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教師愛崗敬業(yè)演講稿

時間:2022-11-13 17:46:02 愛崗敬業(yè)演講稿 我要投稿

【精華】教師愛崗敬業(yè)演講稿模板匯編8篇

  演講稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場合來確定,要求情感真實,尊重觀眾。在現(xiàn)實社會中,演講稿的使用頻率越來越高,大家知道演講稿的格式嗎?以下是小編為大家收集的教師愛崗敬業(yè)演講稿8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【精華】教師愛崗敬業(yè)演講稿模板匯編8篇

教師愛崗敬業(yè)演講稿 篇1

尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:

  從走出大學(xué)校門的那天起,我就下決心當(dāng)一名優(yōu)秀的教師,這兩年來也一直為之探索努力著。什么樣的老師才是優(yōu)秀的教師呢?有人會說,優(yōu)秀老師就是有淵博的知識,端莊的儀表,優(yōu)雅的風(fēng)度,健康的體魄。

  可我認(rèn)為,要當(dāng)一名優(yōu)秀老師,首先要有愛心,不熱愛學(xué)生的老師,決不是好老師,學(xué)生們也決不會歡迎他。

  陶行知先生說:“沒有愛就沒有教育!睙釔蹖W(xué)生,不僅是一名教師人品、學(xué)識、情感與親和力的展現(xiàn),實際上更多的是傾注了我們教師對祖國、對人類、對未來的熱愛。因為有愛,我們才有耐心;因為有愛,我們才會關(guān)心;因為有愛,我們才和同學(xué)貼心。愛學(xué)生成長過程中的每一個微小的“閃光點”,實際上是我們教師的樂趣。

  但是教師的愛也不是盲目的,愛是一門藝術(shù),我們不僅要能愛,而且要善愛。

  “愛”要一視同仁。學(xué)生沒有貧富貴賤之分,他們有一樣的智慧和熱情,有一樣被愛護(hù)的權(quán)利,我們應(yīng)該用一樣的心去關(guān)愛他們。

  “愛”要以愛動其心,以嚴(yán)導(dǎo)其行。這點上咱們學(xué)校好多老教師為我們樹立了榜樣,指明了方向。她們疼自己的學(xué)生嗎?疼。有的老師帶生病的學(xué)生回自己家照顧;有的老師經(jīng)常給貧困的學(xué)生衣物;有的老師甚至為同學(xué)擠大便。她們都在學(xué)生身上傾注了愛心,但是她們對學(xué)生的要求也是非常嚴(yán)格的,不放過一點小錯誤,及時進(jìn)行教育,以促其不斷進(jìn)步,這才是善愛。

  “愛”要以理解,尊重,信任為基礎(chǔ)。平等,民主,理解,尊重,信任會使我們更容易走進(jìn)學(xué)生的心,更好的幫助他們進(jìn)步。

  付出愛的過程是甜美的,付出愛的道路是艱辛的。我曾為學(xué)生不學(xué)習(xí)而大動肝火;曾為半夜找不到學(xué)生而心焦如焚;曾為作通學(xué)生的思想工作而絞盡腦汁;曾為學(xué)生的不理解而心酸流淚。我猶豫過,消沉過,有時候問自己,和讀研或干其他工作的同學(xué)比起來,自己是不是太累了。

  但是當(dāng)看到學(xué)生們體會到老師的苦心奮起直追,成績進(jìn)步時;當(dāng)生病時看到學(xué)生關(guān)切的目光,聽到他們親切的問候時;當(dāng)聽到他們驕傲的談起“我們老班……”時;當(dāng)經(jīng)過自己和同學(xué)們努力班級取得成績時,一種感動和自豪就會油然而生,原來付出就有收獲,愛的'付出就有愛的回報。

  這時我又燃起了工作的熱情,又充滿了事業(yè)的執(zhí)著。我想雖然我的工作做的并不優(yōu)秀,離“名師”的目標(biāo)還有相當(dāng)大的距離;雖然可能我的事業(yè)永遠(yuǎn)也不能夠轟轟烈烈,驚天動地,但我的工作充滿著希望,決定著未來,所以我會始終堅持用心去做,用愛心耕耘終生。

  在座的各位都是教育工作者,讓我們大家一起努力,都用自己的愛心來創(chuàng)造美好的未來。

教師愛崗敬業(yè)演講稿 篇2

各位評委,老師:

  大家好!

