感恩母校的[優(yōu)選]

感恩母校的1

　　歲月像小河的流水，帶著歡快的笑聲流去。在即將告別母校的時候，我都會想起在這里度過的幸福時光。我曾在這里學習做人、增長知識、鍛煉身體……校園里的一草一木，一沙一石，都能勾起我對往事的美好回憶。

　　小樹林——游戲的天地

　　“叮鈴鈴……”下課了。我被同學們拉著來到了小樹林。小樹林里的樹木種類很多，有竹子、榕樹……它分為兩部分，左手邊的那一部分有一條用鵝卵石鋪的小路；右手邊那一部分有許多茂盛的植物，很合適捉迷藏。如果時間充裕的話，我們會在這里玩游戲，快樂得很。

　　你瞧，我們不時在草地上蹦蹦跳跳，在竹林中采摘嫩竹葉，在林子里捉迷藏……運動衫、花裙……在竹林里一閃而過，不時傳來一陣陣的歡笑聲。

　　我們在小樹林里玩游戲，小鳥兒停在樹上為我們唱歌，花蝴蝶隨著我們翩翩起舞，有時候就連老師也忍不住加入其中。啊，小樹林，真是一個快樂的游戲天地。

　　教室——學習的樂園

　　你聽，從什么地方傳來一陣悅耳的讀書聲？哦，是從教室里傳來的。我們坐在干凈整潔的教室，手里捧著課本，我們用富有感情的`聲音整齊地把內容念了出來。

　　老師站在講臺上，用心地傾聽著這優(yōu)美的樂曲，情不自禁地陶醉在其中。一首樂曲完畢，老師開始給我們這些祖國的花朵們傳授知識。老師在上面滔滔不絕地撒播甘霖，我們在下面拼命地吸收這些養(yǎng)分，好讓自己將來報效祖國。

　　平凡的教室，如今也變得美麗起來，真舍不得離開��！

　　老師——第二個母親

　　我們步入小學，傳授給我們知識的是老師；在校園里，給予我們莫大幫助的是老師；當我們須要安慰時，第一個出現(xiàn)的是老師……老師，您是我們的第二個母親！

　　我剛來到育苗小學時，沒有多少個認識的伙伴，當別的同學在愉快地玩耍時，我只能孤零零一個坐在一旁。當我在樹下偷偷哭泣時，你溫柔地拭去我的眼淚，用你溫暖的手牽著我去與別人一起玩耍。老師，您如一束陽光打進了我心里，溫暖了我幼小的心靈。老師啊，您就是我的第二個母親！

　　親愛的母校，我很快就要和您分別，我真的真的舍不得你！

感恩母校的2

　　期待著金秋的盛典，我們終于相聚在母校西北大學現(xiàn)代學院的懷抱中，呈現(xiàn)在眼前的是另一番風景——天藍草碧，山清水秀。黯淡了街著霓紅，遠去了城市喧囂，抬頭仰望這氣勢蓬勃的終南山，多么蒼翠，多么幽靜，深深地吸一口氣，久違了，這山，這水。

　　周日，約幾個同學一起漫步山中，那醉人的深綠，仿佛一張極大的荷葉鋪著，這平鋪著，厚積著的綠，著實可愛。秋天，她松松地皺纈著，仿佛向你傾訴山中的故事，越往上攀，鳥兒越多，叫聲越清脆，山就越發(fā)顯得幽靜，奇麗，有靈氣。

　　如果說桃園校區(qū)地處西安市黃金地段，高樓林立，綠地如茵，風氣文明，既有現(xiàn)代都市的.風采，又有西北大學厚重的文化根基，那么，終南山下的新校區(qū)就是一個沉思反省，修身養(yǎng)性，強毅心志，厚積薄發(fā)的大熔爐、練兵場。有多少位名家在此隱居，流芳百世。

