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理解的作文14篇(精品)
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的理解的作文，歡迎大家分享。
理解的作文 篇1
小時候天真無知的我們，總是不懂得生活。看父母為生活每天奔波忙碌著，總是會冒出疑問的表情。經(jīng)過時間的輪回，漸漸長大的我們，才慢慢的理解生活。
當我離開那個為我遮風(fēng)擋雨，給我溫暖家的時候，我就走上了摸索自己生活理解的道路。
生活，它廣泛到衣食住行，卻又瑣碎到柴米油鹽。它可以是酸甜的，亦可以是苦辣的。它可以是轟轟烈烈的，也可以是平淡靜謐的。它還可以是紙醉金迷的，更可以是醉生夢死的。生活給予它自己多姿多彩的命題，不同的人，就會有不同的選擇。
經(jīng)過二十多年的春花秋月，風(fēng)霜雪雨，讓我更徹底的理解了生活。
比如感情的事，誰離開了誰，生活依然繼續(xù)下去。其實，很多人闖進你的生活，只是為了給你好好上一課，然后轉(zhuǎn)身離開。分分合合，聚聚散散，都不過是生活的本質(zhì)罷了。然而，總有那么些個人在心里，卻告別在生活里，忘不了的是回憶，繼續(xù)的卻是生活。
有人說“生活就像一面鏡子，你哭他就哭，你笑他就笑�！被蛟S這樣說沒有錯，可有時候生活，讓人在想哭的時候，卻要依舊保持微笑。因為生活是矛盾的，是無可奈何的，所以有時，總會希望像孩子一樣生活，這樣就不必在乎太多，從而生活的真我。
如今的我早已知曉了生活的.不易，亦更懂得珍惜生活。
生活是堅強的，不會因為我是一個人就變的退縮不前。生活是孤單的，不會因為我是一個人就失去了色彩。 生活是純真，不會因為我是一個人就會敷衍流年。
最后我想說，謝謝那些關(guān)心我的朋友，你們所說的生活或許不一定適合，也或許有一天我過上了你所說的生活，未來嘛，誰都不知道是怎樣的，而我們能做的就是活好當下。
而現(xiàn)在的我一個人挺好的，雖然是努力生存著，卻平淡，也踏實，更在孤獨中體會到一種只屬于我的生活幸福。
理解的作文 篇2
小X問我：&ldqu;有真正的友誼嗎？&rdqu;她今年40歲，突然向我提出這個問題，是不是她很懷疑&ldqu;朋友&rdqu;這個生活中不可或缺的部分呢？
其實，最近我也在思考著這個問題，有真正的友誼嗎？有時候和我走得很近的人，他們是不是我的朋友？是的話，我們?yōu)槭裁从植荒敲从H密？不是，為什么我們有了分歧，彼此很在意又特別難受？我想：
人生沒有永恒的友誼，除非他們有共同的思想與追求，像馬克思和恩格斯；
友誼有階段性，那種一生保持的友誼很不多見，一旦兩個人不在一起，可能友誼也不復(fù)存在；
有些友誼是利益驅(qū)動，或者叫互相利用；
友誼要培植、呵護，它與親人之間的相處不一樣；
朋友之間的翻臉，也許是友誼的`終結(jié)；
相同的利益觀可能是友誼保持下去的紐帶；
異性之間也存在友誼，但多少有感情的因素在里邊；
有些人不懂友誼，他們常常打著友誼的幌子；
當友誼很艱難的時候，它便接近了尾聲；
虛假的友誼經(jīng)不起時間的檢驗；
當數(shù)落起朋友的不是的時候，友誼已經(jīng)掛起了紅燈；
一個人懂得友誼不行，要彼此都懂才行；
放棄朋友，其實是雙方的損失；
真正的友誼，在數(shù)量上是不多的，終其一生就那么一兩個；
友誼要珍惜，那種斤斤計較的人很難獲得友誼；
友誼要付出當然也要得到，但付出是發(fā)自真心的；
沒有朋友，很難活；
患難見真情；
貧窮可以得到朋友，富貴往往會失去朋友；
沒有平等就沒有友誼；
如果不平等，維護友誼很難；
性格不是友誼的障礙，人格是友誼的紐帶；
真正的朋友相處是很愉快的；
