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關(guān)于目光的作文(優(yōu))
在平平淡淡的日常中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎?下面是小編為大家整理的關(guān)于目光的作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
關(guān)于目光的作文 篇1
最讓我忘不了的便是母親那充滿愛意的目光。開頭簡潔,絲毫不拖泥帶水。 記得小時候很頑皮,經(jīng)常和小伙伴們在一起打鬧。一次,由于和伙伴們玩得太忘我了,腳下一個不留神,整個人便撲倒在地。當(dāng)時,只覺得腿上鉆心的痛,爬起來一看,原來是腿被磕破了,而且還流了許多血,一身委屈,便坐在那里哭了起來。不知是誰,叫來了我媽媽。媽媽看到我的囧樣,很是心痛。她給我清洗了傷口,還不停地用嘴吹。這時,我無意間的一抬頭,在母親的目光中看到了母親對我的愛。我忽然覺得腿不那么痛了。母親用愛教會我堅強。 有一次,我和姐姐一起去鄰居家玩。因為他們家裝飾得非常漂亮,我忍不住的東摸摸西看看,還不時地拿起來仔細的端詳一番。結(jié)果手一打滑,那個精美的玻璃球便從我的手中滑落,隨著“啪”一聲,便被摔了個粉身碎骨。
誰知,這一幕剛好被叫我回家吃飯的`媽媽看到了。本來在一旁站著的姐姐,連忙開口為我爭辯,說玻璃球是她弄碎的。我由于害怕,便連忙點頭為自己“洗刷”罪行。這是,媽媽很生氣的說道:“自己做錯了事,還賴人家,把責(zé)任都推到別人的身上,你怎么那么沒素質(zhì)呀!”這時,我從母親那嚴(yán)厲的目光中,讀懂了我們要學(xué)會承擔(dān)。母親用愛教會我承擔(dān)責(zé)任。
這一段用姐姐的言行來做對比,突出“責(zé)任” 話題。我的學(xué)習(xí)成績并不怎么好,每一次,當(dāng)我看到那丟人的成績時,便會很傷心,總認(rèn)為母親會責(zé)備自己。但是,母親總會鼓勵我說下次一定會考得很好。這是,我從母親鼓勵的目光中,讀到了人要學(xué)會堅持不懈,要能樂觀的對待生活。母親的目光有時溫柔如水,有時冰冷似山,但,那都是傾注了無限的愛意,它將會陪伴我一生。“這是”應(yīng)該是“這時”。
關(guān)于目光的作文 篇2
媽媽有一雙會說話的眼睛。媽媽的目光,有時讓人害怕,有時讓人興奮,有時讓人傷心,有時又讓人充滿力量……
片斷一
家里靜悄悄的,我坐在沙發(fā)上看電視,有趣的動畫片,太吸引人了,竟忘了時間,媽媽下班回家,見我在看電視,沒寫作業(yè),就生氣了。用眼睛瞪著我,媽媽目光好嚇人。好像在說:寫作業(yè)了嗎?還在看電視?我嚇得直發(fā)抖,趕緊溜進房間寫作業(yè)。
片斷二
考試卷發(fā)回來了,我一看,噢!100分!心里甭提多高興了!蹦蹦跳跳地跑回家,媽媽正在做飯,見我就問,“卷子呢!”我給媽媽看,媽媽笑了,向我投來了贊許的.目光,我也笑了,這時我發(fā)現(xiàn)媽媽笑起來可真漂亮!
片斷三
不好,我闖禍了!我把粉筆灰吹到弟弟的眼睛里去了,他哭著找媽媽告狀。這下我可慘了。果然,我被媽媽“召進”的臥室,我不敢看媽媽的眼睛,低著頭聽著媽媽的數(shù)落。我心里愧疚極了。我有含著眼淚的眼睛偷偷地看了一眼媽媽,唉!媽媽的眼光中透出了失望和不滿。我很傷心,眼淚“刷刷”地流了下來。媽媽,對不起!我一定做一個聽話的孩子!請不要再用這種眼光來看我了!
