孩子智能多元化的方法

　　導讀：孩子如何智能多元化，準爸爸媽媽們知道嗎？人們常常認為最重要的是言智能和數(shù)學邏輯智能。實際上，其它五種智能也是同樣重要的。下面一起來看看孩子如何智能多元化。

　　想要培養(yǎng)孩子的智能。不需要擔心孩子太小，也不需要擔心孩子有沒有天賦。什么階段都是可以做一些事情的。只要你會做。懂得做就總會有些效果的。并且隨時都可以開始。因此我們對剛起步的家長們有一些教育建議。供家長們參考。希望能有點用。

　　怎樣才能提升孩子的多元智能？我的孩子是否還太小？我沒有藝術細胞怎么辦？這些都不是問題，只要你知道怎么做，隨時都可以開始親子教育。下面針對寶寶親子教育的建議，希望對您有幫助！

　　讓孩子感知協(xié)調多樣的色彩

　　孩子的學習能力中，眼睛是很重要的一部分。寶寶天生就具備分辨顏色的素質，雖然這種分辨能力要隨著孩子的成長逐漸顯現(xiàn)出來。給寶寶房間的天花板打扮一下，在天花板上裝飾些綠色的藤蔓，讓各種顏色的塑料水果、蔬菜或小毛絨玩具、風鈴等垂下來。經(jīng)常變化一下家里的窗簾、床單、桌布等。并且每次換過之后，引導寶寶去看一看，讓他感受一下色彩的變化。

　　給孩子專業(yè)水準的音樂

　　當然同樣重要的還有耳朵。這兩個器官是孩子學習的最重要輸入設備孩子的耳朵比成人更靈敏。給孩子聽具有專業(yè)水準的音樂作品，會讓孩子記住非常準確的聲音。不要一開始就讓孩子記住的是錯誤的聲音，這會傷害孩子的樂感。孩子入睡前播放一些優(yōu)美的音樂，讓他伴隨著樂曲安靜地入睡，利于寶寶得到更優(yōu)質的睡眠，對腦部發(fā)育大有益處。

　　如果媽媽能自己哼唱搖籃曲就更好了。媽媽熟悉的聲音、深情的目光以及溫柔愛撫會讓孩子對音樂和歌聲充滿好感。給小寶寶播放音樂時，媽媽可以隨音樂的節(jié)拍和旋律搖動、輕拍或撫模寶寶，讓寶寶用身體去感受音樂的變化。

　　通過這兩種重要的感官對孩子進行教育，應當是沒有問題了，但是要要注意按照上面的指示進行。例如顏色不要太單調，并且住一個重要色的協(xié)調。還有就是音樂也不要局限于一種。不僅限于兒歌。只要是優(yōu)美輕柔的音樂都可以。另外在給寶寶做這些的時候要注意寶寶的反應。不要讓寶寶不耐煩。、

　　我們知道，智商測試不能代表一切，但智商測試卻往往成為很多人用來衡量孩子能力的標桿。教育專家王曉燕博士介紹說，孩子天生具有七種智能，我們通常所說的智商只是其中兩種——語言智能和數(shù)學邏輯智能，我們只要能盡力開發(fā)和利用孩子的長處，每個人都能發(fā)揮自己的潛力和才能。

　　什么是多元智能

　　“多元智能”是美國心理學家加德納提出的觀點。他認為，人類有7種彼此相對獨立的智能，包括語言、邏輯、音樂、空間、運動、人際關系和自我反省。一個人可能在某種智能方面表現(xiàn)比較弱，但卻可能在其它某一不為人所注意的方面，其智能存在著驚人的潛力。

　　家長應該如何正確引導孩子的七種智能？

　　1、語言智能

　　在童年時期，所有孩子的語言智能都是一樣的，但是有的會表現(xiàn)比較突出，比如有的孩子說話很早或者很愛說話。對語言智能突出的孩子，家長可以在他臨睡前給他讀一些文字優(yōu)美的書，多鼓勵他講故事，一旦他自己能夠閱讀，給他提供大量書籍，對他所寫的和背誦的東西都要給予鼓勵。

　　2、邏輯智能

　　邏輯智能是指處理連鎖推理及識別模式和次序的能力。邏輯智能突出的孩子經(jīng)常會問為什么？對孩子的為什么，家長一定要耐心解答。對這樣的孩子，家長可以讓他們多玩富有創(chuàng)造性的、能豐富想象力的游戲，比如下棋、搭積木等，可鍛煉他們的邏輯思維能力。

　　3、音樂智能

　　大部分人都認為自己沒有音樂天分，但其實不然。認為自己沒有音樂天分的人其實只是因為小時候在這個部分沒有被強化。音樂智能突出的孩子會對聲音很著迷，喜歡聽音樂。喜歡跟著音樂一起哼唱。對這樣的孩子，我們應該經(jīng)常給他聽音樂，讓他參加課外音樂學習，參加一些以音樂為中心的活動和游戲，讓他的音樂智能得到強化。

　　4、空間智能

　　空間智能是指能準確地看到周圍形象，并留意細節(jié)的能力�？臻g智能突出的孩子想象力極其豐富，我們可以給他提供繪畫的顏料、各種粘土、做模型用的材料和工具等，給他一個特定的空間，讓他自由發(fā)展。

　　5、運動智能

　　運動智能是指具備良好的肢體運動及身體、大腦間的協(xié)調運動能力，一般運動員和舞蹈演員就具有這種智能。對這樣的孩子，我們應該鼓勵他參加體育訓練或舞蹈組的活動等。

　　6、人際關系智能

　　人際關系智能是指與外界交往、理解以及溝通能力，具有這種智能的孩于常常容易發(fā)現(xiàn)別人的變化，感受到別人的情緒。

　　7、自我反省智能

　　自我反省智能是指理解自身，并學會對自己的生活負責的能力。父母一般比較難認識到孩子具有這種智能，通常只會從孩于遇到的麻煩中，發(fā)現(xiàn)他缺少這種智能。對于具有人際關系智能和自我反省智能的孩子，我們應該對他們的洞察力進行稱贊，多帶他們參加群體活動，支持他們參演短劇和小品等活動。

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