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家長必做-行為習(xí)慣的培養(yǎng)
幼小銜接期間孩子行為習(xí)慣的培養(yǎng)，我們該怎么做呢？對其中兩個(gè)常見的現(xiàn)象給予培養(yǎng)意見。
現(xiàn)象1：生活自理能力差，依賴心過強(qiáng)
藥方一：孩子的書包，自己背
現(xiàn)在的孩子，總有80%以上的長輩替小孩背書包。慢慢地，孩子認(rèn)為拿書包是長輩的任務(wù)而不再愿意自己承擔(dān)。長期下去，孩子容易認(rèn)為什么事情都是別人的責(zé)任與自己無關(guān)，漸漸失去自理能力。
藥方二：讓孩子自己參與自己的生活
多數(shù)家長不讓孩子做任何家務(wù)。到了小學(xué)突然自己喝水、上廁所可能都會很難習(xí)慣。所以應(yīng)該給孩子參與自己生活的機(jī)會。
例如：
1、讓孩子學(xué)會洗衣服。特意在每周安排一個(gè)時(shí)間陪著孩子一起洗衣服。
2、讓孩子自己喝水，自己上洗手間。家長可以在孩子身后默默地陪同，但是要讓孩子去獨(dú)立地做這些事情。
3、讓孩子有機(jī)會觀看做飯的過程。一般孩子都不知道做飯，讓他們對做飯這件事情產(chǎn)生好奇。
4、孩子衣服讓他們自己穿。不要每次都為孩子把什么事情都準(zhǔn)備好，要讓他們明白自己的事情其實(shí)都可以自己來完成，爸爸媽媽不在也完全可以照顧好自己。
現(xiàn)象2：孩子坐不住又拖拉
藥方一：引導(dǎo)孩子堅(jiān)持坐好40分鐘
小學(xué)上課都得坐好40分鐘來認(rèn)真聽講。所以銜接的這個(gè)過渡期家長要有意識地培養(yǎng)孩子“坐得住”。建議采取以下幾種方式：
1、讓孩子畫一張內(nèi)容豐富且復(fù)雜的畫；
2、讓孩子講一個(gè)時(shí)間較長且十分有趣的故事；
3、和孩子比賽“坐得住”游戲，看誰更久，有獎(jiǎng)勵(lì)；
4、讓孩子坐住40分鐘認(rèn)真拼一幅難度適中的拼圖（家長陪同或者與孩子比賽）；
5、與孩子下棋的同時(shí)讓孩子保持坐姿端正；
6、平時(shí)讓孩子做練習(xí)題時(shí)都按照40分鐘的量來練習(xí)，并嚴(yán)格要求孩子保持坐姿端正并不分心地在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成（這是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，一開始練習(xí)可以10分鐘，再往后增加）。
藥方二：鍛煉孩子不慢半拍
1、起床：鬧鐘響，立馬起床，絕對不允許孩子賴床。如果精神實(shí)在不佳可以前一天再提早入睡。
2、吃飯：吃飯保持和大人一樣的速度，絕對不允許孩子邊玩邊吃
3、午睡：培養(yǎng)好孩子午睡的習(xí)慣，并且不要因?yàn)榧议L累了就讓孩子自己玩耍，一定要讓孩子閉著眼睛休憩。
4、抓準(zhǔn)孩子的興趣點(diǎn)：用孩子喜歡的事物激發(fā)孩子的積極性，并一定要規(guī)定好完成的時(shí)間。
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