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從筧橋起飛作文經(jīng)典8篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,以下是小編為大家整理的從筧橋起飛作文,歡迎閱讀與收藏。
從筧橋起飛作文 篇1
筧橋人人都有夢(mèng)想,可夢(mèng)想又是什么呢?有人說(shuō),夢(mèng)想是沙灘上被浪花沖打過(guò)來(lái)的貝殼,等著被你發(fā)現(xiàn);有人說(shuō),夢(mèng)想是埋沒(méi)在樹(shù)葉里的果實(shí),等著被你收獲;有人說(shuō),夢(mèng)想是躺在地上的枯樹(shù)爛葉和被丟棄的玩具,等著被你再重新發(fā)現(xiàn)它的價(jià)值。
小禾苗的夢(mèng)想是快快長(zhǎng)大,給農(nóng)民伯伯送去顆顆飽滿的糧食。科學(xué)家的夢(mèng)想是好好研究,將來(lái)好造福人類(lèi)。老師的夢(mèng)想是好好工作,把我們培養(yǎng)成棟梁之才。那我的.夢(mèng)想又是什么呢?
剛上幼兒園時(shí)我每晚都望著夜空,想象著將來(lái)我會(huì)登上太空,與星星玩耍,和月亮做伴。上了一年級(jí),數(shù)學(xué),又給了我神秘的感覺(jué),從那時(shí)起,我勵(lì)志做一名數(shù)學(xué)家。三年級(jí)時(shí),人體又給了我莫名其妙的態(tài)度,我又決定想要做一位醫(yī)生。五年級(jí)了,我學(xué)習(xí)了電腦,漸漸對(duì)電腦產(chǎn)生了好奇,不知不覺(jué)我近視了。在哈佛大學(xué)的圖書(shū)館上,有這樣一句話:“天天睡覺(jué),你將做夢(mèng),天天學(xué)習(xí),你將圓夢(mèng)。”這不就說(shuō)明,夢(mèng)想不是光靠想想的,還要經(jīng)過(guò)自己的努力才能實(shí)現(xiàn)。
在筧橋小學(xué)的學(xué)習(xí)中,老師給了我知識(shí),使我向自己的夢(mèng)想又踏了一步。比如每個(gè)星期的星期五都有社團(tuán)課,社團(tuán)是干嘛的?其實(shí)是除了主學(xué)科之外,你還有你感興趣的課程可以來(lái)學(xué)。比如布織布、趣味代碼、漢諾塔……等等。
還有五、六年級(jí)在四月中旬舉行了學(xué)軍、學(xué)農(nóng)活動(dòng),四天三夜的學(xué)生活動(dòng)中讓我們?cè)鰪?qiáng)了體魄,也讓我們懂得了規(guī)矩。這不又讓我們離自己的夢(mèng)想更近了,不是嗎?
同學(xué)們,你們有夢(mèng)想嗎?如果有那你就去努力去實(shí)現(xiàn),不管它一是多么渺小,又是多么遠(yuǎn)大,我們都要爭(zhēng)做筧橋追夢(mèng)人。
從筧橋起飛作文 篇2
小學(xué)是每一個(gè)人學(xué)業(yè)的開(kāi)始,也是每一個(gè)人萌發(fā)夢(mèng)想的時(shí)候。每個(gè)人小時(shí)候,都有一個(gè)屬于自己的夢(mèng)想,實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要成長(zhǎng)。小學(xué)就是開(kāi)始成長(zhǎng)的地方。
還記的剛到小學(xué)時(shí),臉上稚嫩的表情嗎?臉上充滿著好奇與懼怕。在教室,在果園,在操場(chǎng)……一次次的失敗隨著一次次地鼓勵(lì),一次次的錯(cuò)誤隨著一次次的教誨。一次次的跌倒隨著一次次地扶起……
一次次那操場(chǎng)上的歡笑、那同學(xué)間的純真、那老師賦予的學(xué)識(shí)。都如春雨,細(xì)細(xì)的播撒在我心靈的沃土中。
一個(gè)又一個(gè)的春秋,那夢(mèng)想的種子,正在一點(diǎn)一點(diǎn)的破土而出。大家都在一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng),長(zhǎng)大。