　　終南山，又名太乙山，王維寫詩贊曰：“太乙近天都，連山到海隅。”《左傳》稱其為：“九州之險，”李白曰：“出門見南山，引領意無限，”……這個曾經(jīng)出現(xiàn)在我們讀過的小說中，聽過的故事中，吟過的詩詞中的終南山，而今就在我們面前，期待著“現(xiàn)代”學子“引領意無限�！�

　　母校的騰飛是清醒的騰飛。也許我們沒有機會逛街購物，但是我們的課余生活可以更充實，更盡情；也許我們會久別家人，但是我們的友情、師情、校情更值得珍惜，更親密；課余，我們可以與好書為友，把青春錘煉成絢麗的詩行。

　　繁華的城市依然熱鬧，街道上的行人依舊匆匆。雖然本校區(qū)還在建設中，但是可以看得出終南山下的西大現(xiàn)代大氣而迷人的輪廓，終南山下的“現(xiàn)代”學子正從容面對、奮發(fā)圖強。在同類大學中，我們“現(xiàn)代”人是自豪的，幸運的。只要我們對母校多一點時間，多一些理解和支持，那我們就一定能待到山花爛漫時，看天下紅葉映韶光！

感恩母校的3

　　要感恩母校，就要學會感恩一切，尤其是對即將離開的母校。母校是知識的殿堂；母校是書的海洋；母校是一個美麗的百園。

　　親愛的母校，你不知道，種在我心里的感恩種子，早已成了影子。我懷念早上的匆忙，所以我從一樓踱了過來，繼續(xù)往前走。我懷念上課時倚著欄桿，望著陌生的背影，望著同樣陌生的云。我懷念拖延癥，懷念解決問題，懷念表揚和批評。錯過眼淚，為了誰，為什么。讓時間在我們回憶之前悄悄把一切縫合。

　　母校是一首飛翔的情詩，溫柔地訴說著我的思念。它是一棵郁郁蔥蔥的樹，充滿了日常努力的果實。是一本厚厚的日記，記錄著歡笑與淚水，離別與相聚。是一張一塵不染的白紙，希望后來者描繪出更加宏偉的藍圖。母校，你是天空，讓幼小的青鳥看到希望。母校，你是土地，讓柔弱的花朵知道什么是堅強。

　　我記得剛入學時老師和藹可親可敬的面孔；記得二年級開運動會的時候，同學們喊得熱火朝天；記得初三歌唱比賽大家激情朗誦；記得四年級家長會的時候，心里不滿；我記得我五年級作文大賽那段說不出的興奮；我記得我六年級在畢業(yè)照的時候，每個人都有點悲傷和快樂。

　　記得我上初一的時候，剛入學的時候，對這個地方感覺很陌生。我做什么都認真，聽老師的話。放學后，其他同學陸續(xù)被家長接走，于是我告訴自己偷偷躲在老師的角落里，流著淚，心里不停的`抱怨：壞爸，臭爸，還不接我！看著不時經(jīng)過的陌生身影，看著身邊陌生的環(huán)境，我的心里很害怕。不一會兒，一個熟悉的人一點一點向我走來。我一看，是我班主任袁老師。因為是陌生人，和老師相處不好，不敢說話，還躲在角落里。不一會兒，袁老師站在我面前，溫柔的話語在我耳邊甚至心里浮動。“親愛的寶貝，怎么了，你為什么不回家？”“我父親沒有來接我……”我喃喃道�！芭�，老師會和你一起等的。如果你爸爸還沒來，老師就送你回家，好嗎？”我點了點頭。但是過了一段時間，爸爸還沒來，老師就帶我回家了。爸爸再三感謝，袁老師說，沒關系，不用謝。袁小姐要走了。我終于鼓起勇氣說再見了，袁小姐！袁小姐開心地笑了。

　　特別是梅校長、胡校長、江主任.他們對我很好，他們無微不至的照顧讓我很感動，我更感謝我的母校。

　　再會，可愛的母校；再見，花草的芬芳；告別，明亮的教室；再見，親愛的同學們；再見，親愛的老師；再見，母校那么多…謝謝母校，我愛你，母校。

感恩母校的4

　　春雨是您, 小草是我,

　　您用知識的甘露, 哺育著我的心田.

