藍田縣丞廳壁記原文

藍田縣丞廳壁記原文1

　　藍田縣丞廳壁記

　　唐代·韓愈

　　丞之職所以貳令，于一邑?zé)o所不當(dāng)問。其下主簿、尉，主簿、尉乃有分職。丞位高而逼，例以嫌不可否事。文書行，吏抱成案詣丞，卷其前，鉗以左手，右手摘紙尾，雁鶩行以進，平立睨丞曰：“當(dāng)署�！必┥婀P占位，署惟謹(jǐn)，目吏，問：“可不可？”吏曰：“得�！眲t退。不敢略省，漫不知何事。官雖尊，力勢反出主簿、尉下。諺數(shù)慢，必曰“丞”。至以相訾謷。丞之設(shè)，豈端使然哉？

　　博陵崔斯立，種學(xué)績文，以蓄其有，泓涵演迤，日大以肆。貞元初，挾其能戰(zhàn)藝于京師，再進再屈千人。元和初，以前大理評事言得失黜官，再轉(zhuǎn)而為丞茲邑。始至，喟曰：“官無卑，顧材不足塞職。”既噤不得施用，又喟曰：“丞哉，丞哉！余不負(fù)丞，而丞負(fù)余�！眲t盡枿去牙角，一躡故跡，破崖岸而為之。

　　丞廳故有記，壞漏污不可讀。斯立易桷與瓦，墁治壁，悉書前任人名氏。庭有老槐四行，南墻巨竹千梃，儼立若相持，水？？循除鳴。斯立痛掃溉，對樹二松，日吟哦其間。有問者，輒對曰：“余方有公事，子姑去�！笨脊�郎中知制誥韓愈記。

藍田縣丞廳壁記原文2

　　【題解】

　　自唐朝以下，朝廷各官署的辦公處所，常常有“壁記”,敘述官署的創(chuàng)置、官秩的確定以及官員的遷授始末等，刻在壁間。后來地方官署也起而效法。寫壁記的目的在于使后任了解自己的職責(zé)和前任的情況，所以一般都寫得比較平實詳細。韓愈的這篇壁記卻與一般的壁記不同。文章主要描寫的是當(dāng)時縣丞一職，有職無權(quán)，形同虛設(shè)，還要受到吏胥的'欺凌，只能低首下氣，使有才能有抱負(fù)的人居此亦無所作為，并以崔斯立任藍田縣丞的種種境遇為例盡情刻畫，含有深刻的諷刺意味。韓愈代崔斯立發(fā)出不平之鳴，以期引起朝廷對這類事情的注意。藍田縣，唐代屬中道京兆府，今屬陜西西安市。崔斯立于元和十年（815）任藍田縣丞，當(dāng)時韓愈任考功郎中兼知制誥，本文即作于此年。全文短小精悍，生動潑辣，意味深長。自“文書行”至“漫不知何事”一段，尤將縣丞的無用描摹得淋漓盡致。

　　【原文】

　　丞之職所以貳令[1],于一邑?zé)o所不當(dāng)問。其下主薄、尉[2],主薄、尉乃有分職[3].丞位高而偪[4],例以嫌不可否事[5].文書行[6],吏抱成案詣丞[7],卷其前[8],鉗以左手[9],右手摘紙尾[10],雁鶩行以進[11],平立睨丞曰[12]:“當(dāng)署�！必┥婀P占位[13],署惟謹(jǐn)[14],目吏，問：“可不可？”吏曰：“得�！眲t退。不敢略省[15],漫不知何事[16].官雖尊，力勢反出主薄、尉下。諺數(shù)慢[17],必曰“丞”.至以相訾謷[18].丞之設(shè)，豈端使然哉[19]?