分歧和矛盾構(gòu)不成對友誼的威脅，人格的損傷對友誼有百害而無一利；
失去了友誼就會失去了一段美麗的人生，彼此的傷害一生也難以彌補。
理解的作文 篇3
那周六，我?guī)е』锇閭兂弥眠`的晴朗日子又一次奔向了乒乓球臺，那球臺旁果然又有些技術(shù)拙劣的小孩正游戲著�！靶∑ê海熳唛_！讓我們會玩的來！你們?nèi)ツ莻�破臺子吧！”我們不費吹灰之力便攻下了這“城池”。
回到家，我興致勃勃地將這事兒原封不動地講給爸媽聽，誰知爸爸聽后火冒三丈，一頓臭罵接踵而至，被搞蒙了的我沖進房門就癱坐在床上哭。心里則不斷地質(zhì)問著：我做錯了什么？憑什么罵我？他們不會打就理應(yīng)讓我們來，更何況我們也給他們留了個破臺子，練會了再來�。�！這怎么不行？再回想起爸爸劈頭蓋臉的痛罵，只記得“平等”什么的……
接下來的幾天里我和爸爸持續(xù)冷戰(zhàn)，我死也想不通那“平等”二字，我和誰平等？和那群小屁孩兒？怎么可能？
一周過去了，同樣是個晴朗的周末，爺爺竟出奇地讓我陪他出去走走，也好，我才不愿呆在家里和爸爸生悶氣。我們不久就來到了南邊的小樹林，這是一塊政府專門投資的一塊綠林，以改善城里令人發(fā)愁的空氣質(zhì)量�？煽傆行o良之人，隨意砍伐樹木而占為己有，而綠化部門又只得再重新植上小樹苗。爺爺抬起手指了指這片林子，“你發(fā)現(xiàn)了什么？”他突然發(fā)問。
我放眼望去，那可叫一個壯觀，可能發(fā)現(xiàn)什么呢？“他們無論從哪個角度看，都基本是一條直線，多么整齊�。 贝认榈穆曇粼俅雾懫�。我干笑兩聲：“這不當然，人工栽種的嘛，怎么會不整齊？”爺爺也笑了笑，伸出食指搖了兩下，娓娓道來：“它們有的先載有的后載，大樹完全可以擁有自己的領(lǐng)空，還可以去攻占哪些還未長起來的小樹的上空，得到更多的陽光，他們?yōu)槭裁床荒兀俊蔽宜坪趺靼琢耸裁�，眼睛睜得渾圓，驚得說不出話來。爺爺?shù)穆曇敉蝗粐烂C起來，“這是因為它們也知道一種品質(zhì)——公平！”我向后踉蹌了幾步，癱坐到地上，思緒萬千，五味雜陳……
回想起我上周六干的'事，心中涌起了那從未有過的愧疚。是啊，大樹和小樹的地位是平等，我和那些小孩子們又何嘗不是呢？
于是，我不再以年紀大而無知的以為自己高那些小孩子一等。生活中人人需要平等，沒有所謂的地位高低，無論貧富，無論官民，社會上、法律前,所有人的待遇都一樣！
是的，這就是我所理解的平等，我一生都會遵守的平等�。�
理解的作文 篇4
星光點點，引目光去理解渺渺的廣博。
你媚我怨，讓心靈去理解生命的獨特。
悲歡離合，伴年輪去理解人生的磋跪。
浩浩宇宙中，地球顯得那么弱小、孤獨，卻生命不斷、炊煙升騰，不就因為人與世界、民族與民族、代與代之間，有著多形式、多層次的珍貴的理解嗎？
茫茫人生之旅，你我顯得如此卑微、平凡，卻不乏暖暖的親情、自信的情懷，驕傲的笑容；不就因為你和我、男和女、老和少之間，有著多渠道、多色彩的理解的紐帶嗎？
從而理解，人們都悉心地珍愛它、執(zhí)著地尋找它，一句“理解萬歲”的口號，是幾代人不衰的共鳴，年輕的生命也在思索它、向往它，沒有理解的煦風(fēng)，新展的枝葉會被冷淇的籍雪敗萎夭折，萌動的自我意識會在封閉和缺乏滋養(yǎng)中扭曲晴變。
在這對理解的珍愛、尋找和崇拜中，流淌著人們深刻的心靈需求和充滿活力的生命意識；滾動著人類對孤獨感的超越、自身價值的`承認及對一種沒有樊籬的和睦生活的強烈信念。
得到理解是幸福的，善于理解是偉大的。理解，它給人類和社會帶來美，帶來和諧，帶來愛，帶來希望。
理解，當我寫下它，有一種力量在手，當我閱讀它，有一種觸動在目，當我享受它，有一種飽滿在心。理解，繽繽紛紛，卻都伴著深刻，攜來豁朗。
投足于陌生，一份對新知識的了解，對一個人、一件事的認識。這理解，點點滴滴豐厚著我思想的庫存和心的庭院。
