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心理小故事(優(yōu)選15篇)
心理小故事1
一個(gè)男科學(xué)家回憶說(shuō):他和他的妻子去南極考察,但是他中途中了雪盲,什么都看不到。所以他們?cè)谀蠘O游蕩,最后只能生吃企鵝來(lái)維持生命。但是他妻子最后還是沒(méi)有挺住,最后死了。他一個(gè)人繼續(xù)走了一天,最后被救了回去。第二天他特意去企鵝店吃企鵝,但是回來(lái)后竟然自殺了。為什么?
幾年前,他和一個(gè)朋友出去玩,遇海難漂到一個(gè)島上,沒(méi)有東西吃。朋友出去找東西,帶回了烤好的.企鵝肉,而且腿上捉企鵝時(shí)受了傷。朋友不肯吃企鵝肉,結(jié)果餓死了,F(xiàn)在他吃到真的企鵝肉,知道那時(shí)候朋友是把自己腿上的肉割下來(lái)烤了給他吃了。
心理小故事2
有個(gè)女人叫M,她要過(guò)河去和未婚夫F相會(huì)結(jié)婚,但兩人一河相隔,M必須要借船過(guò)河才能見(jiàn)到F。 這時(shí)見(jiàn)一個(gè)男子L剛好有船,M跟L借,L遇到M后愛(ài)上了她,就問(wèn):我愛(ài)上你了,你愛(ài)我嗎?M比較誠(chéng)實(shí),說(shuō):對(duì)不起,我有未婚夫,我不能愛(ài)你。這么一來(lái),L死活是不把船借給M,他的理由是:我愛(ài)你,你不愛(ài)我,這不公平,我不會(huì)借你的!
M很沮喪,繼續(xù)找船,剛好見(jiàn)一位叫S的`男子,就向他借船,S說(shuō):我很喜歡你,你是不是喜歡我無(wú)所謂,但你必須留下陪我一晚,不然我不借你。M很為難,L不借她船,S如果再不借她的話(huà)就過(guò)不去河與F相見(jiàn)了,因?yàn)檫@只有這兩條船。她不得不同意了S的要求,與S有了一日情。次日,S遵守承諾把船借給了M。
見(jiàn)到未婚夫F后,M考慮了很久,終于決定把向L和S借船的故事跟F說(shuō)了。可惜,F(xiàn)聽(tīng)了非常傷心,一氣之下與M分了手,他覺(jué)得M不忠,不能原諒。F失戀了,很受打擊。這時(shí)她的生活里出現(xiàn)了位男子E,兩人也開(kāi)始戀愛(ài)了,但之前的故事一直讓她耿耿于壞,E問(wèn)M是不是有什么話(huà)要跟他說(shuō),于是,M一五一十地把她和L、S、F之間的故事講了一遍。E聽(tīng)了后,說(shuō),我不會(huì)介意的,這些跟我沒(méi)關(guān)系。
故事講完了,問(wèn)題來(lái)了,請(qǐng)你把這幾個(gè)人排列個(gè)次序,標(biāo)準(zhǔn)是你認(rèn)為誰(shuí)最好,誰(shuí)第二,誰(shuí)第三,第四,第五?這個(gè)M女也算在內(nèi)的。 不要想太復(fù)雜,也不需要考慮大眾看法,你認(rèn)為誰(shuí)做得好就是好!
