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四辯經(jīng)典陳詞
四辯經(jīng)典陳詞 篇1
一：
辯題：對(duì)企業(yè)而言，育人更重要
謝謝主席，尊敬的各位評(píng)委，親愛(ài)的對(duì)方辯友，這的確是一個(gè)另人大開(kāi)眼界的晚上。
不僅僅因?yàn)槲覀冸p方的真我表現(xiàn)，更因?yàn)閷?duì)方辯友給我們上演了4幕精彩卻不合適宜的電影。
首先對(duì)方給我們上演了一部《搭錯(cuò)車(chē)》。對(duì)方辯友片面的認(rèn)為選對(duì)了人，培養(yǎng)起來(lái)就會(huì)事半功倍;但事實(shí)上大多數(shù)人之間的天賦差異并沒(méi)那么巨大，很多時(shí)候培養(yǎng)起來(lái)覺(jué)得費(fèi)勁，其實(shí)并不是選人環(huán)節(jié)出了問(wèn)題，而是培養(yǎng)的方式方法不當(dāng)，只有多站在育成的角度進(jìn)行反省，才不容易使我們陷入選好人便能一勞永逸的認(rèn)識(shí)誤區(qū)。
緊接著對(duì)方辯友又上演了一部《基因決定我愛(ài)你》，口口聲聲本性和天賦決定一切，卻不肯承認(rèn)后天的培養(yǎng)和磨練往往可以發(fā)揮更大的作用。如果真是基因決定了我愛(ài)你，那么三歲才呀呀學(xué)語(yǔ)，十歲才讀書(shū)，在學(xué)校連小凳子都做不好的愛(ài)因斯坦，一定是在1905發(fā)生了基因變異，才發(fā)表了相對(duì)論。
第三，對(duì)方辯友又為我們上演了一幕《少數(shù)派報(bào)告》，對(duì)方辯友只看到了少數(shù)成功的空降兵，卻忽視了大多數(shù)企業(yè)自身培養(yǎng)的經(jīng)營(yíng);只看到少數(shù)企業(yè)選人成功的方面，卻忽略了大多數(shù)(包括對(duì)方辯友所提及)企業(yè)，的成長(zhǎng)無(wú)不是得益于他們自身的完善的人才育成機(jī)制。
最后，對(duì)方辯友上演一幕《20xx》。選人能決定或能在很大程度上替代育人的作用大概也只是一個(gè)美好的遐想。正如我們沒(méi)能記住唐駿天價(jià)加盟的福建民企的名字，卻牢牢記住了這個(gè)將唐駿，李開(kāi)復(fù)送上事業(yè)巔峰的企業(yè)微軟。
下面我將總結(jié)一下我方認(rèn)為企業(yè)育人更重要的四個(gè)方面：
一、企業(yè)育人比選人更能提升企業(yè)的影響力和對(duì)優(yōu)秀人才的吸引力，進(jìn)而增強(qiáng)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。在一份前程無(wú)憂網(wǎng)站關(guān)于選擇最佳雇主原因的調(diào)查中，培訓(xùn)發(fā)展機(jī)會(huì)位列第一，而只招募最優(yōu)秀人才卻僅列倒數(shù)第二。同時(shí)當(dāng)下的經(jīng)濟(jì)危機(jī)，又一次清晰的告訴了我們，擁有了自身造血能力企業(yè)，才擁有更多應(yīng)對(duì)危機(jī)的資本。
二、選人僅僅是滿足當(dāng)下的需求，而育人卻是能夠滿足企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的、不斷變化的需求。
當(dāng)今經(jīng)濟(jì)形勢(shì)瞬息萬(wàn)變，商機(jī)稍縱即逝;企業(yè)在發(fā)展，人員在流動(dòng)
在這樣一個(gè)迅速變化的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中，顯然通過(guò)對(duì)人才不斷的培育，讓其在工作的過(guò)程中不斷學(xué)習(xí)、不斷調(diào)整、不斷完善以順應(yīng)企業(yè)的發(fā)展才是目光長(zhǎng)遠(yuǎn)的做法。