我們一步又一步的向夢(mèng)想攀爬。一路上,數(shù)不盡的磕磕絆絆,記不清的種種挫折,分不清的道道歧路。它們就如夏日的炎熱,對(duì)我進(jìn)行著歷練。就像縱然烈日當(dāng)頭時(shí),蝸牛緩緩地向著金字塔的頂端爬行,蜘蛛沒(méi)有翅膀卻可以靠毅力把網(wǎng)結(jié)在空中,葉子在風(fēng)雨中飄搖卻依然堅(jiān)守在枝頭。每當(dāng)我感到快要堅(jiān)持不住的時(shí)候,總有老師們的.鼓勵(lì)伴在耳際,支持著我,為我打氣。
這些困難在磨練我們的毅力,讓我們一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)。夢(mèng)想在我們的腦海中越來(lái)越堅(jiān)定。
如今,我們已是五年級(jí)了。在過(guò)一年,我們就六年級(jí)了。一路風(fēng)雨一路陽(yáng)光,哺育了我的夢(mèng)。那個(gè)種子以成長(zhǎng)為參天大樹(shù)。回首過(guò)去,我曾經(jīng)留下的那些足跡、曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的挫折、曾經(jīng)環(huán)繞在四周的溫暖……正是這一切,成就了今天的我。
也許,我會(huì)飛向遠(yuǎn)方,也與會(huì)飛回這里。
及便我的夢(mèng)想會(huì)扎根在哪里,我都會(huì)感激這個(gè)讓我立下夢(mèng)想的地方,懷念這個(gè)地方。
我的母校,一個(gè)讓我夢(mèng)想起飛的地方。
從筧橋起飛作文 篇3
夢(mèng)想,是什么?夢(mèng)想,是對(duì)未來(lái)的一種期望,這個(gè)不切實(shí)際的夢(mèng)想會(huì)讓感覺(jué)到堅(jiān)持是一種幸福的事情。
在我們的筧橋小學(xué),一定每個(gè)人都有一個(gè)尚未實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想,我們是一粒種子,擁有破出泥土,化為參天大樹(shù)的夢(mèng)想,我們是一朵沒(méi)有綻放的花苞,有些開(kāi)放出最美花朵印花的夢(mèng)想,我們是一群新一代的雛鳥(niǎo),渴望飛向湛藍(lán)天自由翱翔的夢(mèng)想。每一個(gè)人都有夢(mèng)想,飛向那個(gè)有夢(mèng)想的地方,如果夢(mèng)想是一座高而險(xiǎn)的山,那我們就一絲不茍,態(tài)度認(rèn)真,爬上最美的山峰,看最美的`風(fēng)景。在這個(gè)世界上,根本沒(méi)有一無(wú)是處的人,要相信自己。不過(guò),在這個(gè)世界上,也不缺什么有渴望自由飛翔的人,缺的是而是腳踏實(shí)地地為自己的夢(mèng)想奮斗的人。
早在筧橋,就已經(jīng)有很多人在為自己的飛天夢(mèng)堅(jiān)持的人了。
我們知道,筧橋是最有名的是筧橋機(jī)場(chǎng),那里各式各樣的軍用飛機(jī),都“長(zhǎng)”著一對(duì)心胸寬廣的翅膀,去過(guò)那的人,各個(gè)驚嘆不已。但我們卻不知道,有這樣的飛機(jī)的背后,有多少優(yōu)秀的試飛員因此犧牲,就在愛(ài)國(guó)館里,那的照片讓人過(guò)目不忘,一位試飛員靜靜地躺著,頭上畫(huà)著十字架,以身殉國(guó)。他們用他們的生命,換來(lái)了筧橋航空學(xué)校的成立,他們也無(wú)憾了。
我們是筧橋小學(xué)新一代的飛翼學(xué)子,我們的未來(lái)由自己決定,要在自己的字典里加上實(shí)踐與行動(dòng)這幾個(gè)字,為自己的人生涂上鮮艷的顏色,我們這一生活著的意義,并不是要當(dāng)人人知曉的大富翁,并不是當(dāng)上大明星,我們活著的真實(shí)意義,是不斷的追逐夢(mèng)想!無(wú)論他是否在哪里,我們不斷的探索與尋找,換來(lái)的只有精彩的人生,這才是活著的意義。
我們是為夢(mèng)想執(zhí)著的追夢(mèng)人,是堅(jiān)持勇敢的嫩草,是渺小而又強(qiáng)大的小螞蟻。讓我們行動(dòng)起來(lái),長(zhǎng)出飛翔的翅膀,從筧橋起飛,飛向幸福的未來(lái)吧!