答案公布:
M——金錢(qián)(Money)
L——愛(ài)情(Love)
S——性(Sex)
F——家庭(Family)
E——事業(yè)(Enterprise)
心理小故事3
一只鳥(niǎo)飛往南方過(guò)冬。天太冷了,鳥(niǎo)兒幾乎凍僵了。于是他飛到一個(gè)很大的空地上。一頭牛經(jīng)過(guò),拉了一堆牛糞在鳥(niǎo)身上。凍僵的鳥(niǎo)躺在糞堆里,覺(jué)得很暖和。他漸漸醒了過(guò)來(lái)。他躺在溫暖舒適的地方。不久他唱了一首歌。一只路過(guò)的野貓聽(tīng)到了聲音,去看看發(fā)生了什么事。隨著聲音,野貓很快發(fā)現(xiàn)了躺在糞堆里的鳥(niǎo),把它拉出來(lái)吃了。
并非所有對(duì)你拉屎的人都是你的敵人。不是每個(gè)把你從糞堆里拉出來(lái)的'人都是你的朋友。還有,當(dāng)你躺在糞堆里的時(shí)候,你最好閉上嘴。
心理小故事4
有一個(gè)男生有著很壞的脾氣,于是他的爸爸就給了他一袋釘子;并且告訴
他,每當(dāng)他發(fā)脾氣的時(shí)候就釘一根釘子在后院的圍籬上。
第一天,這個(gè)男生釘下了37根釘子。慢慢地每天釘下的數(shù)量減少了。他發(fā)現(xiàn)控制自己的脾氣要比釘下那些釘子來(lái)得容易些。
終于有一天這個(gè)男生再也不會(huì)失去耐性亂發(fā)脾氣,他告訴他的爸爸這件事,爸爸告訴他,現(xiàn)在開(kāi)始每當(dāng)他能控制自己的脾氣的時(shí)候,就拔出一根釘子。
一天天地過(guò)去了,最后男生告訴他的爸爸,他終于把所有釘子都拔出來(lái)了。
爸爸握著他的手來(lái)到后院說(shuō):你做得很好,我的`好孩子。但是看看那些圍籬上的洞,這些圍籬將永遠(yuǎn)不能回復(fù)成從前。你生氣的時(shí)候說(shuō)的話(huà)將像這些釘子一樣留下疤痕。如果你拿刀子捅別人一刀,不管你說(shuō)了多少次對(duì)不起,那個(gè)傷口將永遠(yuǎn)存在。話(huà)語(yǔ)的傷痛就像真實(shí)的傷痛一樣令人無(wú)法承受。
注:人與人之間常常因?yàn)橐恍┍舜藷o(wú)法釋?xiě)训膱?jiān)持,而造成永遠(yuǎn)的傷害。如果我們都能從自己做起,開(kāi)始寬容地看待他人,相信你(你)一定能收到許多意想不到的結(jié)果....幫別人開(kāi)啟一扇窗,也就是讓自己看到更完整的天空。
心理小故事5
一、特點(diǎn)獨(dú)特,引人入勝
1、鮮活性
心理小故事最大的特點(diǎn)是生動(dòng)形象,有血有肉,懸念曲折,意味深長(zhǎng),具有新鮮感,符合學(xué)生好奇、探究等心理發(fā)展特點(diǎn),貼近學(xué)生的心境。心理小故事避免枯燥的說(shuō)教,一下子就可以拉近教師和學(xué)生的距離,激起學(xué)生心靈的共鳴,為解決學(xué)生心理情緒問(wèn)題提供一個(gè)平臺(tái)。
2、引導(dǎo)性
一把鑰匙開(kāi)一把鎖。學(xué)生出現(xiàn)的心理困境事出有因,針對(duì)同類(lèi)的處境我們選擇出同類(lèi)的心理小故事。心理小故事簡(jiǎn)短精煉,著重渲染事情的過(guò)程,結(jié)尾只有一兩句話(huà)或簡(jiǎn)短評(píng)說(shuō)。心理小故事嘎然而止,余音繞梁,回味無(wú)窮,給學(xué)生廣闊的思考空間。教師適時(shí)的提醒和點(diǎn)撥,啟發(fā)學(xué)生思考多個(gè)途徑解決方法,讓學(xué)生評(píng)判故事的結(jié)局是不是最佳解決方法。學(xué)生經(jīng)過(guò)反復(fù)掂量,會(huì)選出一個(gè)最佳答案。學(xué)生在選擇中慢慢消除心中的不快,也有利于學(xué)生心理問(wèn)題的解決。
3、哲理性