三、企業(yè)育人比在選人中能發(fā)揮更大的.作用。企業(yè)選人常常受到選擇范圍，選擇條件以及時(shí)間和空間的限制，使企業(yè)難以對(duì)人才有全面清晰的認(rèn)識(shí)，因而企業(yè)挑選一個(gè)完全合適人才的能動(dòng)性難以發(fā)揮。但企業(yè)在培育人才的過(guò)程中卻可以充分了解員工的個(gè)人特點(diǎn)，從而作出正確的引導(dǎo)，使個(gè)人的行為最終與組織和企業(yè)的方向一致，這正是聰明的企業(yè)非常重視的功課之一。
四、選人只能補(bǔ)充少量的關(guān)鍵人才，而育人才是大多數(shù)企業(yè)獲得關(guān)鍵人才的選擇。
大量的數(shù)據(jù)和例證都反映出，大多數(shù)企業(yè)中位居要職的管理人員，往往都是在企業(yè)工作了數(shù)十年的、由企業(yè)自己培養(yǎng)出來(lái)的人才。只有深入了解企業(yè)運(yùn)作、企業(yè)文化、經(jīng)營(yíng)理念并與的企業(yè)建立了深厚感情的人才，才能在最重要的崗位上運(yùn)籌帷幄，為企業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。而這些，都是企業(yè)空降兵所難以企及的。
綜上所述，我方認(rèn)為：企業(yè)育人比選人更重要。
最后我仍要以一部電影《功夫熊貓》與大家共享，相信只要培訓(xùn)與激勵(lì)的適當(dāng)，熊貓也能耍功夫。
二：
辯題：逆境更有利于人的發(fā)展
謝謝主席，尊敬的各位評(píng)委，對(duì)方辯友，晚上好!
首先我想感謝臺(tái)上對(duì)方辯友的精彩表現(xiàn)和臺(tái)下對(duì)方啦啦隊(duì)們的激情表演，你們給我們?cè)斐闪司薮蟮膲毫�，但最終也將使我方的勝利顯得實(shí)至名歸，抑或使我方的失利，雖敗猶榮。無(wú)論怎樣，這樣的逆境，正是我們成長(zhǎng)途中的試金石;這樣的逆境，正是我們?nèi)松飞系睦锍瘫?這樣的逆境，遠(yuǎn)比順境來(lái)的更加精彩!
關(guān)于對(duì)方辯友的觀點(diǎn)，我有三個(gè)字評(píng)價(jià)：不太好-不客觀，太絕對(duì)，好天真
一，對(duì)方辯友始終糾纏于困苦或戰(zhàn)亂這樣的環(huán)境，是否有利于人的成長(zhǎng)將逆境局限于如此極端環(huán)境未免太過(guò)狹隘，不夠客觀。而事實(shí)上，即使在這種極端環(huán)境下，所促成的人才也比比皆是：越王勾踐，杜甫，高爾基，張海迪哪一個(gè)不是在這樣甚至更惡劣的逆境中成長(zhǎng)成才的呢
二，對(duì)方辯友大包大攬的告訴我們順境就是好的營(yíng)養(yǎng)、醫(yī)療、教育、關(guān)愛(ài)等等所有一切有利于人發(fā)展的方面，而逆境則是與之相對(duì)。那么我們今天的辯題豈不是變成了，所有有利于人發(fā)展的方面更有利于人的發(fā)展，還是所有不利人發(fā)展的方面更有利于人的發(fā)展了么，這樣定義是不是太絕對(duì)了呢
三，對(duì)方辯友反反復(fù)復(fù)的告訴我們要有朋友兩肋插刀;要有優(yōu)越的家庭;要有優(yōu)秀的導(dǎo)師�？晌矣植唤雴�(wèn)了，朋友的幫忙，父母的資助，老師的提攜，幫你解決了困難，可是你自己擁有這樣的能力了嗎如果說(shuō)好風(fēng)憑借力的飛翔會(huì)比依靠自己強(qiáng)壯翅膀的翱翔來(lái)的更穩(wěn)固，更自由，更成功的話，我就不得不說(shuō)對(duì)方辯友的想法實(shí)在是太天真。
總結(jié)我方觀點(diǎn)：
