我是誰(shuí)作文[推薦]
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),許多人都寫過作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編幫大家整理的我是誰(shuí)作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
我是誰(shuí)作文 篇1
我…是誰(shuí)?我就是我自己,不是別的誰(shuí),我的所有身份都在一定程度上定義了我,又不盡然。若是放在以前,我也許會(huì)對(duì)這個(gè)問題感到茫然,會(huì)陷入長(zhǎng)久的思索,但現(xiàn)在的我可以肯定地告訴你,我就是我,也只是我,不會(huì)成為和其他人一樣的人。
不同于其他女孩子沉靜溫柔的性格,活潑好動(dòng)還有些多話的我總是在人群中活躍著,想到什么便會(huì)說出來(lái),也很少會(huì)隱藏自己的想法。而正是這樣開朗活潑的性格,讓我總是與身邊優(yōu)秀的同學(xué)們格格不入。剛剛步入初中時(shí)的我年少氣盛,總是對(duì)什么事情都充滿熱情,卻也不斷地暴露出許多問題,遠(yuǎn)不如其他人表現(xiàn)得那樣運(yùn)籌帷幄。起初,我只是不以為然,但從各個(gè)方面表現(xiàn)出來(lái)越來(lái)越大的差距卻讓我不禁懷疑起自己。
漸漸地,我想要改變自己以變得合群。我開始學(xué)著去喜歡上別人喜歡的事物,開始在談話中迎合別人的想法,開始刻意壓制自己內(nèi)心的真實(shí)想法,開始隨波逐流,開始變得不像那個(gè)活潑的我自己……我越來(lái)越偏離我自己,在努力融入其他人的同時(shí)感到了茫然和疲憊。
“可是你為社么要努力成為其他人呢?做好自己就行了,沒有必要在意其他人多余的眼光,你就是你自己!币苍S是看出了我的焦慮,母親這樣對(duì)我說,“其實(shí)合群并沒有那么重要,夜空中多少繁星閃爍,也不見月亮對(duì)此欣羨不已,它們都是茫茫宇宙眾多天體中的一小部分,又有什么好比較的呢!
是啊,我就應(yīng)該是我,與別人相比沒有什么不好,只是不同而已。一味地想要成為所謂完美的人真的很辛苦,因?yàn)榇笄澜缋锔鞣N各樣形形色色的人都太多了,如果每個(gè)人的'優(yōu)點(diǎn)都學(xué),哪里學(xué)的過來(lái)。我在人生這幕劇里,扮演的角色就是我,也僅僅是渺小的我而已。諾大的宇宙中,多少滄海桑田經(jīng)歷了時(shí)間的洗禮,而我稚嫩的生命不過在兩點(diǎn)一線的日子里度過了十四載,哪里見得到那么多的事,只有做最好的自己。
我是誰(shuí)?我就是我。一個(gè)在角落里岌岌無(wú)名的我自己,羨慕著總是站在中心的其他人,可是一想到那樣維持著自己所謂的“人設(shè)”,就真的很累。
我愿意在角落里灑脫地笑著,做那個(gè)真實(shí)的自己。我心中的自己是那個(gè)永遠(yuǎn)都能摸索著向前闖的自己,愿意暴露出那個(gè)仍有欠缺的自己,在碰了一鼻子灰以后吃一塹長(zhǎng)一智,然后還能像以前那樣繼續(xù)向上攀登的自己。
那就不要改變性子里的活潑和張揚(yáng),繼續(xù)做那個(gè)開朗的自己。我慢慢放下所謂的面子,在遇到復(fù)雜的數(shù)學(xué)題時(shí)不厭其煩地一遍遍與其他同學(xué)探討,向他們請(qǐng)教;在不確定完成任務(wù)的具體方案時(shí)大著膽子與老師商榷……
我不是誰(shuí),我就是我自己,那個(gè)原原本本,開朗熱情的我。
我是誰(shuí)作文 篇2
今天上午,我來(lái)到作文班學(xué)作文。劉老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室以,對(duì)我們說:“今天我們玩一個(gè)游戲,名字叫做‘猜猜我是誰(shuí)’”我們聽了都高興地歡呼起來(lái)。
劉老師先做了一次示范。他叫來(lái)汪楚然,又拿出一件衣服。他拿衣服干什么呢?我們疑惑不解。原來(lái),衣服是這個(gè)游戲最重要的道具,因?yàn)槲覀円盟裳劬。劉老師先把汪楚然的眼睛蒙上,然后悄悄指了指我。我趕緊捏著鼻子說:“猜猜我是誰(shuí)?”汪楚然猜我是萬(wàn)美瑤。我繼續(xù)捏著鼻子重復(fù)說了一遍,他還說是萬(wàn)美瑤。劉老師揭開他蒙眼睛的衣服,他發(fā)現(xiàn)是我,他猜錯(cuò)了。劉老師又說:“如果像汪楚然這樣猜錯(cuò)了,就要表演一個(gè)節(jié)目。如果猜對(duì)了,對(duì)方就要表演節(jié)目!
游戲正式開始了。第一輪,劉老師選了劉伯倫,并蒙上了他的眼睛,然后又指選了朱俊杰,其他人都瞬間安靜了下來(lái)。朱俊杰噘著嘴巴,用魔鬼般的聲音說:“猜猜我是誰(shuí)?”劉伯倫馬上說:“朱俊杰!眲⒗蠋焼枺骸澳愦_定?”劉伯倫堅(jiān)定地說:“我確定!眲⒗蠋熥寗⒉畟惏岩路崎_,發(fā)現(xiàn)果然是朱俊杰。朱俊杰只好表演節(jié)目。他表演了“動(dòng)耳神功”。
第二輪,劉老師選朱本軒上場(chǎng)。照例是先用衣服蒙上他的眼睛,然后用手勢(shì)叫李雨宸過來(lái)。李雨宸故意用男腔說:“猜猜我是誰(shuí)?”朱本軒猜了兩次,都錯(cuò)了。劉老師又讓他們倆握握手再猜,可還是猜錯(cuò)了。最后,朱本軒給我們出了一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎:“如果有一輛車,左邊坐的是小張,右邊坐的是小李,請(qǐng)問這輛車是誰(shuí)的?”姜皓雄回答道:“是如果的車。”我們都笑了起來(lái)。
第三輪開始了,這次老師選上了我,他把我的.眼睛蒙上,不知道又選了誰(shuí)。只聽見一個(gè)怪腔怪調(diào)的聲音:“猜猜我是誰(shuí)?”我不肯定地說是朱本軒。他又問了一次,我想了想說:“是朱俊杰!崩蠋焼栁沂欠翊_定,我猶豫了一下,說:“我猜還是朱本軒!眲⒗蠋煱盐颐裳劬Φ囊路议_,我發(fā)現(xiàn)果然是朱本軒。心里甭提多高興了。后來(lái),朱俊杰代替朱本軒表演了“扮鬼臉!