心理小故事蘊(yùn)含著為人處世、理想抱負(fù)等方面的內(nèi)容,通過(guò)一事一理,一事多理,從中告訴學(xué)生怎樣做人,怎樣做事。具體到怎樣看待同學(xué)間的交往,怎樣面對(duì)委屈,怎樣面對(duì)學(xué)業(yè)成績(jī)的下降,怎樣看待家庭的變故,怎樣處理師生之間的關(guān)系,怎樣面對(duì)失戀,取得階段成績(jī)之后的路怎么去走等。它引發(fā)學(xué)生深度的思考,上升到哲理層次,能給人以啟示。
二、分門(mén)別類(lèi),對(duì)癥下藥
1、面對(duì)困難,迎難而上(天道酬勤系列)
中學(xué)生意志品質(zhì)在發(fā)展,但遇到挫折會(huì)有種種消極情緒。在學(xué)習(xí)中,學(xué)生會(huì)常常出現(xiàn)高原性反應(yīng),要克服困難,就必須有迎難而上的堅(jiān)定的意志。教師可以通過(guò)靠系列心理小故事激發(fā)學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力。
筆者所教的一位高三女同學(xué),瘦小,臉色枯黃,一臉憔悴,讓人看了揪心。原來(lái)她父親殘疾,母親患有精神病,她母親經(jīng)常把外面的垃圾撿回堆在家,搞得家里臭兮兮的。日常生活僅靠政府一點(diǎn)救濟(jì)金,有上頓沒(méi)下頓。為了解決家庭生活問(wèn)題,這位堅(jiān)強(qiáng)的女孩用稚嫩的肩膀挑起了家庭的重?fù)?dān),利用節(jié)假日為餐館洗碗盆,為飲食店分發(fā)宣傳單,賺取一點(diǎn)生活費(fèi)。就是在這種環(huán)境下,這位女孩以驚人的毅力,刻苦學(xué)習(xí),考上一所比較理想的第一批本科院校,這必將為她實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值打下堅(jiān)實(shí)的鋪墊,也將改變自己和家庭的命運(yùn)。心理小故事告訴廣大學(xué)生,在人生中沒(méi)有過(guò)不去的坎,就看你有沒(méi)有恒心和毅力,只有突破極限,才能取得成功。
2、選準(zhǔn)方向,事半功倍(理想方向系列)
中學(xué)生思維敏銳,好奇,但缺乏理想的航標(biāo),固執(zhí)己見(jiàn),聽(tīng)不進(jìn)別人的意見(jiàn),大有不到黃河不死心的氣概。這就需要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己,選準(zhǔn)方向,如專(zhuān)業(yè)取向、人生理想等。選對(duì)方向就會(huì)事半功倍,選錯(cuò)方向,就會(huì)南轅北轍,碰得頭破血流,甚至一事無(wú)成。我所教的一位高二女同學(xué)無(wú)視自己比較堅(jiān)實(shí)的歷史基礎(chǔ)知識(shí)和濃厚的學(xué)習(xí)興趣,她聽(tīng)說(shuō)報(bào)讀物理更有利于今后施展自己的才華和體現(xiàn)自己的人生價(jià)值,毅然進(jìn)入高二物理班學(xué)習(xí)。由于她物理基礎(chǔ)較弱,物理思維能力沒(méi)有形成,物理學(xué)習(xí)成績(jī)跟不上全班同學(xué)。我后來(lái)和這位女同學(xué)談心,列舉螞蟻的故事給她聽(tīng),她若有所思,后來(lái)她高二下學(xué)期選報(bào)歷史專(zhuān)業(yè),學(xué)業(yè)成績(jī)蒸蒸日上。
有兩只螞蟻想翻越一段墻,尋找墻那頭的食物。一只螞蟻來(lái)到墻腳就毫不猶豫地向上爬去,可是每當(dāng)它爬到大半時(shí),就會(huì)由于勞累,疲倦而跌落下來(lái)。可是它不氣餒,一次次跌下來(lái),又迅速地調(diào)整一下自己,重新開(kāi)始向上爬去。
另一只螞蟻觀察了一下,很快地繞過(guò)墻來(lái)到食物前,開(kāi)始享受起來(lái);而另一只螞蟻還在不停地跌落下去又重新開(kāi)始。
