美國精英高中生：比中國高中生讀書更辛苦

· 　　　　··    ··    美國精英高中生：比中國高中生讀書更辛苦【轉(zhuǎn)載】·  普天下，不只是中國高中生讀書辛苦，美國許多高中生也很辛苦，辛苦程度和中國高中生有得一拼。　　威爾遜高中坐落在洛杉磯縣的中產(chǎn)階級(jí)住宅區(qū)，居民包括律師、醫(yī)生等。中產(chǎn)階級(jí)占美國人口的80%左右，選擇這樣一個(gè)區(qū)域、這樣一個(gè)高中探討美國教育，很有代表性�！　⊥�爾遜高中一天7門課，7種課本加必讀書和選讀書，共112磅，約52公斤重。以加州洛杉磯縣的威爾遜高中12年級(jí)IB學(xué)生為例，書包里裝著：20世紀(jì)史課本，外加必讀兩本書：基辛格的外交史和耶魯大學(xué)歷史教授伯根的當(dāng)代史，兩本書加起來800多頁。文學(xué)課本，必須攜帶精讀的300頁以上的小說1本，另有3本泛讀小說。還有生物、物理、微積分課本和外語課本，外語小說2本，以及心理學(xué)課本、哲學(xué)課本等等�！　∶刻�7門課。早晨6時(shí)50分上課，下午3時(shí)下課。下課后，還有課外活動(dòng)、比賽、作業(yè)在等待著孩子！　　美國高中生如此嘆息：每天能睡6個(gè)小時(shí)，那是幸福！每天能睡5個(gè)小時(shí)，那是正常！每天能睡4個(gè)小時(shí)，那不稀奇！　　美國好大學(xué)的門決不是敞開的，美國高中畢業(yè)很容易，大學(xué)的門向每一個(gè)學(xué)生敞開著，生怕高中生畢業(yè)后不讀大學(xué)。但是美國的好大學(xué)可不是對(duì)每一個(gè)學(xué)生敞開大門的。想要進(jìn)入美國名牌大學(xué)、好大學(xué)，一定要辛苦。美國好大學(xué)錄取高中生，看4種成績：　　1、高中每一年的平均成績，英文名GPA,General Point of Average。如果100名畢業(yè)生中，你的成績是第一名到第五名，會(huì)搶先被名牌大學(xué)錄取，美國名牌大學(xué)錄取的85%的學(xué)生的成績?cè)诟咧惺?0%，即100名畢業(yè)生中的前10名。　　2、大學(xué)統(tǒng)考成績，英文名稱SAT1。一共考3門，英文、數(shù)學(xué)、寫作。每一門以800分為滿分。如果你的3門SAT1成績平均在750分或750分以上，名牌大學(xué)搶先錄取你。　　3、�？瓶荚嚦煽�，英文名稱SAT2。至少考2門或3門。如果準(zhǔn)備學(xué)理工科，需考數(shù)學(xué)，然后再從生物、化學(xué)、物理中選1門或2門。如果學(xué)文科，考文學(xué)，然后再考?xì)W洲史、世界史、美國史、心理學(xué)�！　�4、AP或IB成績。它們是高中的大學(xué)預(yù)科課考試成績。IB的英文全稱為International Baccalaure－ate。這兩種考試的成績對(duì)能否進(jìn)入美國的名牌大學(xué)十分重要�！　「咧猩�是否盡了最艱苦的努力？美國名牌大學(xué)錄取時(shí)特別看重學(xué)生在高中時(shí)是否作了最艱苦的努力——具體地說，是否上了難度最大的課程。難度大的課程就是指AP和IB。根據(jù)美國教育部的統(tǒng)計(jì)，美國的高中約20%為私立學(xué)校，約80%為公立學(xué)校。開設(shè)AP課程的高中占美國高中的70%，這個(gè)比例在私立和公立學(xué)校中相等。開設(shè)IB課程的高中約占美國高中的30%，這30%的高中同時(shí)開設(shè)AP課程，換句話說，美國有30%的高中既開設(shè)AP課程，也開設(shè)IB課程。這類高中，無論私立的還是公立的，都是相當(dāng)優(yōu)秀的。這些優(yōu)秀高中都列在美國好大學(xué)錄取的優(yōu)先名單上。比如哈佛、耶魯、普林斯頓和斯坦福大學(xué)每年都會(huì)搶招優(yōu)秀高中的前幾名學(xué)生。以加州兩個(gè)大縣洛杉磯縣和桔縣為例，中產(chǎn)階級(jí)和中產(chǎn)階級(jí)以上的社區(qū)的高中幾乎都開設(shè)AP或IB課程，極少數(shù)的低收入社區(qū)也開設(shè)這類課程。這說明，占美國人口比例最大的中產(chǎn)階級(jí)的子弟從小孩子起就投入了艱苦競(jìng)爭(zhēng)。中產(chǎn)階級(jí)是美國社會(huì)的中堅(jiān)力量，這股中堅(jiān)力量并非玩出來的�！　