比賽結(jié)束后,劉老師還講了一個(gè)關(guān)于“猜猜我是誰(shuí)”的笑話。以前有兩個(gè)人玩“猜猜我是誰(shuí)”的游戲。被蒙上眼睛的人猜不準(zhǔn)對(duì)方是誰(shuí),便說:“你是傻子。”對(duì)方一聽急了,馬上用自己的原聲說:“你才是傻子!惫÷牭搅嗽暎(dāng)然就很容易猜出是誰(shuí)了。我們聽完這個(gè)笑話,都大笑一場(chǎng)。
通過這個(gè)游戲,我們明白了:即使是熟識(shí)的朋友和同學(xué),如果他們用了不同的腔調(diào),聽起來(lái)就像是換了個(gè)人,但只要平時(shí)留意觀察,做個(gè)有心人,還是可以分辨出來(lái)的。當(dāng)然這只是個(gè)游戲,平時(shí)我們朋友之間還是應(yīng)該真誠(chéng)相待。
我是誰(shuí)作文 篇3
托爾斯泰曾說過:人由于各種局限,最早開始意識(shí)到的是自己,也只有自己。
太陽(yáng)冉冉升起,朦朧中你會(huì)問:“我是誰(shuí)?”
純真與罪惡交織,掙扎中你會(huì)問:“我是誰(shuí)?”
夕陽(yáng)西下,你坦然地回首一生,彌留之際你會(huì)問:“我是誰(shuí)?”
駕一葉扁舟,在歷史長(zhǎng)河中起起伏伏,側(cè)耳傾聽,任何朝代,任何地點(diǎn)都發(fā)出“我是誰(shuí)?”的疑問。
竹影婆娑,清風(fēng)習(xí)習(xí),當(dāng)歷史的瞬間定格在那個(gè)文學(xué)自覺的時(shí)代,竹林七賢飄然過之。文學(xué)自覺就是“人”的自我發(fā)覺,就是對(duì)“我是誰(shuí)?”的深入探索。他們用酒來(lái)逃避現(xiàn)實(shí),“我是誰(shuí)?”他們一定不止一次地捫心自問,是竹,是酒,還是匆匆走過的一個(gè)看客?
他們開始思考自我的價(jià)值,卻無(wú)法看清我是誰(shuí)。
灰白的墻上映著一個(gè)瘦長(zhǎng)的身影,他時(shí)而坐下,時(shí)而起身踱步;璋档臒艄庀,他的無(wú)奈與掙扎顯得那么微不足道。是一了百了,還是忍受宮刑的奇恥大辱?是為了自己的尊嚴(yán)只求一死,還是為了那支筆,為了未完成的事業(yè)茍且偷生?“我是誰(shuí)?”他問了一遍又一遍。墻上的身影漸漸高大起來(lái),“我是一名史官”,一個(gè)堅(jiān)定的回答在空空的牢房里回蕩。
在尊嚴(yán)和使命的痛苦選擇中,他認(rèn)清了“我”。
月出于東山之上,徘徊于斗牛之間。在那個(gè)失意的'地方,他卻悟出了“蓋將自其變者而觀之,則天地曾不能以一瞬;自其不變者而觀之,則物與我皆無(wú)盡也”的哲理。“我是誰(shuí)?”是短暫的奪目還是無(wú)限的浩渺?他將自己比做宇宙,也將自己融于詩(shī)詞書畫之中!白魑娜缧性屏魉,初無(wú)定質(zhì),但行于所當(dāng)行,止于所不可不止!闭б豢,這是對(duì)其文的評(píng)價(jià),但細(xì)細(xì)一品,又何嘗不是他自然率真性格的寫照呢?“我是誰(shuí)?”是那個(gè)貶謫蠻荒、仕途失意的詞壇第一人,還是那個(gè)疏湖筑堤、罷榷鹽、固海防、辦實(shí)事的好官?
他不拘泥于“我”,自比無(wú)限的宇宙,方能寵辱不驚,百世流芳。
三毛問過“我是誰(shuí)?”,卻留戀于行走在撒哈拉的三毛和現(xiàn)實(shí)中的陳平,難以自拔;周國(guó)平問過“我是誰(shuí)?”,就在痛失愛女的時(shí)候,他依然不忘自己的哲學(xué)研究;老子問過“我是誰(shuí)?”,道生一,一生二,二生三,三生萬(wàn)物的思想難道還不能回答這個(gè)問題嗎?
從對(duì)生命的發(fā)問,到自我的實(shí)現(xiàn),再到自我的虛化,“我是誰(shuí)?”演變?yōu)橐粋(gè)萬(wàn)世流傳的哲學(xué)命題。周國(guó)平曾說過,“一切的災(zāi)難對(duì)于一個(gè)哲學(xué)都是一筆財(cái)富”,而“我是誰(shuí)?”也不只是個(gè)哲學(xué)命題,更多的是對(duì)生命的感悟。
我是誰(shuí)作文 篇4
今天中午,簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的默寫兩個(gè)自然段的語(yǔ)文作業(yè),我居然做錯(cuò)了。還能因?yàn)槭裁??dāng)然是因?yàn)樯险n走神聽錯(cuò)了作業(yè)。想到香酥金黃的炸雞腿了?想到香噴噴的漢堡了?NO!可別把我當(dāng)成饞嘴的小朋友!那我是在想什么呢?
