自強(qiáng)主題的演講稿范文

　　演講稿的格式由稱謂、開場白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。在學(xué)習(xí)、工作生活中，演講稿的使用頻率越來越高，怎么寫演講稿才能避免踩雷呢？下面是小編整理的自強(qiáng)主題的演講稿范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

自強(qiáng)主題的演講稿范文1

尊敬的老師、友愛的同學(xué)們：

　　大家好！

　　把自己當(dāng)做羔羊，只能追趕在狹窄的牧場，把自己當(dāng)做雄鷹，才能在碧藍(lán)的天宇飛翔。沉迷溫室，開不出抗霜傲雪的花朵，只有經(jīng)受風(fēng)雨，才能磨礪出頂天立地的脊梁。只是，這些以前我并不懂。有人說，父母是孩子的太陽。那一年，父母都去了他鄉(xiāng)，我的生活變得黯淡無光�；氐郊�，還像往日一樣，高喊著："爸爸、媽媽，我回來了。'可是，再也聽不到熟識的聲音，看不見熟識的身影，回答我的，只有孤獨(dú)的庭院，孤獨(dú)庭院里菊花孤獨(dú)的綻放。夜里，夢見了爸媽，我伸開雙臂撲向他們，卻因撲空而驚醒。孤寂的小屋，凄冷的夜氣，包裹著冰冷的小床上孤獨(dú)的我。黑暗中，眼淚如決堤的河水，肆虐流淌。我的世界越來越小。孤僻、任性，慢慢學(xué)會了把自我封閉。在無邊的空虛中，我學(xué)會了上網(wǎng)，使自己沉醉在一個虛無的世界里，以此打發(fā)時間，撫慰自己的心靈�；蛟S是自己的成果一落千丈，或許是自己由聽話懂事變得乖張，或許是迷惘的神情，孤獨(dú)的呆想，暴露了我的行藏。有一天，班主任找到我。他反復(fù)的問詢讓我擔(dān)心，我便閉緊小小的心房。記不得他說了什么，反正，我在自己和世界之間，砌了一座結(jié)實的高墻。又過了兩天，班主任把我領(lǐng)到讀書園，從兜里掏出一份報紙給我，說："《背著妹妹上高�！罚瑢懙猛�好的，記得你以前很喜愛讀報，這張報紙送給你吧！'班主任走了，我傻愣愣的`站著，不知道他葫蘆里賣的什么藥。

　　坐在讀書園的長椅上，捧讀著溢滿墨香的報紙，仿佛遇見了多年不見的老友。洪戰(zhàn)輝，那瘦弱而頑強(qiáng)的身影，慢慢占據(jù)了我心靈的每一寸空間，他自信自強(qiáng)的事跡劇烈地撞擊著我的靈魂。我被震撼了。生命，這才是真正的生命，與洪戰(zhàn)輝相比，我所患病的這點(diǎn)坎坷算得了什么？厚厚的甲胄轟然墜落，久閉的心門驀然洞開，一束陽光把我的世界照亮。班主任，感謝您！從今，久違的微笑又溢滿了臉龐，活潑的身影奔逐于操場。從今，不再于孤獨(dú)的夜晚流淚，不再沉迷于網(wǎng)絡(luò)的自戀自傷。

　　重拾自信，鮮活的生命在我身體里復(fù)蘇，重建自強(qiáng)，遲滯的腳步要迎頭趕上。學(xué)期結(jié)束，我取得了優(yōu)異的成果，被評為十佳同學(xué)，捧回了大紅的獎狀。爸爸媽媽，離開你們暖和的羽翼，練就了我強(qiáng)健的翅膀。老師同學(xué)，有了你們的關(guān)心支持，不甘沉淪的種子才在我心中發(fā)芽滋長。友愛的祖國，我肯定不會辜負(fù)歷史的重托和民族的期望。

　　"少年智則中國智，少年強(qiáng)則中國強(qiáng)'。世界，請記住我――一個留守同學(xué)的名字：我就叫自信，我就叫自強(qiáng)！

自強(qiáng)主題的演講稿范文2

同學(xué)們：

　　大家好！今日我演講的題目是《自理獨(dú)立自強(qiáng)》。據(jù)某報報道：某名牌高校的一位同學(xué)，每天晚上都要讓母親為他洗腳；一留同學(xué)問辦簽證處人員說："我可不行以帶父母一起出國，我需要他們幫我洗衣做飯、整理房間。'說實話，生活中類似的事例還不算少。產(chǎn)生這些現(xiàn)象的緣由，一是家長過分的溺愛，加之社會上殘存的一些封建意識的侵蝕，使某些高校生認(rèn)為自己高人一等，理應(yīng)受人服侍；二是很多高校生缺乏自理、獨(dú)立的力量與自強(qiáng)的精神。

　　其實，被譽(yù)為"天之驕子'的高校生們只是擁有優(yōu)于一般人的學(xué)習(xí)條件，絕沒有高于一般人的生活特權(quán)。而我們中同學(xué)就更應(yīng)培育自身的自理、獨(dú)立力量與自強(qiáng)不息的精神。

　　在當(dāng)今社會里到處布滿了競爭。上好學(xué)校要競爭，找好工作要競爭，想在工作中出成果還是要競爭。試想，假如一名青年同學(xué)缺乏自理力量，鋪床疊被都要靠家長；缺乏自理力量，買日用品要靠家長；缺乏自強(qiáng)意識，不能發(fā)揮自己的力量，又不敬重他人的勞動，那一旦進(jìn)入社會，如何面對他人的.競爭？適者生存，這是一個淺顯的道理，沒有任何人可以一生不受挫折。假如一個同學(xué)雖然才華橫溢，卻沒有獨(dú)立生活力量，那么當(dāng)他遭受挫折、經(jīng)受苦難時后果就可想而知了。在生活中不也曾聽說過某位同學(xué)因不能適應(yīng)簡單的社會環(huán)境而自殺的事嗎？一個人假如缺乏自理、獨(dú)立力量，他遲早要被布滿競爭的社會所淘汰。我們是跨世紀(jì)的接班人，應(yīng)當(dāng)通過熬煉自理、獨(dú)立力量與自強(qiáng)精神，來培育自己的獨(dú)創(chuàng)精神和面對逆境不畏懼、奮力拼搏的樂觀態(tài)度。美國同學(xué)的獨(dú)立生活力量是很強(qiáng)的，他們想出各種方法在假期中找工作干，賺錢供自己讀書。在這個過程中，他們不僅要不斷地完善自我來適應(yīng)工作的需要，還要在工作中創(chuàng)新和突破、發(fā)揮自己的才能，以此求得工作的機(jī)會和較高的薪水。在獨(dú)立生活、尋求工作的時候，美國的高校生們同樣會遇到種種困難，但他們努力向上，毫無懈怠，運(yùn)用自身的力氣來擺脫逆境。一個人假如具有獨(dú)創(chuàng)精神和在逆境中奮斗的士氣，那么從某種意義上說，在競爭中他的事業(yè)也就勝利了一半。世界上不會有永久的固定的社會環(huán)境，一切都在隨時隨地地變更，因此，青年伴侶們，切勿遺忘培育自己的自理、獨(dú)立力量與自強(qiáng)不息的精神，使自己更適應(yīng)社會生活，在競爭中獨(dú)立自強(qiáng)！

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