融入于大伙兒，那么多磕磕碰碰中的歡顏給我以詩的靈感：形態(tài)各具的礁巖，與紛至沓來的海浪，撞擊出各式的諧音，千姿百態(tài)的人們，與錯綜繽雜的生活，撞漾出會心的微笑。這理解，有對人生的醒悟和愛。
當不再憑主觀的喜好審視世界、評判他人，當媽媽贊許了白己的遠行，當那么多的嘗試和如云的憧憬，附麗了長者的悅色或激勵。這理解，體現(xiàn)著一顆對不同選擇的寬容之心和一方寬大、謙讓的胸懷。這理解，不是刻意尋求相同的態(tài)度與風(fēng)格，而是具有處理問題的共同立場和原則；這理解，對相異于自己的思維、生活方式和新穎獨特的觀念及個性追求，仍表現(xiàn)出善意、熱切的關(guān)注甚至支持。
理解的作文 篇5
理解是啥？
理解是人和人之間相互之間包容，相互之間溝通交流，立在別人的視角替人著想。
外國作家威爾遜說：理解毫無疑問是塑造一切友情，真情之果的土壤層，是在日常生活中，理解尤為重要，它是溝通交流內(nèi)心的公路橋梁，是互相信任的根基，是打破僵局的靈丹妙藥。擁有它，我們的日常生活才會豐富多彩，沒有了它，我們的日常生活則越來越亂七八糟。
還記得我的第一段令我記憶力刻骨銘心的友情，一場意外的個人事跡，讓我們在不經(jīng)意中擁有一場精彩紛呈的偶遇，讓我們擁有了極其純真的友情，就是這樣，大家從生疏相遇了，自那以后，大家穿行在校園里，你看看，那三個開心的女孩子手挽手在穿行，大家就如孔子曰的那般：三人行，必有我?guī)熝桑惨蚰菢�，開始了大家開心的學(xué)校生活，大家三個人的個性有很大的不一樣，開朗，愛動，固執(zhí)，理解，包容，善解人意集于大家三人，也因性情而差點兒讓我們從盆友變成陌生人，有一次，大家又十指緊扣在穿行，我不知如何的，總感覺近期離他們好遠，我手禁不住松掉了，一場風(fēng)波開始了，我掉頭就跑，什么也沒有說，只留有一個身影，一個人坐了出來，想想小，感覺就是我做不對，怪我太疑神疑鬼了吧，本想來致歉的，但礙于情面，接下去的幾日，大家確實如同路人，看見他們遠去的背影，我的痛心無比，我很傷心，想起我們曾經(jīng)在星空下許過的承諾，大家相互的理想，大家攜手并肩一路走來，也有由于我那愛面子而導(dǎo)致的不幸，情緒也越來越極端起來，人越來越心浮氣躁了，一星期過去，我終于提去那里只筆寫出了那封早就在我心里想過無數(shù)次的.信，將它遞來到他們的手上，本以為這一段情感會毀在我的手上，但卻由于理解，大家釋懷了。
理解清除了我們之間的誤解，它是一副靈丹妙藥，日常生活的人都不可或缺它。
大家攜手并肩踏過了很多歲月，爭執(zhí)與不開心是我們之間的小插曲，大家擁有的肯定不僅這種，也有理解，是我一本無形中的隨筆，將一切紀錄于內(nèi)，那里邊有很多美好的記憶，大家剛開始要去追逐夢想了，或許會隔開二地，但相信我們之間的友情不容易霉變，由于大家自間擁有理解。
理解鑄就了是多少漂亮的物品。
理解的作文 篇6
我渴望得到父母的理解。我背負著學(xué)習(xí)的壓力，我承受著成績的波動，為什么沒人理解我？聲聲斥責令我厭惡了每一場考試，有誰理解辛苦努力過后那短暫的放松？為什么爸爸媽媽你們總是覺得我在游蕩每一天？我努力學(xué)習(xí)，認真背書，取得優(yōu)異的成績，可是為什么換來的只是你們的不認可與漠不關(guān)心？爸爸媽媽，或許是我太任性，又或許這是你們的用心良苦，但我想說的是，我渴望得到你們的理解！
我渴望得到老師的理解。老師，您還記得星期三那天嗎？我們考試，我那天忘記帶尺子，那個作圖題12分啊，于是我向小雨借了尺子，剛好被您看見了，于是您大聲喧嚷：“小曉，你竟然作弊，真是無法無天了！”我連忙跟你解釋，可您一句不聽就走了，我忍不住大哭了起來，考試時間到了，我試卷沒做完，這次的'成績也可想而知了。老師，我真的十分渴望得到您的理解！