啟示:很多時(shí)候,成功除了勇敢,堅(jiān)持不懈外,更需要理想和方向一致。學(xué)生應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)自己的長(zhǎng)處和短處,揚(yáng)長(zhǎng)避短,也許就會(huì)“事半功倍”!選準(zhǔn)了方向,成功來(lái)得比想象的更快,從而逐步實(shí)現(xiàn)自己的.人生價(jià)值。
3、互助團(tuán)結(jié),實(shí)現(xiàn)雙贏(團(tuán)結(jié)系列)
當(dāng)今中學(xué)生思維開(kāi)闊活躍,敢想敢做,但自我中心突出,集體、團(tuán)隊(duì)精神淡薄,不理解紅花需要綠葉扶的道理,也不清楚三個(gè)臭皮匠,賽過(guò)諸葛亮。如果無(wú)法超越自我,爭(zhēng)取團(tuán)隊(duì)的合作,就不能取得更大的進(jìn)步。在當(dāng)今社會(huì)里,團(tuán)隊(duì)精神在促進(jìn)他人發(fā)展的同時(shí)也在促進(jìn)自己發(fā)展。有一位男同學(xué)獨(dú)來(lái)獨(dú)往,固步自封,學(xué)習(xí)成績(jī)較好,不太關(guān)心班集體活動(dòng),不愿幫助同學(xué)困難,我就用這個(gè)故事教育他,他聽(tīng)后連連點(diǎn)頭。
一個(gè)人問(wèn)上帝:為什么天堂里的人很快樂(lè),而地獄里的人一點(diǎn)也不快樂(lè)呢?上帝說(shuō):你想知道?那好,我?guī)闳タ匆幌。他們先?lái)到地獄,走進(jìn)一個(gè)房間,看到許多人圍著一口大鍋前,鍋里煮著鮮美的食物,可每個(gè)人都一臉沮喪,原來(lái)他們手里的勺子太長(zhǎng),沒(méi)法把食物送到嘴里。
上帝說(shuō):我們?cè)偃ヌ焯每纯窗伞S谑撬謳е莻(gè)人來(lái)到另一個(gè)房間,他們看見(jiàn)的是另一番景象,雖然每個(gè)人手里的勺子也很長(zhǎng),可是這里的每個(gè)人都顯得快樂(lè)又滿(mǎn)足。開(kāi)飯了,只見(jiàn)這里的人們用勺子把食物都送到了別人的嘴里。
幫助別人也在幫助自己,何樂(lè)而不為呢?
4、關(guān)懷別人,溝通心靈(溝通系列)
每個(gè)人的心,都像上了鎖的大門(mén),任你再粗的鐵棒也撬不開(kāi)。唯有關(guān)懷,才能把自己變成一只細(xì)膩的鑰匙,進(jìn)入別人的心中,了解別人。
一把堅(jiān)實(shí)的大鎖掛在大門(mén)上,一根鐵桿費(fèi)了九牛二虎之力,還是無(wú)法將它撬開(kāi)。鑰匙來(lái)了,他瘦小的身子鉆進(jìn)鎖孔,只輕輕一轉(zhuǎn),大鎖就"啪"地一聲打開(kāi)了。鐵桿奇怪地問(wèn):"為什么我費(fèi)了那么大力氣也打不開(kāi),而你卻輕而易舉地就把它打開(kāi)了呢?”
鑰匙說(shuō):"因?yàn)槲易盍私馑男。?/p>
常言道:心有靈犀一點(diǎn)通,要建立友誼和化解矛盾并不難,只要你善于溝通,找到“鎖心”,所有事情會(huì)迎刃而解。
心理小故事6
有3個(gè)人要被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄3年,監(jiān)獄長(zhǎng)給他們3個(gè)一人一個(gè)要求。
美國(guó)人愛(ài)抽雪茄,要了3箱雪茄;法國(guó)人最浪漫,要一個(gè)美麗的女子相伴;而猶太人說(shuō),他要一部與外界溝通的電話(huà)。
3年過(guò)后,第一個(gè)沖出來(lái)的是美國(guó)人,嘴里鼻孔里塞滿(mǎn)了雪茄,大喊道:“給我火,給我火!”原來(lái)他忘了要火了。
接著出來(lái)的是法國(guó)人。只見(jiàn)他手里抱著一個(gè)小孩子,美麗女子手里牽著一個(gè)小孩子,肚子里還懷著第三個(gè)。
最后出來(lái)的是猶太人,他緊緊握住監(jiān)獄長(zhǎng)的.手說(shuō):“這3年來(lái)我每天與外界聯(lián)系,我的生意不但沒(méi)有停頓,反而增長(zhǎng)了200%,為了表示感謝,我送你一輛勞施萊斯!”