放學(xué)的下課鈴響了,雖然老師還在講課,但是許多人的心早已飛到九霄云外去了。
“我是我,你是我,他是我,那我是誰(shuí)?”這句話像突如其來(lái)的閃電一樣,猛地劃過的腦海,我一個(gè)激靈地坐了起來(lái)。這不是周六晚看《快樂大本營(yíng)》時(shí)的一首歌里那句經(jīng)典的歌詞嗎?我怎么會(huì)想起它來(lái)呢?唉,反正無(wú)聊,就當(dāng)是道閱讀題來(lái)思考思考吧。
我清楚地記得那天唱這首歌的歌手說,這首歌是演繹一個(gè)被多重性格困擾而痛苦掙扎的人。仔細(xì)想想,我不也是這樣嗎?我眼神空洞直鉤鉤地看著前方,限入了思考。
記得昨天,我在家里覺得無(wú)趣,便拿起一本厚厚的《心理學(xué)一本通》來(lái)翻看。我看到其中一個(gè)章節(jié)是“喜歡的顏色看透人的心理”。我一直想知道自己到底是個(gè)怎樣的人,便選了自己喜歡的藍(lán)色。喜歡藍(lán)色的人平時(shí)嚴(yán)肅且深沉,對(duì)人態(tài)度比較淡定,不論遇到什么事都能從容應(yīng)對(duì)。
不對(duì)!這不是我!白色也挺不錯(cuò)的,看看吧。喜歡白色的人大多比較單純,有一定的進(jìn)取心。嗯,說對(duì)了點(diǎn)兒,但這不是完全的.我!綠色挺棒的,看一下。喜歡綠色的人比較平靜,對(duì)生活充滿了希望和樂觀,他們大多具有積極向上的心理和青春的活力。說得差不多了,但還差一些。最后,我又看了黃色和紅色,終于確定了自己的是什么樣的人。我回頭看了一遍,被自己給嚇了一跳:天吶,所有性格只包含在九種顏色中間,而我卻喜歡其中的五種顏色!我到底是什么樣的人,有什么樣的性格呢?我迷茫地望著遠(yuǎn)方,期待有人會(huì)給我一個(gè)答案,可是回應(yīng)我的,只是秋風(fēng)路過窗外的呼呼聲。
是啊,我是我,你是我,他是我,那我又是誰(shuí)呢?一年級(jí)聽話的我,二年級(jí)沖動(dòng)的我,三年級(jí)馬虎的我,四年級(jí)快樂的我,五年級(jí)謹(jǐn)慎的我,六年級(jí)憂郁的我,哪個(gè)才是真正的我?想當(dāng)科學(xué)家的我,想當(dāng)演員的我,想當(dāng)探險(xiǎn)家的我,想當(dāng)作家的我,哪個(gè)才是真正的我?人生的叉道口,從大路中分出了無(wú)數(shù)小徑。數(shù)不清的指路牌,哪個(gè)才是指引我走向幸福的彼岸呢?我無(wú)助,我茫然,我不知所措。
老師終于讓我們下課了。我的嘴里還一邊絮絮叨叨著:“我是誰(shuí),我到底是誰(shuí)?”一邊機(jī)械地收拾書包去外面喊口令,也暫時(shí)忘記了“我是誰(shuí)”的困擾……
我是誰(shuí)作文 篇5
天生的樂天派卻有著悲觀情緒,我是我自己。
如果讓我選擇,我將變成動(dòng)物,那我絕對(duì)是獨(dú)居。比如,我的生肖——蛇,鬼魅地游走在從叢林、溪流,可以蜷縮在樹上,一整天盯著一片不可能有青蛙滯留的荷葉,然后餓著肚子將下降的體溫曬熱;或許有一天,那片荷葉上會(huì)有一只青蛙短暫停留,我也還這樣過,依舊曬太陽(yáng),然后看白云飄走肯飛鳥在空中劃著快樂的圖案,我則沉沉睡去。
我,不算是很快樂,常常地一個(gè)人在晚上走到偌大空蕩的操場(chǎng),走到白天踢球的草地上,看黑色愈顯強(qiáng)烈,而月光愈顯輝煌?粗鹿猓业男膶⒆兊煤芷届o,靜如止水,閉上眼在我自己的世界里飛翔,登上月球去感受天外的寧?kù)o。
我喜歡獨(dú)處,獨(dú)自一個(gè)人的時(shí)候,我會(huì)想起很多很多事情?磿r(shí)間匆匆流過,記憶如潮水涌現(xiàn),然后重新回到記憶中快樂的地方,依舊做那個(gè)躺在草垛里的不安張望的孩子。當(dāng)夜已降臨,我一個(gè)人披著月光,帶著一身稻草回家。
我很戀家,那不僅僅是一個(gè)溫暖安全的巢,那里有我成長(zhǎng)的歷程,我的快樂與憂傷,在家里我不會(huì)句的很冷,也不會(huì)莫名其妙的.憂傷,溫暖的話,快樂的笑聲足以讓我舒服地躺在床上,整個(gè)人鉆進(jìn)被窩里,想象自己來(lái)到了一個(gè)深深的洞,透過一絲的亮光去尋找出口。有時(shí)候突如其來(lái)的一陣莫名的憂傷讓我沉思好久……醒來(lái)太陽(yáng)已經(jīng)升起,而日子總在過著,我就是宇宙中一個(gè)微不足道的小人兒,世界只以“高個(gè)子”為轉(zhuǎn)軸而轉(zhuǎn)動(dòng),并一直這樣轉(zhuǎn)動(dòng)著。
我的朋友很多,真正的卻沒幾個(gè)。小A和我還算不錯(cuò),他常常寫信給我,望著油墨飄香的信紙,我又看到小A撕裂朝陽(yáng)的笑容。當(dāng)我不明白我是誰(shuí)的時(shí)候,小A總會(huì)出現(xiàn)在我身邊,一起分享,一起快樂,一起悲傷。他總是說,當(dāng)世界變成煉獄,至少還有我們兩個(gè)人在支撐著對(duì)方。誠(chéng)懇的眼神,如同三月的天,清澈、干凈。有人說,所有的人都離我而去了。我的沉默真的冷落了一些人,冷漠讓我孤獨(dú),我品嘗著寂寞的滋味,沒有皺眉,在寂寞中我可以更清醒地認(rèn)識(shí)自我。
如果一定要給“我”下一個(gè)定義,我真的無(wú)法說明“我是誰(shuí)”。
我是鳥?卻沒有堅(jiān)實(shí)的翅膀讓我飛翔。
我是魚?但總也找不到適合我生活的海洋。
我喜歡飛翔,但上帝忘了給我安上翅膀,所以我試著用心去飛;我憧憬群體,但天生的沉默讓我孤獨(dú),只能看著簇?fù)淼幕ǔ了;我向往平靜,但我的孤獨(dú)讓我一直忙碌……