我渴望得到同學(xué)們的理解。每每與你們聊天時，你們有在傾聽我的訴言，你們有理解我深層的含義么？我想找到知心朋友，但是為何每一個朋友都如此不講信用？都如此的不尊重，而我卻被忽略了，我不理解，誰能給我答復(fù)？為什么當了你們的朋友，我必須處處顧及友情，而你們，只會一次次的為難我。就說收作業(yè)吧，我必須公事公辦啊，記下名字不也是為了你們好嗎？為什么你們只會用那所謂的友誼來威脅？你們難道就不可以將心比心嗎？我的好朋友們，請站在我的立場想一想，多多體諒我，我十分渴望得到你們的理解！
理解，是人與人之間交流感情的橋梁；理解，是促進人與人情感的良藥；理解，是溝通的核心，每一個人都渴望得到理解，更渴望被理解。我總是堅定的告訴我自己，只要我不斷的努力，刻苦學(xué)習(xí)，一定能夠得到理解，得到認可！爸爸媽媽，老師，同學(xué)們，我無比渴望得到你們的理解，真的很渴望……
理解的作文 篇7
生活誠如各種各樣的液體，有純凈平淡的白開水，有醞釀香醇的美酒，有個性潑辣的辣椒水，有酸味十足的陳醋，更有動人美麗的淚水，多姿多彩的人生都濃縮到了這樣的液體之中，當兩種液體相遇時，不免發(fā)生反映，你會怎么做呢？
白開水和美酒
美酒對白開水說：“你沒滋沒味，沒有我絢麗多彩的外表，沒有我高貴的身份，沒有我香醇的味道，憑什么人們說你是生命之源？”
白開水聽后，明白了美酒的不滿，淡淡地對她說：“尺有所長，寸有所短，你的香醇、美麗、高貴，我都比不上，我是無色無味的`，但我卻是人不可缺少的，你不是也同樣得到了不少遷客騷人的贊美嗎？”
美酒聽后很慚愧，白開水，它無華麗的外表，但它卻是心胸寬廣純潔而高尚的。
辣椒水和淚水
辣椒水憤憤不平的對淚水說：“你軟弱無能一點也不堅強，味道咸咸的，你雖然有白開水的無色，卻什么也不是，而我是獨特的，辣辣的，人們都喜歡，但憑什么你是人眼中的珍珠？”
淚水和氣地說：“我也有很多種，有傷心的淚，有難過的淚，有喜悅的淚，還有感動的淚等等，我就是我，沒有刻意模仿誰，人們是很喜歡你的個性，你的味道，只是你想想如果人眼中流著辣椒水，誰會受得了呢？”
辣椒水和淚水握手言和。
在化學(xué)實驗室里，兩種溶液相融合，多少會發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，但是生活畢竟不是化學(xué)實驗，生活中，磨擦、誤解是難免的，這時候就需要一劑潤滑劑來調(diào)和一下，理解可以化解劍拔弩張的矛盾，可以挽救一段珍貴的友誼，挽回一些不可估量的損失。海納百川，有容乃大，管仲與鮑叔牙的故事可稱典范。
古之成大業(yè)者無不有一顆理解寬容之心，曹操不就是這樣嗎？求賢若渴，只為“天下歸心”。對待異己，沒有趕盡殺絕，只是遺憾沒有為自己所用。古代需要理解，我們現(xiàn)代更需要理解，懷有一顆理解的胸懷去接納別人，自己的心胸才會比大海更寬闊。
理解的作文 篇8
自從上了初中后，我的心思變得越來越敏感。看著窗外溫柔的陽光。我會突然在紙上亂畫。聽著聽著同學(xué)們的嬉鬧聲，我會很羨慕很羨慕，但又不知道該如何融進去。這樣的問題使我在自己的家庭里越來越突出，爸爸媽媽問我學(xué)校的事情時，我總是心不在焉或者會突然向他們大吼一聲，讓他們不要再詢問太多。因為會讓我感覺很煩惱，很麻煩。
每次到這樣的情況，父母總是會給我自己一個空間，便不再跟我說話，自己做自己的。但第二天起來，依舊是笑嘻嘻的對我笑，跟我說話，照顧著我。
我卻一直不知道他們在這后面付出了多少，爸爸早出晚歸的上班，已經(jīng)很累。媽媽雖然上班不像爸爸那樣累，但也要照顧著我們一家人的生活，柴米油鹽醋，卻支撐起了我們整個家。