什么樣的選擇決定什么樣的生活,今天的生活是由3年前我們的選擇決定的,而今天我們的抉擇將決定我們3年后的生活。
感悟:建議朋友要選擇接觸最新的信息,了解最新的趨勢(shì),從而更好的創(chuàng)造自己的將來(lái)。并希望馬上作出選擇,因?yàn)槭裁礃拥倪x擇決定什么樣的生活。
心理小故事7
兩只老虎,一只在籠子里,一只在荒野中。兩只老虎全部認(rèn)為自己所處的'環(huán)境不好,互相羨慕對(duì)方。它們決定交換身份,開(kāi)始時(shí),十分快樂(lè)。但不久,兩只老虎全部死了:一只饑餓而死,一只憂(yōu)郁而死。
感悟:有時(shí),人們對(duì)自己的幸福熟視無(wú)睹,總是把眼睛看向別人的幸福。其實(shí),你所擁有的正是別人所欣羨的
心理小故事8
一個(gè)人在高山之巔的鷹巢里,抓到了一只幼鷹,他把幼鷹帶回家,養(yǎng)在雞籠里。這只幼鷹和雞一起啄食、嬉鬧和休息。它以為自己是一只雞。這只鷹漸漸長(zhǎng)大,羽翼豐滿(mǎn)了,主人想把它訓(xùn)練成獵鷹,可是由于終日和雞混在一起,它已經(jīng)變得和雞完全一樣,根本沒(méi)有飛的'愿望了。主人試了各種辦法,都毫無(wú)效果,最后把它帶到山頂上,一把將它扔了出去。這只鷹像塊石頭似的,直掉下去,慌亂之中它拼命地?fù)浯虺岚,就這樣,它終于飛了起來(lái)!
環(huán)境往往會(huì)麻痹你的神經(jīng),讓你忽略了自己的本性。磨練不僅能挖掘潛能,還能召喚成功的力量。所以要勇于嘗試,它能幫助你逃脫困境,發(fā)現(xiàn)自我,甚至能解救你的生命!
心理小故事9
心理學(xué)家德西曾講述了這樣一個(gè)寓言:
有一群孩子在一位老人家門(mén)前嬉鬧,叫聲連天。幾天過(guò)去,老人難以忍受。于是,他出來(lái)給了每個(gè)孩子10美分,對(duì)他們說(shuō):"你們讓這兒變得很熱鬧,我覺(jué)得自己年輕了不少,這點(diǎn)錢(qián)表示謝意。"孩子們很高興,第二天仍然來(lái)了,一如既往地嬉鬧。老人再出來(lái),給了每個(gè)孩子5美分。5美分也還可以吧,孩子仍然興高采烈地走了。第三天,老人只給了每個(gè)孩子2美分,孩子們勃然大怒,"一天才2美分,知不知道我們多辛苦!"他們向老人發(fā)誓,他們?cè)僖膊粫?huì)為他玩了!
在這個(gè)寓言中,老人的方法很簡(jiǎn)單,他將孩子們的內(nèi)部動(dòng)機(jī)"為自己快樂(lè)而玩"變成了外部動(dòng)機(jī)"為得到美分而玩",而他操縱著美分這個(gè)外部因素,所以也操縱了孩子們的行為.