  我演講的題目是《學(xué)高為師,身正為范》。

  在演講之前我想先為大家講述一段自己剛參加工作后的經(jīng)歷。

  20xx年9月1日我通過臨沭縣教師招考成為古龍中學(xué)一名語文教師,同時兼任七年級三班的班主任。成為一名教師一直是我的理想,可是當(dāng)我懷抱著一切關(guān)于教師最美好的字眼去走近她的時候,我的心有一種從天堂到地獄的感受!暗乩砦恢闷,學(xué)校規(guī)模小,辦學(xué)條件差”是我對古龍中學(xué)的最初印象。古龍中學(xué)位于山東省與江蘇省的交界處,順著學(xué)校往東走500米左右就是江蘇省東?h,在我參加工作之前我從來沒有聽說過這個學(xué)校。

  全校一共有12個班級,所有的教職工加起來僅僅40多位,學(xué)校里唯一一座教學(xué)樓是鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)中年歲最久的。參加工作的一個星期里我最害怕的事情是上廁所,因為通往廁所的很長一段路沒有鋪水泥,尤其是連續(xù)下了一個星期的雨之后,深一腳淺一腳全是泥。令我至今難以忘記的是學(xué)生們開始住校的第一天,由于學(xué)校住房緊張,我和其他新分配的教師住到了學(xué)生宿舍旁的三間宿舍。那天下了一天的小雨,到了晚上的時候地面上全是積水,學(xué)生們第一次住校,晚上9:10休息的時間到了,校園里還是亂哄哄的,這種哄鬧一直持續(xù)到凌晨4點,在這期間我總共往學(xué)生宿舍里跑了11次,只為了讓學(xué)生安靜下來以便自己也能睡個安穩(wěn)覺,但無論怎樣,學(xué)生們安靜不了幾分鐘就又鬧了起來,就這樣折騰了一夜。可以想象,作為一名剛走出大學(xué)校門的畢業(yè)生,我當(dāng)時心里只有一個念頭:我要離開,我一定要離開。于是我緊接著報考了國家干部考試和臨沂市市直事業(yè)單位考試,可是當(dāng)我接到市直事業(yè)單位面試通知的時候卻改變了主意,因為學(xué)生的一篇作文《我的老師》。

  由于我心里對現(xiàn)實的不滿意表現(xiàn)在臉上就是不茍言笑,來到學(xué)校工作的兩個多月時間里我在課堂上幾乎沒有笑過,學(xué)生們自然而然的就非常害怕我,認(rèn)為我是一個很難接近的老師。一次語文早讀課,我來到教室聽到的不是學(xué)生們朗朗的讀書聲,而是看到學(xué)生們在討論數(shù)學(xué)題,當(dāng)時我還是有一點生氣的,于是就隨口說了一句:既然同學(xué)們喜歡語文課做數(shù)學(xué)題,那咱以后的語文課就上數(shù)學(xué)吧。說完之后就轉(zhuǎn)身離開了教室。在我看來這僅僅是一句嚇唬孩子的話,以至于我很快就忘記了這件事,直到在學(xué)生的作文中看到關(guān)于這件事的敘述我才回憶起來。我沒有想到自己一句嚇唬孩子的話學(xué)生竟然信以為真,甚至全班一起寫了一封信向我道歉以取得我的原諒。從這件事我真正感到“老師”這兩個字的份量。在這由知識、情感、理想、信念匯成的三尺講臺,是多么神圣。教師的一舉一動將會影響這些純潔孩子的一生。我們一句不經(jīng)意的話在學(xué)生看來就可以當(dāng)作圣旨一樣看待。

  俗話說:“教學(xué)是一個良心活兒!”這句話一針見血地道出了師德的重要性。師德高尚的老師會用自己的言行影響學(xué)生,潛移默化的感染學(xué)生,在傳授知識的過程中,教會學(xué)生如何做人;師德高尚的老師,會不斷更新教育觀念,教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),傳授學(xué)習(xí)方法,使學(xué)生終生受益;師德高尚的老師,會時時處處默默耕耘,無私奉獻(xiàn),蠟燭一樣,無怨無悔。

  常言道,學(xué)高為師,身正為范。教書育人,教書者必先學(xué)為人師,育人者必先行為世范。師德是教師最重要的'素質(zhì),是教師之靈魂。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。而教師工作的“示范性”和學(xué)生所特有的“向師性”,使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置?鬃釉唬骸捌渖碚,不令而行;其身不正,雖令不從。”學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對象。教師需要從小事做起,從自我做起,率先垂范,作出表率,以高尚的人格感染人,以整潔的儀表影響人,以和藹的態(tài)度對待人,以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人,以博大的胸懷愛護(hù)人。走上講臺,教書育人;走下講臺,為人師表。只有這樣,才能保證教書育人的實效,學(xué)生才會“親其師,信其道”,進(jìn)而“樂其道”。

  今天,當(dāng)我再一次站上講臺,同時感觸到幾十雙純真稚嫩而又充滿渴望的目光,那一瞬間,我的所有希求已化成七彩粉筆,我知道這便是我的起點。我,一個涉世未深,對教育教學(xué)規(guī)律知之甚少,對困難艱辛估計不足的大孩子,在我工作的近一年時間里我不僅深深感受到為人師的艱辛和壓力,更多的還是艱辛壓力背后那無法釋懷的平凡和奉獻(xiàn)。正象歌里所唱,“長大后,我就成了你,才知道那教室放飛的是希望,守巢的總是你;長大后,我就成了你,才知道那塊黑板,寫下的是奉獻(xiàn),擦去的是名利!