那天晚上，太陽下山的特別早，沒有了以往的耀眼。月亮悄無聲息地升了起來，但沒過多久又被厚重的烏云給蓋住，忽然之間，天空下起了暴雨。我特別討厭下雨天，但人們常說下雨能把人的憂郁給洗掉，但我卻不這樣認為，下雨給這本就不太輕松的生活又增加一抹憂郁。
爸爸回來了，他興致勃勃的跟我聊著在工作時發(fā)生的事情，而我卻感覺什么都沒有聽到，一直盯著電視看。過了沒多久，爸爸發(fā)現(xiàn)了，叫了聲：“幺兒，你這幾天是怎么了呀?跟爸爸說說吧�！蔽肄D(zhuǎn)眼過去，正準備拒絕，想要跟他大吵一架�？晌覅s發(fā)現(xiàn)我似乎很久都沒有正眼瞧過父親了，他的背比以往更駝，眼角都比以往更加的深，眼睛變得無采起來，感覺說話顫顫巍巍的。仿佛往日那樣慈祥的父親，卻被這生活徹底擊垮了。
我向著父親笑了笑，說一句沒事，是我自己的錯。不管父親怎樣的回應(yīng)，我也頭不回，走回房間，枕頭捂住自己的頭，痛聲大哭起來。淚水打濕了整個枕頭，卻絲毫沒有減輕我心中的憂傷。一瞬間，我突然明白了父母的苦心，立馬從床上爬起來，向遠方望去，我要學(xué)會長大，學(xué)會照顧父親和母親，學(xué)會體諒父親和母親。我立刻從房間里走了出去，對著那樣擔心的`父親說了句：“爸爸，我們看電視吧!”爸爸扭過頭來看我，是那樣的驚喜還有驚訝，抿著嘴笑了笑。我也勾起嘴角，讓過去的一切都過去了。
看著窗上的綠蘿向陽而生，什么都不怕，我也一樣，不再這樣。突然發(fā)現(xiàn)，外面的暴雨已經(jīng)停止了，月亮灑的月光遍地都是。
理解的作文 篇9
“大……大家好，我……我叫…叫王小安�！被ㄈ市W(xué)三（2）傳來一句簡短的自我介紹，這是從哈爾濱轉(zhuǎn)到廣東來讀書的女孩，她中等個子，烏黑亮麗的秀發(fā)被隨意扎成條馬尾，這就是王小安。
由于出生在單親家庭，媽媽常常要加班來養(yǎng)活小安和她自己，所以小安總是獨來獨往，好似世上沒有值得她留戀一樣。在班上，她是一個內(nèi)向的女孩，在生活中，她是一個獨立的女孩�？赡芫瓦@樣，小安生病沒去上學(xué)，也沒有人會注意。
就如在學(xué)校食堂，幾乎看不見她的身影，因為就算最便宜的盒飯，她都不舍得花錢買來吃。漸漸的，她與大家的交流越來越少。
正是這樣的情況下，悄悄地噩夢開始了。班上有一群壞女孩，她們故意在與小安討論問題時，用粵語對話，使小安不知所措，好不容易考到年級第一，卻被別人說成運氣剛好到她那里光臨。因為家里窮，還經(jīng)常被班上的“有錢女”孫香罵成“窮光蛋”。甚至有一次，孫香把錢故意扔到地上，命令她去撿……
有一次最猛：孫香聯(lián)合班上看王小安不順眼的女孩們，將小安鎖在廁所里，用冷水從頭上淋下來，幸好這件事被學(xué)校清潔阿姨發(fā)現(xiàn)了。
上帝總是公平的，當他為你關(guān)上一扇門的`同時，總會為你打開一扇窗。
一天，百花團藝術(shù)團來學(xué)校挑選小演員，小安被選走了。很多女同學(xué)不服氣，可是仔細看看，小安長得很漂亮，表演能力也很強，小小年紀假笑像真的一樣，這個大家估計也會；但是，在大笑之后馬上就能號啕大哭，還是撕心裂肺的那種，除了她，別人中還真不易做到。于是小安在校園里火了，不久她演的電影《川劇少女》是映了，劇中她扮演的主角伊雪，說哭就哭，說笑就笑，演得真是逼真��！
再后來，王小安成了一位小有名氣的小明星。再往后，小安改名換姓叫程顏，性格仿佛也開朗樂觀了許多，可誰又知道曾經(jīng)的她經(jīng)歷過什么事呢？
小安，愿你以后的日子里不再遇到欺凌，生活更加美好！
理解的作文 篇10
提起手中的筆，我猶豫了。此時的我已坐在考場上，準備一決“生死”�；叵肫鹌谀┛荚嚹且粋�月，一幅幅色彩斑斕而又夾帶著許多不理解的畫面，一股腦兒地浮現(xiàn)在我的眼前，留下了永不磨滅的印象......