　　博陵崔斯立[20],種學(xué)績文[21],以蓄其有[22],泓涵演迤[23],日大以肆[24].貞元初[25],挾其能戰(zhàn)藝于京師[26],再進再屈千人[27].元和初[28],以前大理評事言得失黜官[29],再轉(zhuǎn)而為丞茲邑[30].始至，喟曰：“官無卑[31],顧材不足塞職[32].”既噤不得施用[33],又喟曰：“丞哉，丞哉！余不負(fù)丞，而丞負(fù)余�！眲t盡枿去牙角[34],一躡故跡[35],破崖岸而為之[36].

　　丞廳故有記，壞漏污不可讀。斯立易桷與瓦[37],墁治壁[38],悉書前任人名氏[39].庭有老槐四行，南墻巨竹千梃[40],儼立若相持[41],水？？循除鳴[42].斯立痛掃溉[43],對樹二松，日吟哦其間[44].有問者，輒對曰：“余方有公事，子姑去。”

　　考功郎中、知制誥韓愈記[45].

　　【注釋】

　　[1]丞：縣丞。貳：副貳、輔佐。這里作動詞用。令：縣令。唐代制度，京都旁的各縣稱為畿縣（藍田即為畿縣），置令一人，丞一人。[2]主薄、尉：均為縣令、縣丞之下的官職�？h署內(nèi)設(shè)錄事、司功、司倉、司戶、司兵、司法、司士七司，主薄領(lǐng)錄事司，負(fù)諸司總責(zé)。尉主地方治安。[3]分職：分理諸司，各有專職。[4]偪（bì）：同“逼”,迫近，侵迫。這一句說縣丞官位高于主薄、尉，如果真的管起來，很容易侵犯縣令的權(quán)力。[5]例以嫌不可否事：按照慣例為了避嫌疑而對公事不表示意見。[6]文書行：在傳布公文的時候。行：傳布。[7]成案：已成的案卷。公文由主管各司擬稿，經(jīng)縣令最后判行，成為定案。指：到。公文經(jīng)縣令簽署之后，還要縣丞副署。[8]卷其前：卷起公文的前面部分。意即吏不需要丞知道公文的內(nèi)容。[9]鉗以左手：用左手夾�。ň砥鸬牟糠郑�。鉗，用手指夾住。[10]右手摘紙尾：用右手摘出紙尾。摘，揀出某一塊地位的意思。[11]鶩（wù）：鴨子。雁鶩行，斜行。[12]平立：站著。睨（nì）：斜視。雁鶩行、平立、睨都是描寫吏對丞的輕蔑態(tài)度。[13]涉筆：動筆。占位：看著應(yīng)當(dāng)署名的地方。[14]惟謹(jǐn)：很謹(jǐn)慎。惟，發(fā)語助詞。[15]略�。荷陨粤私庖幌隆�[16]漫：茫然的樣子。[17]數(shù)：數(shù)說，列舉。慢：散慢，閑散，多余的官。[18]訾謷（zǐáo）：詆毀。[19]“丞之設(shè)”兩句：設(shè)立縣丞一職，難道本意就是如此嗎？端，本。[20]博陵：地名，在今河北蠡縣南。崔斯立：名立之，字斯立。[21]種學(xué)績文：以耕田織布為比喻，說崔斯立勤學(xué)苦練，學(xué)有根柢�？儯壕兟椤�[22]以蓄其有：以積累學(xué)術(shù)修養(yǎng)。[23]泓涵演迤（yí）：包孕宏深，境界廣闊。[24]日大以肆：每天都有進步，并且漸漸顯露出來。[25]貞元：唐德宗年號，785-805年。[26]戰(zhàn)藝：以文藝與人較量。指應(yīng)試。[27]再進：崔斯立于貞元四年登進士第，六年中博學(xué)宏詞科。再屈千人：兩次戰(zhàn)勝眾人。底本原作“再屈于人”,出人頭地的意思。兩說皆通。此據(jù)他本。[28]元和：唐憲宗年號，806-820年。[29]大理評事：官名，掌刑法，屬大理寺，上有卿、少卿、正、丞。言得失：上疏論朝政得失。黜官：被貶官。[30]再轉(zhuǎn)：經(jīng)過兩次遷謫。丞，用作動詞。[31]官無卑：官職不論大小。[32]顧：只是。塞職：稱職。[33]噤：閉口不言。[34]枿（niè）去牙角：去掉牙和角。枿，同“蘗”,絕。[35]一躡故跡：完全按照過去的樣子。躡，踩。[36]崖岸：指人的嚴(yán)竣不易親近。牙角、崖岸均喻人正直不阿，敢說敢做�！皷ㄑ澜恰焙汀捌蒲掳丁倍际钦f磨掉自己的銳氣和棱角。[37]桷（jué厥）：方椽。[38]墁：涂壁的工具。這里作動詞用。[39]悉書：全部寫上。[40]梃：枚，棵。底本作“挺”,此據(jù)他本。[41]儼立：昂首挺立。[42]?（guō鍋）：水聲。除：庭階。[43]痛掃溉：徹底灑掃。[44]吟哦：底本無“吟”字，此據(jù)他本。[45]考功郎中：官名，屬吏部，掌內(nèi)外文武官吏之考課。知制誥：官名，負(fù)責(zé)起草皇帝行下的詔敕策命，一般由中書省舍人擔(dān)任。韓愈是以考功郎中兼知制誥。