片斷四
大掃除開始了,媽媽讓我拖地,我先把拖布洗干凈,然后在媽媽的指點上拖了起來,不一會兒,地拖完了,我可自豪了!媽媽來檢查,說:“不錯!再去把廚房拖了,最后是衛(wèi)生間!”我又大干起來,看著被我拖得干干凈凈的地面,我心里高興極了。媽媽看了,馬上對我伸出了大拇指。這時,媽媽的眼光里充滿了愛!我知道這是一雙最美的眼睛!
關(guān)于目光的作文 篇3
春天來到了!它把我們那充滿美和活力的校園變得更加生機勃勃。微風(fēng)帶著濕潤的芬芳氣息,輕輕地吹過樹梢,吹過馬路,吹過我們校園里的小池塘。構(gòu)成了一幅風(fēng)景優(yōu)美的春景圖。
花壇里,四季青松環(huán)繞,粉紅的`月季在春風(fēng)的吹拂下綻開了笑臉,猶如害羞的少女亭亭玉立,絢麗多姿。仔細搜尋腳下,我這才發(fā)現(xiàn)在軟軟的泥土中也有點點綠色,正探頭探腦地冒出地面。這是小草,是幼小的生命!我舍不得把腳放上去,生怕把它們踩壞,嫩綠的小草頂破泥土,淘氣地擺動著小腦袋,貪婪地吮吸著貴如油的春雨。許多透亮的雨珠在綠草上滾動,春姑娘給樹木帶來了溫暖,樹木抽出了新芽兒,它拱破芽苞,探出頭來,尖尖的,嫩嫩的。
一群鴨子在小河里拍打浪花,時而追逐嬉戲,時而張開水面飛奔,它們還時不時放開喉嚨“嘎嘎嘎”地叫著,開心地交談著。古代詩人說的“竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知”,真是一點都沒錯。燕子飛了回來,高興地叫了起來好像說“我們回來了,我們回來了!”青蛙從河里跳了出來,“呱呱呱”地叫了起來,好像在說:‘春天來到了,春天來到了!大家快出來和我們一起玩吧!’
瞧,春游了,身穿整潔的同學(xué)們?nèi)绮实愕娘w向樹下跑去。頓時,一片喧鬧聲,同學(xué)們有的在畫春天,有的在放風(fēng)箏,有的在打滾,還有的捉小魚。大家盡情地說著,笑著,畫著,玩耍嘻戲著,大家臉上洋溢著愉悅的神情。
啊!春天是一個光彩奪目,萬物復(fù)蘇,如詩畫般的美麗季節(jié)!(
關(guān)于目光的作文 篇4
言老師關(guān)愛每一個同學(xué),不論你成績是優(yōu)秀還是一般,不論你是頑皮還是乖巧,她都一視同仁,她的目光都一樣的溫暖。
永遠帶著鼓勵、安慰、贊許,象一個不偏心的媽媽。
她用自己的細膩的愛心和真誠的付出關(guān)注著每一位同學(xué)的成長。
在學(xué)期快要結(jié)束時,言老師又要發(fā)獎品了,等所有獲獎的同學(xué)都拿到獎品后,還剩下一支漂亮的圓珠筆正靜靜地躺在講臺上。
言老師舉起圓珠筆對大家說:還有哪個同學(xué)認(rèn)為自己的學(xué)習(xí)或其他各方面都有進步,但沒有拿到獎品的!嘩啦一下,同學(xué)們的手紛紛舉了起來,言老師溫和的看了每一位同學(xué)后,把目光落在沒有舉手的李璧親同學(xué)身上,親切地說:李璧親同學(xué),我知道你在成績上暫時還是比較落后一點,但和自己比已經(jīng)大大進步了,我相信繼續(xù)努力下去你的成績及各方面都會更上一層樓的.,所以今天把這支筆獎給你,預(yù)祝你下學(xué)期取得更大的進步……然后她抬起頭對同學(xué)們說:同學(xué)們在這學(xué)期都進步很快,老師真誠地祝賀大家。
言老師上課時總是那么端莊、親切,可一下課就像變了一個人,和我們一起愛說愛笑愛鬧。
言老師的朗誦可好了,聲情并茂,娓娓道來。
我們常常聽言老師朗讀課文,聽著,聽著,就入了迷,忘了做小動作,忘了東張西望,忘了下課,……
言老師還寫著一手頂呱呱的好字!她字的一筆一畫,橫平豎直都像浸注著感情——對我們的一樣的感情……
我真自豪有這樣一位好老師,我真幸福擁有老師真誠的愛,我真期望那溫暖的目光能伴隨我到永遠。
我愛言老師! 我喜歡那溫暖的目光!