德西效應(yīng)在生活中時(shí)有顯現(xiàn)。比如,父母經(jīng)常會(huì)對(duì)孩子說(shuō):"如果你這次考得100分,就獎(jiǎng)勵(lì)你100塊錢(qián)"、"要是你能考進(jìn)前5名,就獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)新玩具"等等。家長(zhǎng)們也許沒(méi)有想到,正是這種不當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)機(jī)制,將孩子的學(xué)習(xí)興趣一點(diǎn)點(diǎn)地消減了。
在學(xué)習(xí)方面,家長(zhǎng)應(yīng)引導(dǎo)孩子樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想,增進(jìn)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的.情感和興趣,增加孩子對(duì)學(xué)習(xí)本身的動(dòng)機(jī),幫助孩子收獲學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。家長(zhǎng)的獎(jiǎng)勵(lì)可以是對(duì)學(xué)習(xí)有幫助的一些東西,如書(shū)本、學(xué)習(xí)器具,而一些與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的獎(jiǎng)勵(lì),則最好不要。
心理小故事10
美國(guó)著名作家馬克吐溫有一次在教堂聽(tīng)牧師演講。最初,他覺(jué)得牧師講得很好,使人感動(dòng),準(zhǔn)備捐款。過(guò)了10分鐘,牧師還沒(méi)有講完,他有些不耐煩了,決定只捐一些零錢(qián)。又過(guò)了10分鐘,牧師還沒(méi)有講完,于是他決定1分錢(qián)也不捐。等到牧師終于結(jié)束了冗長(zhǎng)的演講開(kāi)始募捐時(shí),馬克吐溫由于氣憤,不僅未捐錢(qián),還從盤(pán)子里偷了2元錢(qián)。
這種刺激過(guò)多、過(guò)強(qiáng)和作用時(shí)間過(guò)久而引起心理極不耐煩或反抗的'心理現(xiàn)象,被稱(chēng)之為"超限效應(yīng)"。
超限效應(yīng)在家庭教育中時(shí)常發(fā)生。如,當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí),父母會(huì)一次、兩次、三次,甚至四次、五次重復(fù)對(duì)一件事作同樣的批評(píng),使孩子從內(nèi)疚不安到不耐煩乃至反感討厭。被"逼急"了,就會(huì)出現(xiàn)"我偏要這樣"的反抗心理和行為。
可見(jiàn),媽媽對(duì)孩子的批評(píng)不能超過(guò)限度,應(yīng)對(duì)孩子"犯一次錯(cuò),只批評(píng)一次"。如果非要再次批評(píng),那也不應(yīng)簡(jiǎn)單地重復(fù),要換個(gè)角度、換種說(shuō)法。這樣,孩子才不會(huì)覺(jué)得同樣的錯(cuò)誤被"揪住不放",厭煩心理、逆反心理也會(huì)隨之減低。
心理小故事11
相信自己是一只雄鷹一個(gè)人在高山之巔的鷹巢里,抓到了一只幼鷹,他把幼鷹帶回家,養(yǎng)在雞籠里。這只幼鷹和雞一起啄食、嬉鬧和休息。它以為自己是一只雞。這只鷹漸漸長(zhǎng)大,羽翼豐滿(mǎn)了,主人想把它訓(xùn)練成獵鷹,可是由于終日和雞混在一起,它已經(jīng)變得和雞完全一樣,根本沒(méi)有飛的.愿望了。
主人試了各種辦法,都毫無(wú)效果,最后把它帶到山頂上,一把將它扔了出去。這只鷹像塊石頭似的,直掉下去,慌亂之中它拼命地?fù)浯虺岚,就這樣,它終于飛了起來(lái)!
磨練召喚成功的力量。嘗試能幫助你逃脫困境,甚至能解救你的生命!
心理小故事12
人生如茶
一個(gè)屢屢失意的年輕人千里迢迢來(lái)到普濟(jì)寺,慕名尋到老僧釋圓,沮喪地對(duì)他說(shuō):"人生總不如意,活著也是茍且,有什么意思呢?"
釋圓靜靜聽(tīng)著年輕人的嘆息和絮叨,末了才吩咐小和尚說(shuō):"施主遠(yuǎn)道而來(lái),燒一壺溫水送過(guò)來(lái)。"
稍?xún)A,小和尚送來(lái)了一壺溫水,釋圓抓了茶葉放進(jìn)杯子,然后用溫水沏了,放在茶幾上,微笑著請(qǐng)年輕人喝茶。杯子冒出微微的水汽,茶葉靜靜浮著。年輕人不解地詢(xún)問(wèn):"寶剎怎么用溫茶?"