你是否有過(guò)為夢(mèng)想奮斗的心!如果你有,那請(qǐng)你準(zhǔn)備好為夢(mèng)想奮斗,拼搏,勇敢面對(duì)困難的那份堅(jiān)定的熱情!
從筧橋起飛作文 篇4
曾經(jīng)一個(gè)懵懵懂懂的我,幼兒園畢業(yè)了,當(dāng)時(shí)我就像走在無(wú)盡的沙漠中,不知前方是什么,突然,“筧橋小學(xué)”把我從沙漠中帶到了一個(gè)全新的地方。
跨進(jìn)校門(mén),是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的柏油路映入眼簾。左邊,右邊,都是一面面旗幟,迎風(fēng)飄揚(yáng),正在迎接這一代新生。一股新的力量在我血液中流淌。第一次走進(jìn)班級(jí),我看見(jiàn)在我座位附近的同學(xué)們都在安靜地預(yù)習(xí)著課本,這濃厚的學(xué)習(xí)氣氛深深地感染了我,我內(nèi)心暗暗地想:今后我應(yīng)該放棄那種自由散漫,應(yīng)該努力好好學(xué)習(xí),融入這個(gè)新的班級(jí)。于是,在學(xué)校的幾年,每個(gè)周末,身邊的小伙伴都出去玩的時(shí)候,我卻坐在書(shū)桌上看書(shū)、寫(xiě)課外作業(yè)。每當(dāng)空閑時(shí),我都會(huì)拿出一本書(shū)如饑似渴地看起來(lái),常常忘了時(shí)間。我的努力獲得了豐厚的回報(bào):漸漸的,我的學(xué)習(xí)成績(jī)一次比一次好;漸漸的,小干部的我,自理能力也在逐漸加強(qiáng);漸漸的`,我從懵懂變得不再迷茫了。
記得以前的體育,什么也不會(huì),現(xiàn)在,經(jīng)過(guò)了一番訓(xùn)練和努力,跳繩能每分鐘一百八十多個(gè);仰臥起坐每分四十多個(gè);坐位體前屈也是十幾厘米。也讓我的身體強(qiáng)壯了一些。
在筧小的良好環(huán)境下,我也塑造了許多好習(xí)慣,看到同學(xué)有困難我會(huì)主動(dòng)的去幫助他們;老師給我負(fù)責(zé)的工作也盡心盡力地去完成;每次我遇到不懂的題目也虛心請(qǐng)教老師和同學(xué)。
在這四年里,我從一個(gè)什么也不懂的小男孩,變成了一個(gè)有知識(shí)的小大人。筧小使我更愛(ài)學(xué)習(xí),更懂得了集體榮譽(yù),讓我變得獨(dú)立、勇敢。讓我們一起努力,努力,再努力,真正成為一位優(yōu)秀的飛翼少年,從筧小起飛吧!
