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交流學(xué)習(xí)總結(jié)
總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以使我們更有效率,讓我們好好寫一份總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才不會(huì)流于形式呢?下面是小編精心整理的交流學(xué)習(xí)總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
交流學(xué)習(xí)總結(jié)1
20xx年9月,有幸參加城鄉(xiāng)教師交流活動(dòng)。帶著一份憧憬,帶著一份喜悅,帶著一份期待,我來(lái)到了環(huán)峰三小。與其說(shuō)是交流,不如說(shuō)是去學(xué)習(xí)鍛煉。自從踏入交流學(xué)校的第一天起,就堅(jiān)定了一個(gè)信念,認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí),扎扎實(shí)實(shí)工作,盡自己所能,發(fā)揮自己所長(zhǎng),創(chuàng)新性地開展工作,出色地完成交流任務(wù)。不知不覺,一個(gè)學(xué)期的時(shí)間已結(jié)束了,此次交流使我有機(jī)會(huì)嘗試了在不同環(huán)境下,面對(duì)不同類型的學(xué)生如何實(shí)施課堂教學(xué),讓我認(rèn)識(shí)到在不同的學(xué)校環(huán)境下怎樣開展工作,使我受益匪淺。
一、銳意進(jìn)取,不斷提高自身素質(zhì)。
環(huán)峰三小 有自己靈活、獨(dú)特、實(shí)用的管理和教學(xué)模式,管理科學(xué),環(huán)境寬松,人際和諧,以人為本,以德治學(xué)。來(lái)到這里,我最大的感受就是這里的老師都敬業(yè)愛崗,勤勤懇懇,這里的老師個(gè)個(gè)都是“多面手”,很多老師不只任教語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)這些主要學(xué)科,同時(shí)還兼任音樂、美術(shù)、體育等多門學(xué)科,能扎實(shí)備課,認(rèn)真上課,師生相處融洽,每位教師每天都是緊張而艱辛的,但老師們臉上的笑容卻是多彩的,這種無(wú)私奉獻(xiàn)、苦干實(shí)干的精神很值得我們學(xué)習(xí)。我看到了自己的差距與不足,增強(qiáng)了危機(jī)感和急迫感,增強(qiáng)了主動(dòng)學(xué)習(xí)的自覺性,平日除了搞好自己教學(xué)之外,在各方面對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。養(yǎng)成讀書的`好習(xí)慣,做好讀書筆記,努力提高自身的文化底蘊(yùn)。使自己的理論層次有所提高,同時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)各種業(yè)務(wù)知識(shí)及
教育科研知識(shí),及時(shí)積累、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷反思,從而提高自身的執(zhí)教水平。
二、主動(dòng)研究教育教學(xué)及管理,推進(jìn)學(xué)校教研教改的發(fā)展。
1、深入教學(xué)。 搞好交流工作,首先就是要搞好教育教學(xué),來(lái)到環(huán)峰三小,擔(dān)任五年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作,深入研究教材,讓孩子打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 教師總結(jié)范文精選教學(xué)總結(jié)教研總結(jié)學(xué)年總結(jié)研修總結(jié)
2、搞好教研。 交流之初,在教導(dǎo)處教學(xué)檢查中,主動(dòng)進(jìn)行聽課、評(píng)課,認(rèn)真吸取環(huán)峰三小老師的先進(jìn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法,并和這些老師認(rèn)真交流,談教學(xué)得失,談教學(xué)方法,參與集體備課,積極參加教研教改。
三、發(fā)揮自己特長(zhǎng),將交流活動(dòng)落到實(shí)處。
把工作做細(xì)、做實(shí),落實(shí)教學(xué)常規(guī)。主動(dòng)做好學(xué)校的學(xué)生學(xué)情檢測(cè),在做好自己教育教學(xué)工作的同時(shí),始終堅(jiān)持與其他老師一起探討、研究怎樣搞好各項(xiàng)工作,根據(jù)制定的工作計(jì)劃和進(jìn)度表及時(shí)創(chuàng)新性地完成并總結(jié),真正將交流工作落到實(shí)處,為實(shí)現(xiàn)打造教育共同體而不懈努力。
交流工作是一項(xiàng)長(zhǎng)遠(yuǎn)的、系統(tǒng)的、復(fù)雜的教育工程,在在今后的工作中,我將繼續(xù)立足實(shí)際,深入研究,積極探索,借鑒和總結(jié)經(jīng)驗(yàn),正視不足,不斷增強(qiáng)交流實(shí)效。堅(jiān)持優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、相互學(xué)習(xí)、共同發(fā)展的原則,研究新思路,采取新舉措,扎實(shí)工作,在推進(jìn)雙方學(xué)校教育教學(xué)工作中盡自己綿薄之力,從而在此過程中不斷鍛煉自己,提高自己的各項(xiàng)素質(zhì)。
通過教師交流,增長(zhǎng)了見識(shí),吸取了經(jīng)驗(yàn),提高了自己的教育教學(xué)水平,對(duì)教育教學(xué)起到很好的促進(jìn)作用。這是一種先進(jìn)教育思想,先進(jìn)教學(xué)方法的交流,是先進(jìn)教研方式的有機(jī)結(jié)合,這種交流使雙方教師相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高,對(duì)于教育事業(yè)起著重要的推動(dòng)作用。教師交流,是一件新生事物,沒有成功的經(jīng)驗(yàn),因此,在今后的工作中,我們還要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷改進(jìn),不斷創(chuàng)新,使其在今后的教育教學(xué),教研教改中發(fā)揮更大更好的作用,促進(jìn)教育事業(yè)不斷向前發(fā)展。
交流學(xué)習(xí)總結(jié)2
20xx年11月,帶著省公司領(lǐng)導(dǎo)交付的學(xué)習(xí)先進(jìn)、轉(zhuǎn)變觀念、拓寬思路的殷殷囑托,我們一行5人來(lái)到河北電力公司先進(jìn)單位----邯鄲供電公司進(jìn)行為期六個(gè)月的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。赴邯學(xué)習(xí)小組來(lái)自***公司***個(gè)地市供電單位,我作為學(xué)習(xí)組長(zhǎng)深感責(zé)任重大,一方面努力完成自身學(xué)習(xí)任務(wù)積極發(fā)揮帶頭表率作用,另一方面加強(qiáng)組織管理,帶領(lǐng)全組學(xué)員認(rèn)真學(xué)習(xí),刻苦實(shí)踐,嚴(yán)守紀(jì)律,展現(xiàn)***電力員工拼搏進(jìn)取的精神風(fēng)貌,較好地完成了此次交流學(xué)習(xí)使命。
一、小組及個(gè)人學(xué)習(xí)概況
1、建章立制,加強(qiáng)管理,確保交流學(xué)習(xí)順利開展
11月12日,赴邯交流學(xué)習(xí)組按期抵達(dá)河北省邯鄲市。當(dāng)天下午,邯鄲供電公司隆重召開“***省電力公司來(lái)邯交流學(xué)習(xí)活動(dòng)啟動(dòng)儀式”,結(jié)束后我立即組織召開小組工作會(huì),將5名小組學(xué)員按專業(yè)劃分為經(jīng)營(yíng)組和生產(chǎn)組,同時(shí)依據(jù)***公司《交流掛職學(xué)習(xí)管理辦法》和有關(guān)條例宣布了在邯交流學(xué)習(xí)期間的管理制度、工作要求和注意事項(xiàng)等,并對(duì)小組學(xué)員提出三點(diǎn)要求:一是服從管理,迅速融入,要迅速到崗、到位,及時(shí)進(jìn)入角色,完成好此次的學(xué)習(xí)交流任務(wù);二是沉下身來(lái),取得真經(jīng),要求小組成員“多看、多學(xué)、多問、多思”,珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),借鑒和吸取先進(jìn)單位的管理方法和經(jīng)驗(yàn),不斷改進(jìn)工作方法和作風(fēng);三是加強(qiáng)交流、增進(jìn)溝通,通過不斷交流,增進(jìn)人員之間、單位之間的交流與合作。
同時(shí),小組還出臺(tái)了周例會(huì)、信息報(bào)送、請(qǐng)銷假、作息時(shí)間等制度,對(duì)工作、學(xué)習(xí)、生活、宣傳等方面都做出了明確的規(guī)定。通過這一系列管理辦法的制定實(shí)施,為學(xué)員們嚴(yán)肅認(rèn)真對(duì)待交流學(xué)習(xí)任務(wù),順利開展各項(xiàng)工作起到了良好的思想促進(jìn)和組織保證作用。
2、帶頭學(xué)習(xí),深入實(shí)踐,取得較好交流掛職效果
