小學(xué)生演講稿6篇(精)
演講稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚，層次簡明。在社會發(fā)展不斷提速的今天，我們都可能會用到演講稿，怎么寫演講稿才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的小學(xué)生演講稿8篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生演講稿 篇1
親愛的老師、同學(xué)們：
中華民族自古以來都是一個講究品德教育的民族，個人修養(yǎng)的民族，團(tuán)結(jié)向上的民族，一個甜蜜的微笑，一種執(zhí)著的追求，一次慰籍人心的'寬容，融會成美德頌曲上的一個個拔動人心的音符。文明能體現(xiàn)出國家的文明程度，所以我們更要文明。但是我不能把文明當(dāng)做“紙上談兵”，我要把文明融入到現(xiàn)實(shí)生活中去。
我認(rèn)為，謙讓是最大的美德。早在很多年以前，我們的老師就教導(dǎo)到我們要學(xué)會互相謙讓，隨著時間的流失，在我們記憶里謙讓這個詞已淡淡忘記了，我們不一定非做了不起的大事，我們可以從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起。
文明美德就如泓清泉，可以為我們滋潤的心靈，給予我們心靈的慰藉，前進(jìn)的路已經(jīng)為我們鋪好，下一步就是要我們頑強(qiáng)的走下去，讓我們的校園從此綻放的更加美好，讓我們的社會發(fā)出文明的火花，讓我們讓文明美德手拉手，結(jié)伴同行吧!
小學(xué)生演講稿 篇2
同學(xué)們：
我們學(xué)生最常見的問題那就是馬虎，什么是馬虎？不認(rèn)真是馬虎！為什么不認(rèn)真？因?yàn)樽⒁饬Σ患醒�，不一心一意呀。馬虎即然是習(xí)慣那就可以養(yǎng)成不馬虎的習(xí)慣。
我們可以要求學(xué)生必須養(yǎng)成作題或作業(yè)后檢查的習(xí)慣，在學(xué)校如此在家也必須如此。自己先檢查然后老師家長再檢查有錯時不告訴他具體錯哪了。劃定范圍讓他自己的再查。另外在學(xué)習(xí)時不能讓孩子有分心的因素。由其在家別把水果呀小食品呀放他旁邊。別開電視，小聲說話別有事沒事地問一句餓嗎？渴嗎？難嗎？心理學(xué)上說一個習(xí)慣的養(yǎng)成最少要六天�？蛇@個習(xí)慣可能需要很長時間。
除此之外馬虎的孩子通常注意力是不集中的。這表現(xiàn)在上課時有時不注意聽講，常做小動作，老走神。注意力有專門的訓(xùn)練方法如果大家有興趣我就說說我知道的。
一、聽覺集中訓(xùn)練法：
閉上眼睛，用心來聽鬧鐘的滴嗒聲，并要求他伴隨著這種聲音默念“嘀嗒。。。嘀嗒。”要求：環(huán)境安靜，可以是一兩個孩子。也可以是全班或小組。每天五次每次兩分鐘左右，堅(jiān)持六天。
二、視覺想象訓(xùn)練：
要求環(huán)境安靜，閉目靜坐，先在頭腦中想象出一個黑點(diǎn)，再想象由這個點(diǎn)向右無限延長的黑線。每天練習(xí)三次。每次五分鐘。隔兩天后再想象，由黑點(diǎn)起無限旋轉(zhuǎn)的螺旋線形。療程為7天。然后減少量堅(jiān)持2周。（鞏固）
怎樣克服“走神兒”的毛病。
1、自我提示法：找?guī)讖埿】ㄆ�，上面寫專心聽講、不要走神、等放在平時�？吹靡姷牡刈C詞如文具合時書桌上，家里的寫字臺上墻上等這樣無論上課聽講還是回家做作業(yè)都可以提醒自己別走神。
2、記錄法：準(zhǔn)備一個小本，專門用來記錄走神兒的內(nèi)容。比如，今天數(shù)學(xué)課中你想昨天的足球賽來著，那就要在本上記錄：數(shù)學(xué)課足球賽約2分鐘。。這樣記錄幾天后認(rèn)真看一遍會發(fā)現(xiàn)自己胡思亂想的.東西多無聊，浪費(fèi)了多少時間。想信用不過多久本上的記錄會越來越少的