　　【譯文】

　　縣丞一職是用以輔佐縣令的，對于一縣的政事沒有什么不應(yīng)過問。其下是主薄、尉，主薄和尉才各有專職�？h丞的地位高于主薄、尉，逼近縣令，照例為了避嫌疑而對公事不加可否。在公文發(fā)出之前，吏胥懷抱已擬成的案卷，到丞那兒去，卷起前面的內(nèi)容，用左手夾住，右手摘出紙尾簽名處，象鵝和鴨那樣搖搖擺擺地進來，直立斜視，對縣丞說：“您還要署一下名�！笨h丞拿筆望著應(yīng)由自己署名的位置，謹(jǐn)慎地簽上名字。抬頭望著小吏，問：“可以了嗎？”小吏說：“就這樣。”然后退下�？h丞不敢稍稍了解一下公文的內(nèi)容，茫然不知道是什么事情。官位雖較高，實權(quán)和勢力反而在主薄、尉之下。民間諺語列舉閑散多余的官職，一定說到縣丞，甚至把丞作為相互謾罵的話。設(shè)立縣丞一職。難道本意就是如此嗎？

　　博陵人崔斯立，勤學(xué)苦練，以積累學(xué)問，他的學(xué)問包容宏深，境界廣闊，每天都有長進，并且逐步顯露出來。貞元初年，他懷藏本領(lǐng)，在京城與人較量文藝，兩次得中，兩次折服眾人。元和初年。他任大理評事，因為上疏論朝政得失而被貶官，經(jīng)過兩次遷謫，來到這里做縣丞。剛到時，他嘆息說：“官無大小，只怕自己的能力不能稱職�！痹谥荒荛]口無言無所作為的現(xiàn)實面前，他又感慨地說：“丞啊，丞啊，我沒有對不起丞，丞卻對不起我！”于是完全去掉棱角，一概按照舊例，平平庸庸地去做這縣丞。

　　縣丞的辦公處原來刻有一篇壁記，但房屋損壞漏水而遭污損，已無法閱讀。崔斯立為之換椽易瓦，粉刷墻壁，將前任縣丞的名氏全部寫上。庭院里有老槐四行，南墻有大竹千株，昂首挺立，好象互不相下，水聲汩汩繞庭階而鳴。斯立把廳屋里外打掃干凈，種上兩棵相對的松樹，每日在庭中吟詩。有人問他，他就回答說：“我正有公事，您暫請離開這里�！笨脊�郎中知制誥韓愈記。來源于香港公司注冊www.11company.com管理專家