在邯期間,我?guī)ьI(lǐng)學(xué)員們緊緊抓住交流學(xué)習(xí)的難得機(jī)遇,以“勤思好問主動(dòng)學(xué)、掌握分寸不添亂”為指導(dǎo)原則,深入邯鄲公司生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)一線,采取查閱資料、參加培訓(xùn)、出席座談、調(diào)研基層、考察現(xiàn)場(chǎng)等多種方式,進(jìn)行了大量深入細(xì)致扎實(shí)的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng),足跡遍布邯鄲市區(qū)、涉縣、武安、永年、魏縣等縣市供電公司及輸變電生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)。6個(gè)月里,我和學(xué)員們共參加專題培訓(xùn)***次,集中調(diào)研座談***次,各人員下生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)、基層站所調(diào)研***余次,取得了大量寶貴的第一手資料,形成了對(duì)邯鄲供電公司經(jīng)驗(yàn)做法、亮點(diǎn)特色的最直接認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。我們還召開周學(xué)習(xí)例會(huì)***次,編寫交流動(dòng)態(tài)周簡(jiǎn)報(bào)***期、月度簡(jiǎn)報(bào)***期,在河北省電力報(bào)、***省公司及下屬地市供電局網(wǎng)站、邯鄲供電公司網(wǎng)站等載體上發(fā)表學(xué)習(xí)心得等稿件共計(jì)***余篇,及時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)成果進(jìn)行了總結(jié)歸納。 帶領(lǐng)大家認(rèn)真學(xué)習(xí)的同時(shí),我注重于自身管理水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,進(jìn)行了有重點(diǎn)、有目標(biāo)、有行動(dòng)的學(xué)習(xí)實(shí)踐。我積極參加了邯鄲公司財(cái)務(wù)集約化工作例會(huì),參與組建農(nóng)電資金沉淀池工作,大量查閱、學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)工作標(biāo)準(zhǔn)、管理標(biāo)準(zhǔn)、“六表七單”預(yù)算編制法等資料,熟悉和掌握了邯鄲局先進(jìn)的財(cái)務(wù)管理方法、扎實(shí)的財(cái)務(wù)基礎(chǔ)工作。還通過開展座談會(huì)、專題調(diào)研等方式學(xué)習(xí)了邯鄲公司“自下而上,上下結(jié)合,全員參與,全面改進(jìn)”的十六字標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)方針、“兩級(jí)標(biāo)準(zhǔn),
三級(jí)運(yùn)作”標(biāo)準(zhǔn)化運(yùn)作模式和標(biāo)準(zhǔn)化覆蓋率、執(zhí)行率均達(dá)100%的成功經(jīng)驗(yàn);學(xué)習(xí)了邯鄲公司創(chuàng)新機(jī)制,研討了杜邦管理理念、安全生產(chǎn)千分制、6S管理法、五層八步培訓(xùn)法等創(chuàng)新成果在供電企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)工作中的推動(dòng)作用;還學(xué)習(xí)了邯鄲公司教育培訓(xùn)、績(jī)效考核、電力設(shè)施保護(hù)等工作中的管理亮點(diǎn)和典型經(jīng)驗(yàn)。
結(jié)合自己在本單位主管多經(jīng)部門財(cái)務(wù)的實(shí)際,我還通過深入邯鄲實(shí)業(yè)總公司、欣和電建工程公司、物業(yè)公司調(diào)研,學(xué)習(xí)了細(xì)化市場(chǎng)份額、規(guī)范經(jīng)營(yíng)行為、統(tǒng)一服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)等推動(dòng)多經(jīng)部門健康發(fā)展的好做法和成功經(jīng)驗(yàn)。
3、工作上幫助,生活中關(guān)心,激發(fā)學(xué)員交流學(xué)習(xí)熱情
邯鄲相隔魯千里,學(xué)員也大多第一次長(zhǎng)時(shí)間離開自己的家庭和工作崗位。為了穩(wěn)定大家思想情緒,盡快適應(yīng)新的工作生活環(huán)境,全身心地投入交流學(xué)習(xí)中,我積極發(fā)揮組長(zhǎng)作用,在工作上熱情幫助同志們,和大家一同研討課題,一同攻克難關(guān);在生活中把每名學(xué)員當(dāng)作兄弟姐妹,經(jīng)常詢問了解個(gè)人和家庭的生活情況,盡可能解決實(shí)際困難。同時(shí),我還及時(shí)向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)學(xué)員們的交流學(xué)習(xí)情況,及時(shí)把上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷慰問傳遞給大家,并聯(lián)系學(xué)員派出單位領(lǐng)導(dǎo)、邯鄲公司領(lǐng)導(dǎo)前來(lái)探視和相互間訪問,這些措施有效減少學(xué)員們的后顧之憂,增進(jìn)了學(xué)員與掛職單位、派出單位的交流聯(lián)系,激發(fā)了大家的學(xué)習(xí)工作熱情。
二、學(xué)習(xí)體會(huì)和思考
通過六個(gè)多月的交流學(xué)習(xí),使我親眼目睹了河北省公司、邯鄲公
司適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大刀闊斧的.管理變革,切實(shí)體會(huì)到他們解放思想、勇于創(chuàng)新、不斷超越的魄力和勇氣,也強(qiáng)烈感受到這里的每名員工重執(zhí)行、抓落實(shí)、謀實(shí)效的良好作風(fēng),通過對(duì)這些理念、方法、成果的學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)和思考沉淀,我得出了以下認(rèn)識(shí):
1、執(zhí)行力強(qiáng),落實(shí)水平高。河北省公司、邯鄲公司以落實(shí)國(guó)家電網(wǎng)公司“三集五大”工作要求為落腳點(diǎn),大力弘揚(yáng)“復(fù)命、實(shí)干”兩種精神,不斷深化“責(zé)任、超前”兩種意識(shí),公司各級(jí)決策層的領(lǐng)導(dǎo)力、管理層的調(diào)控力、員工層的執(zhí)行力得以有力提升,使上級(jí)的工作部署和決策,在河北公司、邯鄲公司總能迅速加以貫徹落實(shí)。11月21日,國(guó)網(wǎng)公司召開了“財(cái)務(wù)集約化推進(jìn)會(huì)議”,僅隔幾日河北公司就迅速召開電視電話會(huì)議進(jìn)行落實(shí),會(huì)后邯鄲公司立即結(jié)合實(shí)際進(jìn)行部署,使該項(xiàng)工作得以全面快速啟動(dòng),表現(xiàn)出了極強(qiáng)的執(zhí)行力和極高的時(shí)效性。
2、財(cái)務(wù)管理理念先進(jìn),工作扎實(shí),收效明顯。河北公司按照資金管理精細(xì)化、集約化和規(guī)范化的目標(biāo)要求,實(shí)現(xiàn)了資金高度集中管理、統(tǒng)一調(diào)度和集中結(jié)算的管理模式,建立了包括各級(jí)機(jī)構(gòu)資金管理的責(zé)任制、資金賬戶的管理、收入的管理、支付結(jié)算的程序管理以及現(xiàn)金流預(yù)算、融資、擔(dān)保、資金運(yùn)作的資金管理體系。邯鄲供電公司通過ERP系統(tǒng)應(yīng)用,實(shí)現(xiàn)全公司“一本帳”、“一套表”和資金、帳戶、結(jié)算的高度集中,解決了電費(fèi)資金層層上繳、層層沉淀的問題,并有效開展現(xiàn)金流量的預(yù)算管理,最大限度地發(fā)揮了資金的運(yùn)作效益。公司現(xiàn)金流入與現(xiàn)金流出預(yù)算編制及執(zhí)行情況較好,與月度資金預(yù)算數(shù)基本一致。
3、固定資產(chǎn)管理科學(xué)、嚴(yán)格、有序。一是全過程信息化,邯鄲供電公司依托科技創(chuàng)新,通過實(shí)施ERP工程,從根本上解決長(zhǎng)久以來(lái)固定資產(chǎn)賬面卡片管理與運(yùn)行實(shí)物管理兩張皮的狀態(tài),實(shí)現(xiàn)從工程竣工---運(yùn)行接收資產(chǎn)---財(cái)務(wù)資產(chǎn)入賬---竣工決算資料---資產(chǎn)變動(dòng)----資產(chǎn)報(bào)廢的全過程全信息化管理;二是帳、卡、物嚴(yán)格一致,邯鄲公司大力推行資產(chǎn)全壽命管理理念,充分使用SAP系統(tǒng)PM模塊和AM模塊的聯(lián)動(dòng),實(shí)物、財(cái)務(wù)價(jià)值帳、設(shè)備卡片做到實(shí)時(shí)盤點(diǎn),設(shè)備變動(dòng)情況及時(shí)反映,徹底消除由于資產(chǎn)信息不暢、滯后而引起的資產(chǎn)數(shù)據(jù)不實(shí)現(xiàn)象;三是工程轉(zhuǎn)資速度快、效果好,在規(guī)范工程管理流程的基礎(chǔ)上,邯鄲公司加大了對(duì)在建工程清理和完工轉(zhuǎn)資工作的管理力度。在全年在建工程支出近***億元的情況下,完工轉(zhuǎn)資占當(dāng)年支出的***以上。一方面如實(shí)反映了公司資產(chǎn)規(guī)模,提高了資產(chǎn)經(jīng)營(yíng)對(duì)標(biāo)工作可信度;另一方面全面反映了公司的折舊水平,增加了公司自有資金來(lái)源,減少了財(cái)務(wù)費(fèi)用支出。
4、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)促進(jìn)了企業(yè)又好又快發(fā)展。河北省公司、邯鄲公司以標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)為抓手,通過梳理落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度,從細(xì)處、實(shí)處入手提高了企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)效率和企業(yè)管理水平,建立起自我管理、自我完善、持續(xù)改進(jìn)的管理新模式。在開展標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作中,邯鄲公司把提升員工素質(zhì)、提升管理水平、提升安全水平、提升效率效益“四個(gè)提升”作為衡量標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)成效的出發(fā)點(diǎn),以“實(shí)用、實(shí)干、實(shí)效”為原則,以“自下而上,上下結(jié)合,全員參與,全面改進(jìn)”為