我是誰(shuí)?我是我自己,我是我的孤獨(dú),誰(shuí)是誰(shuí)的快樂。
我是誰(shuí)作文 篇6
我是誰(shuí)?這似乎是一個(gè)凝重而深刻的問題在扣問著我的心頭。
站在歲月的河邊,看流水輕輕滑過,看花開花落,云起云沉。無(wú)意間一片花瓣柔柔的滑落,掉進(jìn)了平靜的心海,從而蕩起了幾分漣漪,心幕也被徐徐拉開了……
曾一度被視為最膽怯最懦弱最不敢發(fā)言的學(xué)生竟在三年級(jí)便有過主持幾十人的婚宴的經(jīng)歷,長(zhǎng)大一點(diǎn),更試過主持一個(gè)幾百人參與的公開主題班會(huì)。在無(wú)數(shù)雙陌生的眼睛里,那個(gè)膽小鬼又是那么的從容和自信。
曾被老師們認(rèn)為是最文靜最聽話最乖巧的女孩,竟然也試過被班主任、級(jí)長(zhǎng)、校書記、校長(zhǎng)連同一起在全級(jí)學(xué)生面前大聲批評(píng)。當(dāng)然,后來(lái)也是這“四巨頭”邀請(qǐng)本小姐在級(jí)會(huì)上和同學(xué)們分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的.,并投以贊許的目光。
而最諷刺的是,在班上被老師強(qiáng)調(diào)我是一個(gè)不熱愛集體、不樂意幫助同學(xué)、不愿思考問題的差生,后來(lái)卻被評(píng)為了廣州市的優(yōu)秀學(xué)生。在為我喜悅并衷心祝福我的掌聲中,我緊握著獎(jiǎng)狀……
一副忠厚嫻靜的樣子,在老師面前彬彬有禮,實(shí)質(zhì)卻是個(gè)除了活潑更多的是頑皮、叛逆、搗蛋的雙面人。
也許是因?yàn)榻?jīng)歷多了,便不以為然,不再在乎別人是怎樣看我的,因?yàn)槊總(gè)人都有每個(gè)人的看法,每個(gè)人都有每個(gè)人的評(píng)價(jià)。就如我的老師,他們對(duì)我的評(píng)語(yǔ)可以說是矛盾重重,可能真是甲之稻草乙之瑰寶。但后來(lái),我發(fā)現(xiàn)最重要的還是你自己怎么看,你自己的態(tài)度將會(huì)決定一切。
被否定也好、被批評(píng)就改正、被誤解就學(xué)會(huì)寬容與體諒,但千萬(wàn)別埋怨,因?yàn)槲抑酪话賯(gè)人心中就有一百個(gè)我,好也罷,壞也罷,都不過是一些阻礙不了你的觀點(diǎn)罷了。而最重要的是認(rèn)真敲問一下自己的心房:我是誰(shuí)?不久你便會(huì)如我般發(fā)現(xiàn),我就像一枚茶葉,宇宙如壺。可見我是多么的渺小,但是卻獨(dú)一無(wú)二,因?yàn)楸M管每片茶葉的味道都近同,可是每片茶葉都有自己與眾不同的經(jīng)歷,你來(lái)自黃山,我來(lái)自祁連山,你是這人采摘的,我是那人挑選的……我心如水,塵世是一片干澀的茶葉,泡一杯茶飲千年,名為“人生”?梢娢矣质侨缢共┐蟆⒑婪,廣闊的心海足以存下濟(jì)物,仿佛有著完整的心靈來(lái)包容真實(shí)世界的種種,哪怕是煎熬人的艷陽(yáng)烈日,威嚇人的狂風(fēng)暴雪,淹沒人性的滂沱大雨……?
我是誰(shuí)?雖沒有莊子的淡泊明志,卻有一顆閑適自在的心去體味生活;雖沒有蘇軾的狂情奔放,卻也在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上流過無(wú)數(shù)熱情的汗水;雖沒有唐伯虎寫詩(shī)驚四座的天資過人,卻明白到一步一個(gè)腳印的艱苦積累……
但,這才是真正的我,獨(dú)樹一幟的我呀!
我是誰(shuí)作文 篇7
朝九晚五、兩點(diǎn)一線、一日三餐,我是普羅大眾的一員。我是誰(shuí)?平凡如我,我是一粒塵,是時(shí)代洪流中一朵不起眼的浪花,是稍縱即逝的彩虹。我為著生計(jì)和虛無(wú)縹緲的未來(lái)奔忙,有時(shí)是經(jīng)濟(jì)學(xué)家,有時(shí)變成數(shù)學(xué)家,總有算不完的公式、覽不盡的量表、權(quán)衡不完的利弊。或許是在夢(mèng)中,我聽見了遙遠(yuǎn)時(shí)空傳來(lái)的那第一聲啼哭,熟悉又陌生……我究竟是誰(shuí)?而我,又該是誰(shuí)?
我存在的二十一世紀(jì),一切蒸蒸日上,新興科技更新?lián)Q代之快就如同饑餓的人需要進(jìn)食一般稀松平常。人們的思想?yún)s沒有走在科技的前面,甚至被它捆縛,地鐵上、馬路上,隨處可見低頭一族。當(dāng)人們不再使用書信,而用表情包你來(lái)我往;當(dāng)人們放下書本,而習(xí)慣成自然地在“碎片化”時(shí)間里瀏覽網(wǎng)絡(luò)輕小說,這一切似乎預(yù)示著這是好的時(shí)代沒錯(cuò),卻也是最壞的時(shí)代。
曾幾何時(shí),有幾多人在燭光中拆開信件,明明暗暗中情思飄向了信的那端;曾幾何時(shí),有幾多人望著月如團(tuán)扇,嗟嘆世事無(wú)常;曾幾何時(shí),有幾多人“憑君傳語(yǔ)報(bào)平安”,又有幾多人“臨發(fā)又開封”,那郁郁累累的`思念在斜陽(yáng)古道邊擱淺。那樣好的時(shí)光一去不復(fù)返了。
我是誰(shuí)?我該是誰(shuí)?
我在嘻嘻哈哈中度日,我永無(wú)止境地開著玩笑;我從不以我手寫我心,我只會(huì)套路;我一成不變,我喜歡千人一面;有趣的靈魂太少,既然已經(jīng)太少,就不要做出什么改變,你該知道,我討厭麻煩的。什么?你說我麻木?醒醒吧,這個(gè)時(shí)代的所有人都是這樣!我們甘愿對(duì)時(shí)代俯首稱臣!
