總會(huì)想起那張照片作文[推薦]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的總會(huì)想起那張照片作文，希望對(duì)大家有所幫助。

總會(huì)想起那張照片作文1

　　每當(dāng)我在遇到人生困難的時(shí)候，就不禁想到了我在華山上拍到的照片，頓時(shí)豁然開朗，解決眼前的問(wèn)題，迎接新的挑戰(zhàn)。

　　那是幾年前的假期，我和父母一同去華山游玩，可我的心思卻一點(diǎn)不在登山上，而是想著幾天前遇到的.一個(gè)困難：老師要求我們完成一組攝相，可工作量巨大，根本無(wú)從下手，我絞盡腦汁，卻依然無(wú)法將其解決。

　　終于登上了華山之頂，周圍是白霧飄渺，吸入幾口，清涼的空氣，讓自己清醒，拿起相機(jī)拍照�？梢赃B拍了幾張卻都不滿意，不是缺少氣勢(shì)，就是不夠雄偉。

　　對(duì)幾張照片都不滿的我心煩意亂地走著。好不容易登上來(lái)，卻連一張照片都拍不好，真是太沒用了。

　　走著走著，我已經(jīng)走下山頂，離開了觀景臺(tái)。我正想著回去的時(shí)候，卻被眼前景色所迷住：蒼老的松樹屹立在懸崖之上，如小蛟龍?zhí)筋^一般。粗壯的根須如同蛛網(wǎng)，緊緊地攀住巖石，我被震撼到了。

　　我舉起手中的相機(jī)，輕輕地按下快門，隨著“咔嚓”一聲，將這畫面永遠(yuǎn)定格，看著手里的照片，我不禁有所頓悟。

　　旅途結(jié)束回到家后，我連忙召集了同學(xué)商量之前的問(wèn)題，換了個(gè)思路，從新的角度來(lái)看一下就有了方法。將巨大的工作分而簡(jiǎn)之，化整為零，逐個(gè)突破�？粗�同學(xué)們辛苦工作，我又想起了那張照片。

　　生活中處處是困難，固執(zhí)地去正面對(duì)抗，可能會(huì)無(wú)從下手，可是只要換個(gè)角度去思考問(wèn)題，就會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)嶄新的世界。

　　總是想起那張照片，它告訴我的道理，讓我少走了許多的彎路。不管眼前問(wèn)題有多難，只要換個(gè)角度去思考，就一定會(huì)找到解決的辦法。

總會(huì)想起那張照片作文2

　　翻開兒時(shí)的相冊(cè),一個(gè)個(gè)有趣的畫面浮現(xiàn)在我的腦海里。其中,最讓我難忘的是第一次種樹。

　　我上幼兒園中班的時(shí)候,老師帶著全班小朋友去一個(gè)叫做“香草世界”的地方。出發(fā)之前,我在心里幻想種下的小樹是不是香噴噴的呢?到那兒一看,好像來(lái)到了另一個(gè)新奇的世界,一排排的小樹苗長(zhǎng)得跟我們差不多高,一群群小白鴿滿地亂跑,還有不停轉(zhuǎn)動(dòng)的大風(fēng)車……全班小朋友高興得手舞足蹈,有的把小桶蓋在頭上,扮“植物大戰(zhàn)水桶僵尸”,有的`拿著小鏟子追著鴿子跑:“小鴿鴿,你別跑呀,來(lái)跟我玩呀!”老師笑我們就是一群放飛的鴿子。

　　種樹前,老師給我們每人都發(fā)一棵小樹苗。我掄起小鏟子,用力地鏟啊鏟了好久,終于鏟出了一個(gè)小土坑,老師才說(shuō)可以種下去了。我提起小樹苗,用盡力氣往下一砸,把小樹苗扎進(jìn)土坑里了�？粗�站立起來(lái)的小樹苗,我開心得不得了!老師走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“真棒!來(lái)拍張照吧!”我立刻挺直腰,和我的小樹苗肩并肩合了一個(gè)影。拍完照后,老師讓我們?nèi)ゴ蛩畞?lái)給小樹喝,我恍然大悟,原來(lái)老師讓我們帶小桶來(lái)是要給小樹澆水的,我還以為來(lái)玩“植物大戰(zhàn)水桶”呢。我費(fèi)了九牛二虎之力才提來(lái)一桶水,往小樹身上用力一潑,結(jié)果把水桶給甩了出去,雖然兩只鞋子都濕了,我還哈哈大笑。

　　我現(xiàn)在慢慢長(zhǎng)大了,卻總會(huì)想起那張種樹的照片,想起我快樂(lè)的童年。想著照片里我的小伙伴豆豆頭上蓋著一個(gè)小藍(lán)桶,我忍不住又大笑了起來(lái)……

總會(huì)想起那張照片作文3

　　“齊步走！一二一、一二一……”那鏗鏘有力的聲音，還在我的腦海里回蕩。我又情不自禁地想起了那張已經(jīng)微微泛黃的照片……

　　那是幾年前的酷暑，學(xué)校組織同學(xué)們?nèi)マr(nóng)中社會(huì)實(shí)踐基地進(jìn)行軍訓(xùn)。正值盛夏，陽(yáng)光的無(wú)情與狠毒讓人心有余悸。我們中隊(duì)由于有同學(xué)在練習(xí)跨立時(shí)，說(shuō)了悄悄話，被教官逮個(gè)正著，罰跑操場(chǎng)整整五圈。這張照片，就是在我們奔跑過(guò)程中，帶隊(duì)老師替我們拍下的。

　　照片中的我臉紅彤彤的，大概是熱出來(lái)的。我的臉上掛滿了不情愿，兩手不是有規(guī)律地?cái)[動(dòng)，而是無(wú)力的垂著，還左搖右擺的，現(xiàn)在看著真是慚愧。而小華更是“悲慘”了。他那笨重的身軀，弄得他上氣不接下氣。嘴巴張得大過(guò)了正捕食的河馬，似乎想要把方圓十里空氣全部籠絡(luò)其中，他也太“貪婪”了！他的雙腳還纏在了一起，有種搖搖欲墜的感覺。他臉上是滿滿的“喪”，眼淚應(yīng)該下一秒就會(huì)滑出來(lái)。

　　幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)甚至互相攙著跑，還扭過(guò)頭，對(duì)著教官嬉皮笑臉。幾個(gè)女同學(xué)似乎虛脫了，干脆慢慢地走，教官正直勾勾地盯著她們。出乎意料的`是，平常嚴(yán)肅的教官卻也不惱，甚至露出了微笑。

　　背后遮天蔽日的榕樹，也注視著我們。樹蔭下是其他班同學(xué)，一個(gè)個(gè)也累得東倒西歪。他們有的大口大口地喝著水；有的不顧形象，徑直躺在地上；還有的看上去是要偷偷溜回宿舍休息，大概是因?yàn)樽鲑\心虛，他們東張西望環(huán)顧著四周，如此小心謹(jǐn)慎，也只怕教官猛地一回頭……

　　這張又小又舊的照片，卻有著如此豐富的內(nèi)容，記載著農(nóng)中生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。但我之所以總想起它，更是因?yàn)樗�后面，老師的寄語(yǔ)：

　　短短的農(nóng)中生活不一定能帶來(lái)成功，但一定能帶來(lái)成長(zhǎng)。

　　我會(huì)心一笑，補(bǔ)下一行字：恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂！

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