小升初考官：揭密小升初面試到底考察什么？

作為擔(dān)任重點(diǎn)中學(xué)招生的考官，作為一個(gè)從事與國(guó)際接軌的創(chuàng)新教育工作者，說說我在這些年的一些看法，希望能對(duì)所有走在“小升初”路上及應(yīng)試路上的家長(zhǎng)們一些忠告、建議和安慰。

　　我是一名沒有權(quán)勢(shì)的普通教育者，不是校長(zhǎng)和教育政策當(dāng)權(quán)者，決定不了大部分學(xué)生的錄取命運(yùn)，也許我明年不再擔(dān)任這所重點(diǎn)中學(xué)的考官，但是我還是為我按照國(guó)際一流大學(xué)及社會(huì)對(duì)人才要求的標(biāo)準(zhǔn)為這所重點(diǎn)中學(xué)錄取了幾名綜合素質(zhì)相當(dāng)突出的學(xué)生而高興。（這些學(xué)生，如果按照學(xué)校原來的考試錄取規(guī)則，是不會(huì)被錄取的）

　　教育的根本是以人為本，讓孩子快樂、健康的發(fā)展，培養(yǎng)成為有個(gè)性有思想的、心靈自由的人。教育的目標(biāo)是與生活結(jié)合，學(xué)有所有。

　　教育的競(jìng)爭(zhēng)從現(xiàn)在的小學(xué)一年級(jí)就開始了，現(xiàn)在應(yīng)試教育的緊張備考?xì)夥障鯚煆浡�，看看現(xiàn)在的家長(zhǎng)和孩子們，為了考上重點(diǎn)中學(xué)，從小學(xué)一年級(jí)開始為了考上重點(diǎn)中學(xué)瘋狂的報(bào)各種英語(yǔ)奧數(shù)班，一切都是為考試而學(xué)習(xí)，一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)除了舉辦奧數(shù)培訓(xùn)班之外，還舉辦家長(zhǎng)奧數(shù)班，真是孩子家長(zhǎng)一起瘋狂�？纯此麄儗W(xué)的有多少是和生活結(jié)合的，是學(xué)有所用的，看看有多少學(xué)生是說自己是快樂的，自由的。

　　一個(gè)月前，我的一個(gè)朋友為了考取某培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的奧數(shù)精英班，在一個(gè)月之類花費(fèi)近1萬元請(qǐng)家教并同時(shí)上了兩個(gè)奧數(shù)輔導(dǎo)班，但最終還是因?yàn)榭荚嚺琶�太底而沒有被錄取，據(jù)她說，像她這樣沒有被錄取的家長(zhǎng)成千上萬。其它被錄取的孩子早在小學(xué)一年級(jí)就開始在學(xué)奧數(shù)了，并且一般都報(bào)幾個(gè)奧數(shù)班。這朋友的孩子是特別聰明的一個(gè)孩子，但就是因?yàn)槠鸩酵砹耍�考試時(shí)，好多題都沒有見過，所以沒有考上。因此現(xiàn)在這位朋友一刻也不放松，加緊報(bào)班，請(qǐng)家教。孩子其實(shí)是住宿的，但她現(xiàn)在每天下午下了課，就趕緊接走，到外面上奧數(shù)去，為的就是協(xié)助孩子將來考上人大附的仁華奧校。（說是只要進(jìn)仁華1和2班就肯定能上人大附屬中學(xué)，但她目前報(bào)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是為仁華輸送學(xué)生的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，聽她說仁華有十幾個(gè)班，她現(xiàn)在距離仁華1·2班還很遠(yuǎn)呢），在這位朋友緊張備考?xì)夥盏挠绊懴拢�周圍幾個(gè)朋友的孩子本來不喜歡奧數(shù)，也不得不讓孩子去學(xué)。

　　還是來說說我所擔(dān)任考官的這所重點(diǎn)學(xué)校的招生吧，我不知道其它學(xué)�；蛘咂渌�老師錄取學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)是什么，起碼我所面試的幾個(gè)學(xué)生是按照未來社會(huì)需求·與國(guó)際接軌的優(yōu)秀綜合人才標(biāo)準(zhǔn)錄取的。從與他們的交流中我也了解了其它學(xué)校的錄取過程。在這里與大家分享一下