3、自我獎懲法：就是在每次寫作業(yè)或復(fù)習(xí)功課之前。先給自己定個時間表，從幾點(diǎn)幾分到幾點(diǎn)幾分完成什么內(nèi)容。如果在規(guī)定時間完成了學(xué)習(xí)計劃，并且始終專心致志的。那么就獎勵一下自己：看會兒電視或聽一段音樂；相反，如果由于分神而使計劃落空，那你就該毫不留情地懲罰自己做不愿做的事，如干家務(wù)或跑樓梯等。這樣長此以往就會為了獎勵避免懲罰而漸漸養(yǎng)成集中注意力的好習(xí)慣了
這是幾個訓(xùn)練注意力的方法。如果有興趣可以試一下，試時別忘了告訴我。我還想檢驗(yàn)一下行不行呢。
三、如何克服心理障礙：
1、學(xué)會建立理性的價值觀念
(1)了解人的基本心理需求及期望。
(2)增加對價值的察覺：理解價值如何影響人的抉擇和行為。
(3)學(xué)習(xí)多側(cè)面、多角度地看待學(xué)習(xí)和生活。
2.學(xué)會建立良好的自我觀念
(1)增進(jìn)自我體察：自我觀察并認(rèn)知有哪些心理需求和感受；學(xué)習(xí)描述自我感受；認(rèn)識思想、感受與反應(yīng)之間的關(guān)系。
(2)學(xué)會自我接納：以己為榮；認(rèn)知自己的優(yōu)、缺點(diǎn)。
(3)建立積極的自我概念：發(fā)展自信心和自身能力，成為獨(dú)立的、信任自己的人；提高與周圍人交往的自信心；堅(jiān)持自我努力，體驗(yàn)成功的喜悅。
(4)增強(qiáng)自我監(jiān)控：敢于自我肯定，善于自我激勵；對他人對自己的認(rèn)識態(tài)度反應(yīng)適度；能反省自己的不足，并以積極的態(tài)度處之。
3.學(xué)會建立和發(fā)展良好的人際關(guān)系
(1)了解人的交往心理需求。
(2)熟悉與人溝通的技巧：學(xué)會運(yùn)用同情心；學(xué)習(xí)非語言溝通技巧：眼神接觸、表情、體姿、聲調(diào)、手勢。學(xué)習(xí)語言溝通技巧：了解交往中開誠布公和相互信任的重要性；選擇適當(dāng)時機(jī)談?wù)摳星閱栴}；談?wù)摳星閱栴}時懂得傾聽和發(fā)問；勇于表達(dá)，清晰地表達(dá)自己的感受和立場，不卑不亢；不輕易責(zé)怪他人；面對批評做適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，避免消極的影響；能區(qū)別某人的真正言行與你、對他言行的反應(yīng)或判斷是否相同。
(3)學(xué)會處理人際沖突：學(xué)習(xí)如何作不失理智的爭辯；學(xué)會互惠互利的協(xié)商技巧。
(4)學(xué)習(xí)與人合作：懂得合作的重要性；知道何時挺身出來帶頭，何時追隨別人；學(xué)會正確地分析和對待自己的情緒變化。
4.學(xué)會提高調(diào)控情緒的能力
(l)了解體察情緒的多樣性情緒自覺：對自己情緒的認(rèn)識和辨別，傾聽內(nèi)在的自我對話。
(2)學(xué)習(xí)分析不同情緒狀態(tài)的前因后果情緒監(jiān)察：留意是否有自我貶抑的消極信息，了解情緒的真正原因。
(3)學(xué)習(xí)情緒狀態(tài)下的控制和疏導(dǎo)方法情緒管理：延遲滿足；衡量情緒的強(qiáng)度，克制沖動，減輕壓力。
(4)學(xué)習(xí)分析情緒與行為的差距情緒決策：了解別人的觀點(diǎn)；了解哪些行為是可以被接受的，恰如其分地表達(dá)情緒；對人生抱有積極的態(tài)度。
5.學(xué)會增強(qiáng)耐挫能力
增強(qiáng)耐挫意識。認(rèn)識到遭遇挫折是正常的。學(xué)會耐挫方法。學(xué)習(xí)接受和適應(yīng)遭到的反對和不成功；學(xué)會給予和接受有益的批評；學(xué)會響應(yīng)指示和接受社會生活中的種種限制。
小學(xué)生演講稿 篇3
校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
我是四（6）班張家瑞的媽媽。
很榮幸作為家長代表在開學(xué)典禮上發(fā)言。在這陽光明媚的的日子里，我們告別了歡樂的假期，迎來了新的學(xué)期。回顧過去，我們倍感欣慰；展望未來，我們豪情滿懷。
