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關(guān)于拼音學(xué)習(xí)問題
孩子剛上小學(xué)時，在數(shù)學(xué)課和語文課上主要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是從數(shù)的形成和漢語拼音開始的。在數(shù)學(xué)課上大部分孩子是沒有問題的，因為在幼兒園里就已經(jīng)接觸到了。但由于大部分幼兒園里不設(shè)漢語拼音的教學(xué)活動，很多孩子對拼音極陌生。孩子們?nèi)雽W(xué)后一個半月內(nèi)就要把所有的拼音內(nèi)容學(xué)習(xí)完，因此他們一上學(xué)就承愛沉重的拼音學(xué)習(xí)壓力，有些竟為此不愿意來上學(xué)。
許多從幼兒園畢業(yè)剛?cè)胄W(xué)的孩子家長會有同樣的感受。
幼兒園按照規(guī)定不教孩子學(xué)習(xí)漢語拼音，而孩子剛一入小學(xué)又會感到拼音學(xué)習(xí)的沉重壓力，這便是幼兒園與小學(xué)銜接時的缺口之一。但在許多家長的強(qiáng)烈要求下部分幼兒園工設(shè)了拼音教學(xué)活動。由于把小學(xué)的拼音內(nèi)容拿到幼兒園來學(xué)習(xí)，其結(jié)果據(jù)小學(xué)老師反應(yīng)：（一）部分幼兒園老師教孩子發(fā)音，書寫方法不正確，造成小學(xué)老師難以糾正。（二）有些孩子因為所學(xué)的拼音知識已全部在幼兒園里學(xué)過，失去對學(xué)習(xí)拼音的新奇感，因此上課時注意力不集中。
為了使孩子剛?cè)胄W(xué)便有良好的開端，對于那些沒有在幼兒園里接觸過漢語拼音的孩子，家長可利用大班下學(xué)期或暑假這段時間適當(dāng)?shù)刈鲆恍╀亯|工作�？梢宰尯⒆勇犅牆h語拼音的磁帶，配合兒童圖書，學(xué)習(xí)認(rèn)識拼音字母，將拼音的學(xué)習(xí)融入孩子的生活中。注意培養(yǎng)孩子學(xué)說標(biāo)準(zhǔn)的普通話，培養(yǎng)孩子聽音、辨音的能力，辨別出相近的聲音，如媽和馬。一些簡單有趣的方法有助于提高孩子對認(rèn)識拼音的興趣，比如用膠泥搓成條狀讓孩子拼字母的形狀。
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