一，我們明道理，知道沒(méi)有與病毒的斗爭(zhēng)，就沒(méi)有抗體的產(chǎn)生;沒(méi)有臥薪嘗膽的努力，就沒(méi)有越國(guó)的春秋霸業(yè);沒(méi)有經(jīng)歷戰(zhàn)亂，顛沛流離的生活，就不會(huì)有杜甫安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏感慨;因?yàn)槟婢掣苣ゾ毼覀兊囊庵�，更能豐富我們的閱歷，更能激發(fā)我們的潛能。
二，我們重證據(jù)�？闯錾倩轮业奶K軾，不愿隨波逐流，一生仕途坎坷，才留下但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟的千古名句。出生富裕家庭的巴爾扎克，拒絕父母為他安排好的法律職業(yè)，飽嘗冷暖，才成為偉大的批判現(xiàn)實(shí)主義作家。出生大酋長(zhǎng)家庭的曼德拉，沒(méi)有選擇安逸地繼承大酋長(zhǎng)的位置，歷經(jīng)27年牢獄斗爭(zhēng)，才獲得南非民族解放事業(yè)的成功。這一個(gè)個(gè)鮮活的事例無(wú)一不是證明了逆境使人的成長(zhǎng)更有意義。
三，我們很清醒。我們清醒地知道，沒(méi)有逆境對(duì)自己的磨練，即使如阿斗一般繼承王位，又有孔明輔佐，最終仍會(huì)是一個(gè)樂(lè)不思蜀的階下囚。我們清楚地明白，父母、老師，社會(huì)給予了我們關(guān)愛(ài)，教育和良好的條件，卻并不希望我們以此滿足，永遠(yuǎn)依賴他們，他們更希望我們?nèi)ふ易约喝松哪婢�，這樣才能我們自己更成長(zhǎng)!
今天不是演唱會(huì)，因?yàn)椤墩嫘挠⑿邸芬呀?jīng)演唱過(guò)不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎樣見(jiàn)彩虹;今天不是故事會(huì)，因?yàn)椤段饔斡洝芬呀?jīng)講述過(guò)歷經(jīng)九九八十一難，才能取得真經(jīng);今天也不是賽詩(shī)會(huì)，因?yàn)椤睹献印芬惨呀?jīng)吟誦過(guò)故天將降大任于斯人也，必先苦其心志;今天是辯論賽，需要我們來(lái)辯清道理。然而無(wú)論多么巧舌如簧的辯才，在大量的例證面前都是顯得那么孱弱，我方今天也正是用一個(gè)個(gè)鮮活的事例來(lái)證明著一個(gè)簡(jiǎn)單且明晰的道理：逆境更有利于人的發(fā)展。
三：自我激勵(lì)比外部激勵(lì)更重要
主席、評(píng)委、對(duì)方辯友，大家好!
今天對(duì)方辯友一直在試圖證明外部激勵(lì)比自我激勵(lì)重要，可是對(duì)方辯友證明使我感到迷惑。
問(wèn)題：(現(xiàn)場(chǎng)總結(jié))
1、混淆概念(如：外部環(huán)境外部激勵(lì)成名成功)
2、以偏概全(集中針對(duì)人力資源學(xué)中的激勵(lì)，忽略了心理學(xué)、社會(huì)學(xué)中廣義的激勵(lì)概念)
對(duì)方辯友的論證過(guò)程，僅僅證明外部激勵(lì)在一定條件下的確可以發(fā)揮作用，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足以證明外部激勵(lì)更為重要。
以下我將從三方面再次闡述我方觀點(diǎn)：自我激勵(lì)比外部激勵(lì)更重要。
首先，哲學(xué)理論層面。內(nèi)因是變化的根據(jù)，外因是變化的條件，外因通過(guò)內(nèi)因而起作用。正所謂，自知者智，自勝者勇，自暴者賤，自強(qiáng)者成。就連成功學(xué)大師安東尼.羅賓也指出，激勵(lì)別人得首先激勵(lì)自己。自己沒(méi)有積極性，如何調(diào)動(dòng)他人積極性自己缺乏信念，怎能使別人產(chǎn)生信念的自己?jiǎn)适_勁，如何激發(fā)他人的沖勁;自己丟掉前進(jìn)的決心，怎能帶動(dòng)他人前進(jìn)天下無(wú)不可化之人，但恐誠(chéng)心未至。天下無(wú)不可為之事，只怕立志不堅(jiān)。由此可見(jiàn)，那種激勵(lì)方式更為重要當(dāng)然是自我激勵(lì)!