  當(dāng)我在課堂上傾心投入和學(xué)生們教學(xué)相長的時候,當(dāng)我和學(xué)生們在辦公室敞開心扉促膝談心的時候,當(dāng)我在節(jié)日里收到學(xué)生溫馨的祝福和問候的時候,當(dāng)我看到學(xué)生的成績明顯進(jìn)步的時候,我和許多老師一樣,體會到了付出后的歡樂,這是教師所特有的快樂。擁有這些,我并不艷羨萬貫錢財,因為這是最寶貴的精神財富。

  我的演講結(jié)束,謝謝大家!

教師愛崗敬業(yè)演講稿 篇3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位評委,各位來賓:

  大家好!我演講的題目是——《教育人生,我決不缺席》。

  我是一名基層教師。教師雖被譽為“靈魂的工程師”,卻也只是一份普通的職業(yè)。比起那些堅守在雪域高原的戰(zhàn)士,比起那些給危重病人做手術(shù)歷經(jīng)生死考驗的醫(yī)生,比起那些在實驗室忘情工作,飽受輻射侵蝕的科學(xué)家們,我們的確平凡,甚至有些微不足道。但我信奉泰戈爾的一句話:“果實的事業(yè)是尊貴的,花的事業(yè)是甜美的,但是讓我們做葉的事業(yè)吧,因為葉總是謙遜的專心的垂著綠蔭的!

  四年前,我教一年級。國慶放假的前一天,班上有個小女孩突然跑到我跟前,拉著我的手,用稚嫩的聲音說:“老師,這個世界上,我最喜歡你啦,可要放那么多天假,我,我舍不得你!闭f著說著,眼淚就出來了。我一時竟不知道怎么辦才好,只能彎下腰為她抹去臉上的淚水,心里既酸楚又甜蜜。

  她是一個留守兒童,叫胡奇瑞。剛到校的那天,她躲在奶奶的身后,用怯生生的眼睛看著我。從奶奶口中,我了解到她的父母長年在外打工,她從小和奶奶生活。我上前拉她的手,想把她領(lǐng)進(jìn)教室,可她卻將手縮在背后,不愿與我接近。從此,我對她的關(guān)注多了一些。課堂上,我有意給她創(chuàng)造發(fā)言的機會;課間,我會讓其他同學(xué)帶著她一起做游戲。一次游戲的時候,她不小心劃傷了手,我把她帶到宿舍,為她包扎傷口。當(dāng)時,她的兩只眼睛緊緊的盯著我,那是一種無比依戀的眼神,讓我感覺有股暖流在心田涌動。

  一天,我正在講課,一只小手舉了起來,是胡奇瑞,她說要上廁所。當(dāng)時外面下著雨,我忙放下課本,打傘送她去廁所。回教室的路上,她忽然回過頭來說:“老師,你真像我媽媽。”我全身顫動了一下。媽媽,多么尊貴的稱唿啊。我第一次感覺到,當(dāng)老師可以這么幸福!

  用青春裝點希望,用愛心呵護(hù)未來!我只是一片綠葉,可在這廣袤的教育天地,又有多少像我這樣的綠葉,在默默無聞地?fù)纹鹨黄G蔭!

  去年5月24日清晨,下雨,路滑。我校二(1)班學(xué)生余思佳在上學(xué)路上摔了一跤,腳腕扭傷,額頭和手都流血了,滿身是泥,坐在地上哇哇大哭。同行的孩子都嚇壞了,一時呆在那里,不知如何是好。胡慶祥老師去學(xué)校上課,剛好經(jīng)過,聽到哭聲,忙趕前幾步,見此情景,來不及多想,當(dāng)即背上余思佳就往醫(yī)院跑去。

  胡老師本就身患重病,途中,體力不支,加上路滑,一個趔趄,跪倒在地。原本他可以用手撐地,可他兩手緊緊地?fù)ё”成系挠嗨技眩乱凰墒诌@孩子就會摔出去,所以從始至終他都沒有騰出手來,以至于無法掌握身體重心,而重重地向前撲倒,頭磕在前面的`碎石上,鮮血頓時流了出來。直起身來的胡老師強忍著鉆心的疼痛,反倒扭過頭來問余思佳:“孩子,摔疼了嗎?”

  好不容易到了醫(yī)院,胡老師已累得氣喘吁吁,身上滿是泥水和血水,但他顧不上這些,連忙將受傷的孩子交給醫(yī)生。余思佳的爸爸趕到時,余思佳已經(jīng)包扎好,而一旁的胡老師卻狼狽不堪,幾乎癱倒在地。這位家長立時熱淚盈眶,緊緊握住胡老師的手,激動地說:“胡老師,是你?謝謝你,你的病……”胡老師臉色蒼白,無力地微笑著搖了搖頭,便拖著疲憊的身軀緩緩離開了。

  這是一位多么好的老師啊,可命運為什么如此不公?5天,僅僅5天后,胡老師便離開了我們。5月29日,舊病加上新傷的胡老師,再也無力與病魔抗?fàn)幜,他走了,永遠(yuǎn)的離開了!離開了他奮斗一生的崗位,離開了他舍不得,也舍不得他的孩子們。余思佳的爸爸帶著孩子跪在胡老師的靈前,痛哭流涕;他的學(xué)生也都跪在地上,撕心裂肺地哭喊:“老師——,老——師——”可胡老師再也不能答應(yīng)了。

  “春蠶到死絲方盡”,胡老師一生僅僅度過了52個春秋,卻用32年的時間詮釋了這一切。這是什么?這就是職業(yè)精神!用平凡鑄就偉大的職業(yè)精神!

