聽(tīng)祝智庭教授講智慧教育 即以深刻的幾個(gè)觀點(diǎn)

12年11月2日，華東師大終身教授我國(guó)著名教育信息專家祝智庭到我校講學(xué)，題為“智慧教育：教育信息化的新境界”。祝教授的講學(xué)內(nèi)容很多，加上自己對(duì)這方面的知識(shí)知之甚少，很多東西并沒(méi)有聽(tīng)懂。大致智慧教育的提出可能與智慧地球-智慧城市-智慧醫(yī)療-智慧交通等演繹而來(lái)的。我國(guó)的智慧教育的提出大概與錢學(xué)森之問(wèn)有關(guān)。智慧教育與愚蠢教育是對(duì)立的。 我記得幾個(gè)印象較深的觀點(diǎn)：1、智慧教育要關(guān)注學(xué)生錯(cuò)誤模式的發(fā)生。2、全球腦智慧貢獻(xiàn)圖，該圖顯示在腦智慧貢獻(xiàn)方面，美國(guó)是最多的，世界所有國(guó)家的貢獻(xiàn)還不如美國(guó)的零頭，圖中有美國(guó)、瑞士、西班牙，中國(guó)沒(méi)有。這個(gè)圖充分顯示“中華民族到了最危險(xiǎn)的時(shí)刻”，可惜百度和谷歌搜索均未有此圖。3、智慧教育教什么？教思維技能 教解決問(wèn)題的能力、教反思（不要推卸責(zé)任），鼓勵(lì)協(xié)作、項(xiàng)目化學(xué)習(xí)。4、今后人才結(jié)構(gòu)的要求;個(gè)人溝通能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、創(chuàng)新解決問(wèn)題的能力、批判性思維能力、專業(yè)技能。 

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