藍田縣丞廳壁記原文3

　　作品原文

　　藍田縣丞廳壁記

　　丞之職所以貳令（1），于一邑?zé)o所不當(dāng)問。其下主簿、尉（2），主簿、尉乃有分職（3）。丞位高而逼（4），例以嫌不可否事（5）。文書行（6），吏抱成案詣丞（7），卷其前（8），鉗以左手（9），右手摘紙尾（10），雁鶩行以進（11），平立睨丞曰（12）：“當(dāng)署�！必┥婀P占位（13），署惟謹(jǐn)（14），目吏，問：“可不可？”吏曰：“得�！眲t退。不敢略�。�15），漫不知何事（16）。官雖尊，力勢反出主簿、尉下。諺數(shù)慢（17），必曰“丞”。至以相訾謷（18）。丞之設(shè)，豈端使然哉（19）

　　博陵崔斯立（20），種學(xué)績文（21），以蓄其有（22），泓涵演迤（23），日大以肆（24）。貞元初（25），挾其能戰(zhàn)藝于京師（26），再進再屈千人（27）。元和初（28），以前大理評事言得失黜官（29），再轉(zhuǎn)而為丞茲邑（30）。始至，喟曰：“官無卑（31），顧材不足塞職（32）�！奔揉洳坏檬┯茫�33），又喟曰：“丞哉，丞哉！余不負(fù)丞，而丞負(fù)余�！眲t盡枿去牙角（34），一躡故跡（35），破崖岸而為之（36）。

　　丞廳故有記，壞漏污不可讀。斯立易桷與瓦（37），墁治壁（38），悉書前任人名氏（39）。庭有老槐四行，南墻巨竹千梃（40），儼立若相持（41），水？？循除鳴（42）。斯立痛掃溉（43），對樹二松，日吟哦其間（44）。有問者，輒對曰：“余方有公事，子姑去�！�

　　考功郎中、知制誥韓愈記（45）。

　　作品注釋

　�。�1）丞：縣丞。貳：副貳、輔佐。這里作動詞用。令：縣令。唐代制度，京都旁的各縣稱為畿縣（藍田即為畿縣），置令一人，丞一人。

　�。�2）主簿、尉：均為縣令、縣丞之下的官職�？h署內(nèi)設(shè)錄事、司功、司倉、司戶、司兵、司法、司士七

　　司，主簿領(lǐng)錄事司，負(fù)諸司總責(zé)。尉主地方治安。

　�。�3）分職：分理諸司，各有專職。

　�。�4）逼（bì）：同“逼”，迫近，侵迫。這一句說縣丞官位高于主薄、尉，如果真的管起來，很容易侵犯縣令的權(quán)力。

　�。�5）例以嫌不可否事：按照慣例為了避嫌疑而對公事不表示意見。

　�。�6）文書行：在傳布公文的時候。行：傳布。

　　（7）成案：已成的案卷。公文由主管各司擬稿，經(jīng)縣令最后判行，成為定案。詣：到。公文經(jīng)縣令簽署之后，還要縣丞副署。

　　（8）卷其前：卷起公文的前面部分。意即吏不需要丞知道公文的內(nèi)容。

　�。�9）鉗以左手：用左手夾住（卷起的部分）。鉗，用手指夾住。

　�。�10）右手摘紙尾：用右手摘出紙尾。摘，揀出某一塊地位的意思。

　�。�11）鶩（wù）：鴨子。雁鶩行，斜行。

　�。�12）平立：站著。睨（nì）：斜視。雁鶩行、平立、睨都是描寫吏對丞的輕蔑態(tài)度。

　�。�13）涉筆：動筆。占位：看著應(yīng)當(dāng)署名的地方。

　　（14）惟謹(jǐn)：很謹(jǐn)慎。惟，發(fā)語助詞。

　　（15）略�。荷陨粤私庖幌隆�

　�。�16）漫：完全。

　�。�17）數(shù)：數(shù)說，列舉。慢：散慢，閑散，多余的官。

　�。�18）訾謷（zǐ aó）：詆毀。

　　（19）“丞之設(shè)”兩句：設(shè)立縣丞一職，難道本意就是如此嗎？端，本。

　�。�20）博陵：地名，在今河北蠡縣南。崔斯立：名立之，字斯立。

　�。�21）種學(xué)績文：以耕田織布為比喻，說崔斯立勤學(xué)苦練，學(xué)有根柢�？儯壕兟�。

　�。�22）以蓄其有：以積累學(xué)術(shù)修養(yǎng)。

　�。�23）泓涵演迤（yí）：包孕宏深，境界廣闊。

　�。�24）日大以肆：每天都有進步，并且漸漸顯露出來。

　　（25）貞元：唐德宗年號（785—805）。

　�。�26）戰(zhàn)藝：以文藝與人較量。指應(yīng)試。

　�。�27）再進：崔斯立于788年（貞元四年）登進士第，790年（貞元六年）中博學(xué)宏詞科。再屈千人：兩次戰(zhàn)勝眾人。底本原作“再屈于人”，出人頭地的意思。兩說皆通。此據(jù)他本。

　�。�28）元和：唐憲宗年號（806—820）。

　�。�29）大理評事：官名，掌刑法，屬大理寺，上有卿、少卿、正、丞。言得失：上疏論朝政得失。黜官：被貶官。

　　（30）再轉(zhuǎn)：經(jīng)過兩次遷謫。丞，用作動詞。

　　（31）官無卑：官職不論大小。

　�。�32）顧：只是。塞職：稱職。

　　（33）噤：閉口不言。

　　（34）枿（niè）去牙角：去掉牙和角。枿，同“蘗”，絕。

　　（35）一躡故跡：完全按照過去的樣子。躡，踩。

　�。�36）崖岸：比喻原則。

　�。�37）桷（jué）：方椽。

　�。�38）墁：涂壁的工具。這里作動詞用。

　�。�39）悉書：全部寫上。

　�。�40）梃：枚，棵。底本作“挺”，此據(jù)他本。

　　（41）儼立：昂首挺立。

　�。�42）？（guó）：水聲。除：庭階。

　�。�43）痛掃溉：徹底灑掃。

　�。�44）吟哦：底本無“吟”字，此據(jù)他本。

　�。�45）考功郎中：官名，屬吏部，掌內(nèi)外文武官吏之考課。知制誥：官名，負(fù)責(zé)起草皇帝行下的詔敕策命，一般由中書省舍人擔(dān)任。韓愈是以考功郎中兼知制誥。

　　作品譯文

　　縣丞一職是用以輔佐縣令的，對于一縣的.政事沒有什么不應(yīng)過問。其下是主簿、尉，主薄和尉才各有專職�？h丞的地位高于主簿、尉，逼近縣令，照例為了避嫌疑而對公事不加可否。在公文發(fā)出之前，吏胥懷抱已擬成的案卷，到丞那兒去，卷起前面的內(nèi)容，用左手夾住，右手摘出紙尾簽名處，象鵝和鴨那樣搖搖擺擺地進來，直立斜視，對縣丞說：“您還要署一下名�！笨h丞拿筆望著應(yīng)由自己署名的位置，謹(jǐn)慎地簽上名字。抬頭望著小吏，問：“可以了嗎？”小吏說：“就這樣�！比缓笸讼隆？h丞不敢稍稍了解一下公文的內(nèi)容，茫然不知道是什么事情。官位雖較高，實權(quán)和勢力反而在主簿、尉之下。民間諺語列舉閑散多余的官職，一定說到縣丞，甚至把丞作為相互謾罵的話。設(shè)立縣丞一職。難道本意就是如此嗎？

　　博陵人崔斯立，勤學(xué)苦練，以積累學(xué)問，他的學(xué)問包容宏深，境界廣闊，每天都有長進，并且逐步顯露出來。貞元初年，他懷藏本領(lǐng)，在京城與人較量文藝，兩次得中，兩次折服眾人。元和初年。他任大理評事，因為上疏論朝政得失而被貶官，經(jīng)過兩次遷謫，來到這里做縣丞。剛到時，他嘆息說：“官無大小，只怕自己的能力不能稱職�！痹谥荒荛]口無言無所作為的現(xiàn)實面前，他又感慨地說：“縣丞啊，縣丞啊，我沒有對不起縣丞，縣丞卻對不起我！”于是完全去掉棱角，一概按照舊例，平平庸庸地去做這縣丞。