  朋友們,無論你在任何崗位,無論你身處何時何地,請一定用你的愛和汗水,讓自己的人生散發(fā)出怡人的芬芳,F(xiàn)在,我只想大聲地說:“教育人生,我無怨無悔!教育人生,我決不缺席!”

  演講完畢,謝謝大家!

教師愛崗敬業(yè)演講稿 篇4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、在座的各位同行朋友們:

  你們好,在這個多元開放、競爭激烈的社會中,找工作成了我們這代青年人最為頭疼的事情,xx年剛畢業(yè)的我,很幸運的找到了一份工作,成為了一名幼兒教師。因為已經(jīng)實現(xiàn)了大學(xué)畢業(yè)時簡單而直接的目標(biāo),讓我有了小小的滿足感。工作中每天和孩子們打交道,重復(fù)著繁雜瑣碎的事情,讓我看不到這份職業(yè)的豐功偉績,——就這樣吧,按時上下班,做好分內(nèi)的工作成了我主要的工作態(tài)度。在混混度日中我迷失了方向。人們都說50后成為了國家的堅實基礎(chǔ),60后成為了國家的棟梁之才,70后有了自己的事業(yè),80后卻成為了垮掉的一代,似乎我也正中了人們對80后的看法。怎么會這樣呢?小時候的我們被譽為最幸福的一代,然后長大后的我們變成了垮掉的一代,我很想打破人們對我們的偏見,然而卻無能為力,不知道如何是好。

  當(dāng)我迷茫時,震撼世界的512大地震發(fā)生了,在這次地震中,有許多讓我們感動和崇敬的人們,袁文婷——這位80后的女教師,在地震中為營救困在教室中的孩子,一次又一次的沖進(jìn)隨時可能垮塌的教學(xué)樓,用她柔弱的雙手抱出了一個又一個孩子。20xx年5月12日晚上10點過,搜救人員終于發(fā)現(xiàn)一塊厚重的水泥板下壓著的袁老師的身影,當(dāng)救援人員艱難的抬走這塊水泥板時,眼前的一幕讓大家潸然淚下:袁老師柔弱的身軀下還藏著她的學(xué)生,而此刻袁老師卻因為傷重永遠(yuǎn)閉上了自己的眼睛。26歲如花一樣的生命永遠(yuǎn)的停在了這一刻。這樣高尚的師德深深的感動著我,使我明白了什么叫做無私,什么叫做奉獻(xiàn)。

  你看,在國際體育競技賽場上,年輕的運動員為了讓五星紅旗高高升起的理想,他們甘愿忍受著傷痛的折磨,日復(fù)一日的重復(fù)著枯燥的'訓(xùn)練;你看,在書聲朗朗的大學(xué)校園,年輕的學(xué)子們?yōu)榱藢崿F(xiàn)祖國西部大開發(fā)的理想,他們甘愿放棄大都市繁華的生活,成為支教西部的志愿者……這樣的人和事還很多很多,在512地震中,許多的80后第一時間趕赴現(xiàn)場,成為了抗災(zāi)的主力軍,這時候,人們似乎看到了80后站起來的身影,明白了我們并不是澆灌,張揚的一代,在國家最需要我們的時候我們會奮不顧身的投入其中。

  在受到他們的感染下,我開始找準(zhǔn)自己的方向,明確自己的目標(biāo),雖然我的工作是重復(fù)繁瑣的,是沒有回報的,但我在服務(wù)祖國的花朵,點亮祖國的希望。可能我的孩子們走出幼兒園就不記得我了,但是我想只要能夠每天看到他們純真的笑容就是給我最大的回報,孩子的小臉能讓我的心也變得快樂。我想在座的各位老師跟我也有同樣的感受。正式由于我們心中愛孩子,才會在這份失業(yè)中無私奉獻(xiàn),不求回報。最后我想把這句蘇霍姆林斯基的名言獻(xiàn)給在座的各位老師!獝垡馕吨瞰I(xiàn),意味著把自己心靈的力量獻(xiàn)給所愛的人,為所愛的人創(chuàng)造幸福。

教師愛崗敬業(yè)演講稿 篇5

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

  大家好!再過幾天,我們即將迎來第 26 個教師節(jié),此時此刻,我和同學(xué)們最想說的一句話 就是:感謝您,老師! 每個人的成長過程都離不開老師——“生在父母,育在教師。正因為此,一年一度的教師節(jié) 才如此盛大!在教師節(jié)這一天,舉國上下都會懷著感恩的心,由衷地送上我們國家、我們民族、我們每一個人對老師最真摯的祝福! 老師,您是愛的使者! 我們每一個人從走進(jìn)幼兒園起,就在老師的呵護(hù)和關(guān)愛中學(xué)習(xí)成長。老師的愛,使校園像一個大家庭,讓我們倍感溫暖,相互關(guān)心;老師的愛,化成了我們孜孜以求的學(xué)習(xí)動力,激發(fā) 了我們對知識的渴求;老師的愛,深深的植入我們每個人的心里,使我們懂得愛祖國,愛家 鄉(xiāng),愛集體;愛科學(xué),愛進(jìn)步,愛學(xué)習(xí)。

