讀徐杰著《教育的心靈溫度》序言有感

無意中看到同事手中的一本書叫《教師的心靈溫度》，不知道書中內(nèi)容如何，但這個書名挺有意味，我的心靈有些升溫。我不由自主地打開書，不看則已，一看徐老師自己寫的序言，我心就被他優(yōu)美的文筆、真誠的心靈、智慧的思考深深地打動（其實題目就頗耐人遐思《“，”，教育，一個人......》）引起了我強烈的共鳴，如文中的這幾段話：“扎根在教育實踐的沃土里，真切觸摸教育的脈搏，我從未停止過思索�！薄拔伊η笤趯懽髦凶非笳芾淼呢S富、結(jié)構(gòu)的精致、文字的謹嚴與流暢，有時采用詩性的語言闡述自己對教育獨到的見解�！薄拔乙恢倍荚谠噲D破譯教師職業(yè)的密碼，做幸福的教師并讓所有的教師都幸福，這是我天天都在想的事。”“我試圖與教師一起尋找精神故鄉(xiāng)的菩提樹，希望在心靈深處保留著寧靜恬淡的自然人格，作為人生的憑借，探尋一條抵達至美與至樂的幸福之路�！薄氨緯�的內(nèi)容是我日復一日對教師專業(yè)化成長的沉思、對課堂真切的體驗以及對讀書的感悟和積累，既有教育哲思，也有對教育百態(tài)的叩問和對教育百味的咀嚼，還有對孩子們成長的深切關注�！薄斑@是我唱給教育最深情的歌，是一個熱愛教育的人對教育深沉的愛、對教育痼疾深切的痛、對教育未來堅定的期待�！薄斑@些慢慢地、用心寫就的文字，傳遞著一個教師心靈的溫度。若能帶給您一點點感動、一點點心動、一點點行動，對我來說都是莫大的欣慰�！�

序言中我就能感受到徐老師心靈的溫度，這種心靈的溫度先是舒服地溫暖著我的心，緊接著是火熱著我一顆對職業(yè)倦怠的心，最后澎湃著我對教育、讀書和思考的熱愛之心。徐老師的“教育的心靈溫度”是對教育和生活高度熱愛和敬畏的詮釋，是對職業(yè)幸福感的精神追求，是與時俱進、不斷自我成長的心語，是對同是教育者同行的攜手和呼喚，是熱愛讀書和善于思索的智者。所以我不僅僅被大大地感動，而且我心靈的溫度也逐漸升高，更可貴的是他對教育的哲思、經(jīng)驗、感悟和做法，有些必定會成為我教育前行的動力和借鑒。在教育征途中，我愿意先跟在他身后奔跑，再和他做并肩前行的同路人。

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