從筧橋起飛作文 篇5
筧橋是擁有著上千年歷史的小鎮(zhèn),在這片肥沃的土地中,她養(yǎng)育了一代又一代優(yōu)秀善良的筧橋人。一代又一代的人都有自己美好的未來(lái)和向往,理想。一代又一代的人,帶著自己的.夢(mèng)想遠(yuǎn)走高飛。
理想是每一個(gè)人都擁有的。如:醫(yī)生,教師……是他們的理想,沒(méi)有人能阻止他們?yōu)榱死硐胨龅氖。我,也有理想。我?ài)彈古箏。
古箏,是由古琴演變而來(lái)的,它彈出來(lái)的音濃厚,優(yōu)雅。彈出的曲調(diào)如詩(shī),如畫(huà),如夢(mèng)。聽(tīng)它彈出的曲調(diào),仿佛遠(yuǎn)離了紛擾的塵世,寧?kù)o致遠(yuǎn),沉醉于其中。它有21根琴弦。除了soa是綠色的弦,其他都是白色的弦,我的手指在這21根琴弦上跳動(dòng)了七年。我從幼兒園的小理想開(kāi)始,就特別喜歡上了古箏,堅(jiān)持每天彈古箏。七年來(lái)也遇到了種種困難,我都沒(méi)有放棄,而是選擇了堅(jiān)持。
有人可能會(huì)問(wèn),難道你每天彈琴?zèng)]有厭煩過(guò)嗎?或者有不想再練的想法嗎?我會(huì)回答,“當(dāng)然”因?yàn)橛心敲炊喔,那么多的音符,我太難認(rèn)出了,腦海里也浮現(xiàn)過(guò)煩躁放棄的念頭。但是我有我的理想,克服了種種困難,如:手指按弦,掉皮,開(kāi)裂,疼痛不止。要背下無(wú)數(shù)張的音符,曲譜,彈瑤指把手腕都搖的,發(fā)酸,疼痛。就是為了我的理想而選擇了堅(jiān)持,沒(méi)有放棄。
我每天放學(xué)回來(lái)都必須先練一個(gè)小時(shí)的琴。這時(shí)可能又有人會(huì)問(wèn),“難道你是天天都練嗎?”,我會(huì)回答,“當(dāng)然除了特殊情況”。有些人學(xué)到一半就半途而廢,不學(xué)了。有些可能是因?yàn)楦改覆蛔專(zhuān)胱屗麄儗?zhuān)心學(xué)習(xí),有一些是自己不想學(xué)。也有些是在學(xué)習(xí)當(dāng)中敷衍了自己,又敷衍了家長(zhǎng)。而我卻不同,堅(jiān)持下來(lái)了。
我的理想是想當(dāng)一名古箏演奏家。我要展現(xiàn)出我最好的一幕。讓撫養(yǎng)我的筧橋,不,還有筧橋小學(xué),和我的父母,發(fā)出最亮,更亮的光彩!
“我要飛向遠(yuǎn)方……”,這首歌依然回響在我的耳旁。我愛(ài)你筧橋。我愛(ài)你,謝謝你,杭州市筧橋小學(xué)!
從筧橋起飛作文 篇6
我的家在浙江省農(nóng)科院社區(qū),正好處在筧橋機(jī)場(chǎng)的航道上。爸爸說(shuō),還在我牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候,就經(jīng)常抱著我去農(nóng)科院的桑樹(shù)園里,近距離的看著飛機(jī)從頭頂上呼嘯而過(guò),也不怕把我給嚇哭了。
當(dāng)我長(zhǎng)大后,恰恰又在筧橋小學(xué)讀書(shū),各種飛機(jī)的聲音對(duì)我來(lái)說(shuō)已是耳熟能詳了。心中一直有一個(gè)愿望,就是什么時(shí)候去機(jī)場(chǎng)看一看。
讀五年級(jí)時(shí),學(xué)校安排去機(jī)場(chǎng)參觀,這個(gè)愿望終于實(shí)現(xiàn)了。至今還忘不了在機(jī)場(chǎng)看到的壯觀景象:一架架戰(zhàn)斗機(jī)威武整齊的排列在那里,機(jī)身上的紅五星在陽(yáng)光下閃出耀眼的光芒,隨時(shí)準(zhǔn)備著直沖云霄而去。只覺(jué)得飛機(jī)太大,而我和同學(xué)們都顯得很渺小。我曾經(jīng)夢(mèng)想當(dāng)音樂(lè)家、作家、科學(xué)家,身處機(jī)場(chǎng),只覺(jué)得以前的夢(mèng)想都灰飛煙滅了,只想當(dāng)一名遨游藍(lán)天的飛行員……