  尊師重教是中華民族的美德 尊重教師,我們要首先從尊重教師的勞動做起。我們虛心學(xué)習(xí),認(rèn)真聽好每一節(jié)課,用積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度,發(fā)展自己創(chuàng)造性的思維,提高自己的學(xué)習(xí)能力,取得良好的學(xué)習(xí)成績,這 是對老師勞動的最大尊重。

  尊重教師,我們要從尊重老師的人格做起。作為學(xué)生應(yīng)發(fā)自內(nèi)心的敬重老師,欣賞和學(xué) 習(xí)每位老師的人格魅力。比如我們老師和我們談話時,應(yīng)主動請老師坐,要集中精神,端正姿勢,雙目注視老師;有不同看法時,可及時向老師虛心請教。

  尊重教師,我們要從日常文明禮儀做起。見到老師問聲好,上下課要起立迎送;進(jìn)老師 辦公室時要輕輕敲門或喊報告等。我們不僅要尊重自己的班主任、任課教師,對學(xué)校其他教 育工作者,包括后勤職員和校園清潔人員也應(yīng)講同樣講禮儀。在校內(nèi),人人尊師重教蔚然成風(fēng);在校外,時時處處尊師重教,形成良好的社會風(fēng)尚。

  尊敬老師不需要太多華麗的詞匯,只要我們用心感悟,用實際行動來真誠回報師愛。尊師重 教不僅僅是我們的節(jié)日教育內(nèi)容,也是我們每一個人每一天品德修養(yǎng)的必修課;同時,傳承 尊師重教,更是我們青少年的一個重要歷史使命。

  最后,我代表全體同學(xué)對辛勤培育我們的每一位老師由衷地道聲:老師,您辛苦了!我們衷 心地感謝您! 謝謝大家! 20xx 年 9 月 6 日 教師節(jié)國旗下講話稿——感恩教師 尊敬的老師們、同學(xué)們,今天我國旗下講話的題目是——感恩教師 九月金秋,這是一個收獲的`季節(jié),是一個感恩的季節(jié),更是一個屬于教師的季節(jié)。今天,我們將迎來中華人民共和國第 28 個教師節(jié)。

  在此, 我先向每一位同事致以最誠摯的節(jié)日問候! 祝愿你們身心健康愉悅,合家幸福美滿! 教師節(jié)-----這是一個令人激動而神圣的日子,因為教師節(jié)不僅僅贊美教師,更重要的是,她在謳歌一種燦爛的、塑造靈魂的職業(yè)。

  教師,一個普通的名字,但是在今年這個名字卻顯得格外的厚重。師者,傳道、授業(yè)、解惑。

  教師,多么神圣的字眼。這個名字賦予我們的實在太多太多……每個人的成長和成才,都離不開老師的培養(yǎng);社會的每一點進(jìn)步和更新,無不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。解決疑難,教 師是書;傳遞文明,教師是橋;科教興國,教師是帆。從入學(xué)的第一天開始,我們的每一點進(jìn)步,每一份成功,無不浸透了老師們的心血與汗水,無不來源于老師們的栽培與辛苦。是 老師的手在引導(dǎo),是老師的目光在鼓勵,是老師的聲音在指正,是老師的心在呼喚,是老師的人格在感召。

  有人把教師比做紅燭,燃燒著自己,明亮了別人,甘作人梯,嘔心瀝血,獻(xiàn)身教育,他們在 各自的崗位上默默奉獻(xiàn)著智慧的年華,培養(yǎng)造就出一代又一代國家棟梁和社會主義接班人。

  他們興教育人,筆尖耕耘桃李地,墨水澆開智慧花。

  同學(xué)們,師恩難忘,難忘師恩,在教師節(jié)來臨之際,讓我們?yōu)槔蠋焸兯蜕献约簝?nèi)心深處最真誠 的祝福吧,也許是簡簡單單的幾句溫馨話語,也許是自己親手制作的教師節(jié)卡片,也許是集 體為老師們開一個簡短晚會。趕快動手吧,用自己的話語送去發(fā)自內(nèi)心的祝愿,讓鴻雁帶走我們的祝福,飛往我們親愛的老師的心中。擁有一顆感恩的心,我們會懂得去關(guān)心他人;擁 有一顆感恩的心,我們就會擁有快樂,擁有幸福。相信同學(xué)們多姿多彩的想法,可以為這個特殊的節(jié)日增添更絢麗的色彩,讓我們用同一旋律,譜寫同一個心音:老師,您好!

