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學(xué)會(huì)放下作文

時(shí)間:2024-04-26 19:55:36 好文 我要投稿

(經(jīng)典)學(xué)會(huì)放下作文

  無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都寫過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編幫大家整理的學(xué)會(huì)放下作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

(經(jīng)典)學(xué)會(huì)放下作文

  學(xué)會(huì)放下作文 篇1

  加減乘除中總覺得加乘比減除簡(jiǎn)單,因?yàn)槿丝偸遣蛔杂X的進(jìn)位,面對(duì)被減數(shù)的借位往往會(huì)微微皺眉,卻忘了老人們常說(shuō)的:“男子漢要心胸開闊,要拿的起放得下!比绱嗽圃啤

  六年前那個(gè)二(七)班的渾小子,如今已大有不同。七八歲的孩子都是自以為是,天不怕地不怕,明知教他的老師是整個(gè)年級(jí)最嚴(yán)厲的,卻仍是興風(fēng)作浪:剛進(jìn)班,就有同學(xué)叫我,說(shuō)有人動(dòng)我的東西,我當(dāng)時(shí)哪能忍受呀,當(dāng)即就給他一耳光,小手打的勁雖小,但打在同齡人臉上也是打的生疼。

  正欲再打,班主任喝住了我,一把把我揪到班里的一角,讓我蹲著馬步聽課,清楚得記著那節(jié)課老師講的是《牧童》,同學(xué)們整齊的讀書聲像一根根刺,刺在我的心頭和小腿,使得腳下是越來(lái)越酸,眼淚卻不爭(zhēng)氣的'流了出來(lái)。

  其實(shí)那個(gè)渾小子哪知道,同學(xué)們是純心騙他讓他出丑,再到老師那里告他在班里打架,現(xiàn)在想想,那么小的事有什么值得發(fā)火;丶蚁虬謰屧V苦,卻得來(lái)一頓披頭蓋臉的奚落,小小的心理留下了陰影,從此再也不敢隨意亂發(fā)火。

  到處碰壁,經(jīng)常被人嘲笑,我被這個(gè)社會(huì)已整得麻木不堪,臉上看不出什么,卻總是在一個(gè)人的夜晚默默地哭泣。

  平時(shí)整得嘻皮笑臉,其實(shí)只不過(guò)是自嘲,每個(gè)人都是一個(gè)善于表演地小丑,扭曲的笑臉背后藏著什么卻總是不得人知。

  走在路上,一個(gè)七八歲的穿著涼鞋的小男孩舉著傘,踏著跑上的水坑,路人有的白眼,有的無(wú)語(yǔ)。唯有我,只是迅速閃過(guò),微微一笑,因?yàn)槲铱吹搅嗽?jīng)的我......

  學(xué)會(huì)放下作文 篇2

  奧地利心理學(xué)家阿德勒是一名釣魚愛好者。一次,他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的現(xiàn)象:魚兒在咬鉤之后,通常因?yàn)榇掏炊偪竦貟暝,越掙扎,魚鉤陷得越緊,越難以掙脫。就算咬鉤的魚成功逃脫,那枚魚鉤也不會(huì)從嘴里掉出來(lái),因此釣到有兩個(gè)魚鉤的魚也不奇怪。在我們嘲笑魚兒很笨的同時(shí),阿德勒卻提出了一個(gè)相似的心理概念,叫做“吞鉤現(xiàn)象”。

  每個(gè)人都有一些過(guò)失和錯(cuò)誤,這些過(guò)失和錯(cuò)誤有的時(shí)候就像人生中的魚鉤,讓我們不小心咬上,深深地陷入心靈之后,我們不斷地負(fù)痛掙扎,卻很難擺脫這枚“魚鉤”。也許今后我們又被同樣的過(guò)失和錯(cuò)誤絆倒,而心里還殘留著以前“魚鉤”的遺骸。這樣的心理就是“吞鉤現(xiàn)象”。

  “吞鉤現(xiàn)象”使人不能正確而積極地處理失誤,自責(zé)和企圖掩蓋失誤,造成難以磨滅和不可避免的重復(fù)的傷痕。我們都有過(guò)“吞鉤現(xiàn)象”,只不過(guò)連我們自己都不愿意承認(rèn)罷了。