其次，價(jià)值取向?qū)用�。我方立論時(shí)已經(jīng)強(qiáng)調(diào)外部激勵(lì)具有依賴性的特征。長(zhǎng)期過(guò)分依靠外部激勵(lì)，過(guò)分強(qiáng)調(diào)外部激勵(lì)的重要性。難道不會(huì)使人喪失自身斗志嗎難道不會(huì)使人產(chǎn)生惰性情緒嗎外部激勵(lì)一旦消失，激勵(lì)對(duì)象會(huì)不會(huì)就此停滯不前會(huì)不會(huì)由此怨天尤人會(huì)不會(huì)因此守株待兔，等著天上掉餡餅?zāi)?/p>
由此可見(jiàn)，那種激勵(lì)方式更為重要當(dāng)然是自我激勵(lì)!
最后，客觀事實(shí)層面。古羅馬有句名言，如果一個(gè)人不知道他要駛向哪頭，那么任何風(fēng)都不是順風(fēng)。無(wú)論是臥薪嘗膽的越王勾踐，還是飽受摧殘的史學(xué)家司馬遷，這些驚天霸業(yè)、鴻篇巨著無(wú)不是強(qiáng)大自我激勵(lì)的產(chǎn)物。無(wú)論是沒(méi)有四肢的演講家尼克胡哲，還是全身癱瘓的物理學(xué)家霍金。這些光輝思想，偉大科學(xué)無(wú)不是持續(xù)自我激勵(lì)的結(jié)果。志之所趨，無(wú)遠(yuǎn)弗屆;窮山距海，不能限也。志之所向，無(wú)堅(jiān)不入;銳兵精甲，不能御也。
由此可見(jiàn)，那種激勵(lì)方式更為重要呢當(dāng)然還是自我激勵(lì)!
在此，我再次重申我方觀點(diǎn)：自我激勵(lì)比外部激勵(lì)更重要。
正所謂：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚;苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。
四辯經(jīng)典陳詞 篇2
辯論中，總結(jié)陳詞一向是不被注重的環(huán)節(jié)，因?yàn)橘惞谇耙浑A段自由辯論就定型了，所以總結(jié)陳詞往往是背稿子，這種總結(jié)陳詞的水平很低，聽(tīng)起來(lái)有如雞肋，一份好的總結(jié)陳詞，需要有結(jié)構(gòu)和層次，將預(yù)先準(zhǔn)備好的論點(diǎn)與賽場(chǎng)上的賽況總結(jié)綜合起來(lái)。
一、總結(jié)陳詞的意義。
一場(chǎng)辯論賽，特別是在雙方實(shí)力相當(dāng)時(shí)，一份出色的總結(jié)陳詞往往能奠定最后的勝利。如果總結(jié)陳詞只是在機(jī)械復(fù)述己方觀點(diǎn)，則會(huì)給評(píng)委很不好的印象。一般情況下，四辯本身的自由辯論發(fā)言機(jī)會(huì)就不太多，只有把總結(jié)陳詞做得靈活，才能充分表現(xiàn)個(gè)人能力，不會(huì)給人造成團(tuán)隊(duì)能力不均的印象。
二、總結(jié)陳詞的目的。
前面說(shuō)了總結(jié)陳詞的意義了，目的自然是針對(duì)這個(gè)意義而言的。首先，總結(jié)陳詞的時(shí)間是在辯論賽的尾聲，所以必須概括，不需要套話、廢話連篇，這樣只會(huì)讓人想睡覺(jué)�？偨Y(jié)陳詞應(yīng)該直入主題，將自己方的觀點(diǎn)概括闡述，最好再加上幽默的方式。同時(shí)，總結(jié)比賽中敵我雙方的表現(xiàn)也是很重要的。概括來(lái)說(shuō)，目的就是要為自己方打圓場(chǎng)，然后讓對(duì)方下不了臺(tái)。
三、總結(jié)陳詞的結(jié)構(gòu)。
根據(jù)我個(gè)人理解，將總結(jié)陳詞分作三個(gè)部分
1-闡述觀點(diǎn)。（事先定稿）
這個(gè)部分，主要是重申己方觀點(diǎn)與定義。注意的是，總結(jié)時(shí)不用太深入，但要求盡量全面。要把讀書(shū)不是唯一出路的理由一一列出，但是語(yǔ)氣上最好采用與前面的發(fā)言部分不同的方式，這里給簡(jiǎn)單舉例一下，切記不要生搬硬套，應(yīng)該根據(jù)自己方的論點(diǎn)靈活運(yùn)用。
2-解圍部分