多年以來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們以敬業(yè)的工作精神，努力為孩子們營造優(yōu)美的校園環(huán)境，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件。敬愛的老師們，正是因?yàn)橛辛四銈儫o私奉獻(xiàn)的精神，有了你們對孩子般精心的呵護(hù)和教育，校園環(huán)境才得到更進(jìn)一步的優(yōu)化，變得更美了�；厥走^去，那是一段激情奮進(jìn)的歲月，學(xué)校兩年半的時間克服重重困難，平穩(wěn)過度，即使在過度校區(qū)，學(xué)校的各項(xiàng)活動豐富多彩，孩子們的學(xué)業(yè)成績在全區(qū)仍然名列前茅，全體師生、齊心協(xié)力、迎難而上，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，不斷譜寫學(xué)校發(fā)展史上的新篇章。在此，再一次代表家長向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和老師們說聲：你們辛苦了！由衷的謝謝你們！
歷經(jīng)四個春夏秋冬，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的努力下，孩子們終于回到了自己的家園！看！綠色的校園它是那么的美、那么的吸引人，明亮的教室，五彩繽紛的`花壇，整齊干凈的操場，功能性設(shè)施齊全，從樓道的標(biāo)語、到書吧、聊天室的建立，都能讓我們感受到濃濃的校園文化，他們似乎都在向我們招手，用無聲的語言擁抱著在座的每一位學(xué)生、家長、老師。這是孩子們的學(xué)校，也是我們每個人的心靈家園！希望家長和孩子們都愛護(hù)這里的一草一木，營造健康、快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境。這四年來，我的孩子從一個懵懂兒童成為一個擁有強(qiáng)大自信心、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛學(xué)校、熱愛老師、心理健康的陽光少年。在此，感謝學(xué)校，感謝領(lǐng)導(dǎo)，感謝老師像媽媽細(xì)心般的照顧，孩子們都像在家一樣沐浴著家的溫暖和幸福。作為孩子的媽媽，我一直覺得小學(xué)階段，對孩子來說，樹立自信心，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，將受益終身。作為家長，我會一如即往的關(guān)注學(xué)校，全力以赴支持學(xué)校的各項(xiàng)工作，配合老師共同教育孩子。
最后，我還要送給我的兒子及所有的同學(xué)一份新學(xué)期的禮物，這份禮物是一句話：做個好孩子，讓父母幸福；做個好學(xué)生，讓老師幸福；做個好伙伴，讓同學(xué)幸福。愿同學(xué)們都健康、快樂的成長！
謝謝大家！
小學(xué)生演講稿 篇4
親愛的老師、同學(xué)們：
今天，我們最后一次在這里隆重地相聚，向母校道別，向老師道別，向同學(xué)道別，向這一段不能忘懷的童年歲月道別。在這里，請?jiān)试S我代表六年級全體畢業(yè)生，向母校，向老師深深地鞠上一躬：謝謝您，老師！您辛苦了！
六年小學(xué)生活，記錄下了多少苦辣酸甜！那爭創(chuàng)先進(jìn)班集體的日日夜夜，那籌備聯(lián)歡會的朝朝夕夕，那公開課上的爭先恐后，那開學(xué)典禮的隆重?zé)崃�，還有那迎考復(fù)習(xí)時的堅(jiān)韌毅力和那合唱比賽時的緊張激烈。六年，兩千多個日子，我們在這金色年華中一起分擔(dān)風(fēng)雨，共享雨露。小學(xué)，就像一只七彩的月光寶盒，收藏著我們?nèi)紵募で楹图儩嵉挠颜x，收藏著我們渴求知識的熱情和追求理想的堅(jiān)強(qiáng)。我想，多年以后，當(dāng)我們再次開啟它的時候，一定會更加珍視其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴！感謝所有的老師。是您，賦予我們這六年中最有意義的收獲。親愛的老師們，您給了我們看世界的眼睛。是您陪我們長大�！耙蝗諡閹煟K身為父”，我們將永遠(yuǎn)感激和尊敬您！感謝所有的同學(xué)。緣分讓我們走到同一天空下，一起追逐，一起歡笑，一起學(xué)習(xí)，一起成長……無數(shù)個歡樂的白天，無數(shù)個忙碌的夜晚，無數(shù)個燦爛而單純的時刻……我們一起創(chuàng)造，一起經(jīng)歷，一起看著我們走過的一切……在熟悉的校園里，慢慢變成永遠(yuǎn)的回憶。這是我們最后一次在校園中如此整齊的相聚，明天我們將要各奔東西。在這離別的日子，讓我們互道一聲："同學(xué)，珍重！"
