教研組長就職演說

恪盡職守 不辱使命

努力開拓******附屬幼兒園教研工作的新局面

風(fēng)，很輕。天，很藍(lán)。陽光暖暖的映在湖面，花悄悄的綻放在枝頭�！傍B兒開始丈量天空了。所有的花，已交給蝴蝶去點(diǎn)數(shù)。所有的蕊，交給蜜蜂去編冊(cè)。所有的樹交給風(fēng)去縱寵。而風(fēng)，交給檐前的老風(fēng)鈴去一一記憶、一一垂詢。”在這如詩的春天里，******附屬幼兒園任命我為《中小幼STS課程構(gòu)建與實(shí)施研究》、《創(chuàng)新教學(xué)與創(chuàng)造力培養(yǎng)》（《信息化條件下中小幼學(xué)生能力培養(yǎng)》）教研課題組的組長，我感到既是壓力又是動(dòng)力。首先，我要感謝幼兒園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和長期以來給予我的關(guān)心、培養(yǎng)。盡管肩上的擔(dān)子非常沉，責(zé)任非常重大，但我一定恪盡職守、奮發(fā)努力、不辱使命�！案哔|(zhì)量，高效率”是我不懈追求的目標(biāo)；“你的支持與贊同”是我竭力付出的動(dòng)力。

    同時(shí)，我要特別感謝尊敬的李園長多年來對(duì)我的關(guān)心、幫助與支持。李園長為******附屬幼兒園的發(fā)展嘔心瀝血，勤奮工作，作出了重大貢獻(xiàn)，李園長清晰的辦學(xué)理念、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、恪盡職守的敬業(yè)精神將值得我在今后的教研工作中學(xué)習(xí)。

  這里，我還要感謝長期以來教育與培養(yǎng)我并給予我信任、理解與支持的我的老師們及全園教職員工。

1996年畢業(yè)于******學(xué)前教育；經(jīng)過自己的努力，2001年完成了華南師范大學(xué)學(xué)前教育大專的課程；現(xiàn)在正在進(jìn)修華南師范大學(xué)教育管理的本科課程。我熱愛祖國、熱愛人民，堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨，接受黨對(duì)我的嚴(yán)峻考驗(yàn)，絕對(duì)服從組織的安排，是一名合格的共產(chǎn)黨員。我熱愛教育工作，敬業(yè)樂業(yè)，有較強(qiáng)的責(zé)任心。參加工作以來，在幼兒園一直擔(dān)任園務(wù)委員會(huì)成員、團(tuán)支部書記、級(jí)長以及班主任的工作。在工作中，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，有較強(qiáng)的教研能力和組織管理能力。經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和自己的不懈努力，獲得了一些獎(jiǎng)勵(lì)。具體如下：

*****************

自96年畢業(yè)，我就在******附屬幼兒園工作一直到現(xiàn)在，快8個(gè)年頭了，已經(jīng)與這里血脈相連，我有義務(wù)、有責(zé)任為******附屬幼兒園的教學(xué)研究發(fā)展作出貢獻(xiàn)。今天我站在這里，我愿意與大家一道建設(shè)美好的******附屬幼兒園！我衷心希望能得到大家的進(jìn)一步的支持與理解，幫助我更好地開展教研活動(dòng)。

在“科教興國”、“ 教育為本”的大背景下，******附屬幼兒園結(jié)合當(dāng)前教育形勢和自身的優(yōu)勢，于2001年11月，******附屬幼兒園承擔(dān)了國家“十五”規(guī)劃教育部課題《中小幼STS課程構(gòu)建與實(shí)施研究》、《創(chuàng)新教學(xué)與創(chuàng)造力培養(yǎng)》的子課題的研究。