　　大海是您, 小舟是我,

　　您用航標引導我, 在知識的海洋里,

　　乘風破浪.

　　不管您是美麗的秋海棠, 還是芳香撲鼻的'白玉蘭,

　　我依然不減對您的愛.啊,我的母校 一片純潔的沃土上 孕育著我們對明天的希望 我們渴望未來變成矯健雄鷹 翱翔于這蒼穹之上 是你 讓我在人生中有了好的開始 是你 激起了我對知識的渴望 是你 助我成材,助我飛翔. 你教會了我 贈人以鮮花,手留余香 你教會了我 增人以微笑,心留愉悅 今天 我要將最美的鮮花 今天 我要將最甜美的微笑 贈予你 我最親愛的學校 我心里永遠屹立不倒的豐碑

感恩母校的5

　　每天把你的名字掛在胸前

　　我能感受到你博大的愛

　　你永遠是我的一片森林

　　我是一粒微小的種子

　　我的.思想在你的呵護中發(fā)芽

　　每次仰望你的時候

　　你的肩膀就像一座木頭房子

　　容納了藍天和白云

　　我曾想象我們能永遠站在一起

　　所有美麗的清晨和夜晚

　　在你的腳下默默地醒來睡去

　　直到今天

　　我長成了一顆會移動的樹

　　重溫那些你給我的愛

　　我才要像你一樣

　　在歲月的風雨中

　　隨意站在人生的某個角落

　　形成一片綠色的蔭蔽

感恩母校的6

　　母校，是你哺育了祖國的未來，

　　母校，是你教育了下一代，

　　母校，是你讓我學到了知識，

　　是你，讓我懂得了學習的樂趣。

　　我像朵剛剛生長的小花，

　　是你給了我土壤，

　　是你給了我清水，

　　我在你的懷抱里成長，

　　我在你的懷抱里學習，

　　是你讓我知道了應該做些什么，

　　是你不會讓我長大時變得無所事事，

　　是你讓我知道了大千世界的奧秘，

　　謝謝你，我的`母校

　　是你讓我這只迷途的小鳥，

　　再次找回了伙伴找回了家，

　　啊，母校再此說謝你，

　　是你讓我知道了學習的重要，

　　是你給我提供了學習的環(huán)境，

　　我的母校，我即將離去，

　　你會永遠埋藏再我心靈的深處!

感恩母校的7

　　六年前，我們懷著對母校的憧憬，對知識的渴求，走進了母校的大門。

　　光陰如梭，日月似箭�，F(xiàn)在的我們，儼然已成為一個德，智，體全面發(fā)展的少年，知書達理，博學多才。六年的時間里，我們寒窗苦讀;六年的時間里，我們強健體魄。

　　母校啊!是您，甘愿做我的墊腳石，助我成長。六年里，是您用那海納百川的胸懷，母親一樣的慈愛，哺育了我們，教導了我們。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！笨稍谖业难劾铮�您比春蠶，蠟燭還要偉大，還要高尚。您沒有生命，可卻使諸多無知的學子擁有了生命的意義;您沒有靈魂，可整個社會都有您那充滿活力的身影。天下學子都像您的孩子一樣愛戴您，尊敬您。

　　母校啊!您就像那一棵參天大樹，而我們就像那樹下的小草，您為我們遮風擋雨，而我們不斷地吮吸您的“乳汁”。當我們吸足了營養(yǎng)，隨風飄揚并開始自己富有意義的一生時，您總是不求回報，只是默默地，默默地注視著我們遠去，接著又迎來下一批小草，繼續(xù)日復一日地完成以往的工作。

　　“誰言寸草心，報得三春暉?”您對我們的恩情，是我們一生也無法報答的。

　　我們在陽光下成長，就應當報答太陽;我們在母校的臂灣里學習，就應當感恩母校!我們現(xiàn)在應做的，就是好好學習，用知識改變社會，給母校添光彩。今天我以母校為榮;明天，母校以我為榮!

