【精品】神奇的魔術作文
在日常生活或是工作學習中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編為大家整理的神奇的魔術作文,歡迎閱讀與收藏。
神奇的魔術作文 篇1
今天,我們作文班的曹老師在觀看了劉謙的魔術后,萌生了想當魔術師的想法。
結果,她就準備一些道具來表演。她的`道具是四個杯子,上面寫上了1至4的數字和一枚硬幣。
老師還提了兩個要求,首先是任何人都可以當老師的托,其次是在老師沒說出魔術的秘密的時候,拖不可以說出。
我們答應了,魔術是一個同學蒙上老師的眼睛。老師從其他人只選一個托,把硬幣放進一個杯子里,讓老師猜是在那個杯子里面。曹老師說她一定能猜對,我們都不相信。
曹老師對劉彥均(從同學中選出來的托)小聲的說了幾句悄悄話,大家都很奇怪。
魔術開始了,大家把硬幣藏在了4號杯子里。然后老師走了過來,她先敲打了幾下杯子,聽了聽聲音,就拿出了那枚硬幣。
我們看了一會兒,都有點瞪目結舌了。大家都用不可思議的目光看著曹老師。曹老師問我們她是怎么猜出來的。大家眾說紛紜,每一個人都絞盡腦汁。難道真的是聽聲音聽出來的?不對,我們上去試了一下,聲音都是一樣的。
我們讓曹老師重新再來一次。這次,我們把曹老師帶到了其他房間,把硬幣放入了1號杯子里?刹芾蠋熡州p易地找出了硬幣。
我們百思不得其解,終于,老師告訴了我們。原來,只要硬幣放在幾號杯子里,托就在叫老師的時侯說幾個字。如放在3號杯子里,托就說:“好了嗎?”這三個字。
聽到這里,我才恍然大悟?磥砟g都只是假象,人也只能把魔術看成一個表演項目,是不可以當真的。
神奇的魔術作文 篇2
我們在人生的道路往往會有失敗,但是失敗了沒有關系,最重要的是讓自己學到本領和知識、技能。
昨天,魔術師——吳老師,給我們表演了一個神奇而有趣的魔術,大家都不敢相信自己的耳朵:吳老師竟然會變魔術。結果,吳老師失敗了。
今天,吳老師趾高氣揚地再次來到“戰(zhàn)地”,打算卷土重來。同學們詭異地笑著,吳老師也信心滿滿,重新拿起了一副全新的撲克牌。陳博宇從撲克牌中抽取一張——方塊7。吳老師請了5、6個同學對撲克牌進行“虐待”:撕、拉、扯、打、拍、砸……樣樣都“展示”了一遍,心滿意足的交給了吳老師,同學們心想:嘿嘿!我們都打得這么亂了,吳老師肯定找不到了!看好戲吧!
吳老師笑著看看我們,又笑著看看撲克牌,開始了神奇的魔術表演!
吳老師攤開那一副撲克牌,迅速地在撲克牌里尋找:一會兒左看看,右瞧瞧!一會兒東望望,西張張!同學們也盯著吳老師和她手上的撲克牌,緊張地盯著,不敢呼一口氣,也不敢吸一口氣,生怕就是這一呼一吸就把這個神奇的`魔術給“打敗”。吳老師的手好像在顫抖,也好像定住了,漂浮不定。突然間,吳老師迅速地抽出納一張牌,竟然是——方塊紅7,“吳老師太厲害了!”“對呀!太神了!”同學們都沒想到,吳老師竟然成功了。
這一次神奇的魔術,不僅讓同學們大跌眼鏡,還學會了一個寫作文的技巧!
