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龍的傳人作文(匯編6篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編為大家整理的龍的傳人作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
龍的傳人作文 篇1
"古老的東方有一條龍,它的名字就叫中國(guó)",每聽到這首歌我就心潮澎湃,熱血沸騰。因?yàn),我們是龍的傳人?/p>
我驕傲,我是龍的傳人。傳說:龍能呼風(fēng)喚雨,騰云駕霧,能翻攪起四海云水。它集九種動(dòng)物于一身:獅頭、鹿角、蝦腿、鱷魚嘴……;它還有九個(gè)兒子:囚牛、睚眥、嘲風(fēng)、蒲牢、狻猊、霸下、狴犴、負(fù)屃、螭吻。
中國(guó)人為什么要自稱是龍的.傳人呢?并不是因?yàn)橹袊?guó)人長(zhǎng)的像龍,而是龍的精神在我們中國(guó)身上正在慢慢地體現(xiàn)出來。
隨著第一顆原子彈在羅布泊上空爆炸,那是龍?jiān)谂;一艘艘大型?zhàn)艦的出現(xiàn),那是龍?jiān)诎l(fā)展;"神舟九號(hào)"飛上了藍(lán)天,飛進(jìn)了宇宙,那是龍?jiān)隍v飛;"遼寧號(hào)"航母出海巡航,那是龍?jiān)诒<倚l(wèi)國(guó)。無數(shù)中國(guó)人都為是龍的傳人而驕傲,因?yàn)槲覀儾粌H是龍的傳人,我們身上還有龍堅(jiān)強(qiáng)不屈的血液;我們?nèi)A夏民族有龍的精神、龍的氣魄。
龍的足,為我華夏九州列土封疆;龍的心,為我華夏民族寄托希望;龍的魂,為華夏文明譜寫篇章;龍的骨,為中華兒女鑄造脊梁!
"龍的精神"是中華民族的象征,是中華五千年偉大歷史的象征,是崛起的偉大中國(guó)人們勤勞、勇敢、不屈不撓、大膽創(chuàng)造、誠(chéng)信和諧立于世界民族之林的精神、我驕傲,我自傲,因?yàn)椤沂驱埖膫魅耍?/p>
龍的傳人作文 篇2
龍,是中華民族的象征,代表著勇敢、正義、和平、堅(jiān)韌不拔、敢于嘗試和挑戰(zhàn)、克服重重困難、造福于人類……而我們炎黃子孫都是龍的傳人。我們具有龍的這種品質(zhì)和精神。
20xx年6月19日,是一個(gè)令全世界華夏兒女難忘的日子,“神舟九號(hào)”載人飛行器發(fā)射成功。并與“天宮一號(hào)”對(duì)接成功。全世界僅有三個(gè)國(guó)家在空中對(duì)接,這是一個(gè)令人激動(dòng)的消息。這種勇于嘗試、探索的精神不就是龍的精神嗎?飛船上的三位飛行員都是龍的傳人!
出海未歸的“蛟龍”號(hào)考察船。已經(jīng)是第五次海試下潛,至七千零六百二十米,再創(chuàng)新紀(jì)錄。七千米深度時(shí)水溫會(huì)降到一點(diǎn)五到一攝氏度左右,每平方米要承受七千噸的壓力,相當(dāng)于一只小螞蟻背負(fù)著一座大山一樣。潛航員付文韜和唐嘉陵在七千零六百二十米海底展示國(guó)旗。他們具有龍的精神,勇敢,嘗試、探索、克服重重困難。不愧是龍的.傳人!
還有許多事例,如:“雪龍?zhí)枴背龊⒃?月29日抵達(dá)青島,又將于7月2日起航,前往北極執(zhí)行考察任務(wù)……
中華民族的兒女——龍的傳人,在不斷的創(chuàng)造著一個(gè)個(gè)奇跡,為中國(guó)的騰飛與崛起赴湯蹈火,努力奮斗。
龍的這種精神無處不在,我們每個(gè)人都是龍的傳人,所以,我們要把龍的這種精神傳承下去!讓這種精神永遠(yuǎn)的“活”下去!
龍的傳人作文 篇3
從二年級(jí)的那件事起,我就覺得自己是龍的傳人啦……
這一天,烈日高懸在清碧如流的高空中,噴射出灼熱而刺眼的光芒,好像要把整個(gè)大地消融,化成翻滾著烈焰的茫;鸷#W(xué)四年級(jí)作文,別忘了,自己是龍的`傳人。那時(shí),我們正在上體育課,忽然,體育老師提出了“跑步比賽”,正在躲避烈日的我們聽了之后忙向老師求饒。老師說到做到,不出我所料,比賽自然順利開始,同學(xué)們也一個(gè)接一個(gè)地上去了,小學(xué)四年級(jí)作文《小學(xué)四年級(jí)作文,別忘了,自己是龍的傳人》。
輪到我了,我非常鎮(zhèn)靜地走了上去,心里還得意地想著:“反正我的跑步成績(jī)是差的,即使我跑得最差,老師也不會(huì)把我怎么樣!”