　　關于感恩母校的散文：感恩母校

　　世界上感恩的是太多了，我要感謝偉大的祖國，我要感謝父母的養(yǎng)育只恩，但我最感謝的是我親愛的母校。

　　世界上感恩的事太多，我要感謝偉大的祖國，我要感謝父母養(yǎng)育之恩，但我最該感謝的是我親愛的母校。

　　我的母校是一個音、體、美全面的.學校，有著三幢高大的教學樓，每天都可以聽見朗朗的書聲，優(yōu)美動聽的音樂。每個教室都設施全面。冬暖夏涼，一進教室就可以感覺到寬敞明亮。一排排整齊的桌椅，一張又長又大的黑板。地面上一塵不染。學科老師在這問的大家教我們知識，語文老師把課文讀得會聲會色。英語老師讀英語咬字清楚。數(shù)學老師教我們學數(shù)學……

　　抬頭向教室的窗外望去，就是一個嶄新的塑膠操場。同學們在這兒追逐玩耍。足球小將你踢我奪，各個玩得汗流浹背。就這樣度過一個充實的課外活動。

　　最讓我感謝的一位老人，一位師生敬愛的老人，那就是我們親愛的校長奶奶。校長奶奶。校長奶奶畢竟已經(jīng)70多歲了，可她毫不偷懶，每天跟我們大家一起起床，一有空就專心致志地讀起報紙�？煞Q“活到老，讀到老”。它還在大會上鎮(zhèn)重地說：“我辦學一切為了學生，為了學生一切，為了一切學生�！边@幾年，校長奶奶還親自到山區(qū)去訪問，給那些沒錢讀書的孩子幫助他們上學，深受了一些山區(qū)人民的愛戴。我為我們學校有這么一個好校長而感到自豪，心里暗暗下了決心：“一定要為我們大家敬愛的母校爭氣。”

　　我在這母校的4年里，我雖然也有過挫折，但是我為在這樣的母校里而感到自豪

感恩母校的8

　　時光荏苒，光陰似箭，當和煦春風又一次送來沁沁花香，當鶯歌燕舞再一次喚醒沉睡的大地，當沖刺的戰(zhàn)鼓已經(jīng)擂響，當送別的笛聲傳向八方。我們懷著對母校的依戀，懷著對母校的感恩，背負著母校的希望，整理夢的行囊，揚帆遠航。

　　六年的小學生活，一千多個日日夜夜，仿佛彈指一揮間，就如風般消逝。六年前，當我們踏入校門，當我們新奇四望，當我們來到課堂，就受到了母校無微不至的關懷和愛護，就似一位慈母對游子般的愛撫。而如今，那微小的感恩的種子已經(jīng)散發(fā)萬丈光芒，自母校照向四方。六年了，無數(shù)珍貴而短暫的畫面，如倒放般映入腦中，留下了點點淚光。

　　母校的一切統(tǒng)統(tǒng)鐫刻在腦中，“一花一木一枝葉，一點一滴回首中。”窗明幾凈的教室，被無數(shù)辛勤努力的汗水浸潤得斑斑駁駁。如今，那就是我們的戰(zhàn)場，我們會用滴滴汗水澆灌夢的'果實，去采摘勝利樹上的累累碩果。

　　還記得嗎？空氣中的書香引領我們學習知識，綠茵場上所向披靡，運動場上揮汗如雨，在母校，我們留下了太多回憶，而校園，正是承載記憶的地方。

　　一個個白天，一個個黑夜，老師似辛勤的園丁，用知識灌溉我們心靈的花朵，用日日夜夜的嘔心瀝血，教會了我們?yōu)槿颂幨碌牡览�，老師一個個鼓勵的眼神，凝成那深夜不熄的燈光。