今天，小學(xué)生涯就要徹底結(jié)束了，也許我們有些傷感，但是我們并不惆悵。因?yàn)槟菬o限的未來就要從現(xiàn)在開始，我們還要實(shí)踐“明天新華小學(xué)以我們?yōu)轵湴痢钡闹Z言。明天，我們就要慢慢體會“長大”的滋味，承擔(dān)起一份責(zé)任，就要少一些任性，少一些固執(zhí)，多一些理解，多一些體貼，多一些堅(jiān)強(qiáng)，多一些成熟。我們即將邁出新華小學(xué)的校門，但在今后，不論走到哪里，我們都不要忘記我們曾是新華小學(xué)的學(xué)子，那老師的叮囑和期望，將永遠(yuǎn)是我們的精神動力和前進(jìn)方向！再過十年，二十年，讓我們再來相會。讓我們感謝母校，祝您繁花似錦，根深葉茂；感謝老師，祝您身體健康，事事如意；祝福同學(xué)，讓我們奮發(fā)有為，再創(chuàng)輝煌！最后，我再一次代表全體畢業(yè)生向辛勤哺育我們的老師說聲：“老師，謝謝您！”光陰似箭，歲月如梭。六年的小學(xué)生活不知不覺就要結(jié)束了，在我們即將畢業(yè)之際，我要向尊敬的老師，親愛的母校道一聲真誠的——“謝謝”！
再回首，母校的一磚一瓦，依舊那么清晰；再回首，母校的一草一木，依然那么青翠！在那明亮的教室里，在那美麗的操場上，都留下了我們美好的回憶！老師的.諄諄教誨，伙伴們的歡聲笑語，都深深地印在我的腦海里！新華小學(xué)，是我們健康成長的沃土，是我們兒童希望的樂園！在這里，我們?yōu)閷沓蔀樽鎳臈澚褐拇蚝昧嗽鷮?shí)的基礎(chǔ)！我們都曾是年幼無知的小孩，如今成長為一個個懂事的小學(xué)畢業(yè)生，這花費(fèi)了老師多少心血啊！每天深夜，人們都已入睡，可老師的屋里還亮著燈！老師啊，您就是黑夜里的一盞燈，為我們開辟前進(jìn)的道路！放心吧，辛勤的園丁們，我們將在新的開始中更加努力，我們會用優(yōu)異的成績來回報母校！我懷念母校，也舍不得朝夕相處的同學(xué)！他們，是成長在身邊的伙伴，當(dāng)我傷心時，他們安慰我；當(dāng)我遇到難題時，他們幫助我；當(dāng)我高興時，他們與我一起分享……忘不了獻(xiàn)愛心時我們的熱忱，忘不了班隊(duì)活動時我們的活躍，忘不了學(xué)習(xí)時，我們的專心致志，更忘不了樹陰下我們的歡笑，也忘不了操場上我們的英姿！小學(xué)這匆匆而過的兩千多個日夜，它帶走了我們，卻帶不走我們留下的歡聲笑語，帶不走我們記下的酸甜苦辣，帶不走我們?yōu)⑾碌亩嗌倨床暮顾?/p>
最后，讓我們一起再次祝福我們的母校：人才輩出！桃李芬芳！讓我們一起再次祝福我們的師長：身體健康！工作順利！讓我們一起互相共勉：在以后的人生路上一路順風(fēng)！萬事如意！
小學(xué)生演講稿 篇5
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
感謝有您xx小學(xué)，您是一個花雨的季節(jié)，一片讓心花點(diǎn)綴綻放的園圃；您是一片蔚藍(lán)的天空，一雙讓希望自由飛翔的翅膀；您是一方溫厚的土地，一個一片讓渴望盡情奔騰的育苗場。
我們都是您的兒女，我們懷拒無盡的熱情踏入了xx小學(xué)，“團(tuán)結(jié)文明，求實(shí)進(jìn)取，”的精神嵌入了我們的靈魂，還記得無數(shù)個歲月如歌的冬夏，我們在這美若天堂的樂土細(xì)數(shù)流年、仰望夢想；還記得那些溫暖的陽光在晨曦的瑯瑯讀書聲中悄然綻放的日子；還記得那個夏天，我們走過的鋪滿落葉的寧靜的操場；還記得那時我們在桌角滿懷希冀地刻下的夢想……我們在學(xué)海中找尋到字里行間的歡樂與喜悅，用七分熱情與三分執(zhí)著蘊(yùn)成一杯新釀，我們便醉倒在溫厚的懷里。