考試前夕，我也不知道為什么，會稱這個被人們認定為是“生命之希望之日”是黑色的。也許是我沒有好心情，心里總是夾雜著一些遺憾。這種遺憾是，一些東西你想擁有，又無法擁有，一些過失你想彌補，又無法彌補。
我獨坐床前，打開錄音機，傾聽音樂。
我陶醉在音樂之中，讓音樂帶我去翱翔。這時，我仿佛脫離了學(xué)習(xí)的苦惱，遠離了那永遠做不完的《作業(yè)精編》，逃離了那單調(diào)無味的英語單詞和漢語常識......
音樂聲戛然而止了，我被驚醒，睜開眼睛一看，門前站著的是爸爸。于是，我沉默了，我低下頭，只有難言的尷尬。爸爸走到我的'書桌旁，想對我說些什么，可又沒說什么，他隨手翻了翻堆在書桌上小山似的資料，還是開口了：“這些書你都復(fù)習(xí)了嗎？”“還沒復(fù)習(xí)完�！蔽倚÷暬卮穑锹曇粜〉脦缀踹B我自己也聽不到�！百I來的那些資料都做完了嗎？上面的題型都很好。”爸爸好像很內(nèi)行似的。“還……還……”我注視著爸爸，兩代人的目光緊緊交織在心靈的窗前，我們都沉默了。這時，我想起：那一幅幅貼在墻上的海報被爸爸無情的撕下；那一本本從朋友那兒費了九牛二虎之力才借到的小說被爸爸憤怒的燒毀。淚水禁不住流了下來，浸濕了我的衣衫，也浸濕了我的心靈——一顆渴望被理解的心靈，我突然恨起了爸爸。
可是……
在臨近考試的那段日子里，天氣異常寒冷，爸爸為了給我買一本老師指定的參考資料，不惜跑遍所有的書店；為了給我加餐補充營養(yǎng)，爸爸想方設(shè)法變著花樣做飯……多好的爸爸啊！面對這樣的爸爸，我又有什么可說的呢？我陷入了深深的沉思。
也許天下的父母都是這樣的，望子成龍望女成鳳心切，于是，就對我們施加壓力，只是他們滿足了我們物質(zhì)上的需求，卻忽視了我們精神上的需要。
門，在爸爸身后緊緊的關(guān)上了。要推開一扇普通的門輕而易舉，而要推開一扇理解的門，談何容易？而這正是我需要的啊！
理解的作文 篇11
友情，就像是那燦爛的陽光，讓希望呈現(xiàn)你我眼前；友情，就像是那微澀的綠茶，讓清香蕩漾你我心田；友情，就像是那天邊的彩霞，把溫馨帶來你我身邊。友情需要彼此的信任，彼此的感念，彼此的關(guān)心，同時也離不開彼此的理解，而我最渴望那友誼的理解。
一個溫暖的午后，枝頭的鳥兒在歡快地歌唱著，柳樹姐姐饒有興致地舞動著。屋外一樓柔和的陽光悄悄溜過窗戶撫摸著我。啊，一切都是那么美好！我感嘆道：“枝頭黃雀唱歌樂，屋外楊柳倚風(fēng)斜。妙哉，妙哉！”
教室內(nèi)，同學(xué)們都在奮筆疾書，我也毫不例外。靜，靜得出奇。“沙沙”只有同學(xué)們翻試卷的聲音，這種安詳而又恬靜的'感覺多么美妙��！我沐浴著陽光，快速地答著卷。
大約過了半個鐘頭，我便把試卷給寫完了。于是，我就倚著窗臺，望著窗外。
這時，不知什么聲音“喂，喂！”細微的呼喚使我不由地向左邊隔了一條走廊的同學(xué)小明看去，小明是我的好朋友，而且他的父母也認識我的爸爸媽媽，所以，我和小明的關(guān)系很好。我們整天形影不離，情同手足。
聽到了他的呼喚聲，我看見他好像很焦急的樣子，眉毛一豎。我用眼神與他交流：“什么事��？你怎么啦？”我上下抖動眉毛。他拿起鉛筆，指著試卷上的一道題目沒有吭聲。我搖了搖頭，無奈地聳了聳肩，向他示意我并不知道這是什么意思�？粗业膭幼�，他仿佛更加的著急，而且，他的眼神中還帶有一絲怒氣。他板著臉，從課桌肚里抽出一張便利貼，然后飛快地在上面寫了字給我看：“試卷上第三題的答案是什么？告訴我�！蔽倚睦锵氲溃骸拔也粦�(yīng)該告訴他，這樣只會害了他。因為他是我的好朋友，所以更不能了。”于是我堅定地搖了搖頭。