　　我認(rèn)為與國(guó)際接軌的優(yōu)秀綜合人才標(biāo)準(zhǔn)從學(xué)生以下幾個(gè)方面核定：

　　1、 自主學(xué)習(xí)能力（包括知識(shí)面）

　　2、 愛心與責(zé)任

　　3、 領(lǐng)導(dǎo)與協(xié)作能力

　　4、 創(chuàng)新能力（包括了專業(yè)特長(zhǎng)考核展示）

　　5、 自我規(guī)劃與實(shí)踐能力

　　我的錄取整個(gè)過程先是進(jìn)行筆試（15分鐘），考核學(xué)生知識(shí)面（涉及科學(xué)、藝術(shù)、體育等），學(xué)習(xí)能力，然后是面試交流（20—30分鐘）。

　　面試是以一對(duì)一聊天交流形式進(jìn)行：

　　考核：

1、在自主學(xué)習(xí)能力方面：

　　主要是看孩子是否有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能否掌握了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，能自主學(xué)習(xí)，并取得優(yōu)秀學(xué)習(xí)成績(jī)。在這方面主要看學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)成績(jī)是否是全優(yōu)，問問他是平時(shí)是怎么學(xué)習(xí)的。

　　2、愛心與責(zé)任：

　　這方面的考核主要讓孩子說說自己平時(shí)都看到哪些讓自己感動(dòng)的事，說說自己做過哪些值得驕傲的事，是否關(guān)注生活小事、社會(huì)熱點(diǎn)問題、關(guān)注國(guó)家大事。

　　很多學(xué)生說起來顯得很蒼白、很假，但一些學(xué)生說起來會(huì)讓人心酸，記得一個(gè)小女孩說她媽媽為了幫助她做幾道奧數(shù)題，因?yàn)橐�趕在第二天一早交，從晚上到第二天早上，熬了一夜，媽媽身體本來就不好，第二天就病了，她覺得特別對(duì)不起媽媽，覺得以后自己以后一定要努力學(xué)習(xí)，要靠自己，讓媽媽少操心，小姑娘很激動(dòng)，說著說著，馬上就要開始掉眼淚。

　　在關(guān)心國(guó)家大事和社會(huì)熱點(diǎn)問題的交流上，有的學(xué)生竟然不知道這次四川的地震發(fā)生在哪里，這樣的學(xué)生最終還是沒有被錄取。

　　對(duì)于一個(gè)在特長(zhǎng)領(lǐng)域非常強(qiáng)，很有創(chuàng)新想法的孩子，我在他的綜合素質(zhì)考核手冊(cè)班主任的評(píng)語(yǔ)里看到：幾乎每個(gè)學(xué)期都有班主任對(duì)他提出忠告建議，希望他能多團(tuán)結(jié)和關(guān)愛同學(xué)，多為班級(jí)集體做些事，情緒要學(xué)會(huì)更好控制和調(diào)整，少發(fā)脾氣，這樣的學(xué)生最終還是沒有被錄取。

　　3、在領(lǐng)導(dǎo)與協(xié)作能力上：

　　主要問問學(xué)生是否是班干部，是怎么當(dāng)?shù)�，怎么才能�?dāng)好班干部，如果不是班干部會(huì)問問他在班里都做些什么，假如班干部不稱職，你會(huì)怎么樣去協(xié)助他等相關(guān)問題。（在講究團(tuán)隊(duì)合作的時(shí)代，一個(gè)人在生活中如果沒有領(lǐng)導(dǎo)能力，那他就要具備協(xié)作他人的能力）

　　4、在創(chuàng)新精神考核上：

　　我們?cè)O(shè)置的是考核學(xué)生解決生活問題的一些辦法，看看學(xué)生是否具有新的思路和想法。比如說利用發(fā)明方法中的組合法，聯(lián)想法，聯(lián)系生活，說說一些可以去做開發(fā)的新產(chǎn)品。這環(huán)節(jié)有的學(xué)生就很有創(chuàng)意。

　　5、在自我規(guī)劃和實(shí)踐方面

　　主要考核學(xué)生是否有遠(yuǎn)大志向，自己該怎么去努力，并問問他之前是怎么實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)的，從中判斷是否具有自我規(guī)劃和實(shí)踐能力。