關(guān)于目光的作文 篇5
深沉的父愛讓你有時甚至感受不到它的存在?伤,真的時時刻刻將你包圍。幼時的我,面對父親的目光,只是一臉的迷茫,我讀不懂他透露給我的訊息。但長大了,我讀懂了,讀懂了父親眼中對我的愛。
第一次做錯了事,父親生氣地責(zé)罵了我。我不服氣,倔強地昂起頭,與他頂嘴,眼睛與父親的雙眼對視?刹坏3秒,我就敗下陣來。父親的目光中有種令我難以抗拒的威嚴(yán)。是它,讓我感覺到自己所犯下的錯誤。我低下頭,輕聲說:“對不起!痹偬ь^,只見父親的目光柔和了許多。這是我第一次領(lǐng)教了父親目光的厲害。那冷峻的目光,我會將它一生銘記。
小學(xué)畢業(yè)的演出,我擔(dān)任了主持人。穿上夸張的禮服,自信卻又緊張地站在臺上,游刃有余的主持著。倏忽,看見了臺下的父母,發(fā)現(xiàn)父親的目光充滿了異樣。是滿足,是高興,是對女兒幼時的思念,是對女兒成長的欣慰。所透露的,滿是一個父親對女兒的愛憐!我一天天在長大,父親卻一天天老去。歲月滄桑,在他的身上無情地留下了痕跡。他再也不是當(dāng)年背著好幾公斤重的槍,卻能同樣漫山遍野跑的小伙子了。他老了,有了一個溫馨的家,一個愛他的妻子,一個被他寵著的'女兒。他的目光,在隨著女兒的成長而變化。不再是生氣,不再是責(zé)備,有的只是對女兒深深的眷戀。看著父親的目光,我就像吃了一顆定心丸,將水平發(fā)揮到了極致。當(dāng)臺下響起一片掌聲是,我看見了,父親的眼中盈滿了淚水。淚珠在燈光下熠熠生輝。這是柔情的目光,我會將它一生收藏!
父愛如山,那如火如炬的目光是父愛的表達方式。它會為你照亮一生的旅途!
關(guān)于目光的作文 篇6
在我的小書柜里,一直珍藏著三本書:《冰心作文選》、《小故事大道理》和《考場作文名師輔導(dǎo)》。每當(dāng)我翻開它們,眼前就會浮現(xiàn)出葛老師那親切而又慈祥的目光。
葛老師名叫葛桂華,是我三年級的語文老師。她個子不高,黑黑瘦瘦的,走起路來卻總是風(fēng)風(fēng)火火的,根本不像是個五十多歲的人。她有著一雙親切不失嚴(yán)厲的眼睛,上課時誰要是有一點小動作兒,她那孫悟空般的火眼精睛只要輕輕一掃,準(zhǔn)保讓你像遭電擊一樣立刻坐正。
那時的我,語文學(xué)得不太好,特別怕寫作文,一到寫作課,仿佛就是我的世界末日,抓耳撓腮,半天蹦不出個字。葛老師很快注意到了我,但她絲毫沒有責(zé)備的目光?偸悄托牡囊槐楸榈貛臀倚薷,一天放學(xué)后,她把我叫到辦公室,拿出那三本書,親切地對我說:“這三本書老師已經(jīng)讀過了,對寫好作文很有幫助,現(xiàn)在送給你。但有一個條件,那就是你每天都要讀,中午來給我講講你看過的內(nèi)容!蔽胰绔@至寶,狠勁地點著頭。
這以后,每天一有空我就認(rèn)真讀這三本書,第二天主動向葛老師復(fù)述看過的`東西,每一次葛老師總是向我投來贊許和鼓勵的目光,我越發(fā)喜愛讀書。逐漸地,我由膽怯開始變得自信起來,表達能力也慢慢流暢了,寫作文漸漸成了一件比較輕松愉快的事。特別讓我自豪的是,那年寒假一過,我假期寫的作文《洗碗》被葛老師推薦登上了學(xué)校的《智慧》雜志。
