烏龜爬爬（小班）

　　目標：

　　1.練習手腳著地屈膝爬行以及鉆、跳等動作。

　　2.探索爬的不同方法，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

　　3.體驗游戲的快樂，增強不怕困難、勇往直前的心理品質(zhì)。

　　準備：

　　體操用墊子、輪胎、小門、“城堡”，黃色與綠色小烏龜胸飾若干，獎牌一個。

　　過程：

　　一、熱身運動

　　1.播放音樂，教師帶領(lǐng)幼兒做操。

　　2.教師扮烏龜媽媽，幼兒扮小烏龜來到一大片“草地”前面。

　　師：小烏龜們，我們怎么過“草地”？（請個別幼兒試一試。）

　　3.小結(jié)：小烏龜們可以爬過草地。

　　二、探索爬行方法

　　1.自由探索多種爬行方法。

　　師：請小烏龜們想出更多的與別人不一樣的爬行方法。

　　2.請幾個幼兒示范，引導(dǎo)幼兒比一比哪種爬行方法既快速又舒服。

　　3.請一個雙手著地屈膝爬行的幼兒再次示范。教師小結(jié)：這只小烏龜雙手著地屈膝爬行，這樣既快速又舒服。

　　4.播放音樂。烏龜媽媽領(lǐng)著小烏龜練習雙手著地屈膝爬行。

　　三、游戲：尋找城堡

　　1.大家看，前面有個城堡，你們想不想去玩？小烏龜爬的本領(lǐng)最大了，今天就來比一比哪一組小烏龜能最先到達城堡。

　　2.大家要沿著路線進行比賽：“爬過草地——鉆過山洞——跳過小河——爬過山坡——到達城堡”。

　　3.幼兒比賽，教師記錄兩隊的成績。

　　4.小結(jié)，頒獎。

　　四、放松，結(jié)束

　　1.剛才你們在爬行過程中遇到了什么困難？（請個別幼兒講述自己是如何戰(zhàn)勝困難繼續(xù)前進的。）

　　2.聽音樂，躺在墊子上放松身體，結(jié)束活動。

　　方案相關(guān)討論：

　　分清主次（南京特殊教育職業(yè)技術(shù)學院張?zhí)m香）

　　創(chuàng)設(shè)適宜的運動情景（浙江寧波市江東區(qū)常青藤幼兒園何佩紅）

　　年齡特點是依據(jù)（北京平谷區(qū)教育科研中心劉小英）

　　幾個關(guān)鍵因素（江蘇揚中市教師進修學校黃曉梅）

　　關(guān)注個體差異（江蘇南通市虹橋幼兒園陶玉玲）

　　注重指導(dǎo)（天津塘沽區(qū)第一幼兒園劉美琳）

　　開展情景化的系列活動（四川大學第一幼兒園鄭躍玲）

　　園本教研的一種媒介（四川大學第一幼兒園葉長娟）

　　關(guān)于《烏龜爬爬》我的改良設(shè)計（一）（四川大學第一幼兒園肖茜）

　　關(guān)于《烏龜爬爬》我的改良設(shè)計（二）（江蘇鎮(zhèn)江市教育局教研室王蘭 江蘇鎮(zhèn)江市賀家弄幼兒園李忠萍）

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