就像一切終歸寂滅的真理,當(dāng)現(xiàn)實(shí)訇然倒塌,返璞歸真之后,我終于在重重迷霧中看清了我是誰(shuí)。
曾與人佇立于肅殺秋風(fēng)中論這季節(jié),眼底似要逼出淚來(lái),衣衫是很單薄,心中卻是溫暖。亦在信箋上論木犀。彼時(shí)就算被認(rèn)作異類,也要遺世獨(dú)立地堅(jiān)持書信往來(lái),在文字中,我們遇見了我們的上帝。我說,我從小偏愛熱烈的時(shí)節(jié),壓抑了很久的天空驟然潑下一場(chǎng)大雨,或是零度天氣向著身下掖被子。春秋兩季有的是蠢蠢欲動(dòng)有的是零零落落,卻沒有一場(chǎng)淋漓大雨,沒有樹葉掉光的干凈徹底。對(duì)于木犀亦止于香遠(yuǎn)益清和桂花糕好吃!罢昵拔掖抵艘魂嚻娈惖娘L(fēng),也許照著了什么奇異的月色,從此起我的思想就傾向于分行的抒寫!笔裁礃拥娘L(fēng)?什么樣的月?——“那三兩句長(zhǎng)短,星子般仍掛秋風(fēng)里不變!币蛔忠痪湔嬷埔,不止于論秋與桂。有時(shí)在昏黃的路燈下,有時(shí)在繁華的馬路,有時(shí)在枯敗的樹下,思想總?cè)缜рx重,移步換景,總能給我?guī)?lái)不一樣的感受。那時(shí)節(jié),我不是機(jī)器,我是人,是有著熱忱情感的人。
洗盡鉛華,最終發(fā)現(xiàn),我絕不僅有一個(gè)空空蕩蕩的靈魂。平凡如我,卻真實(shí)如我。
我是誰(shuí)作文 篇8
我,從小學(xué)習(xí)做人方面表現(xiàn)突出,從小學(xué)習(xí)立志方面表現(xiàn)突出,從小學(xué)習(xí)創(chuàng)造方面表現(xiàn)突出;我,報(bào)效祖國(guó)的志向,愛祖國(guó),愛人民,愛勞動(dòng),愛科學(xué),愛社會(huì)主義,時(shí)刻把祖國(guó)和人民放在心中,努力做祖國(guó)和人民需要的好孩子,爭(zhēng)取做祖國(guó)和人民事業(yè)發(fā)展的接班人;我,從小學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真,一絲不茍,總是能夠井井有條地完成老師布置給我的任務(wù)。
我在校擔(dān)任班長(zhǎng),副大隊(duì)長(zhǎng),我是老師的得意小助手,我?guī)ьI(lǐng)全班走向“全自動(dòng)”,我們班不需要老師來(lái)看管,我們班但凡早讀,自休課,及放學(xué)前布置作業(yè),我總是有辦法來(lái)管理班級(jí)的紀(jì)律,同學(xué)們也很配合我,正是這種和諧使我們班深受各位老師的喜愛,我們自豪地被評(píng)為“行為規(guī)范示范班”
我是個(gè)活潑開朗,樂于助人的女孩,我在校擔(dān)任班長(zhǎng),副大隊(duì)長(zhǎng),我是老師的得意小助手,我?guī)ьI(lǐng)全班走向“全自動(dòng)”,我們班不需要老師來(lái)看管,我們班但凡早讀,自休課,及放學(xué)前布置作業(yè),我總是有辦法來(lái)管理班級(jí)的紀(jì)律,同學(xué)們也很配合我,正是這種和諧使我們班深受各位老師的喜愛,我們班自豪地被評(píng)為“行為規(guī)范示范班”
我擁有很多榮譽(yù),這些希望榮譽(yù)不僅是對(duì)我的肯定,也是對(duì)我的鞭策,但這些離不開老師對(duì)我的鼓勵(lì)和期盼,同學(xué)們對(duì)我的厚愛,在大家的“照耀”下,我茁壯成長(zhǎng),才擁有了今天的成就。
在中隊(duì)自主管理方面,我總是老師的好幫手,自修課或活動(dòng)課時(shí),只要有我在,我總能想辦法能維持好中隊(duì)紀(jì)律,在我的'帶領(lǐng)下班級(jí)的紀(jì)律一直很好。身為老師的小助手,我總能一絲不茍地完成老師交代給我的所有任務(wù),我盡職盡責(zé)的為中隊(duì)服務(wù),積極參加學(xué)校組織的活動(dòng),努力為班級(jí)增添榮譽(yù)。
在校園中,我是一個(gè)積極向上充滿陽(yáng)光和正能量的女孩。出黑板報(bào)時(shí)我會(huì)幫忙一起出謀劃策,排隊(duì)時(shí)我會(huì)協(xié)助體育委員快速整理隊(duì)伍。我曾參加社區(qū)活動(dòng)以及其他公益活動(dòng),愛心活動(dòng),正能量活動(dòng)等等……。我是一個(gè)非常熱心的人。比如:黑板報(bào)要用顏料,畫筆,這些班費(fèi)我都主動(dòng)出。我沒有班長(zhǎng)的架子,和同學(xué)相處和諧,同學(xué)有不會(huì)的問題請(qǐng)教我,我會(huì)放下手中的事情,耐心輔導(dǎo),和藹可親,人人都喜歡我。
我是班級(jí)值日組長(zhǎng),離學(xué)校較遠(yuǎn)的我每天提前二十分鐘到校,深怕值日時(shí)間不夠。我分工明確,認(rèn)真監(jiān)督發(fā)揮組長(zhǎng)的作用。我會(huì)比組員們?cè)绲剑⑾韧瓿勺约旱娜蝿?wù),再去檢查,幫助其他組員打掃衛(wèi)生。我拿起掃把,把不引人注意的墻角掃得一干二凈;我拿著抹布,把投影儀以及放置投影儀的位置抹得一塵不染。整個(gè)班級(jí)仿佛煥然一新。
在此,我希望用我的努力與行動(dòng)證明自己!
感謝各位評(píng)委老師以及同學(xué)的聆聽!
謝謝大家!
我是誰(shuí)作文 篇9
是誰(shuí)覆蓋了諾言,是誰(shuí),丟棄了那雙拉過勾的手。 ——題記
“我們是最好的朋友,永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)”沫沫傻笑著,撒嬌似的對(duì)窗臺(tái)上那只懶洋洋的如貓似的女孩“橙”承諾著。
橙點(diǎn)點(diǎn)頭,“拉鉤上吊一百年不許變,不,是一直不變”。誰(shuí)會(huì)知道“永遠(yuǎn)”有多遠(yuǎn)?
兩個(gè)月的時(shí)間,她們喜歡膩在一起,彼此說著快樂,不會(huì)分離。早上橙總會(huì)等雪、她們一起上學(xué),放學(xué)。一起聽著屬于她們的'歌,那種感覺爽呆了!兩個(gè)人很曖昧,以至于有人認(rèn)為她們同性戀。但不是的,她們心里都懂。因?yàn)樘诤酰舜艘蕾,離不開,就如魚離不開水,人離不開氧氣。橙和雪,都喜歡看天,用45度的仰角,仰望天空。她們?cè)诘却焓沟慕蹬R、直到黯淡的天空籠罩在頭頂上。
“橙,流星,快看,快,讓我們?cè)S愿:永遠(yuǎn)在一起”沫沫大聲呼喊著。橙和沫沫,緊緊相擁,一起許愿下這個(gè)美好的諾言。誰(shuí)會(huì)知道,誰(shuí)會(huì)丟棄誰(shuí)?