交流學(xué)習(xí)總結(jié)3
青年教師交流學(xué)習(xí)心得體會(huì)
野蘆溝完。航t梅
聽了前石畔學(xué)校教師們的講課以及和他們?cè)谡n后的交流,從他們的身上,我不僅學(xué)到了書本上所沒有的教學(xué)方法,也學(xué)到了他們崇高的精神品質(zhì)。
一、研究教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量
作為青年教師,我感覺自己在最初的教學(xué)工作中有的時(shí)候完全按照以前老師教我的模式在教現(xiàn)在自己的學(xué)生。這樣做的確在很大程度上使自己心里有底,但同時(shí)我認(rèn)為年青教師不能照搬老教師的教學(xué)方法,應(yīng)該賦予創(chuàng)新精神,與時(shí)俱進(jìn),在請(qǐng)教她們優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),找出一套適合自己的教學(xué)方法。比如在參考老教師優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),要注重對(duì)教材信息進(jìn)行挖掘、處理。因?yàn)閷?duì)教材的挖掘處理不僅僅是對(duì)教材本身的加工,而且更是自己進(jìn)一步學(xué)習(xí)提高的過程。在教學(xué)中要充分考慮學(xué)生的接受情況,學(xué)生已有的知識(shí)背景、文化觀念、個(gè)別差異,以及教學(xué)時(shí)間、教學(xué)資源的分配等等。這樣才能在有限的材料上更高程度地喚起學(xué)生的求知欲,從而達(dá)到自己的教學(xué)目的。
二、增進(jìn)與其他青年教師的相互交流,虛心向他人學(xué)習(xí)。 在年齡相仿的青年教師隊(duì)伍中,也有很多非常出色的教學(xué)能手,他們?cè)诮虒W(xué)方面也有自己的一套方法和特色。經(jīng)常與自己周圍的同事以及外校的其他老師交流,吸取他們成功的經(jīng)驗(yàn),交流教學(xué)心得。這樣不僅可以迅速?gòu)浹a(bǔ)自己教學(xué)中的不足,還
可以互相探討經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)信心。青年教師之間的互相交流還可以使互相之間獲取最新的技術(shù)和信息,豐富自己的教學(xué)手段和方法,在教學(xué)中達(dá)到事半功倍的效果。
三、增進(jìn)和學(xué)生的交流
徐特立先生說(shuō):教師有兩種人格,一種是“經(jīng)師”,一種是“人師”。經(jīng)師只教授學(xué)問,而人師不僅教學(xué)問,學(xué)生的品質(zhì)、學(xué)生的作風(fēng)、學(xué)生的生活、學(xué)生的習(xí)慣他都關(guān)心。作為青年教師,我們是同時(shí)代的人,雙方在對(duì)事物的見解、興趣、思維方式上都有一定的相似性,這就有利于師生間的溝通。正是由于這些相似性,也使得青年教師在授課時(shí)使用的方式、方法更貼和現(xiàn)在的'學(xué)生,便于學(xué)生理解和接受。因此多與學(xué)生交流并了解他們的思想動(dòng)態(tài),關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活,主動(dòng)和他們多接觸多談心,這樣可以迅速的融入到學(xué)生中去,使學(xué)生放棄很多顧忌,敞開心扉地告訴我們他們的好惡,告訴我們他們所喜歡的教學(xué)方式,告訴我們他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣等,這樣就可以使我們的教學(xué)得到不斷的改進(jìn)和提高。同時(shí),要善于觀察發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),因材施教,使他們最大限度的發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。
交流學(xué)習(xí)總結(jié)4
五月份我在二次檢修六班先后參與:330kV高明變1號(hào)主變保護(hù)定檢、全運(yùn)會(huì)保電、省公司技師素質(zhì)提升培訓(xùn)班等學(xué)習(xí)和現(xiàn)場(chǎng)工作,F(xiàn)將五月份學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作的收獲及不足總結(jié)如下:
收獲:
理論方面:利用十四運(yùn)保電駐站和省公司技師培訓(xùn)班時(shí)間主要圍繞電力系統(tǒng)運(yùn)行及故障分析、電力系統(tǒng)各元件序阻抗及其相應(yīng)等值電路、電力系統(tǒng)橫向短路故障分析等內(nèi)容開展理論學(xué)習(xí);針對(duì)之前學(xué)習(xí)過程中遺忘的理論基礎(chǔ)知識(shí)和學(xué)習(xí)過程中混淆的概念進(jìn)一步加深了理解和認(rèn)識(shí)。
現(xiàn)場(chǎng)工作方面:5月份參加了330kV橋陵變新增兩組110kV間隔保護(hù)驗(yàn)收、330kV高明變2號(hào)主變保護(hù)定檢等現(xiàn)場(chǎng)工作。
保護(hù)定檢是保護(hù)專業(yè)一項(xiàng)重要日常工作,此次定檢的裝置是RCS-978變壓器保護(hù)裝置、變壓器保護(hù)裝置NSR-378。通過參與定檢工作掌握定檢的一般基本流程如下:根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)二次安全措施票完成安全措施,變壓器保護(hù)屏的檢查,外觀及接線檢查、屏柜及裝置反措檢查、絕緣檢查、通電初步檢查、逆變電源檢查、交流量零漂及精度檢查、開入開出檢驗(yàn)、保護(hù)功能校驗(yàn)、保護(hù)通道檢驗(yàn)、電流互感器檢驗(yàn)、斷路器端子箱檢查、整組試驗(yàn)、恢復(fù)二次安全措施、工作終結(jié)、做記錄、移交等內(nèi)容。
通過現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí),一方面掌握了其主要流程,另一方面認(rèn)識(shí)到影響此項(xiàng)工作安全的主要在于二次工作安全措施票執(zhí)行及恢復(fù),執(zhí)行及恢復(fù)過程中尤為重要是檢查所有出口壓板退出、檢修壓板投入、打開啟動(dòng)母差失靈保護(hù)、解母差復(fù)壓閉鎖中間連片及內(nèi)部線等措施。這些工作事關(guān)在運(yùn)設(shè)備和電網(wǎng)的安全運(yùn)行,必須一絲不茍的進(jìn)行。
科技創(chuàng)新方面:5月份參與了劉澤輝創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的一部分內(nèi)容,由我負(fù)責(zé)收線器項(xiàng)目的開展實(shí)施;目前已初步確定收線器項(xiàng)目的實(shí)施方案,下一步將根據(jù)設(shè)計(jì)方案進(jìn)行收線器的制作,爭(zhēng)取在7月底之前進(jìn)行收線器的`專利申請(qǐng)。
不足:
1、目前已掌握的知識(shí)未形成系統(tǒng),對(duì)保護(hù)的理論知識(shí)和要點(diǎn)掌握仍然停留在碎片化,表面化階段。
2、在現(xiàn)場(chǎng)工作中,不夠深入,仍然沒有能力獨(dú)立承擔(dān)工作,在隨同出差時(shí),未在工作中承擔(dān)主要角色,只能從旁輔助。
3、自我學(xué)習(xí)不夠,未能充分有效的利用下班時(shí)間和工作間隙時(shí)間,在現(xiàn)場(chǎng)工作過程中實(shí)際上浪費(fèi)了大量間隙時(shí)間。
下一步計(jì)劃:
1、提升學(xué)習(xí)效率,充分有效利用各類間隙時(shí)間和碎片化時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)。
2、利用好學(xué)習(xí)資源,積極向賈工等前輩請(qǐng)教各種疑惑,有針對(duì)性的構(gòu)建系統(tǒng)的概念。
3、把握重點(diǎn),梳理出自身的知識(shí)欠缺的地方,抓住重點(diǎn),實(shí)現(xiàn)重點(diǎn)知識(shí)和技能的掌握方面的突破。
交流學(xué)習(xí)總結(jié)5
教師交流學(xué)習(xí)總結(jié)
為了支持兄弟學(xué)校教學(xué),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織下,我和其他一名老師與20xx年9月11日來(lái)到法泗中學(xué)開展了為期一年的輪崗交流教學(xué),在交流學(xué)習(xí)的這一年我有著非常多、非常深的感觸。
法泗中學(xué)的條件不是很好,甚至于可以說(shuō)很艱苦,但以校領(lǐng)導(dǎo)為首的教師們?cè)谧约旱膷徫簧暇ぞI(yè)業(yè)、默默奉獻(xiàn),沒有氣餒、抱怨,都在自己的崗位上盡職盡責(zé)。這里的這讓我對(duì)這里的老師頓時(shí)豎然起敬。校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們交流教師也是關(guān)懷備至,努力創(chuàng)造條件使老師們安心教學(xué),讓我們感到非常溫暖。