收卷后，他跑過來怒發(fā)沖冠地咆哮道：“你是不是我的好朋友？”隨后就風(fēng)風(fēng)火火地走了，留下的只有怒言。
以后的日子里，他都沒有搭理我，我無奈極了。我總是在心里對他說：“對不起，我不能告訴你，正因為你是我的朋友，如果我告訴了你，這不是在害你嗎？你聽到了嗎，小明？
我渴望友情的理解。
理解的作文 篇12
好人，壞人，瘋子，傻子，在小英子眼中都是分不清楚的，而正是沒有那些條條框框的分界線，英子的世界才是朦朧而美麗的。她習(xí)慣著用那顆理解、寬容和關(guān)愛的童心體會著這個復(fù)雜和辛酸的世界。
在英子眼里，被人們指指點點的“瘋子”秀貞就是一個扎著辮子的大姐姐。她不怕她，反而愿意同這個“瘋子”做朋友。當連秀貞的父母都不理會秀貞那急切的“尋女心”的時候，是英子，幫著她留意，終于讓一對母女團聚。
雖然，秀貞和女兒妞兒最終慘死在火車輪下，可我相信，她們的心是快樂的，而這份快樂來到自于英子的那份理解、寬容和關(guān)愛。
同樣的，英子也不在乎好人與壞人的`區(qū)別。她一直相信，一個人不管做什么都有他的理由與苦衷。對待那個小偷就是如此。英子并不害怕這個行為有些鬼異的人，她也絲毫不認為他是什么壞人。她愿意聽他說他的心事：他有個弟弟，成績優(yōu)異，想漂洋過海去念書，可是，他們家哪有這個錢哪，所以，他才出來做事。做什么事，英子并不知道。最后，當他被抓到，英子才發(fā)現(xiàn)，他是個小偷!可英子并不覺得他有別人說的那樣十惡不赦，反而為他，為他的家人擔心、著急：他所做的一切都因為對家人的責任與愛啊!
英子和那小偷并未深交，這份著急又來自何處?就源于小英子心中最單純的理解、寬容與關(guān)愛。
如今，人們更注重人與人交往時，自己得到多少，是不是吃虧，再沒有了心與心之間最率性的感情。我們是否應(yīng)該反思：多一份理解、寬容、關(guān)愛，會不會讓彼此更幸福?
在我們心中，人與人間的界線分得太清，把得失看得太重，把愛藏得太深。而當我們在“朋友”身上得到利益時，我們又是否真正快樂呢?在這段人際關(guān)系中，我們是否又真的“勝利”了呢?不!可是，如果我們把心中的理解、寬容和關(guān)愛多多給予他人，我們心中的愛就會回歸，從而收獲最初的最單純的快樂，我想，我們會在給別人快樂時，留給自己快樂與充實。
贈人玫瑰，手有余香，因為有理解，有寬容，有關(guān)愛，才會有安慰，有幸福。這些感情都不是單方的，而是人與人之間，心與心之間最美好的溝通。
理解的作文 篇13
理解是一片冬日的陽光，使貧窮病交加的人感到人間的溫暖；理解是一泓出現(xiàn)在沙漠的泉水，使瀕臨死之的人看到了生命的希望；理解是一首飄蕩在夜空的樂曲，使心靈寂寞的人得到慰藉。理解多么的重要。你是否也將心比心地替別人想過？你是否也站在別人的立場上考慮過！
曾在《讀者》上看到一篇文章，那文章的題目至今記憶獨猶新，題目為《親親那個姐姐》。故事的'概要基本如下：一位剛當上幼兒園的女教師，領(lǐng)著一幫小朋友去網(wǎng)球場上玩。當女教師領(lǐng)著孩子們回幼兒園的時候，她卻犯了一個不小的錯誤。她把其中一個小朋友忘在了球場里。當她找到孩子時，孩子滿面淚珠地撲向正趕來的母親懷里。
畫面暫時定格一下，現(xiàn)在我們來設(shè)想一下。假如你是那孩子的母親，你會怎么做？你是一氣之下，不分青紅皂白的對那老師大罵一通？還是直接把孩子帶走，送入別的幼兒園？還是……假如我是那母親，我會指責那老師，畢竟是她的粗心，導(dǎo)致了孩子的恐懼和害怕。