　　百煉成鋼，六年拼搏，寶劍今朝試鋒芒。

　　百日拼搏，一戰(zhàn)功成，少年自有少年狂！

感恩母校的9

　　光陰似箭，日月如梭，轉眼間，我要和我可親可敬的母校分別了，和母校相處了六年，六年如水匆匆而過。為什么六年的時間就過得這么快呢？

　　我舍不得母校，我眷戀母校，眷戀我和同學們在一起的快樂的，美好的時光，這些都將成為我記憶中抹不掉的痕跡。

　　和母校離別之際，回想起，我和同學們在母親寬廣的胸懷里自由奔跑，自由玩耍，在某處摔了跤，在某處痛哭淋漓，在母校里的酸甜苦辣都成了回憶，回憶變成一只蝴蝶，會飛走嗎，不，不會的，因為它在我心里被一根鐵鏈緊緊鎖著。

　　我的母校是非常貼心的`，她為我們量身扮造了一間屬我和同學們的會議室。我們有事情就在那兒討論。看見那兩棵樹了嗎？那兩棵樹是母校會介紹給我們的好朋友，這兩位好朋友盡是幫助我們呀。它們長出茂盛的枝葉，夏天為我們遮涼，讓我們在他的枝下玩耍。冬天它讓我們明白一個終生受益的道理，就是遇到困難不退縮，堅強。勇往直前。

　　在校園的笑聲。哭聲像一片片落葉，風一吹，就飛走了，飛到無人知曉的地方去了。每一間教室也成了美妙的音符。朗朗的讀書聲，聽了笑話的笑聲，都變成了回憶，隨著音樂的旋律，心中的愛意，依戀又油然而生。日月如梭，光陰似箭，轉眼間就要和母校分開了，但是你永遠是我最可親可敬的母校。

　　我的心里永遠有一個屬于你的位置。

感恩母校的10

　　感謝母校！讓我認識這么多和我一起學習，玩耍的同學;感謝母校！讓這么多優(yōu)秀的老師教給我這么多知識和做人的道理;感謝母校，給我們這么舒適而美麗的學習環(huán)境;感謝母校！這六年來使我不斷進步與成長。

　　記得我剛來母校那時候，臉上掛滿了羞澀，那時的我們是多么幼稚、童真。下課時，我們在操場、蘭花溪、校園各個角落玩耍；上課了，我們也會在座位上坐好，認真地等待老師傳授我們知識。

　　四年級的第一次公開課，讓我記憶猶新。那時的我滿懷期待地帶好書和筆，樓梯間的腳步聲會出來一篇交錯而美妙的樂曲。走進多媒體教室，我的心跳聲甚至可以清楚聽見。坐在沙發(fā)似椅子上，頭一次享受這種“待遇”的我很不自然，性格本就內向的我出于緊張，在我人生第一次公開課上一言未發(fā)，甚至連老師講了什么都未聽清，這節(jié)課使我至今難忘。如今的課堂上卻能不時看到我高舉的手，聽到我響亮的回答。

　　上到六年級，身邊緊張的氛圍使我在下課時間都很少踏出教室�；@球比賽自然就成了我們歡樂的`時光。“加油！加油！”的喊叫聲在操場上如雷貫耳。我們雖只得第四名，但這過程是歡樂愉快的，我們勇于競爭，積極向上的心愈發(fā)堅定。

　　這一天，我們迎來了在母校最后一次全校性的大活動--“陽光大課間活動”比賽。這一次，我們全班同學昂首挺胸，意氣風發(fā)。操場上，一群群紅領巾緩緩地走來。這一次，我們嚴肅認真，像個軍人一樣站在那里，聽從指揮。這一次，我們沒有像以前那樣遇到點辛苦，就變得懶散，而是認認真真地完成了每個細節(jié)。這一次，我們變得和以前不一樣了，我們成長了，自信了，堅強了……