  “吞鉤現(xiàn)象”是神經(jīng)高度緊張、情節(jié)反復(fù)廝磨的結(jié)果。每當(dāng)個(gè)人對(duì)生活有順應(yīng)不良的心理捆擾,就會(huì)把埋藏在潛意識(shí)深層的.陰影激活,制造過(guò)失。陰影總是通過(guò)過(guò)失表現(xiàn)出來(lái)的。無(wú)論出現(xiàn)什么偶然的、突發(fā)的過(guò)失,從心理學(xué)角度講,都有它的必然性、自發(fā)性。

  過(guò)失、屈辱和失落,對(duì)我們來(lái)說(shuō)并不可以百分百地避免,但是我們應(yīng)該避免這些事情破壞和改變?nèi)诵,這也是避免心理疾病出現(xiàn)的目的。

  學(xué)會(huì)放下作文 篇3

  爺爺酷愛下象棋。

  他在空閑時(shí)會(huì)把家里的象棋拿出來(lái)看,那是爺爺很早以前托村子里的木匠做的,棋盤很光滑,也許是用的時(shí)間久了,竟然,有些棋子還出現(xiàn)了兩三道裂紋,透露著歲月的滄桑,這套象棋一直被爺爺視若珍寶。

  爺爺有幾個(gè)棋友,不算那么孤單,他在平靜如水的日子里慢慢向前走,慢慢的變老。卻依然敵不過(guò)歲月的變遷……

  爺爺病了,雙腿疼痛難忍,無(wú)法走路,只得來(lái)城里住院。

  空落落的病房里沒(méi)有人能陪爺爺下棋。他像極了一個(gè)久戰(zhàn)沙場(chǎng)的將軍,年輕時(shí)征戰(zhàn)四方,年老時(shí)卻只能一個(gè)人默默承受著孤獨(dú)寂寞。

  但他不甘如此。

  爺爺找到了爸爸,他想讓爸爸在老家的那臺(tái)破舊的電腦上下載一個(gè)象棋游戲,爸爸想了想,答應(yīng)了,派我回家下載,并負(fù)責(zé)教會(huì)爺爺怎么用電腦。說(shuō)實(shí)話,那臺(tái)舊電腦上早已落滿了厚厚的'一層灰,我也是花了好半天才將電腦擦干凈。我坐在鋪著海綿墊的板凳上,開始教爺爺若何將電腦打開,如何打開游戲,又如何關(guān)閉頁(yè)面,爺爺學(xué)的很認(rèn)真,像極了一個(gè)認(rèn)真學(xué)習(xí)的孩子。他從此找到了原本不屬于自己的“象棋”,也從此邁進(jìn)了互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代。

  爺爺做出了一個(gè)讓村里人很是驚訝的改變,但這又何嘗容易。

  他為了這個(gè)改變放下了許多。以前他不愿放下他的那套象棋,不愿放下生活的那些寧?kù)o,那塊菜地。

  正如阿甘所說(shuō),你得丟開以往的事,才能不斷繼續(xù)前進(jìn)。一點(diǎn)點(diǎn)放下,一點(diǎn)點(diǎn)前進(jìn)。

  因此,改變自己需要的不僅僅是一個(gè)全新的時(shí)代,給需要放下過(guò)去,義無(wú)反顧向前跑的勇氣……

  學(xué)會(huì)放下作文 篇4

  人生中有太多的美好事物,可是我們卻又不能全部都接受,所以我們要學(xué)會(huì)舍取,放下,人只要或者,就會(huì)有欲望,人只要有欲望,就會(huì)不斷的選擇,可選擇是痛苦的,而放下是那么簡(jiǎn)單,容易,放松。

  放下,有好也有壞,在我的生活中兩樣具全,相信那么也一樣,就好比如,我,本想著把需要學(xué)習(xí)的東西今晚搞定,可總會(huì)有一些東西誘惑著你,如,電視,在房間里學(xué)著無(wú)聊,便聽見外面有電視的聲音,一溜煙的跑出來(lái),半小時(shí)之后再出來(lái),對(duì)學(xué)習(xí)的要求不能搞定,就要開始選擇放下那樣,有兩個(gè)小天使在內(nèi)心搏斗。再想一想,一拳握住,去看電視。放下,要學(xué)會(huì)放下,就是學(xué)不會(huì),斬不斷理還亂,這是學(xué)生最常做的事,最簡(jiǎn)單的例子,當(dāng)我選擇了一方面時(shí),就是放棄,放棄在這里是不好的`。