法泗中學(xué)的孩子們純樸、大方、善良、勤勞、禮貌。剛走進(jìn)學(xué)校,孩子們都用驚奇而高興的眼神看著我們,時(shí)而還在議論著什么。他們很聽話,上課紀(jì)律好,非常認(rèn)真,遇到不懂的愛問,與我的配合非常好,我們也經(jīng)常一起交談,也許他們和我一樣都很珍惜這短短的相處時(shí)間吧。時(shí)間總愛與你作對(duì),當(dāng)你想留住它時(shí),它卻溜得飛快。臨走我多么不忍心告訴孩子們,老師要離開了。那一節(jié)課,本來(lái)有千言萬(wàn)語(yǔ)的想說(shuō),但卻哽咽,怎么也說(shuō)不出話來(lái),怎么也舍不得道別。最后,我還是把當(dāng)初接受上歷史時(shí)的心情說(shuō)了出來(lái),上的不好,希望孩子們見諒。但孩子們都是很好,我上的很細(xì),講的很清楚,雖然不知道是不是孩子們安慰我的話,但我還是很高興。接著,我又給他們講了些做人做事的道理及一些鼓勵(lì)的話語(yǔ)。盡職盡責(zé)去教導(dǎo)他們,除了知識(shí)
還有做人的道理,在這一年的教學(xué)中,我都不時(shí)的糾正孩子們一些不好的習(xí)慣,如:書寫規(guī)范、美觀,同學(xué)之間相處,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等。
時(shí)間終究是無(wú)情的.,我就要結(jié)束這次交流教學(xué)了,懷著對(duì)學(xué)校、對(duì)老師、對(duì)孩子們的不舍和留念離開了,我的心情非常沉重。短暫的一年,我與孩子們和教師們建立起了深厚的友誼,在今后,我雖不能再孩子們的身邊,但我會(huì)時(shí)刻想著他們,希望他們都健康快樂成長(zhǎng)!也希望以后有更多這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),讓我更多的去了解孩子,與他們交流,走進(jìn)他們的內(nèi)心世界,與他們搭建一座友誼的橋梁,也讓教師之間有更多的學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)。
20xx年6月6日
交流學(xué)習(xí)總結(jié)6
一、幾點(diǎn)體會(huì)
1、只有愛崗敬業(yè)、埋頭苦干,才能成為一名合格的工作人員。辦公廳工作無(wú)論是哪個(gè)崗位都要搞好服務(wù)。作為一名辦公廳的工作人員必須牢固樹立“服務(wù)為本、忠誠(chéng)為魂”的辦公廳理念,培養(yǎng)熱愛本職、無(wú)私奉獻(xiàn)的工作熱情,一個(gè)合格的辦公廳人必須具有真誠(chéng)待人,甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、敢挑重?fù)?dān)、埋頭苦干、關(guān)鍵時(shí)刻勇于挺身而出的精神。
2、只有虛心學(xué)習(xí),刻苦鉆研,才能增長(zhǎng)才干,適應(yīng)工作的需要。辦公廳作為綜合辦事機(jī)構(gòu),具有特殊的工作地位和工作性質(zhì),這就對(duì)辦公廳人的綜合素質(zhì)提出了更高的要求。因此,加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高素質(zhì),更新知識(shí),拓展才智是對(duì)一名合格辦公廳人的必然要求。要在實(shí)際工作中學(xué)習(xí),向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)、向同事學(xué)、向身邊人學(xué),不斷的提高自己,以適應(yīng)本職工作的需要。
3、只有嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致,作風(fēng)扎實(shí),才能干好本職,完成好各項(xiàng)工作。作為辦公廳的工作人員必須時(shí)刻樹立大局意識(shí),并且具有嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)。對(duì)每一項(xiàng)具體工作都要做到嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍,要在細(xì)節(jié)上下功夫,從小事入手,培養(yǎng)善于觀察,勤于思考,勇于實(shí)踐的工作作風(fēng)。同時(shí)要勤懇扎實(shí)、腳踏實(shí)地干好本職工作,無(wú)論干什么工作,都要本著一心為公、人人為我、我為人人的思想,努力在本職工作崗位上體現(xiàn)自身的價(jià)值。 4、只有胸襟寬廣,為人正直,才能贏得同志的信任、理解和支持。在辦公廳這個(gè)具有和諧的工作環(huán)境、優(yōu)良的工作傳統(tǒng)和凝聚的團(tuán)隊(duì)精神的集體當(dāng)中,必須具備優(yōu)秀的思想品德和人格素質(zhì),謙虛謹(jǐn)慎、不驕不餒、為人正直、名利淡薄、不居功自傲、不好大喜功等精神是每一個(gè)人必須做到。因此,加強(qiáng)自身修養(yǎng),培養(yǎng)良好的職業(yè)道德素質(zhì),堅(jiān)持以誠(chéng)待人,嚴(yán)于律己,寬宏大量的為人處事方法,對(duì)完成好本職工作,團(tuán)結(jié)和帶動(dòng)身邊同志具有很好的`示范帶頭作用。
二、主要收獲
1、思維能力得到了增強(qiáng)。一是求知的欲望得到了增強(qiáng);二是鉆研的精神得到了提高;三是相關(guān)的智力得到了開發(fā)。
2、責(zé)任意識(shí)得到了提高。一是顧大局講政治;二是守規(guī)矩講品德;三是重服務(wù)講細(xì)節(jié);四是重業(yè)績(jī)講奉獻(xiàn)。
3、愛崗敬業(yè)精神得到了加強(qiáng)。一是珍惜崗位的思想得到了提升;二是珍愛本職工作的熱情得到了提高;三是鉆研本職業(yè)務(wù)的精神得到加強(qiáng)。
交流學(xué)習(xí)總結(jié)7
本學(xué)期九月份中旬,根據(jù)教育局文件要求,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下,我來(lái)到城子鎮(zhèn)中心小學(xué)進(jìn)行交流學(xué)習(xí)到本學(xué)期末,既到20xx年的1月8號(hào)。交流期間,從事辦公室的各種機(jī)動(dòng)工作,并擔(dān)任三年級(jí)六加一班的科學(xué)教學(xué)工作,后期,還去代了六年級(jí)六加一、147班、148班的體育課。
在交流的這段時(shí)間里,我認(rèn)真貫徹黨的教育方針政策,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,愛崗敬業(yè),以教書育人為己任,以良好的師德師風(fēng)面貌要求自己的言行,恪守職業(yè)道德,在思想上嚴(yán)以律己,牢記遵章守紀(jì)、團(tuán)結(jié)同事、務(wù)真求實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、樂觀上進(jìn),虛心接受城子鎮(zhèn)中心校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)要求,服從校領(lǐng)導(dǎo)安排的各種工作,并認(rèn)真完成,對(duì)各位教師以誠(chéng)相待,和睦相處,虛心學(xué)習(xí)交流。
經(jīng)過這一段時(shí)間的交流學(xué)習(xí),我自身受益匪淺,感觸頗深,也讓自己有了很大的進(jìn)步,思想更加成熟。以下,我從五個(gè)方面對(duì)我的交流學(xué)習(xí)作出總結(jié)。
一、管理的完善。
首先,在制度管理上,我感受到城子鎮(zhèn)中心校的制度是健全的、理性的、也是嚴(yán)格的。在這方面,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子以身作則,樹立了榜樣,讓制度有了實(shí)效性,而不是空架子,從而我也很快融入到這一氛圍中,意識(shí)到自己的工作職責(zé)及范圍有哪些;各位教師也各負(fù)其責(zé),各項(xiàng)工作做得井井有條,形成了有條不紊的師資隊(duì)伍。讓我感受到
合理的制度能激發(fā)教師的積極性,煥發(fā)學(xué)校良好的精神風(fēng)貌。其次,是常規(guī)管理方面,雖然學(xué)生來(lái)自不同的地方,多數(shù)來(lái)自少數(shù)民族地區(qū)或落后的山區(qū),但是學(xué)生在學(xué)校里能按時(shí)按學(xué)校要求搞好校園衛(wèi)生、做好學(xué)習(xí)園地、能有秩序的參加活動(dòng)及進(jìn)行飲食,這和各位教師的辛勤付出是分不開的。教師在教學(xué)過程中,積極探討、互相觀摩、認(rèn)真?zhèn)湔n并批改作業(yè)及時(shí)輔導(dǎo)。讓我真正領(lǐng)悟了“任勞任怨”這個(gè)詞語(yǔ)的真諦。各種文件,各種活動(dòng)資料還有教師的資料的裝檔也是井井有條,歸檔分類后方便拿放。我覺得歸檔分類范疇的合理、準(zhǔn)確是我學(xué)習(xí)這方面的重點(diǎn)。
二、學(xué)生的養(yǎng)成習(xí)慣。
城子鎮(zhèn)中心小學(xué)有一千二百多個(gè)學(xué)生,有六百多人是住校的,其余是不住校的。從不住校的學(xué)生方面看,不亂有學(xué)生出現(xiàn)遲到的現(xiàn)象,能按時(shí)和住校生一起打掃衛(wèi)生;而住校生能自理自己的學(xué)習(xí)生活,能自覺讀書、寫作業(yè)。這是難得的習(xí)慣,將影響學(xué)生以后的學(xué)習(xí)生涯。
三、教師的奉獻(xiàn)精神。
學(xué)校的老師每天都起早貪黑,認(rèn)真地備課批改作業(yè)以外進(jìn)行著用心的輔導(dǎo)。最吸引我的是教師對(duì)學(xué)生流露出的真心關(guān)愛,從教師和學(xué)生的相處情景和談話中可以感受到老師對(duì)學(xué)生的真心關(guān)愛。我覺得這是很多教師在慢慢忽略的'東西,讓我再一次深深到教師關(guān)愛學(xué)生所帶來(lái)的魅力,我相信學(xué)生在這樣的氛圍中更加向往校園生活。
四、校園特色。
從校建設(shè)施上來(lái)說(shuō),我覺得城子鎮(zhèn)中心
校是目前全縣規(guī)劃最合理的校園。校園環(huán)境非常怡人,綠化,美化別具一格,各種圖書角,展板上的文采,讓學(xué)生生活在文化熏陶的環(huán)境里。少年宮的創(chuàng)辦,讓很多學(xué)生的特長(zhǎng)能夠培養(yǎng)。
五、我的交流理念。
在交流期間,我認(rèn)真做好分內(nèi)工作的同時(shí),參加各種校內(nèi)活動(dòng);在教學(xué)中也一覽無(wú)遺的交流我們民族小學(xué)的教學(xué)模式;也和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)敘述我們民族小學(xué)的管理辦法。但是兩個(gè)學(xué)校的各種因素都不盡相同,所以我也本著互相取長(zhǎng)補(bǔ)短的想法而為之。