現(xiàn)在,葛老師雖然不教我了,但我腦海里時常會浮現(xiàn)出她那親切慈祥的目光,總會想起她送給我的幫我開啟寫作之門的三本書。
關(guān)于目光的作文 篇7
每個人都有一雙會說話的眼睛,眼睛里說出的話有些會使人快樂,有些會使人傷心,有些還會使人內(nèi)疚……我的爸爸就有這么一雙會說話的眼睛。
有一次,我6點45分就完成了作業(yè),爸爸還沒有來,我就認(rèn)真的預(yù)習(xí)起來,大概過了10分鐘,爸爸才過來,爸爸問我作業(yè)有沒有做完,我說:“作完了,不信你查查看!蔽冶惆炎鳂I(yè)一樣一樣地拿出來,爸爸看我完成的很認(rèn)真,便用贊許的.目光望著我,里面包含著對我的愛和對我的表揚,我開心地笑了。
又有一次,我看到同學(xué)都買了許多漂亮的新書,便要求爸爸給我買,爸爸說:“最近爸爸沒有空,以后再給你買。”“不行,現(xiàn)在就陪我去買嘛!”“我現(xiàn)在還要備課呢,下星期再給你買。”我還是拉著爸爸的手不放。爸爸用嚴(yán)厲的目光看著我,仿佛在說:“你怎么這么不理解大人的心情呢?快回房間做作業(yè)去!”我只好松開了爸爸的手,回到房間里,自己一個人哭。
還有一次,爸爸媽媽都出去了,我邊做作業(yè)邊看書,其樂融融,竟然沒想到已經(jīng)下午3點了,“咚咚咚!”一陣急促的敲門聲響起來了,我迅速地整理好書,起身去開門,爸爸問我作業(yè)有沒有做完,我說:“還沒呢!”爸爸叫我進房間,我走了進去,和爸爸說了實話,爸爸用溫柔的目光看著我,好像在說:“以后不要在這樣了!蔽倚睦镆魂?yán)⒕,感到對不起爸爸?/p>
爸爸的目光使我養(yǎng)成了許多好習(xí)慣,爸爸的目光可真神奇呀!
關(guān)于目光的作文 篇8
開學(xué)第一天,語文課上,一張新面孔就活生生地刻在我的心中。這張臉帶著微笑,特別是那雙明亮的眼睛像溪流,慢慢地流進了我的心田。
這就是張老師,我的語文老師。
張老師的第一堂課,是讓我們每人說一句名人名言。大家都想:“大顯身手的時候來了”,大家口若懸河,你爭我搶,說起來像洪水一樣滔滔不絕。教室里頓時唧唧咋咋,亂作一團。看到此情況,張老師用笑瞇瞇的`眼神示意我們停下來。而我們因為正說在興頭上,還是你一句我一句地說著。
這時,張老師說時遲那時快,臉色一下子變了,目光也來了個180度大轉(zhuǎn)彎,從原來的溫柔一下子變得異常銳利,逐一在我們臉上掃過,我臉上頓時感到像被太陽烤過一樣,火辣辣的,教室也頃刻間安靜了下來。
還有一次,正在上課,大家都在安靜的聽張老師上課。而有一個同學(xué)卻身在曹營心在漢,不時轉(zhuǎn)頭,看著窗外。這個舉動馬上被張老師像鷹一樣的眼睛捕捉到。但是很奇怪,張老師沒有在課堂上直接點名,而是繼續(xù)上課,好象什么事情都沒發(fā)生。下課后,張老師找到了那個同學(xué),細心地問他是不是有心事,眼光中充滿了慈愛與關(guān)懷。在張老師語重心長的教育下,那個同學(xué)以后上課再也沒開過小差。
我相信,張老師的目光一定會陪著我們,度過以后的學(xué)習(xí)生活。我有幾分緊張,但更多的是欣喜。
關(guān)于目光的作文 篇9
無論我走到那兒,總有逃也逃不開的目光。