　　母校，雖然我們將離您遠去，但不管我們走得多遠，我們都永遠不會忘記您。您是土壤，而我們是這土壤里的種子，我們在這里生根，發(fā)芽，直到有一天，我們將繁花似錦。

感恩母校的11

　　一中三年，轉瞬即逝，似乎課還沒上完，校園還沒有逛夠，就匆匆畢業(yè)了，不經(jīng)意間，大一中就成了母校了。

　　經(jīng)歷了高一的彷徨無助，高二的迷茫不適以及高三的激流勇進，我們都學會的是不輕言放棄。無數(shù)次的測驗、考試、比賽，我們都或多或少地跌倒過、痛哭過甚至錯失過，但是母校告訴我：哪怕對未來充滿恐懼，也必須對自己充滿信心。青春不怕失敗，也沒有失��！一切所謂的“失敗”，無不是下次取得成功的前奏。

　　感恩母校，母校是塑造完美人格的.搖籃，母校教會了我抱定目標，永不放棄的執(zhí)著精神。我會帶著母校賦予我的這種精神砥礪前行。

感恩母校的12

　　時光荏苒，歲月匆匆，時間如白駒過隙，轉瞬即逝。作為一名踏入初三的學生，我不禁有了些許感慨。仿佛昨日我們才踏進學校的大門，今日卻又不知不覺地進入了最后一學年。看到所有的領導和老師們都面帶笑容、精神百倍地來到我們身邊，我們心中無比感動；看到初一的新同學朝氣蓬勃、純真可愛的笑臉，仿佛又看到我們的昨天，心中無限感慨。

　　有人說，初三是條洶涌的大河，但只要我們緊握理想的船槳，劃過去，就能欣賞到美好的風景。初三的同學們，拿起我們的信心與勇氣，手握奮斗的火炬，在自己的心底刻上剛毅與堅強，讓我們?yōu)槟感�爭光�?/p>

　　回首兩年以來的初中生活，我們思緒萬千。忘不了，第一次踏進四十四中的校門看到生機盎然時的贊嘆；忘不了，第一次和同學們在食堂吃完飯后收拾好餐桌的情景；忘不了，第一次和大家不怕臟不怕累地進行大掃除的場面；忘不了，第一次學著種下小樹的激動；忘不了，這兩年來成長的點點滴滴。一次次的磨練讓我真正讀懂了什么是“不苛求人人成才，但必須個個成人”的真諦！

　　難忘的入學教育活動教會了我們自信、自強；“我當一天家”讓我們學會了回報、感恩；“開門紅評比”讓我們懂得了責任、榮譽的內涵；“志愿者活動”讓我們學會了無私、奉獻。

　　我們的成長，離不開所有老師的辛勤付出。是你們的`努力工作，嘔心瀝血，讓我們這些懵懂少年成長為有理想、有抱負的青少年；是你們用知識的清泉澆灌我們干涸的心靈，讓我們從一株株柔弱的小樹成長為生機勃勃，煥發(fā)生命力的大樹。

　　初三的同學們，讓我們帶著老師和家長的期盼，帶著自己的信念與堅強，向著心中的目標奮進吧！用行動與成績，感恩老師，感恩學校！大聲對自己說“今天我以四十四中為榮，明天四十四中以我為榮”！

感恩母校的13

　　菁菁校園，藏著多少青青記憶。教室里朗朗讀書聲，操場上躍動的身影，花園里你追我趕，走廊上嬉戲打鬧……交織成一幅美麗的連環(huán)畫，定格在記憶中的一頁；譜寫了一首動聽的歌謠，回響在耳旁；發(fā)酵成一杯甘醇的美酒，讓人回味無窮；編造成一道絢麗的彩虹，掛在我們腦海深處……