總之,我能夠有這樣的一個(gè)機(jī)會(huì)我覺得是很難得的,對(duì)教育教學(xué)工作有了更開闊的視野,有了更積極的工作態(tài)度與信心,在今后的教育教學(xué)中,我將學(xué)以致用,讓自己的教育教學(xué)工作更具特色。
交流學(xué)習(xí)總結(jié)8
交流學(xué)習(xí)心得
為響應(yīng)洗選中心號(hào)召,提高韓家村選煤廠各崗位員工的綜合技能素質(zhì),我很榮幸被分配到洗選中心石圪臺(tái)選煤廠進(jìn)行為期一周的學(xué)習(xí)交流。雖然一周的學(xué)習(xí)時(shí)間很短暫,但是此次交流學(xué)習(xí)活動(dòng)讓我獲益匪淺。
早就聽說(shuō)石圪臺(tái)選煤廠是洗選中心的標(biāo)準(zhǔn)化廠,一直想看看石圪臺(tái)廠到底是個(gè)什么樣子的廠,是什么讓它成為洗選中心的樣板廠。說(shuō)實(shí)話剛一進(jìn)廠區(qū)大門的時(shí)候有點(diǎn)失望,平淡無(wú)奇,和其他的廠子的外表沒有什么太大的不一樣,可是隨著我深入各個(gè)車間進(jìn)行學(xué)習(xí)的深入我發(fā)現(xiàn)了很多讓我深有感觸的地方,石圪臺(tái)選煤廠之所以成為中心的標(biāo)準(zhǔn)化廠確實(shí)有很多值得大家學(xué)習(xí)、努力的地方。
首先是石圪臺(tái)選煤廠采用的是全鋼架結(jié)構(gòu),站在車間一層可以看到車間頂層,對(duì)車間內(nèi)衛(wèi)生的管理十分方便。車間內(nèi)各設(shè)備合理布局,預(yù)留充分的檢修更換空間。為延長(zhǎng)鋼結(jié)構(gòu)使用壽命,車間內(nèi)防腐工作做得比較充分,是整個(gè)車間保持整潔干凈的環(huán)境。
其次是在進(jìn)車間學(xué)習(xí)參觀時(shí)發(fā)現(xiàn),石圪臺(tái)廠崗位工比較少,一個(gè)車間只有一個(gè)崗位工。通過與崗位工的'交流中得知,石圪臺(tái)選煤廠為設(shè)備安裝了各種保護(hù)裝置,通過保護(hù)裝置的大量使用減少了崗位工的人數(shù)和工作量。其中石圪臺(tái)廠的淺槽跳鏈保護(hù)給我留下很深的印象,淺槽可以說(shuō)是石圪臺(tái)廠洗選系統(tǒng)的核心設(shè)備,過去沒有安裝跳鏈保護(hù)裝置的時(shí)候通常需要由一名崗位工看崗,經(jīng)過技術(shù)改進(jìn)在淺槽機(jī)頭安裝跳鏈保護(hù)裝置,既保證了安全生產(chǎn)的需要又減少了崗位工的工作量。
最后還有一點(diǎn)我覺得是值得我在今后的工作中學(xué)習(xí),在石圪臺(tái)廠檢修車間會(huì)議室我看到了一排排整齊的檔案夾,打開來(lái)一看全是設(shè)備的檢修、保養(yǎng)維護(hù)的檔案,無(wú)論設(shè)備大小,從設(shè)備名稱到所屬系統(tǒng),從設(shè)備檢修記錄到設(shè)備維護(hù)記錄,每一條每一人都記錄的清清楚楚。作為一名檢修工我也很佩服石圪臺(tái)廠的這種管理,每臺(tái)設(shè)備都有自己的備案,設(shè)備檢修、維護(hù)責(zé)任到人,工作按標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)行。
通過這次的學(xué)習(xí)交流我看到了石圪臺(tái)廠的優(yōu)點(diǎn),同時(shí)對(duì)比發(fā)現(xiàn)了自身存在的問題和不足,我會(huì)以更加飽滿的精神狀態(tài)投入到今后的工作學(xué)習(xí)和中,爭(zhēng)創(chuàng)一流不斷提升自身的各方面技能水平,為韓家村選煤廠的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
交流學(xué)習(xí)總結(jié)9
為全面做好日常養(yǎng)護(hù)管理工作,提高養(yǎng)護(hù)人員業(yè)務(wù)水平。按照養(yǎng)護(hù)工程部安排,__管理處在6月3日,由養(yǎng)護(hù)副處長(zhǎng)帶隊(duì)組織__管理處養(yǎng)護(hù)辦人員到__管理處進(jìn)行交流學(xué)習(xí),吸取他們?cè)谌粘pB(yǎng)護(hù)工作中好的工作經(jīng)驗(yàn)。現(xiàn)將學(xué)習(xí)情況報(bào)告如下:
首先,兩個(gè)管理處的養(yǎng)護(hù)副處長(zhǎng)和養(yǎng)護(hù)辦主任結(jié)合公司職代會(huì)報(bào)告提出文明樣板路段的目標(biāo)進(jìn)行交流。文明樣板路的創(chuàng)建工作是今年的養(yǎng)護(hù)工作重點(diǎn),鹽湖管理處提出以“四新”工作法推動(dòng)樣板路建設(shè):
一是“依舊布新固基礎(chǔ)”即路基在原有的基礎(chǔ)上加固整修各種構(gòu)件,以保證路基的高度密實(shí)和穩(wěn)定,也是路面堅(jiān)實(shí)、平整和穩(wěn)定的基本保證;路面排水系統(tǒng)在原有的基礎(chǔ)上重點(diǎn)改善,使之整齊劃一,線條順暢;橋梁、涵洞以其結(jié)構(gòu)安全為重點(diǎn)進(jìn)行養(yǎng)護(hù)。
二是“退陳用新優(yōu)功能”即交通安全設(shè)施以遵循“保障安全,提供服務(wù),利與管理”的原則,結(jié)合新工藝、新材料,對(duì)輪廓標(biāo)及隔離柵更新改造。
三是“創(chuàng)意立新強(qiáng)管理”即橋梁依照原有的輪廓進(jìn)行顏色更新,為司乘提供良好的視覺效果;在公路養(yǎng)護(hù)管理中,本著服務(wù)和保暢的`原則,應(yīng)用養(yǎng)護(hù)管理系統(tǒng)軟件,提高養(yǎng)護(hù)管理水平,逐步完善公路養(yǎng)護(hù)信息化管理平臺(tái)。
四是“循環(huán)更新促發(fā)展”即以開展的文明樣板路段為契機(jī),每年更新一定的樣板路段,循環(huán)管理,確保全國(guó)干線公路大檢查時(shí),各個(gè)路段都是文明樣板路段、標(biāo)準(zhǔn)路段。
其次,管理處根據(jù)每條路的特點(diǎn)今年如何開展文明樣板路提出了他們思路。__線:重點(diǎn)是設(shè)施,他們提出四不:一是反光膜不缺、二是護(hù)網(wǎng)不破、三是防眩網(wǎng)不脫、四是輪廓標(biāo)不倒。__線:橋梁和綠化。他們以“柳樹留身不留頭,楊樹是留頭不留枝”的思路解決標(biāo)志牌遮擋問題。兩個(gè)管理處還針對(duì)__高速公路護(hù)網(wǎng)頻繁破損問題進(jìn)行探討,最后提出了更好的建議。
此次學(xué)習(xí)交流,加強(qiáng)了兄弟單位之間的溝通與交流,雙方單位互相吸取了各自工作的經(jīng)驗(yàn)和做法,受益匪淺,在今后的工作中將積極借鑒雙方的寶貴經(jīng)驗(yàn),不斷增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),努力提高養(yǎng)護(hù)工作業(yè)務(wù)水平和質(zhì)量,充分發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì),促進(jìn)各項(xiàng)工作更好、更快發(fā)展。
交流學(xué)習(xí)總結(jié)10
一:出差前的準(zhǔn)備:出差前與孫進(jìn)國(guó)說(shuō)明了出差目的,協(xié)助孫進(jìn)國(guó)處開拓市場(chǎng),對(duì)銀川市場(chǎng)進(jìn)行深入的了解,以更好的配合其做好銀川市場(chǎng)的攻堅(jiān)戰(zhàn),拓展品系,發(fā)展市區(qū)市場(chǎng),順利完成今年的銷售目標(biāo)。出差前對(duì)孫進(jìn)國(guó)進(jìn)三年的銷售數(shù)據(jù)進(jìn)行了分析,以更好的與孫進(jìn)國(guó)進(jìn)行溝通。
二:公司情況:孫進(jìn)國(guó)3月份從長(zhǎng)城路搬入寧夏國(guó)際汽車城14—38號(hào),有三層,一樓做商品展示,二樓為小夾層,做孫進(jìn)國(guó)的辦公室,三樓做業(yè)務(wù)員的辦公室。孫進(jìn)國(guó)處主要就做xx,之前會(huì)調(diào)些美孚、殼牌,現(xiàn)在也不再調(diào)貨,是三區(qū)唯一一家只做xx的經(jīng)銷商。算上五月份的訂貨,已經(jīng)有40萬(wàn)的銷量,比去年同期增長(zhǎng)24萬(wàn),今年好好把握的確有望突破100萬(wàn)。寧夏國(guó)際汽車城是修理廠、大車銷售、養(yǎng)護(hù)品代理較集中的地區(qū),孫進(jìn)國(guó)搬到汽車城注冊(cè)公司意味著銀川xx正式告別了之前的小打小鬧,有了一般納稅人資格,實(shí)現(xiàn)了實(shí)質(zhì)性的蛻變,為銀川xx的二次發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。目前銀川xx比較薄弱的就是團(tuán)隊(duì)基礎(chǔ)了,目前公司只有孫進(jìn)國(guó)和他小舅子(張謙)兩人,張謙與孫進(jìn)國(guó)年紀(jì)相仿,業(yè)務(wù)能力與孫進(jìn)國(guó)相差較遠(yuǎn),大部分的客戶與銷售均來(lái)自孫進(jìn)國(guó)。團(tuán)隊(duì)建設(shè)上銀川是比較薄弱的,也是應(yīng)該引起關(guān)注的方面,就這方面與孫進(jìn)國(guó)進(jìn)行了多次溝通,他準(zhǔn)備招一個(gè)店員,一個(gè)業(yè)務(wù),今天跟他去了電話了解到已經(jīng)招到一名男業(yè)務(wù),25歲,有駕照,之前做過電器銷售,孫進(jìn)國(guó)表示還行,慢慢培養(yǎng)。銀川xx目前只有一臺(tái)小貨車,到9月份做防凍液的時(shí)候準(zhǔn)備配備一臺(tái)大貨車送貨,上半年是積累的`過程,公司注冊(cè)、市場(chǎng)的積累、團(tuán)隊(duì)的建設(shè),如果這幾項(xiàng)工作在上半年做足的話,相信下半年會(huì)有更好的增長(zhǎng)。銀川市場(chǎng)的業(yè)務(wù)范圍主要在左旗市、吳忠市、吳忠小壩鎮(zhèn)、吳忠鹽池縣、石嘴山平羅縣。市區(qū)很薄弱,只有20家左右客戶,周邊市場(chǎng)的銷量占了近9成。