∪绻麑W(xué)校開設(shè)了AP或IB課程，你沒有進(jìn)入此課程，你的平均成績?cè)俸�，全國大學(xué)統(tǒng)考的SAT成績?cè)俸茫�名牌大學(xué)也對(duì)你打問號(hào)：你在高中沒有嘗試最艱難的，你怎么可能在我們這樣的好大學(xué)完成學(xué)業(yè)？就這樣，AP或IB課程使想進(jìn)名牌大學(xué)的學(xué)生有了十分辛苦的高中生活。進(jìn)入高中時(shí)考試，考過了才可以上AP和IB的先前班，英文稱“榮譽(yù)班”。從榮譽(yù)班到AP，IB課，所學(xué)的課程比普通班課程深得多、廣得多，作業(yè)也多了很多。這就是為什么美國部分高中生背著100多磅的書包上學(xué)，每天只能睡四或五個(gè)小時(shí)�！　∫悦绹�高中生總數(shù)計(jì)算，當(dāng)然是白人學(xué)生參加AP和IB課程高于其他族裔的比例，因?yàn)槊绹�還是以白人為主體。華裔學(xué)生參加AP和IB課程的比例也很高，但在教育導(dǎo)向上有很大不同。白人學(xué)生除了學(xué)習(xí)AP和IB課程，對(duì)課外活動(dòng)格外重視。而華裔學(xué)生太重視分?jǐn)?shù)，特別是家長(第一代移民)，把孩子的成績看成唯一的進(jìn)名牌大學(xué)的條件。這與東方國家只重視分?jǐn)?shù)的教育傳統(tǒng)有極大關(guān)系。所以，華裔學(xué)生和美國白人學(xué)生學(xué)習(xí)AP和IB課程的比例差不多，但實(shí)際能力會(huì)有不同。白人學(xué)生更活潑、更獨(dú)立有主見�！　∶�牌大學(xué)十分看重學(xué)生的課外活動(dòng)。美國名牌大學(xué)除了看學(xué)生的成績，還十分看重學(xué)生的課外活動(dòng)。在大學(xué)申請(qǐng)表上都有一欄：高中期間參加過什么課外活動(dòng)，參與了幾年，擔(dān)任過什么職務(wù)，得過什么獎(jiǎng)勵(lì)或榮譽(yù)，獎(jiǎng)勵(lì)或榮譽(yù)是地區(qū)級(jí)的、州級(jí)的、國家級(jí)的還是世界級(jí)的�！　≌n外活動(dòng)分三類：　　第一類，學(xué)術(shù)性的。最被美國大學(xué)認(rèn)可的高中學(xué)術(shù)性課外活動(dòng)有兩種。A，奧林匹克科學(xué)活動(dòng)，側(cè)重科學(xué)的高中都有奧林匹克隊(duì)。成績好的學(xué)生被選入，常常訓(xùn)練、比賽。B，美國高中十項(xiàng)全能冠軍隊(duì)。十項(xiàng)知識(shí)競(jìng)賽包括文學(xué)、繪畫、音樂、經(jīng)濟(jì)等等�！　〉诙�類，演講，辯論。美國高中的俱樂部多樣多彩。你自己如果有能力、有想法也可以成立俱樂部。在美國最被認(rèn)可的高中俱樂部有三個(gè)：A，演講俱樂部。B，辯論俱樂部。C，模仿法庭辯論隊(duì)。　　第三類，義務(wù)活動(dòng)。最被認(rèn)可的義務(wù)組織是紅十字會(huì)，還有兩三個(gè)國際級(jí)的慈善會(huì)，比如獅子會(huì)。很多高中生花很多時(shí)間參加義務(wù)勞動(dòng)，到醫(yī)院、教堂、公共場(chǎng)所勞動(dòng)。還有學(xué)校和社區(qū)服務(wù)，比如校報(bào)、校刊、校雜志。擔(dān)任主編、專欄編輯都是十分有意義的課外活動(dòng)�！　∪绻�一個(gè)學(xué)生某項(xiàng)成績中等，但課外活動(dòng)十分出色，名牌大學(xué)也會(huì)搶。名牌大學(xué)，特別是哈佛極看重一個(gè)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力，出色的個(gè)性、特殊的才能。美國大學(xué)宗旨之一，只要聰明就可以受到良好的教育，這使得美國所有階層的青少年都可以進(jìn)入學(xué)費(fèi)昂貴的名牌私立大學(xué)。而美國越好的大學(xué)，獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金的來源越多。父母收入低于4萬美金一年的學(xué)生可以在美國名牌大學(xué)拿到全額助學(xué)金。父母年薪在4萬至12萬之間，也都會(huì)不同程度獲得助學(xué)金。越是名牌大學(xué)，獎(jiǎng)學(xué)金的名額越多。對(duì)于學(xué)習(xí)特別優(yōu)秀、特別有建樹的學(xué)生，不分家庭經(jīng)濟(jì)背景，學(xué)費(fèi)一律全免�！　