說不清,道不明,當(dāng)我在路口摔跤時,當(dāng)我背著書包,展開初中的新征程時,甚至當(dāng)我失敗時,那目光總是緊緊地跟隨著我,是那病房里我身旁的你疲憊的目光,是你悄悄遞上牛奶的目光,還是我犯錯時那嚴(yán)厲而略帶責(zé)備的目光,這目光無時不刻地溫暖著我。
它永遠是默默的,安靜的,不著一字;它無處不在,卻難以追尋。都說父愛如山,母愛如海,可是誰又注意到,那如山如海的愛的背后有無言期許和等待的目光。
是啊,這目光飽含神情,飽含溫暖,有著一份無盡的愛,即使奔走天涯也永遠跟隨的執(zhí)著。
是啊,這目光里,是父母深深的養(yǎng)育之恩,是子女永遠無法報答的情意。
他們的愛很奇特:明明愛你,卻不要求靠近你;明明疼你,卻不希望享受你。就如《背影》中的回頭一望,父親笨拙的動作和那最后的背影,在子女的`心里刻下了深深的烙印與震撼。
我,不,是每個子女都活在父母深情的目光里。也許有一天,我們將要離開家這個美好港灣,離開父母身邊,但我相信:這目光永不改變。
我想要歌唱,悠揚里有你;我奔向遠方,路途上有你;我遇到挫折、打擊時,始終有你。是你,給了我黑暗中的火光,給我力量飛翔,F(xiàn)在,我想要用我的全力去回報這目光,這份深情,讓我用擁抱給你們我內(nèi)心全部的感激
窗外月正圓,月圓人團圓。
我很慶幸,有父母,有家,有愛,還有這份執(zhí)著相隨的目光。
關(guān)于目光的作文 篇10
人們常說“眼睛是心靈的窗戶”。透過一個人的目光,我們能讀出他心里想的是什么。
作為一名學(xué)生,我們要面對的是父母的期待,對好成績的期待,對我們未來的期待。雖然他們嘴上不說,可透過目光,我讀懂了。目光里的期待,比泰山還重,壓在我的心頭,沉沉的,沉沉的。
小時候,每當(dāng)犯了錯誤,父母那過耳旁風(fēng)般的責(zé)罵,只是暫時性的'。從來沒有感受到過目光的力量。這無聲的語言,是警鐘,時時叩動著我的心,時時盤問著我的行為。用愛做后盾,它就像安了鋼筋鐵骨似的,任我怎么努力也忘不去。
生命不能承受的重量是愛的重量。目光里的愛,目光里的期待字字句句都有千斤重。只要一讀懂它,就逼得我不得不去花一部分力氣去承擔(dān)它。讓我自己來督促自己。目光里的期待像一張溫柔的網(wǎng),伸入到生活的每一個角落。因為父母的愛是一生也回報不完的。我們沒有勇氣也沒有理由去讓他們失望。有時候我們不敢去正視別人的目光,因為目光里的話有時是我們承受不了的。
世界上最厲害的不是武器而是人的眼睛。武器傷害的只是外表,目光傷害的卻是一個人的心。世界上最沉重的也該是目光吧。那目光里的期待壓得我們不得不去沉穩(wěn)。小小的收獲離父母對我們的期待還很遙遠,是那一份我們回報不了的愛的重量壓著我。目光里的期待比起父母在耳邊叮囑一千遍都管用。目光中有著最重的砝碼,最大的動力,一經(jīng)翻譯讀懂,就會如影隨形的跟著我。
貪玩的時候,眼睛里會閃過那一道目光;厭煩的時候,腦海中還會蹦出那一縷目光。目光里的期待是治療失落的良藥,是張開船帆航行的順風(fēng)。
目光中的期待打動的是一個人的心。它不會對任何人進行批評,有的只是鼓勵。
關(guān)于目光的作文 篇11
我的媽呀!你的目光為什么那么厲害!