“預(yù)備——跑!”一個(gè)洪亮的聲音在耳邊響起。跑了一圈之后,我開始吃不消了,離第二位同學(xué)的距離也越來越大。這時(shí),一陣陣加油聲傳入我的耳朵:“穎超加油,穎超加油……”我回頭,仿佛看到同學(xué)們對(duì)我的支持,聽到同學(xué)們對(duì)我的鼓勵(lì)和信任。剎那間,我的心里不停地開始回唱著:“遙遠(yuǎn)的東方有一條龍,他的名字叫中國(guó)……”頓時(shí),我似乎又充滿了無窮的力量,勇敢地向前沖去。沖次,第一名!
老師夸獎(jiǎng)了我,自己也是頭一回贏得榮譽(yù)。我的眼前仿佛又呈現(xiàn)出那條不怕刀山火海的巨龍,那就是我,他讓我充滿了信心。
朋友,每逢遇到困難和挫折時(shí),請(qǐng)不要忘了,自己是龍的傳人。
龍的傳人作文 篇4
從前有一個(gè)山莊,叫臥龍山莊。山莊里面有五條龍,最大的那條龍叫龍大,老二叫龍二,老三叫殘龍,它們橫行霸道,專門欺負(fù)剩余的兩條龍——龍震天和龍小小。
有一天晚上,臥龍神
殿里的龍戰(zhàn)袍被人偷走了,神不知鬼不覺,連那五條龍都沒有發(fā)現(xiàn)。
早上,龍大和龍二、殘龍去臥龍神殿一看,才發(fā)現(xiàn)神殿的'寶物被偷走了。這事關(guān)緊要,得趕緊把寶物奪回來。可是由誰(shuí)來當(dāng)選圣龍騎士呢?龍大一大問,大家都被難住了。
又一天晚上,兩個(gè)神仙出現(xiàn)了,一個(gè)叫千里眼,另一個(gè)叫順風(fēng)耳。龍大等人早已恭候多時(shí),沒等兩個(gè)神仙取下戰(zhàn)袍放進(jìn)神殿,大家一哄而上,抓住了這兩個(gè)神仙。
龍大對(duì)他們倆說:“你們從天上到人間,還趁機(jī)跑到神殿偷戰(zhàn)袍,該當(dāng)何罪!”那兩個(gè)神仙不服氣地說:“龍大你太囂張了,玉帝派我們下來,把自信給龍震天,順便拿戰(zhàn)袍給龍震天試一試,誰(shuí)知”“誰(shuí)知龍震天拒絕你們是嗎?”龍大打斷兩個(gè)神仙的話并說道。兩個(gè)神仙異口同聲地說:“是!痹捯魟偮,兩個(gè)神仙放下戰(zhàn)袍,轉(zhuǎn)眼間就給走了。
這時(shí)候龍震天和龍小小正在山莊入口守夜,龍震天悲傷地說:“小小,我們兩個(gè)都是沒有龍角的小丑。”正因如此,龍小小和龍震天才被迫
在外面守夜。
一眨眼,26年過去了,龍震天和龍小小分離了好多年,現(xiàn)在的龍震天不僅長(zhǎng)出龍角,還穿上龍袍,學(xué)成了飛天之術(shù),身上發(fā)著閃閃的光。就連龍大也佩服他,甘拜下風(fēng)。原來,龍大26年前和龍震天比賽過,確定了龍震天是龍的傳人,并讓它成為圣龍騎士。有了龍震天的守護(hù),臥龍山莊從此恢復(fù)了平靜。
這個(gè)故事告訴我們,外表并不重要,只要自信,沒有什么可難倒你。
龍的傳人作文 篇5
家是最小國(guó),國(guó)是千萬家,他們組成了生生不息的華夏。在浩翰的歷史長(zhǎng)河中,涌現(xiàn)了許許多多流傳百代,沉浮汗青的人與事,鑄成了今天的現(xiàn)代文明。我們以古為鑒,可知興替,是為了更好地把握今天,創(chuàng)造明天。當(dāng)然,更是為了走向世界,讓世界了解中國(guó)。
夢(mèng)想,不再是虛幻,因?yàn)椋,就是我心中的答案,努力讓?mèng)想變成希望,我們?yōu)閴?mèng)想而生,我們的使命讓夢(mèng)想召喚,我們都是追夢(mèng)人。如果說,祖國(guó)是一條燦若云錦的龍,我們,就是龍身上熠熠生輝的寶石,是我們,閃亮的這個(gè)新時(shí)代。
書香浸潤(rùn)童年,閱讀傳承經(jīng)典,一個(gè)國(guó)家的興衰更替,必須要有靈魂上的鑄靈人,他們能告訴我們最深刻的啟示。不僅要告訴我們應(yīng)該干什么,更重要的是理解我們需要的是什么,每一句話都能有足夠的時(shí)間去鑒賞,去想象。“聽君一席話,勝讀十年書”。國(guó)學(xué),就顯得斬釘截鐵了。