每天都開開心心,每天都形影不離。與往常一樣,她們一起去上學(xué)。但,誰(shuí)也想不到、蒼天如此殘忍。她們吃著棒棒糖,哼著小曲,一起走在路上。一個(gè)飛馳的汽車馬上就要撞住沫沫,(沫沫在橙的右邊靠近馬路邊)橙一把把沫沫拉向一邊,但還是沒有把沫沫從車的視線里拉回。
“煞”、一聲汽車的剎車聲,地上一片殷紅的血跡。橙不知所措,邊慌忙的撥打120 邊 喊著:“沫沫,我們還要一起去完成夢(mèng)想,一起去看海,你看看我,看看我……”話語(yǔ)不斷重復(fù)。120很快就到了,沫沫去了醫(yī)院,橙趕緊打電話給雪的爸爸媽媽。她們來(lái)到了醫(yī)院!搬t(yī)生,她怎么樣、怎么樣”橙哭叫著。醫(yī)生低下頭,唉聲嘆氣的說:“她已不行了”。橙奔到急救室,大聲哭叫著:“
沫沫,你看看我,看看我,我們還要一起上學(xué),回家,看海,怎么可以丟下我一個(gè)人,怎么可以呢”是啊,怎么可以丟下她一個(gè)人,沒有沫沫,她該怎么辦、、橙
死死抓住沫沫的手,不肯放開,不肯放開。
沫沫走了,只留下橙一個(gè)人摯守諾言。兩個(gè)月了,橙不斷的翻著沫沫的照片,翻到手流血,還不愿松開。不斷的聽著她們的歌、看著她們的照片,“沫沫,你怎么開一離開我,怎么可以”、、我永遠(yuǎn)聽見她的內(nèi)心呼喊著?墒,沫沫怎么聽不見?、
橙一直都活在回憶里。擱淺半年,橙接受這個(gè)事實(shí),決定重新尋找快樂。因?yàn)樗滥欢ㄏM梢钥鞓罚欢ú辉敢饪匆娝j廢的樣子。沫沫、在天堂里的你若安好,便是晴天。
永遠(yuǎn)到底有多遠(yuǎn)、蒼天知道。
誰(shuí)覆蓋了諾言 、蒼天知道、
誰(shuí)丟棄了那雙拉過勾的手、蒼天知道、
是誰(shuí)太勇敢,丟棄了我、
我不知道 、 蒼天不知道,
誰(shuí)太勇敢,丟棄了我
我是誰(shuí)作文 篇10
星光閃耀在頭頂,三三兩兩,若隱若現(xiàn),大多被幽黑的夜色所吞噬。在燈光下,我散步著,仰望著這宇宙的杰作,心中的感慨,被浩瀚的世界所稀釋。沉默中,我靜靜地思索——我是誰(shuí)?
我是董山,那董山過去是誰(shuí)?現(xiàn)在是誰(shuí)?未來(lái)又是誰(shuí)?
頭上的星光,眨著眼睛。那些大多幾億年前的遙遠(yuǎn)光斑,不知不覺的,讓我沉浸到了古老的歷史。
也許,幾百億年前,我被壓縮到極小的奇點(diǎn),正如宇宙中的其他伙伴一樣,然后爆炸成宇宙。那時(shí),我是奇點(diǎn)。
也許,40億年前,我身上的每一個(gè)細(xì)胞,都只是海洋中的單細(xì)胞生物。偶爾突發(fā)奇想,抱在一塊,進(jìn)化成多細(xì)胞生物。那時(shí),我是原生動(dòng)物。
也許,1億年前,我成了被子植物。然后大滅絕中,將最后僅剩的能量留給了奄奄一息的小老鼠。然后,我是哺乳動(dòng)物……
微風(fēng)吹來(lái),星光由模糊的過去,變成清晰的現(xiàn)在。是的`,宇宙創(chuàng)造這些生命,又讓這些生命歷經(jīng)無(wú)數(shù)考驗(yàn)。
我似乎有所領(lǐng)悟:正因?yàn)橛辛饲拔锴叭说氖卤豆Π,才有了今人今世的事半功倍——我身為宇宙之精華,萬(wàn)物之靈長(zhǎng),不愁吃,不愁穿,不愁無(wú)聊——書,手機(jī),智能,無(wú)處不在。我生活在一個(gè)高科技時(shí)代。
這一切,是由無(wú)數(shù)物質(zhì)元素幾百億年的周期變化,無(wú)數(shù)生命的滅絕沉淀后的延續(xù),無(wú)數(shù)科學(xué)家偉人的徹夜冥想,才換來(lái)了現(xiàn)在的幸福和處于幸福中的我。
然而,即使我仍是我,獨(dú)一無(wú)二的我,宇宙也視我為虛無(wú)。物質(zhì)上,我只會(huì)隨著所有粒子構(gòu)成的生物在大自然的進(jìn)程中轉(zhuǎn)化;精神上,我會(huì)在小小的期待,偶爾的興奮和沉默的失望中度過每一天,然后和所有生命一樣,淡淡地消失,留下依舊永恒的世界。
頭頂?shù)男枪庑α,星光下的人愁了。似乎生活并無(wú)意義,我是誰(shuí)也無(wú)意義。
我止步,回頭望望身旁的路燈,走過的路,我似乎又有所領(lǐng)悟。
生活好在無(wú)意義,才可以讓每個(gè)人賦予意義。雖然我是誰(shuí)都很渺小,無(wú)論幾百億年前的我還是現(xiàn)在的我,但是,我的思想,我的努力,我每一個(gè)不眠之夜的奮斗,一定都將會(huì)留給后人更多的階梯,去探尋“無(wú)限”宇宙,去發(fā)現(xiàn)更多大自然的秘密——包括頭頂上的幾億光年遠(yuǎn)的星光。
到那時(shí),哪怕我只是深埋在地下的石油和灰燼,都會(huì)感到無(wú)怨無(wú)悔,真的滿足了。
沉默后,我想開了,繼續(xù)在夢(mèng)幻般的世界里,在平靜而變動(dòng)著的物質(zhì)世界里,努力往未來(lái)的機(jī)遇時(shí)刻前進(jìn)——哪怕我只是一個(gè)極小的存在。我仍沿著街旁的路燈在散步。
頭頂?shù)男枪庑α,星光下的我也笑了——我是誰(shuí)?我告訴我自己,我是——不可忽視的,將會(huì)改變世界的一個(gè)生命。
我是誰(shuí)作文 篇11
從我出生的那一刻起,人們就在夸我:“你看這個(gè)小女孩,她漂亮漂亮,就像她媽媽一樣!”
在我一兩歲的時(shí)候,人們經(jīng)常說:“看,看,多可愛!看這些眉毛,這些眼睛就像他父親的一樣。長(zhǎng)大后,我一定是一個(gè)有英氣的少女。多可愛的小姑娘!”
漸漸的,我懂事了,經(jīng)常在想:我是誰(shuí),我爸我媽的克隆體,人們心中的乖乖女,還是……我不知道,真的不知道!