辯論是即時(shí)性的戰(zhàn)斗，自然容易出現(xiàn)漏洞，如果自由辯論或之前陳述觀點(diǎn)環(huán)節(jié)中被對(duì)方問(wèn)得啞口無(wú)言，在總結(jié)陳詞中可以加以補(bǔ)救，因?yàn)檫@時(shí)已經(jīng)沒(méi)人有機(jī)會(huì)反駁你了，所以，即使補(bǔ)救的水平低了點(diǎn)，也是可以的。
舉個(gè)例子，比如你方在某自由辯論環(huán)節(jié)中出現(xiàn)以下情況：
A：比爾?蓋茨中途輟學(xué)，不還是成為了一度的世界首富嗎？
B：正是因?yàn)楸葼?蓋茨之前讀過(guò)了書(shū)，使他有了出路，如果他沒(méi)讀過(guò)書(shū)，那么可能連電腦是什么都不知道，談何成為世界首富呢？你敢說(shuō)比爾?蓋茨在成為世界首富的道路中，一點(diǎn)在學(xué)校中得到的知識(shí)都沒(méi)用過(guò)嗎？
A：……
總結(jié)陳詞中可以這樣補(bǔ)救：對(duì)方說(shuō)過(guò)比爾?蓋茨成為世界首富的過(guò)程中讀書(shū)的作用不容忽視，可是對(duì)方忽略了一點(diǎn)，比爾?蓋茨不正是因?yàn)橐庾R(shí)到讀書(shū)不是唯一出路，才會(huì)離開(kāi)學(xué)校的啊，如果他認(rèn)為讀書(shū)是唯一的出路，還會(huì)中途輟學(xué)，還能成為世界首富嗎？（有些偷換問(wèn)題重心的感覺(jué)，可是作為結(jié)尾補(bǔ)救來(lái)說(shuō)，已經(jīng)足夠了，畢竟沒(méi)人反駁了）
3-拆對(duì)方臺(tái)
這一部分主要是在比賽中得出，但是也可以實(shí)現(xiàn)準(zhǔn)備些套路，讓對(duì)方對(duì)號(hào)入座。
例子：
對(duì)方反復(fù)對(duì)XX避而不談，屢屢逃避我方問(wèn)題，是不是對(duì)方自認(rèn)理虧呢？
對(duì)方將XX概念偷換成XX了，沒(méi)有把握住本場(chǎng)比賽的重心……
對(duì)方對(duì)我方某問(wèn)題的回答極為牽強(qiáng)，試問(wèn)……
對(duì)方以偏概全，用XX例子來(lái)論證讀書(shū)是唯一出路，實(shí)在是盲人摸象，一葉障目，沒(méi)有看到還有……
有些雞蛋里挑骨頭的感覺(jué)，但是確實(shí)是四辯的王道。
�、�4辯總結(jié)時(shí)易犯的幾個(gè)錯(cuò)誤
�、偻略~不清，結(jié)結(jié)巴巴
普通話標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)言通順和流暢是最基本的要求，但是有的同學(xué)因?yàn)椴皇煜まq詞所以念起來(lái)結(jié)結(jié)巴巴，念一下想一下。更有甚者，念的完全聽(tīng)不懂，這將在給評(píng)委的印象大打折扣。因此一定要在比賽前多念自己的稿子，對(duì)著鏡子反復(fù)琢磨手勢(shì)和感情融入，盡量能夠不看稿子脫口而出，這樣才有利于發(fā)揮好的狀態(tài)。
�、谡毡拘�
這是很多初學(xué)者容易犯的錯(cuò)誤，拿著稿子從頭念到尾，既不抓對(duì)方的錯(cuò)誤，也不對(duì)己方觀點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)充說(shuō)明，總之就是將自己與比賽割裂開(kāi)了。這樣給人的感覺(jué)就是在讀文章，而不是在總結(jié)陳詞。
�、鄄蛔⒁鈺r(shí)間的把握
這分為兩種情況，一種是時(shí)間多了，一種是時(shí)間少了。這兩種情況都不好。有的同學(xué)時(shí)間至少還有30秒就念完了，這樣一來(lái)要不就是對(duì)方的錯(cuò)誤自己沒(méi)有抓到，要不就是自己的觀點(diǎn)還有沒(méi)有陳述清楚的。還有的`同學(xué)時(shí)間到了，還大半沒(méi)念，這樣場(chǎng)面效果不好還是其次，最主要的重要的觀點(diǎn)有的沒(méi)表達(dá)出來(lái)或者對(duì)方重要的漏洞沒(méi)陳述出來(lái)。一個(gè)優(yōu)秀的4辯在時(shí)間的分配上是很合理的，并且能夠在場(chǎng)上自己適當(dāng)刪減，剛好做到哨停話停.