神奇的魔術作文 篇3
今天,我們正在教室里議論著,突然一位陌生人走進我們的教室。他看起來很神秘。經老師介紹,原來他就是我盼望已久的魔術師呀!教室里立刻熱鬧起來。
魔術師拿著一個大箱子走進來,他對我們說:“我今天給大家?guī)硪粋神奇的魔術!敝灰娝贸鲆粡埌准垼屚瑢W在白紙上寫上100,同學寫完之后,他說:“現在是見證奇跡的時刻!蔽覀儽牬笱劬粗,只見他把紙對折又搓了搓,那張寫著100的白紙變成了真的100元,我們的掌聲雷鳴般的想起來。魔術師又拿了一本書,里面是白的,可是他拿著書摸了一下,再打開一看,居然有圖畫了,可是沒有顏色,他把書放在黃色的桌上、在粉色的、在紅色的衣服上搓了搓,打開一看,書中的圖畫都有顏色了,這樣的神奇變化使我大吃一驚。
他又說:“今天,我不但給你們帶來魔術,換帶來了一些禮物。”我們高興地歡呼起來,他首先拿出一個盤子,他在盤子里灑了一些魔術油,又用打火機把魔術油燃著,盤子里立刻燃起熊熊大火。魔術師又把盤子蓋上,他帶著微笑說:“火可以給大家?guī)砉饷,現在是見證奇跡的'時刻。”他把蓋子一打開,居然是一大盤糖,我們的教室已經被歡呼聲給吞沒了,我們看見那誘人的糖果直流口水。
今天的魔術真是太精彩了,因為魔術可以給人帶來快樂。
神奇的魔術作文 篇4
今天數學課我們學習的是“三位數乘兩位數”,當徐老師說“同學們,今天的新課我們基本學完了”這句話之后,我想:接下來肯定是打開作業(yè)本做作業(yè)了?墒浅龊跻饬系氖虑榘l(fā)生了,老師說:“我給大家變一個數學魔術,好嗎?”同學們個個興奮地歡呼起來。大聲叫好。
老師打開幻燈片,咦!原來是道數學題。老師狡猾地笑著,還神神秘秘神秘地告訴我們:”同學們,把167乘任何一個兩位數,加上1500算出來的得數的'最后兩位告訴老師,老師就肯定能說出你想的了起來。終于輪到我了,我迫不及待地報出了最后的兩個數字。數。只見老師一臉壞笑,假裝呼一口仙氣,放在耳邊聽聽,開口就說道":84!"同桌趕緊對證,結果猜對了。
又一個同學提問,老師又假裝神仙,笑嘻嘻地說道:”89!”她的同桌先是一愣,然后又驚訝地說:“果真答對了!老師歷害!”好牛!”后來老師又叫了好幾位同學,結果,所有的題目都被徐老師答對了。真的全都答對了。這時,老師冷不丁地提了個小小的問題:大家有沒有發(fā)現老師是怎么想到的?“全班都沉默了,就連針掉在地上都聽得一清二楚。同學們都在絞盡腦汁地苦思冥想著。這時,”啪!"的一聲,我的同桌站起來了,他對老師說,我知道個位的算法,同桌給我們講解了一番,我們有點頭緒了。又一位同學說出了十位的算法。最后老師總結了一番,說:“只要把已經知道的兩位數字乘3,再取積的末尾兩位數,就是這個數啦。"同學們頓時恍然大悟,茅舍頓開。
通過這堂課的前10分鐘,我更加熱愛數學了!
神奇的魔術作文 篇5
氣球,我們誰都吹過,可是如果把氣球放在瓶里吹呢?今天,老師在課堂上給我們展示了一個神奇的小魔術——瓶子里吹氣球。出于好奇,我回家認認真真地動手做了一次。
首先,我們先準備做試驗的材料,需要的材料有:一杯水、一個氣球、一個瓶子和一個圖釘。材料準備好以后,我們就開始實驗的第一步,先把氣球套在瓶口,下面就開始吹氣球了,奇怪!不管我們怎么用力,氣球始終都吹不起來,這到底是怎么回事呢?原來,在瓶子里吹氣球有個小訣竅。如果你像平時那樣吹的話,不管用多大的力氣,哪怕你使出吃奶的力氣也吹不起來。
于是,我們進行了實驗的第二步,用圖釘在瓶子身上扎一個小孔,然后我們再來吹氣球,經過第一次的吹氣球之后,為了讓氣球吹起來,我也是用盡了“洪荒之力”,氣球慢慢的鼓起來了,撐滿了整個瓶子。就在這時,我們再把圖釘拔掉,并且在氣球嘴不封的情況下,我們能夠驚奇的發(fā)現,氣球竟沒有漏氣,還是保持開始的`樣子 。
于是我迫不及待的做實驗的第三步,我們開始往氣球中倒入水,這時我們再把圖釘拔掉,只見氣球中的水開始“咕咚咕咚”的往外冒,真是太驚喜啦!沒過多久,氣球又變癟啦,回到了開始的樣子。
通過這次實驗,我明白了一個原理:因為氣球堵住了瓶口,所以瓶子里的空氣出不來,因此瓶子里沒有更多的空間留給氣球,所以氣球不管你用多大的勁都吹不起來。當我們用圖釘在瓶子上扎一個孔時,瓶子里的空氣就從這里出去了,氣球就又有了更多的空間,因此氣球就可以不用吹灰之力吹起來了。而我們用圖釘堵住瓶子上的小孔,氣球反而沒有漏氣也是這個原理。至于氣球為什么會冒水出來,你想明白了嗎?如果沒有的話,你也可以動手試試看啊!