每次我寫作業(yè)累了,想坐在床上玩一會兒時,你總會用那種冷冷的眼光憤怒地瞪著我,讓我明白我的“好景不長了”!
只能乖乖地去寫作業(yè)了。但如果我寫得很快而且有質(zhì)量時,你就會用親切的目光看著我,還問我晚飯吃什么。
當(dāng)我考試成績一塌糊涂時,你總會用那種黯淡而又失望的.眼神看著我,還告訴我現(xiàn)在該努力了。
你還記得那次對我的教訓(xùn)嗎?那是真讓我記憶深刻呀。那天,我的作業(yè)才寫完一半兒,當(dāng)時就已經(jīng)是晚上八點了,你看我不是埋頭寫作業(yè),而是坐在那兒玩起紙做的弓箭來。你不是大聲警告我,而是悄悄地坐在一旁對我說:“玩兒好了嗎?你現(xiàn)在以這個速度寫作業(yè),上了初中你連睡覺的時間都快沒了,你要是在九點之前沒有寫完的話,你就不用睡覺了!如果你寫字都不快,你還是先學(xué)會不睡覺的技能吧。”我看著你那兇巴巴的目光和指著我的修長而干燥的手指,真有點害怕,于是我就飛快地寫啊寫,終于在八點半時寫完了作業(yè)!
那次我長了記性,不再溜號,每次都能在很短的時間內(nèi)完成了堆積得小山一般的作業(yè)。當(dāng)我順利完成作業(yè)時,你還不相信作業(yè)的多,我把作業(yè)單給你看,你才相信。之后,你總會開心地對我說,不錯,晚飯你想吃什么?
媽媽,不管你怎么罵我,訓(xùn)我,但我都知道你是愛我的。你的目光永遠會留在我的心上!因為,它是愛的目光!
關(guān)于目光的作文 篇12
邱老師連教了我兩年的語文,在與邱老師的接觸中,她的眼睛給我留下了深刻的印象,眼睛不大,但配上那彎彎的柳葉眉,卻是恰到好處。一副紫色邊框的眼睛,更襯得她的眼睛炯炯有神。那是一雙會說話的眼睛,一雙眼睛煥發(fā)出閃亮的光芒,上課時掃視著全班,誰也別想在她的眼皮底下干壞事。誰犯了錯,她馬上就會用眼光和你交流。
記得一次的`語文課上,我上得有些厭倦了,就把手放在抽屜里玩手指戰(zhàn),老師注意到了,她用她那雙烏黑發(fā)亮的眼睛溫柔地看了我一眼,好像在說:“怎么了,上課要專心聽講,不能做小動作哦?”我感覺到了,急忙拿出手端正地坐好。過了一會兒,老師又看了我一眼,仿佛在說:“知錯能改,還是好學(xué)生。”從此,每次上課不認(rèn)真時,就覺得有一雙眼睛在注視著我。它時時提醒我:上課,一定要專心聽講。邱老師的課堂氣氛活躍,大家都會踴躍發(fā)言。記得有一回,我已經(jīng)舉了好幾次的手,可老師就是不叫我發(fā)言,我當(dāng)時斷定老師是偏心的,我垂下了雙手。這時,老師注意到了我的舉動,她的目光在我身上停留了片刻,微笑著看著我。
那一刻,我似乎明白了:原來,老師不是不要我,而是把機會留給了那些難得舉手的同學(xué)。我讀懂了老師的苦心,也向老師投去了微笑。從此,每次舉手,我都耐心等待著,我相信老師會給我適合我表現(xiàn)的機會。啊,老師的目光是那么的有意義,有時是嚴(yán)厲的,有時是慈祥的,有時是鼓勵的……在老師目光的注視下,我將健康茁壯的成長。
關(guān)于目光的作文 篇13
幸?梢院芎唵危汉囊槐瓱岵,夏日的一絲涼風(fēng);幸福又很復(fù)雜:擁有一筆巨大財富的人常常會感嘆自己活的不幸福,一貧如洗的乞丐卻享受著自身的幸福。
不知上輩子做了什么壞事?又讓我回到了這個世界中,每天重復(fù)著單調(diào)的生活日日做出同樣的動作,面對這平淡的生活我感覺我不幸福。