④不注意語(yǔ)言的節(jié)奏
很多同學(xué)在念辯詞的時(shí)候都是一個(gè)聲調(diào)，像背課文一樣.要知道語(yǔ)言是具有欺騙性的。武漢大學(xué)的余磊在這個(gè)方面做的非常好，建議大家多看看他的比賽。語(yǔ)氣該重的時(shí)候重該輕的時(shí)候輕，該快的時(shí)候快，該慢的時(shí)候慢.即使是謬論讓大家聽(tīng)起來(lái)也是真理一樣.總之一篇總結(jié)辯詞一定要跌宕起伏，達(dá)到渲染比賽氣氛的效果，要不然，即使寫(xiě)的再優(yōu)美，也無(wú)濟(jì)于事.
�、輳U話太多
我在聽(tīng)有的同學(xué)念總結(jié)陳詞的時(shí)候一開(kāi)頭就是：今天對(duì)方同學(xué)的表現(xiàn)非常精彩，連我們也不得不為對(duì)方的精彩表現(xiàn)所折服，但是，本著追求真理的觀念，在這里，我還是要在這里指出對(duì)方之前所范下的幾點(diǎn)錯(cuò)誤….
我覺(jué)得這完全就是廢話。開(kāi)頭說(shuō)那么多一句都沒(méi)到點(diǎn)子上，反而耽誤了自己寶貴的時(shí)間。相信大家都有這樣的經(jīng)歷，在總結(jié)陳詞念到最后的時(shí)候經(jīng)常因?yàn)闀r(shí)間不夠了所以沒(méi)念完或者最后該抒情的地方由于語(yǔ)速過(guò)快而沒(méi)達(dá)到預(yù)期標(biāo)準(zhǔn)。其實(shí)只要再多大概5秒的時(shí)間就可以了，這5秒從哪里來(lái)？就從節(jié)約的廢話中間來(lái).
�、薏蛔⒁馀c觀眾和評(píng)委的交流
辯論賽不僅是一場(chǎng)比賽，更重要的是一場(chǎng)表演。試想如果沒(méi)有觀眾和評(píng)委，那辯論還有什么意思。所以與觀眾的互動(dòng)很重要，有的同學(xué)在總結(jié)陳詞的時(shí)候眼里只有對(duì)方辯友將觀眾和評(píng)委涼在一邊了，這是不對(duì)的。必要要和場(chǎng)下的人有互動(dòng)。例如時(shí)不時(shí)用眼神與他們交流，或者語(yǔ)氣的變化，或者在辯詞中多出現(xiàn)一點(diǎn)：讓我們大家想想看，場(chǎng)下觀眾能同意嗎等等
�、呤闱檎f(shuō)理太多，抓漏洞少
有些同學(xué)認(rèn)為自己文采很好，所以在總結(jié)陳詞中過(guò)多的使用什么排比啊比喻啊或者煽情的話。并不是說(shuō)寫(xiě)這些東西不好，而是這些東西要與對(duì)方的錯(cuò)誤相結(jié)合來(lái)說(shuō)，這樣才能更加突出對(duì)方邏輯的荒謬。例如胡漸彪在個(gè)人利益和群體利益可以能否兩全的辯題中是這么說(shuō)的：對(duì)方辯友告訴我們，今天小我其實(shí)是可以等同于大我的，如果這時(shí)候滿足了大我的群體利益，那我個(gè)人其實(shí)也是滿足了小我，如果真的是這個(gè)樣子的話，那我 告訴大家，今天曼德拉坐牢27年，為了南非，其實(shí)是為了自己的個(gè)人利益，今天德麗莎修女貢獻(xiàn)她們，浪費(fèi)自己一生的青春時(shí)光，其實(shí)她是自私自利，我們更看到 林覺(jué)民的“與妻書(shū)”與“七玨別書(shū)”，為了國(guó)家與愛(ài)情分離，其實(shí)他還是為了個(gè)人利益，或許他是不喜歡他的老婆吧！
結(jié)辯其實(shí)就像是清掃戰(zhàn)場(chǎng)，要做的無(wú)非三件事：
