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（精選）手拉手，心連心作文7篇
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編精心整理的手拉手，心連心作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
手拉手，心連心作文 篇1
某周五，老師告訴我們一個(gè)好消息：中午的時(shí)候，我們將和一（1）班的小朋友結(jié)成對(duì)子，以后中午可以和自己找到的小朋友一起散步、聊天、游戲。老師說：“你們可得有大哥哥、大姐姐的樣子，盡量給他們帶來快樂哦！”得知這個(gè)消息，教室里一陣歡呼。
中午，我們興致勃勃地來到操場(chǎng)，一（1）班的小朋友也來到了我們身旁，其中有一個(gè)小家伙一直在看著我。這小家伙真可愛，她瘦瘦的，皮膚白白的`，長(zhǎng)到我腰那兒，像剛出籠的米團(tuán)子。我再仔細(xì)看她，圓圓的頭，扎著一個(gè)可愛的馬尾辮，水汪汪的大眼睛，小小的鼻子，加上一張紅潤(rùn)的小嘴，簡(jiǎn)直像個(gè)布娃娃，說不盡的惹人愛！
“開始結(jié)對(duì)了！”老師一聲令下，我一個(gè)箭步?jīng)_到我看中的小家伙身邊，隨后蹲下來拉著她的手，輕輕說：“跟姐姐一起玩，好不好？”“好。”她那水汪汪的大眼睛望著我，充滿了天真，又有些忸怩，聲音又是那么甜美，我更加喜歡她了，我微笑著和她交流。從她奶聲奶氣的回答中，我知道了她叫嚴(yán)詩怡，今年七歲了，喜歡紫色等。說著說著，她顯得大方多了。我給他介紹了一些同學(xué)，之后我們和其他同學(xué)一起玩老鷹捉小雞的游戲。
“啊！”小雞群斷了；“哎呀！”被老鷹捉住了；“哈哈！”沒捉著，她在小雞群里躲來躲去，笑得那么燦爛，讓我忍不住都想去抱她了。其他同學(xué)也喜滋滋地看著自己的小伙伴，笑聲在操場(chǎng)回蕩著。
一次交友活動(dòng)，我多了一個(gè)小妹妹，也多了一份愛心和責(zé)任！
手拉手，心連心作文 篇2
親愛的山區(qū)小伙伴們：
你們好，我愛我的學(xué)校。這里有許多不同民族的兄弟姐妹們?cè)诘戎銈儯瓮銈兊牡絹�。迫不及待地想見見你們、認(rèn)識(shí)你們。你們樂意來看一看嗎？我愛我的家鄉(xiāng)。我的家鄉(xiāng)雖沒有北京的繁華；也沒有上海都市的美麗；更談不上與桂林山水相媲美。
但，卻有著其他城市沒有的可愛，卻有著我們獨(dú)特的風(fēng)光。有美麗的喀那斯湖，還有一望無垠的那拉提大草原，�。∵�有天山，我們新疆的美景也很多那！當(dāng)然，最有特色的還不是新疆的美景，而是新疆的美食。香噴噴的烤羊肉串、烤包子，讓人流口水的烤全羊、大盤雞，還有維吾爾族喜愛的抓飯。
嗯！真香啊！讓人看得直咽口水。你的家鄉(xiāng)美嗎？真想聽你介紹介紹你的家鄉(xiāng)啊！是什么樣的`呢？真想去看一看��！我經(jīng)常在電視上看到，一些山區(qū)的孩子們，起的非常早。學(xué)校的教學(xué)環(huán)境十分差，但他們學(xué)得十分努力，成績(jī)很好。
不像我們，有舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，教學(xué)設(shè)施一步步地更進(jìn)、更新。但我們有一點(diǎn)不懂，每一個(gè)人都不懂——父母的心，和父母的苦和累，在這樣優(yōu)越的條件下我們不會(huì)懂，也不可能懂！但不同的是你們懂！你們理解父母的心、父母的苦，我們不理解。
因?yàn)槟銈兌改福�，每個(gè)生長(zhǎng)在山區(qū)的孩子，個(gè)個(gè)都能干、懂事，我們則不同，整天使父母操碎了心，生夠了氣！
我希望讓全國(guó)人民的友誼更加深厚！讓我們一起手拉手，心連心，是我們的祖國(guó)更加強(qiáng)大！祝你們?cè)缛兆叱龃笊?/p>
20xx年X月X日
手拉手，心連心作文 篇3
四川汶川的小朋友們：
你們好！