∶绹�和中國高中的比較：這里描述的是美國部分高中生的真實(shí)生活。也許他們比中國高中生更辛苦，因?yàn)椴粌H要保持高分?jǐn)?shù)、好分?jǐn)?shù)，而且在課外活動(dòng)、義務(wù)勞動(dòng)和文體方面也要有出色表現(xiàn)。而中國高中生只需要在一個(gè)方面努力，那就是分?jǐn)?shù)。比較而言，美國的高中生比中國的高中生發(fā)展全面，他們視野寬，知識(shí)活，思維多元�！　〖幢阒辉诜�?jǐn)?shù)方面比較，美國高中生高分?jǐn)?shù)、好分?jǐn)?shù)的成分也與中國高中生不同。美國12年義務(wù)教育比較側(cè)重文科。小學(xué)鼓勵(lì)小朋友閱讀，很多小學(xué)對(duì)閱讀還有獎(jiǎng)勵(lì)，一個(gè)星期看完多少本書可以拿到一張減價(jià)的票證，去麥當(dāng)勞買一個(gè)漢堡包才1美元。美國聯(lián)邦政府、各州政府和縣市政府肯花財(cái)力鼓勵(lì)小學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。有些課程不是坐在教室的椅子上聽老師講，而是在辯論和編排節(jié)目中學(xué)習(xí)的�！　∨c中國的高中生相比，美國學(xué)生學(xué)數(shù)理化做題目少。美國的教育之所以重視文科，是基于一個(gè)觀念：視野的開闊對(duì)將來任何一種工作都重要。即便你以后是一個(gè)科學(xué)家，因?yàn)橐曇伴_闊，你可能只做了100次實(shí)驗(yàn)，結(jié)果就出來了；而一個(gè)視野狹隘的科學(xué)家，可能要200次實(shí)驗(yàn)結(jié)果才出來。所以，閱讀和對(duì)文科領(lǐng)域知識(shí)的廣泛吸收，對(duì)將來從事任何工作都有潛在好處�！　≈袊�的教育太側(cè)重?cái)?shù)理化，學(xué)生花大量時(shí)間做大量的題。其實(shí)有多少學(xué)生將來是某一�？频目茖W(xué)家呢？即便是專家，研究的領(lǐng)域十分狹窄，可是也要花費(fèi)大量精力做與本專業(yè)無關(guān)的事情。中國的學(xué)生如果要減輕學(xué)習(xí)壓力，首先應(yīng)減少在數(shù)理化做題上花的時(shí)間和精力。應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生活潑的個(gè)性，獨(dú)立的能力�！　∮詈骄猪敿�(jí)實(shí)驗(yàn)室80%科技人員是白人。既然美國大學(xué)的校門向全體高中生開放，怎么也能上個(gè)大學(xué)，干什么要如此辛苦？一句話，競(jìng)爭(zhēng)。競(jìng)爭(zhēng)上了好大學(xué)，也就是找到了好工作。競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)了好大學(xué)，才會(huì)有一個(gè)好前途。美國好大學(xué)里實(shí)用的專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生，放心地等著人家追——公司追著你簽約。一個(gè)麻省理工學(xué)院的大學(xué)生和一個(gè)普通大學(xué)畢業(yè)的工科大學(xué)生找工作的機(jī)遇是完全不相等的。一個(gè)賓夕法尼亞大學(xué)會(huì)計(jì)系畢業(yè)出來的大學(xué)生，美國四大會(huì)計(jì)事務(wù)所都爭(zhēng)著要，一般大學(xué)會(huì)計(jì)系出來的大學(xué)生，自己滿大街去找工作吧。美國一般大學(xué)畢業(yè)的大學(xué)生要努力去找工作，還有很多改行，或者在薪水上委曲求存�！　≈袊�，還有許多國家都對(duì)美國的12年教育有不全面的介紹，好像美國的高中生就是天天玩兒，談朋友。這是片面的、表面的看法，甚至是誤解。以綜合國力而論，美國居于世界第一，這個(gè)第一已經(jīng)持續(xù)半個(gè)世紀(jì)了。它的人才大多是國產(chǎn)的，是美國自己培養(yǎng)的。美國國家宇航局加州帕薩蒂娜噴氣推進(jìn)實(shí)驗(yàn)室80%多的科技人員是白人，10%左右是亞裔人士。這個(gè)數(shù)字可以說明本土科學(xué)家在美國科學(xué)界的比例。他們都是從艱辛的學(xué)習(xí)過程中奮斗出來的。

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