天空微微亮的時候,我便要背著書包趕往學(xué)校,面對漫漫守望學(xué)業(yè)路途,面對排山倒海般的作業(yè),我的激情時起時落。令我不禁感嘆:“讀書難啊!”苛刻的學(xué)業(yè)讓我感到自己不幸福。
沒有時間玩了,不能像大人一樣想做什么就做什么,早出晚歸的學(xué)習(xí)生涯何時才能結(jié)束。我發(fā)現(xiàn),我不幸福。
但是,我錯了,大錯特錯。
但我看到有些孩子不能讀書,不能上學(xué),想到自己,至少還有寬闊的教室,明亮的桌椅,嶄新的.課本,不禁引發(fā)了一段感觸:作為先進地區(qū)的我們,有著足夠優(yōu)越的條件和領(lǐng)先的教育,為何還感到自己不幸福,因為自己不善于發(fā)現(xiàn)幸福,靜下來仔細想想,能坐在教室里讀書,便是一種很大的幸福。
當(dāng)我看到在災(zāi)難面前,人們流離失所,與家人分別,我發(fā)現(xiàn),我錯了!相對他們而言,我有有一個完整美滿的家庭,家人關(guān)心我,約束我。此時,我才明白自己是那么的幸福啊!
當(dāng)我看見大人為了整個家,為了生活而奔波勞累,我發(fā)現(xiàn)我又錯了。他們的休息是用長期的勞動換來的,他們所做的事情都是為了子女,為了整個家。
看了我的經(jīng)歷,朋友們,別用淺薄的目光看幸福了。
關(guān)于目光的作文 篇14
“謝謝你呀,小伙子!”一位風(fēng)燭殘年,在街頭賣藝的老乞丐緊緊抓著我的手說。
那是昨天的晚上,我在街上散步。忽然,看見前方的交叉口有一位乞丐在拉二胡賣藝。
我大步走上前去,看見匆匆走過的人流,似乎與乞丐是兩個空間的人,絲毫沒有理睬他,視乞丐如糞土。現(xiàn)在,正是十二月初,天兒一天比一天冷。寒風(fēng)無情地“抽打”每一個角落,任憑樹干怎么搖擺,寒風(fēng)仍然不理會樹,仿佛寒風(fēng)與樹是一對仇家。
乞丐逐漸演奏出《二泉映月》。我仿佛聽到他在咆哮,他在吶喊,對人與人之間的冷漠發(fā)出反抗。
我看著他,發(fā)現(xiàn)他被人生的'坷坎打磨得精疲力竭。我盯著他的眼睛,乞丐的目光透出一種傷痛,一種悲痛。他并不像別的乞丐一樣只知索取,不知給予,我很敬佩他。于是,我舍不得離開這個令人佩服的乞丐。
過一會兒,他仿佛發(fā)現(xiàn)了我在看著他,乞丐停止了演奏。他盯著我,我看著他。我們目光相對。仿佛在我們心上架起了一座溝通的橋梁。他放下手中的二胡,走到我跟前。
“謝謝你,伙計!薄澳阒x我干什么?我并沒有向你施舍呀?”“不不不,你的目光給了我比金錢更重要的東西——尊重!”乞丐對我說“如果你不嫌棄我,愿意和我握握手嗎?”我猶豫了一下,緩緩伸出右手,同他握了握手!半m然現(xiàn)在是冬季,但你讓我感到比夏天還溫暖。”是啊,在這人來人往中,又有誰愿意與乞丐握手呢?
“慈母手中線,游子身上衣”說的是親情;“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情”說的是友情;“茍利國家生死以,豈因禍福避趨之”說是愛國之情……這種種真情,美麗了世界,裝點了人生。稍不留神,那一份份深切而質(zhì)仆的人間真情,就會流到你的心田……
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