我是內(nèi)蒙古自治區(qū)的一名學(xué)生，看到你們那里遭到始料不及的地震我悲痛萬分。我既對(duì)你們感到同情又對(duì)你們充滿了敬佩之情，學(xué)校沒了老師沒了你們還在那么艱苦的學(xué)習(xí)沒有一絲要放棄學(xué)習(xí)的想法。我對(duì)你們就更加敬佩了。我自己臉角也感到一絲絲發(fā)紅，在我們這里既沒有發(fā)生地震也沒有發(fā)生雪災(zāi)我們可以好好的學(xué)習(xí)。可是有些學(xué)生在這種學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)下不好好學(xué)習(xí)，上課搞小動(dòng)作、跟別人聊天這樣不僅耽誤了自己的.學(xué)習(xí)也影響了別人的學(xué)習(xí)，下課罵人、打仗，年齡大的學(xué)生欺負(fù)年齡小的學(xué)生有些學(xué)生冷眼旁觀甚至還叫好，最可氣的是一部分學(xué)生小學(xué)搞對(duì)象為了這個(gè)女生跟別人大的鼻青臉腫的。還不如讓他們體驗(yàn)一下你們現(xiàn)在的處境。
你們知道我為什么要給你們寫信嗎？因?yàn)槲覀儗W(xué)校要搞一個(gè)手拉手的活動(dòng)，要為你們捐錢捐物，讓你們?cè)缛罩亟覉@、重返學(xué)校感受上學(xué)的快樂。你們不要灰心，中國(guó) 億同胞都在為你們捐錢、時(shí)時(shí)刻刻的關(guān)心你們關(guān)注你們。一方有難，八方支援，有我們?cè)谀銈儾灰ε�，我們的心永遠(yuǎn)連在一起！
希望我們手拉手同進(jìn)步，我們的友誼能夠地久天長(zhǎng)。希望我們?cè)趯W(xué)校里相見。
手拉手，心連心作文 篇4
親愛的唐冉：
你好！
在這寒假之前，我們學(xué)校舉行了一次“手拉手”的活動(dòng)，讓遠(yuǎn)隔千里的我們聯(lián)系在了一起。
也許你會(huì)想：給我寫信的人是誰呢？那就讓我自我介紹一下吧！我是一個(gè)活潑，開朗的小女孩。我叫陳妍，是一名五年級(jí)的小學(xué)生。平常非常喜歡打球，要是你也會(huì)打球的話，我們可以切磋一下呢！當(dāng)然，我也是個(gè)不折不扣的小書迷。有空閑時(shí)間或是課余時(shí)間，那么，讀書將會(huì)是的不二之選。現(xiàn)在你了解我了吧？
就在前幾天，我在電視上看到了你的`家鄉(xiāng)--云南。那里是多么美麗，宛如仙境。那里的山，高聳入云，連綿起伏；哪里的水，清澈見底，像一條明如玻璃的帶子；那里的草，翠流，惹人喜愛。那里風(fēng)光獨(dú)特，可是個(gè)旅游的好地方。
可我的家鄉(xiāng)--四川的風(fēng)景而不差，，雖然沒有高聳入云的山峰，沒有清澈見底的河流，沒有翠流的草地，可卻有可愛的大熊貓，熱鬧的買賣街，人來人往的美食節(jié)。
唐冉，我覺得昆明肯定是個(gè)流連忘返的城市，要是我去那里，那愿意當(dāng)我的小導(dǎo)游嗎？
祝你：
身體健康
學(xué)習(xí)進(jìn)步
你的朋友陳妍
手拉手，心連心作文 篇5
星期二的時(shí)候，我們赤灣小學(xué)和文武學(xué)校一起舉行了一個(gè)“手拉手心連心”的活動(dòng)。
那天下午，我們學(xué)校的學(xué)生興奮極了，同學(xué)們排著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，這條隊(duì)伍就像龍一樣長(zhǎng)，像箭一樣筆直，誰也沒落下。走著走著就在這不知不覺中，我們到了文武學(xué)校。
他們學(xué)校真是美極了！一進(jìn)門，就有一陣陣草香味！你瞧！這邊的大樹有粗壯又有趣，這棵大樹的葉子有一片搭拉下來，就像一位好心人伸出一支援手搭救那些貧困山區(qū)的.孩子們。在過去點(diǎn)就是幾片帶著芳香的大草地，它又寬闊又美麗。在文武學(xué)校的兩條小道上擺著幾盆美麗的花朵，它們又漂亮又鮮艷，好像在迎接我們似的。