神奇的魔術作文 篇6
語文課上,隨著清脆的鈴聲,陳老師快步走進教室。只見她像變戲法般地拿出一個通明玻璃杯給我們看。我覺得很奇怪:語文課讓我們看玻璃杯干什么呢?再說課文上也沒有關于玻璃杯的任何事呀!陳老師這葫蘆里賣的到底是什么藥呢?
接著,陳老師又拿出一枚一元硬幣給我們看,還用硬幣敲擊著玻璃杯,發(fā)出“咚咚”的聲音。陳老師莫非要叫我們打擊樂?
正當我胡思亂想之際,陳老師微笑著對我們說:“今天,陳老師要給大家變個超級魔術!”一聽到“魔術”兩個字,班里像炸開的鍋。同學們有的笑著拍手,有的和同學們興奮地說些什么,還有的.同學索性站了起來看著杯子。我想:“不會吧!陳老師也會魔術?”
陳老師做了個安靜的手勢,接著告訴我們:“這個魔術有一定的難度。我要讓這枚硬幣從杯底穿過,鉆進杯中。等一會需要同學們的配合,到時請大家齊聲數‘一、二、三’。聲音整齊的話,也許魔術就會成功,不然的話不靈也有可能的哦!”。刻衿媪!我期盼著早點看到這有趣的魔術,看看陳老師是怎么變進去的。
我們的眼光齊刷刷地投向陳老師手中的杯子和硬幣。我睜大眼睛,不敢眨眼,生怕一眨眼就漏過了精彩的環(huán)節(jié)。只見陳老師左手拿著杯子,右手心托著硬幣,在杯子底下敲著。我們大聲地數著:“一……二……”只剩最后一下關鍵的時刻了!此時,陳老師神情非常嚴肅,她雙眼盯著杯子,嘴巴緊閉著。只見她用力地把硬幣敲向杯子,“啪”的一聲,硬幣鉆進了杯子里面!它在里面轉悠了幾圈,然后靜靜地躺在杯底。
太神奇!硬幣真的從陳老師的手心穿過杯壁,進入杯中!同學們紛紛地站起來鼓掌。陳老師則像個魔術師一樣微笑著和大家致意!啊!神奇的魔術,我也好想變啊!陳老師,你能教教我們嗎?
神奇的魔術作文 篇7
作文課上,李老師興高采烈地走進班級,神秘兮兮地說:“同學們,你們看過魔術嗎?你們想不想看老師給你們變個魔術?”同學們異口同聲地說:“想!”
這時,李老師從口袋里拿出一個橢圓形的小東西,它的顏色是深褐色的',身上布滿了皺紋,兩頭尖尖,外殼堅硬,真像一個橄欖。李老師拿了一個透明的玻璃杯把它丟了進去,只聽“叮當”一聲,這個小東西與杯子來了一次“親密接觸”。
“接下來就是見證奇跡的時刻!”李老師說著往杯子里倒入了白開水,哦,原來李老師要請這個小東西泡溫泉呀!它像個調皮的孩子跟我們玩起了捉迷藏,它翻了幾個跟頭就浮出了水面,仔細一看,這個小東西還真是不簡單,它像金魚一樣在吐泡泡,慢慢地它變成了像海綿一樣的棕色絨球,它的肚子越來越大,不一會兒,它的衣服就被撐破變形,它變得更大了,像一只褐色的水母,一會兒浮上來,一會兒沉下去,有趣極了!它真是個長不大的孩子呀!杯子里的水也由無色變成了淡黃色。
“它的作用可多了,可以滋潤喉嚨,可以清熱潤肺,還是一味中藥呢!”李老師認真地為我們講解道,F在,大家應該猜到李老師給我們變的是什么魔術了吧!對,就是沖泡胖大海!