1、清點(diǎn)一下對(duì)方被我們打死了多少人，丟下了那些戰(zhàn)利品——?jiǎng)e忘了挑 最重要的揀。
2、看看對(duì)方還有哪個(gè)人正晃晃悠悠想站起來(lái)，那就立馬上去補(bǔ)上一刀。
3、看看我們中有哪個(gè)兄弟還有氣，那就趕緊背回來(lái)養(yǎng)傷。
四辯經(jīng)典陳詞 篇3
各位老師同學(xué)大家晚上好：
我將從幾個(gè)方面來(lái)陳述我方的觀點(diǎn)即公理勝于強(qiáng)權(quán)。
首先對(duì)于公理，我方主要想表述以下2點(diǎn)：
1、公理的定義。公理即某一階段大家公開(kāi)承認(rèn)的理論。公眾的認(rèn)同賦予了公理強(qiáng)大的約束力和感召力。他博我以文，約我以禮，循循善誘而欲罷不能。公眾所認(rèn)同的是和平，是善良，是人類(lèi)最本質(zhì)的美好和最樸素的愿望。它大大提高了我們貴族般的優(yōu)雅氣質(zhì)。
2、公里的時(shí)代性。這也是容易引起對(duì)方辯友誤解的一點(diǎn)。公理會(huì)隨著時(shí)代的發(fā)展而進(jìn)步。那些被淘汰的觀點(diǎn)不過(guò)是在智慧的`碰撞中急流勇退二安詳?shù)爻了跉q月的靜好和現(xiàn)世的安穩(wěn)。要知道我們只不過(guò)是在堅(jiān)守一個(gè)大多數(shù)人認(rèn)可的信仰，這也是其區(qū)別于強(qiáng)權(quán)最為和諧的意義。xx告訴我們：要和諧，要有愛(ài)。
而對(duì)于強(qiáng)權(quán)，我方辯友已經(jīng)多次重復(fù)所有的資料只給出一種解釋即憑借優(yōu)勢(shì)地位欺壓別人或別國(guó)的權(quán)勢(shì)。厚厚的歷史書(shū)告訴我們多少皇權(quán)由于失掉民心而落得像茶幾一樣擺滿了杯具。同時(shí)，強(qiáng)權(quán)作為一種不正當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)手段在政治上威脅了歌舞升平的盛世，文化上阻斷了你中有我我中有你的交融，經(jīng)濟(jì)上影響了全球的發(fā)展。當(dāng)一種方式為了利益而變得強(qiáng)硬甚至暴力，我們又有多少理由相信它能勝過(guò)我們普遍存在的道德呢？
至于對(duì)方提到的共產(chǎn)黨的暴力，不好意思百度百科會(huì)告訴你那些都是為了維護(hù)大多數(shù)人的利益的一種必要的手段，它的本質(zhì)還是公理派生出的制約力。這與強(qiáng)權(quán)的定義是大相徑庭的。
我們可以看到歷史上總會(huì)有一些冥冥注定的公理與不屈與強(qiáng)權(quán)的對(duì)抗，莊子說(shuō)外化而內(nèi)不化正是此理，長(zhǎng)歌懷采薇的歌聲中，伯夷叔齊的堅(jiān)持，司馬遷對(duì)歷史的貞忠和對(duì)道德的心安，咸陽(yáng)那些掉進(jìn)坑中的書(shū)生們對(duì)強(qiáng)權(quán)歇斯底里的吶喊，歷史銘記著它們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴也會(huì)銘記我們對(duì)公理的追尋。
我們?cè)倩氐奖骖}即公理勝于強(qiáng)權(quán)，勝于即更優(yōu)越，更有價(jià)值，公理幫助我們形成的世界觀和人生觀足饗一世。而強(qiáng)權(quán)只是少數(shù)人掌握的活在世界邊緣的自負(fù)的人，它終究被逼迫到自慚形穢，如同一個(gè)沒(méi)有春天的女人，會(huì)錯(cuò)過(guò)一生的美麗。