三:價(jià)格定位:銀川市場(chǎng)部分產(chǎn)品的價(jià)格定位還是算較好的,因?yàn)樾枰龃黉N(積分送洗衣機(jī)、電動(dòng)車、照相機(jī)等),所以必須要有個(gè)較好的價(jià)格定位。sg15w4073—75元,sj15w4085元,sl15w40110元,自動(dòng)排擋油22元,新排擋油26元,抗寒性排擋油28元,4l重負(fù)荷齒輪油80w9075元,4l中負(fù)荷齒輪油80w9038元,911制動(dòng)液20—22元,金塑22元,900g高溫20元,積碳凈12元,cf—415w4072元,cf—420w5078元,雨刮水9—12元,18lcf—415w40286元(漲價(jià)前的一批貨),化清劑5.5—6元。
交流學(xué)習(xí)總結(jié)11
8月9號(hào),天還下著小雨,在公司領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,我有幸跟著師傅劉工去浙江天翀車燈集團(tuán)有限公司出差學(xué)習(xí),很慶幸能得到這樣學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),一路上我還在回想著前幾天對(duì)車燈及模具方面知識(shí)所做的功課,也了解了我們這次去公司所要解決的問題,也準(zhǔn)備著去現(xiàn)場(chǎng)了解學(xué)習(xí)汽車車燈的制-作-工-藝。
下午4點(diǎn)多,我們到達(dá)了公司,在天翀車燈集團(tuán)的接待人員的帶領(lǐng)下,我們直接去了他們的車燈試做車間,我們來(lái)第一項(xiàng)解決的是車尾燈間隙的問題,這個(gè)問題占據(jù)了我們一下午的時(shí)間,在現(xiàn)場(chǎng)工作人員的配合下,工作人員對(duì)模具進(jìn)行分析調(diào)整,我們?cè)跈z具上試裝,測(cè)量間隙,再分析調(diào)整,再進(jìn)行試裝以及在我們z300試裝車上進(jìn)行試裝,確保所生產(chǎn)的車尾燈符合我們公司的要求。在此調(diào)試的過程當(dāng)中,我也參觀學(xué)習(xí)了他們?cè)囎鲕囬g的生產(chǎn)流程,從組裝燈珠到熱板焊接,以及安裝定位螺絲的工藝流程,作業(yè)指導(dǎo)書是否符合工藝要求,檢測(cè)以及入庫(kù)驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)是否符合我公司的要求,現(xiàn)場(chǎng)的試裝測(cè)量,我們嚴(yán)格把關(guān),確保每個(gè)產(chǎn)品能夠合格的輸送到我們公司。
也向工人師傅了解了一些汽車燈具的生產(chǎn)過程,觀察了燈罩與燈殼的熱板焊過程,上模跟下模的溫度控制(上模410攝氏度,下模200攝氏度),工人師傅告訴我,車燈模具生產(chǎn)的關(guān)鍵就是對(duì)溫度的控制,對(duì)塑料的加熱溫度,塑料冷卻的溫度,以及塑料焊接的溫度控制都是很嚴(yán)格的,直接影響產(chǎn)品的質(zhì)量。
第二天,我們對(duì)尾燈的質(zhì)量進(jìn)行了再次的確認(rèn),確保符合我公司的要求。針對(duì)車尾燈間隙、前照燈透鏡晃動(dòng)、前照燈支架斷裂、前照燈透鏡與近光裝飾圈干涉等問題開了一個(gè)有質(zhì)量部、銷售部、技術(shù)部等多部門參加的會(huì)議(見會(huì)議紀(jì)要),會(huì)間我保持學(xué)習(xí)的心態(tài)認(rèn)真學(xué)習(xí)劉工及相關(guān)人員解決問題。在空閑時(shí)間,公司的人員帶我參觀了天翀公司車燈的生產(chǎn)車間,也介紹了整個(gè)工藝流程,首先是注塑車間,加料到注塑機(jī)進(jìn)行融化閉合模具進(jìn)行注模、充模、保壓然后冷卻開模,我看到的就是一模兩件的`車燈,包括燈殼、燈罩、裝飾罩,其次是表處理車間,包括pc配光鏡紫外線表面硬化處理、bmc反光鏡真空電鍍,最后是對(duì)車燈進(jìn)行總裝以及調(diào)光。
這次出差學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)很難得,整個(gè)行程也是很圓滿的,讓我也了解到,工作談判要達(dá)到我們出差的目的,我們是解決問題而來(lái)的,我們要堅(jiān)定自己的立場(chǎng),要達(dá)到我們需要的目的,把問題解決好是我們?cè)撟龅氖虑,至于開會(huì)期間,現(xiàn)場(chǎng)工作,我們都應(yīng)該保持清醒的頭腦,把解決問題放在第一位,當(dāng)然這里面還有很多我需要學(xué)習(xí)的,我覺得重要的就是提高自己的專業(yè)知識(shí),對(duì)工藝的了解熟練是我們進(jìn)行質(zhì)量改進(jìn)的有力武器,也是提高產(chǎn)品質(zhì)量的重要手段。既然我選擇了搞質(zhì)量管理,我就應(yīng)該一絲不茍的做下去,認(rèn)真的對(duì)待我們的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),把質(zhì)量放在第一位。今后的學(xué)習(xí)工作中,要嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真對(duì)待工作中面對(duì)的每一份事情,把事情做好。
感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),每次的學(xué)習(xí)都是一次成長(zhǎng)的過程,每一次思考都是對(duì)思想的提升,每一次經(jīng)歷都是對(duì)人生的豐富。在眾泰,能夠得到這樣的機(jī)會(huì),領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,讓我感受到第一份工作就有這么一個(gè)平臺(tái)去歷練自己,覺得挺幸運(yùn)的?傊,我會(huì)再接再厲的,努力做好自己,能夠?yàn)椴块T,為公司盡一份力!
交流學(xué)習(xí)總結(jié)12
發(fā)展是現(xiàn)代學(xué)校的根本特點(diǎn),而學(xué)校的生存和發(fā)展,又是由多方面因素決定的,教師的發(fā)展和學(xué)生的發(fā)展顯然是重要的一個(gè)因素,在學(xué)校對(duì)教師的發(fā)展設(shè)計(jì)的方向、創(chuàng)設(shè)環(huán)境引領(lǐng)下,為學(xué)校的發(fā)展數(shù)學(xué)組走了出去,和嘉興一中――一所省一級(jí)重點(diǎn)中學(xué)進(jìn)行了交流,學(xué)習(xí),我們希望通過此次活動(dòng),通過我們教師開闊眼界,以互動(dòng)交流、實(shí)踐研討等形式促進(jìn)教育、教學(xué)之間的思維碰撞,從中獲取最直接的、最鮮活的工作經(jīng)驗(yàn),從而找到、找準(zhǔn)自己教學(xué)工作的結(jié)合點(diǎn),促進(jìn)教學(xué)的持續(xù)發(fā)展,達(dá)到切實(shí)提升教師教育教學(xué)能力和水平,同時(shí)在落實(shí)校教師的教學(xué)思路方面更有章法,從而提高教學(xué)質(zhì)量。
一、 精細(xì)的準(zhǔn)備工作是考察、學(xué)習(xí)工作得以圓滿完成的前提
1、制定交流學(xué)習(xí)實(shí)施方案為培訓(xùn)提供理論保障。
為了更好的開展此次交流式培訓(xùn),我們精心制定《舟山二中教師教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)實(shí)施計(jì)劃》
2、精心選取交流學(xué)習(xí)的學(xué)校。
經(jīng)過全體數(shù)學(xué)教師的認(rèn)真篩選、研究,最后選出嘉興一中作為交流式培訓(xùn)學(xué)習(xí)的目標(biāo)學(xué)校,嘉興一中是全省第一批18所重點(diǎn)中學(xué)之一,是嘉興市數(shù)學(xué)學(xué)科基地,數(shù)學(xué)組現(xiàn)有特級(jí)教師2名,在省內(nèi)有很大的影響,學(xué)校經(jīng)歷了摸索、完善階段,現(xiàn)已形成了豐富的經(jīng)驗(yàn);:。
3、設(shè)計(jì)了“舟山二中數(shù)學(xué)組交流學(xué)習(xí)準(zhǔn)備表”并進(jìn)行細(xì)致的匯總。
(1)交流學(xué)習(xí)之前,我們精心設(shè)計(jì)了“舟山二中數(shù)學(xué)組交流學(xué)習(xí)準(zhǔn)備表”,其中包括教師們想去學(xué)習(xí)的學(xué)校類型,在該校希望獲取的經(jīng)驗(yàn)等。教師在填寫之后,進(jìn)行了認(rèn)真的匯總后得出的結(jié)果作出了去嘉興一中的選擇。
(2)對(duì)各位教師希望獲取的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)如下:
。1)怎樣對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn),提高教師教育教學(xué)水平?
。2)校本教研是如何開展的?
(3)常規(guī)教學(xué)有哪些特點(diǎn)?
。4)新課程的如何開展
(5)校本教研
。6)特色活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施
(7)名師引領(lǐng)的做法及經(jīng)驗(yàn)
。8)科研工作
。9)學(xué)生、教師評(píng)價(jià)的做法及經(jīng)驗(yàn)
(10)如何提高教學(xué)質(zhì)量?
。11)教師從業(yè)心態(tài)的調(diào)整、如何在樂于敬業(yè)的基點(diǎn)上形成教研合力,創(chuàng)建優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)?
(12)新形勢(shì)下如何安排業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?怎樣使學(xué)習(xí)內(nèi)容切實(shí)發(fā)揮實(shí)效?