  當(dāng)我們不顧一切想著各種招去網(wǎng)吧時(shí),就是放棄了學(xué)業(yè),偶爾,在聽進(jìn)與不講中選擇,該放下哪一樣時(shí),我們卻不能一下做出判定,最終的結(jié)果只是會(huì)對(duì)自己不利的。

  學(xué)會(huì)放下,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)放下,放下一些壞事物,堅(jiān)持一些好事物,當(dāng)有人向你討要東西時(shí),你應(yīng)該嘗試一下,給他,會(huì)是一種不同的結(jié)果,俗話說(shuō)舍得,舍得,有舍才有得,沒(méi)舍也沒(méi)得。

  有些事情無(wú)法放下,但是會(huì)淡忘,可淡忘了,就不是自己了。放下事情,比遺忘過(guò)去要好得多。放不下的事情,要學(xué)會(huì)去體會(huì),輕易放下的事情,要學(xué)會(huì)承擔(dān)。

  學(xué)會(huì)放下最好,學(xué)會(huì)選擇性的放下更好。在生活中,盡管我們不能輕言放棄,但有些東西還是要學(xué)會(huì)放下,人性本善。

  學(xué)會(huì)放下作文 篇5

  成長(zhǎng)的滋味像一個(gè)調(diào)料盒。酸甜苦辣咸樣樣有?墒牵銈儑L過(guò)背叛友誼的滋味嗎?

  那是一年級(jí)時(shí)的一天早晨,春光明媚,我約好兩個(gè)從小到大的閨蜜去看電影。說(shuō)好的下午老地方見,我早早地到了約定地點(diǎn),可是我等了半個(gè)小時(shí)她們都沒(méi)來(lái),電話聯(lián)系,她們卻說(shuō):“我們已經(jīng)來(lái)了,在逛商場(chǎng),你看來(lái)一起不?”我氣憤不已,嘀咕道:“真不講信用,說(shuō)好老地方見!

  到了商場(chǎng),我又見不著人影,找了半天,結(jié)果她們又說(shuō):“我們?cè)诳措娪埃∧阍谕饷娴任覀儼!”我想,不是說(shuō)好一起去看嗎?怎么又丟下我一個(gè)人,這到底是啥意思呢?

  我在門口等了半天,她們終于才出來(lái),并對(duì)我說(shuō):“我們?nèi)ベI東西吧!”這次我想,終于帶上我一路了?墒牵胰f(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到她們并不是想跟我一路,而是想讓我?guī)退麄兲岚。我腦袋被氣得炸開了鍋,真想立馬丟下了包包和她們絕交,可是我又想:“李潔思,先忍忍吧,她們是你的好閨蜜呀!”于是我說(shuō)“去吃飯吧!”可是,她們卻說(shuō):“不了,我們今天還要去我們最好的閨蜜小陶那玩呢!”說(shuō)著,讓我也去。本來(lái)窩了一肚子氣的我,知道她們要我去的`原因,無(wú)外乎就是順便幫她們提包,我一氣之下,扔下包,二話沒(méi)說(shuō),跟他們絕交了。

  這樣的友誼,是時(shí)候扔了。

  回到家,我把今天發(fā)生的事跟媽媽訴了苦,媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)對(duì)我說(shuō),人一輩子長(zhǎng)得很,今后還會(huì)遇到這樣的事,同學(xué)友誼是兩好各好,扔了就扔了,千萬(wàn)別放在心上,要學(xué)會(huì)放得下。