可是眾多的假設(shè)卻不能驗證那位媽媽的行動，你知道嗎？那位母親安慰了一下懷里受驚的孩子，拭干他臉上的淚水，微笑地對他說：“剛才那位姐姐為了找你，差點嚇哭了。寶貝，過去親親姐姐，并告訴她現(xiàn)在沒事了。”孩子輕輕地走過去，親親了姐姐。老師煞白的臉上露出了燦爛的微笑。
不可思議吧！你絕對想不到這個結(jié)局吧！是啊，我剛讀完這篇文章時，我的心被震住了。那位媽媽，那位偉大的母親，卻以寥寥數(shù)語安慰了兩顆受傷的心。可是，回想一下自己，都快紅到脖子了。在家里花錢大手大腳，卻從未理解過父母賺錢的艱辛；在學(xué)校里調(diào)皮搗蛋，從未理解過老師的良苦用心；在宿舍里，為一丁點小事爭得面紅耳赤，從未理解過友誼的珍貴……
朋友們，我們現(xiàn)在去理解別人還不遲。正所謂“亡羊補牢，為時未晚”，試著去理解一下辛勞的父母、忠言逆耳的老師和刀子嘴豆腐心的同學(xué)們，你會發(fā)現(xiàn)世上多了幾分美麗，那是人間理解之花的綻放。
理解的作文 篇14
在人世間，每個人出生后第一眼看見的人便是父母;在成長路上，唯一不會背叛自己的也是父母;在受傷害時，唯一能安慰自己的也是父母;在生活中，唯一能打開心扉與自己聊天的也是父母……而我，在成長路上卻從未學(xué)過理解母親對我的關(guān)心與呵護!
小學(xué)四年級之前，我一直是老師眼中品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，在四年級的兩個學(xué)期，我卻沒有得獎。而正在長大的我，堅持著學(xué)習(xí)的一顆心也正在被玩心取代。媽媽在我升入五年級之后就一直強調(diào)，強調(diào)我“要好好學(xué)習(xí)，再過一年就要升入初中了，再加把勁，爭取考上好初中!”這些話在我每個月去學(xué)校的時候都會被媽媽嘮叨上百遍。有時，在學(xué)校與同學(xué)們在一起玩時，聽到誰說自家家長，接下來的便是一串長議，記得那時我還說過：“我媽整天在我身旁說這說那的，簡直比唐僧都煩!”而那些同學(xué)說的，跟我的意思也都差不多!
六年級時，我踏上12歲的.齒輪，而那時經(jīng)常讀青春期的書，有一次，上著課我發(fā)呆著想，若是我也去一個沒有任何人的地方，沒有人認識我，去過一場無悔的青春，那多好啊!上冊期末考試后，我們坐在班里等成績單，等老師拿著獎狀和獎品、成績單進班時，我只是瞄了一眼，少了三年級時期待獎狀的興奮。成績單發(fā)過時，我只看了一眼就感覺晴天霹靂，直到好朋友坐到我身旁用胳膊肘碰碰我說：“需要我?guī)湍愀某煽儐?看你那一臉死灰樣!”我有看一眼道：“英語改為85，數(shù)學(xué)改為74，語文就不動了!”當我那著假成績給父母看時，爸爸只對我說了句“數(shù)學(xué)加把勁!”那是我第一次改成績單，現(xiàn)在想想那時的我真是傻啊!
到了六年級下學(xué)期最后一個月時，老師會在班里宣布“晚自習(xí)想上的就來，不想上都給我回宿舍去!”而我就成了回宿舍的一種，知道招考時，我才對父母的關(guān)心有了一點理解。
上了初中，媽媽還是會經(jīng)常對我嘮叨，這是的我，已經(jīng)理解了他對子女“望女成鳳”的期望，而我有時只笑她的迂!但是，我早已學(xué)會了去理解她!
也許成長中，我們根本不會理解父母對我們無形的愛，但無形的愛卻可以幫我們撐起一把避雨的傘。
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