我們將這些內(nèi)容整理后反饋給提供交流學(xué)習(xí)的所有教師和嘉興一中的教研組長(zhǎng),以便使交流活動(dòng)更具目的性和實(shí)效性。
3)和嘉興一中進(jìn)行最后確認(rèn)活動(dòng)的程序和內(nèi)容
。1)最后確定活動(dòng)程序和活動(dòng)內(nèi)容
。2)把活動(dòng)程序和活動(dòng)內(nèi)容通知到每位教師,以確活動(dòng)前有充分的準(zhǔn)備
二、嚴(yán)格的管理是工作順利完成的保證
1、提交學(xué)習(xí)心得和實(shí)踐報(bào)告。
我們要求每位參加教師參與嘉興一中安排的全部教育教學(xué)活動(dòng),每位教師在培訓(xùn)結(jié)束后提交一份學(xué)習(xí)心得材料;做到虛心傾聽,耐心觀察,深層感悟,認(rèn)真探究,積極反思。
2、嚴(yán)格考勤管理確保學(xué)習(xí)人數(shù)。
在這次外出交流過程中,我們?cè)诮涣鬟^程中有詳實(shí)的記錄,更有嚴(yán)格的考勤管理,實(shí)行每個(gè)活動(dòng)的簽到制,簽到必須由本人親自完成。
三、提供特色學(xué)習(xí)內(nèi)容是實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)目的的有利保障
我們進(jìn)行此次交流式學(xué)習(xí)的最大目的就是通過走出去,以互動(dòng)交流、實(shí)踐研討等形式促進(jìn)兩所學(xué)校教師間的思維碰撞,從中獲取最直接的、最鮮活的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),從而找到、找準(zhǔn)與自己教學(xué)工作的結(jié)合點(diǎn),達(dá)到切實(shí)提升教育教學(xué)能力和水平,在落實(shí)教學(xué)的思路方面更有章法,從而提高辦學(xué)質(zhì)量。
本次交流活動(dòng)通過精心設(shè)計(jì)、在為期一天的交流學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi),嘉興一中可以說(shuō)是將學(xué)校和自己的多年工作做積累下來(lái)的經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留的和大家進(jìn)行了交流。
1、聽二節(jié)數(shù)學(xué)課。(高一、高三各一節(jié))
2、分組討論評(píng)價(jià)。(舟山二中數(shù)學(xué)組各個(gè)備課組內(nèi)進(jìn)行)
3、分組交流(兩所學(xué)校的三個(gè)備課組之間進(jìn)行)
4、教研組長(zhǎng)交流。(交流不同的思想、理念及工作思路。)
5、與嘉興一中校長(zhǎng)進(jìn)行交流(了解嘉興一中的辦學(xué)理念和辦學(xué)現(xiàn)狀以及發(fā)展目標(biāo))
6、集體交流。(教學(xué)理念、新課程的探討與處理、以及校本教材的運(yùn)用、學(xué)生工作等方面)
這次交流的特點(diǎn)是:教師身在小組中,進(jìn)行交流學(xué)習(xí),從中發(fā)現(xiàn)問題,自己反思自己教學(xué)中問題,改進(jìn)教學(xué)。
通過這樣的交流活動(dòng),我們可以看出,教師們的相互合作,不單純是參與者個(gè)人智力的簡(jiǎn)單疊加,而是群體間的思想碰撞,這種碰撞帶來(lái)個(gè)體原有認(rèn)識(shí)上的超越,產(chǎn)生質(zhì)的變化。
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兩所學(xué)校教師之間的交流學(xué)習(xí),主題明確,都說(shuō)出了自己特色,把“培養(yǎng)教師反思能力”和“教學(xué)現(xiàn)象行動(dòng)研究”作為此次交流的主要內(nèi)容。對(duì)于嘉興一中兩位教師開設(shè)的兩節(jié)公開課我校教師從教師基本功、對(duì)教材的分析、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)理念等方面進(jìn)行討論,評(píng)價(jià),總結(jié)。并對(duì)比自己的教學(xué)進(jìn)行了反思與升華。
四、提交學(xué)習(xí)感受是深化交流效果將之提升為理念的有效途徑
“紙上得來(lái)終覺淺,絕知此事要躬行”。通過交流學(xué)習(xí),各位教師都深有感觸;嘉興一中的資源真是既豐富又最有借鑒意義。在返程的路上,我校各位教師交流的言談中,體現(xiàn)出他們對(duì)自己的教學(xué)工作和自身都有了深深的思考。
思考一:教師觀念更新很重要
當(dāng)新課程在全國(guó)展開的今天,教育界資深專家指出:課程改革的關(guān)鍵在于教師觀念的改革,新課程的成敗也在于教師的觀念更新。所以,國(guó)家教委也為此做了大量工作,確確實(shí)實(shí)也堅(jiān)持了“先培訓(xùn)在上崗,不培訓(xùn),不上崗”的原則。但實(shí)際的情況是:我們有部分教師還是沒有把新課程的理念貫徹到我們的課堂教學(xué)之中,課本換了,觀念沒換,即所謂的舊瓶裝新酒,穿新鞋走老路。這樣,對(duì)課程改革是一種抹殺。
思考二:不斷學(xué)習(xí)交流,提高教師素質(zhì)。
通過這次交流活動(dòng),我看到了教師間的真誠(chéng)有效的合作。由此我不禁反思:需要是最直接的動(dòng)力,而切合實(shí)際的交流是需要的源泉。
思考三:學(xué)校應(yīng)該有自己的教學(xué)模式。
交流活動(dòng)中我們發(fā)現(xiàn),嘉興一中之所以能成為眾人矚目的名校,教育教學(xué)成績(jī)突出,我想這與有一批名師群體,有梯隊(duì)型的幫帶組織,有充滿睿智的領(lǐng)導(dǎo)集體是分不開的.。通過在嘉興一中的交流學(xué)習(xí)之后我又在思考:一個(gè)學(xué)校擁有一個(gè)本校的教學(xué)風(fēng)格,并配以每位教師自己獨(dú)特的教學(xué)模式應(yīng)該是教學(xué)質(zhì)量不斷提高的關(guān)鍵。
思考四:課堂------最具研究?jī)r(jià)值的主陣地
教育的基地是學(xué)校,教育的接受主體是學(xué)生、是人,教育的最終目的是全面提高國(guó)民素質(zhì),培養(yǎng)高素質(zhì)的建設(shè)人才。而這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),必須借助課堂這個(gè)充滿生機(jī)和活力的主陣地,從師生的實(shí)際出發(fā),根據(jù)教學(xué)規(guī)律,優(yōu)化課堂教學(xué),設(shè)計(jì)合理的、科學(xué)的教學(xué)和學(xué)習(xí)方案,然后靈活的執(zhí)行這個(gè)方案,“細(xì)節(jié)決定質(zhì)量”,我們的確應(yīng)該課堂教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)下功夫,向課堂上的每一個(gè)細(xì)節(jié)要質(zhì)量。
思考五:讀書應(yīng)該是一種習(xí)慣。
“書到用時(shí)方恨少”這是新課程理念下大多數(shù)教師的感慨。我也深有體會(huì)。于是讀書成了我的一種需要。有時(shí)如饑似渴書不離手地埋頭苦讀,有時(shí)又因事務(wù)太多將書束之高閣,如此,無(wú)計(jì)劃,無(wú)規(guī)律的讀書,收效甚微。靜下沉思,讀書其實(shí)應(yīng)該是一種習(xí)慣,應(yīng)該是每日必備的一種需要,就如我們呼吸、吃飯一樣。讀書也要注重量與質(zhì)的積累,囫圇吞棗,一味求多,只重專業(yè),涉獵面窄,都是不對(duì)的。
交流學(xué)習(xí)總結(jié)13
7月26日,我隨星揚(yáng)同工一起前往XX市橫瀝鎮(zhèn)隔坑社區(qū)服務(wù)中心參觀交流。此次此次行程主要包括:
一、聽取隔坑社工講解中心服務(wù)簡(jiǎn)介、新莞人短片;參觀中心設(shè)施及相關(guān)服務(wù);
二、參觀中心歷奇設(shè)施及服務(wù);
三、參觀及了解和諧小區(qū)——新莞人服務(wù)點(diǎn)。
此次參觀交流,從開始的討論及策劃階段我就滿懷期待,雖然最后自己想要了解的東西沒有全部知道,但還是收獲頗豐。我們一行從玉蘭大劇院出發(fā),坐了將近兩小時(shí)的車才到隔坑社區(qū)服務(wù)中心。路上我和同工看到小偷試圖偷乘客的錢包,雖然最后沒有成功,但是也是驚心一遇,事后想起這事,不禁想到社工在那種情況下應(yīng)該怎么做,怎么介入才合適。
此次參觀交流讓我有些感觸,主要包括三個(gè)方面:
一、隔坑社區(qū)服務(wù)中心的資源整合及運(yùn)用能力較強(qiáng),特別是香港資源;
二、社工在艱苦條件能夠開展成效良好服務(wù)的精神值得敬佩;
三、新莞人生活狀況糟糕,其子女接受教育情況讓人擔(dān)憂。
第一,了解、參觀中心的硬件設(shè)施后,我發(fā)現(xiàn)隔坑的硬件設(shè)施相對(duì)比較齊全,中心的格局相對(duì)于寫字樓給人予家的感覺,這樣更容易給服務(wù)對(duì)象一種歸屬感?催^一些硬件資源的捐贈(zèng)人后發(fā)現(xiàn)隔坑在整合社會(huì)慈善資源特別是香港資源方面做得較好,一些活動(dòng)也邀請(qǐng)香港明星參與,在內(nèi)地資源還不能夠利用的情況下開拓香港資源。我還了解到隔坑一些軟件資源,如:退休香港資深社工免費(fèi)為隔坑的社工督導(dǎo),他們主要是從個(gè)人發(fā)展及機(jī)構(gòu)發(fā)展的角度為社工督導(dǎo),這樣能很好地與政府部門聘請(qǐng)的督導(dǎo)形成互補(bǔ)效應(yīng),在工作得到指導(dǎo)的同時(shí),對(duì)自身其他方面的能力得到成長(zhǎng)。
第二,通過視頻及新莞人生活服務(wù)點(diǎn)的走訪了解后,讓我深深地觸動(dòng)了?粗麄兩钤诶阎,那些孩子不但不覺得臭,反而還高興地幫父母整理廢品,因?yàn)樗麄冎肋@是他們能上學(xué)的保證,以后能改變命運(yùn)地保證,那一刻同是在他鄉(xiāng)生活的我心里百感交集,相比他們生活的艱辛,自己對(duì)工作的壓力的抱怨感到羞愧。同時(shí),我聯(lián)想到可園中學(xué)的學(xué)生,相對(duì)這些新莞人子女,他們的.生活是多么的幸福,可是他們不知道,他們還在抱怨自己的生活和學(xué)習(xí),我想作為社工的我是有責(zé)任讓他們知道的。環(huán)境可以改變一個(gè)人,我想以后有機(jī)會(huì)地話,可以開展一次活動(dòng),讓學(xué)生體驗(yàn)新莞人子女的生活,必定會(huì)使他們有所觸動(dòng)。
第三,參觀新莞人服務(wù)點(diǎn)后,我發(fā)現(xiàn)雖然他們的硬件設(shè)施較差,但是他們的服務(wù)成效顯著,至少?gòu)纳鐓^(qū)居民對(duì)于社工的熟知度,從看到服務(wù)站的門一開,就有好多孩子搶著要進(jìn)來(lái),在路上很多孩子都跟社工打招呼就可以看出他們喜歡社工,喜歡接受社工的服務(wù),雖然社工可能暫時(shí)沒辦法改變他們的物質(zhì)生活,但是至少他們的精神生活不再單一。同時(shí),我也很佩服在這邊服務(wù)的社工,他們遠(yuǎn)離城市在艱苦的條件下開展社工服務(wù)并取得一定成效,這些看似平常的東西背后不知付出了多少努力才能有現(xiàn)在的局面。他們對(duì)于這一職業(yè)的熱愛與付出讓我不禁反思自身的工作現(xiàn)狀,促使我要努力工作。