  三年過(guò)去了,我遵循媽媽的話,啥事看得開,不必計(jì)較。在這樣的心態(tài)下,我照樣收獲了很多友誼。

  學(xué)會(huì)放下作文 篇6

  人情冷暖是這個(gè)世界上再正常不過(guò)的事情,我們總會(huì)在人前處起疑道,又一道和和地心強(qiáng),人與人之間的信任變成了難得可貴的東西。

  戒備不是生來(lái)就有的,而是在這個(gè)并不怎么友善的世界里,被迫用戒備來(lái)保護(hù)自己。

  記得有一年夏天,當(dāng)時(shí)正在上初中的我,在小學(xué)畢業(yè)考后被媽媽送去各種補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)課,美其言曰,預(yù)習(xí)初中的知識(shí),贏在初中起跑線上,待會(huì)出門記得拿個(gè)雞蛋知道了知道了,因?yàn)轸[鐘的緣故,起床的大晚上補(bǔ)習(xí)課要遲到了,匆匆忙忙拿了一件衣服,穿上后沒(méi)怎么看便出門,一路上急急忙忙的喝了好幾站公交。胡大偉終于不用再換車了,這時(shí)裝著一個(gè)樸素的中年人朝我走了過(guò)來(lái)。你好,這次我的'心已經(jīng)立刻警惕起來(lái)這是干嘛的我不認(rèn)識(shí)他,算了,別再理他,父母,老師厚厚的大閘尺耳中不停地來(lái)回飄蕩,出門不要輕易的與被陌生人搭話,現(xiàn)在的騙子可多了,你是我扭過(guò)頭去看窗器,這時(shí)一個(gè)穿著樸素人的重點(diǎn)人小聲的說(shuō),你好,你衣服穿反了,霎時(shí)百感交集了之前做了那么多公交車,遇到那么多行程,卻無(wú)一個(gè)人像這樣好心的提醒我,我在忙著抱歉借鑒好心人。以下的車離開。

  原來(lái)人與人之間不是為陌生而戒備,而是因?yàn)榻鋫洳拍吧W(xué)會(huì)放下戒備,珍惜你每一個(gè)擦肩而過(guò)的路人,你會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界不止有戒備,還充滿溫柔與愛。

  學(xué)會(huì)放下作文 篇7

  逃避在初夏藍(lán)得很凈的天空傾聽花開的聲音,灰白的墻角爬山虎瘋長(zhǎng),野薔薇瀨瀨地綻放。

  你的低吟淺唱,緩緩將婪剪成絲縷,小鎮(zhèn)落寞的角落里,陽(yáng)光從45°的位置傾斜而下,習(xí)慣躲在綿長(zhǎng)的歲月里聽某些聲音,總有些聲音在捂住耳朵時(shí)如電流般唰唰不停穿過(guò)耳膜,輕描淡寫,純凈得沒(méi)有一絲雜質(zhì),刺眼的光打進(jìn)眼眶,朦朧氤氳著疼痛,你的眼睛里有溫潤(rùn)的液體順著指縫流出來(lái)。

  你說(shuō),你是這樣:當(dāng)你胃里翻江倒海夜里在噩夢(mèng)的催促下醒來(lái)的時(shí)候,當(dāng)你被人冷嘲熱諷被人咒罵屈辱一個(gè)人無(wú)法承受那么多殤的時(shí)候,當(dāng)你在一次次幸福的眩暈里記憶顏色開始減淡的時(shí)候,你一直躲在亢長(zhǎng)突兀的時(shí)光里等待,于是我許諾讓自己回歸純白給你一個(gè)暖色春天,陽(yáng)光依舊班駁,蟬鳴的聲音也越發(fā)嘈雜。

  旋轉(zhuǎn)的`時(shí)針無(wú)法阻擋時(shí)光的游走,我一路回望,隨意揮霍你手心的溫?zé)幔惆焉珴蓤A潤(rùn)的糖果塞進(jìn)嘴里說(shuō)吃糖是因?yàn)楹ε录拍,我的靜默與緩慢,在你的笑顏里凝固融化,獨(dú)自守望在罅隙里替你尋找出口,陪你一起哭,陪你一起笑,陪你一起守望堅(jiān)強(qiáng),于是在一切反光的鏡像里看見你,我就是你。

  沙漏里閃爍透明的沙礫,在底層漏成一個(gè)小沙堆,耗盡全力地奔赴簇?fù)砼c安寧,就象那一場(chǎng)遇見,在某個(gè)時(shí)間,突然戛然而止,那個(gè)未完待續(xù)的情節(jié)是,我只能卑微的仰望時(shí)光在荼靡里結(jié)束,然后我故意在逆流45°的陽(yáng)光里走失,驗(yàn)證你的歲月暗啞,少年靜好,你不能說(shuō)我不乖,我會(huì)在某個(gè)季節(jié),某一天,某一點(diǎn)里,放下自己,學(xué)會(huì)遺忘。