　　“風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳”，伴隨著清晨的早讀聲，我們開始了一天的學習。教師中的我們端坐在，異口同聲地讀著一篇文章。不時掠過窗前的微風，調皮地將我們如流水般的`讀書聲帶走了，帶到了校園的各個角落。樹葉聽見了，高興地隨之擺動；鳥兒聽見了，歡快地應和著；花兒聽見了，連忙散發(fā)出一陣淡淡清香；老師聽見了，臉上露出了欣慰的笑容。讀書聲充溢了整個校園。

　　教室如同知識海洋，我們在老師的帶領下，遨游其中，去探索，去發(fā)現(xiàn)。我們常為一道題爭論不休，也常為一道題絞盡腦汁，冥思苦想。我們并肩攜手，克服學習上的荊棘，領略到學習是多么快樂。

　　我最愛在學校的樹林里散步。那一棵棵像老人般慈祥的大樹為我撐起了一把把綠油油的傘。陽光倔強地透過繁茂的樹葉，灑下一片斑斑點點的金色，灑在了我身上，也灑進了我心里。

　　無數(shù)青青記憶飄過。我無法重度過去的美好時光，唯有用心將那份純真珍藏。三年相伴，我們已經(jīng)走到岔路口，今日終有一別，愿我們前程似錦，歲月仍舊安好……

感恩母校的14

　　是誰，托著紅日冉冉升起

　　是誰，培育幼苗參入云天

　　是誰，孕育花朵婀娜多姿

　　是您，那樸實無華的母校

　　是您，那無私奉獻的母校

　　四年里

　　是您陪著我們歡笑

　　四年里

　　是您伴著我們嬉戲

　　四年里

　　是您賦予們知識

　　四年里

　　是您關注我們成長

　　讓我們怎樣感謝您

　　當我們走向您的時候

　　是您讓我們在無窮無盡的知識海洋里遨游

　　讓我們怎樣感謝您

　　當我們走向您的時候

　　是您指引我們在人生軌道上航行

　　讓我們怎樣感謝您

　　當我們走向您的時候

　　是您幫我們打下了堅如磐石的基礎

　　要分別了，我們思忖許久，我們決定

　　要拿良好的.學風感謝您，感謝您的樸實無華

　　要拿優(yōu)異的成績感謝您，感謝您的無私奉獻

　　啊!母校

　　生命的搖籃!

　　啊!母校

　　人生的基石!

　　啊!母校

　　航行的坐標!

　　如母親的母校，謝謝您哺育了我們

　　給了我們花樣年華

　　別了，母校

　　那四年的歡歌笑語在我們的心中常駐

　　別了，母校

　　那四年的酸甜苦辣在我們的心中回味

　　別了，母校

　　那六年的意氣風發(fā)在我們的臉龐綻放

　　別了，母校，我們永遠銘記您!

　　獻給母校的詩

　　在這里

　　有師資一流的教師

　　有朝氣蓬勃的學生

　　在這里

　　有匯集了各國風景名勝的地博園

　　有種植了各地奇花異草的生物園

　　在這里

　　有我們最珍貴的回憶

　　有我們最難忘的初中生涯

　　有我們最知心的朋友

　　在這里

　　有我們軍訓時那難忘的辛勞

　　有我們初三這艱苦的最后拼搏

　　在這美麗的校園里

　　有情有義

　　有苦有樂

　　但更多的是汗水洗過的風采

感恩母校的15

　　離開了母校，才發(fā)現(xiàn)對母校的留戀是如此的深沉，留戀同學間的歡聲笑語，留戀老師的諄諄教導，留戀三年里的蹉跎歲月，留戀激情燃燒的高中生活……。這其中，有說不出的酸甜苦辣，有道不明的人生體會。帶著不盡的懷念，我再次來到了母校，一切都是那么的熟悉，那么的親切：一草一木，都牽動出綿綿不絕的回憶；一磚一瓦都激起了內心深處的感動。我深深的沉醉在迷人的校園景色中，任思緒自由飛翔…