釋圓笑而不語(yǔ)。年輕人喝一口細(xì)品,不由搖搖頭:"一點(diǎn)茶香都沒(méi)有呢。"釋圓說(shuō):"這可是閩地名茶鐵觀音啊。"年輕人又端起杯子品嘗,然后肯定地說(shuō):"真的沒(méi)有一絲茶香。"
釋圓又吩咐小和尚:"再去燒一壺沸水送過(guò)來(lái)。"稍?xún)A,小和尚便提著一壺冒著濃濃白汽的沸水進(jìn)來(lái)。釋圓起身,又取過(guò)一個(gè)杯子,放茶葉,倒沸水,再放在茶幾上。年輕人俯首看去,茶葉在杯子里上下沉浮,絲絲清香不絕如縷,望而生津。
年輕人欲去端杯,釋圓作勢(shì)擋開(kāi),又提起水壺注入一線(xiàn)沸水。茶葉翻騰得更厲害了,一縷更醇厚更醉人的茶香裊裊升騰,在禪房彌漫開(kāi)來(lái)。釋圓如是注了五次水,杯子終于滿(mǎn)了,那綠綠的一杯茶水,端在手上清香撲鼻,入口沁人心脾。
釋圓笑著問(wèn):"施主可知道,同是鐵觀音,為什么茶味迥異嗎?"
年輕人思忖著說(shuō):"一杯用溫水,一杯用沸水,沖沏的水不同。"
釋圓點(diǎn)頭:"用水不同,則茶葉的沉浮就不一樣。溫水沏茶,茶葉輕浮水上,怎會(huì)散發(fā)清香?沸水沏茶,反復(fù)幾次,茶葉沉沉浮浮,終釋放出四季的風(fēng)韻:既有春的幽靜夏的`熾熱,又有秋的豐盈和冬的清冽。世間蕓蕓眾生,又何嘗不是沉浮的茶葉呢?
那些不經(jīng)風(fēng)雨的人,就像溫水沏的茶葉,只在生活表面漂浮,根本浸泡不出生命的芳香;而那些櫛風(fēng)沐雨的人,如被沸水沖沏的釅茶,在滄桑歲月里幾度沉浮,才有那沁人的清香啊。"
浮生若茶,我們何嘗不是一撮生命的清茶?命運(yùn)又何嘗不是一壺溫水或熾熱的沸水呢?茶葉因?yàn)槌粮〔裴尫帕吮旧砩钐N(yùn)的清香,而生命,也只有遭遇一次次挫折和坎坷,才激發(fā)出人生那一脈脈幽香。
心理小故事13
小刺猬跟著媽媽來(lái)到果園里采果子,可是小刺猬總是認(rèn)不清楚果樹(shù),經(jīng)常采集了蘋(píng)果爺爺?shù)墓,然后?duì)橘子爺爺說(shuō):“謝謝您的果實(shí)。”這讓蘋(píng)果爺爺很生氣。
小刺猬采完橘子樹(shù)上的橘子后,又對(duì)著桃子樹(shù)爺爺說(shuō):“謝謝您的橘子!” 桃子樹(shù)爺爺說(shuō):“錯(cuò)了、錯(cuò)了、橘子不是我的果實(shí)!
橘子爺爺生氣的在一旁吼道:“橘子是我的果實(shí),你這只糊涂的小刺猬!
小刺猬有些傷心,它摘了些桃子就回家了,沒(méi)有感謝任何樹(shù)爺爺,因?yàn)樗伦约簳?huì)認(rèn)錯(cuò),惹樹(shù)爺爺們不高興。
可是小刺猬的這種舉動(dòng)讓桃子樹(shù)爺爺非常傷心,桃子樹(shù)爺爺把最好的果實(shí)給了小刺猬,但是小刺猬連句謝謝都沒(méi)有就走了。
回到家后,小刺猬哭了起來(lái),刺猬媽媽對(duì)小刺猬說(shuō):“為什么有的樹(shù)上結(jié)滿(mǎn)桃子,有的樹(shù)上結(jié)滿(mǎn)蘋(píng)果呢?”
小刺猬說(shuō):“因?yàn)樗鼈兪遣煌墓麡?shù)!