  學(xué)會(huì)放下作文 篇8

  班級(jí)里,許多同學(xué)都愛炫富,這個(gè)自動(dòng)鉛筆一百元,那個(gè)衣服幾萬(wàn),可我呢?普通極了,羨慕極了,但是根本不可能擁有,我沮喪極了。

  一次,與媽媽在市場(chǎng)購(gòu)物,不遠(yuǎn)處聲音嘈雜,我便過(guò)去一探究竟。哦!是個(gè)乞丐在討錢。這個(gè)乞丐,衣衫襤褸,整個(gè)身子趴在一塊帶輪子的木板上。雙手好似船槳在地上撥動(dòng),一不小心就可能被人踩到。雙腿似乎被截肢了,只留下一部分大腿。木板上放著個(gè)破碗,裝著許多面值極小的角幣。那可憐的模樣,誰(shuí)見誰(shuí)落淚!

  但比起我來(lái),我雖然并不像百萬(wàn)富翁那樣闊氣,但起碼衣服是整潔的,身體是健全的。

  回到家,那個(gè)乞丐的模樣在我腦海中一次次出現(xiàn)。

  所有人,都是向往大量的財(cái)富的。但這樣的欲望,只會(huì)使人們的扁擔(dān)更重,只會(huì)讓人們的壓力更大。但是如果拿掉過(guò)度的財(cái)富,扁擔(dān)會(huì)變輕,壓力會(huì)減小,人們才會(huì)自由。這樣,才不會(huì)被金錢緊緊地纏絆住。

  處于拜金現(xiàn)狀的我們,殊不知,自己一個(gè)小小的愿望,在有些人那里,甚至從來(lái)都沒(méi)有奢望過(guò)。

  我們希望可以擁有盡可能多的零花錢,但貧困山區(qū)的孩子們甚至沒(méi)有摸過(guò)十元的鈔票;我們希望可以擁有36色的彩鉛,但貧困山區(qū)但孩子們甚至沒(méi)有拿起過(guò)鉛筆;我們希望可以喝到甜美的飲料,但貧困山區(qū)的孩子們甚至沒(méi)有喝過(guò)純凈水;我們希望可以擁有一個(gè)漂亮的'鉛筆盒,但貧困山區(qū)但孩子們甚至沒(méi)有一支像樣的筆;我們希望可以擁有昂貴的手表,但貧困山區(qū)的孩子們甚至沒(méi)有見過(guò)鐘表的模樣;我們希望可以多看幾場(chǎng)電影,但貧困山區(qū)的孩子們甚至沒(méi)有聽過(guò)“電影”一詞。

  再看看我的房間,簡(jiǎn)單樸素的擺設(shè),生活學(xué)習(xí)所需皆一應(yīng)俱全。平常的生活,又何嘗不是一種簡(jiǎn)單的幸福呢?

  學(xué)會(huì)放下作文 篇9

  歲月更替,時(shí)間流轉(zhuǎn),整個(gè)世界以螺旋槳一樣的方式迅速轉(zhuǎn)動(dòng)著,前進(jìn)著……漸漸地,我們和世界的距離越來(lái)越近,和感情的距離越來(lái)越遙遠(yuǎn)……

  然而,令我困惑的是:當(dāng)在選擇與這個(gè)世界的溝通方式時(shí),越來(lái)越多的人選擇了低頭。

  他赤腳在沙灘上走著,不時(shí)停下注視著手中的屏幕,手指劃動(dòng)帶起一串色彩。在海浪拍打不到的地方,四行腳印蜿蜒著向前蔓延……

  他坐在長(zhǎng)椅上,吉他被他墊在手肘下,手指在手機(jī)上飛快地?fù)軇?dòng),他的身子隨著音樂(lè)的`節(jié)拍不由自主地?fù)u擺。旁邊兩三把吉他琴弦同樣顫動(dòng),懸在半空中……

  他看著手機(jī)上的數(shù)據(jù),皺著眉頭,鋪天蓋地的工作和溝通讓他頭昏腦脹。茶幾上一張圖畫正逐漸成形,一支蠟筆無(wú)助地在畫布上涂抹……

  我想,這樣的場(chǎng)景,或多或少你都曾經(jīng)親眼目睹過(guò),甚至此時(shí)此刻無(wú)數(shù)人正在親身實(shí)踐著這樣的事情……

  但,這世界最好的風(fēng)景難道不應(yīng)該在此時(shí)此刻嗎?