　　我拜訪我以前的班主任，跟他來了一次面對面的聊天，這時候沒有老師和學生，有的只是朋友。我跟他聊了很多，可以說我們聊的很放松很開心，以前不能說的話現(xiàn)在可以了。

　　談話中，他曾兩次對我們提到，在社會中，情商遠比智商要來的重要。一個人，若是沒有情商，縱使你的成績和考分再令人嘆為觀止，也不過是個考試機器，倒不如一個智商不理想但是情商頗高的人，能夠在兇險的社會里站住腳跟。當然了，若是能夠同時擁有超人的智商和情商，固然最佳。除了這兩點之外，老師還特別強調了“抗挫”的能力，一個人只有經(jīng)過大風大浪的洗禮，幾次登頂、幾次跌落谷底，還能夠保持內心的穩(wěn)定和平靜，這樣的人，一定是能成大事的人�！爱斘议]上眼的時候，我感受到生命的美好；當我睜開眼的時候，我感受到生活的責任。”

　　就我個人而言，情商一直是我比較重視的一點，現(xiàn)在的年輕人因為大多是獨生子女的原因，大多不會與人相處之道，欠缺尊重與妥協(xié)�，F(xiàn)如今，走入社會的老師如此強調它的重要性，想必是在社會中打拼時深刻地體會到了它的實際價值。過來人的話往往都是帶著血淚的'金玉良言。應該好好體會，多加咀嚼，消化吸收成適合自己的人生哲學。

　　老師告訴我們說，其實如果不是生活逼迫著自己出來單干，自己也從未想過還能夠從商或是進行經(jīng)營、管理工作，現(xiàn)在回想起當初的歲月，老師也不免唏噓，“其實人只要跨出那一步，其他的東西都是順其自然的，但是很多時候，人就是難以將最初的那一步跨出去，這就需要生活中的一些挫折和打擊來進行推動了�！�

　　我也和老師聊了一些心里話，他問我是否現(xiàn)在比以前上高中快樂輕松，我覺得說真輕松那是假的，其實上大學不比高中，高中的目標比較具體而且簡單，就是認真學習畢業(yè)后考個大學，但是，大學不一樣，它的目標比較抽象，方向不定。說實話，上了一年大學我真的不知道我要什么，我學到了什么，我喜歡什么，一切都是非常的茫然。老師安慰我教我不要著急，這個不是問題，等到大二學專業(yè)知識時就會好的；他非常希望我能在學習的同時也要經(jīng)常出去看看，出去不僅能開闊眼界還可以使人心神氣爽，精神上也會有所改變，也可以提前認識一下社會。在最后的時候，我還告訴了老師一些我大學生活的趣事，談話至此，我覺得很快樂很舒心。

　　之后，我還遇到我高中時的學弟學妹們，向他（她）們講了有關上大學的感受。上高中時，我心中充滿著對大學生活的無限憧憬：輕松灑脫的生活，半天上課，半天休息，這些都是我高三緊張煩悶學習的最好調味品。然而當我第一眼看到安排得密密麻麻的大學課程時，我那些美麗的幻想禁不住全都破碎了。上午四節(jié)，下午四節(jié)，有時晚上還有兩節(jié)，比高中的課還要多。那一刻，我真有種才出龍?zhí)�，又入虎穴的感覺�？僧斘野堰@樣的想法跟一位正在上大學的網(wǎng)友訴說時，她跟我說了一句奧斯特洛夫斯基在《鋼鐵是怎樣煉成的》說過的話：當你回首往事的時候，能夠不因虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥。是啊，大學四年或者三年是人生最寶貴的黃金時代；青春，更是任何人只能擁有一回，如此美妙的年齡怎能荒廢？

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