這節(jié)作文課可真有趣,直到現在我們還記憶猶新!
神奇的魔術作文 篇8
秋姐姐是一位神奇的魔術師,她輕盈地路過田野,伸手在空中一抓一放,頓時,高粱漲紅了臉,靦腆地垂下頭;玉米挺著大肚子,露出了金燦燦的牙齒;黃澄澄的稻谷笑彎了腰,泛起陣陣金浪……
秋姐姐是一位神奇的魔術師,她瀟灑地穿過樹林,輕輕地把水袖一拂。瞬時,涼風習習,一片片黃葉像一只只金色的蝴蝶在空中翩翩起舞;楓葉像著了火似的,紅得發(fā)亮;松樹和柏樹卻顯得更加蒼翠,像威武的士兵,昂首挺胸、傲然屹立。
秋姐姐是一位神奇的魔術師,她笑吟吟地邁進果園里,對著果樹輕輕地吹了口氣。剎那間,果園變得五彩繽紛,香氣誘人。瞧,葡萄架上掛滿了紫里透紅的大葡萄,在陽光照射下,就像一串串晶瑩剔透的紫色水晶。紅彤彤的柿子綴滿枝頭,像一盞盞紅燈籠,給果園增添了吉祥喜慶的色彩。金黃色的桔子、深紅色的蘋果壓彎了枝頭……
秋姐姐是一位神奇的魔術師,她款款步入花園,朝那含苞欲放的菊花招招手,花兒爭先恐后地綻開笑臉,紅的、紫的.、黃的、白的……五顏六色,光彩奪目秋姐姐是一位神奇的魔術師,她施展威力無邊的魔法,讓秋季的人間變得絢麗多彩、如詩如畫!
秋姐姐是一位神奇的魔術師,她不聲不響,在人們不經意中悄悄地降臨人間,驅走酷熱,帶來涼爽。
神奇的魔術作文 篇9
我非常喜歡魔術表演。每次看魔術表演,都讓人覺得很不可思議,那些神奇的魔術總讓我目瞪口呆。
魔術手許老師今天要教我們一個橡皮筋的小魔術,我們興奮不已。許老師首先發(fā)給我們每人兩根橡皮筋,再打開播放器,讓我們看一看魔術師的表演,觀察其中的奧秘。我看到魔術師劉謙用四個手指套好兩根橡皮筋,原本套在一起的.橡皮筋,魔術師輕輕一拉就分開了,真是奇怪!我們完全看不出一點兒破綻。魔術師肯定在做小動作,我心里想著。
看完后,老師讓我們自己試試。一個同學自告奮勇地說會了,但上臺表演時,又套不出來了,真是故弄玄虛!接著,老師讓我們看了魔術解秘,經過解秘,看起來似乎很簡單,但我們大部分同學還是不會。大家的橡皮筋不時從手中彈出來。有些會玩的同學都在炫耀。那個同學又上臺了,但又沒成功。我們又看了一邊解秘片段,可我就是學不會,哎,原來學一個小魔術也這么難!我的同桌突然說學會了。這時,那個同學又上臺了,我正懷疑他的能力,咦,他竟然成功了。我真驚訝呀!我也終于學會了,但還有很多同學不會,怎么樣,我還行吧!
我們又看了劉謙表演撲克牌的魔術,太有意思了。劉謙的表演及高明有利害,我真佩服他。
魔術表演真是花樣繁多,魔術師也個個高深莫測、眼疾手快,讓我們看不出一點兒破綻,真是厲害!
神奇的魔術作文 篇10
是什么,神奇而又讓人驚訝?是什么,讓人稱贊而又讓人疑惑?是什么,讓人歡笑而又激動?是你,我唯一的真愛——魔術。
今天,我家進行了一場魔術表演,每個人都要展現自己的“魔技”。我是主持人,我清清嗓子,裝腔作勢地說:“女士們,先生們,歡迎里(你)們來到魔術活動現場!”眾人哄堂大笑,我一聲令下,活動開始啦!