　　縣丞的辦公處原來刻有一篇壁記，但房屋損壞漏水而遭污損，已無法閱讀。崔斯立為之換椽易瓦，粉刷墻壁，將前任縣丞的名氏全部寫上。庭院里有老槐四行，南墻有大竹千株，昂首挺立，好象互不相下，水聲汩汩繞庭階而鳴。斯立把廳屋里外打掃干凈，種上兩棵相對的松樹，每日在庭中吟詩。有人問他，他就回答說：“我正有公事，您暫請離開這里。”考功郎中知制誥韓愈記。

　　作品賞析

　　自唐朝以下，朝廷各官署的辦公處所，常常有“壁記”，敘述官署的創(chuàng)置、官秩的確定以及官員的遷授始末等，刻在壁間。后來地方官署也起而效法。寫壁記的目的在于使后任了解自己的職責(zé)和前任的情況，所以一般都寫得比較平實詳細。韓愈的這篇壁記卻與一般的壁記不同。

　　藍田縣，唐代屬中道京兆府，今屬陜西西安市。崔斯立于815年（元和十年）任藍田縣丞，當(dāng)時韓愈任考功郎中兼知制誥，該文即作于此年。全文短小精悍，生動潑辣，意味深長。自“文書行”至“漫不知何事”一段，尤將縣丞的無用描摹得淋漓盡致。

　　作者簡介

　　韓愈（768—825），字退之，孟州河陽（今河南孟縣）人，唐代杰出的文學(xué)家，與柳宗元創(chuàng)導(dǎo)古文運動，主張“文以載道”，復(fù)古崇儒，抵排異端，攘斥佛老，是唐宋八大家之一。他出身于官宦家庭，從小受儒學(xué)正統(tǒng)思想和文學(xué)的熏陶，并且勤學(xué)苦讀，有深厚的學(xué)識基礎(chǔ)。但三次應(yīng)考進士皆落第，至第四次才考上，時年二十四歲。又因考博學(xué)宏詞科失敗，輾轉(zhuǎn)奔走。796年（唐德宗貞元十二年）起，先后在宣武節(jié)度使董晉、徐州節(jié)度使張建封幕下任觀察推官，其后在國子監(jiān)任四門博士。803年（貞元十九年），升任監(jiān)察御使。這一年關(guān)中大旱，韓愈向德宗上《論天旱人饑狀》，被貶為陽山縣令。以后又幾次升遷。819年（唐憲宗元和十四年），韓愈上《論佛骨表》，反對佞佛，被貶為潮州刺史。821年（唐穆宗長慶元年）召回長安，任國子祭酒，后轉(zhuǎn)兵部侍郎、吏部侍郎。后世稱為“韓吏部”。死后謚號“文”，故又稱為“韓文公”。有《韓昌黎集》。

藍田縣丞廳壁記原文4

　　《藍田縣丞廳壁記》

　　原文

　　丞之職所以貳令，于一邑?zé)o所不當(dāng)問。其下主簿、尉，主簿、尉乃有分職。丞位高而逼，倒以嫌不可否事。文書行，吏抱成案詣丞。卷其前，鉗以左手，右手摘紙尾，雁鶩行以進，平立，睨丞曰：“當(dāng)署�！必┥婀P占位署 ，惟謹(jǐn)。目吏，問：“可不可？”吏曰：“得�！眲t退。不敢略省，漫不知何事。官雖尊，力勢反出主簿、尉下。諺數(shù)慢，必曰：“丞�！敝烈韵圉ぐ�。丞之設(shè)，豈端使然哉！