我們走進(jìn)靜悄悄的文武學(xué)校，才發(fā)現(xiàn)他們的學(xué)校非常的大。我們走到舉行活動(dòng)的地方坐下。這時(shí)文武學(xué)校的哥哥姐姐們跑上臺(tái)階開始打起武功來，他們一會(huì)用竹竿跳起來，一會(huì)兒揮舞起刀把，一下忽左忽右，一下忽前忽后，一下又上跳下蹲。一會(huì)兒又用他們結(jié)實(shí)的腿“對(duì)打”起來。他們的武功真是精彩極了！
最后我們把自己用心意制作的“手拉手，心連心”的賀卡與對(duì)方交換，作為我們之間美好友誼的見證。
手拉手，心連心作文 篇6
雪白的病房，雪白的病床，還有雪白的病號(hào)服。從病房里卻傳出來了悠揚(yáng)的樂曲聲和開心的笑聲。走進(jìn)病房，病床上坐著幾個(gè)西藏的小朋友，在他們的前面是一只小小的樂隊(duì)，那演奏得非常認(rèn)真的小演員，就是我們班的`同學(xué)。看，抱著金光閃閃的大號(hào)的就是我-----張峰耀。
今天是星期六，一大早，我們班23個(gè)同學(xué)就來到武警總醫(yī)院看望幾位患有先天性心臟病的西藏兒童。七層到了，同學(xué)們悄悄地下了電梯，躡手躡腳地走進(jìn)病房，輕輕地放下樂器。生怕打擾他們休息。他，正醒著，我仔細(xì)打量著，矮小、瘦弱，黑黑的臉龐，就連手臂都是那么瘦。因?yàn)樯�，臉色也變得黑里透黃。唯獨(dú)他的眼睛，流露出的不是悲傷，而是希望，是溫暖，是友誼�？粗难劬�，我的心里很不是滋味。他的年紀(jì)好像和我差不多大，但是我們生活的環(huán)境真是太不一樣了。
他拿起哈達(dá)，我知道那是藏族人民的崇高禮節(jié)，就急忙低下頭，接受了。心里真是興奮呀，長(zhǎng)這么大還是第一回接受這么重的敬意呢。我們?cè)谝黄鸷嫌傲�，我把精心�?zhǔn)備的禮物送給他，他笑了，牙齒那么白。雖然我說的話他聽不懂，他說的我也聽不懂。但是我們都那么開心地笑著。我抱起大號(hào)，和同學(xué)們一起為他們演奏。悠揚(yáng)的樂曲在病房回蕩，他們笑得是那么甜。
時(shí)間過得真快，我們不得不分別了。我們雖然語言不通，但是我們的心是連在一起的。真是：藏漢兒童情意深，不遠(yuǎn)千里來相見，病房之中見真情，祖國(guó)花朵心連心！
手拉手，心連心作文 篇7
這次，我主動(dòng)報(bào)名參加了江浙滬教育聯(lián)盟的一個(gè)結(jié)對(duì)活動(dòng)，這對(duì)我來說這一次非常好的體驗(yàn)。
四日下午，我們八個(gè)同學(xué)去湖濱校區(qū)熱情地迎接來自南京和上海的同學(xué)們，也收獲了友情和經(jīng)驗(yàn)。那一天，我和來自南京的張琳萱一起親手做了一個(gè)環(huán)保袋。上面花著一個(gè)彩虹橋，橋下站著兩個(gè)姑娘，她們手拉手在彩虹橋下歡呼。袋子上面，還有我們的�；�，代表著我們兩所學(xué)校心連心。
四日傍晚，我們一起回到家。當(dāng)時(shí)，她送我了許多禮物，我也送了。之后，我們一起享用豐盛的`晚餐。我說：“想吃自己拿�！�
“好，謝謝�！彼龑�(duì)我說。吃完飯，我們回到房間，拿出了各自的課本，交換了看看。差不多6:00，我們?nèi)ノ骱呑吡俗撸蕾p了夜西湖的美景�；丶伊�，應(yīng)該洗漱了，我打好了水，招呼了小朋友，就開洗了。
第二天，我們?cè)缭绲钠鸫��；氐搅藢W(xué)校。這天，是南京的小朋友來體驗(yàn)新世紀(jì)豐富多彩的生活。上午，我們一起上了課，收獲真不少！我們學(xué)習(xí)了很多知識(shí)。
午飯，南京的小朋友可真不適應(yīng)，問了一個(gè)有一個(gè)的問題：“可以不吃完嗎？”“隨便！”在一個(gè)問題：“可以喝湯嗎？”“隨便！”“吃完可以自己走嗎？”“隨便！”三個(gè)“隨便”，讓小朋友放心了。吃好了飯，我們一起回了教室。
快樂的時(shí)光總是短暫的，轉(zhuǎn)眼間，南京的小朋友要回家了，我有點(diǎn)難過，早飯都吃不下去了。但是沒有辦法，我們依依不舍地告別了。親愛的朋友，聽老師說，明年我們會(huì)到南京去交流，等著我，好嗎？
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