)語(yǔ)文小練筆：
《自己的花是讓別人看的》一文不同于一般寫景物風(fēng)情類的文章，不是純粹描寫景物，而是像拉家常一樣娓娓道來(lái)，在講述德國(guó)風(fēng)景民俗的同時(shí)，用最精練概括的語(yǔ)言點(diǎn)明了通俗易懂但又意味深長(zhǎng)的哲理。這一思路是按照由景到人再到理的順序?qū)訉诱归_(kāi)的，讀起來(lái)讓人既開(kāi)眼界，又回味無(wú)窮，頗受教育。
請(qǐng)你觀察一處景物，也按照由景到人再到理的順序試寫一個(gè)片段。
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