　　博陵崔斯立，種學(xué)績文，以蓄其有，泓涵演迤，日大以肆。貞元初，挾其能，戰(zhàn)藝于京師，再進再屈千人。元和初，以前大理評事言得失黜官，再轉(zhuǎn)而為丞茲邑。始至，喟然曰：“官無卑，顧材不足塞職�！奔揉洳坏檬┯�。又喟然曰：“丞哉！丞哉！余不負(fù)丞，而丞負(fù)余。”則盡 去牙角，一躡故跡，破崖岸而為之。”

　　丞廳故有記，壞陋污水可讀。斯立易桷與瓦，墁治壁悉書前任人名氏。庭有老槐四行，南墻鉅竹千挺，儼立若相持，水 循除鳴。斯立痛掃溉。對樹二松，日吟哦其間。有問者，輒對曰：“余方有公事，子姑去�！笨脊�郎中、知制誥韓愈記。

　　譯文

　　縣丞一職是用以輔佐縣令的，對于一縣的政事沒有什么不應(yīng)過問。其下是主薄、尉，主薄和尉才各有專職。縣丞的地位高于主薄、尉，逼近縣令，照例為了避嫌疑而對公事不加可否。在公文發(fā)出之前，吏胥懷抱已擬成的案卷，到丞那兒去，卷起前面的內(nèi)容，用左手夾住，右手摘出紙尾簽名處，象鵝和鴨那樣搖搖擺擺地進來，直立斜視，對縣丞說：“您還要署一下名�！笨h丞拿筆望著應(yīng)由自己署名的位置，謹(jǐn)慎地簽上名字。抬頭望著小吏，問：“可以了嗎？”小吏說：“就這樣。”然后退下�？h丞不敢稍稍了解一下公文的內(nèi)容，茫然不知道是什么事情。官位雖較高，實權(quán)和勢力反而在主薄、尉之下。民間諺語列舉閑散多余的官職，一定說到縣丞，甚至把丞作為相互謾罵的話。設(shè)立縣丞一職。難道本意就是如此嗎？

　　博陵人崔斯立，勤學(xué)苦練，以積累學(xué)問，他的學(xué)問包容宏深，境界廣闊，每天都有長進，并且逐步顯露出來。貞元初年，他懷藏本領(lǐng)，在京城與人較量文藝，兩次得中，兩次折服眾人。元和初年。他任大理評事，因為上疏論朝政得失而被貶官，經(jīng)過兩次遷謫，來到這里做縣丞。剛到時，他嘆息說：“官無大小，只怕自己的能力不能稱職�！痹谥荒荛]口無言無所作為的現(xiàn)實面前，他又感慨地說：“丞啊，丞啊，我沒有對不起丞，丞卻對不起我！”于是完全去掉棱角，一概按照舊例，平平庸庸地去做這縣丞。

　　縣丞的辦公處原來刻有一篇壁記，但房屋損壞漏水而遭污損，已無法閱讀。崔斯立為之換椽易瓦，粉刷墻壁，將前任縣丞的名氏全部寫上。庭院里有老槐四行，南墻有大竹千株，昂首挺立，好象互不相下，水聲汩汩繞庭階而鳴。斯立把廳屋里外打掃干凈，種上兩棵相對的`松樹，每日在庭中吟詩。有人問他，他就回答說：“我正有公事，您暫請離開這里。”考功郎中知制誥韓愈記。

　　賞析

　　自唐朝以下，朝廷各官署的辦公處所，常常有“壁記”，敘述官署的創(chuàng)置、官秩的確定以及官員的遷授始末等，刻在壁間。后來地方官署也起而效法。寫壁記的目的在于使后任了解自己的職責(zé)和前任的情況，所以一般都寫得比較平實詳細。韓愈的這篇壁記卻與一般的壁記不同。

　　藍田縣，唐代屬中道京兆府，今屬陜西西安市。崔斯立于815年（元和十年）任藍田縣丞，當(dāng)時韓愈任考功郎中兼知制誥，該文即作于此年。全文短小精悍，生動潑辣，意味深長。自“文書行”至“漫不知何事”一段，尤將縣丞的無用描摹得淋漓盡致。

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