　　根據(jù)以上幾個(gè)方面綜合打分，最后選出綜合分突出的學(xué)生。

　　從來考試的學(xué)生中，很多是從其它重點(diǎn)中學(xué)剛考完來的，我?guī)缀醵紗柫怂麄冊(cè)谄渌鼘W(xué)校的考試過程和相關(guān)內(nèi)容。從他們的回答中，了解到很多重點(diǎn)中學(xué)的考試其實(shí)就是走走形式，面試時(shí)間只有幾分鐘時(shí)間，草草就結(jié)束了，有的讓他們感覺莫名奇妙，感覺早就內(nèi)定了，還有的學(xué)校由于報(bào)考人數(shù)多，并沒有進(jìn)行面試環(huán)節(jié)。只是在計(jì)算機(jī)上做了一些綜合試題。還聽一個(gè)家長(zhǎng)打電話問校長(zhǎng)，校長(zhǎng)說我們重視奧數(shù)，希望錄取一些奧數(shù)好的孩子。（也就是說，肯定有很多學(xué)校在錄取特長(zhǎng)生的時(shí)候，其實(shí)早就挑好了自己培訓(xùn)學(xué)校舉辦的奧數(shù)培訓(xùn)班的學(xué)生，現(xiàn)在只是以特長(zhǎng)生名義進(jìn)學(xué)校來而已）

　　應(yīng)試教育有好的一面，但目前有的教育近于變態(tài)發(fā)展，說到底是目前教育體制的弊端造成的，同時(shí)還有家長(zhǎng)的意識(shí)問題。

　　先說說我們的教育體制問題，由于教育部門以高考衡定學(xué)校教育教學(xué)水平，學(xué)校高考以應(yīng)試為主，因此大部分的中學(xué)都在為了拼中考，高考，學(xué)校狠不得從小學(xué)招生上來的小學(xué)生把初中課程都學(xué)了，想方設(shè)法的增加考試壓力。一切以分論英雄，從而極大的忽略了學(xué)生能力與素質(zhì)的培養(yǎng)。我們的高考早就該借鑒一下發(fā)達(dá)國(guó)家了，美國(guó)一流哈佛、耶魯?shù)软敿?jí)大學(xué)錄取學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)俸弥荒苷间浫】偝煽?jī)的百分之30－40，其他的需要看你有有充分證明自己在愛心與責(zé)任、領(lǐng)導(dǎo)與協(xié)作能力、創(chuàng)新能力，規(guī)劃與實(shí)踐能力的材料，這些才是科學(xué)的優(yōu)秀學(xué)生人才的錄取方式。綜合素質(zhì)非常突出的學(xué)生才是未來的精英學(xué)生。

　　再說說我們的家長(zhǎng)，現(xiàn)在已經(jīng)是國(guó)際教育接軌了，除了北大清華外，世界上還有幾百所比清華北大都要好的大學(xué)，你們都可以去報(bào)考，并且有的大學(xué)有很好的獎(jiǎng)學(xué)金。另外即使只是憑分?jǐn)?shù)上個(gè)國(guó)內(nèi)的一般大學(xué)，但是如果你在其它方面自主學(xué)習(xí)能力（包括知識(shí)面）、愛心與責(zé)任、領(lǐng)導(dǎo)與協(xié)作能力、創(chuàng)新能力、規(guī)劃與實(shí)踐能力方面都很強(qiáng)的話，那么你以后的前途一定會(huì)比很多上清華北大的學(xué)生要強(qiáng)，甚至你在高中畢業(yè)會(huì)比很多大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生要適應(yīng)社會(huì)。

　　現(xiàn)在資訊那么發(fā)達(dá)，上網(wǎng)多看看吧，別再盲目跟從。保持清醒頭腦，還孩子們一個(gè)快樂輕松自由學(xué)習(xí)的童年。解放孩子，讓自己也輕松起來！

　　建議家長(zhǎng)們以后的學(xué)習(xí)和生活可以按照把孩子培養(yǎng)成適應(yīng)社會(huì)的人的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)去引導(dǎo)