小舅上場,表演開始!所有人的目光緊緊盯著小舅,小舅卻滿臉笑意,從容自若地說:“大家一定用過筆盒吧!”我點點頭,小舅又接著說到:“今天我給你們帶來的這個筆盒可不一樣,不信你看……”
小舅用筆在我手心輕松地畫了一個小圓,讓我的手放在鉛筆盒上,又拿起一只藍色的鉛筆,大家都不知道他葫蘆里賣的什么藥。小舅臉上卻泛起了邪惡的笑容,!我明白了,他要把藍色鉛筆穿過我的'手放入筆盒中,等我反應過來時,只能看著鉛筆銳利的筆尖刺向我的手心,我的心提到了嗓子眼,立馬轉頭緊閉雙眼,不忍直視。突然,一陣尖叫聲響起,掌聲雷鳴,只見我的手完好如初,筆也“躺”在了筆盒里。小舅居然成功了!我的嘴都驚訝成了“O”字形,這真是太神奇了!我佩服得五體投地,一個勁求著小舅傳授“秘訣”。
魔術給我?guī)砹藷o窮的樂趣,它是我童年的珍貴玩伴,是我心里唯一的真愛,是我不可磨滅的記憶!
神奇的魔術作文 篇11
“鑫鑫,快來,我們做一個實驗!
我樂呵呵地跑過去。
只見爸爸手中拿著八個象棋子,對我說:“鑫鑫,把它們豎著摞好,要在一條線上,不要歪了!
“好,保證完成任務!蔽译m然照做了,但是心里充滿疑惑:爸爸這葫蘆里賣得什么藥?
我麻利地擺好棋子,只見爸爸拿起另一顆棋子,用手指迅速一彈,直指那摞棋子,“爸爸,你干什么啊,你要把我剛擺好的棋子打翻嗎?”看著爸爸的動作,我吃驚地叫道。還沒等我楞過神,只聽“啪”的一聲,最下面的那顆棋子就被爸爸手中彈出的棋子打飛了出去,而那一摞棋子穩(wěn)穩(wěn)當當的還站立在那里,紋絲不動,像一隊訓練有素的小士兵。
真是神奇啊。我和表弟一邊喝彩,一邊異口同聲地發(fā)問:“你是怎么做到的?我們可以嗎?”
“當然可以,只要你彈棋子的速度足夠快,這里的秘密就是重力和摩擦力在發(fā)揮作用。因為這一摞棋子原來都處于靜止狀態(tài),要想改變它們的靜止狀態(tài),就要有水平方向的力作用在它們身上。當我們用其它棋子快速去擊打最下面那個棋子時,因為速度太快,所以產生的`水平方向上的摩擦力可以忽略不計,不足以改變棋子的靜止狀態(tài),而這一摞棋子的重力作用卻使它們直接下落,這就是我們看到的那一幕,最下面的棋子飛了出去,上面的棋子穩(wěn)如泰山地落了下來。
接下來,我和表弟一人摞了一摞棋子,開始實驗,一開始棋子總是“呼啦”以下坍塌下來,慢慢地,我們就找到了竅門,越彈速度越快,能將一摞棋子一個個打飛,直到只剩一個棋子,有趣極了。
生活之中到處都是科學,需要我們好好學習,勇于探索,長大才能實現理想、報效祖國。
神奇的魔術作文 篇12
伴隨著美妙的上課聲,同學們都井然有序的坐到了自己的位置上。過了一小會兒,胡老師拿著幾張A4紙,還提著一個水桶慢慢地走進教室,全班同學用質疑的眼光看著她,老師說:“今天我給大家變一個魔術,名字叫杯口朝下水不流!蓖瑢W們在下面紛紛議論,說不可能,說不信,說老師這玩笑開得有點太大了吧。
這時,表演開始了,老師先把一個空杯子倒?jié)M水,用一張A4紙托著杯子,使勁按壓,突然,老師把被子顛倒過來,水“嘩嘩”的灑了一地。第二次表演開始了,做著同樣的動作。全班同學都驚呆了,這時班里一片寂靜。同學們?yōu)槔蠋熀爸骸拔濉⑺、三、二、一,放!彪S著我們的.呼喊聲,老師把杯子顛倒了過來,只聽“嘩”的一聲,水灑了一地。這是最后一次機會了,不能失誤呀。這一次把水倒?jié)M,用一張一半的A4紙托住使勁按壓,全班都聚精會神的看著胡老師,班里一片寂靜,連一根針掉下來都能聽得見。還有些同學時不時的喊著:“一定要成功、成功、成功······”在這萬眾矚目的時刻,胡老師慢慢地把杯子倒了過來,哇!太神奇了。全班同學都驚訝了。胡老師對同學們說道:“你們想知道為什么嗎?因為我們身邊有一種看不見、摸不著的大氣壓力,杯子外邊的大氣壓要想進入杯中,杯中的水想往外流,這兩股力量剛好把紙片夾在了中間,既大氣壓托住了紙片。所以杯口朝下水不流!蓖瑢W們摸著頭說:“原來是這樣啊,神奇呀!”