教師愛崗敬業(yè)演講稿 篇6

  高爾基有句名言,“誰愛孩子,孩子就愛誰,只有愛孩子的人,他才可以教育學(xué)生”。孩子對老師的感情深淺,取決于老師對孩子“愛的多寡”。在近幾年的班主任工作中,深深地體會到:愛是教育好孩子的根本。

  “我既然選擇了教師這一職業(yè),我就要把我的青春、我的熱情、我的全部精力都獻(xiàn)給它,這樣,我才會問心無悔。”這就是我常說的一句話。我就憑著這種堅定的信念,在自己的崗位上默默地奉獻(xiàn),辛勤地耕耘,把自己全部的精力都花在學(xué)生身上,我積極培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造精神和實踐能力, 使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的新世紀(jì)的人才。

  愛心成就教育。我就是憑著一顆愛心來做好他的教育工作的。別林斯基說過:愛是鑒別教育的尺度。教書育人是教師的天職,而育人應(yīng)該是班主任的首要天職。如何育人?我認(rèn)為,愛學(xué)生是教師教育學(xué)生的'起點和基礎(chǔ)。愛學(xué)生,就需要教師尊重學(xué)生的人格、興趣、愛好,了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等,然后對癥下藥,幫助學(xué)生樹立健全、完善的人格。

  重視思想教育是我做好班主任工作的另一大法寶!叭娢磩,糧草先行”,思想教育就好比三軍的糧草。我以18年的班主任工作經(jīng)驗,對此有著深刻的體會。每接手一個新班,第一時間對學(xué)生進(jìn)行全面的了解,掌握第一手資料,以有的放矢地對學(xué)生進(jìn)行前途理想教育、科學(xué)人生觀教育,圍繞著“學(xué)會做人,學(xué)會求知”做文章。通過靈活多變的形式,如辦墻報、演講比賽、主題班會等,使學(xué)生得到潛移默化的教育。所以,調(diào)教出來的學(xué)生,無論在學(xué)習(xí)態(tài)度上,思想動向上還是禮儀表現(xiàn)上都有著十分優(yōu)秀的體現(xiàn)。在教育學(xué)生的同時,我也是躬身實踐,以自己的行動踐行自己的教育思想。所以深得學(xué)生、老師、校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生家長的好評。

  “教書育人是自己的職責(zé),愛崗敬業(yè)是自己的本分!睆慕18年來,一直都是全身心地投入到工作之中去,心中裝著學(xué)生,無論發(fā)生什么事情,都始終把工作放在第一位。

  作為一名班主任,對學(xué)生要有一腔熱情,愛護(hù)、關(guān)心、體貼他們。接任新的班級以后,我發(fā)現(xiàn)班級存在著許多問題:例如,班級學(xué)生缺乏榮譽感;學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍不濃;沒有一批能協(xié)助管理班級的班干部;學(xué)習(xí)成績與其他班相差甚遠(yuǎn)……因此他們班的學(xué)生總是被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在年級后面,大部分已經(jīng)對學(xué)習(xí)失去了興趣,面對這樣的情況他并沒有灰心,而是力求在最短的時間內(nèi)摸清每位同學(xué)的基本情況,及時與前任班科任老師了解有關(guān)班級及學(xué)生的情況;利用雙休日及晚上時間進(jìn)行家訪與家長交流及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、家庭情況、生活情況等在與家長交流時,我不斷地表揚他們的孩子,盡可能的不談孩子的錯誤與缺點,只談他們的優(yōu)點與成績,這樣既鼓勵了孩子,也得到家長的大力配合,發(fā)現(xiàn)這一招挺靈,孩子很喜歡老師到他們家而并不會排斥,家長們也非常高興,表示愿意支持。因此我發(fā)現(xiàn)家訪過后的學(xué)生大部分會將內(nèi)心的感激化成努力上進(jìn)的動力,從而大大提高了學(xué)習(xí)的興趣;另外利用開家長會之際,先讓家長們完成一份名為《托起明天的太陽》的調(diào)查表,然后再在家長會上與家長們共同探討如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,通過家長會也讓家長們認(rèn)識到自己所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任,引導(dǎo)他們共同關(guān)注孩子的成長……

  高爾基有句名言,“誰愛孩子,孩子就愛誰,只有愛孩子的人,他才可以教育學(xué)生”。孩子對老師的感情深淺,取決于老師對孩子“愛的多寡”。在近幾年的班主任工作中,深深地體會到:愛是教育好孩子的根本。

  “人格是最高學(xué)位”,我以實際行動體現(xiàn)了一個人民教師、為教師們樹立了愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的好榜樣,忠于黨的教育事業(yè),無私地奉獻(xiàn)自己,不懈的努力,全心全意工作的態(tài)度,在教育教學(xué)工作中,取得了非常顯著的成績,得到了全體學(xué)生以及老師的好評。

教師愛崗敬業(yè)演講稿 篇7

尊敬的各位評委、各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

  大家上午好!