我媽從小就對(duì)我說:“親愛的寶貝,你看,隔壁凌姐姐成績(jī)那么好,幾乎每次都是前五。你長(zhǎng)大后,一定要像和玲修女一樣,你知道嗎?”我茫然地點(diǎn)點(diǎn)頭。
我不顧一切的困惑去做,出于對(duì)母親的絕對(duì)服從,我一絲不茍的去做。從凌姐姐的學(xué)習(xí)生活到她的生活,我做到了?吹降臅r(shí)候大家都夸我:“瀟雅那么好學(xué),長(zhǎng)大了一定和阿玲一樣!”實(shí)際上姐姐也一樣,所以我不是另一個(gè)凌姐姐。我還是我嗎?
從小學(xué)三年級(jí)開始,我就不再是人們心目中的好女孩了。我開始和男生混在一起,嬉笑打鬧,上課搗亂,放縱自己。我不想變壞,但我想知道這是不是真正的我。我不這么認(rèn)為。
作為放縱的交換,人們善意的教導(dǎo)像海水一樣涌來(lái)。我想,也許我應(yīng)該還是以前的我,還是一個(gè)人心中的好女孩。
我還是聽從別人的指示,學(xué)習(xí)某人的優(yōu)點(diǎn)。如果出了問題,我會(huì)被批評(píng)。我是他們優(yōu)點(diǎn)的.克隆體嗎?
不,我不想要!我可不想整天坐在辦公桌前做看似永遠(yuǎn)也做不完的練習(xí),更不想做一個(gè)循規(guī)蹈矩的克隆人!我想在教室里大聲討論問題,而不是靜靜地坐在那里看著別人流口水;課后和同學(xué)一起玩,而不是永遠(yuǎn)做練習(xí);放學(xué)后,我和同學(xué)三五成群地談笑風(fēng)生,而不是趕回家。我要做我自己!
于是,漸漸地,我開始改變。我不茫然的研究別人的東西。我想擺脫那些沉重的世俗枷鎖,成為一個(gè)自由的人。真的只有別人身上好的才是好的嗎?不就是因?yàn)閯e人優(yōu)秀而自殺嗎?不是要做和別人做的完全一樣的事,卻不用開辟另一片天空嗎?
我真的變了,變成了真正的我,一個(gè)活潑好動(dòng)的我。我渴望在課堂上嘗試?yán)蠋煹膯栴},課后和同學(xué)一起玩,回家后分組談笑風(fēng)生。
但是,有人說我變得不懂禮儀,拋棄了自己。我不明白。做真實(shí)的我有錯(cuò)嗎?不要在意,因?yàn)槲蚁嘈牛褐灰阌幸活w堅(jiān)定的心,就讓它去吧,不要那么在意。至少我覺得我現(xiàn)在的生活很幸福很舒服!
我是誰(shuí),我就是我。沒有重復(fù)別人的腳步,我走出了另一片天空,那是全新的自己!
我是誰(shuí)作文 篇12
我出生在一個(gè)大家族,我的爸爸叫浙江,我還有許許多多的兄弟姐妹,我的大哥叫杭州,以聞名中外的美景——西湖而出名,舉世矚目的G20峰會(huì)就是在美麗的杭州舉辦的。而二哥是一個(gè)非常喜歡吃海鮮的,所以我二哥毫不猶豫地把家安在了寧波。我的三哥腰纏萬(wàn)貫,財(cái)大氣粗,他就是溫州……
那么我又是誰(shuí)呢?且聽我細(xì)細(xì)說來(lái):
我學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異,旅游課的成績(jī)尤為突出。其中雙龍洞就是一張滿分答卷,雙龍洞的洞口盤旋著兩條活靈活現(xiàn)的長(zhǎng)龍,這就是它名字的由來(lái)。它的外洞寬敞高廣,可容千人聚會(huì);洞口窄小,必須平躺在小船里才可以進(jìn)去;內(nèi)洞卻很寬敞,頭頂上有許許多多的鐘乳石,形態(tài)各異,大小不一。洞里還有很壯觀的瀑布,有十米高,飛流直下,就像世外桃源一樣美。這里被譽(yù)為‘綠色的天然礦洞”,因?yàn)樵谶@里冬暖夏涼,是一個(gè)著名的避暑勝地。大文豪葉圣陶爺爺?shù)囊黄队浗鹑A雙龍洞》,更是讓游客們蜂擁而至。再看那,八詠樓上鐫刻著李清照的詩(shī)作,侍王府正講述著太平天國(guó)侍王李世賢的故事……
我是一個(gè)美食家:名揚(yáng)中外的火腿就是出自我家。還有那獨(dú)具特色的酥餅,黃燦燦,香噴噴,咬一口又酥又脆,讓人愛不釋手。再看那別具一格的湯圓、酷似餃子的清明馃、圓圓滾滾的肉團(tuán)子、藥食兩用的佛手……呵呵,你那口水是否已經(jīng)“飛流直下三千尺”了呢?
我還是一個(gè)藝術(shù)殿堂:金華婺劇,列入中國(guó)第二批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄,是高腔、昆腔、亂彈、徽戲、灘簧、時(shí)調(diào)六種聲腔的合班,《三請(qǐng)梨花》、《斷橋》等為我圈粉無(wú)數(shù)。還有板凳燈,燈彩品目繁多,造型千奇百妍,絢麗多姿。另有道情等等,無(wú)不展示著我的藝術(shù)涵養(yǎng)。
我還孕育著一批批優(yōu)秀的兒女:宋濂,元末明初文學(xué)家,曾被朱元璋譽(yù)為“開國(guó)文臣之首”;黃賓虹,千古以來(lái)第一的'用墨大師,中國(guó)近現(xiàn)代美術(shù)史上的開派巨匠;艾青,中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)人,一則則詩(shī)作洗滌著家人的靈魂;施光南,一首首動(dòng)聽的歌曲,詮釋著時(shí)代歌手的魅力……
現(xiàn)在知道我是誰(shuí)了吧!我就是人杰地靈的金華,是山川秀麗、環(huán)境優(yōu)雅的旅游勝地,是生態(tài)環(huán)境良好、文明有序的宜居地市,是一座人文薈萃、教育鼎盛的歷史文化名城!
悄悄告訴你哦,我還連續(xù)三屆被評(píng)為“中國(guó)十佳宜居城市”,歡迎你來(lái)我家做客!
我是誰(shuí)作文 篇13
人的一生是由無(wú)數(shù)個(gè)巧合組成的。我恰巧來(lái)到這個(gè)世界上,帶著與生俱來(lái)的一些特點(diǎn)。這十幾年間,我又遇到一些人,經(jīng)歷一些事,不斷地改變著,發(fā)展著,于是我成為了我。
在我已經(jīng)走過的人生道路上,我是誰(shuí)呢?