總之,多些交流可以多些見識(shí)與成長(zhǎng)。
交流學(xué)習(xí)總結(jié)14
我們從她的報(bào)告中我得她畢業(yè)于北京某重點(diǎn)大學(xué),畢業(yè)后就從教于市級(jí)重點(diǎn)中學(xué)。和她相比差距太遠(yuǎn)了,年紀(jì)輕輕的可以為那么多人作報(bào)告。也許唯一能相提的就是我們都是歷史老師都是班主任。從她報(bào)告的內(nèi)容來(lái)看很少有太多的新意和創(chuàng)新,可是聽起來(lái)很樸實(shí)很實(shí)用。兩個(gè)多小時(shí)的報(bào)告于9點(diǎn)多結(jié)束,與會(huì)者共同的感受就是意猶未盡。接下來(lái)是阜陽(yáng)實(shí)驗(yàn)中學(xué)的一名女歷史老師上的一節(jié)公開課,內(nèi)容是九年級(jí)的復(fù)習(xí)課,課堂很平淡仍然是那種一問一答的互動(dòng)模式,復(fù)習(xí)內(nèi)容的跨度很大,囊括了1640-----1917近三百年的歷史。從學(xué)生的表現(xiàn)來(lái)看,學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)點(diǎn)的掌握很熟,這一點(diǎn)很值得我們學(xué)習(xí),這對(duì)學(xué)生未來(lái)高中學(xué)習(xí)和發(fā)展很有好處。在報(bào)告結(jié)束時(shí)我又參觀了他們的校園,在學(xué)校宣傳欄里貼著阜陽(yáng)一中給他們送的'喜報(bào),內(nèi)容大概是XX屆高一年級(jí)前100名學(xué)生有48名曾經(jīng)就讀于實(shí)驗(yàn)中學(xué)。我想也許這稍帶應(yīng)試教育痕跡的喜報(bào)就是實(shí)驗(yàn)中學(xué)人能夠自信而驕傲的的資本。邁出實(shí)驗(yàn)中學(xué)的大門時(shí)我心情很沉重,而立之年的她們可以自信地走南闖北的作報(bào)告,而自己而立之年已過卻還是一事無(wú)成,不禁倍感慚愧。
26日下午我們歷史學(xué)科組的幾位同志又來(lái)到太和三中,聽了兩節(jié)公開課。聽著我們記著思考著。兩節(jié)課都是多媒體為載體的課堂,自始至終老師沒寫一個(gè)字,從形式上看兩節(jié)課沒有太大的區(qū)別,都是老師利用多媒體展示,學(xué)生被動(dòng)的接受和回答相關(guān)的問題,很少去思考很少去質(zhì)疑,偶爾留下的思考討論時(shí)間總是那樣的短暫,給人一種是在表演的感覺。可能他們認(rèn)為一節(jié)完美的公開課必須擁有這樣的環(huán)節(jié)。但無(wú)論怎樣說(shuō)他們的課堂還是有很多我們值得學(xué)習(xí)的東西。例如他們老師使用多媒體的技術(shù)和態(tài)度,當(dāng)我們還幻想著用三寸不爛之舌忽悠一輩子時(shí),他們已經(jīng)能嫻熟地運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備在教學(xué),當(dāng)我們還用人過四十不學(xué)藝的老思想為擋箭牌而排斥現(xiàn)代文明時(shí),他們卻如饑似渴地允吸著周圍一切的文明成果。上公開課的老師從外表看應(yīng)該都在四十歲以上,可是他們對(duì)待課堂的認(rèn)真程度絲毫沒有減少,總是給人一種不用揚(yáng)鞭自?shī)^蹄的感覺。
從聽的這幾節(jié)課來(lái)看,他們各有自己的風(fēng)格,沒有最好只有更好。三位教師其中有兩位女的,男教師年齡大,他在課堂上發(fā)揮了穩(wěn)重的優(yōu)勢(shì),回避了輕浮,而兩位女教師在課堂上卻盡情地發(fā)揮了女性天生的溫柔與細(xì)膩的優(yōu)勢(shì)。他們都做到了揚(yáng)長(zhǎng)避短。我想正是由于他們年齡,個(gè)性等多方面的差異才使教育形式這樣豐富多彩,才使這三節(jié)課各有特色,遠(yuǎn)看成嶺側(cè)成峰遠(yuǎn)近高低各不同。對(duì)待這些我想我能做的只有尊重和包容。
交流學(xué)習(xí)總結(jié)15
為了開闊視野,學(xué)習(xí)外地名校先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提高自身素質(zhì),X26日,歷史科全體教師赴湖南湘西民族中學(xué)進(jìn)行了學(xué)習(xí)交流活動(dòng),取得了很大收獲,F(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下:
一、湘西民族中學(xué)情況簡(jiǎn)介
湘西州民族中學(xué)是湖南省示范性高級(jí)中學(xué),全國(guó)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校,全國(guó)基礎(chǔ)教育外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校。學(xué)校先后被團(tuán)中央、國(guó)家教育部、國(guó)務(wù)院授予“活躍的中學(xué)生活先進(jìn)集體”、“全國(guó)德育先進(jìn)校”、“全國(guó)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步先進(jìn)集體”等榮譽(yù)稱號(hào)。創(chuàng)建于1936年,是一所辦學(xué)歷史悠久的湘西名校,F(xiàn)有85個(gè)教學(xué)班,其中高中班53個(gè),初中班32個(gè):在校學(xué)生4700余人,少數(shù)民族學(xué)生占學(xué)生總數(shù)的88%;教職工346人,其中特級(jí)教師3人,高級(jí)教師92人,一級(jí)教師94人;教師中先后有10人榮獲全國(guó)勞動(dòng)模范、全國(guó)優(yōu)秀教師、全國(guó)優(yōu)秀教育工作者等榮譽(yù)稱號(hào)。學(xué)校從培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和民族地區(qū)建設(shè)需要的人才出發(fā),長(zhǎng)期堅(jiān)持民族教育研究,走“科教興!敝,教學(xué)研究在學(xué)校蔚然成風(fēng)。目前學(xué)校有省級(jí)以上立項(xiàng)科研課題8個(gè),并有2項(xiàng)科研課題獲湖南省教育教學(xué)科研成果獎(jiǎng)。學(xué)校堅(jiān)持“以愛為本,以嚴(yán)為準(zhǔn),以細(xì)為好,以導(dǎo)為主,以行為重”的德育工作原則,堅(jiān)持“教師主導(dǎo),學(xué)生主體,發(fā)展個(gè)性,培養(yǎng)能力,注重素質(zhì),全面提高”的教學(xué)工作原則,努力使每個(gè)學(xué)生在德智體美勞諸方面得到和諧發(fā)展,形成了自己的教育教學(xué)科風(fēng)格,教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),學(xué)風(fēng)良好,教學(xué)質(zhì)量高,已成為湘西學(xué)子最向往的學(xué)校。多年來(lái),學(xué)校高考升學(xué)率一直保持在88%一以上,一批本科上線率在45%左右,多年包攬自治州高考文理狀元。1998年至20xx年中,共有754名學(xué)生考入全國(guó)重點(diǎn)大學(xué),36名學(xué)生考入清華大學(xué)、北京大學(xué),學(xué)校已成為清華、北大在自治州最大的生源基地。學(xué)生數(shù)、理、化奧賽成績(jī)顯著,20xx年致20xx年,有3人獲省一等獎(jiǎng),14人獲省二等獎(jiǎng),15人獲得省三等獎(jiǎng)。X年輝煌,有5人考上北京大學(xué),1人考上清華大學(xué)。
二、活動(dòng)的基本情況和學(xué)習(xí)心得
1.本次活動(dòng)得到了湘西民族中學(xué)校長(zhǎng)、國(guó)務(wù)院特殊津貼獲得者、特級(jí)教師張宗福和學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)、高三級(jí)長(zhǎng)、歷史科組老師們的熱情接待,讓我們深刻感受到了湘西淳樸的民風(fēng)和學(xué)校深厚的文化底蘊(yùn),領(lǐng)略到了民族中學(xué)寬廣而富有特色的辦學(xué)理念,教師們務(wù)實(shí)、求真、進(jìn)取的精神風(fēng)貌。
2、歷史教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)。在座談會(huì)上,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和歷史科老師向我們介紹了高中歷史科的教學(xué)情況。歷史科是該校的先進(jìn)科組,有特級(jí)教師1人,高級(jí)教師5人。在當(dāng)前素質(zhì)教育的形勢(shì)下,教師教學(xué)觀念與時(shí)俱進(jìn),認(rèn)識(shí)到歷史教學(xué)中,學(xué)比教更為重要;教師在教學(xué)過程中,不斷地改革自己的課堂教學(xué),把學(xué)生作為主體,使學(xué)生主動(dòng)、積極地參與學(xué)習(xí)。歷史科的老師們尤其重視高一高二學(xué)生高考意識(shí)和學(xué)習(xí)、思維習(xí)慣的.培養(yǎng),重視基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)和基本技能的訓(xùn)練,把學(xué)生高中三年納入到高考備考戰(zhàn)略,因此,高三備考工作卓有成效,高考成績(jī)連續(xù)多年在湘西地區(qū)名列前茅。
3、注重青年教師培養(yǎng)。隨著學(xué)校規(guī)模的不斷擴(kuò)大,近年該校增加了不少青年教師。學(xué)校高度重視青年教師的培養(yǎng),每位新教師都有輔導(dǎo)老師,一帶三年,負(fù)責(zé)到底。新老教師每周都要相互聽課,新教師的教案必須交給指導(dǎo)教師審定之后才可以上課。學(xué)校每學(xué)期都要專項(xiàng)檢查。這些措施使該校的青年教師得以迅速成長(zhǎng)。我們聽了高一一位本學(xué)期年輕老師執(zhí)教的公開課,課題是《戊戌變法》,教學(xué)設(shè)計(jì)巧妙合理,師生互動(dòng)熱烈活潑,條理清晰,語(yǔ)言簡(jiǎn)練激揚(yáng),將知識(shí)、情感、思維有機(jī)地融為一體,體現(xiàn)了教師先進(jìn)的理念和良好的素質(zhì),讓我們深受啟發(fā)。
這次學(xué)習(xí),使我們學(xué)到了外省名校的寶貴經(jīng)驗(yàn),看到了自身在歷史教學(xué),尤其是青年教師培養(yǎng)方面的差距。同時(shí),也讓我們的老師更加堅(jiān)定投身課程改革的決心。我們將在今后的工作中不斷改進(jìn),更加扎實(shí)地投入到教育教學(xué)工作中,爭(zhēng)取使歷史科的工作再上新臺(tái)階,為莞中的輝煌再建奇功!
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