  朱自清先生在《匆匆》中這樣寫道:“像針尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在時間的流里,沒有聲音,也沒有影子。”是啊,時光匆匆,人生匆匆。當(dāng)年那個稚氣未褪懷揣夢想的我經(jīng)過十幾年的歲月洗禮、工作歷練,如今已成長為一名句容市骨干教師,并擔(dān)任了學(xué)校六年的副校長行政職務(wù)。但是近年來越來越覺得自己好像在原地打轉(zhuǎn),教科研水平徘徊不前,教學(xué)中缺少發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新。是自己到了職業(yè)倦怠期了?還是遇到自身發(fā)展所謂的“瓶頸”了呢?是因為浮躁與彷徨迷失了自己,還是因為失去了前進(jìn)的方向與動力而停滯不前了呢?我想要沖破這屏障,我想要掙脫這困境。困惑與迷茫需要一種新的力量來消除,我需要新的源泉與夢想,需要一次鳳凰涅磐。

  在制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的過程中,我埋首于《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,孜孜于《鎮(zhèn)江市教育規(guī)劃綱要實施意見》,我的眼前頓時一亮。《綱要》和《意見》為我們描繪了一幅宏偉的教育發(fā)展藍(lán)圖,其中提到的“實施人才強教戰(zhàn)略,建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍”,為教師的成長提供了廣闊的發(fā)展空間。而我校的發(fā)展規(guī)劃為教師搭建了一個很好的`平臺,我只有以一切歸零的心態(tài),從更高的層面重新審視自己,堅定職業(yè)的理想,執(zhí)著追求,才能最大限度的實現(xiàn)自己的人身價值,重塑一個新的自我。

  “雄關(guān)漫道真如鐵而今邁步從頭越”,“從頭越”就要卸下包袱,輕裝上陣,確立新目標(biāo),有了目標(biāo)才會有動力。我想起一個老農(nóng)割麥子的情景,烈日炎炎下,一個老農(nóng)揮汗如雨在地里割麥子,一塊四五畝地的麥子他已經(jīng)割了一半,高溫高強度使他體力有些不支,只見他撿起一塊泥土往前面一扔——那就是他的努力目標(biāo)。當(dāng)割到土塊那里時又撿起土塊繼續(xù)往前一扔,如此這般,重復(fù)向前,偌大一塊麥子終于割完了,看似遙不可及的任務(wù)最終完成了。老人就是把一個大目標(biāo)分解成若干個小目標(biāo),當(dāng)一個個小目標(biāo)完成時就是大功告成之日。這是一種意志,也是一種智慧。

  我一遍遍追問自己:我的人生追求是什么呢?下一個奮斗目標(biāo)又是什么?做一個理想的教師并不容易,只有在教育實踐中去實現(xiàn)一個又一個更具體的目標(biāo),才能成為期待中的理想的教師。在“xx”期間,我的奮斗目標(biāo)是成為鎮(zhèn)江市第六批中青年骨干教師,職稱評定為中學(xué)高級教師,同時攜手一名年輕教師,和她共同成長。

  目前,我已是特級教師曹慧工作室的成員,我始終堅信不斷地追求和創(chuàng)新成就教師的生命,而追求和創(chuàng)新必須建立在永不停息的學(xué)習(xí)研究的基礎(chǔ)之上,名師工作室給了我一個很好的成長平臺,我堅信:這將是我教育教學(xué)生涯的一個新的起點。面對新的起點,我將用先進(jìn)的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦:堅持每天至少1小時的讀書學(xué)習(xí),堅持每天在自己的博客上寫下教學(xué)點滴,養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習(xí)慣。堅持每學(xué)期不少于兩篇教育教學(xué)論文的撰寫參評。學(xué)習(xí)是枯燥的,數(shù)字是乏味的,但我的信念是堅定的。20xx-20xx學(xué)年度,我在自己的博客上寫下了92篇教學(xué)日記,在片小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師賽課中獲一等獎,在句容市第一期骨干教師培訓(xùn)班說課競賽中獲一等獎,在句容市小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師評優(yōu)課中獲一等獎。除了學(xué)習(xí)實踐外,我還要找到一條適合自己的發(fā)展之路,形成自己的特色風(fēng)格。在這條路上也許我會遇到很多困難和挫折,也許要面對許多孤獨與寂寞,但我會像那割麥子的老農(nóng)一樣,一個一個去完成。畢竟有目標(biāo)才有奮斗,有奮斗才有希望。

  朱永新先生曾經(jīng)說過:“教師,是一個能夠把人的想象力、創(chuàng)造力和全部智慧、能量發(fā)揮到極致的永無止境地事業(yè)!蔽覟槟軓氖逻@樣的一份事業(yè)而感到幸運與驕傲,我會執(zhí)著于我的教育理想,堅定我的教育信念,做一名理想的教師!

  回首昨天,我坦然面對,問心無愧;立足今日,我胸有成竹,信心百倍;展望未來,我斗志昂揚,豪情滿懷。讓我們邁開堅定的步伐,放飛新的夢想,成就生命中新的希望!

  謝謝大家!

