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曹沖稱象的故事啟示

時(shí)間:2024-12-06 08:39:41 海潔 好文 我要投稿
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曹沖稱象的故事啟示

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,用到成語(yǔ)的地方還是很多的,成語(yǔ)是中國(guó)傳統(tǒng)文化的一大特色,在語(yǔ)句中是作為一個(gè)整體來(lái)應(yīng)用的,承擔(dān)主語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)等成分。那么,你知道都有哪些成語(yǔ)嗎?下面是小編精心整理的曹沖稱象的故事啟示,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

曹沖稱象的故事啟示

  曹沖稱象的故事

  曹沖稱象是講一個(gè)小孩子稱大象的故事。這小孩子名叫曹沖。曹沖的父親曹操是個(gè)大官,外國(guó)人送給他一只大象,他很想知道這只大象有多重,就叫他手下的官員想辦法把大象稱一稱。這可是一件難事。大象是陸地上最大的動(dòng)物。怎么稱法呢?那時(shí)候沒(méi)有那么大的秤,人也沒(méi)有那么大的力氣把大象抬起來(lái)。官員們都圍著大象發(fā)愁,誰(shuí)也想不出秤象的辦法。

  正在這個(gè)時(shí)候,跑出來(lái)一個(gè)小孩子,站到大人面前說(shuō):“我有辦法,我有辦法!”官員們一看,原來(lái)是曹操的小兒子曹沖,嘴里不說(shuō),心里卻想一個(gè)五、歲的小孩子,會(huì)有什么辦法!也都想看他的笑話。

  只見(jiàn)曹沖叫人牽了大象,來(lái)到河邊去。河邊有只空著的大船,曹沖說(shuō):“把大象牽到船上去。”大象上了船,船就往下沉了一些。曹沖說(shuō):“齊水面在船幫上劃一道記號(hào)!庇浱(hào)劃好了以后,曹沖又叫人把大象牽上岸來(lái)。這時(shí)候大船空著,大船就往上浮起一些來(lái)。大家看著,一會(huì)兒把大象牽上船,一會(huì)兒又把大象牽下船,心里說(shuō):“這孩子在玩什么把戲呀?”

  接下來(lái)曹沖叫人挑了石塊,裝到大船上去,挑了一擔(dān)又一擔(dān),大船又慢慢地往下沉了!靶辛耍辛!”曹沖看見(jiàn)船幫上的記號(hào)齊了水面,就叫人把石塊又一擔(dān)一擔(dān)地挑下船來(lái)。這時(shí)候,大家明白了:石頭裝上船和大象裝上船,那船下沉到同一記號(hào)上,可見(jiàn),石頭和大象是同樣的重量;再把這些石塊稱一稱,把所有石塊的重量加起來(lái),得到的總和不就是大象的重量了嗎?

  大家都說(shuō),這辦法看起來(lái)簡(jiǎn)單,可是要不是曹沖做給大家看,大人還真想不出來(lái)呢。曹沖真聰明!

  啟示:

  我讀了這個(gè)故事,我覺(jué)得曹沖很聰明。因?yàn)樗赂业卦谀敲炊嗳嗣媲疤岢鲎约号c眾不同的想法,他用許多石頭來(lái)稱得大象的重量。在遇到難題時(shí)善于動(dòng)腦筋,想辦法,勇于創(chuàng)新。我也要向他學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí),不退縮,開(kāi)動(dòng)腦筋,克服困難,學(xué)習(xí)才會(huì)越來(lái)越好。

  拼音:

  [cao chong cheng xiang]

  解釋:

  沖少聰察,生五六歲,智意所及,有若成人之智。時(shí)孫權(quán)嘗致大象,太祖欲知其斤重,訪之群下,咸莫能出其理。沖曰:“置象大船之上,而刻其水痕所至,稱物以載之,則?芍!碧娲髳偅词┬醒。

  出處:

  《三國(guó)志》

  舉例造句:

  曹沖稱象顯示了曹沖過(guò)人的智慧。

  曹沖稱象原理:

  “曹沖稱象”在中國(guó)幾乎是婦孺皆知的故事。年僅六歲的曹沖,利用漂浮在水面上的物體的重力等于水對(duì)物體的浮力這一物理原理,解決了一個(gè)原理,連許多有學(xué)問(wèn)的成年人都一籌莫展的大難題,這不能不說(shuō)是一個(gè)奇跡?墒,在那個(gè)年代(公元200年),雖然阿基米德原理已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了500年,但這一原理直到1627年才傳入中國(guó),小曹沖不可能知道這個(gè)原理,更不用說(shuō)浮沉條件了。

  實(shí)際上,聰明的曹沖所用的方法是“等量替換法”。用許多石頭代替大象,在船舷上刻劃記號(hào),讓大象與石頭產(chǎn)生等量的效果,再一次一次稱出石頭的重量,使“大”轉(zhuǎn)化為“小”,分而治之,這一難題就得到圓滿的解決。

  等量替換法是一種常用到的科學(xué)思維方法。這里再講一個(gè)愛(ài)迪生的小故事。美國(guó)大發(fā)明家愛(ài)迪生有一位數(shù)學(xué)基礎(chǔ)相當(dāng)好的助手叫阿普頓。有一次,愛(ài)迪生把一只電燈泡的玻璃殼交給阿普頓,要他計(jì)算一下燈泡的容積。阿普頓看著梨形的燈泡殼,思索了好久之后,畫(huà)出了燈泡殼的剖視圖、立體圖,畫(huà)出了一條條復(fù)雜的曲線,測(cè)量了一個(gè)個(gè)數(shù)據(jù),列出了一道道算式。

  經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的緊張計(jì)算,還未得出結(jié)果。愛(ài)迪生看后很不滿意。只見(jiàn)愛(ài)迪生在燈泡殼里裝滿水,再把水倒進(jìn)量杯,不到一分鐘,就把燈泡的容積“算”出來(lái)了。這里,愛(ài)迪生用倒入量杯里的水的體積代替了燈泡殼的容積,用的也是等量替換法。

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