一、 子課題研究目標(biāo)：

以先進(jìn)的教育科學(xué)理論為指導(dǎo)，通過現(xiàn)代教育技術(shù)資源（課件、網(wǎng)絡(luò)資源、網(wǎng)站）開發(fā)，改革幼兒園的教學(xué)與活動(dòng)，把信息技術(shù)與幼兒園學(xué)科課程整合，最大限度地激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)與活動(dòng)的自主性和教師教育教學(xué)的創(chuàng)造性，實(shí)現(xiàn)信息化條件下幼兒園教育管理、教育教學(xué)最優(yōu)化，促使各有差異幼兒潛能得到充分開發(fā)，高質(zhì)量地實(shí)現(xiàn)幼兒園課程結(jié)構(gòu)改革，促進(jìn)幼兒創(chuàng)新精神培養(yǎng)、實(shí)踐能力訓(xùn)練，提高幼兒園管理信息化的程度。

二、 子課題研究的內(nèi)容：

主要研究現(xiàn)代教育技術(shù)在幼兒園教育教學(xué)中，尤其在“教”與“學(xué)”的過程中的應(yīng)用，以及在幼兒園整體管理中的應(yīng)用。力求以系統(tǒng)思想為指導(dǎo)，以現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用為核心，以解決教育教學(xué)問題為側(cè)重點(diǎn)，把現(xiàn)代教育技術(shù)的資源優(yōu)勢充分應(yīng)用到我園的教育教學(xué)、管理服務(wù)各個(gè)領(lǐng)域中，在基礎(chǔ)教育信息化方面獨(dú)樹一幟。

1、有利于學(xué)科教學(xué)創(chuàng)新的多媒體、課件的制作、網(wǎng)絡(luò)資源開發(fā)，網(wǎng)站建設(shè)與應(yīng)用等研究。

（1） 建立一批適合幼兒園學(xué)科教學(xué)和學(xué)習(xí)的網(wǎng)站和知識(shí)信息資源庫，并逐步積累參考資料，實(shí)現(xiàn)資源共享。

（2） 建立綜合實(shí)踐活動(dòng)課、研究性學(xué)習(xí)交流網(wǎng)站及研究性學(xué)習(xí)網(wǎng)上資源庫。

（3） 研究幼兒園如何有效地利用現(xiàn)代信息技術(shù)、網(wǎng)上資源，提高教學(xué)質(zhì)量；如何使本園的教育信息和資源上網(wǎng)。

（4） 多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)課件制作的研究。研究現(xiàn)代教育技術(shù)如何與學(xué)科教學(xué)整合，在學(xué)科教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)活動(dòng)過程設(shè)計(jì)時(shí)，運(yùn)用先進(jìn)的教育理論與教育思想，設(shè)計(jì)出有創(chuàng)意的好腳本，并制作成交互性強(qiáng)適應(yīng)性廣的電子課件資源，有效地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，促進(jìn)教學(xué)的最優(yōu)化。

2、研究信息化條件下教學(xué)組織形式的革新與幼兒能力發(fā)展，教學(xué)模式現(xiàn)代的構(gòu)建與應(yīng)用。

3、多種媒體組合在幼兒園重大活動(dòng)中的應(yīng)用

4、現(xiàn)代教育技術(shù)在幼兒園整體管理中的應(yīng)用

（1）運(yùn)用視聽媒體豐富校園文化建設(shè)。

（2）網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在幼兒園管理中的應(yīng)用。

三、 子課題研究的組織機(jī)構(gòu)

四、子課題研究對(duì)象

（1）全園幼兒（收益者）

（2）全園教師（應(yīng)用者）

五、子課題研究時(shí)間：2002年4月至2005年1月

第一階段：2002年4月——2002年10月，準(zhǔn)備階段。

（1）成立******附屬幼兒園課題實(shí)驗(yàn)小組。

（2）做好實(shí)驗(yàn)員培訓(xùn)工作，組織實(shí)驗(yàn)人員參加計(jì)算機(jī)操作及軟件的設(shè)計(jì)、制作培訓(xùn)。

（3）課題實(shí)驗(yàn)組制訂課題實(shí)驗(yàn)方案。

第二階段：2002年10月——2003年7月，全面實(shí)施階段。

（1）組織試驗(yàn)教師學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理論，并以科學(xué)教育理論指導(dǎo)實(shí)踐工作。

（2）請(qǐng)課題組有關(guān)專家、領(lǐng)導(dǎo)來園指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)工作。