參觀完回家后,非常喜歡看歷史、戰(zhàn)爭(zhēng)之類(lèi)書(shū)籍的爸爸,趁機(jī)給我講了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí),中國(guó)空軍的飛行員們駕駛著落后的戰(zhàn)斗機(jī),在筧橋機(jī)場(chǎng),在殘暴的侵略者面前不畏縮、逃跑,抱著“抗日救國(guó)”,和敵人“決一死戰(zhàn)”的壯烈之心,與日本空軍進(jìn)行了殊死搏斗。他們打得勇猛、頑強(qiáng),涌現(xiàn)出了高志航、沈崇海等空戰(zhàn)英雄,鼓舞了全國(guó)人民的抗日斗爭(zhēng)。
戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙已離我們遠(yuǎn)去,烈士的'精神卻永遠(yuǎn)激勵(lì)著我前行,“落后就要挨打”,還有陶校長(zhǎng)說(shuō)的“不努力,就出局”,我唯有從小努力學(xué)習(xí)各學(xué)科知識(shí),在老師們的莘莘教誨下,遇到困難絕不退縮。在筧橋小學(xué)這個(gè)“大家庭”里得到鍛煉成長(zhǎng),爭(zhēng)取成為一個(gè)愛(ài)國(guó)、愛(ài)學(xué)習(xí)的好少年。
“向夢(mèng)想出發(fā),哪怕只有一點(diǎn)光亮,向夢(mèng)想出發(fā),哪怕付出所有能量,向夢(mèng)想出發(fā),乘風(fēng)破浪勢(shì)不可擋……”大聲唱出這首歌,讓我們所有的夢(mèng)想,都插上“知識(shí)”和“創(chuàng)新”這對(duì)翅膀,從筧橋起飛……
從筧橋起飛作文 篇7
說(shuō)起筧橋,杭州人首先會(huì)想到機(jī)場(chǎng),除此之外,仿佛沒(méi)有更多更深刻的記憶。就連我這個(gè)筧橋人,對(duì)當(dāng)?shù)氐臍v史也知之甚少。但事實(shí)表明,筧橋可以堪稱(chēng)為一個(gè)歷史積淀深厚的文化富鎮(zhèn)。
我們先從相婆弄出發(fā),走在人來(lái)人往的馬路上,我們心情格外激動(dòng),因?yàn)樵诿餍履觊g,號(hào)稱(chēng)浙派領(lǐng)袖的院體畫(huà)家戴進(jìn)就出生在相婆弄。我想他用畫(huà)筆怎么也畫(huà)不出五百多年后的相婆弄會(huì)如此繁華。出相婆弄往北一百米就是筧橋機(jī)場(chǎng)了。八十年前,“中國(guó)空軍的搖籃”筧橋中央航空學(xué)校就是在這成立的,如今還留有舊址。機(jī)場(chǎng)往西就是橫塘村,現(xiàn)在的橫塘村,人們安居樂(lè)業(yè),一幢幢琉璃瓦房并排而立,馬路寬敞整潔,公園里樹(shù)木成蔭。你不知道吧?明朝這里還出了一位兵部尚書(shū)胡世寧,現(xiàn)在橫塘還有二十多戶后裔呢!接著,我們又來(lái)到了“列肆二里有奇”的筧橋直街,直街上的基督教堂,始建于清光緒三十一年,曾接待過(guò)二十五個(gè)國(guó)家和地區(qū)的基督教人士。這條老街的繁華景象從宋朝起就不決于書(shū),老街兩旁的建筑多為木結(jié)構(gòu),由于毗鄰機(jī)場(chǎng),不能建造高層建筑,這條老街得以幸存。由北向南,1。2公里的老街讓我們感受到了歷史的積淀和凝重。
看,那房子好漂亮!大家不約而同地叫了起來(lái)。原來(lái),這就是位于老街南端的筧橋社區(qū)辦公樓。走進(jìn)辦公樓,只見(jiàn)一位面目慈祥的`老人坐在大廳里,“周爺爺”“周爺爺,新年好”這就是那位老筧橋人周爺爺。周爺爺告訴我們,他今年八十四歲高齡了,從小就在筧橋,那時(shí)的筧橋小學(xué)只有三個(gè)教室,五個(gè)老師。想讀書(shū)都難,還要給家里干農(nóng)活,F(xiàn)在日子好了,每個(gè)月有兩千多的退休金,每天就是看看報(bào)、下下棋、喝喝茶。從爺爺?shù)目谥,我還知道了許多關(guān)于筧橋的歷史文化,真是受益匪淺。∽詈,我們還送上了親手制作的小福龍,看著滿面笑容的爺爺,我們的心比吃了蜜還甜。
這就是美麗的筧橋!