一些人曾對(duì)我說過讓我受益匪淺的話,在成長(zhǎng)道路上為我引導(dǎo)與指點(diǎn),一些人給予了我最真摯與溫暖的愛,讓我的心成為一處溫和而充滿陽(yáng)光的地方。幾本書讓我見識(shí)文字的力量,帶我神游在這斑斕的.大千世界。幾段經(jīng)歷讓我領(lǐng)悟,讓我學(xué)習(xí)……
那些師長(zhǎng),家人,寫作者帶給我的觸動(dòng),那些往事中的喜悅或失意,都濃墨重彩地在我的人生路上留下痕跡。我這個(gè)人的一部分可以說是由它們塑造,改變的。對(duì)此,我滿意,我欣喜,我感恩。我呀,是這樣的幸運(yùn)——可以成為別人的一個(gè)家人,一個(gè)學(xué)生,一個(gè)朋友,或是生命中的一個(gè)過客;也可以成為一個(gè)讀者,一個(gè)體驗(yàn)者,去探索,去觸碰。
但這些身份最終都化為了一個(gè)我,作為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,作為一個(gè)“我”,我又是誰(shuí)?
各個(gè)方面的不斷學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到:生命是繁復(fù),精細(xì),華麗的。而我就是這樣一個(gè)珍貴的生命。于是我第一次細(xì)細(xì)地觀察鏡中自己的容貌,在紙上描畫自己五官的輪廓,我有一瞬感到了陌生與迷茫:這是我嗎?我好像透過自己的雙眼在審視自己的靈魂——我是怎樣的人?我的性格是什么樣子的?我勇敢嗎?我善良嗎?我聰慧嗎?我軟弱嗎?我兇狠嗎?我愚笨嗎?我是帶棱帶角的,還是圓滑柔軟的?
無(wú)數(shù)的問題涌上心頭,我一時(shí)不能得出一個(gè)堅(jiān)定的答案。
我靜下心,仔細(xì)地想,嘗試著對(duì)自己評(píng)價(jià)一番:我有一點(diǎn)勇氣。如今,面對(duì)困境時(shí),無(wú)需借助于文字,話語(yǔ)的鼓勵(lì),我的心底便能自然地生出一些堅(jiān)定和勇敢支撐我努力嘗試,克服困難。但我有時(shí)也怯懦,比如沒有足夠自信去展示自己,錯(cuò)過一些舞臺(tái),一些精彩。我決定接受這樣的自己——這就是如今的我。但我依舊準(zhǔn)備改變,不斷前行,成為自己想做的人。
同樣的道理,善良,智慧……一切我向往的品質(zhì),我都有底氣去追逐。
我是一個(gè)不斷向自己憧憬的方向前行的人,因此我的生命珍貴,美好,充滿驚嘆與幸福。
我始終在變化,始終在摸索,也許我的一生都將致力于認(rèn)識(shí)自己,感知自己。便在這個(gè)十幾歲時(shí)靜靜思考的夜里,埋下一顆種子吧。
我是誰(shuí)作文 篇14
聽了這個(gè)題目,你一定覺得很奇怪,這個(gè)“我”到底是誰(shuí)呢?聽了下面的這件事情,你就會(huì)知道“我”是誰(shuí)了。
“我”長(zhǎng)著一雙水靈靈的眼睛,厚厚的劉海幾乎都快把眼睛給遮住了。一張櫻桃小嘴,唱起歌來(lái)可好聽啦!
聽到這里,你是不是知道我是……噓,別說了,再說就要暴露秘密了!
我是一名畫家,在我的筆下,經(jīng)常繪畫出一些栩栩如生的“粗心”?纯催@次吧,我正在做應(yīng)用題,手一癢,我就在試卷上畫出了一個(gè)個(gè)粗心,瞧一瞧這道除法應(yīng)用題吧,粗心讓除法題變成了乘法題……試卷上各式各樣,栩栩如生的粗心證明了我是一個(gè)“完美”的畫家。
“我”是一名廚師,我最擅長(zhǎng)的菜就是“酸甜苦辣”生活湯了。生活中每一件小事都會(huì)被我“炒”出四種味道,那就說說那次學(xué)滑板吧。剛開學(xué)的時(shí)候,我真羨慕那些大哥哥大姐姐們,于是,我便也學(xué)著他們的樣子,我小心翼翼地把第一只腳踏了上去,可剛站穩(wěn),滑板就撲通一聲從我的腳下滑走了,害了我摔了個(gè)四腳朝天,就這樣,我一連摔了四次,傷口火辣辣的,心里裝著一大堆苦水,但我還是不甘愿,對(duì)自己說:“功夫不負(fù)有心人嗎?”這些失敗也給了我經(jīng)驗(yàn),終于,在一個(gè)月后,我能酷酷地踩在滑板上了。那時(shí)候,我心里甜甜的。這可是我做為廚師的招牌菜哦!
我是一名司機(jī),我去的學(xué)習(xí)路程里經(jīng)常在90分—100分之間。每一次單元考試,我開著我的智慧跑車在這一段路程之間進(jìn)一步或者退一步。有時(shí)候,心血來(lái)潮,注意了每一個(gè)開車的要點(diǎn),智慧跑車就像是加滿了油似的,跑得飛快,直接抵達(dá)了終點(diǎn)—100分。有時(shí)候神情恍惚,開車有點(diǎn)心不在焉,直接從100分降了五公里,成了95分了……這就是我的司機(jī)生活。
“我”是一名收藏家。在我的心情收藏里,收藏著一個(gè)又一個(gè)的心情?纯催@個(gè)心情,是鮮艷的.紅色,這時(shí)我的作文在念的時(shí)候的喜悅;看看這個(gè)心情,是濃濃的烏黑,這是我和同學(xué)之間矛盾時(shí)的氣憤,看看這個(gè)心情;是開闊的藍(lán)色,這是我第一次成功做完一件手工制作品;看看那個(gè)心情,是淺淺的灰色,是我獨(dú)自在家時(shí)的孤獨(dú)……嘿嘿,這些心情可是我費(fèi)了好大的勁才收藏到的。
聽到這里,你應(yīng)該知道我是誰(shuí)了吧!對(duì)了,如果你想跟我交朋友的話,那就來(lái)連江附小找我吧!
嘿嘿,這就是我!
【我是誰(shuí)作文】相關(guān)文章:
我是誰(shuí)作文(精選)09-15
我是誰(shuí)作文[精選]04-13
我是誰(shuí)作文09-16
我是誰(shuí)作文07-08
我是誰(shuí)08-24
我是誰(shuí)09-08
(必備)我是誰(shuí)作文11-07
我是誰(shuí)作文[必備]08-21
我是誰(shuí)作文【優(yōu)】07-14