（3）定期組織觀摩活動(dòng)和經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)（每月不少于2次）。

（4）每月集中課題組成員進(jìn)行研討、總結(jié)，根據(jù)上一階段情況提出下一階段目標(biāo)。

第三階段：2003年8月——2004年8月，實(shí)驗(yàn)鞏固和發(fā)展階段。

（1）實(shí)驗(yàn)工作階段經(jīng)驗(yàn)交流和中期階段成果總結(jié)（并接受省教廳的中期驗(yàn)收）。

①填寫課題驗(yàn)收表及撰寫課題中期工作研究報(bào)告；

②收集有關(guān)的論文、活動(dòng)設(shè)計(jì)、活動(dòng)照片等；

③對(duì)課例、多媒體課件進(jìn)行刻錄制作工作；

④迎接評(píng)估團(tuán)對(duì)現(xiàn)場課例的驗(yàn)收；

⑤制作PowerPoint,開展課題報(bào)告的工作。

（2）推廣成果，擴(kuò)大實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍。

（3）正確處理好課題實(shí)驗(yàn)與教改的關(guān)系，要繼續(xù)抓好幼兒園的各項(xiàng)教學(xué)管理，保證課題實(shí)驗(yàn)在一個(gè)良好的環(huán)境下進(jìn)行。

第四階段：2004年8月——2004年12月，總結(jié)提升階段。

（1）撰寫試驗(yàn)報(bào)告，收集整理優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)論文。

（2）做好學(xué)期中和學(xué)期末的實(shí)驗(yàn)小結(jié)、總結(jié)、匯報(bào)工作。

第五階段：2005年1月——2005年12月，課題總結(jié)驗(yàn)收。

（1）整理各類資料，迎接全國、省課題組組織對(duì)實(shí)驗(yàn)園的驗(yàn)收工作。

（2）總結(jié)實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)，推廣實(shí)驗(yàn)成果。

①總結(jié)實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)，用實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)教學(xué)，為教育服務(wù)。

②進(jìn)行課題現(xiàn)場匯報(bào)會(huì)。

子課題開展以來，我都在擔(dān)任課題組的組長，在李園長、李主任的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)、支持下以及課題組的成員（****）的共同努力下，很好地處理了改革、發(fā)展與穩(wěn)定的關(guān)系，完成了實(shí)質(zhì)性融合的和進(jìn)程，為本課題組迎來了較好的發(fā)展時(shí)期。在本學(xué)期的工作中，我將繼續(xù)抓住機(jī)遇，以“團(tuán)結(jié)、繼承、開拓、創(chuàng)新”的工作思路，努力開拓幼兒園教學(xué)研究工作的新局面。

一、 團(tuán)結(jié)：

1、 要堅(jiān)持上級(jí)、幼兒園領(lǐng)導(dǎo)下課題組長負(fù)責(zé)制，堅(jiān)持民主集中制，充分利用實(shí)質(zhì)性的成果，促進(jìn)幼兒園教研活動(dòng)的協(xié)調(diào)和良性發(fā)展。

2、 定時(shí)、定期有目的地開展活動(dòng)觀摩（每月進(jìn)行一次，形式另定），讓全體的教師對(duì)我們的課題有一個(gè)新的感知概念。

3、 確保每月開展教研活動(dòng)2次，目標(biāo)是把我們課題組教師緊密地團(tuán)結(jié)在一起，使我們有足夠的信心團(tuán)結(jié)奮斗，共同開創(chuàng)附幼新的輝煌。

4、 迎接4月省教廳對(duì)我們課題活動(dòng)的驗(yàn)收工作，做好系列的資料收集。

 二、繼承：

1、 要繼承****附屬幼兒園的光榮傳統(tǒng)“敬業(yè)、愛生、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新”，繼續(xù)按照國家“十五”發(fā)展規(guī)劃和教學(xué)方向，進(jìn)一步提高幼兒園教學(xué)研究活動(dòng)發(fā)展的進(jìn)程。

2、 繼承我們的優(yōu)良傳統(tǒng)—“結(jié)對(duì)子”，由經(jīng)驗(yàn)豐富的教師指導(dǎo)年輕的教師開展教研活動(dòng)，謀求更寬廣的道路。（兩個(gè)月一次的經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)）