此時(shí)，我想到了100多年前印在大哲學(xué)家康德墓碑上的話有兩樣?xùn)|西，我們?cè)绞茄鐾�，越是覺(jué)得它們的神圣和我們的渺小，我們頭頂?shù)臓N爛星空，我們心中的道德法則。
四辯經(jīng)典陳詞 篇4
大家晚上好：
感謝對(duì)方辯友滔滔不絕的辯論，在此，重申我方觀點(diǎn)：老人摔倒我們不應(yīng)該去扶持�，F(xiàn)在我來(lái)指出對(duì)方辯友幾個(gè)偏頗之處。
首先，互相幫助是中國(guó)的傳統(tǒng)美德，可是大部分人都不具備專(zhuān)業(yè)的醫(yī)療急救技能。老人大都患有心臟病、腦血管疾病、高血壓等疾病，在不清楚老人是否受傷、有何疾病時(shí)，讓一個(gè)不具備專(zhuān)業(yè)急救技能的人僅憑一時(shí)的熱血把老人扶起來(lái)，結(jié)果，老人卻因此加重病情甚至死亡，難道我們還能說(shuō)扶起老人是幫助老人嗎？！在這種情況下，看到老人摔倒時(shí)還應(yīng)該將老人扶起來(lái)嗎？這無(wú)異于讓木匠造飛機(jī)、讓裁縫造坦克，可能一萬(wàn)年也收復(fù)不了釣魚(yú)島。況且，跌倒是我國(guó)65歲以上老年人傷害死亡的首位原因。由此可見(jiàn)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)老人摔倒時(shí)，不應(yīng)該去扶持！
剛才對(duì)方辯友說(shuō)到不直接用手扶老人采用打120等方式，但是當(dāng)今社會(huì)好心遭惡報(bào)的現(xiàn)象越來(lái)越嚴(yán)重該如何解釋呢？“彭宇案”、“許云鶴案”的法律判決更是讓公眾寒心！使傳統(tǒng)美德陷入了一種莫名的尷尬。讓人們不得不陷入顧慮、恐懼。
此外，對(duì)方辯友認(rèn)為，老人摔倒而不扶，有違道德。面對(duì)彭宇案這樣的情況，難道我們保護(hù)自身合法權(quán)益就是錯(cuò)誤的嗎？如果被人訛詐了誰(shuí)又有資格再跟我們講道德？誰(shuí)為我們的父母負(fù)責(zé)。在當(dāng)今的中國(guó)社會(huì)，徐老太式人物的出現(xiàn)讓我方認(rèn)為不該在法律制度未完善之前，冒著被訛詐和使整個(gè)社會(huì)道德水平大滑坡的危險(xiǎn)扶起摔倒的.老人。另外，我方支持老人
摔倒不應(yīng)該扶，并不是說(shuō)要視而不見(jiàn)。而是既給予更恰當(dāng)?shù)膸椭�，又保護(hù)自己。
不過(guò)相信，法律和醫(yī)療制度將會(huì)更加完善，到了那個(gè)時(shí)候，人們看到摔倒的老人時(shí)會(huì)毫不猶豫的給予幫助，而不用擔(dān)心父母家人因?yàn)槲覀儙椭さ沟睦先硕池?fù)沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)！然而在當(dāng)今社會(huì)，為了不讓許云鶴或彭宇等類(lèi)似案件再次發(fā)生，為了不讓人們的心變得更寒涼！我方堅(jiān)持認(rèn)為，在當(dāng)今社會(huì)，當(dāng)看到老人摔倒時(shí)不應(yīng)該扶持！謝謝大家！
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