神奇的魔術作文 篇13
教完了《快手劉》,唐老師笑瞇瞇地對我們說:“今天,我來給你們變一個魔術,怎么樣?”我們異口同聲地答道:“好!”唐老師拿出一塊阿爾卑斯奶糖,問我們這是什么,我們齊聲答道:“糖!
我心想:唐老師葫蘆里到底賣的是什么藥?我在唐老師班上這是第三年了,從來還不知道唐老師會變魔術。更何況就這快再普通不過的糖怎么變啊?唐老師,我們就等著看你的好戲呢!
老師讓我們安靜下來,只見他拿起糖,放進嘴里,瞪著眼,直著脖子,做出一副咽下去的樣子,還用手摸了摸肚子,好像已經把糖咽下去似的。我看見唐老師拿糖的那只手緊緊握著,心想:糖肯定在手里。唐老師好像知道我的心思,便把手張開。咦?怎么會沒有呢?我明明看見的呀?唐老師把手伸到脖子后面,居然把咽下去的糖給拿了出來。我連忙鼓掌。
我心想:唐老師,你可真絕了!不僅八仙在幫你,連如來佛祖、西王母都在幫你呀!你已經可以稱得上是“快手唐”了,今后,我可要好好地向魔術師唐老師學習。
“沒有看清楚吧,那我在表演一遍!蔽疫@次瞪大了眼睛,生怕漏掉一個細節(jié)。只見唐老師把那快糖送進嘴里,還用力嚼著,嚼了一會兒,就江糖咽下去了。嘿嘿!唐老師,現在糖被嚼碎了,看你現在怎么能把它變成整快的。唐老師舉起左手:“天靈靈!”再把右手指向地面:“地靈靈!”然后雙手合十:“各路神仙快顯靈!”他眼睛閉著,嘴里還念念有詞。嘿!還真像個魔術師,我看他一點也不比大衛(wèi)科波菲爾遜色!唐老師慢慢地把手伸向后腦勺,學著“快手劉”喝了聲:“來!”居然又拿出一塊糖來。教室里傳出熱烈的掌聲,我對唐老師的'敬佩之情不由得油然而生。
唐老師變的魔術真是神氣無比呀!
神奇的魔術作文 篇14
大家都知道魔術吧,我就很喜歡魔術,因為它很神奇,而且大家也都有自己喜歡的魔術師吧!我就很喜歡魔術師劉謙,他的魔術簡直比我見過的所有魔術都神奇。
今年的春節(jié)聯歡晚會,我又看了劉謙的精彩表演。
他一上來就給大家表演了一個簡單的節(jié)目——把果汁倒到一個大杯子里,倒的很滿,然后不知怎么了,那里面的果汁一轉眼——沒了!不過這只是開場白,更精彩的還在后面。第一個是三個硬幣,一個碗,先是劉謙讓一個人拿著這三個硬幣,然后讓主持人敲了敲劉謙面前的桌子,告訴大家:“桌子是有機玻璃的哦!”然后劉謙讓這三個硬幣一個一個的`從桌子上穿了過去,掉到了下面的那個碗里,這時全場的人都鼓起了熱烈的掌聲,也都歡呼了起來,看到這里我驚呆了,實在太神奇了。但是,最后一個更神奇,劉謙先讓主持人又敲了敲桌子,問了問是不是堅固,主持人點點頭說;“堅固”。然后劉謙讓一個人拿著那硬幣懸在桌子下面,劉謙把自己的手放在桌子上,用另一只手擋住他自己的那只手,他竟然把自己的一只手從桌子上穿到了下面,而且還拿到了桌子下面那個人手里的硬幣,“真是太神奇了!”我對媽媽大叫道,媽媽也點點頭,這時又想起了比剛才更熱烈的掌聲,真是神奇。
魔術真是太精彩了,我暗暗下定決心要好好學習,將來當個優(yōu)秀的魔術師,給大家?guī)砀嗟钠孥E!
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