3、 繼承幼兒園“四結(jié)合”的成功道路，仿效、摸索更適合本課題的研究途徑。學(xué)期末，進(jìn)行課題資料收集（論文或?qū)嶒?yàn)報(bào)告的撰寫、活動(dòng)設(shè)計(jì)案例、教研活動(dòng)計(jì)劃總結(jié)等），要求每個(gè)課題組成員都必須參與。

三、開拓：

1、 堅(jiān)持“扎根南海、立足華南、面向西部、服務(wù)全國”的科研興園的思路，對(duì)外開拓“以服務(wù)求支持，以貢獻(xiàn)促共建”，努力加大為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)力度，爭取桂城教辦、南海區(qū)政府的大力支持，謀求幼兒教學(xué)科研更大的發(fā)展。

2、 充分利用社區(qū)、家長資源，爭取他們的進(jìn)一步支持，開拓附幼新局面。

3、 把課題滲入到每個(gè)年齡級(jí)組中去，具體由課題組成員所在的年齡級(jí)組研究、實(shí)施，并做好記錄、意見反饋、今后的設(shè)想等工作。（每月進(jìn)行一次的以級(jí)組為單位的活動(dòng)交流，實(shí)施者：課題組成員）

四、創(chuàng)新：

1、 按照幼兒園教育工作提出的新任務(wù)和“發(fā)展要有新思路，改革要有新局面，各項(xiàng)工作要有新舉措”的要求，解放思想，在走內(nèi)涵式擴(kuò)大再發(fā)展的道路上，審時(shí)度勢，不斷創(chuàng)新。（學(xué)期末開展調(diào)研、普查的活動(dòng)，如：發(fā)問卷等形式，以為我們新學(xué)期工作的帶來新的契機(jī)和新的動(dòng)力。）

2、 在科研思路、科研理念、管理體制、管理制度等方面不斷創(chuàng)新。特別是在科研發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃、學(xué)科建設(shè)和課題組建設(shè)規(guī)劃等方面有新思路和創(chuàng)新。（每月至少有一次的相關(guān)理論學(xué)習(xí)）

3、 在課題研究的中后期（2005年12月），舉辦課題的成果展示活動(dòng)。（做好論文、案例的裝訂、課題宣傳、課件制作、案例活動(dòng)現(xiàn)場展示等工作。）

就任幼兒園《中小幼STS課程構(gòu)建與實(shí)施研究》、《創(chuàng)新教學(xué)與創(chuàng)造力培養(yǎng)》（《信息化條件下中小幼學(xué)生能力培養(yǎng)》）教研課題的組長，任道而重遠(yuǎn)。我知道要進(jìn)行的事業(yè)是光榮的，要面臨的挑戰(zhàn)是嚴(yán)峻的。在教研課題的發(fā)展過程中，需要有大刀闊斧、只爭朝夕的銳氣，需要有求真務(wù)實(shí)、長期堅(jiān)持的韌性，對(duì)我來講，這是一個(gè)新的起點(diǎn)，我愿為幼兒園的教學(xué)研究發(fā)展貢獻(xiàn)全部的智慧與力量，我會(huì)盡職盡責(zé)地去做好每一項(xiàng)工作。南師附幼人才濟(jì)濟(jì)，有一支忠于本教研課題的教師隊(duì)伍，我深信，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，在全體教職員工的共同努力下，一定能把南師附幼建設(shè)成為高水平的“特色教研示范園”�！澳�把孩子托給我們，交到我們手上的是一份真誠的信任，我們會(huì)用百分百的責(zé)任和愛心來回報(bào)�！边@是我們幼兒園對(duì)家長的承諾，也是我們課題組對(duì)大家的承諾，愿這樸實(shí)的承諾給我們永久的激勵(lì)。讓我們攜手共進(jìn)，奮力拼搏，讓******附屬幼兒園在新世紀(jì)的曙光里綻放出更加耀眼奪目的光彩！

感謝大家的支持與鼓勵(lì)！祝：各位晚安！

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