  如果此時(shí)此刻,他放下了手機(jī),她放下了手機(jī),他們都放下了手機(jī)……

  旁邊的女兒瞇著眼帶著微笑,炫耀地?fù)P起手中的圖畫,他一把抱住女兒,滿眼的疼愛,嬉笑聲回蕩在房間里。

  他拿起手中的吉他,撥動(dòng)琴弦,和身邊的隊(duì)友放聲歌唱,陽(yáng)光在他們身后灑下,他們的臉上笑容燦爛,如陽(yáng)光般閃亮。

  他轉(zhuǎn)過(guò)頭看著身邊一襲白裙的女子,腳印在身后蔓延,女子笑得溫婉。他身后的腳印轉(zhuǎn)了彎,靠近了旁邊的腳印。

  時(shí)光正好,請(qǐng)珍惜眼前人。放下手機(jī),讓世界不再隱形。

  學(xué)會(huì)放下作文 篇10

  嗯吶,新學(xué)期的第一周就這么快過(guò)去了,我卻還未從那始料未及的分班中緩過(guò)來(lái),感覺周圍的一切都變得如此陌生,踏入新班級(jí)的一瞬間,我突然感到一種莫名的孤單與恐懼,甚至還有一絲絲的自卑。

  我的思緒還飄忽不定在那如今已不存在的過(guò)去,愁緒的目光游移在那課間喧嚷的走廊上,希望能搜尋到一些熟悉的背影,來(lái)給我的內(nèi)心帶來(lái)一激流的溫暖。前天下午,上了一節(jié)歷史課,代課的老師是唯一一個(gè)以前的老師――我的前班主任,她那熟悉的聲音開始激蕩起我的血液,曾經(jīng)我總是覺得她有些嘮叨,管得太寬,可那一切都在她步入教室的一瞬間化為烏有。那節(jié)課結(jié)束,一種莫名的失落提到嗓子眼,我從未如此珍惜一節(jié)歷史課,F(xiàn)在,每次當(dāng)她那熟悉的聲音從走廊傳入,我都如同觸電似的,感覺是那樣的親切。

  我知道,我還總是留戀在過(guò)去,周圍更新的.一切讓我失去了安全感。我總是那么惆悵,面對(duì)一切,我從事拿得起,放不下,那已消逝的過(guò)去總讓我每晚每晚用淚水來(lái)宣泄。但我要學(xué)著去接受,學(xué)著去適應(yīng),如今的我已不再幼稚。我已步入初三,需要正視眼前真正的一切,需要面臨競(jìng)爭(zhēng)激烈的中考。如今的新環(huán)境,完全取決于我的心態(tài),正視現(xiàn)實(shí),放下過(guò)去,微笑著面對(duì)生活,用多一份的理性來(lái)代替感性,將過(guò)去的記憶輕輕地折好,收藏在心靈的角落……

  學(xué)會(huì)放下作文 篇11

  春日的一個(gè)下午,我躺在床上,凝望著窗外蔚藍(lán)的天空發(fā)呆。這時(shí),爸爸走過(guò)來(lái),問(wèn)我:“怎么了?”我愧疚地說(shuō):“這次比賽,我太大意了,因?yàn)檩p敵對(duì)手,輸?shù)姆浅K!

  爸爸聽后,沉默了一會(huì)兒,問(wèn):“你知道句號(hào)有什么意義嗎?”我想:句號(hào)就是一個(gè)符號(hào),能有什么意義啊!爸爸看到我一臉茫然,說(shuō):“現(xiàn)在,你去看看日落,也許會(huì)明白答案!蔽易呦蜿(yáng)臺(tái),看著漸漸落下的夕陽(yáng),火紅火紅的',染紅了天邊的云,從云層里落下萬(wàn)道迷人的霞光,真美。『芸,太陽(yáng)在我陶醉流連的目光里落山了,夜幕降臨。