感謝有您xx小學(xué)，您是我們成長的.搖籃。三尺講臺傳文明，半畝方田灑陽光，親愛的教師帶領(lǐng)我們邁向成功的殿堂，把人生涂抹成一幅風(fēng)光旖旎的水彩畫！青春的風(fēng)鈴于理想的晴空之下于學(xué)海的激流中四處交響！
感謝有您xx小學(xué)，您是成功與美麗的升華，我們在書桌前構(gòu)思燦爛的未來，用筆尖勾勒你恢宏的藍(lán)圖，翻飛的紙鳶馱伏美好的希冀，譜出成功的詩篇！
您積淀了深厚的文化底蘊(yùn)。“招南北東西杰才寫特色，集古今中外精粹玲盛世新篇”。您堅(jiān)持“人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，踐行者“成人、成才、成功”的辦學(xué)目標(biāo)，以昂揚(yáng)的姿態(tài)為昔日的歲月留下閃亮的足跡，用輝煌的成就譜寫著新時代的華章。
您是我們遠(yuǎn)行的羅盤，堅(jiān)定著我們前進(jìn)的步伐，那些深深的腳印都永遠(yuǎn)地銘刻在每一個人的心底，任歲月匆匆，您雄關(guān)漫道，前進(jìn)的腳步始終堅(jiān)定而從容。
在最后，我還是要真誠的說上一句：“謝謝您，我的母�！�！
小學(xué)生演講稿 篇6
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是《我愛我班》。我是五年四班的王婭寧，我生活在五年四班這個集體當(dāng)中，我們同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助，取得過不少的好成績呢！在秋季田徑運(yùn)動會上，我們不但取得了精神文明獎，還獲得了全年級團(tuán)體總分的第一名。十一月份，我們班取得了形象班級的錦旗。這都是我們集體得來的榮譽(yù)，不但是我們同學(xué)努力的結(jié)晶，也是老師嚴(yán)加管教的.成果。
為了給我們打好基礎(chǔ)，我們的班主任兼數(shù)學(xué)老師不厭其煩地給我們強(qiáng)調(diào)每一道容易錯的題型，只要那個同學(xué)有不懂的問題，都可以問數(shù)學(xué)老師，老師都會給予詳細(xì)解答。記得又一次，我遇到了不懂的數(shù)學(xué)題，就去問老師，老師給我講了很多遍，有些地方我還是不太明白，于是，老師還是沒有放棄，依然認(rèn)真地指導(dǎo)我，最后，我終于明白了。每天放學(xué)，班主任老師都會叮囑我們快點(diǎn)回家，別在路上玩，注意安全。班主任老師這樣對我們負(fù)責(zé)，我為生活在這樣一個班集體里感到自豪。
我們的語文老師是一位嚴(yán)肅的教師，在課堂上，她一絲不茍地為我們講課，能把每一篇課文所表達(dá)的感情描述得非常透徹。在每個星期的讀書交流會上，她總是把我們當(dāng)主角，老師自己在一旁聽得津津有味，最后才發(fā)表自己的意見，從不插話，讓我們自由發(fā)言，從而學(xué)到知識，體會讀書的樂趣。
在生活和學(xué)習(xí)上，我們同學(xué)之間能做到互幫互助，比如：我那次生病了，幾天沒來上學(xué)，回來之后，同桌和小組長主動幫我補(bǔ)習(xí)，而且像老師一樣認(rèn)真有責(zé)任心，要是哪位同學(xué)沒帶本子，周圍的同學(xué)會主動借給他，根本不需要自己動嘴向別人借，可見，我們班的同學(xué)是多么樂于助人啊！
我們五年四班需要我們每個人愛護(hù)它，從此以后，我要愛護(hù)我們班的一切，比如：地上有垃圾，我會隨手撿起來，班上有什么活動，我都會積極參與，為班級爭得榮譽(yù)，為它添彩。
我愛我班，我會為我們班添光彩，它也會因?yàn)槲覀兌兊酶省?/p>
【小學(xué)生演講稿】相關(guān)文章：
競選中隊(duì)委演講稿-小學(xué)生演講競選演講稿 -小學(xué)生演講稿04-25
小學(xué)生演講稿[精選]10-14
小學(xué)生的演講稿04-10
小學(xué)生演講稿07-23
小學(xué)生演講稿06-12
小學(xué)生演講稿(精選)07-18
(精選)小學(xué)生演講稿07-13