教師愛崗敬業(yè)演講稿 篇8

  或許是時間老人的安排,我是1981年步入教育工作崗位的,成為了一名光榮的人民教師。從此,三尺講臺成了我生活的天地,成了我人生的支點,不知不覺17個春夏秋冬轉(zhuǎn)瞬即逝,在這里,又不知演繹出了多少我生命歷程中的平凡而壯麗、單調(diào)而豐富的動人故事。

  我忘不了,在那長達(dá)40多個冬日的夜晚,在自己家那簡陋的兩間住房里,我為30幾名學(xué)生無償補課,學(xué)生是那樣地專注聽講的情景……

  我忘不了,曾帶領(lǐng)62名學(xué)生乘車奔赴泉城,盡興游覽了美妙秀麗的大明湖、千佛山。千佛山頂,師生們一起載歌載舞的情景仿佛又浮現(xiàn)在眼前……

  我又怎能忘記,四年前的那個5月,我親愛的母親突患腦溢血,生命垂危。在母親病重直至去世的那段日子里,我白天堅持到校忙碌班務(wù)、上課,只好在晚上再到母親的病床前去陪伴她老人家。我望著被病痛折磨得痛苦不堪、日益消瘦的母親,愧疚的淚水便無聲地滴落下來。令我銘刻在心的是母親病重期間,留給我的唯一的一句話:“孩子,去上課吧!”就在母親去世后不久的日子里,我終于因過度的悲傷和勞累而昏倒在了辦公室里。經(jīng)過及時搶救和醫(yī)治,就在第二天,我又邁進(jìn)了教室,站在了講臺上。因為我愛我的事業(yè),我愛我的學(xué)生……

  我更難忘記,去年我?guī)ьI(lǐng)高三全班同學(xué)頑強拼搏、奮斗的那一幕幕情景。當(dāng)時我擔(dān)任兩個畢業(yè)班的英語課,而我所帶的這個班安插了近50名基礎(chǔ)較差的復(fù)課生,超負(fù)荷的工作量,使我的身體變得異常虛弱。頸椎骨質(zhì)增生,常常折磨得我頭部炸裂般疼痛,嘔吐不止;神經(jīng)衰弱又使我夜夜難眠。每天上班我都是手扶著樓梯扶手,一個臺階一個臺階地艱難地往上挪著,一直到四樓的教室。然而,我硬是堅持每天晚自習(xí)之后再輸液,第二天依然按時隨班出操直至高考……

  我又怎能忘記,學(xué)生李靜自幼父母離異,家庭經(jīng)濟異常困難。三年里,我把她當(dāng)成自己的女兒一般對待,對她付出了更多的關(guān)心和愛護(hù)。這位不幸的姑娘通過自己頑強拼搏,去年考入重慶交通學(xué)院。在李靜入學(xué)前夕,我就像母親送女兒上學(xué)一樣,為她購置了各種用品。春節(jié)放寒假歸來,我去車站接她。見面后,她激動地趴在我肩上哭了,邊哭邊說:“老師,我想你……”我撫摸著她的頭,努力笑著說:“這不是回來了嗎……”說著說著,我的雙眼也禁不住熱淚盈眶。這是歡樂的淚水,是幸福的淚水!前幾天我得知李靜在夏津縣委房玉梅書記的親自關(guān)照、幫助下,己得到上海進(jìn)出口糧油總公司總經(jīng)理的.大力資助,直到她大學(xué)畢業(yè),我是多么地激動呵!在此,我要真誠地替孩子說聲:“謝謝組織的關(guān)懷,謝謝房書記!

  回顧以往的日子,讓我深深自豪的還有我那可愛的學(xué)生常春燕。這位1997年我縣理科高考狀元,以英語單科800分,全校第一的絕對優(yōu)勢,進(jìn)入了浙江大學(xué)英語系學(xué)習(xí)深造。作為她的班主任,她的英語老師我為她而愉悅,為她而驕傲。也就在剛過去不久的母親節(jié)那天,燕子的電話祝福更是讓我心潮澎湃,激動不已:“老師,今天是母親節(jié)。你是我的老師,更像我的慈母。我真誠祝你節(jié)日快樂、如意!”此時此刻,世界上還有什么比這更幸福更美好的呢……

  講臺,是我永遠(yuǎn)向往的地方;學(xué)生,凝聚著我終生的情絲和理想。我堅信:有耕耘就有收獲。春風(fēng)化雨,玉汝于成。去年,我校高考喜獲大豐收,我班有17名學(xué)生升入大學(xué)本科,打破了我校歷史最高紀(jì)錄。

  多年來,我先后多次被評為市優(yōu)秀班主任、市優(yōu)秀教師、市師德標(biāo)兵、市職業(yè)道德文明標(biāo)兵、縣優(yōu)秀教師、縣先進(jìn)科技工作者、縣三八紅旗手等光榮稱號。1994年我參加了省教委組織的“我為教育做貢獻(xiàn)”演講比賽,并獲二等獎;去年7月我光榮地赴青島參加了市教委組織的優(yōu)秀教師暑期休養(yǎng)活動。這一切畢竟屬于過去,在未來時光里,為了我的學(xué)生,我愿付出我終生的愛戀。

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