  爸爸問(wèn)我知道答案了嗎?我什么也沒(méi)有看出來(lái),搖了搖頭。爸爸笑了笑,說(shuō):“明天早上看看日出,也許你就明白了!蔽沂裁匆矝](méi)有說(shuō),疑惑地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  第二天早上,我早早地起來(lái),跑到陽(yáng)臺(tái)上,看見太陽(yáng)還沒(méi)有露出來(lái)。我迫切地望著東方,在我漫長(zhǎng)的等待中,一輪紅日終于露出來(lái),慢慢升起。隨著紅日升起,我仰望著遠(yuǎn)處蔚然的天空,心情也慢慢地平靜下來(lái)。此時(shí),窗外傳來(lái)賣早餐的陣陣吆喝聲……我豁然開朗。我轉(zhuǎn)身想去找爸爸,爸爸正向這邊走來(lái)。我興奮地朝爸爸說(shuō)出了答案。爸爸滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“是的,句號(hào)意味著舊的結(jié)束,新的開始。在你未來(lái)的成長(zhǎng)路上,不要太在意過(guò)去的得失,要學(xué)會(huì)放下,人總得要往前走,只有學(xué)會(huì)放下,才能輕松出發(fā),打好每一場(chǎng)比賽!”

  我點(diǎn)點(diǎn)頭。此時(shí),陽(yáng)光照到我的臉上,我露出了久違的笑容。

  學(xué)會(huì)放下作文 篇12

  似乎少人有主張“放下”,絕大多數(shù)人主張的都還是“得到”或者“爭(zhēng)取”,像是人一定要往高處走,而水才是可以往低處流的。

  然而,我不這么認(rèn)為。我以為世界上正是有著形形色色不重樣的人,才有了世界的精彩,如果所有人都只想著往高處走,只想著要得到許多以及爭(zhēng)取許多時(shí),那這個(gè)世界一定在和平中也寸步難行吧!我以為人是要懂得放下的,一些強(qiáng)求不來(lái)的東西,那就放下好了,如果所有人都往高處去“爭(zhēng)”的話,那就學(xué)會(huì)放下一些,去學(xué)習(xí)水的姿態(tài),做一個(gè)利萬(wàn)物的人,又有什么不可呢?

  水是滋潤(rùn)萬(wàn)物,利于萬(wàn)物的,而水永遠(yuǎn)都在往下流動(dòng)著,那是因?yàn)樗梅畔。水的存在,從?lái)都是在護(hù)送萬(wàn)物,滋潤(rùn)萬(wàn)物,想的都是奉獻(xiàn)與付出,這才有了水利萬(wàn)物的姿態(tài)!吧仙迫羲币舱且?yàn)樗畯牟粫?huì)去“爭(zhēng)”,只是往低處流,護(hù)送著萬(wàn)物。

  如果你曾認(rèn)識(shí)過(guò)水,那么你也許就能夠?qū)W會(huì)放下了。人活在這個(gè)世界上,也不是不能爭(zhēng)取,爭(zhēng)取是對(duì)生活的熱愛,也是對(duì)更好自己的追求。然而,“爭(zhēng)”的度,沒(méi)有把握好,分寸感沒(méi)有把握好的話,人是會(huì)在爭(zhēng)取的過(guò)程中感覺到不快樂(lè)的.。當(dāng)你感覺到不快樂(lè)時(shí),希望你想起水,想起“放下”二字,你也就會(huì)慢慢重新找回快樂(lè)了。

  學(xué)會(huì)放下,懂得放下,這樣人才會(huì)有“擴(kuò)張”之外的樂(lè)趣。漫步在森林里,你可以去傾聽鳥兒的鳴唱,也可以傾聽小溪的歌頌,哪怕是安靜站立的大樹,它們也是有聲音的,而這些聲音,只有在你放下了一些不該屬于你的東西時(shí),你才能夠聽見。

  學(xué)會(huì)放下吧!像水一樣流動(dòng)在這個(gè)世界,故事依舊會(huì)繼續(xù)發(fā)生著。

  學(xué)會(huì)放下作文 篇13

  我們留著淚水,哭著來(lái)到這個(gè)世界上;最后又在別人的淚水中離開這個(gè)世界。中間的這個(gè)過(guò)程,叫人生。

  在人生的道路上,我們?cè)诓粩嗟奶剿髋c追求,在不斷的獲得,同時(shí),也在不斷的失去。人生其實(shí)就是一個(gè)不斷追求,不斷獲得,又不斷失去的過(guò)程。