刺猬媽媽又說(shuō):“不同的果樹(shù)會(huì)結(jié)出不同的果子,你只要看著哪棵樹(shù)上有什么樣子的果實(shí),那就是什么樹(shù)。”
小刺猬明白了媽媽說(shuō)的.話(huà),現(xiàn)在它再也不會(huì)認(rèn)錯(cuò)果樹(shù)爺爺們了。
故事點(diǎn)評(píng):糊涂的小刺猬,總是認(rèn)不清楚果樹(shù),惹得果樹(shù)爺爺很生氣。其實(shí),認(rèn)清果樹(shù)很簡(jiǎn)單,不同的果樹(shù)會(huì)結(jié)出不同的果子,你只要看著哪棵樹(shù)上有什么樣子的果實(shí),那就是什么樹(shù)。小朋友,你們知道怎么認(rèn)果樹(shù)了嗎?
心理小故事14
名醫(yī)張zz曾采用使人發(fā)笑疏導(dǎo)法治愈了一個(gè)人的怪病。當(dāng)時(shí)有個(gè)官吏的妻子,精神失常,不吃不喝,只是胡叫亂罵,不少醫(yī)生使用各種藥物治療了半年也無(wú)效。張zz則叫來(lái)兩個(gè)老婦人,在病人面前涂脂抹粉,故意做出各種滑稽的`樣子,這個(gè)病人看了不禁大笑起來(lái)。第二天,張zz又讓那兩個(gè)老婦人做摔跤表演,病人看了又大笑不止。后來(lái)張zz又讓兩個(gè)食欲旺盛的婦人在身邊進(jìn)餐,一邊吃一邊對(duì)食物的鮮美味道贊不絕口,這個(gè)病人看見(jiàn)她倆吃得津津有味便要求嘗一嘗。從此她開(kāi)始正常進(jìn)食,怒氣平息,病全好了。
著名科學(xué)家法拉第年輕時(shí),由于工作十分緊張,導(dǎo)致精神失調(diào)、身體非常虛弱,雖然長(zhǎng)期進(jìn)行藥物治療卻毫無(wú)起色。后來(lái)一位名醫(yī)對(duì)他進(jìn)行了仔細(xì)的檢查,但未開(kāi)藥方,臨走時(shí)只說(shuō)了一句話(huà):“一個(gè)小丑進(jìn)城勝過(guò)一打醫(yī)生!”法拉第對(duì)這句話(huà)仔細(xì)琢磨,終于明白了其中的奧秘。從此以后,他經(jīng)常抽空去看馬戲、滑稽戲與喜劇,經(jīng)常高興得開(kāi)懷大笑,愉快的心情使他恢復(fù)了健康。
3.歡笑診所。
據(jù)說(shuō)現(xiàn)在每天早上,在印度孟買(mǎi)的大小公園里,可以看見(jiàn)許多男女老少站成一圈,一遍又一遍地哈哈大笑,這是在進(jìn)行“歡笑晨練”。印度的馬丹·卡塔里亞醫(yī)生開(kāi)設(shè)了150家“歡笑診所”,人們可以在診所里學(xué)到各種各樣的笑:“哈哈”開(kāi)懷大笑;“吃吃”抿嘴偷笑;抱著胳膊會(huì)心微笑……以此來(lái)治療心情壓抑等心理疾病。
心理小故事15
一只火雞和一頭牛聊天;痣u說(shuō):我希望飛到樹(shù)頂,但我沒(méi)有勇氣。奶牛說(shuō):為什么不吃一些我的'牛糞呢?它們很有營(yíng)養(yǎng);痣u吃了一點(diǎn)牛糞,發(fā)現(xiàn)它確實(shí)有足夠的力量飛到第一根樹(shù)枝上。第二天,火雞吃了更多的牛糞,飛到了第二個(gè)樹(shù)枝上。兩周后,火雞驕傲地飛到樹(shù)頂上,但很快,一個(gè)農(nóng)民看到了它并迅速將它從樹(shù)上射下來(lái)。
牛屎般的運(yùn)氣會(huì)讓你登上頂峰,但它不能讓你保持在那里。
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