從筧橋起飛作文 篇8
夢(mèng)想是什么?是從小苗長(zhǎng)成參天大樹(shù)的夢(mèng)想;夢(mèng)想是什么?是一朵花蕾渴望盛開(kāi)的夢(mèng)想;夢(mèng)想是什么?是雛鷹想展翅飛向藍(lán)天的夢(mèng)想。
我的夢(mèng)想是成為一位作家,我喜愛(ài)筆在紙上書(shū)寫(xiě)的感受。在我幼兒園的時(shí)候,媽媽給我準(zhǔn)備了許多貼紙書(shū),整整好幾箱,每天下午,媽媽就會(huì)帶我去小區(qū)的花園里看書(shū),媽媽用溫柔的嗓音繪聲繪色的給我講故事,我負(fù)責(zé)安靜的聆聽(tīng),事后可以自己動(dòng)手貼上對(duì)應(yīng)的圖片。因?yàn)檫@些書(shū)籍,我的識(shí)字量是同齡小朋友的好幾倍呢,每次幼兒園老師夸我的時(shí)候,我就更喜歡閱讀了,它是我小小生命里不可缺少的一部份。后來(lái)我學(xué)會(huì)了拼音,就開(kāi)始自己閱讀繪本了,當(dāng)媽媽告訴我,這些書(shū)都是作家寫(xiě)的,小小的我就立志要當(dāng)一位優(yōu)秀的'作家,我也要寫(xiě)許許多多的書(shū)給小朋友看。
在我6歲的時(shí)候,該上小學(xué)了,我進(jìn)了杭州市筧橋小學(xué),當(dāng)我看到每個(gè)班都有一個(gè)小圖書(shū)館時(shí),別提有多開(kāi)心了,一下課只要有時(shí)間,我就會(huì)去看書(shū),沉迷在多姿多彩的故事中,媽媽放學(xué)找不到我,肯定就會(huì)去教學(xué)樓一樓的圖書(shū)館,一下就會(huì)找到正在閱讀的我。同學(xué)們都叫我“小書(shū)蟲(chóng)”。在看了怎么多書(shū)后,我想當(dāng)作家的想法更強(qiáng)烈了。
雖然我書(shū)讀的多,但我書(shū)寫(xiě)時(shí),錯(cuò)別字更多啦!“筧橋”會(huì)寫(xiě)成“筧蕎”,“讀書(shū)”會(huì)寫(xiě)成“詩(shī)書(shū)”,就連“本”都會(huì)寫(xiě)成“木”,老師提醒我寫(xiě)錯(cuò)了,我思考良久,又寫(xiě)了一個(gè)錯(cuò)誤的字,老師經(jīng)常對(duì)我的行為哭笑不得。
后來(lái),我們的語(yǔ)文老師找到我:“你的作文寫(xiě)的非常棒,但是你的錯(cuò)別字太多了,老師根本沒(méi)法讀。我們一起加油,來(lái)改正好嗎?”
我用力的點(diǎn)點(diǎn)頭,每次寫(xiě)了錯(cuò)別字,我都會(huì)事后寫(xiě)五、六遍,并提醒自己不可再犯。后來(lái)我的錯(cuò)別字果然越來(lái)越少了。
如果書(shū)是我的夢(mèng)想產(chǎn)生的地方,那么筧小就是給了我翅膀,飛翔的力量。我的夢(mèng)從筧小起飛了。它會(huì)越飛越高…
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