漢字,是人類的文明的起源,經(jīng)過無數(shù)的組合與演變,推敲出了許多意味雋永的詞語(yǔ),通過漢字書寫大賽,人們重拾漢字之美,也發(fā)覺珍惜紙器時(shí)代的美好。
詩(shī)詞,完美的保存了滄海桑田。大江浪沙,許多事物都隨著時(shí)間的推移紛紛流逝,但詩(shī)詞卻是經(jīng)歷風(fēng)吹雨打而經(jīng)久不衰的佳作,詩(shī)詞看起來屢見不鮮,但通過賞欣與翻譯,使人有深刻的理解與認(rèn)識(shí),再加上寫作的時(shí)代背景與詩(shī)人的生平趣事,大大啟發(fā)了人們的閱讀能力,讓我們以多視角來看待詩(shī)文,感受詩(shī)詞獨(dú)特韻律。
知識(shí)是有限的.,知識(shí)所創(chuàng)造的火花是無限的。競(jìng)賽,讓知識(shí)變得有價(jià)值,星星之火,可以燎原,在文學(xué)的氣氛里,一定能影響更多人。國(guó)學(xué),如同一盞明燈,人生的道路上,這些明燈,會(huì)照亮我們前進(jìn)的方向,世界的秘密,將光明地向我們展開。
龍的傳人作文 篇6
我又一次來到石刻公園,站在氣勢(shì)磅礴的十二生肖石柱前,秋風(fēng)吹起金黃的落葉,在空中旋轉(zhuǎn)、飛舞……我撥開被亂發(fā)遮住的眼睛,目光堅(jiān)定得看向那雕著龍的石柱……
它是一個(gè)能呼風(fēng)喚雨的獸,能掌握大權(quán)的神,能騰云駕霧的仙……它凌駕于萬人之上,而我們是它的傳人——龍的傳人。可惜,這股優(yōu)越感并未延長(zhǎng)很久,我們便被打入深淵……一次次的外敵侵入,一次次的垂死掙扎,都使我們心力交瘁。讓曾經(jīng)處于高位的我們無力的看著這一切的發(fā)生。難道五千年的.文化就要在此終結(jié)?當(dāng)然不是。我們脫掉曾經(jīng)華麗的衣衫,穿上沉重的盔甲,曾經(jīng)持筆灑墨的雙手,在戰(zhàn)場(chǎng)上握緊那把閃著銀光的利劍……就這樣我們?cè)谀ゾ氈薪?jīng)歷了“蛻變”。曾經(jīng)稚嫩的臉龐被時(shí)間打磨的堅(jiān)毅,曾經(jīng)天真的心智被風(fēng)雨打磨得縝密……一切都變了,我們——龍的傳人又回來了!
我們?cè)谑最I(lǐng)的領(lǐng)導(dǎo)下,將國(guó)內(nèi)小康化,步步為營(yíng)。生產(chǎn)、商業(yè)、醫(yī)學(xué)……我們都全面發(fā)展,發(fā)誓不讓自己再落后,不讓自己停步。那落后的慘痛教訓(xùn)讓我們大受打擊。我們進(jìn)步、進(jìn)步再進(jìn)步……成為一列強(qiáng)國(guó)。
如今,中國(guó),龍的傳人的集中地,繁榮昌盛。外國(guó)友人也改變了我們的看法,無形中,我們自己摘掉了一頂又一頂?shù)拿弊。我們開始了無國(guó)界交流,美國(guó),英國(guó),法國(guó),俄羅斯等一系列大國(guó)爭(zhēng)先恐后與我們合作。太極、功夫、書法、十字繡等傳統(tǒng)文化也使外國(guó)友人無比驚訝。當(dāng)然,我們也會(huì)學(xué)習(xí)他國(guó)文化、語(yǔ)言。在校園里張一圈,你會(huì)發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都在刻苦的學(xué)習(xí)English;上街走一轉(zhuǎn),你會(huì)發(fā)現(xiàn)隨處都是背著樂器上課的小朋友們……
我們是龍的傳人,我們?cè)诘购笳酒,并勇往直前。因(yàn)槲覀兪驱埖膫魅,永不?huì)向困難低頭!
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