　　1·學(xué)習(xí)成績(jī)能在班上排名中等或以上就是優(yōu)秀的。關(guān)鍵是引導(dǎo)孩子要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，具備自覺自主學(xué)習(xí)能力。（這樣可以省很多培訓(xùn)費(fèi)，自己買書自學(xué)就可以，同時(shí)也體現(xiàn)了學(xué)習(xí)能力）

　　2·從現(xiàn)在的時(shí)間中拿出時(shí)間去多看看書，增加知識(shí)面

　　3·拿出時(shí)間去多進(jìn)行體育鍛煉，發(fā)展1－2門體育和藝術(shù)特長(zhǎng)愛好

　　4·拿出時(shí)間多陪陪孩子，去體驗(yàn)一些孩子感興趣的社會(huì)職業(yè)相關(guān)生活，關(guān)注生活小事·社會(huì)熱點(diǎn)·國(guó)家大事，培養(yǎng)愛心與責(zé)任。

　　5·鼓勵(lì)孩子進(jìn)行創(chuàng)新，引導(dǎo)孩子獨(dú)立去做一些有意義的社會(huì)生活小課題。

　　6·努力學(xué)好英語(yǔ)

　　這樣你的孩子在今后申請(qǐng)世界大學(xué)時(shí)，會(huì)有很大優(yōu)勢(shì)。即使你考不上世界大學(xué)，那么你的能力和素質(zhì)足以讓你在未來社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗。

　　所以，那些沒有考上重點(diǎn)中學(xué)的家長(zhǎng)們，不要著急，沒有考上重點(diǎn)中學(xué)也不是件壞事，因?yàn)橹攸c(diǎn)中學(xué)的應(yīng)試壓力會(huì)更大。如果按照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去努力培養(yǎng)孩子，孩子自然而然就積累了考取世界國(guó)際一流大學(xué)時(shí)證明自己是國(guó)際化人才的材料。你的孩子今后的一定會(huì)有非常好的發(fā)展。

　　另外也忠告那些考入重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生及家長(zhǎng)們：即使你上了重點(diǎn)中學(xué)，如果你只是為了考試拼分而學(xué)習(xí)，為了升重點(diǎn)高中·為了北大清華學(xué)習(xí)，如果不注重孩子能力和素質(zhì)的綜合發(fā)展，那么孩子的未來發(fā)展也一定會(huì)不很順利。

　　特別要忠告的是所有重點(diǎn)中學(xué)的校長(zhǎng)們：孩子門都在你們手里，不要為了自己學(xué)校高考·中考升學(xué)率，而忽視了學(xué)生能力和素質(zhì)教育，多拿出些時(shí)間開些選修課程，多為孩子能力和素質(zhì)培養(yǎng)搭建平臺(tái)，不要每天就是為了中考高考的文化課程而學(xué)習(xí)，要勇于創(chuàng)新改革，打破傳統(tǒng)教育模式，真正做到以人為本的教育。不要耽誤了孩子們的未來。

　　還要建議目前的教育政策當(dāng)權(quán)者們，看看吧，有多少學(xué)生因?yàn)閼?yīng)試學(xué)習(xí)，而耽誤了其它能力和素質(zhì)的培養(yǎng)！！！中國(guó)雖然人口多，人才選拔考試不能只靠文化考試解決，這不符合真正的人才培養(yǎng)大方向。文化課程的分?jǐn)?shù)考核只是人才考核的一個(gè)部分而已。制定科學(xué)正確的考試政策的導(dǎo)向會(huì)決定多少孩子的命運(yùn)，也決定了中國(guó)未來人才競(jìng)爭(zhēng)力，決定了中國(guó)的未來！教育部長(zhǎng)在教育報(bào)告中說，要把中國(guó)的人口大國(guó)，通過我們的教育變成人力資源強(qiáng)國(guó)。如果不加快進(jìn)行與國(guó)際接軌的基礎(chǔ)教育體制改革，中國(guó)的人力資源強(qiáng)國(guó)的進(jìn)程還會(huì)等上多少年，這個(gè)目標(biāo)只能是個(gè)美好的愿望而已。

　　真心希望中國(guó)的基礎(chǔ)教育盡快與國(guó)際化接軌的社會(huì)人才需求教育接軌起來�。�

　　真心希望孩子們享受知識(shí)·能力·素質(zhì)的和諧教育，讓孩子們健康·自由·快樂的成長(zhǎng)！

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