  我們?cè)谌松?道路上不斷前行,正如人們常說(shuō)的那樣,人這一生,不可能一帆風(fēng)順,沒(méi)有任何挫折。人生的道路是充滿了艱辛,困難與挫折的;钤谶@世上,我們注定要得到一些東西,也注定要失去一些東西。有時(shí)候,我們往往會(huì)為了一件事或者一個(gè)東西,一個(gè)人將自己弄得遍體凌傷。其實(shí),好好靜下來(lái)想一想,這樣做,不一定值得。

  人要拿得起,也要放得下。拿得起是生存,放得下是生活;拿得起是能力,放得下是智慧。

  有的人拿不起,也就無(wú)所謂放下;有的人拿起放不下,到頭來(lái),也只換得一身疲憊。拿不起,說(shuō)明你沒(méi)能力;放不下,說(shuō)明你始終太計(jì)較得失。拿不起,會(huì)使你一輩子甘愿庸庸碌碌。放不下,會(huì)使你憑空多出來(lái)很多的負(fù)擔(dān),會(huì)使你倍感壓力。

  人生就是這樣一個(gè)一邊得到,一邊失去的過(guò)程。放下,是一種生活態(tài)度,更是一門哲學(xué)。放下,也是為了能更好的前行。

  人生的道路很漫長(zhǎng),這一路上,有失亦會(huì)有得。正如那句老話所說(shuō)“舊的不去新的不來(lái)”人生中沒(méi)有什么是永恒不變的。

  人生路上,淡然一點(diǎn),學(xué)會(huì)放下,也是放過(guò)自己。人生之中,不如意之事十之八九,與其事事去操勞,用這些事來(lái)煩惱自己,不如寄情這山水,聆聽風(fēng)聲里的故事。

  學(xué)會(huì)放下作文 篇14

  一天葉子離開了,它問(wèn)樹:你為什么不挽留我?樹默默的說(shuō):因?yàn)轱L(fēng)在追你,所以我選擇了放棄;葉子問(wèn)風(fēng):你為什么要追求我?風(fēng)平淡的回答:因?yàn)闃浞艞壛四悖铱茨愎陋?dú)就追你了。葉子沉默了,是樹太懦弱,還是自己太傻。終有一天葉子感到筋疲力盡了,于是選擇了隨風(fēng)漂泊,它問(wèn)樹:你為什么不挽留我?樹驕傲的說(shuō):世界上不只有你一片葉子;葉子傷心走了,它問(wèn)風(fēng):你為什么要追求我?風(fēng)真誠(chéng)的回答:因?yàn)槭澜缟蠜](méi)有相同的兩片葉子。葉子沉默了,是樹不懂得愛,還是風(fēng)太執(zhí)著。葉子離開了,樹問(wèn)葉子:你為什么要離開?葉子開心的說(shuō):因?yàn)槲蚁肟纯赐饷娴氖澜。樹太愛葉子,為了滿足葉子的愿望,它沒(méi)有挽留;風(fēng)問(wèn)葉子:你為什么要跟我走?葉子欣喜地說(shuō):因?yàn)槟隳軡M足我。當(dāng)葉子好奇的看著世界時(shí),風(fēng)停了,于是葉子飄落在地上,迎面而來(lái)的一輛汽車把葉子壓平了,樹很傷心,他后悔自己沒(méi)有挽留葉子,沒(méi)有緊緊的拽

  著葉子;風(fēng)繼續(xù)吹著,它絲毫沒(méi)有傷感:因?yàn)槲覞M足了你,你也必須付出與之相等,甚至更高的代價(jià)。是葉子太不懂得珍惜,還是風(fēng)太無(wú)情。我們都是這樣,總要等到過(guò)了很久,總要等到退無(wú)可退,才知道我們?cè)H手舍棄的東西,在后來(lái)的日子里,再也遇不到了。心若不動(dòng),風(fēng)又奈何……心靜了,才能聽見自己的心聲;心清了,才能照見萬(wàn)物的'本性。不甘放下的,往往不是值得珍惜的;苦苦追逐的,往往不是生命需要。

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